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初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

時間:2024-02-28 07:18:13 班主任工作總結(jié) 我要投稿

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)(精)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編整理的初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)(精)

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)1

  一、本班情況分析

  本學(xué)期我擔(dān)任九年級(5)班的班主任工作。本班學(xué)生72人。本班的情況非常特殊,在他們初中三年里,我是第三個班主任,每年換一個,所以該班的學(xué)生比較逆反,由于每個老師都有自己的管理模式,所以學(xué)生沒能形成一個相對穩(wěn)定的行為習(xí)慣。一部分同學(xué)還存在很大的虛偽性,老師面前一套,老師背后一套。還不時地把現(xiàn)任班主任和原來的班主任比較。你對他好的時候他不記得,你只要對他嚴厲一點,他就覺得你沒有原來的班主任好,總給你鬧點小情緒,這種情況持續(xù)了將近2個多月。所以三次月考下來,成績的起伏很大,但是這次的期末考試,同學(xué)們還是都表現(xiàn)不錯,很多同學(xué)沖到了前面,讓我看到了他們的潛力。八年級的時候,他們除了英語拔尖以外,幾乎所有的科目都不理想,物理更是年級倒數(shù)第一,班級總名額也是很糟糕。八年級結(jié)束時,分到尖尖班的人數(shù)只有3人,相對于其他班的十幾人,五班的名額壓力是非常大的。針對這樣的情況,我采取了相應(yīng)的措施。

  二、采取的措施

  1、注重培養(yǎng)班干部,加強班級管理。

  由于是接別人的班級,所以開學(xué)的一個月,我采取的是穩(wěn)定班級,讓他們更快適應(yīng)新的老師,應(yīng)為本學(xué)期7位科任老師,其中5位是新?lián)Q的,等他們熟悉之后再進行調(diào)整。班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的'助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分。再選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。這些同學(xué)工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理,既分工負責(zé),又協(xié)同單干,提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

  2、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生另一個大家庭。營造良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。再期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,F(xiàn)再班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

  3、集體教育與個別教育,批評與表揚相結(jié)合。

  充分利用每天的班級教育時間,對學(xué)生進行前途,理想教育,進行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育。確實做好集體教育,對基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生進行轉(zhuǎn)化教育。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,個性活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有重大影響。再教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如再班級活動中,像打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運會和其他活動等等,都及時表揚,使這些不管再家里,還是再學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們再班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。

  4、安全工作常抓不懈。

  安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中掂旎項重要工作。配合學(xué)校各個階段的教育重點,我充分利用班級教育的時間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,再校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理不測事故的方法和小的竅門。雖然我總是及時督促,但本班還是發(fā)生了一起打架事件,兩起摔傷事件,下學(xué)期還是的加強安全的教育工作。

  三、班級管理工作中的收獲和體會

  老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚,善用巧用表揚,這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎一切的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點。

  不奢求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自己得出結(jié)論,世上的感受,只有自己的才是最真實的。然而,這需要時間,需要機會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實,勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

  不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的規(guī)范要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到更要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高規(guī)范邁進,從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;“懂健身”是樂趣,身心壯是追求;“能辦事”是目的,辦成事是必須;“做好人”是一切之根本,能做一個有利于社會的人。

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)2

  三年前的金秋我又與36個孩子牽手相伴而行。日月如梭,光陰似箭,三年的時光轉(zhuǎn)眼即逝。在這過去的三年里,我和孩子們共同成長,共同進步,有過成功的喜悅,有過失敗的痛苦。我用我的心靈見證了他們的成長,在他們的身上也體現(xiàn)了我教育的進步。現(xiàn)在我們共同走過的這段人生之路即將到站,我將用我的拙筆記錄下最后一學(xué)期相處的點點滴滴,與大家分享,希望大家能從中得到一丁點的感悟。

  最后一學(xué)期,孩子們要承受多方面的壓力。首先,要面臨人生的第一次選擇,要經(jīng)受中考的洗禮。其次,要思考在中考以后自己將如何選擇發(fā)展方向?第三,每一位家長都希望自己的孩子成才,要以成績的高低來衡量。第四,最后一學(xué)期是孩子們的`“迷糊”期,他們的身心都正處在發(fā)展時期,變得易怒,的每一點進步,我都及時發(fā)現(xiàn),并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,我動員學(xué)習(xí)絡(luò)學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗,取得了較好的效果。

  特別是在第一次月考之后,班級中出現(xiàn)了部分的學(xué)生厭學(xué),后退的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出厭學(xué),后退的心理說明,給學(xué)生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”“學(xué)習(xí)需要毅力需要持之以恒”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。收到意想不到的效果。

  與此同時,積極掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在第一次月考以后,借鑒了其他班級的方法,采用多次開微型家長會同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,以及各科任的助理競賽的方法。鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  第五,至于成績方面,一是班級形成較強的'凝聚力,組織、紀(jì)律性很好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級可謂一塵不染,井然有序。三是二、三?荚嚳傇u很好,并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。 初三很抓的就是學(xué)生的成績,而挖掘每個學(xué)生的潛力很重要,能夠讓學(xué)生意識到,在懶惰再拖拉再找借口再不動筆,再不背政治歷史已經(jīng)來不及了,也就是自己放棄自己的一生,也就是自己淘汰了自己,所以,時刻讓他們有一種危機感,時刻知道學(xué)習(xí)不在是父母老師的事而是你自己的責(zé)任,在比、學(xué)、趕、幫、超中度過了最后的時期。他們的狀態(tài)一直調(diào)試得很好,我已經(jīng)盡力,相信他們今年中考會有好成績。

  我們一路走來,在民主和諧的氣氛中,在摯深的感情中,在相濡以沫的理解中,在朝朝暮暮的樂學(xué)中,在激動人心的賽場上,在精采飛揚的課堂上,在鏗鏘有力的步伐中,在一次次促膝交談中,在團結(jié)就是力量的大合唱中,在我們可愛的校園里,在我們?yōu)橹床囊痪、二九、三九、永久第一的口號里,在我們夢想追尋中,我和孩子們一路辛苦、一路奮斗、一路艱辛、一路歡歌、一路坦然、一路無悔、一路堅強、一路跋涉、一路攙扶、一路鼓勵、一路感恩、一路感動、一路拼搏,回首來時的路,腳印串串,堅實而無悔!誰不我們不是最美的風(fēng)景呢?

  我能一路親歷孩子的成長并和我深愛的孩子們一同長大我是幸福的,我是快樂的,我是幸運的,我要感謝我的孩子們,更要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,對我工作的指導(dǎo)和幫助,是你們寄予我愛的權(quán)力,是你們寄予我如此可愛的孩子們,是你們讓我逐漸成熟,是你們讓我懂得唯有奮斗才會亮麗的風(fēng)景,唯有用心去愛去感動孩子才會有真實的真切的數(shù)十個心與我緊緊相依,我是幸福的,我體味著教育的快樂!

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)3

  班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。

  常規(guī)教育是第一個工作重心,以形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。常規(guī)教育中,我著眼于培養(yǎng)學(xué)生的自主性、自覺性以及責(zé)任意識。如:講解廣播操的健美減肥意識,引導(dǎo)同學(xué)動作自覺到位;要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責(zé),增強責(zé)任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量,在各項活動中不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人;值日、值周時,要求老師在和不在一個樣;平時利用形式多樣的方式對學(xué)生經(jīng)常進行安全教育。

  處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,我對好學(xué)生和后進生使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進生常使老師產(chǎn)生偏見,所以我執(zhí)法,一定公正,一碗水端平,如處理偏頗,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑后進生的上進心。這些年來,我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn),對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,贏得學(xué)生的尊敬和信任,扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

  開展班級工作,我注重培養(yǎng)班干部自我管理能力,即對他們大膽壓擔(dān)子,也處處從各方面關(guān)心支持他們,在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),使他們成為班主任的得力助手,F(xiàn)在班干部能主動開展班級工作,他們思路創(chuàng)新,富有特色,同學(xué)們能夠積極配合,如班長曾珊妹同學(xué)在本學(xué)年校運會期間,看到一些同學(xué)不自覺把一些飲料包裝盒丟在操場上,于是就想出了一個辦法,他帶領(lǐng)同學(xué)用廢紙箱做成了流動垃圾箱,帶領(lǐng)同學(xué)們在運動場上收集垃圾。看到班級個別同學(xué)生活困難,班干部就想出一個方法,發(fā)動同學(xué)收集廢瓶子、廢紙,把賣得的錢用來資助交學(xué)費有困難的同學(xué),即開展了環(huán)保活動又獻了愛心。同學(xué)們在班干部的帶領(lǐng)下利用課余時間,主動定期到學(xué)校附近的村老人會幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生,從生活上照顧他們。班級中涌現(xiàn)了許多令人感動的好人好事。本學(xué)期班級開展了近80件好人好事。有一次本班的黃思明同學(xué)上體育課打籃球不小心摔傷了手臂,我立即與體育老師一起把該同學(xué)送到泉州二院治療,由于需要住院手術(shù),要近8000元,黃思明同學(xué)家境較困難,于是老師同學(xué)主動獻愛心,捐了近2500元,幫助思明同學(xué)。正因為有“人人為我,我為人人”的良好班風(fēng),同學(xué)們團結(jié)一心,才能夠共渡難關(guān),克服困難,取得了優(yōu)異成績。

  我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,我不僅注重同學(xué)的學(xué)習(xí),其它方面也一起抓,特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學(xué)生體育活動的機會,并積極參加他們的活動,盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,例如班級競賽活動等,在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的'同學(xué)多參與,充分發(fā)揮他們的特長,以帶動其他同學(xué)積極投入;積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動,通過參賽,增強大家的集體觀念和競爭意識,以達到活躍身心,調(diào)劑生活,融洽關(guān)系的目的;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;平時除了做好常規(guī)工作,還注重開展形式多樣的主題班會課,如讓學(xué)生上臺進行主題演講,組織學(xué)生表演與活動有關(guān)的文藝節(jié)目,舉行有獎?wù)鞔,同學(xué)之間舉行主題辯論賽等靈活多樣的方式開展主題班會,對同學(xué)們進行形象生動的德育教育。

  作為班主任我重視開展家校聯(lián)系工作,因為它是溝通社會,學(xué)校,家庭的重要聯(lián)系方式,我經(jīng)常利用打電話,家訪的方式開展工作,對于學(xué)習(xí)成績不理想,紀(jì)律遵守不好的同學(xué),我經(jīng)常與家長通過電話溝通,了解同學(xué)在家思想動態(tài)及在家情況,及時與家長聯(lián)系解決問題。平時做到期中對同學(xué)進行部分家訪,期末進行全面家訪,平時還利用學(xué)校開家長會的有利時機與家長交流溝通,取得了很好的效果。隨著網(wǎng)絡(luò)計術(shù)的快速發(fā)展,中學(xué)生上網(wǎng)成了一個班級急待解決的問題,許多同學(xué)迷上了游戲、聊天等不良行為,于是我就引導(dǎo)同學(xué)們正確上網(wǎng),要求同學(xué)把QQ號記下來給我,在課余時間我就利用網(wǎng)絡(luò)在QQ上引導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng),在網(wǎng)上與同學(xué)交流,引導(dǎo)同學(xué)上優(yōu)秀的教育網(wǎng),如《清華同方》等,使同學(xué)們學(xué)會在課外自主學(xué)習(xí),在網(wǎng)上與同學(xué)交流,了解他們的思想動態(tài),解決他們的思想困惑,開創(chuàng)了家校聯(lián)系的新方法,取得了很好的效果。我平時注重德育工作的總結(jié),我把引導(dǎo)同學(xué)正確上網(wǎng),進行校外聯(lián)系加以總結(jié),寫成論文《正確引導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)》在《泉州德育》電子版第2期發(fā)表。

  班級工作在全體同學(xué)的共同努力下取得了優(yōu)異的成績,本學(xué)期班級被評為“泉州市先進班級”。在本學(xué)年的校第五屆體育藝術(shù)節(jié)中,班級獲得校運會團體第一名的好成績,并且同時獲得本屆運動會團體道德風(fēng)尚獎第一名,取得了雙豐收。在第五屆體育藝術(shù)節(jié)歌詠比賽中榮獲班級團體總分第二名的優(yōu)異成績。

  在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶動下,班級出現(xiàn)了一批較突出的優(yōu)秀同學(xué),我們班的黃映蓉同學(xué)體育方面有特長:在泉州市中學(xué)生田徑運動會中獲標(biāo)槍比賽第三名,在晉江市中學(xué)生運動會中獲初中女子組800米比賽第一名,并同時達到國家三級運動員標(biāo)準(zhǔn),在鉛球項目比賽中獲第二名。一批同學(xué)被分別評為三好生,優(yōu)秀班干部,積極分子。較突出的有柳舒雅同學(xué)被評為晉江市三好學(xué)生,曾珊妹同學(xué)被評為!澳甓沃恰薄j慀P嬌、蔡巧蘭同學(xué)合寫的小論文《橋上風(fēng)光、橋下胺臟》被評為本學(xué)期校社會實踐征文比賽的一等獎,黃思明同學(xué)寫的小論文被評為二等獎,蔡巧蘭同學(xué)寫的小論文《傾聽大自然的心跳》獲第五屆體育藝術(shù)節(jié)“宏揚和培養(yǎng)民族精神”主題征文比賽一等獎。學(xué)習(xí)上同學(xué)們也是你爭我趕,班級同學(xué)學(xué)習(xí)成績在年段名列前茅,出現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)尖子,許多同學(xué)在學(xué)科競賽中獲獎。

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)4

  xx年即將,在學(xué)校及的勉勵支持下,在自我加壓下,圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),并且在德、勤、績、能諸更大的進步與。下面就幾個總結(jié):

  一、在思想品德

  我忠誠于教育事業(yè),自覺抵制腐朽思想的,時時刻刻祖國命運和建設(shè)事業(yè),熱愛的工作崗位。服從與尊重學(xué)校的工作安排,自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展最大的。

  二、在學(xué)習(xí)

  把學(xué)習(xí)和實踐先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進的教學(xué)藝術(shù),不甘于“只做一名教書匠”,爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教,是不教!弊非蠼逃淖罡呔辰纭榇,在日常教學(xué)工作中,力求以人為本、因材施教,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,而又靈活的運用教學(xué)資源,靈活每個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生的的實踐能力和創(chuàng)新精神!凹冉虝钟!比绱,我把育人教育的要旨,把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要務(wù)。

  三、在崗位職責(zé)

  本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué)、九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽之重,是一名老班主任了,但從無掉以輕心,對班主任工作與細心,以“責(zé)任教育”為核心,以“班級責(zé)任制”為手段來細化班級管理,務(wù)必使班級事務(wù)管理既科學(xué)又民主,使9、5班是的,更是學(xué)生的,營造屬于健康、向上的班級文化內(nèi)涵,“班榮我榮,班衰我恥”的'與風(fēng)氣。身為語文集備組長,引領(lǐng)九年級6位語文教師站在語文教學(xué)的最,學(xué)習(xí)并運用先進的法、學(xué)法,不但讓會教,更的是讓學(xué)生會學(xué),把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,教學(xué)的要務(wù)。為此,平時教學(xué)中一切從細節(jié)入手,備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋,計劃、總結(jié);整體定位、輔導(dǎo)、反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話,無一平時從量入手,以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的,更的是對學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的。正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行!

  四、在工作

  1、班主任工作:9、5班上下兩個學(xué)期班級量化管理在全校38個班中位于前列,被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體,2人被評為讀書好少年;校運會總?cè);蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄。

  2、語文教學(xué):嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎;的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中一獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)5

  又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),我的班主任工作也暫時劃上了句號。回想走過的路,做過的事,艱辛與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生20xx年參加中考的人數(shù)是59人,在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。

  一、赤心、愛心獻給學(xué)生

  無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進班級就是學(xué)生中的一員,每位教師就有責(zé)任教育他們,感化他們,引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生,從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對教育赤膽忠心,對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中,我處處認真觀察,常詢問學(xué)生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。夏天剛到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寢室布好了紗窗,備足了驅(qū)蚊藥品,使學(xué)生們有一個較好的環(huán)境,能安心學(xué)習(xí)。

  二、真心對待“學(xué)困生”、偏心外地生

  某某同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)較差,我經(jīng)常找他談心,給以鼓勵,幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力,使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。某某兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點,我就經(jīng)常給她們打氣,在自己的課中對兩位同學(xué)進行必要輔導(dǎo)。某某等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊,每逢放學(xué)時下雨,我總要問要不要雨傘,要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費夠不夠,學(xué)習(xí)能否適應(yīng),這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實意地對待學(xué)生,偏愛較困難的'學(xué)生,學(xué)生有了什么問題就會講真話、說實情。

  三、關(guān)心、寬容學(xué)生

  不少人認為,以前的學(xué)生聽話、好教,現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨生子女較多,他們確實有一些不盡人意的行為特點和個性習(xí)慣,但關(guān)鍵還是要進行疏導(dǎo)和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。

  本班學(xué)生某某常責(zé)怪自己接受知識慢、基礎(chǔ)不好,常自暴自棄。我看在眼里,想在心頭。每次午休前我都要找他談話,要求其循序漸進,先怎么學(xué),后怎樣學(xué),我常拿他的字寫得好、認真鼓勵他,讓其樹立信心,穩(wěn)定這位同學(xué)的.情緒,也打消了不想讀書的念頭,最后,順利地參加了中考。某某兩位同學(xué)個子小,不很懂事,課堂上有時得意忘形,玩乎所以,不時講點小話,針對這些,我沒有進行批評,只是單獨找他們談話,指出講小話的危害性,對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會理解,也會改變自己的所作所為。這樣,班級氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級就有凝聚力、向心力。

  四、“三勤”約束、管理學(xué)生

  “三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

  為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對學(xué)生一味遷就是不行的,必須嚴格要求,主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。某某同學(xué)成績好,但自覺性不強,容易開小差,巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后,我及時給以指出,為他制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃,“響鼓還須重錘擂”,還適當(dāng)給他加壓,要求他達到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢,我是必到的,有問題就當(dāng)時解決。

  因為有真誠的愛、寬容的心,學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴格的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻、對教育的忠誠,事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”,今后還需更加努力,不負教師使命。

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)6

  本學(xué)期我擔(dān)任初三(2)班的班主任。本學(xué)期班上報到人數(shù)共有58人,其中男生29人,女生29人。中途有3人綴學(xué)。班級整體水平相對較差,有不少同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,缺乏學(xué)習(xí)主動性。這也就決定了我必須面對較多的后進生。一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

  到了初三,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。為此,我會適時的在上課時間,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。

  二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀

  針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的了解學(xué)生中存在的問題,會同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生。通過跟學(xué)生談心的方式,及時地讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

  三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長久的進步。

  2、鼓勵競爭,強大自己。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

  3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”!拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,認識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

  4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開“小灶”。

  四、注重對優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),并加強各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

  針對學(xué)科不平衡,引導(dǎo)學(xué)生抓學(xué)科平衡,所以平時加強與各科教師的聯(lián)系,針對每個學(xué)生的特點進行輔導(dǎo)。同時結(jié)合各科的特點,我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。另外繼續(xù)抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,以最大可能地提高他們現(xiàn)有的成績。也利用課余時間同其他任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、教育學(xué)生的經(jīng)驗。

  五、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

  在平時的教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵的方式多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點,而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,隨時調(diào)整自己。

  六、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

  后進生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化。

  七、是加大安全教育力度

  安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的'學(xué)期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

  八、存在的不足。

  1、對學(xué)生的要求還不夠嚴格,學(xué)生上課睡覺、不交作業(yè)的現(xiàn)象時有發(fā)生。

  2、對少數(shù)家庭學(xué)生的關(guān)愛不夠,少數(shù)學(xué)生因為這個原因思想偏激,性格內(nèi)向,影響了學(xué)生的成績。

  3、和家長溝通不夠及時,未能及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn),沒有做到防患于未然。

  4、有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度仍未得到有效的改變,學(xué)習(xí)缺乏主動,得過且過。

  5、學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。

  6、個別學(xué)生仍然總是有違紀(jì)的現(xiàn)象出現(xiàn)。

  九、努力的方向。

  1、在管理方面,更加科學(xué)、民主。

  2、及時掌握學(xué)生心理,全面關(guān)心、愛護學(xué)生。

  3、加大力度開展班級自主管理,真正做到“班級的事,事事有人干,班級的人,人人有做”。

  以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,今后我一定會不斷地學(xué)習(xí),吸收更多的知識和經(jīng)驗,力求把班主任工作做得更好,取得更優(yōu)異的成績。

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn),有成長,有收獲,也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,班干部凝聚力也逐漸增強,班風(fēng)逐漸加強,學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。我校學(xué)生入學(xué)時普遍起點低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀,我們只有扎扎實實做好每一步,比別人更投入,更用心。九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,畢業(yè)班工作非比尋常,教畢業(yè)班,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé),更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、德育工作

  本學(xué)期時間短,任務(wù)重,活動多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時間,算任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,隨時關(guān)注學(xué)生的思想動向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,大多同學(xué)對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

  (一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中,配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

  (二)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作:

  一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,健全、完善班內(nèi)評估機制,實施科學(xué)管理,促進良好的班風(fēng)。嚴格班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的'關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,并做到取長補短。用量化的形式進行管理,使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強了學(xué)生的競爭意識,也促進了良好的班風(fēng)形成。

  二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈,從值日生到每個學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。

  第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光!卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)8

  送走了創(chuàng)造輝煌的08屆學(xué)生,應(yīng)學(xué)校的要求,我再次的擔(dān)任09屆初三(5)班的班主任,我很榮幸但也很擔(dān)憂。也許是我的無知、也許是我想證明什么、也許是永遠都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种遥屛液翢o猶豫的接手了分班后的(5)班。在平時的中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,眼看著本學(xué)期的工作即將結(jié)束,在此我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、把握思想動態(tài)、抓準(zhǔn)插入點、爭做學(xué)生的領(lǐng)頭羊;

  初三(5)自分班之日起,總?cè)藬?shù)為33人,由于剛接手,因此我并沒有事事急于求成,在班級中沒有過多的去評價學(xué)生過去的歷史,因為沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。在本學(xué)期的第一個班會課上,我僅僅是從“先學(xué)會做人后談學(xué)習(xí)”及“增強自信”兩個方面跟學(xué)生進行了交流。因為班會是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課開展一些有教育意義的主題班會,組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。因此,在本次班會課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望、希望及期待。面對他們年少天真的臉龐,我心中暗自傷心,因為在前面的日子當(dāng)中,調(diào)皮、懶惰等等一個個讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學(xué)生的身上。為了讓他們快點脫掉這可惡的外套,我把精力側(cè)重于鼓勵,希望他們生活充滿激情、陽光、快樂、精彩……。

  個性人人都有,如果一個老師沒有具備先學(xué)生之憂而憂的精神是無法擔(dān)任班主任的。面對33名學(xué)生,開學(xué)兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著提高,只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活。兩個月很快過去了,在這兩個月當(dāng)中,我的工作重心在了解學(xué)生,所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學(xué)生的基本情況。從教室到操場;從操場到住處;從住處到飯?zhí)。對?3位學(xué)生,我分類管理,例如第一類“個性極張揚”的同學(xué)有:陳君君、吳榮進、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等;第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的`作用,因為我可以對癥下壓了。

  二、關(guān)注班級文化建設(shè)、創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍

  健全班級文化,利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  三、協(xié)助學(xué)生確立自己的奮斗目標(biāo)

  班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),努力爭奪09屆中考的輝煌,鼓勵學(xué)生確定自己的目標(biāo)。

  四、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

  五、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

  1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認真聽講,認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的'筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

  2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準(zhǔn)備,考后認真總結(jié),不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

  七、加強家校聯(lián)系

  1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

  2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

  以上是我對一學(xué)年期的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生!

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)9

  猴年九月,我有緣牽手初三(2)班,攜手并肩,共同生活了一年的時間。一年來,和他們朝夕相處,相互交流,跟他們有一種說不出的親切。他們的朝氣蓬勃,他們的天真浪漫,他們的陽光純潔,他們的熱情大方,無時不在感染著我,激勵著我,讓我感覺做班主任也是一種幸福。

  在這之前,從來沒有想過要與一個被評為xx級最差的班級,一個不聽招呼的群體過招,性格溫和的我感覺壓力好大,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我鼓起勇氣迎接挑戰(zhàn)。領(lǐng)導(dǎo)相信我,我更要相信自己。都說班主作藝術(shù)是一門愛的藝術(shù),對于三(2)班這群缺少肯定,缺少關(guān)愛的孩子,我相信只要有愛就無需太多的語言。

  沒有一個學(xué)生會拒絕像朋友一樣的老師。為了讓三(2)班的同學(xué)接受我,認可我,還要聽從我的管理,我采用了攻心計,突破他們的心理防線。讓自己年輕二十歲,走進他們的世界,聆聽他們的聲音。被忽略的心一下子倍受重視,原來與老師的交往也可以這樣平等,很特別的老師就是好老師,聽好老師的話不用懷疑。我就是這樣征服這幫讓人頭痛的家伙的。

  在跟他們的交往中,我發(fā)現(xiàn)普能班的`學(xué)生調(diào)皮不服從管理,單純的說教起不了作用。長期受訓(xùn)的經(jīng)歷早已讓他們對大道理產(chǎn)生了抗體。對于他們的教育要有針對性,要就事論事。還要含蓄。記得我剛接到這個班時,班上的同學(xué)四分五裂的,相互之間看不慣。有同學(xué)跟我說從初一就這樣,老師為此還講了很多次,都沒得效果。對此我跟他們上了一堂“學(xué)會把掌聲送給周圍的人”的班會課,之后同學(xué)之間的關(guān)系明顯比以前好得多。

  同學(xué)之間的關(guān)系好了,新的問題又出來了。男女同學(xué)關(guān)系過份要好也著實讓人擔(dān)心?赡贻p的情感,純潔透明,我不能去抹殺,也抹殺不了,老師的介入結(jié)果只會是“抽刀斷水水更流”。我堅信青春期的教育,不應(yīng)該是去杜絕,而是讓學(xué)生學(xué)會保護自己,保護最純靜的同學(xué)友誼。多情莫過于早熟的女生,找她們談話,尊重她們的情感,效果會事半功倍。班上有幾對關(guān)系親密的朋友,最終還是以誠摯的友誼畢業(yè),把最初美好的感覺留在了成長的日記里。

  冬運會上的成績再次挫傷同學(xué)的信心,成績不好,體育也不行,不曉得自己還會做什么,那段時間班上情緒極其低落,紀(jì)律得不到保證。我以“年輕沒有失敗,只要亮出風(fēng)采”為主題,連續(xù)一周幫同學(xué)們找自信。成績不好不一定沒有出息,但,甘于落后就一定會被社會淘汰。只要相信自己,永不言敗就一定能取得成功。果然,元旦慶祝節(jié)目《我的依戀在這里》獲得了全校第一名。三年以來第一次得到了肯定,同學(xué)們樂瘋了,找回自信的他們比原來要聽話的多,我感慨學(xué)生最需要的還是尊重,是肯定。

  臨近畢業(yè),由于班上沒有綜合復(fù)習(xí)資料,再加上中職招生,大量的自習(xí)課,讓學(xué)生成天無所事事,越發(fā)感覺前途渺茫。有同學(xué)問我“讀書有用嗎?”答案是肯定的,但讀了書就有一個好工作,那可能是善意的謊言。讀書主要是為了提升自己,讓自己有準(zhǔn)備的進入社會,以便于更好適應(yīng)社會,學(xué)習(xí)未知方方面面的知識,在以后的工作中才有進步,有突破。如果不能理解老師的意思,你就會馬上感覺讀書是不是有用?其實他們是懂的,只是如何選擇?還有待于他自己去加工理解,老師的工作就到些為止。短暫的一年,我卻是長時間的身心疲憊,所幸,他們都順利畢業(yè)了,我也輕松了。

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)10

  本學(xué)年,本人擔(dān)任九年級五班的班主任工作。根據(jù)學(xué)生實際情況,我在這一學(xué)期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作:

  一、重申規(guī)章制度,對學(xué)生明確從嚴要求,對班級加強嚴格管理

  本學(xué)期中始終堅持不懈地抓《中學(xué)生守則》以及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,還結(jié)合本班特點,組織學(xué)生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學(xué)生進行管理,促進學(xué)生自覺遵守校規(guī)。

  二、建立班主任與學(xué)生的雙向信任

  相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學(xué)生以誠相待,在教室里的雙邊活動中,在寢室里的關(guān)顧了解中,在辦公室的談話中,和學(xué)生暢所欲言,坦誠相待,使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想,充分取得他們的信任。信任他們,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。

  三、褒獎和斥責(zé)相結(jié)合,全面發(fā)展地看待學(xué)生

  表揚能給人以信心和力量,使學(xué)生有成就感。批評對學(xué)生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚,鼓勵學(xué)生積極向上,形成一個良好的'班風(fēng);一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀(jì)律的`人和事,及時進行批評,有時還占用語文課時間進行小評論,激勵學(xué)生自覺糾正自己的不良行為和習(xí)慣。

  四、與各科任教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗

  我認為,一個班級要有很好的發(fā)展,班主任是班級教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

  工作中我充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師;努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅;及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾;及時反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求。真正做到了與各科任教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,班級也朝著良好方向發(fā)展。

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)11

  轉(zhuǎn)眼間,下學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(xx)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到學(xué)生的快速成長,看到學(xué)生一點一滴的進步,我始終回味著苦與樂并存著的感覺。

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。

  作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入"反叛"時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行"換位"思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀。

  并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

  與此同時,在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的.表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

  第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。

  本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

  與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用電腦短信以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。

  班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  第五,至于成績方面。

  一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評總能穩(wěn)居第一,并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

  當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主的管理方法;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

  隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲;厥装肽甑墓ぷ鳎β刀鋵,緊張而興奮,疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂地走出校園,奔向新的起點,幾許欣慰,幾許失落。

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)12

  在這一學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任了初三xx班的班主任工作。在我擔(dān)任這個班班主任工作的過程中,我是著重從以下幾個方面來努力的:

  一、學(xué)生的安全工作常抓不懈

  做到安全工作周周講,時時要求學(xué)生注意,不放松警惕。從學(xué)生的交通安全到在校期間的人身安全,從課上的安全到課外活動時的安全,從日常生活的水、火、電、飲食安全到假期安全,我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節(jié),每周都有相應(yīng)的'備課,都有專門的時間進行宣傳。安全無小事,安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

  二、班級常規(guī)工作

  班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所,班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中,我建立了評分細則,對學(xué)生的行為進行客觀公正的評價。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于一直不放松的管理,本學(xué)期,我班的常規(guī)考核還算不錯,在年級名列前茅,常規(guī)工作也能落到實處。

  三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)

  完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最基本的義務(wù)。學(xué)生面臨中考,學(xué)習(xí)是重中之重。加強與各任課老師的接觸,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進步,使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀,落后的同學(xué)有信心追趕,大家都處在上升的狀態(tài)。

  四、做好住宿生工作

  關(guān)心住宿生的飲食起居,多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系,及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情況并及時妥善地處理。晚自習(xí)后常去宿舍,晨讀前也經(jīng)常上班上去,多接觸,早發(fā)現(xiàn)問題,早解決問題。

  五、組織一些主題班會

  利用班會這一有利陣地對學(xué)生進行教育,褒揚先進,督促后進。特別注意進行理想教育,初三同學(xué)在填報a、b類別及填報志愿后,思想波動教大,這時,做好他們的思想工作猶為重要。

  六、充分發(fā)揮小助手的作用

  發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用。組織學(xué)生參加勞動,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,通過勞動,讓學(xué)生意識到環(huán)保的重要意義,只有人人付出努力,才能換取優(yōu)美的環(huán)境。

  以上是對本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié),總結(jié)是為了更好地提高,我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便更好地實踐自己教書育人的目標(biāo)。

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)13

  20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,我班中考取得了十分好的成績。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,任課教師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、德育工作

  本學(xué)期時間短,任務(wù)重。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起明時間,定任務(wù),及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個科學(xué)合理的計劃。在隨后的幾個月里,我及時注意學(xué)生的思想動向,及時和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

 。ㄒ唬淞嗉墛^斗目標(biāo)。沒有目標(biāo),就沒有動力!扒啻何易鲋,同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進的動力。為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的'斗志,我適時提出各個階段的目標(biāo),同時又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的積極性。

 。ǘ┳ズ脤W(xué)生日常行為規(guī)范,及時發(fā)現(xiàn)解決問題。每到九年級,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時在學(xué)期伊始之際,召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

  (三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知,一個良好的班群眾務(wù)必要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作:一是健全、完善評估機制,實施科學(xué)管理,促進良好的班風(fēng)。嚴格班群眾的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,并做到取長補短。用量化的形式進行管理,使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強了學(xué)生的競爭意識,也促進了良好的班風(fēng)構(gòu)成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈;其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成。

  二、班級常規(guī)工作

  九年級是初中的最后一年,對于每一個學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的期望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學(xué)期初必須要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,并且必須要堅持到底,永不放下。每次月考之后,針對學(xué)生中的進步、懈怠,及時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。

  (一)抓端正態(tài)度,促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。

  (1)出自興趣需要積極主動去學(xué);

 。2)加強自我管理、提高自我約束潛力;

 。3)排除外界干擾,抵制各種誘惑;

 。4)防止懶惰侵擾,提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動力。

  (二)抓提高效率,促學(xué)習(xí)成績進步。學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有:不妨給自己定一些時間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合,注意選好題,千萬不能見題就做,往往會事倍功半。要調(diào)整好情緒,樹立自信心,既學(xué)習(xí)了,就要全神貫注,還需主動,更須注意整理,在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲,在收獲中成長,在競爭中進步!

 。ㄈ┘訌姾筮M生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,急于解決,經(jīng)常找學(xué)生家長告狀,或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實踐,我覺得,事情發(fā)生后,如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。

 。ㄋ模┲笇(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場盯防戰(zhàn)略。毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理潛力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取必須的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細的時間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機會。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高,但是沒辦法,十分時期,就得有十分策略。

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)14

  時間過得真的很快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期工作就結(jié)束了,回過頭來再看自己一學(xué)期來的班主任工作,感慨萬千,F(xiàn)將一學(xué)期來我工作的情況向在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報一下:

  一、我所做的主要工作

  九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。而我所接手的xx班組成情況就非常復(fù)雜,是學(xué)校發(fā)展中因為現(xiàn)實情況而產(chǎn)生的怪胎。我承諾要把這樣一個怪胎建設(shè)成一個優(yōu)秀班集體,面臨的問題大家可想而知。

  (1)讓學(xué)生認識自己。

  我知道,作為一個新班主任,想很快融合進這個集體很難。因為以前的班主任做得不錯,而且已經(jīng)培養(yǎng)出與之相適應(yīng)的習(xí)慣,怎么讓學(xué)生能夠接受自己,是第一個要解決的問題。我還記得讓學(xué)生猜謎語:孔雀東南飛,打一字。學(xué)生就被我的問題吸引住了,紛紛發(fā)言,然后我開始結(jié)合這個謎底介紹自己,我把我的經(jīng)歷給學(xué)生進行了一個簡要的介紹,尤其是在又新中學(xué)讀書的情況進行了一個說明,最后說:我不是來做你們的老師,也不是來做你們的班主任,而是你們一個師兄,如果你出生早點,也許我們就是一個班的同學(xué)了,所以,我的任務(wù)是引導(dǎo)大家走向成功。這讓學(xué)生認識了一個與眾不同的老師,從而順利拉近了距離。

  接下來是談我的班集體建設(shè)理念:我自信,我努力,我拼搏,我成功。然后談班級目標(biāo):建設(shè)優(yōu)秀班集體,然后談班規(guī),接下來請學(xué)生毛遂自薦當(dāng)班委,要求學(xué)生把xx班當(dāng)成自己的家,與xx班榮辱與共。

  最后談責(zé)任心,每一個都必須承諾自己在xx班做到把自己應(yīng)做的事情做好,沒有做好或者沒有做到就要接受相應(yīng)的處罰,包括我在內(nèi),大家相互監(jiān)督。

 。2)讓學(xué)生充滿信心面對生活和學(xué)習(xí)。

  xx班情況非常特殊,是一個雜合班級,學(xué)生成績參差不齊,差生較多,如何讓他們有興趣學(xué)習(xí),而且能夠有信心學(xué)好,是一個嚴峻的`問題。為了讓他們有信心面對一年后的中考,我開始訂閱了《讀者》、《青年文摘》,在里面選取了大量勵志文章,讓他們找到自信,我也常常列舉我以前教過的學(xué)生,他們是如何從成績較差逐步提高成為重點高中學(xué)生的,我很喜歡這樣的教育:讓孩子跳一跳就能摘到蘋果。所以,不斷給他們希望,讓他們持續(xù)戰(zhàn)斗下去。

  (3)管理要跟上。

  學(xué)生的年齡特點和生理特征決定了他的自覺性不強,而且存在嚴重的僥幸心理,常常認為可能不會被師兄發(fā)現(xiàn),所以,為了培養(yǎng)他們自覺性,消除他們的僥幸心理,所以就得暗中觀察,和他們斗智斗勇,真的有時像警.察,有時像特務(wù),如果你能在他不發(fā)現(xiàn)你的前提下,指出他什么時候什么地點做了什么樣的事情,他就會害怕,我常常這樣做,所以他們都擔(dān)心我會發(fā)現(xiàn)他們的問題進行處罰,從而規(guī)范了他們的'行為。

  嚴格課堂監(jiān)控,我沒課的時候就去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看有沒有學(xué)生不認真,如果有,我就會及時處理,增強上課的有效性。

  我也給學(xué)生講了一個原則:對事不對人。我處罰你是針對你在這件事情上做錯了,并不代表我否認你的人品與人格,即使我很生氣,但也只是對這件事而言,下來后,對你本人沒有任何看法,你還是我的好學(xué)生,好朋友。

 。4)做人要真誠。

  我犯了錯,我會及時當(dāng)著全班學(xué)生的面承認錯誤,并接受處罰,起好一個表率作用。上課嚴格要求,課外就是真誠的朋友,學(xué)生可以到我家玩,上網(wǎng),看電影,可以和我聊天,我會很真誠的給他們講生活和學(xué)習(xí)問題。我一向認為:親其師,才會信其道。所以我一直堅持做他們可以值得相信的朋友,所以九3班的同學(xué)才會愿意跟我一起來實現(xiàn)我的建設(shè)一個好班的承諾。

 。5)班委干部隊伍建設(shè)。

  我給全班學(xué)生說,他們是自薦的,是為你們服務(wù)的,也是代表我的,必須服從,所以你們會看到體育課上學(xué)生對個別不認真的同學(xué)進行處理的情形。

  但是我也教育我的班委干部進行管理的方式方法與處理尺度,避免產(chǎn)生其他矛盾。

 。6)安全教育。

  我常常在網(wǎng)上關(guān)注校園安全事件報道,及時在班上講解,每周周前會的學(xué)校要求也在班會課上傳達,并要求班長做好相應(yīng)的安全記錄。平時也注意觀察學(xué)生活動情況,及時指出一些存在安全隱患的行為,避免安全事故的發(fā)生。xx班級文化建設(shè)。

  我并不拒絕學(xué)生上網(wǎng),而是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,我要求學(xué)生周六下午可以上2個小時的網(wǎng),但如果超出這個時間或者在其他時間上網(wǎng)就要接受班規(guī)處理,我不擔(dān)心學(xué)生撒謊或者存在漏網(wǎng)的情況,因為我已經(jīng)建立了良好的觀察和檢舉措施,能夠輕松控制。我要求學(xué)生聽聽音樂,看看新聞,玩玩qq游戲,和朋友聊天,或者到我空間里看看我在班上沒有說的心里話。在班上的宣傳欄里,我及時更新內(nèi)容,都是一些我的感受,或者以前學(xué)生的成長故事,或者是一些勵志故事,讓學(xué)生不斷得到動力。

 。8)培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣與性格。

  現(xiàn)在的學(xué)生普遍都自私和懶散,學(xué)習(xí)上都沒有一個好習(xí)慣,所以我開始著手抓行為習(xí)慣的培養(yǎng)。通過專題班會課,或者是讀一些小文章,加強監(jiān)督等方式促進學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如對于做清潔衛(wèi)生,我常常是觀察他們做到位沒有,如果沒有我就會立即指出,并進行相應(yīng)的處罰。

  二、存在的問題

  學(xué)生的基礎(chǔ)太差,要真正成為一個好班還有很長的一段道路要走,尤其是英語學(xué)科,欠帳太深,多虧是經(jīng)驗老道,具有耐心的德高望重的資深美女吳華珍老師來教,不然的話肯定提高這么快。

  個別學(xué)生出工不出力的現(xiàn)象突出,還有偏科現(xiàn)象嚴重。

  個別學(xué)生思想存在問題,我的心理健康課只能暫時控制,而沒有真正解決問題。

  個別學(xué)生厭學(xué),盡管平時做了大量工作,但還是沒有根本性解決。

  三、對下期的展望

  第一、我期待下期德育處領(lǐng)導(dǎo)會組織我們出去參觀學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進的管理方案,促進我們專業(yè)成長,提高相應(yīng)的待遇,建立激勵機制,讓我們更好地為又新學(xué)校服務(wù)。

  第二,與全體任課老師一起,把九3班建設(shè)得更好,高質(zhì)量完成中考目標(biāo)。

  第三,做更加細致的工作,爭取把學(xué)生的問題不斷減少,讓學(xué)生真正在九3班學(xué)習(xí)輕松,生活開心。

  總之,當(dāng)班主任是“痛并快樂著”,每天都會面臨學(xué)生不同或者相同的問題,所以我還覺得班主任還得學(xué)會自我心理調(diào)節(jié),不然的話,真的會很累!

  最后謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我的幫助,謝謝xx班全體科任教師的努力,和你們在一起戰(zhàn)斗,很快樂!期待下學(xué)期我們一起見證xx班輝煌!

初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)15

  一學(xué)期的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結(jié)束了,順利且圓滿地完成了各項指標(biāo),并在全縣排行前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一學(xué)期的付出是值得的,是有價值的。回顧這一學(xué)期來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一學(xué)期中我們整個學(xué)期級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

  我們初三學(xué)期級共有學(xué)科老師28位,其中高級教師2位,另有十幾位富有多學(xué)期經(jīng)驗的資深教師。能夠這么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青學(xué)期教師,在初三工作時間最長的也只但是三學(xué)期,其中5位青學(xué)期教師是第一學(xué)期教初三。這些青學(xué)期教師都十分珍惜這次機會,平時工作相當(dāng)努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們學(xué)期級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫忙,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三學(xué)期級的一份子,我深刻地感到我們學(xué)期級是個紀(jì)律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

  初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé),因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé),更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),為了表達我們的決心,在初三學(xué)學(xué)期開學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書,每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃,列舉了需重點幫忙的學(xué)生的名單,制定了幫教方案。事實上,老師們也確實在這一學(xué)期里一步一步地、認真地,實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期,我們就開始實行早自修制度,早晨7:30分,每班學(xué)習(xí)最困難的5名學(xué)生到圖書館集合,由任課老師進行細致的一對一的輔導(dǎo),至8:15分結(jié)束,整整一節(jié)課的時間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校,連早飯都來不及吃,就直奔圖書館。有的還立刻之后上第一節(jié)課。問到其感受時,老師們的回答驚人的一致:“這不算什么,只要學(xué)生需要,我們再苦再累也值得!泵恳惶熘形邕@段時間,老師們都搶著進教室,大家都想利用這段時間幫忙學(xué)生解決幾道難題,之后經(jīng)過統(tǒng)一安排調(diào)整,中午12:30分各班又開始了午自修。放學(xué)后,我們還針對各類學(xué)生開展分層教學(xué),每一天要到5:30分才能下班?梢姡跞處煹墓ぷ髁渴窍喈(dāng)大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。

  工作強度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的`怨言,更沒有人因此而退縮,相反,許多老師都是偷偷藏起了病假條,一如既往地工作。既然選取了初三,就必須要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

  前面說到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富,往往個人就能獨當(dāng)一面。但老師們并沒有忽視群眾的力量,六個備課組每周都準(zhǔn)時進行活動,由組內(nèi)教師輪流主講,大家統(tǒng)一重點、難點。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青學(xué)期教師教學(xué),即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學(xué),這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。另外,本學(xué)期在全區(qū)英語、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中,我們學(xué)期級均有學(xué)生獲獎,人數(shù)之多,為近幾學(xué)期來之最。

  但是,仔細回想總結(jié),我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位學(xué)期輕老師在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗和方法,有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的狀況,甚至嚴重違反校紀(jì)校規(guī),曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等,更為嚴重的是影響到班級及整個學(xué)期級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改善的,學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都就應(yīng)盡早開展,不斷一點一滴地做,決不能等到事情發(fā)生了才來處理,補救。

  期望我對這一學(xué)期工作的得失小結(jié)能給下一屆初三帶給一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。

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