導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 ，希望能夠幫助到大家。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 1
在本支部第三季度“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，不管是師徒還是其他員工，思想上、作風(fēng)上、業(yè)務(wù)上、紀(jì)律上、安全認(rèn)識(shí)上都有很大不同程度的提高；確實(shí)效果明顯、影響力度大。
一、效果明顯
通過(guò)師傅“四帶一�！�，即帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀(jì)律、保安全。師傅都具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。制定了考核期帶徒目標(biāo)和月度、季度、年度詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并將計(jì)劃落到實(shí)處。從思想、工作、生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用。負(fù)責(zé)指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。能夠與徒弟共同學(xué)習(xí)和運(yùn)用新技術(shù)、新工藝，鼓勵(lì)、支持徒弟的`創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)徒弟參加各類(lèi)技能競(jìng)賽。
徒弟能夠安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同志。在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排。嚴(yán)格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序施工作業(yè)，虛心請(qǐng)教技術(shù)上的疑難問(wèn)題。認(rèn)真鉆研新技術(shù)、新工藝，利用所學(xué)知識(shí)，并加以運(yùn)用。自覺(jué)遵守安全生產(chǎn)章程和勞動(dòng)紀(jì)律，保證安全生產(chǎn)。
二、存在問(wèn)題
1、有些師徒教學(xué)存在片面性、局限性：上半年四帶一保只強(qiáng)調(diào)帶業(yè)務(wù)，其他太少。
2、師徒在一起時(shí)間少，特別是瓦檢員、放炮員，其單獨(dú)的工作性質(zhì)，不能在一起手把手現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。
3、影響力度要加大，影響到每一位員工。
三、下一步工作打算
1、繼續(xù)加強(qiáng)機(jī)構(gòu)監(jiān)督力度、不定期進(jìn)行抽查。
2、綜合業(yè)務(wù)能力需要不斷加強(qiáng)，不能片面教學(xué)。
3、對(duì)一些工作安排，必須跟蹤催辦，把工作計(jì)劃落到實(shí)處。
4、結(jié)合崗位大練兵活動(dòng)，切實(shí)抓好“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，增強(qiáng)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的影響力度。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 2
在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開(kāi)展，成為公司一條獨(dú)特的風(fēng)景線，目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束。當(dāng)時(shí)確立的29個(gè)導(dǎo)師帶的徒弟，現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨(dú)當(dāng)一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅(jiān)分子�？v觀“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的全過(guò)程，我們認(rèn)為有“三好”與“三差”。
一好是活動(dòng)的意義好�！皩�(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，經(jīng)營(yíng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專(zhuān)畢業(yè)生，現(xiàn)實(shí)盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二好是活動(dòng)開(kāi)展的好。“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)目的性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，操作性強(qiáng)。從一開(kāi)始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對(duì)待。首先由各單位集體研究確立師徒對(duì)子，并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達(dá)到的目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高，要求從三級(jí)達(dá)到的一級(jí)，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動(dòng)力和信心。在簽定師徒合同書(shū)之后，各單位積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)按照要求和合同書(shū)的規(guī)定做好工作。特別是**分公司積極響應(yīng)公司的要求，首先在分公司內(nèi)確立了五對(duì)師徒，并按照公司的要求，結(jié)合分公司的實(shí)際，把這五對(duì)師徒與報(bào)公司的三對(duì)師徒同等對(duì)待、同等開(kāi)展、同等考核，擴(kuò)大了導(dǎo)師帶徒的范圍，豐富了導(dǎo)師帶徒的內(nèi)容；**分公司和**分公司能夠堅(jiān)持對(duì)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核，定時(shí)總結(jié)定時(shí)評(píng)比，認(rèn)真填寫(xiě)意見(jiàn)，不斷完善活動(dòng)內(nèi)容。
許多單位的師傅都能毫無(wú)保留地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。**等人，不但能做好領(lǐng)導(dǎo)表率作用，是大家眼里的好領(lǐng)導(dǎo)好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們?cè)诰ぞI(yè)業(yè)干好各項(xiàng)工作的同時(shí)，都能有所側(cè)重地教導(dǎo)徒弟，無(wú)論工作忙與否，總能堅(jiān)持帶好徒弟，并把自己的一技之長(zhǎng)靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān)，分任務(wù)。
三是活動(dòng)的成果好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)開(kāi)展兩年來(lái)，29名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺(jué)努力下，漸次成長(zhǎng)起來(lái)，成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子，大都能夠獨(dú)當(dāng)一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績(jī)，不斷為公司爭(zhēng)得榮譽(yù)，顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動(dòng)較好的成果。
以上成績(jī)固然喜人，但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說(shuō)是比較差的地方。一差是有的單位沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對(duì)此項(xiàng)工作重視差。一些師徒簽定合同書(shū)后，就把它束之高閣，也忘記了師徒責(zé)任，各行其是。有的單位連師徒合同書(shū)也丟失了。這樣的師徒就更不用說(shuō)存在帶與不帶的問(wèn)題了。
二是沒(méi)有檢查考核，落實(shí)責(zé)任差。這方面的主要責(zé)任在公司的相關(guān)部門(mén)，我們首先提出自我批評(píng)。按照制度，公司每半年要對(duì)所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核，由于初次開(kāi)展此項(xiàng)工作，有關(guān)部門(mén)和人員缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是主要是我們沒(méi)有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查，以致于大部分單位沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展工作，落實(shí)的.少。使“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性，沒(méi)有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才。
三是人員變動(dòng)，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的29對(duì)中，涌現(xiàn)出來(lái)了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠(yuǎn)。這其中原因很多，有重視不夠，有開(kāi)展的不夠好，也有的是人員崗位變動(dòng)，使活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展下去，也就無(wú)法培養(yǎng)徒弟了。在檢查過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)，有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高，有的又太低，或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確，使徒弟缺乏向上的動(dòng)力。還有就是幾乎所有的合同書(shū)填寫(xiě)的各時(shí)期考核意見(jiàn)，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學(xué)的，沒(méi)有明確說(shuō)明，給師傅和徒弟的意見(jiàn)都一樣，不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透倪M(jìn)。
同志們，第一批“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落，第二批“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)就要開(kāi)展起來(lái)了。公司已經(jīng)就開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的有關(guān)要求做了部署，上報(bào)公司的導(dǎo)師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書(shū)制定了具體的目標(biāo)措施，希望大家都能夠重視此項(xiàng)工作，切實(shí)開(kāi)展好活動(dòng)，讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 3
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在自己的辛勤努力下，一年的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段，第一次做師傅，真的`有很多的喜、怒、哀樂(lè)，很多酸、甜、苦、辣，感受之多、之深，簡(jiǎn)單體會(huì)如下：
一、從自身方面：
自己作為一名師傅，就應(yīng)名副其實(shí)，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個(gè)榜樣，雖然說(shuō)自己以前有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格，但學(xué)無(wú)止境，“三人行，必有我?guī)煛蓖ㄟ^(guò)經(jīng)常的聽(tīng)課，評(píng)課互相探討中，學(xué)到了很多的東西，我經(jīng)常參加學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)的匯報(bào)課、公開(kāi)課、師范課、樣板課等，從中吸取精髓。
二、從指導(dǎo)徒弟方面：
經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)兩位徒弟的課。多聽(tīng)、多評(píng)、多挑缺點(diǎn)，少說(shuō)優(yōu)點(diǎn)使其盡快地成長(zhǎng)，少走彎路，多在一起研究問(wèn)題，討論教法，學(xué)法。
讓學(xué)生少費(fèi)時(shí)，讓知識(shí)活靈活現(xiàn)，探求新的教學(xué)模式，多在一起寫(xiě)腳本，做課使其課一次比一次更完美，更生動(dòng)，更吸引學(xué)生，更具有現(xiàn)代氣息。
三、從徒弟自身看：
他們都非常認(rèn)真，非常虛心，自身素質(zhì)非常高，肯于下功夫，肯于更新、肯于虛心學(xué)習(xí)。胡老師的課講的非常好，計(jì)算機(jī)技術(shù)很棒，承擔(dān)了整個(gè)物理組的網(wǎng)頁(yè)和高一組網(wǎng)頁(yè)，張老師也是，課堂教學(xué)應(yīng)該說(shuō)游刃有余，這個(gè)年以來(lái)說(shuō)是師傅，實(shí)質(zhì)上是在一起互相協(xié)助，互相學(xué)習(xí)、都得到了提升。經(jīng)過(guò)一年的活動(dòng)，他們兩個(gè)應(yīng)該說(shuō)能勝任高中教學(xué)。
總之，通過(guò)一年的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，我有深深的感觸，也得到了提升，今后漫長(zhǎng)的師徒旅程，我們會(huì)更加努力，更上一層樓。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 4
本人于20xx年x月分配到中鐵五局密涿經(jīng)理部見(jiàn)習(xí)，辦公室對(duì)新來(lái)的同志實(shí)行“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，旨在全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì)，更好地勝任工作。7月x日至此刻，我在財(cái)務(wù)部工作，在師傅的精心安排和教導(dǎo)下，本人在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問(wèn)，始終持續(xù)了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的.用心態(tài)度，綜合潛力顯著提高。
在職之間，我嚴(yán)格遵守集團(tuán)公司各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，擁護(hù)集團(tuán)公司的發(fā)展事業(yè)，用心地向集團(tuán)公司靠攏..對(duì)于剛踏上工作崗位的我，實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)少是事實(shí).因此，在平時(shí)的工作中，我虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和同事門(mén)學(xué)習(xí)請(qǐng)教.在他們的幫忙下，我充分的將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。學(xué)習(xí)到了更多的財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步對(duì)工作技能得到了提高。在工作中還有很多的問(wèn)題與不足，有時(shí)辦事不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠細(xì)致。但件件要落實(shí)精細(xì)，思路要縝密，確保不出紕漏。在這方面，我還不夠細(xì)心，時(shí)有粗心大意、做事草率。對(duì)業(yè)務(wù)流程還不是太清晰，系統(tǒng)還不是很了解，思想還有待于更深一步的提高，理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，不能夠充分的運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工作當(dāng)中去。要做好做一天財(cái)務(wù)人員就要學(xué)習(xí)一輩子準(zhǔn)備。在思想上，嚴(yán)格要求自己，這些不足我會(huì)在以后的工作生活中揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快完善自己。
以上就是我對(duì)自己一年來(lái)工作的總結(jié)，雖然成績(jī)平平，不引人注意，但是盡心盡職，工作努力，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)群眾是我永恒的追求，期望今后在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)心幫忙下，能夠取得不斷進(jìn)步。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 5
一、引言
在過(guò)去的一年里，我作為導(dǎo)師，致力于指導(dǎo)我的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)術(shù)水平，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在此，我總結(jié)一下我的工作成果和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地為未來(lái)的教學(xué)工作提供參考。
二、工作內(nèi)容
學(xué)術(shù)指導(dǎo)：我定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，引導(dǎo)他們深入研究學(xué)科領(lǐng)域，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，我定期檢查學(xué)生的作業(yè)和論文，提供具體的建議和指導(dǎo)。
職業(yè)規(guī)劃：我與學(xué)生進(jìn)行定期的職業(yè)規(guī)劃討論，幫助他們明確自己的職業(yè)目標(biāo)，為他們提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的建議。
心理輔導(dǎo)：我關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)，幫助他們應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力。
三、工作成果
學(xué)術(shù)成果：通過(guò)我的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)術(shù)水平得到了顯著提高。他們?cè)谡n程論文、考試成績(jī)等方面都取得了良好的表現(xiàn)。
職業(yè)規(guī)劃：通過(guò)職業(yè)規(guī)劃討論，學(xué)生們更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
心理健康：通過(guò)心理輔導(dǎo)，學(xué)生們更好地應(yīng)對(duì)了學(xué)習(xí)和生活中的壓力，保持了積極的`心態(tài)。
四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
耐心和細(xì)心：作為導(dǎo)師，我需要有足夠的耐心和細(xì)心，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。我需要耐心解答學(xué)生的問(wèn)題，細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。
多元化的教學(xué)方式：我需要不斷嘗試新的教學(xué)方式，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，我可以通過(guò)組織小組討論、實(shí)地考察等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求：每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，我需要關(guān)注他們的個(gè)性化需求，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
五、結(jié)論
作為導(dǎo)師，我深感責(zé)任重大。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)的教學(xué)工作提供更多的參考和借鑒。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 6
我縣教育局提出全員育人導(dǎo)師制以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開(kāi)了全體教師會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)相關(guān)精神，成立了全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。印制了全員育人導(dǎo)師制活動(dòng)記錄。具體總結(jié)為以下幾個(gè)方面：
一、合理安排，全面實(shí)施
學(xué)校按照的實(shí)際情況，讓學(xué)生根據(jù)自己的`思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的需求選擇可能對(duì)自己幫助大的教師。導(dǎo)師根據(jù)自己所掌握的班級(jí)情況，選擇受導(dǎo)學(xué)生，然后學(xué)校結(jié)合雙向選擇，初步列出導(dǎo)師名單，確定導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生，以保證每位導(dǎo)師帶徒計(jì)劃更好地完成。
二、明確職責(zé)，全員參與
我校把全員育人導(dǎo)師制作為加強(qiáng)學(xué)生德育工作的重要的抓手。以班主任為主導(dǎo)，任課老師分包班內(nèi)學(xué)生，既要覆蓋全體學(xué)生，又要突出重點(diǎn)對(duì)象，即每位教師有學(xué)生可包，每位學(xué)生有教師可保。
職責(zé)上嚴(yán)格按照縣教育局的要求，著力關(guān)注家庭貧困、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭環(huán)境不良、留守兒童等特殊群體學(xué)生，實(shí)行結(jié)對(duì)包保、跟蹤包保。重點(diǎn)做好“四項(xiàng)工作”，即思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)；定期開(kāi)展談心交心活動(dòng)，做到“四個(gè)必談”，即包保對(duì)象成績(jī)進(jìn)步時(shí)必談、成績(jī)退步時(shí)必談、行為有問(wèn)題時(shí)必談、思想出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)必談，全程跟蹤了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂(yōu)解惑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、嚴(yán)抓過(guò)程，精細(xì)管理
在活動(dòng)中，做到每項(xiàng)活動(dòng)有記錄，建立健全導(dǎo)師工作檔案和學(xué)生成長(zhǎng)檔案，詳細(xì)記錄教師包保工作和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)校把全員育人導(dǎo)師制落實(shí)情況納入對(duì)教師的業(yè)績(jī)考核體系，對(duì)老師的量化考核包括班主任評(píng)價(jià)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)價(jià)、受導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 7
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和他們自己的努力下，今年的輔導(dǎo)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。第一次成為大師，真的有很多快樂(lè)，憤怒，悲傷和快樂(lè)，很多酸，甜，苦和辣。簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)如下：
一、從自身方面：
作為一名教師，我應(yīng)該名副其實(shí)，努力學(xué)習(xí)，追求卓越，以身作則，以身作則。雖然我曾經(jīng)有一種獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格，但學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的�！叭齻�(gè)人走，一定是我的老師。”。通過(guò)定期講座、課堂評(píng)估和相互討論，我學(xué)到了很多東西。我經(jīng)常參加學(xué)校公開(kāi)班、普通班、示范班等組織的各級(jí)各類(lèi)報(bào)道班，從中汲取精華。
二、從指導(dǎo)徒弟方面：
我經(jīng)常深入課堂去聽(tīng)兩個(gè)門(mén)徒的話。多聽(tīng)，多評(píng)論，多挑缺點(diǎn)，少說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，這樣他們就能盡快成長(zhǎng)，少走彎路，一起研究問(wèn)題，討論教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。
讓學(xué)生少費(fèi)時(shí)，讓知識(shí)活靈活現(xiàn)，探求新的教學(xué)模式，多在一起寫(xiě)腳本，做課使其課一次比一次更完美，更生動(dòng)，更吸引學(xué)生，更具有現(xiàn)代氣息。
三、從學(xué)徒自己的角度來(lái)看：
他們都非常認(rèn)真，非常虛心，自身素質(zhì)非常高，肯于下功夫，肯于更新、肯于虛心學(xué)習(xí)。胡老師的課講的'非常好，計(jì)算機(jī)技術(shù)很棒，承擔(dān)了整個(gè)物理組的網(wǎng)頁(yè)和高一組網(wǎng)頁(yè)，張老師也是，課堂教學(xué)應(yīng)該說(shuō)游刃有余，這一年以來(lái)說(shuō)是師傅，實(shí)質(zhì)上是在一起互相幫助，互相學(xué)習(xí)、都得到了提高。經(jīng)過(guò)一年的活動(dòng)，他們兩個(gè)應(yīng)該說(shuō)能勝任高中教學(xué)。
總之，通過(guò)一年的輔導(dǎo)活動(dòng)，我有了深刻的感受和提高。今后，我們將更加努力，更上一層樓。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 8
我是一名專(zhuān)職教研員，20xx年3月在北京接受了項(xiàng)目辦的培訓(xùn)，初步了解和理解了以導(dǎo)師為依托的教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目的來(lái)歷、目的、愿景、實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方法等；首次接觸到全納理論，被深深震動(dòng)；又學(xué)習(xí)了多元智能理論、時(shí)間管理理論等；通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)和各省項(xiàng)目專(zhuān)家的協(xié)助，自覺(jué)長(zhǎng)進(jìn)不小。
一、工作實(shí)踐
1、文字工作
20xx年3月底開(kāi)始，在省級(jí)專(zhuān)家倪萬(wàn)赤和原州區(qū)項(xiàng)目辦領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)入導(dǎo)師制項(xiàng)目，開(kāi)始扮演“縣級(jí)導(dǎo)師”角色，參與了原州區(qū)項(xiàng)目辦的基礎(chǔ)工作，如擬訂《寧夏固原市原州區(qū)教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目（xx——xx）周期實(shí)施方案》和《中國(guó)—聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)教師支持服務(wù)體系導(dǎo)師制試點(diǎn)項(xiàng)目第二階段工作計(jì)劃》；撰寫(xiě)《“教師支持服務(wù)體系”導(dǎo)師制試點(diǎn)項(xiàng)目原州區(qū)20xx年工作總結(jié)》；在國(guó)家項(xiàng)目辦“教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目實(shí)施指南”《教師需求調(diào)查表》基礎(chǔ)上修改而成《關(guān)于教師生存狀態(tài)和專(zhuān)業(yè)需求的自我評(píng)價(jià)問(wèn)卷》及“愛(ài)生學(xué)校校長(zhǎng)教師須知考試題”，在《教師支持服務(wù)體系實(shí)施指南》中的“學(xué)校發(fā)展需求校長(zhǎng)訪談提綱”基礎(chǔ)上修改完成了《學(xué)校發(fā)展需求校長(zhǎng)訪談提綱》，撰寫(xiě)了《“關(guān)于教師生存狀態(tài)和專(zhuān)業(yè)需求的自我評(píng)價(jià)問(wèn)卷”xx小學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析》；今年又開(kāi)發(fā)了《20xx年原州區(qū)導(dǎo)師制試點(diǎn)工作導(dǎo)師真實(shí)需求調(diào)研問(wèn)卷》、《原州區(qū)愛(ài)生學(xué)校示范校打造工程教師問(wèn)卷》、《原州區(qū)愛(ài)生學(xué)校打造工程中小學(xué)學(xué)生問(wèn)卷》等等。
2、參加原州區(qū)項(xiàng)目辦組織的培訓(xùn)、研修活動(dòng)。
如在20xx年4月3日的“教師支持服務(wù)體系”項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)首次集中培訓(xùn)中主講“如何了解教師真實(shí)的需求”。20xx年5月7日，在省級(jí)專(zhuān)家倪萬(wàn)赤的指導(dǎo)下展開(kāi)了“教師支持服務(wù)體系”項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)第二次集中培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)了《中國(guó)－聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)師資培訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目縣教師支持服務(wù)體系指導(dǎo)意見(jiàn)（試用稿）》。同時(shí)對(duì)原州區(qū)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為項(xiàng)目學(xué)開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)行研修。
20xx年11月24日，在省級(jí)專(zhuān)家倪萬(wàn)赤的倡導(dǎo)下展開(kāi)了“教師支持服務(wù)體系”項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)第三次集中培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是如何建立自己的博客和博客群。
3、撰寫(xiě)導(dǎo)師制項(xiàng)目工作活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（20xx年3期，20xx年5期9篇）和日記，使更多的人了解項(xiàng)目，也為項(xiàng)目積累了很多寶貴的資料。
4、下校工作
20xx年在清河鎮(zhèn)xx小學(xué)。工作實(shí)績(jī)有：
（1）協(xié)助學(xué)校制定了《xx小學(xué)20xx-20xx年三年發(fā)展規(guī)劃》，輔導(dǎo)教師完成了《教師個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃和教師的個(gè)人規(guī)劃都是反復(fù)修改，幾易其稿。通過(guò)多次修改教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，使教師學(xué)會(huì)了撰寫(xiě)規(guī)劃的環(huán)節(jié)和方法；
通過(guò)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的反復(fù)修改，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與，體現(xiàn)了參與意識(shí)，集中了眾人的智慧。
建議培訓(xùn)中心為學(xué)校校調(diào)配電腦三臺(tái)，34英寸彩電一臺(tái)，dvd一臺(tái)，使學(xué)校的辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。經(jīng)我建議，學(xué)校接通了寬帶網(wǎng)，為網(wǎng)絡(luò)教研工作的展開(kāi)創(chuàng)造了良好的條件。
�。�3）帶頭實(shí)踐愛(ài)生理念，實(shí)實(shí)在在協(xié)助教師成長(zhǎng)。
向教師大力灌輸愛(ài)生學(xué)校理念，全納、平等、民主、和諧教育思想和愛(ài)生如子、愛(ài)校如家、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)日益深入我校教師之心，并表現(xiàn)在實(shí)際的教育教學(xué)行為中。我自己在工作過(guò)程中以人為本，謙虛和藹，循循善誘，腳踏實(shí)地，親力親為，如為五年級(jí)學(xué)生上作文課，以?xún)和癁橹黧w，課堂民主和諧，評(píng)課時(shí)又很誠(chéng)懇，虛心聽(tīng)取老師的建議，使教師感到教學(xué)研究是實(shí)實(shí)在在的學(xué)術(shù)行為，村小完全能夠?qū)嵭杏匈|(zhì)量的校本研修。通過(guò)對(duì)所有教師展開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合課例，有針對(duì)性的培訓(xùn)，如“課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)交流”等，使學(xué)校進(jìn)一步明確了校本教研的有效做法，也使教師明確了個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路該如何走。我們的這些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，消除了教師抵觸情緒，使教師的上進(jìn)心和從業(yè)愉快感有所增強(qiáng)。
針對(duì)實(shí)際情況，我在新浪網(wǎng)上為學(xué)校建立了“寧夏xx小學(xué)的博客”，教會(huì)老師在博客上發(fā)表文章、圖片，并帶頭在博客上與老師實(shí)行教學(xué)研討，引領(lǐng)他們走上了網(wǎng)絡(luò)教研之路�，F(xiàn)在，郭桂紅、黃軍紅等老師將新浪網(wǎng)上和原州教育信息網(wǎng)上的學(xué)校博客和個(gè)人博客經(jīng)營(yíng)得非常之好，頁(yè)面精致水準(zhǔn)、文章數(shù)量、受到的注重度都超過(guò)了我。教師將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思在xx小學(xué)的博客上發(fā)表，并與教研員和同事在網(wǎng)上實(shí)行溝通、交流，網(wǎng)絡(luò)教研的.意識(shí)已逐步形成，教師教育科研意識(shí)和水平得到了提升，“寧夏xx小學(xué)”的博客成為學(xué)校的窗口，原州教育信息網(wǎng)“六盤(pán)部落”上“xx小學(xué)的博客”、“大漠孤煙的博客（黃軍紅的博客）”、“孤獨(dú)讓我如此美麗的博客（郭桂紅的博客）”文章數(shù)、點(diǎn)擊數(shù)、被評(píng)數(shù)、推薦數(shù)在所有博客中遙遙，受到更多老師的注重和好評(píng)，本學(xué)期在清河鎮(zhèn)中心小學(xué)片區(qū)教研交流活動(dòng)中，學(xué)校被評(píng)為“片區(qū)教研先進(jìn)集體”，七月份又被原州區(qū)教育局推薦為自治區(qū)教育科研先進(jìn)集體。
今年，與李紅、楊進(jìn)元在張易中學(xué)、楊郎中學(xué)。工作實(shí)績(jī)：
1、開(kāi)發(fā)出導(dǎo)師真實(shí)需求調(diào)查工具，完成了導(dǎo)師真實(shí)需求分析報(bào)告。
2、對(duì)教師實(shí)行愛(ài)生學(xué)校理念培訓(xùn)。
3、對(duì)導(dǎo)師實(shí)行教師真實(shí)需求調(diào)查與分析的技能培訓(xùn)。
4、展開(kāi)教師、學(xué)生真實(shí)需求問(wèn)卷、訪談，與張易中學(xué)、楊郎中學(xué)校級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)共同完成了教師、學(xué)生需求問(wèn)卷分析報(bào)告。
5、完成前四期活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
6、實(shí)行了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定的培訓(xùn)，與兩校的校級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)共同修訂完成了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。
7、實(shí)行教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃制定的培訓(xùn)，協(xié)助兩校教師制訂了比較規(guī)范的個(gè)人年度發(fā)展規(guī)劃。
8、與校級(jí)導(dǎo)師合作，建設(shè)學(xué)校學(xué)習(xí)支持中心和學(xué)習(xí)共同體，探索其運(yùn)行機(jī)制。
9、指導(dǎo)教師建立了教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案夾。
10、通過(guò)聽(tīng)課-評(píng)課，研討有效教學(xué)。
11、指導(dǎo)學(xué)校和教師在博客及其他網(wǎng)絡(luò)工具上實(shí)行交流。
12、主持了張易和楊郎兩校間的觀摩交流。
二、收獲與體會(huì)
1、學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，鍛煉了很多水平。
按照《導(dǎo)師應(yīng)知應(yīng)會(huì)清單》的提示，自學(xué)了《教師支持服務(wù)體系實(shí)施指南》、《兒童權(quán)利公約》、多元智能理論、《如何協(xié)助農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《校本教研》等知識(shí)；在原州區(qū)項(xiàng)目辦組織下，通過(guò)多次的“實(shí)地鍛煉-集中培訓(xùn)-交流探討-提升理解-實(shí)踐檢驗(yàn)-反思修正”這樣的模式，在行動(dòng)中提升了自己的水平。已經(jīng)熟練掌握了學(xué)校狀況調(diào)研水平、發(fā)現(xiàn)教師真實(shí)需求的水平、指導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的水平、用各種方式與校長(zhǎng)和教師溝通的水平，對(duì)教師實(shí)行專(zhuān)題培訓(xùn)和有效教學(xué)指導(dǎo)的水平、實(shí)行系列活動(dòng)的組織管理水平等等。
2、在實(shí)踐過(guò)程中提升了自己的思想理解。
愛(ài)生學(xué)校的理念是對(duì)自己教育思想的整理和洗禮，如全納理論既包含了以學(xué)生為中心的理論又超越了它，因?yàn)橐詫W(xué)生為中心的理論主要著眼于教學(xué)，而全納則包括整個(gè)教育。建立在兒童視角之上的安全校園將不但僅是約束學(xué)生或保護(hù)學(xué)生，而是竭盡全力為兒童營(yíng)造適合兒童發(fā)展的樂(lè)園，為兒童提供生理、心理和情感上的安全感；為此，我們不但要提倡教師愛(ài)護(hù)學(xué)生，也要引導(dǎo)孩子之間的友愛(ài)。愛(ài)生學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)，所以廣泛的參與是決策民主和效益化的基礎(chǔ)。愛(ài)生學(xué)校的課堂是民主的和諧的，還要追求有效教學(xué)，這是導(dǎo)師與教師的最重要的共同話語(yǔ)；學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量要有吸引力，這是我們和學(xué)校做項(xiàng)目的共同出發(fā)點(diǎn)之一。以導(dǎo)師制為依托的教師支持服務(wù)體系項(xiàng)目與當(dāng)前原州區(qū)實(shí)施的村小行動(dòng)，與寧夏正在全面推開(kāi)的寧夏回族自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程相契合，從大的方面說(shuō)就是實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育均衡發(fā)展；從小的方面說(shuō)就是使每個(gè)地區(qū)都有好學(xué)校，每個(gè)學(xué)校都有好教師，每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。
3、三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
�。�1）一節(jié)課的效應(yīng)
在xx小學(xué)，下校幾次，發(fā)現(xiàn)教師見(jiàn)了導(dǎo)師還是躲躲閃閃，談話很被動(dòng)也很戒備，我知道這是教師與我們感情上有距離，認(rèn)為項(xiàng)目工作是負(fù)擔(dān)。我選擇了一個(gè)突破口——主動(dòng)為五年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)作文課。作文課是難上的課，我的教學(xué)效果較好，而且在評(píng)課時(shí)真誠(chéng)的請(qǐng)老師們提意見(jiàn)，之后，老師們的態(tài)度發(fā)生了很大變化，我很快融入了教師群體。啟示是：以教師視角來(lái)看教師，以真誠(chéng)的態(tài)度協(xié)助教師，就能贏得教師的信任，就能順利地展開(kāi)合作。
�。�2）網(wǎng)絡(luò)交流使導(dǎo)師工作得以延續(xù)。
xx小學(xué)是一所郊區(qū)農(nóng)村小學(xué)，教師沒(méi)有住校的，每天中午和下午回家，這使得導(dǎo)師與教師的交流時(shí)間很有限，以前成為我的一個(gè)難題。但是部分教師家中有上網(wǎng)條件且有初步的上網(wǎng)技術(shù)，了解到此信息后，我教會(huì)了教師上網(wǎng)做博客，在博客上討論，利用qq等工具與教師實(shí)行八小時(shí)之外的交流。例如在新浪網(wǎng)的寧夏xx小學(xué)的博客上，我對(duì)郭桂紅、馬莉等老師的課堂教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)行了認(rèn)真的評(píng)論，使得教學(xué)研討突破時(shí)空限制，也贏得了教師的感激和尊重。至今，我們還在共同經(jīng)營(yíng)著這個(gè)博客，我與xx小學(xué)的老師的交流還在繼續(xù)。
（3）今年在張易中學(xué)和楊郎中學(xué)實(shí)施導(dǎo)師制項(xiàng)目時(shí)又有新的感悟，那就是因地制宜，充分發(fā)揮學(xué)校和教師的主動(dòng)性。張易中學(xué)李強(qiáng)校長(zhǎng)在項(xiàng)目啟動(dòng)之后，組建了包括副校長(zhǎng)、各科教研組長(zhǎng)在內(nèi)的9人校級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)；
在制訂學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)印制了“張易中學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃征求意見(jiàn)問(wèn)卷”，廣泛征求校內(nèi)外人士的意見(jiàn)，這是我們提倡的但又沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)的。張易中學(xué)做過(guò)好幾個(gè)大項(xiàng)目，他們有開(kāi)闊的眼界和一個(gè)很有水平的團(tuán)隊(duì)，所以很多事情關(guān)鍵在于計(jì)劃和達(dá)成共識(shí)，不必像在xx小學(xué)那樣“示范”過(guò)多。事實(shí)上，今年張易和楊郎兩個(gè)中學(xué)的教師需求、學(xué)生需求、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教師發(fā)展規(guī)劃等我們導(dǎo)師有培訓(xùn)，參與修改，但是直接的“協(xié)助”（或者說(shuō)手把手的協(xié)助）較少。
三、問(wèn)題與思考
一是縣級(jí)導(dǎo)師的日常工作與項(xiàng)目工作存有一定的矛盾，縣級(jí)導(dǎo)師畢竟不是專(zhuān)職導(dǎo)師，因而在確保他們的項(xiàng)目工作時(shí)間上有一定沖突。導(dǎo)師還需要更高一級(jí)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)、支持與協(xié)助，自身水平仍需進(jìn)一步增強(qiáng)和提升。
二是項(xiàng)目學(xué)校校本研修、校本培訓(xùn)的規(guī)范化、制度化、常規(guī)化還需著力促動(dòng)和完善。校際之間、教師之間的學(xué)習(xí)、研討、合作與交流的氛圍要進(jìn)一步創(chuàng)建和增強(qiáng)。
三是項(xiàng)目校學(xué)習(xí)支持中心團(tuán)隊(duì)教師的支持力度、支持水平還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。專(zhuān)業(yè)發(fā)展協(xié)調(diào)人就本校教師與縣級(jí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)和學(xué)校支持中心團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)水平和如何協(xié)調(diào)需要進(jìn)一步指導(dǎo)和培訓(xùn)。
四是對(duì)“一堂好課”的標(biāo)準(zhǔn)莫衷一是，我們急需評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 9
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在自己的辛勤努力下，一年的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段，第一次做師傅，真的有很多的喜、怒、哀樂(lè)，很多酸、甜、苦、辣，感受之多、之深，簡(jiǎn)單體會(huì)如下：
一、從自身方面：
自己作為一名師傅，就應(yīng)名副其實(shí)，努力鉆研，精益求精，做出表率，做個(gè)榜樣，雖然說(shuō)自己以前有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格，但學(xué)無(wú)止境，“三人行，必有我?guī)煛蓖ㄟ^(guò)經(jīng)常的聽(tīng)課，評(píng)課互相探討中，學(xué)到了很多的東西，我經(jīng)常參加學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)的.匯報(bào)課、公開(kāi)課、師范課、樣板課等，從中吸取精髓。
二、從指導(dǎo)徒弟方面：
經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)兩位徒弟的課。多聽(tīng)、多評(píng)、多挑缺點(diǎn)，少說(shuō)優(yōu)點(diǎn)使其盡快地成長(zhǎng)，少走彎路，多在一起研究問(wèn)題，討論教法，學(xué)法。
讓學(xué)生少費(fèi)時(shí)，讓知識(shí)活靈活現(xiàn)，探求新的教學(xué)模式，多在一起寫(xiě)腳本，做課使其課一次比一次更完美，更生動(dòng)，更吸引學(xué)生，更具有現(xiàn)代氣息。
三、從徒弟自身看：
他們都非常認(rèn)真，非常虛心，自身素質(zhì)非常高，肯于下功夫，肯于更新、肯于虛心學(xué)習(xí)。胡老師的課講的非常好，計(jì)算機(jī)技術(shù)很棒，承擔(dān)了整個(gè)物理組的網(wǎng)頁(yè)和高一組網(wǎng)頁(yè)，張老師也是，課堂教學(xué)應(yīng)該說(shuō)游刃有余，這一年以來(lái)說(shuō)是師傅，實(shí)質(zhì)上是在一起互相幫助，互相學(xué)習(xí)、都得到了提高。經(jīng)過(guò)一年的活動(dòng)，他們兩個(gè)應(yīng)該說(shuō)能勝任高中教學(xué)。
總之，通過(guò)一年的導(dǎo)師帶徒活動(dòng)，我有深深的感觸，也得到了提高，今后漫長(zhǎng)的師徒旅程，我們會(huì)更加努力，更上一層樓。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 10
自20xx年09月起，我開(kāi)始擔(dān)任自動(dòng)化技術(shù)系應(yīng)用電子技術(shù)1013班班級(jí)導(dǎo)師，在這一學(xué)期的時(shí)間里，我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起體會(huì)大學(xué)生活的酸甜苦辣。這一學(xué)期里，我主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作
大學(xué)生思想相對(duì)成熟、獨(dú)立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開(kāi)展，一是利用班會(huì)，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情懷，例如，開(kāi)展有關(guān)“成才教育”的主題班會(huì)，有關(guān)“誠(chéng)信責(zé)任”的主題班會(huì)，這些主題班會(huì)希望能給他們提供一些學(xué)習(xí)，生活上的參考。另一方面，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。如對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定、有激進(jìn)傾向的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)，對(duì)欠費(fèi)的同學(xué)，對(duì)有好的興趣愛(ài)好的同學(xué)，都進(jìn)行了多次交談，效果良好。對(duì)于一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏，并在實(shí)際行動(dòng)中努力提升自身素養(yǎng)。
二、加強(qiáng)班級(jí)日常管理
在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)校，學(xué)院，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。每周二中午定期召開(kāi)班委會(huì)，了解班級(jí)近況，聽(tīng)取班委意見(jiàn)及建議，在討論的情況下安排班級(jí)下一階段的工作，沒(méi)項(xiàng)工作都指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
班級(jí)成立之初便制定了《大學(xué)生日常行為規(guī)范》，作為班級(jí)成員日常行為的準(zhǔn)則。同時(shí)，我也時(shí)刻做好作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過(guò)努力，我班班紀(jì)良好，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。
在紀(jì)律考核方面，本班的《大學(xué)生日常行為考核標(biāo)準(zhǔn)（20xx-01-06修訂）》統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細(xì)的規(guī)定，并責(zé)任到人，負(fù)責(zé)班級(jí)考核，在整個(gè)過(guò)程中，遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，解釋權(quán)歸班級(jí)導(dǎo)師。
三、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)
由于進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)，班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過(guò)分注重了各類(lèi)校園活動(dòng)和上網(wǎng)，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚，針對(duì)這種情況，我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí)，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開(kāi)學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管，在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo)，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)。
針對(duì)本班級(jí)同學(xué)剛剛?cè)胄５目陀^現(xiàn)實(shí)，我制定的學(xué)風(fēng)促進(jìn)措施是以引導(dǎo)和獎(jiǎng)勵(lì)為主，讓各位同學(xué)自覺(jué)的維持良好的學(xué)風(fēng)，并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解就業(yè)方向和就業(yè)形勢(shì)，幫助學(xué)生建立奮斗目標(biāo)，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。我還經(jīng)常在班會(huì)上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)大家積極參加一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。目前為止，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，各個(gè)同學(xué)都積極向上。
四、積極抓好問(wèn)題學(xué)生的`轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班級(jí)導(dǎo)師工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班級(jí)導(dǎo)師首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因才施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。例如，對(duì)班上學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)，單獨(dú)與每位同學(xué)交談，盡量找出原因和解決辦法，同時(shí)，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 11
在過(guò)去的一年里，我作為導(dǎo)師，致力于指導(dǎo)我的學(xué)生，幫助他們提升學(xué)術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。以下是我過(guò)去一年的工作總結(jié)：
一、工作成果
學(xué)術(shù)指導(dǎo)：我積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，幫助他們制定研究計(jì)劃，提供學(xué)術(shù)建議，并定期檢查他們的研究進(jìn)度。通過(guò)我的指導(dǎo)，學(xué)生們的研究成果取得了顯著的提升。
職業(yè)規(guī)劃：我關(guān)注學(xué)生的.職業(yè)規(guī)劃，幫助他們了解行業(yè)趨勢(shì)，制定職業(yè)目標(biāo)，并提供就業(yè)指導(dǎo)。在我的幫助下，許多學(xué)生成功找到了理想的工作。
社交能力：我注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，通過(guò)組織小組討論、研討會(huì)等活動(dòng)，幫助學(xué)生提升溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、工作亮點(diǎn)
個(gè)性化指導(dǎo)：我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合他們的幫助。
創(chuàng)新性教學(xué)：我積極探索新的教學(xué)方法，如在線教學(xué)、小組討論等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
緊密的師生關(guān)系：我與學(xué)生建立了緊密的師生關(guān)系，贏得了他們的信任和尊重。學(xué)生們?cè)敢馀c我分享他們的困惑和問(wèn)題，我也樂(lè)于提供幫助。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 12
一、引言
在過(guò)去的學(xué)期中，我有幸擔(dān)任了導(dǎo)師的角色，負(fù)責(zé)指導(dǎo)一群學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我對(duì)導(dǎo)師工作的總結(jié)。
二、工作內(nèi)容概述
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
輔導(dǎo)與答疑：定期為學(xué)生提供輔導(dǎo)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
評(píng)估與反饋：定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，提供及時(shí)的反饋和建議。
溝通與協(xié)調(diào)：與家長(zhǎng)、學(xué)校等相關(guān)方面保持密切溝通，確保學(xué)生得到全面關(guān)注和支持。
三、重點(diǎn)成果
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高：通過(guò)有效的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，學(xué)生平均成績(jī)提高了XX%。
學(xué)生自信心增強(qiáng)：通過(guò)不斷的鼓勵(lì)和支持，學(xué)生更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
師生關(guān)系和諧：我與學(xué)生建立了良好的`師生關(guān)系，贏得了他們的信任和尊重。
四、遇到的問(wèn)題和解決方案
問(wèn)題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。解決方案：通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)和激勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 13
在過(guò)去的一年里，我作為導(dǎo)師，致力于指導(dǎo)和支持我所負(fù)責(zé)的學(xué)生。以下是我對(duì)個(gè)人工作的總結(jié)：
一、工作成果
學(xué)術(shù)指導(dǎo)：我成功地指導(dǎo)了多名學(xué)生完成他們的研究項(xiàng)目，并在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了多篇論文。
職業(yè)發(fā)展：我?guī)椭鷮W(xué)生制定了職業(yè)規(guī)劃，并為他們提供了就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們成功找到了理想的工作。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我積極組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并取得了良好的成績(jī)。
學(xué)術(shù)交流：我組織了多次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者交流，擴(kuò)大了他們的視野。
二、工作亮點(diǎn)
創(chuàng)新教學(xué)方法：我嘗試采用多種教學(xué)方法，如反轉(zhuǎn)課堂、在線教學(xué)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并取得了良好的效果。
個(gè)性化指導(dǎo)：我注重個(gè)性化指導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為他們提供針對(duì)性的建議和支持。
跨學(xué)科合作：我積極與其他學(xué)科的導(dǎo)師合作，開(kāi)展跨學(xué)科研究項(xiàng)目，為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間。
學(xué)生評(píng)價(jià)高：我的學(xué)生對(duì)我工作的.評(píng)價(jià)普遍較高，認(rèn)為我在學(xué)術(shù)指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展等方面給予了他們很大的幫助和支持。
三、工作不足
時(shí)間管理：在某些情況下，由于工作量大或者突發(fā)事件，我沒(méi)有很好地管理自己的時(shí)間，導(dǎo)致一些工作沒(méi)有按時(shí)完成。
溝通技巧：有時(shí)候我在與學(xué)生溝通時(shí)，沒(méi)有很好地表達(dá)自己的意思，導(dǎo)致一些誤解和不必要的麻煩。
四、未來(lái)計(jì)劃
提高時(shí)間管理能力：我將制定更為合理的工作計(jì)劃，并確保每個(gè)任務(wù)都能按時(shí)完成。
提升溝通技巧：我將參加溝通技巧培訓(xùn)，提高自己的表達(dá)能力，以便更好地與學(xué)生和其他導(dǎo)師合作。
拓展研究領(lǐng)域：我將繼續(xù)探索新的研究領(lǐng)域，為學(xué)生提供更多的研究機(jī)會(huì)和資源。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：我將進(jìn)一步組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作精神。
總之，過(guò)去的一年里，我在導(dǎo)師的工作中取得了一些成果和亮點(diǎn)，但也存在一些不足。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的能力和水平，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 14
20xx年9月至20xx年7月，我擔(dān)任物流管理10—1班的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師。透過(guò)一年的指導(dǎo)工作，學(xué)生加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)。在這一年中，我認(rèn)真履行了導(dǎo)師的工作職責(zé)，透過(guò)各種形式，手段與學(xué)生進(jìn)行了溝通交流，給學(xué)生帶來(lái)各方面的用心影響，同時(shí)也鍛煉了自身工作潛力�，F(xiàn)將這一年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下。
一、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的了解。
經(jīng)過(guò)與學(xué)生見(jiàn)面了解學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)的'認(rèn)識(shí)，專(zhuān)業(yè)的課程體系，專(zhuān)業(yè)就業(yè)有什么聯(lián)系等問(wèn)題。透過(guò)分組的形式，指導(dǎo)學(xué)生了解專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)的課程體系設(shè)置，學(xué)生需要重視哪些基礎(chǔ)課程，使學(xué)生提高對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定。
經(jīng)過(guò)與學(xué)生交流互相認(rèn)識(shí)后，要求學(xué)生進(jìn)行分組討論——大學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？并要求每組代表進(jìn)行發(fā)言，群眾討論，再由老師給予總體評(píng)價(jià)。透過(guò)討論和發(fā)言，不僅僅能夠了解到學(xué)生們究竟需要什么，也能加深學(xué)生們的相互理解和促進(jìn)相互學(xué)習(xí)的效果。
三、專(zhuān)業(yè)對(duì)就業(yè)的聯(lián)系。
很多學(xué)生對(duì)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置并不了解，對(duì)專(zhuān)業(yè)與就業(yè)關(guān)系更是茫然。針對(duì)此對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)明白，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)期間應(yīng)注意的問(wèn)題。
本學(xué)年工作告一段落，在下一學(xué)年的開(kāi)始我會(huì)持續(xù)本學(xué)年的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，做好專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)工作。
導(dǎo)師個(gè)人工作總結(jié)范文 15
在過(guò)去的一年里，我作為一名導(dǎo)師，致力于引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)、職業(yè)和個(gè)人發(fā)展。以下是我過(guò)去一年的工作總結(jié)：
一、工作成果
�。ㄒ唬⿲W(xué)術(shù)指導(dǎo)
在過(guò)去的一年中，我指導(dǎo)了多名學(xué)生完成他們的研究項(xiàng)目。通過(guò)定期的指導(dǎo)和討論，學(xué)生們能夠深入理解研究問(wèn)題，設(shè)計(jì)出有效的研究方法，并成功地完成了他們的項(xiàng)目。其中，有幾名學(xué)生的研究項(xiàng)目在學(xué)術(shù)會(huì)議上進(jìn)行了展示，并獲得了優(yōu)秀的成績(jī)。
�。ǘ┞殬I(yè)發(fā)展指導(dǎo)
除了學(xué)術(shù)指導(dǎo)外，我還關(guān)注學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。我定期與學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的討論，幫助他們了解自己的興趣、能力和職業(yè)發(fā)展方向。通過(guò)這些討論，學(xué)生們能夠明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定出實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計(jì)劃。
�。ㄈ﹤�(gè)人成長(zhǎng)指導(dǎo)
作為導(dǎo)師，我也關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)，如社團(tuán)、志愿服務(wù)等，以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也定期與學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助他們解決生活中的困惑和壓力。
二、工作亮點(diǎn)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新教學(xué)方法
為了提高教學(xué)效果，我嘗試了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等。這些方法不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
�。ǘ┚o密的師生互動(dòng)
我注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)。通過(guò)定期的討論和交流，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況和需求，并給予他們及時(shí)的幫助和支持。
三、工作不足及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┕ぷ鞑蛔�
在過(guò)去的一年中，我也發(fā)現(xiàn)了一些工作不足之處。例如，有時(shí)我在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)過(guò)于注重學(xué)術(shù)成果，而忽略了學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。此外，我在教學(xué)方法上還有待進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。
�。ǘ└倪M(jìn)措施
為了改進(jìn)工作不足之處，我將采取以下措施：首先，我將更加注重學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和興趣；其次，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果；再次，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)給予他們幫助和支持。
四、未來(lái)計(jì)劃及展望
�。ㄒ唬┪磥�(lái)計(jì)劃
在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和職業(yè)發(fā)展能力。同時(shí)，我也將更加注重學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。此外，我還將不斷探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
（二）展望
展望未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)為學(xué)生的學(xué)術(shù)、職業(yè)和個(gè)人發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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