幼兒園小班教師工作總結(jié)15篇[熱門]
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的幼兒園小班教師工作總結(jié),歡迎大家分享。
幼兒園小班教師工作總結(jié)1
在忙忙碌碌中一學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,就是默默無聞,就是不求索。∵@使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的偉大,而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。
的確,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是棒的。
一、在工作中
我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。
因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進(jìn)餐、安靜的.午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,等等)、懂得友好相處。
二、在教研活動中
我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,等等。通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),我相信我會做到更上一層樓的。
三、在共同性活動中
我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中,我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認(rèn)真地與老師共同活動。
作為新世紀(jì)、新時期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的尋常時刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
四、在家長工作方面
本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認(rèn)可,還贏得了家長的信任,本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園小班教師工作總結(jié)2
xx已匆匆過去,它帶給我太多的回憶,太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年,本學(xué)期我擔(dān)任了大四班的配班工作,在這一學(xué)年中,我學(xué)會到了很多,懂得了很多,也成長了很多,本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、保育方面
每天我一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng)。在平時,為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時,能及時看好秩序,注意幼兒的安全,在午餐時,讓幼兒做到不、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時,我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定。
二、教育教學(xué)方面
全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢、智能,建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的`興趣。真誠對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動中,家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
幼兒教育的改革逐步在更新,時代在發(fā)展,在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化水平。園里組織的聽課、教師等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;尤其是活動,我在翁老師帶領(lǐng)到了很多,學(xué)會了規(guī)范的備課,以前我備課時總是對教材分析比較苦惱,不知道如何寫,通過翁老師我知道了在備課的過程中,教材分析是極為重要的,首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域,并且自己要熟知這些領(lǐng)域的,然后找出這次活動的重難點。只有把教材分析透徹了,我才能開展好這個教學(xué)活動。
四、學(xué)習(xí)方面
在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些幼教方面的書籍,學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,看到教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作,但在工作中也難免存在不足,我會在工作中加以改進(jìn),揚長避短,繼續(xù)努力,努力把工作做好,努力讓孩子們每天都能掛著笑臉。
幼兒園小班教師工作總結(jié)3
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!但無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,F(xiàn)從以下幾方面,對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。
一、班級整體情況分析
我班共有30名幼兒人,經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后,每個孩子都有了不小的進(jìn)步,大部分幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動參與活動;在語言表達(dá)方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。
二、保育工作總結(jié)
這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣和自理能力為主,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習(xí)慣,督促幼兒多喝開水,教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好,基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時,我們及時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時擦汗,以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作,這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評比,都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍,絕不松懈,付出的勞動和辛苦總是會有回報的,這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,幼兒出勤率也不錯。
三、教育教學(xué)總結(jié)
1、本學(xué)期初,我園為實現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,特別重新調(diào)整了一日生活安排,幼兒適應(yīng)較快,反應(yīng)也很不錯。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,這學(xué)期,我們加強了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展,有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯(lián)系,在形式上集歌、舞、樂三位為一體,在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體,給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經(jīng)驗,增強幼兒參加活動的情趣,促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器,通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣,通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。
2、另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動的樂趣。同時,我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長。
3、本學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的實際情況認(rèn)真制定計劃,中期還對課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進(jìn)行調(diào)整。平時認(rèn)真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個體,他們對環(huán)境有自己的`要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。
4、生活常規(guī)方面
一份耕耘,一份收獲,通過一學(xué)期的努力,孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識不強,仍然有插嘴的現(xiàn)象。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
這學(xué)期我們在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角,都深受孩子們的喜愛,同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力,讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。
6、在家長工作方面
這學(xué)期,我們主動親切地與家長溝通。認(rèn)真做好家訪工作,使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群、博客、家園練習(xí)冊、電話、家長會等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況,并有針對性地開展幼兒的教育工作,同時也促進(jìn)了與家長的相互理解,相互信任。在本學(xué)期開展的“家長開放日”活動中,邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評,也更好的做到了家園同步教育。與家長進(jìn)行密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,配合幼兒園做好保教工作。
7、安全工作
每天嚴(yán)格晨午檢工作,做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品,及時處理。在教學(xué)活動中,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時進(jìn)行良好的安全教育活動,增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時消毒,避免傳染病的發(fā)生。讓家長配合教師做好安全工作,在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識。如:過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期。
回顧本學(xué)期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,時時的要老師提醒等。但總的來說,這學(xué)期的收獲還是多于不足,在今后的工作中,好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!
幼兒園小班教師工作總結(jié)4
小班個人工作總結(jié) 眨眼間一學(xué)期的時間又過去了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是感觸很深。在沒有配班老師的日子,每一次理解了當(dāng)班主任的“操心”的真正含義。我站在終點回顧這個學(xué)期的點點滴滴確實收獲了許多。以下是我對這學(xué)期工作總結(jié)如下:
今年我?guī)У氖切“,與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,例如我們班的莫軒菡,宋書瑤小朋友已經(jīng)學(xué)會自己吃飯。原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,鄧通通,汪俊杰進(jìn)步也很大,大部分孩子懂得友好相處。
在教研活動中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,在空余時間,去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍,這些書籍對我來說受益匪淺,現(xiàn)在我的線描畫有了很大的進(jìn)步,我相信我會做到更上一層樓的。
在共同性活動中,我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中,我們注重對幼兒的'參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),積極認(rèn)真地與老師共同活動。
在家長工作方面,本學(xué)期我利用家訪、家長會等形式,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,也利用早、晚家長接送孩子之時進(jìn)行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時教育提供了有利的前提。
而且,在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的
思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認(rèn)可,還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,對于與搭班老師的協(xié)作上,會更加的注意技巧,做到有問題及時溝通,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園小班教師工作總結(jié)5
一個忙碌而充實的學(xué)期匆匆過去了,回顧這學(xué)期的工作,復(fù)習(xí)和孩子們每天都能相處融洽,有辛苦的工作和汗水,也有成功和滿足的幸福,F(xiàn)在要一點一點地做一個回顧總結(jié),為了反思其中的缺點,展望未來。
第一,保護工作
進(jìn)入下學(xué)期的小班后,大多數(shù)孩子有更好的能力照顧自己,我們抓住孩子的機會渴望長大,改變了以前的實踐指導(dǎo)和幫助在日常生活的每個環(huán)節(jié),更多的是指導(dǎo)和鼓勵,讓孩子們主動學(xué)習(xí)和在日常生活中鍛煉,并不斷提高。
1、學(xué)期開始的時候,天氣比較冷,當(dāng)孩子們總是有長隊老師插褲子,檢查是否穿鞋,但也發(fā)現(xiàn)很多強壯的孩子不需要老師的幫助,插褲子,識別鞋,所以我們指導(dǎo)孩子放學(xué)后互相檢查鞋,確保孩子有益的行為,給小紅花,孩子喜歡自己的方式,也是非常嚴(yán)肅和負(fù)責(zé)任的。
2.上個學(xué)期,我班上的一些孩子經(jīng)常在吃飯時喜歡“討價還價”。
有些人不喜歡吃蔬菜,有些人不喜歡吃肉,而且吃得速度較慢。鑒于這種情況,我們也努力管理餐飲,為了為孩子們創(chuàng)造一個良好的用餐環(huán)境,每次用餐都會給孩子們提供一種輕松的音樂,讓孩子們在柔和的音樂中自然進(jìn)入安靜的用餐狀態(tài)。同時,我們也拿著小紅花等獎勵,鼓勵孩子們盡量吃這些食物,加強營養(yǎng)教育,讓孩子們明白均衡營養(yǎng)的重要性。通過不斷地指導(dǎo)和鼓勵,討價還價的現(xiàn)象減少,這部分孩子逐漸愛上了吃,尤其是振軒和雷志兩個孩子總是沒有咬,慢慢悠閑地吃,F(xiàn)在寶寶不僅可以自己吃完飯,有時還可以要求我們再加一個碗!
2.教育和教學(xué)工作
《綱要》指出,兒童的發(fā)展是建立在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境基礎(chǔ)上的,具有積極和豐富的活動,教師必須根據(jù)兒童的興趣和發(fā)展特點實施教育。我們以這一概念作為指導(dǎo),在教育教學(xué)活動中,努力為兒童創(chuàng)造良好的機會和條件,提供足夠的材料,根據(jù)孩子在課堂上的實際情況準(zhǔn)備每項活動。本學(xué)期,我們開展了“親密家庭”,“多才多藝的手”,“小雞蛋打開門”,“美妙的聲音”,“好伙伴”,“石頭每個人玩”11主題活動,在每個活動的具體開放我們可以結(jié)合類的實際情況做相應(yīng)的調(diào)整和準(zhǔn)備,孩子們能夠積極參與每一項活動。此外,在教育和教學(xué)活動,我們也加強孩子的良好的坐姿,傾聽、舉手和說話習(xí)慣,通過老師的語言提示、獎勵、相互學(xué)習(xí),現(xiàn)在班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也取得了很大的進(jìn)步,每個孩子都可以主動參與活動。
不要放松,掌握日常培訓(xùn)是實施課堂管理的首要前提。良好的日常生活可以使兒童的生活節(jié)奏合理,有利于培養(yǎng)兒童的自主生活能力,形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。小班制是孩子們進(jìn)入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,但也是一個關(guān)鍵時期。我發(fā)現(xiàn)我們班上的幾個孩子更自由自在,他們經(jīng)常在課堂上做一些小動作來破壞課堂上的紀(jì)律。鑒于這種情況,我們主要采用以下方法來培養(yǎng)兒童的規(guī)則意識:
(1)鼓勵兒童向上學(xué)習(xí),以欣賞教育的動機。我們的老師不會忽視孩子們的每一個小進(jìn)步,并鼓勵和獎勵他們的這個小進(jìn)步。例如:嘉豪今天并沒有急于打斷,只是耐心地等待同伴說話后舉手,我們的老師也會鼓勵嘉豪取得這一小小的進(jìn)步。
(2)“我的班我做決定”讓孩子們參與制定的課堂常規(guī)。孩子們制定了很多規(guī)則,比如:班級圖書管理要記號,在店主同意的情況下借別人的書,等等。在實踐中,我們發(fā)現(xiàn)讓孩子參與規(guī)則的制定不僅可以增強所有權(quán)感,更重要的是,孩子可以更好地遵守規(guī)則,對規(guī)則的意識逐漸增強。
。3)為了讓每個孩子都鍛煉,本學(xué)期本班實行了組長制度。為了避免這種情況,組長只能由幾個有能力的孩子提供服務(wù)。我們在每一組的每一張桌子上都粘上一個從1-5的表號。然后讓孩子們輪流由1-5名學(xué)生擔(dān)任小組組長。這一舉措不僅鍛煉了兒童的實踐能力,還提高了兒童的自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。
通過本學(xué)期的改進(jìn),課堂作業(yè)取得了初步的成績。進(jìn)入中班后,我們將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度,爭取更大的進(jìn)步。
三、父母工作
父母是孩子們的第一個老師,老師的合作伙伴,為了讓父母甚至了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)生活狀況,每周五我們將公布下周的教學(xué)計劃,根據(jù)家長的反饋和類QQ組家長討論更溫暖的話題,我們也組織家長感興趣的幾篇文章發(fā)表在課堂網(wǎng)站上,為父母的參考,如“如何教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?”、“親子閱讀技巧”、“如何培養(yǎng)孩子的實踐能力”等。此外,為了讓家長親自感受孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況,我們還開展了一系列的親子參與活動,如:
2月份,我們邀請了雷志母親和嘉豪母親到幼兒園里給孩子們講安全故事。母親們簡單地敘述教會了孩子們?nèi)绾伟踩剡^馬路,如何安全地使用家用電器。
3月,3月8日,我們邀請母親到幼兒園和孩子們慶祝3月8日的`活動。為了歡迎我們的母親,我們的孩子唱了歌“我的好母親”,打她的腿,敲他的背。母親們都嘆息著自己的孩子已經(jīng)長大了很多,知道如何照顧別人。
在4月份,我們邀請了所有的家長來參加開放日的活動。老師們精心準(zhǔn)備了三項活動:語言活動“小老鼠之旅”和親子活動“春樹”。在活動中,孩子們表現(xiàn)大膽,家長們熱情地參與到氣氛中,活動氣氛也很好。
今年5月,我們邀請家長們和他們的孩子一起參加我們的親子運動會。在孩子們的早間鍛煉節(jié)目鏈接中,看著孩子們整齊的腳步,大聲喊口號,我們的父母為我們的孩子真的長大了而悲傷。在游戲鏈接中,父母和孩子一起參與游戲,在荷葉跳躍中,拖著豬游戲來感受運動帶來的樂趣。同時,在與孩子相處的普通游戲中,父母與孩子之間的距離,使父母可以重新審視他們的孩子,發(fā)現(xiàn)孩子成長的足跡。
今年6月,孩子們最期待著——國際兒童節(jié),我們邀請了父母和孩子們一起度過兒童節(jié)。
四、等級特征
1.完善班級管理工作,初步營造積極的班級氛圍
。1),我是一個了不起的組長。為了提高兒童的自主意識,培養(yǎng)獨立的好習(xí)慣,在學(xué)期開始時,我們遵循讓每個孩子都有鍛煉和發(fā)展的原則,請輪流擔(dān)任組長。一個學(xué)期后,每個孩子都有鍛煉,從父母的反饋我們也了解到,因為孩子已經(jīng)成為一個組長在家里變得更加活躍,如通常工作拖延,懶惰小哲的工作速度已經(jīng)變得更快,早上在家從不待在床上。
。2)小紅花系統(tǒng)。孩子們成長緩慢,尤其是小孩子,需要更多地需要及時表揚和獎勵,考慮到類頭發(fā)小紅色頻率更高,我們也在父母會見父母,實現(xiàn)十小小花在大紅色系統(tǒng),請幫助他們的孩子收集小花,讓孩子們成長的進(jìn)步。
2.特色角色游戲的組織和開發(fā)
(1)插件。為了提高孩子們在游戲中的自主性,我們從學(xué)期開始進(jìn)行實驗。孩子們在下面的每個盒子里找到他們自己的卡片,然后把它們插入到他們最喜歡的角色下面。這樣不僅可以提高兒童的游戲主動性,還會進(jìn)一步幫助兒童明確自己的角色,提高兒童的角色意識?ㄆ系脑S多孩子興奮地跑對我說:“老師,今天我是娃娃家的母親,我等著去買食物給孩子做飯!钡鹊。
。2)杜可博物館的發(fā)展。這個游戲的發(fā)展是課堂上科學(xué)研究的具體實施之一。根據(jù)小班兒童的年齡特點,我們從興趣出發(fā),在這里設(shè)立了兩名服務(wù)人員,一名負(fù)責(zé)售票,一名負(fù)責(zé)場地介紹,為有需要的客人提供服務(wù)。與此同時,我們在渡渡鳥博物館的游戲不僅停止買賣門票、參觀游客,還根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計互動體驗區(qū)。如:鍋折疊音樂,繞著鍋堆跑,戒指等游戲,讓孩子們探索其中的游戲。通過如此多樣的游戲,老板與客戶、客戶與客戶之間的溝通也有所增加。
(3)個人指導(dǎo)。上個學(xué)期的集體生活后,由于各種原因,孩子之間的個體差異越來越明顯,當(dāng)大多數(shù)孩子可以快樂自主地玩游戲,許多孩子虧本,觀察后,我們發(fā)現(xiàn)類命運由于頻繁離開,我不太了解動態(tài)角色游戲,他們的行為總是引起同齡人的抱怨,為此,每次你玩,我們的兩位老師集中他們,和他們一起玩游戲,并及時給予指導(dǎo),另外,我們邀請班上有能力的孩子帶他們?nèi)タ从螒,現(xiàn)在,這個邊際基本上可以很高興地參與到游戲中,特別是,缺少小政治玩伴的價值也可以融人到同伴中。
。4)仔細(xì)觀察并指導(dǎo)游戲作為一個角色。在活動中,要成為一個明智的觀察者,善于發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo),做他們的支持者,幫助,成為他們的有力支持者,比賽就會有旺盛的活力。當(dāng)孩子在角色游戲中爭論時,我們不會輕率地打擾孩子,而是給孩子一個解決問題的空間,當(dāng)孩子的問題無法解決時,我們會與孩子作為角色來討論解決問題。在這個過程中,我們總是把孩子們放在第一位,盡可能地讓孩子們找到自己的問題,去解決問題。當(dāng)然,如果我們在游戲中發(fā)現(xiàn)危險的行為,我們會在第一次阻止孩子。確保孩子們在游戲中是安全的。
進(jìn)入中班,我們會一如既往地認(rèn)真開展工作,使工作中的缺點變得更加完美,也讓幼兒園的孩子每天更快樂,更有意義。
幼兒園小班教師工作總結(jié)6
不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴,有苦、有累、有煩、同時又獲得了更多的快樂。在這一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,踏實地完成了這一學(xué)期的工作。現(xiàn)將我們這一學(xué)期的工作做以下幾方面的總結(jié):
一、班級情況分析:
本學(xué)期本班人數(shù)25人(男13人,女12人。老生8人,新生17人)有絕大部分幼兒是沒上過幼兒園的,剛開始一個月存在哭鬧現(xiàn)象,而作為老師來說,這段時間也是非常辛苦的,吃飯要喂,睡覺的時候得陪著睡,常規(guī)也得重新開始,不過還好有幾個老生可以幫忙帶下新生,因此我們就用這種方法來幫助新生消除緊張、恐懼的情感。
二、教學(xué)活動:
主題方面:本學(xué)期以走主題為主:《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》。這5本主題書掌握得很不錯,他們對動物、水果、車子都很感興趣。
識字方面:本學(xué)期教了35個生詞:我、家、有、愛、龍、三角形、圓形、這兒、那兒、公共汽車、毛毛蟲、氣球、皮球、藍(lán)、綠、影子、小猴、爺爺、奶奶、爸爸、
媽媽、老人、冬天、雪花、洗澡、冬瓜、花園、清潔、動物、水果、葡萄、不
倒翁、雨傘、牙刷、牙膏。
也還有個別沒有全部認(rèn)識。
數(shù)學(xué)方面:1、還有一部分幼兒對5以內(nèi)的數(shù)字不認(rèn)識;(謝羽翔、張子晗、潘子悅、童贏政、陳政熙、段文、李芯蕊、劉帥)
2、對按物點數(shù)、按數(shù)點物掌握得不錯。比如:1個東西要用數(shù)字1來表示等等。
3、對方位:上、下、里、外完全能掌握。
4、對高、矮、大、小也能完全掌握。但是多少、長短比較還有李芯蕊不會。
繪畫方面:本期幼兒對畫畫很感興趣,可以自己單獨畫圓圈、直線、橫豎波浪線、旋轉(zhuǎn)線。
三、家園合作:
1、我們小班開學(xué)前一個月每周一次電訪,能及時把幼兒的.情況反饋給家長,早上沒來的幼兒,家長都會及時打電話來請假并說明原因。
2、家訪:家訪后讓我感觸很深,各種各樣的家庭都有,而我們發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒(尤其是新生)在家完全是老大形象,吃飯時要看心情,要家長說好話,而且還要喂。我們班李則鳴媽媽對我們說的時候都哭了。
3、這學(xué)期我們舉行了六一兒童節(jié),為了這臺節(jié)目,我們還特意召開了家長會,把要注意的事項都跟家長說清楚了(服裝和紀(jì)律),因此我們班的家長還是比較滿意的,并沒有什么意見。
四、安全工作:
這學(xué)期也被嚇過幾次,剛開學(xué)時出現(xiàn)過幾次幼兒被抓傷的現(xiàn)象;謝羽翔來園的第一天就一個人跑回家去,還好被找回來了;謝雨辰說身上被小朋友用牛奶吸管戳傷的事件等等。這里面隨便一件就能讓我崩潰,因此我吸取了教訓(xùn),以后絕對不能放松。
五、保育衛(wèi)生工作:
本班這學(xué)期感冒的幼兒偏多,各種各樣的原因都有,因此我們班還得加強保育工作。
不過在環(huán)境衛(wèi)生方面自我感覺還是不錯的,早、中餐前后都有用消毒液擦桌子,每天下午堅持開消毒燈,玩具、被子等都定時清洗。但是6月份了我們班還是有3人長水痘:(李則鳴、劉帥、段文)不過我們老師也對其都采取了一定的措施:讓他們在家休息一個星期左右,等到結(jié)痂并且痂掉了才上幼兒園。
六、存在的問題與改進(jìn):
1、本班謝雨辰性格內(nèi)向,在園從不說話,但很喜歡和其他幼兒玩,不過現(xiàn)在比起以前來好多了,現(xiàn)在能和其他幼兒一起讀字卡了,我們將在下階段更好地引導(dǎo)她。
2、自從出了幾次事情后,我想在以后的工作中還要努力加強安全方面的教育。
3、在教學(xué)當(dāng)中還得努力探索、發(fā)現(xiàn)問題。
4、在與家長溝通方面還得加強。
通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿,在以后的工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
幼兒園小班教師工作總結(jié)7
我想,對待好每一份工作都應(yīng)該是我們基本的職業(yè)素養(yǎng)。而我們對自己的工作水平進(jìn)行一定的提升,也是一個好的職業(yè)素養(yǎng)的要求。所以我作為一名幼兒園的教師,同樣要求自己的工作能夠?qū)Φ闷疬@個職業(yè)。所以我每一個學(xué)期、每一年都會對自己的教學(xué)工作做一下總結(jié),從中發(fā)現(xiàn)一些平時教學(xué)里面沒有注意到的地方,從而更好地進(jìn)行教育工作。
一、工作方面
每一天,我都是很早的起床,在幼兒園規(guī)定的時間之前到達(dá)園內(nèi),給自己的所帶的班的教師進(jìn)行通風(fēng)處理,打掃好教室衛(wèi)生,擺好桌椅,時間充足的`情況下,我還要幫助其他班的老師打掃教室,之后我們在一起進(jìn)行園內(nèi)公共區(qū)域的打掃。盡量讓我們的園內(nèi)環(huán)境和教室環(huán)境顯得干凈整潔,讓孩子們能夠生活在一個干凈的環(huán)境里面,減少他們因為環(huán)境差而生病的發(fā)生,要知道幾歲的孩童的抵抗力是十分地弱的。
到了上學(xué)的時間,我和所有的老師,站在幼兒園的門口,做好接待工作,要微笑著與家長問好,親切地與小朋友們打招呼,讓他們不會因為離開家長而難過。之后我們就要帶著他們進(jìn)行一段時間的鍛煉,可以是做體操,也可以是舞蹈。
在幼兒園里面,我們要提醒他們注意衛(wèi)生,注意健康,吃完東西后的垃圾都要扔到垃圾筐里面,不能夠亂認(rèn)亂放。上完洗后間后要洗手,注意自己的衛(wèi)生習(xí)慣。很多額好習(xí)慣和壞習(xí)慣都是在小時后養(yǎng)成的,所以我們幼兒園的老師一定要幫助養(yǎng)成這些好習(xí)慣,將來才能夠做一個文明、有素質(zhì)的學(xué)生、人才,更好地為我們祖國做建設(shè)。
在工作上面,我還積極地自我學(xué)習(xí),因為我知道,教好小孩子我們自己必須要做好榜樣。所以我在空閑的時候,都會翻翻字典,熟記各個字詞的讀音,字母的發(fā)音還是很重要的,這些掌握好了,他們進(jìn)入小學(xué)的時候就會很有幫助。我還經(jīng)常在網(wǎng)上學(xué)兒歌、學(xué)舞蹈,到時候好教孩子們學(xué)習(xí)。
二、思想上面
作為一名幼兒園小班的老師,我們要面對這群小朋友,要學(xué)會改變自己的思維,我們要學(xué)會用小朋友的角度看待問題,比如一個題目我們看著很簡單,小朋友學(xué)不會,我們就不能用看一個成年人的方法去看他,覺得他很笨,這樣是不對的。小朋友都是剛剛接觸這些,我們要學(xué)會鼓勵他,說:“你真棒,老師為你加油哦!”
所以在思想上面,我學(xué)會從不同的角度,從不同的年齡階層看待問題。對待小朋友,我要求自己做到和藹可親,讓小朋友喜歡上我這個老師。
我還積極地像各位家長請教教育方法,不僅僅我們是老師,學(xué)生的家長更是他們的老師,所以我經(jīng)常向他們學(xué)習(xí),請教他們有什么好的教育方式方法。
幼兒園小班教師工作總結(jié)8
時間的齒輪在漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)動著,但作為一名幼兒園老師的工作仍然還在繼續(xù)。雖然我已經(jīng)在幼兒園里度過了一年的教學(xué)時光,但是在往后的十幾年里,我都將繼續(xù)在幼兒園里度過。所以為了以后我能夠更好的工作,我要給我過去一年的工作做一個很好的總結(jié)。
過去的一年,是我第一次以教師的身份來到幼兒園工作的一年。所以過去的一年所印象深刻的一年也是我努力奮斗的一年。 在來到學(xué)校的'第一個星期里,我接受了教師崗前培訓(xùn)。作為一名幼兒園的老師,我們不僅要學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)孩子們熱愛學(xué)習(xí)的興趣,如何給幼兒孩童們進(jìn)行有質(zhì)量的教學(xué),還要學(xué)習(xí)如何照顧好小朋友們的起居生活,如何保證他們的安全等等。所以要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多很多,每天要完成的工作也有很多很多。為了能夠確保我們完成好每天的工作,我們都要進(jìn)行專業(yè)的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,我詳細(xì)的了解到了每天的工作內(nèi)容,也了解到了作為一名幼兒教師需要具備的條件,更加清楚的知道了自己的職責(zé)。為之后接下來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
之后的三個月里,我就一直在試用期里擔(dān)任著一個助教的崗位。在這段時期里,我要特別感謝xx老師對我的幫助。他細(xì)心的指導(dǎo)我,合理的給我分配任務(wù),耐心的告訴我對待孩子的教育要用怎樣正確的方式。在他身上我看到了一名教師的光芒,也學(xué)習(xí)到了很多與孩子們和諧相處的方式,這對我以后的工作來說很有幫助。
再之后就是我成為幼兒園教師的正式工作,在正式工作之后我就被分配到了xx老師的小班上,成長一名小班的數(shù)學(xué)老師。在這段時期里,我很好的配合了xx小班的班主任工作,很好的獨立完成了xx小班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,也很好的做好了xx小班的家長工作。
這一年的工作經(jīng)歷,讓我知道了,作為一名幼兒園的老師,并不是一件非常容易和簡單的事情。而作為一名新手教師,前方的道路會更加的艱辛和險峻。但是我不會就此退縮,我會迎難而上。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽蚁嘈旁谖覉猿植恍傅呐ο,我的教學(xué)之路一定會越走越遠(yuǎn),一定會越走越精彩!
幼兒園小班教師工作總結(jié)9
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有孩子40名,其中男孩15名,女孩25名。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對父母或祖輩的依賴性較強,少數(shù)孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異,如:有的不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,形成了許多壞習(xí)慣,時常與同伴之間爭奪玩具等;有的說話不清楚……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是,新生的常規(guī)意識幾乎沒有,老生的行為習(xí)慣較差,為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,因此我們老師在日常的工作中,采用多指導(dǎo)、多鼓勵,多示范,嚴(yán)格要求孩子,使孩子在自理方面都得到了一定的提高,特別是在吃飯方面,經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo),大部分孩子都能獨立進(jìn)餐;并且掌握了穿、脫衣的正確方法,學(xué)會了如何疊放衣物等等。
二、發(fā)揚團隊精神,優(yōu)質(zhì)完成班務(wù);
(一)、情況分析
本學(xué)期的重點目標(biāo)是:
1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;像班里的劉奕剛來時衣服不會穿,午睡時連被子也懶得給自己蓋起來,一直跟老師說:我不會,在平日在,我們就一點一點地教他如何脫穿衣服,脫穿褲子,認(rèn)識鞋子的正反,要求他,現(xiàn)在他自己能穿好褲子,正確穿鞋了。
2.學(xué)會使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;班里的有些外地人,與人講話口音很重,特別是麻兆樂,剛來時他的話很困擾我們,聽不懂,不能理解他的意思,而他對普通話也很陌生,在以后的日子里,就會給他特別輔導(dǎo),每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句,慢慢地他的話我們開始能聽懂了,交流也多了,感情自然也好了。
孩子們的各方面的發(fā)展:
1.新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,喜歡上幼兒園,并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期,每天來園都拉著奶奶的衣服不放,任我們怎么勸也無動于衷,后來在做游戲時,我積極鼓勵他參加,并細(xì)心地指導(dǎo)他,讓他樂意跟小朋友一起玩,交好朋友,感受集體生活的快樂,現(xiàn)在每天他是第一個來園的,而且笑著喊老師早。
2.能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈),愿意做自己力所能及的'事情;
3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項常規(guī);在禮貌方面,幼兒的表現(xiàn)非常好,謝謝不用謝對不起沒關(guān)系他們都會恰當(dāng)運用。玩耍時,我經(jīng)常聽到他們說:我們是好朋友,我們一起玩。
4.知道說話、待人接物要有禮貌,會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨生子女,所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,這時我們鼓勵孩子一起玩,或是輪流玩,一學(xué)期下來,他們會自己想辦法來解決,先給誰玩,再給誰玩,大家都不去搶了。
5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說出來,能回答別人的提問;
6.認(rèn)識了自己,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。
7.喜歡玩游戲,并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣,知道扮演角色來進(jìn)行游戲。小班幼兒對講故事,兒歌特別感興趣,我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事,像拔蘿卜,小熊請客,小兔乖乖等表現(xiàn)得都很棒。
本學(xué)期工作雖然取得了成績,但還有不足之處:
1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢,常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多,參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規(guī)較差,常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
總結(jié)過去,展望未來。在新的學(xué)期,我們班上的老師會更加團結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng),使我們的孩子更快樂,我們的家長更放心。讓我們攜手,共同托起明天的太陽。
幼兒園小班教師工作總結(jié)10
藍(lán)精靈幼兒園小一班教師工作總結(jié)
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就在充實與緊張中度過了。這個學(xué)期對于我來說有著太多的形容詞形容,也有著太多的意義,這不僅是我從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋工作者的一學(xué)期,還是我從事幼教工作的第一個學(xué)期。對于我來說一切都是陌生的,要學(xué)的東西有太多太多,幾個月里學(xué)到的東西也太多太多。在與小一班的孩子們朝夕相處的這些日子,有汗有累,但更多的是歡喜,我感受到了他們的單純、他們的快樂、他們的愛,更感受到了付出與收獲的正比關(guān)系和教師的責(zé)任,不禁讓我有一種去關(guān)愛、教育他們的責(zé)任感。下面我就將自己本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
一、自身思想工作
自從步入幼教崗位,就深知自己在教育理論和技能上的欠缺,為了更快的熟悉工作,不僅認(rèn)真的參加前期的.培訓(xùn)來加強理論學(xué)習(xí),還在平時的工作中,認(rèn)真完成各項工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,來提高自身素質(zhì)。
二、保育常規(guī)工作
做好保育工作是教師順利開展各項工作的前提,又由于我?guī)У氖切“,孩子的自理能力較差,保育工作就顯得尤為重要。每天早上都會對幼兒進(jìn)行晨檢并進(jìn)行用藥登記,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他的要求。孩子在園期間,我會從每一個細(xì)節(jié)上去照顧他們,幫助他們整理鞋子衣褲,力求讓他們干凈整齊的離園,對孩子經(jīng)常接觸的物品進(jìn)行定期消毒。此外還會隨時注意他們的安全,隨時排除不安全的隱患。在幼兒入園后我們首先就進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,自己的事情自己做,現(xiàn)在他們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
三、教育教學(xué)工作
這學(xué)期的教育教學(xué)工作對于我來說是自我學(xué)習(xí),自我探索和提高的一個過程,從每一次的活動中都能獲得不同的經(jīng)驗。為了符合小班孩子的年齡特點,開展的主題活動均是以游戲與教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行的,在激發(fā)孩子興趣的同時達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。并且還注重開展音樂、美術(shù)、手工等教學(xué)活動,來培養(yǎng)孩子的
審美能力和動手能力。在平時,我還時常教孩子一些簡單的英語口語,來培養(yǎng)孩子對英語的語感,并在平常的小事中告訴孩子們一些小知識小道理,來促進(jìn)他們德育的發(fā)展。此外,還會在傳統(tǒng)節(jié)日時進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),是孩子們身臨其境的感受節(jié)日的氣氛,加深對節(jié)日的了解。
四、家長工作
為了真誠的對待每一位家長,促進(jìn)家園共育,在本學(xué)期開學(xué)我就將聯(lián)系方式告知每一位家長,從而能夠與家長進(jìn)行密切溝通,隨時收集家長意見和建議。并充分利用家長接送孩子的時間,積極向家長能夠反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),讓家長更親近的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活等各方面情況,還經(jīng)常通過寫紙條的方式與家長進(jìn)行交流,使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。另外還開展家園同樂活動,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,感受孩子的進(jìn)步與成長,使家長更加了解和支持我們,更好的配合我們做好家庭的保教工作。
以上便是我本學(xué)期的工作情況,在這個學(xué)期的工作中,我享受到了收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)了一些不足,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,在以后的工作中我繼續(xù)努力,加強各方面的訓(xùn)練,提高思想和自身素質(zhì),不斷積累經(jīng)驗,并與配班老師團結(jié)協(xié)作,加強對幼兒德育、常規(guī)教育的培養(yǎng),并與家長保持密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園共育,讓小朋友們更加快樂的成長。
幼兒園小班教師工作總結(jié)11
很快半個學(xué)期過去了,通過半個學(xué)期的教學(xué)活動,我們又有了新的育兒感受與教學(xué)經(jīng)驗,F(xiàn)將教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、情況分析本學(xué)期我班共計x名幼兒
本班幼兒通過了半個學(xué)期的集體生活,雖有個別新入園的幼兒及幾個不經(jīng)常出勤的孩子在情緒上出現(xiàn)波動外,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定。隨著年齡的增長,孩子們的自控能力有了增強,對班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識的遵守,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑,能把禮貌用語靈活應(yīng)用在生活中等等。在一些活動區(qū)域中,孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,活動較以前有秩序了,孩子們還嘗到了分享的快樂。本學(xué)期重點培養(yǎng)了幼兒的各項教學(xué),尤其是小班的邏輯特色教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
二、教育教學(xué)工作首先結(jié)合本班幼兒的年齡特點制定了教學(xué)計劃,按計劃的教學(xué)內(nèi)容教師開展了豐富多彩的教學(xué)活動
從尊重幼兒的角度把各項教育教學(xué)活動搞活。我們注意動靜交替,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)到了各種生活技能,獲得了愉快成功的情緒體驗。
其次,根據(jù)幼兒能力特點選擇幼兒感興趣的內(nèi)容。
讓孩子得到不同的發(fā)展,尊重個體差異,通過不同幼兒存在的能力差異,開展針對性的教學(xué)活動,每名幼兒的教學(xué)目標(biāo)也有所不同,不讓幼兒心理上存在“我不行”的壓力,避免了幼兒的被動學(xué)習(xí)。讓孩子在輕松快樂中學(xué)習(xí)。如在認(rèn)識物體形狀時,讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地掌握學(xué)習(xí)知識。
本學(xué)期的邏輯特色教學(xué)活動的開展也取得了較好的成績。幼兒從開始的操作按鈕都不熟練到可以參加全國的挑戰(zhàn)賽,這些進(jìn)步與教師的認(rèn)真教學(xué)、辛勤的付出是分不開的。本學(xué)期我們小班幼兒有x名幼兒參加了全國思維能力挑戰(zhàn)賽并有x名幼兒參加決賽,取得了優(yōu)異的成績。
三、區(qū)域環(huán)境設(shè)舲
下半學(xué)期我們重點建設(shè)了數(shù)學(xué)的活動區(qū)域,結(jié)合了我們開展的特色教學(xué)活動及幼兒的不同發(fā)展需要,有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料,并及時調(diào)整活動目標(biāo),使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近的教學(xué)發(fā)展上。我們保證讓幼兒每天至少進(jìn)入一個區(qū)域,培養(yǎng)了幼兒的多方面的能力。教師加強對幼兒區(qū)域活動情況的觀察,觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù),從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長。
四、認(rèn)真開展教研活動
x名教師在本學(xué)期將“如何提高幼兒對數(shù)學(xué)的`教學(xué)興趣”的研究活動作為教研的課題認(rèn)真進(jìn)行了研究。將《綱要》理念滲透到行為中,并用于指導(dǎo)的開展。教研時我們認(rèn)真觀摩了其他教師的數(shù)教學(xué)活動的開展,吸收不同教師的好的教學(xué)方法。通過研究本班幼兒的教學(xué)活動存在的問題,找到解決的方法,實際應(yīng)用到了日常教學(xué)活動中,取得了明顯的教學(xué)效果。充分激發(fā)了小班x位教師的積極性和創(chuàng)造性,團結(jié)一致、互相協(xié)作的精神,真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),找到了更適合小班幼兒的數(shù)學(xué)教育方法。讓孩子們體驗到了數(shù)學(xué)知識的樂趣。
以上是本學(xué)期小班的教學(xué)總結(jié),今后我們x名教師還將會保持積極的工作態(tài)度,在今后的工作中取得更多成績!
幼兒園小班教師工作總結(jié)12
時光飛逝,作為一名新教師,在各位老師的幫助支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人,F(xiàn)對試用期工作總結(jié)如下。
一、在思想政治方面
積極參加園部組織的各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。雖然我是一位年輕的教師,但我非常熱愛幼兒事業(yè),熱愛本職工作,對待幼兒公平,熱愛每一位幼兒,不歧視幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交往。我的責(zé)任心明顯增強,始終把服務(wù)于家長和幼兒擺在工作的第一位。努力學(xué)習(xí)逐漸提高自身的'素質(zhì)和政治覺悟。
二、在教學(xué)上
我認(rèn)真制定教案,并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上也不斷的反思與總結(jié),為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,我要求自己不斷的鉆研業(yè)務(wù)知識,并努力做到理論聯(lián)系實際,實施面向全體和因材施教的原則,使每一個孩子都更有個性的成長。
我深深的體會到作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實際經(jīng)驗,因為每一個判斷,都應(yīng)該從自己班上的兒童的具體實際情況出發(fā),注意針對幼兒的個別差異進(jìn)行指導(dǎo)。這樣,我想一位教師的教學(xué)水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然,在這一年中我進(jìn)步,成長了許多,但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上,仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。如何做到收、放自如,是我今后努力的目標(biāo)。
三、工作展望
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時,我也將努力汲取更多幼教新知,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
幼兒園小班教師工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間,在幼兒園呆了半年了,對于剛離開校園的我來說,這半年的點點滴滴真可謂是無謂俱全。我班有31名幼兒,有些幼兒個性活潑開朗,有的內(nèi)向、善良,有的乖巧、可愛,但個性鮮明,通過一學(xué)期的幼兒園生活,每位小朋友都有很大進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,我回首所做的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為以后更好的完成工作。
本學(xué)期感覺自己的工作做的不到位,如:衛(wèi)生、責(zé)任心等。希望在以后的'日子里可以改正自己的不足,把工作做好,積極參加園內(nèi)各項活動,不缺勤,服從分配,團結(jié)同事。
一、教育工作
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識水平,他們的習(xí)慣、興趣,學(xué)習(xí)新的知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施,關(guān)注全體幼兒、注意個別教育。
2、在一日活動中,教給幼兒初淺、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,有目的的對幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、安全工作
1、堅持每天的安全教育。
2、加強一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。
三、家長共育
1、真誠的對待每一位狡詐,積極的向每位家長匯報幼兒在園的表現(xiàn),讓家長清楚的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活,并支持和配合我園工作。
2、記錄與每位家長溝通的內(nèi)容,隨時了解幼兒的發(fā)展情況,并制定適合的教育措施,更好地做好家園同步教育。
四、對待成果與不足
在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí),吸取教學(xué)經(jīng)驗,提高自身修養(yǎng),大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育、常規(guī)教育。與家長密切聯(lián)系,實現(xiàn)家園同步,與配班老師團結(jié)協(xié)作、共同確定教育活動主題。在教學(xué)活動中因材施教、因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,力求把今后的工作做得更好、更出色。
幼兒園小班教師工作總結(jié)14
我家的孩子們是那棒,伴著他們的笑臉,陪他們度過了這個學(xué)期,看著他們長大,我很欣慰,很幸福,希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),下面將這學(xué)期工作做一個總結(jié):
一.加強學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì)
1.積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,并對自己的工作進(jìn)行反思,記錄,這學(xué)期,我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動 ,并制作一些教具。調(diào)動氣氛。
2.在教學(xué)中我備好每一節(jié)課。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,重視個別教育,同時激發(fā)幼兒的'情感,多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
二.重視一日常規(guī)培養(yǎng)
有個別幼兒特別細(xì)致,美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張,油畫棒,,為了讓孩子掌握涮牙方法,我組織孩子進(jìn)行刷牙活動,孩子們在自我嘗試中掌握方法,調(diào)動幼兒積極性,培養(yǎng)好習(xí)慣,F(xiàn)在孩子們形成了不錯的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三.安全工作
我及時對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,保證孩子們的安全。
1 .結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,加強幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救
四.家長工作
1.教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。
2. 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰有進(jìn)步,誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況
幼兒園小班教師工作總結(jié)15
時間過的真快,不經(jīng)意間這學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中,我始終本著“以幼兒為主體〞,牢記自己是一名幼兒教師,始終堅持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,工作責(zé)任心強,重視幼兒的個性開展與幼兒的全面開展相協(xié)調(diào),尊重幼兒,做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,本學(xué)期,較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)主要做如下幾項工作總結(jié):
一、與幼兒的情感交流方面
我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,有了這種心境,師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,無論活潑、頑皮或害怕,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信,走出自我評價的誤區(qū);顫婇_朗的幼兒,我那么提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,教師的真誠,孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,與幼兒平等相處,讓幼兒接受了你,就能以主動的態(tài)度接受你的教育。
二、常規(guī)方面
小班幼兒在學(xué)期初,是處于一種蒙化狀態(tài),他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多孩子原有的生活比擬的無序,甚至十分的自由化。作為一名新教師,深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好,教學(xué)才會有序的進(jìn)行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺;午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī):不爭搶,不隨意干擾別人等等。到如今,班級幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。
三、教學(xué)方面
針對小班幼兒心理情況,我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運用多種教學(xué)方法,制作自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動。本學(xué)期,我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,配合主題活動,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),取得了不錯的'效果。
四、家長工作
善于與家長溝通,在幼兒園工作中,家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,這學(xué)期,我通過多種渠道與家長溝通,針對每一位幼兒情況,采取不同的方式進(jìn)行家訪,收到了良好的效果,也取得了家長的信任,使我的工作得心應(yīng)手。當(dāng)然,有收獲也存在著不少的缺乏:在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),只有善于總結(jié)、反思才會有所提高和進(jìn)步,多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,從中獲取經(jīng)驗,快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出缺乏,我將認(rèn)真反思、努力改良。
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