小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)15篇(精品)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編收集整理的小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)1
20xx年已經(jīng)結(jié)束,我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,擔(dān)任驛馬圖小學(xué)教導(dǎo)主任一職,還兼任二、三、四年級(jí)的英語(yǔ)老師。現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況及存在的主要問(wèn)題總結(jié)如下:
。ㄒ唬┥罨逃蒲,狠抓教學(xué)常規(guī)。
作為教導(dǎo)主任我根據(jù)我校實(shí)際,制定一套教學(xué)常規(guī)管理制度,全面提高教育質(zhì)量。
1、制定校歷,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足開齊課程,保證各科課程的落實(shí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。期初根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),安排任課教師,購(gòu)買分發(fā)資料,確保教師在教學(xué)中能用的上。制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃,并定時(shí)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,每期檢查2-3次,包括教案、學(xué)生作業(yè)檢查,記錄在案,及時(shí)反饋。做好簡(jiǎn)報(bào)上報(bào)工作。
3、強(qiáng)化集體備課活動(dòng),積極提高教師的教學(xué)水平。進(jìn)行多次專題普聽課活動(dòng)。
。1)一年里,安排教師參加一次普聽課全學(xué)校教師進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)。為了提高語(yǔ)文教師的作文教學(xué)水平,進(jìn)行了一次作文課專題聽評(píng)課活
動(dòng)。為了提高數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)單元總結(jié)課,安排了一次以數(shù)學(xué)單元總結(jié)為專題的聽評(píng)課活動(dòng)。
。2)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)常性的提醒教師們做好備課、上課、課外輔導(dǎo)的'工作,并要注意撰寫自己的課后反思,這樣,教師們通過(guò)不斷的實(shí)踐-總結(jié)-積累,從而得到了一定的提高。
。3)做好學(xué)校特色校報(bào)“起跑線校報(bào)”,今年是我!捌鹋芫校報(bào)”的第五年了,是我校的特色。今年我接管了“起跑線”。在對(duì)“起跑線”精神不變的情況下對(duì)“起跑線”進(jìn)行改革。在封面上我采用了鮮活生動(dòng)的圖畫,在版式上有所創(chuàng)新,在內(nèi)容上更加貼近學(xué)生的生活。做到有趣、有內(nèi)容、有生活。
。4)學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)校的合作伙伴,對(duì)于學(xué)生情況的了解和教育有著至關(guān)重要的作用,我們這個(gè)學(xué)期定期和家長(zhǎng)交流,隨時(shí)掌握學(xué)生的心理、生理的變化,做好應(yīng)對(duì)措施。期末在“至家長(zhǎng)的一份信”里做好學(xué)生在假期里,家長(zhǎng)需要做的學(xué)生生活、學(xué)生學(xué)習(xí)的注意內(nèi)容,和一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)。
4、認(rèn)真做好請(qǐng)銷假制度,做到絕不出現(xiàn)空課、無(wú)人負(fù)責(zé)現(xiàn)象。
。ǘ┪页藫(dān)任教導(dǎo)主任,還兼任了二、三、四年級(jí)的英語(yǔ)老師。 平時(shí)我利用上課內(nèi)容、課間等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。充分發(fā)揮一幫一的學(xué)生互助手段,幫助后進(jìn)的同學(xué)愛上英語(yǔ),這樣讓好學(xué)生知識(shí)得到了鞏固又能幫助別人,做到多獎(jiǎng)勵(lì)少批評(píng),讓所有孩子愛上英語(yǔ)。這一年這些班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)習(xí)都有所好轉(zhuǎn)。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)2
推進(jìn)教育改革、發(fā)展素質(zhì)教育是時(shí)代的要求,是歷史的使命。我作為一名語(yǔ)文學(xué)科教育工作者,深知身上所擔(dān)負(fù)的重任,從而在實(shí)際工作中,積極更新教育理念,改革教育方法,不斷地進(jìn)行探討、研究、實(shí)踐、反思。下面,我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约涸诮虒W(xué)工作中的一些實(shí)踐和反思。
一.貫徹以學(xué)為主的基本思想--即把學(xué)生看作語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人,在課堂教學(xué)中以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。
比如,在教學(xué)課文之前,我經(jīng)常先把自己制定的教學(xué)目標(biāo)展示給學(xué)生,然后讓學(xué)生在讀課文后根據(jù)我制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)再討論確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),作業(yè)也可自主確定。這樣,就使全體學(xué)生都能真正地參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,還參與了目標(biāo)的制定和作業(yè)的布置,從而,不同層次的學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),可以在自學(xué)階段有本可依,有章可循,并取得成就感。
二.發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和創(chuàng)造性。
從新課程的角度來(lái)看,教師和學(xué)生都是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者,而不只是被動(dòng)的執(zhí)行者。因此,教師、學(xué)生都是語(yǔ)文課程實(shí)施過(guò)程中的主體,也只有在這個(gè)意義上,教學(xué)相長(zhǎng)才真正成為可能。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,教師既要發(fā)揮出自身的積極性和創(chuàng)造性,更要讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主動(dòng)參與者,成為問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者和解決者。比如,在教學(xué)《木蘭詩(shī)》時(shí),就有位學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題:“‘同行十二年,不知木蘭是女郎’值得懷疑。因?yàn)樵诜饨ㄉ鐣?huì),婦女要裹小腳,如果木蘭一洗腳,不就會(huì)被發(fā)現(xiàn)了嗎?”這時(shí),我并未直接告訴學(xué)生答案,而是提示他們回去以后查找相關(guān)的歷史資料,看一看中國(guó)婦女到底是從什么時(shí)候開始裹腳的。到了下一節(jié)課時(shí),學(xué)生就告訴我:“中國(guó)婦女裹腳是從南唐李后主時(shí)開始的,而木蘭所處的年代是南北朝時(shí)期,這一時(shí)期婦女還沒有裹腳。”這樣,學(xué)生通過(guò)提出疑問(wèn)、自行釋疑,既深入理解了課文,又豐富了課外知識(shí)。由此,我就啟發(fā)學(xué)生:文選內(nèi)容固然重要,但也有其局限性,需要大量的課外閱讀來(lái)充實(shí)、完善,健全中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)是課內(nèi)課外等綜合因素建構(gòu)而成的。
三.語(yǔ)文課堂教學(xué)要突出重點(diǎn),營(yíng)造亮點(diǎn)。
突出重點(diǎn)就是要明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)的`輕重主次,在整體感知上對(duì)課文重點(diǎn)進(jìn)行局部的深入探究或知識(shí)的遷移,最后再歸結(jié)到整體上來(lái),深化對(duì)文章的認(rèn)識(shí)。而課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)應(yīng)該是疑問(wèn)的聚焦點(diǎn),思維的交匯點(diǎn),教學(xué)的創(chuàng)新點(diǎn)。比如,在教學(xué)《變色龍》一文時(shí),我先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文,再讓他們通過(guò)分組討論,自行編排小品,然后讓其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),看哪一組同學(xué)表演得最為恰切,最符合文章要表現(xiàn)的思想。學(xué)生的興奮點(diǎn)被激活了,他們?cè)诒硌葜腥谌肓嗽S多現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯和意識(shí),加進(jìn)了大量肢體語(yǔ)言,對(duì)文本進(jìn)行了再創(chuàng)造。這種輕松愉悅的教學(xué)形式,既激發(fā)了學(xué)生的靈感和情感,又幫助學(xué)生更好地理解了文章的主旨;既激起了學(xué)生的表演欲望,又挖掘出學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
四.轉(zhuǎn)變思路,由教師教的思路轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)的思路,由文章學(xué)的思路轉(zhuǎn)向閱讀學(xué)的思路。
教師應(yīng)注意重視學(xué)生提出的意見和建議,尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和獨(dú)特體驗(yàn)。只有遵循學(xué)生學(xué)的思路和閱讀學(xué)的思路,才能真正激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造性。比如在教學(xué)《懷疑與學(xué)問(wèn)》一文時(shí),我采取了整體--局部--整體的閱讀學(xué)思路,以學(xué)生的自學(xué)為主,先讓學(xué)生整體感知課文,談自己的感受、看法和疑問(wèn),然后加以梳理,根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,把學(xué)習(xí)重點(diǎn)定為理解作者所說(shuō)的“讀書好,多讀書,讀好書”的九字箴言。再讀課文,讓學(xué)生就這三個(gè)方面深入討論,最后我再作總結(jié)。整堂課,學(xué)生至始至終都處于一種主動(dòng)的參與狀態(tài),學(xué)習(xí)效果良好。
五.培養(yǎng)學(xué)生擁有較為完整的閱讀體系是寫作能力提高的關(guān)鍵--
“向閱讀要寫作能力。”學(xué)生涉獵廣泛的課外知識(shí)領(lǐng)域,需要教師的正確引導(dǎo)和適時(shí)關(guān)心。我參考新課標(biāo)課外讀物,指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃,學(xué)會(huì)自主積累,幫助他們建立寫作素材庫(kù),引導(dǎo)他們從中汲取精華,“博眾人之長(zhǎng)于已身”。
六.重視培養(yǎng)學(xué)生健康的情感態(tài)度價(jià)值觀。
情感是教學(xué)藝術(shù)之魂,沒有情感的融入,教學(xué)藝術(shù)之花就不能開放。而語(yǔ)文教學(xué)就是要曉之以理、動(dòng)之以情,以情來(lái)溝通與學(xué)生的聯(lián)系,以情來(lái)陶冶學(xué)生。在語(yǔ)文教學(xué)中,情感既是教學(xué)的目標(biāo),又是教學(xué)的手段。比如,在教學(xué)《背影》一文時(shí),我通過(guò)讓學(xué)生反復(fù)朗讀幾個(gè)主要段落,并結(jié)合聽贊頌?zāi)笎鄣母枨?-《懂你》,從而使他們深刻體會(huì)了親子之情,由此讓學(xué)生聯(lián)想自己的父母親平常的一些舉動(dòng)及言語(yǔ),諸如一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神、一句平常的嘮叨......從中感受父母的愛子(女)之情,然后想一想自己該如何回報(bào)他們。之后,許多學(xué)生在周記中談了學(xué)習(xí)這篇課文后的感想及自己對(duì)父母親的感激之情。學(xué)生的思想在此受到了洗禮,感情在此得到了釋放。
在課改過(guò)程中,我不斷地對(duì)自己提出新的要求,轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色、轉(zhuǎn)變行為,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì),在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)化發(fā)展、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的過(guò)程中,也實(shí)現(xiàn)了自己在專業(yè)上發(fā)展和人生的成長(zhǎng)。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)3
育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁,擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長(zhǎng),使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律,勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng),這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來(lái),我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極開展以愛國(guó)主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動(dòng),收到顯著成效。
一、為人師表,率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。
因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在三十四年工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。
教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)三自能力的培養(yǎng)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的'教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái),為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。
對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生,我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一年來(lái),我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì),結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí),每天提醒他們注意三個(gè)一,讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說(shuō)話,聽清楚說(shuō)話的內(nèi)容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái),如每周上校會(huì),我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),如答不出,就說(shuō)明沒有專心聽講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。
值日問(wèn)題,過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí),值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì),在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說(shuō)服力。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)4
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作,在七月的酷暑來(lái)臨之時(shí),我回顧20xx的上半年,對(duì)教學(xué)過(guò)程做以自我評(píng)價(jià):
一、課堂教學(xué)
1、嚴(yán)格按照期初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施;從備課階段開始,我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)行研究,選擇適合本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的教法,對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究,力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力。
在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為主體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生,通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能,使他們有成就感,不同層次的學(xué)生有不同的提高。
2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期,我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動(dòng)中,常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,比如書法、繪畫、體育、音樂(lè)等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容,所以我也注意利用各種渠道,不斷積累。
在教學(xué)實(shí)際中,我把握因材施教的原則,對(duì)待不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。盡量把學(xué)習(xí)知識(shí)的舞臺(tái)交給學(xué)生,讓他們互相研究,多動(dòng)手,多動(dòng)腦,這樣既提高了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)能力,又使他們養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,收到了較好的效果。
針對(duì)復(fù)雜的實(shí)際情況,我采取抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),注重學(xué)生之間的相互交流、共同研究式的學(xué)習(xí),讓水平高的`學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)差的學(xué)生,努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識(shí),變成好學(xué)易記的技能,并加入時(shí)尚元素,讓學(xué)生的知識(shí)緊跟時(shí)代發(fā)展,拓寬他們的知識(shí)面。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的作息時(shí)間,按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真做好筆記,并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,勇挑重?fù)?dān)。
在日常教學(xué)工作中,難免會(huì)有不足之處,或困惑的地方,所以
我時(shí)刻提醒自己要虛懷若谷,經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),力爭(zhēng)讓自己盡快成熟。利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn)、聽課、評(píng)課和教研活動(dòng)外,積極查找資料,對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系,在探索教學(xué)方法的同時(shí),加強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新。
我深知教學(xué)相長(zhǎng)的道理,在向?qū)W生講課的過(guò)程中,我也注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn),把握學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài),和在求知方面的發(fā)展變化。根據(jù)這些實(shí)際情況,我利用網(wǎng)絡(luò)、讀書等多種渠道,對(duì)自己的知識(shí)體系不斷進(jìn)行更新、升級(jí)。盡量做到學(xué)生提出的問(wèn)題,都能得到滿意的解答。
在工作中,我注重理論聯(lián)系實(shí)際,先從書本上學(xué)到理論知識(shí),然后到工作崗位上,積極大敢地將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中,提高了效率,增長(zhǎng)了水平。
四、思想方面
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),參加學(xué)習(xí)的民主評(píng)議活動(dòng),主動(dòng)開展批評(píng)和自我批評(píng)。堅(jiān)持每天通過(guò)讀書看報(bào)、網(wǎng)絡(luò)和電視,了解國(guó)內(nèi)外新聞,關(guān)注國(guó)際形勢(shì),使得自己的思想能夠跟上時(shí)代的步伐。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,在以后的工作中,我將再接再厲,爭(zhēng)取將工作做得更好。
李x
20xx-6-19
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)5
回顧這學(xué)年的工作總的感覺是:努力著、忙碌著、學(xué)習(xí)著、積累著。第一學(xué)期擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和負(fù)責(zé)教導(dǎo)處教學(xué)工作,第二學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。為了做好本職工作我堅(jiān)持每天提前一個(gè)小時(shí)到校,計(jì)劃好一天的工作。
先說(shuō)說(shuō)少先隊(duì)工作。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,分工是負(fù)責(zé)學(xué)校校園衛(wèi)生和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,我能密切配合主管德育畢校長(zhǎng)的工作,抓好落實(shí)學(xué)期內(nèi)主題教育活動(dòng)。通過(guò)開展多種多樣的活動(dòng)使學(xué)生受到愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、愛生活、尊敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等思想道德教育,完善各項(xiàng)檢查材料。對(duì)校園劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū),每天對(duì)各班的分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查,隨時(shí)清理垃圾保持校園的整潔。學(xué)生的紀(jì)律方面的管理不夠到位,學(xué)生喧嘩嬉戲場(chǎng)景不光在操場(chǎng)上可以看到,就是在教學(xué)樓樓道,班級(jí)、食堂就餐也是屢見不鮮。
其次說(shuō)說(shuō)教導(dǎo)處工作。開學(xué)初協(xié)助業(yè)務(wù)校長(zhǎng)做好任課教師人員安排,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,重新編排課程計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)備批改要求,提前認(rèn)真?zhèn)湔n。由于很多工作是初次接手沒有多少經(jīng)驗(yàn),感覺很茫然不知道從何處著手,就拿學(xué)校課程總表的編排來(lái)說(shuō)吧,既要依據(jù)各學(xué)科課時(shí)數(shù),又要考慮任課教師課節(jié)不沖突,26個(gè)班涉及任課教師70余人,看起來(lái)簡(jiǎn)單操做起來(lái)卻復(fù)雜得很。潛下心來(lái)向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),一遍遍的調(diào)整課節(jié)內(nèi)容足足讓我熬過(guò)兩個(gè)不眠的夜晚。工作成績(jī)?nèi)〉檬峭聜兊亩αχС纸Y(jié)果,在此我要衷心的感謝理解、支持、幫助過(guò)我的同仁們。
再次談下本學(xué)期負(fù)責(zé)管理教學(xué)工作?偟母杏X是:經(jīng)驗(yàn)比知識(shí)重要,腳踏實(shí)地工作要比高喊口號(hào)起效,雖不能事無(wú)巨細(xì),但也要牢記細(xì)節(jié)決定成敗。這學(xué)期由于負(fù)責(zé)工作不同,很多事又要從頭學(xué)起,好在新任校長(zhǎng)是一位工作經(jīng)歷豐富,辦學(xué)理念敢為人先且資歷深厚的校長(zhǎng)。并且對(duì)于我個(gè)人的工作指導(dǎo)精心細(xì)致,在他身上我要學(xué)習(xí)的地方有很多,也學(xué)到了很多,相信在這學(xué)年的工作中,同事們也學(xué)到了很多工作方法,也感受到了校長(zhǎng)人性化管理帶來(lái)的溫馨。
開學(xué)伊始我和校長(zhǎng)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就深入教學(xué)第一線,走進(jìn)課堂參與全學(xué)科的教育教學(xué)工作。在校長(zhǎng)的“信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合”倡導(dǎo)下,學(xué)校課堂教學(xué)掀起了學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的熱潮,并且這種學(xué)習(xí)氛圍一直延續(xù)到學(xué)期末。大家品嘗到了信息技術(shù)進(jìn)入課堂的甜頭,無(wú)論年輕教師還是老教師都有了一致的.觀點(diǎn),就是信息技術(shù)應(yīng)用不熟練,你的課堂教學(xué)學(xué)生不樂(lè)于接受,你就不是學(xué)生喜歡的老師。難道會(huì)有誰(shuí)愿意做學(xué)生不喜歡的教師?
從中我也感受到作為領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)工作方向的重要性。本學(xué)期教學(xué)中我聽評(píng)課100余節(jié),自己的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作,半學(xué)期卻沒有組織過(guò)一次成型的校內(nèi)公開課教研活動(dòng),對(duì)新教師的培養(yǎng)及成長(zhǎng)沒有創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。特別是對(duì)競(jìng)賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)上要下功夫,打鐵還需自身硬。教學(xué)工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理,各項(xiàng)迎檢材料多有紕漏,年度考核對(duì)全體教師的關(guān)注不到位,沒有更好的激勵(lì)教師工作積極性。有時(shí)候顧此失彼,表現(xiàn)在處理日常事務(wù)過(guò)于急于求成,也是工作急躁的一種表現(xiàn)。
學(xué)生不喜歡沒有教學(xué)藝術(shù)的老師,老師也不會(huì)接受沒有才能的領(lǐng)導(dǎo)。值得慶幸的有現(xiàn)成榜樣可以學(xué)習(xí),能隨時(shí)得到導(dǎo)師的指點(diǎn),今后工作中要彌補(bǔ)這些不足之處。不比智力,比努力;不比起步,比進(jìn)步,潛下心來(lái)謙虛前行。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)6
作為一名小學(xué)老師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的實(shí)力,F(xiàn)將本學(xué)年的思想工作總結(jié)如下:
一、在政治思想方面
我踴躍參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),謹(jǐn)慎參與政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論,剛好更新教育理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí),還謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,從書本中吸取養(yǎng)分,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好學(xué)生,老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能承受我、喜愛我。在工作中,我踴躍、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)當(dāng)三、四、五年級(jí)的科學(xué),成為學(xué)校專職的科學(xué)老師,小學(xué)科學(xué)課是以造就學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)
越受到各界的重視,我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力氣來(lái)推動(dòng)我?茖W(xué)教育向前開展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)的:
1、課前打算:課前要備好課,必須要打算好科學(xué)課上所須要的試驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和試驗(yàn)特別重要,所以,我會(huì)提前打算好,假如儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。謹(jǐn)慎鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、根本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的構(gòu)造,重點(diǎn)與難點(diǎn),駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況:我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況,了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難,采納相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)。
3、探究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生,而且,我教了三個(gè)年級(jí),學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)造就方向不同,所以要采納不同的教學(xué)方法。另外,一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班狀況各不一樣,所以要依據(jù)各班學(xué)生已有的學(xué)問(wèn)和技能進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的狀況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)
學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性,使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,締造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生,特殊是試驗(yàn)操作,要留意視察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓舞,多運(yùn)用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好,提高他們的學(xué)習(xí)踴躍性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。
5、做到愛學(xué)生:同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)懷,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的.境況、想法表示深刻的理解和敬重,不能一味地指責(zé),要進(jìn)展思想教育,使他們變更學(xué)習(xí)看法,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
6、不斷學(xué)習(xí):踴躍參加聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
三、開展科學(xué)活動(dòng),全面普及、注意提高
科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力,我們依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),踴躍開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、締造性,內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng),我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展的科學(xué)活動(dòng)如下:
1、指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)展家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查和一次性物品運(yùn)用狀況調(diào)查活動(dòng),使學(xué)生對(duì)科普學(xué)問(wèn)有了些了解,更加深了對(duì)環(huán)境愛護(hù)重要性的了解,也懂得了平常如何在自己的身邊
做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
2、讓學(xué)生制作科普手抄報(bào),使廣闊學(xué)生在參加活動(dòng)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn),駕馭科學(xué)方法,造就科學(xué)精神,提高科學(xué)素養(yǎng)。
3、開展讀科普書籍的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好,以到達(dá)從課外書籍上學(xué)到課本以外的學(xué)問(wèn)的目的。
4、成立科學(xué)愛好小組,讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)進(jìn)展科學(xué)探究,試驗(yàn)操作,展示自己的科技才華,活動(dòng)的目的不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)展科技素養(yǎng)教育,更是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來(lái)的歡樂(lè),在活動(dòng)中注意學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)力造就。
四、工作考勤方面
我酷愛自己的工作,自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和藹,努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間,并踴躍運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程,我踴躍地去外校聽科學(xué)溝通課,多學(xué)習(xí),以提高自己的教學(xué)水平。
除了謹(jǐn)慎做好自己的教學(xué)工作之外,還踴躍參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),幫助其他教師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有教師請(qǐng)假,也能夠聽從學(xué)校支配,謹(jǐn)慎代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平常能剛好把工作狀況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào),并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局,聽從支配,相互關(guān)懷,相互協(xié)助,相互溝通。
五、接著學(xué)習(xí),不斷提高
在驚慌工作之余,時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特殊是作為一名小學(xué)的科學(xué)老師,在學(xué)生的心目中好像懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷缺乏,總覺得自己在各個(gè)方面的學(xué)問(wèn)還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問(wèn)上的難點(diǎn),書到用時(shí)方恨少,沒方法,只能平常自己多看些雜書了,在頭腦中多儲(chǔ)藏一些學(xué)問(wèn),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對(duì)。另外,多爭(zhēng)取外出聽課的時(shí)機(jī),以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念,自我感覺在教學(xué)理念上,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高,也漸漸地有了自己的一套思維。另外,我還趁假期參與河南大學(xué)的本科進(jìn)修,盼望自己能夠全面提高。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)實(shí)力上,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論學(xué)問(wèn)不夠,教學(xué)經(jīng)歷缺乏,組織教學(xué)實(shí)力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)7
時(shí)光荏苒,又一年的教學(xué)工作劃上了句號(hào)。本學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)、學(xué)前班的教學(xué),回顧這學(xué)期的工作,是挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的一學(xué)期,經(jīng)歷了這學(xué)期得到了成長(zhǎng),使我更加自信的面對(duì)今后的教學(xué)工作了,F(xiàn)將總結(jié)如下:
一、關(guān)于課堂。
三年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合,各方面的配合都慢慢的有默契了。三3班的孩子課堂上能主動(dòng)發(fā)言,很多孩子的想法、觀點(diǎn)都讓我覺得很棒。孩子們回家也喜歡讀書,家長(zhǎng)還經(jīng)常分享孩子讀書的視頻。這種愛思考、喜歡分享新想法、讀書的好的習(xí)慣在家長(zhǎng)會(huì)上也大力表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)們?cè)谂浜稀OM軌蚶^續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三5班的孩子,整體上學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),對(duì)知識(shí)的理解和掌握能力都不錯(cuò),他們的課堂表現(xiàn)也很活躍,優(yōu)生們衣灰很樂(lè)意幫助他人,達(dá)到共同進(jìn)步。良好的班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣讓課堂更輕松。學(xué)前班的孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ),本學(xué)期培養(yǎng)的小老師都能很好的輔助課堂,而爭(zhēng)當(dāng)小老師的這種勁頭在班級(jí)上還是一直存在著,這樣能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)開放日我們也很好的向家長(zhǎng)展示了孩子們的精彩一面,孩子們?cè)诒憩F(xiàn)贏得陣陣掌聲。家長(zhǎng)們都一致認(rèn)可這種模式,看到孩子成長(zhǎng),我感到很欣慰。發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂,是教學(xué)中一直要堅(jiān)持的。
二、關(guān)于輔差。
良好的'學(xué)習(xí)成績(jī)反饋才會(huì)讓老師教得更加有信心,而一個(gè)班級(jí)學(xué)生的程度不一,有些孩子在學(xué)習(xí)程度上就是比別人慢點(diǎn),需要老師耐心指導(dǎo)。因此,輔差是最好的途徑。每個(gè)單元,每次模擬、月考、期中考試都檢測(cè)出孩子的掌握情況。三3班的冀美琳、陳書文,三5班的李姜、李俊杰、劉沛霖、冼心奇同學(xué)就有不同程度的提高。其中冀美琳同學(xué)已經(jīng)不用老師去催著她學(xué)習(xí)了,每天都很自覺的讀書過(guò)關(guān)。而她跟大家分享,如果不是堅(jiān)持找老師過(guò)關(guān)單詞、課文,請(qǐng)教難題,她不會(huì)有這么大的進(jìn)步的?吹剿麄儗W(xué)習(xí)越來(lái)越自信、我想所有的付出都是值得的,沒有什么比學(xué)生的進(jìn)步,對(duì)學(xué)習(xí)保有興趣、自信更能讓作為一名教育工作者的我們更加欣慰了。
三、關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)。
本學(xué)期在杜海梅組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們英語(yǔ)組開展了組內(nèi)讀書活動(dòng)。通過(guò)研讀《小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)》這本書,我獲益匪淺。書中創(chuàng)新的教學(xué)理念。讓喜歡聽故事的我愛不釋手。每月的讀書筆記,讓我能更好的去理解這本書。Stories are everywhere(故事無(wú)處不在),學(xué)習(xí)始于故事,故事永遠(yuǎn)伴隨著我們,伴隨著我們的教學(xué),從童年到老年,從課堂到職場(chǎng),從故土到異鄉(xiāng)。故事的文本再構(gòu),可以讓課堂更豐富,這個(gè)需要老師一定的功底,因此不斷學(xué)習(xí),才能將這些精彩的點(diǎn)子應(yīng)用到課堂當(dāng)中。而書中的另一章節(jié)—講故事。教我們講故事的時(shí)候注意站姿、眼神、手勢(shì)、角色替換、情感融入,以及上臺(tái)、下臺(tái)。很多細(xì)節(jié)都要注意,而講故事要注意的事項(xiàng)可以更好的和我們的英語(yǔ)讀書結(jié)合,讓學(xué)生模仿講得一口標(biāo)準(zhǔn)、地道的口語(yǔ)。以及在角色扮演中表情豐富,這些都是可以借鑒將故事方法讓學(xué)生表演得更好的。除此之外,還堅(jiān)持著背誦《英語(yǔ)課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》,課標(biāo)的背誦,讓我能更好地劃分教學(xué)的難易程度,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及掌握現(xiàn)狀,讓我們明白教師是“用教科書教,而不是教教科書”。
四、關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)。
本學(xué)期承擔(dān)了一次集團(tuán)內(nèi)公開課。沒有表現(xiàn)得很好,在處理課堂,好的老師應(yīng)該是在設(shè)計(jì)課堂的時(shí)候有預(yù)見性,沒有發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂都不是精彩的課堂。因此,我牢記于心。在期末師徒結(jié)對(duì),五年級(jí)下冊(cè)的同課異構(gòu)中,我通過(guò)認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂,還有讓師父杜海梅老師給我提出意見并修改,我將師父的點(diǎn)子用到課堂當(dāng)中,孩子們配合得很好,課堂進(jìn)展順利,因此也評(píng)比到組內(nèi)的一等獎(jiǎng)。這個(gè)一等獎(jiǎng)來(lái)得太珍貴,它告訴我以后要精心準(zhǔn)備每一課,學(xué)會(huì)預(yù)設(shè)課堂,多學(xué)習(xí),將好的課堂思路應(yīng)用到課堂當(dāng)中,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,學(xué)生學(xué)得有趣,課堂才有意義。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教學(xué)之路也是學(xué)習(xí)之路,只有不段學(xué)習(xí),才能開出理想的教學(xué)之花。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié),一分耕耘一分收獲,堅(jiān)持輔差、堅(jiān)持準(zhǔn)備課、堅(jiān)持請(qǐng)教學(xué)習(xí),就會(huì)有好的成果。而這些讓我對(duì)今后的教學(xué)也更加有信心了。當(dāng)一名老師真的很好。工作之余,我還堅(jiān)持每天鍛煉,比較難得的是鍛煉由以前的排斥,變得每天主動(dòng)去做的事情。每天都很充實(shí)。一直都朝著我向往的理想狀態(tài)—— 開心工作,快樂(lè)生活努力著。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)8
彈指一揮間,又到歲末。在過(guò)去的一年里,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,盡職盡責(zé),教書育人;
同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;
要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。
其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,出滿勤,干滿點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。今年x月,被評(píng)為“xx市優(yōu)秀教育工作者”。
在教育教學(xué)工作中,我努力鉆研業(yè)務(wù),積極探索新的教學(xué)思路,新的教學(xué)模式。平時(shí)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),在教學(xué)中本著“教是為了不教” 的觀念,努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練的條件,讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里主動(dòng)地進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)言活動(dòng),使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái),讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)。本學(xué)期,曾三次承擔(dān)公開課活動(dòng),并被授予校a級(jí)優(yōu)質(zhì)課稱號(hào),即將代表學(xué)校參加市級(jí)比賽。我立足課堂,積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,上學(xué)期期末所任畢業(yè)班學(xué)科成績(jī)百分之百合格,受到學(xué)校的好評(píng)。一年多來(lái),我參與了市教研室的“小報(bào)作文”研究,積極和同學(xué)們一起編輯作文小報(bào),享受編報(bào)、寫作的樂(lè)趣。在我和學(xué)生的共同努力下,學(xué)生閱讀氛圍逐步形成,作文興趣濃厚,作文進(jìn)步明顯。本學(xué)期,xx同學(xué)“敬老愛老”征文獲xx市一等獎(jiǎng)。今年,我還擔(dān)任了xx日?qǐng)?bào)的小工作,平時(shí)積極配合報(bào)社組織好小活動(dòng),每周定期輔導(dǎo)小撰寫新聞和習(xí)作,并及時(shí)把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報(bào)社。一年來(lái),我輔導(dǎo)的學(xué)生和小習(xí)作共計(jì)18篇發(fā)表于《xx日?qǐng)?bào)》教育周刊。
教書必須先育人,工作至今,我一直擔(dān)任班主任工作,深知德育工作的重要。因此,在抓質(zhì)量的同時(shí),我不忘對(duì)學(xué)生思想教育,我把師愛無(wú)私地灑向每一個(gè)同學(xué)。平時(shí),關(guān)心后進(jìn)生的.成長(zhǎng),不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助,更在生活上關(guān)心他們,讓他們感受到集體的溫暖。同時(shí),我努力營(yíng)造積極向上,凝聚力強(qiáng)的班集體,積極開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中個(gè)性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下,班級(jí)良好的班風(fēng)逐漸形成,本學(xué)期班級(jí)多次獲得八項(xiàng)常規(guī)流動(dòng)紅旗。
本學(xué)期,我還和x主任一起負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。我努力在青年教師中營(yíng)造良好的教科研氛圍,認(rèn)真組織好教學(xué)隨筆的撰寫評(píng)比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動(dòng)。自己以身作則,平時(shí)注重學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論以及與教育有關(guān)的各種雜志文章。兩年多來(lái),堅(jiān)持寫教育博客,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)反思。平時(shí)還積極到各類名師的博客去串門,學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念,與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來(lái),在教育科研方面也小有成果。論文《用陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生心靈》獲xx市班主任論文三等獎(jiǎng),陶研論文《讓行知思想滋潤(rùn)后進(jìn)生心靈》獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎(jiǎng),并發(fā)表于《xx行知》。論文《淺談“循環(huán)日記”教學(xué)》發(fā)表于《中國(guó)教育發(fā)展研究》,論文《作文小報(bào)——學(xué)生習(xí)作的快樂(lè)家園》發(fā)表于《試題與研究》雜志,論文《美在古詩(shī)教學(xué)》發(fā)表于《新課程》。本學(xué)期,我還申報(bào)了市級(jí)小課題《充分利用“作文小報(bào)”,提高學(xué)生習(xí)作水平的研究》。平時(shí),我樂(lè)于與書為伴,并加入了松陵垂虹文學(xué)社,本年度,共計(jì)10篇小說(shuō)、散文、隨筆等文學(xué)類作品發(fā)表于《xx日?qǐng)?bào)》、《姑蘇晚報(bào)》、《垂虹》雜志等。另有一篇文學(xué)類征文獲市二等獎(jiǎng)。
回顧一年的教學(xué)工作,有過(guò)辛酸,有過(guò)歡樂(lè);
有過(guò)彷徨,也有收獲。工作我已踏實(shí)地做過(guò),成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去。我一定會(huì)在不斷思索中奮力前行。新的一年,為自己加油!
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)9
“做一名好老師”是許多老師一生追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)
近三年我一直從事初中英語(yǔ)教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程中,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取"的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),做好業(yè)務(wù)筆記,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講讀結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。七年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。對(duì)于后進(jìn)生,我耐心的教導(dǎo),鼓勵(lì)他們。
4培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不管是帶哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班,我都抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣,好的習(xí)慣決定孩子的一生。好習(xí)慣決定好性格,好性格決定好命運(yùn),好命運(yùn)決定好人生。所帶班級(jí)的習(xí)慣很好,學(xué)生也習(xí)慣成自然了。這樣也有助于自己的.教學(xué)。
三、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我是一名家庭主婦,但我從沒有因私事給學(xué)生耽誤一節(jié)課,無(wú)論是學(xué)校分給我什么任務(wù),我都盡力做到最好,就是學(xué)校的工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。經(jīng)常受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),同時(shí),也得到了大家的信任。
我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,做好教學(xué)工作計(jì)劃,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓進(jìn)取,不斷的反思,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)10
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)精神。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以推動(dòng)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一.認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二.加強(qiáng)上課技能,提升教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升。
三.虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改善工作。
四.認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對(duì)各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的`放矢。
五.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),增加了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。常利用課間,和放學(xué)前的時(shí)間,甚至對(duì)個(gè)別學(xué)生把他們帶到家中利用晚上的時(shí)間義務(wù)補(bǔ)課。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提升后進(jìn)生的成績(jī),我覺得首先要讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)11
我是東勝區(qū)第三小學(xué)的一名普通教師,熱愛教育事業(yè),工作中,做到了勤勤懇懇,無(wú)私奉獻(xiàn),遵紀(jì)守法,具有良好的師德,同時(shí),關(guān)愛學(xué)生,為人師表,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展,贏得了學(xué)生的熱愛、家長(zhǎng)的信任。同時(shí),能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,努力做好本職工作,并結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和文化素質(zhì)的提高,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善和優(yōu)化課堂教學(xué),取得了優(yōu)異的成績(jī),并得到了同事、家長(zhǎng)們的好評(píng)。
兩年來(lái)本人一直從事小學(xué)教學(xué)工作,并任班主任工作。雖然在教學(xué)工作中,由于經(jīng)驗(yàn)不足,也曾出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題,但總的來(lái)說(shuō),正是在克服這些問(wèn)題的過(guò)程中使自己得到了成長(zhǎng),有語(yǔ)文教學(xué)方面的技巧,也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗(yàn)。這兩年來(lái)的勤勤懇懇默默無(wú)聞的工作,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。在教學(xué)工作之余,積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),以豐富自身教學(xué)和管理的技能,以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下:
一、面向全體,做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設(shè)。
首先積極配合班科教師,做好班主任工作,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,利用班、隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,引導(dǎo)學(xué)生積極向上;同時(shí)主動(dòng)做好同其他學(xué)科的.配合工作,為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)班級(jí)的特殊情況,開展了豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)主義精神,還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí),從而增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力,為孩子們的健康成長(zhǎng),起到了正確的引導(dǎo)作用;同時(shí),還讓學(xué)生們體會(huì)到了勞動(dòng)和興趣的樂(lè)趣,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力;并在活動(dòng)中學(xué)到一些待人處世的方法,也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì);我所教過(guò)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,是個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的班集體。
2、以愛為基礎(chǔ),真誠(chéng)相待。
“教育,首先是充滿感情的,離開了情感,一切教育都無(wú)從談起”。只有愛心能夠滋潤(rùn)童心。而愛的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊重和理解,“親其師才信其道”,作為班主任,我用自己的一言一行對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。同時(shí),在我的工作中,注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生,與他們真誠(chéng)相待,拉近師生間的距離,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛,從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。
3、面向全體,平等相待。
對(duì)學(xué)生一視同仁,平等相待,這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持的原則。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中,我體會(huì)到對(duì)學(xué)生一定要平等公正,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵(lì)。在工作中,我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件,防止了不安全事件的發(fā)生,讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。善于利用家校合力,通過(guò)家校聯(lián)絡(luò)方式,幫助特殊孩子逐步走入健康成長(zhǎng)之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學(xué)生的心扉,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,用熾熱的情感去感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。
二、認(rèn)真教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)中,注重深鉆教材和吃透大綱,并結(jié)合學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和差異,采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不悲觀,讓學(xué)有余力的優(yōu)生不驕傲,引導(dǎo)他們通過(guò)自身的努力取得好成績(jī)。
教學(xué)中,做好教師“六認(rèn)真”,不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),同時(shí)積極參加各級(jí)部門開展的教育教學(xué)活動(dòng),不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)積極地參加各種教研活動(dòng),虛心地向同事和書本學(xué)習(xí),自己的教學(xué)水平逐步提高,保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量,從而達(dá)到了培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。
三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要。
為了更好的搞好教育教學(xué)工作,我利用休息時(shí)間,閱讀了大量的教育教學(xué)雜志,并寫了多篇論文。還利用各種機(jī)會(huì)參加各類培訓(xùn),并多次在校內(nèi)做工作經(jīng)驗(yàn)交流,得到了同事們的認(rèn)同。
四、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。
任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評(píng)意見,對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。以上各項(xiàng)工作取得的一定成績(jī)已是過(guò)去的昨天,新的起點(diǎn)已經(jīng)開始。我將在今后的教學(xué)工作和其他工作中做出新的努力和貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)12
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)開展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
面對(duì)新課改,針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)歷的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)歷。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的`教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)歷的積累和論文的撰寫。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績(jī),也存在一些問(wèn)題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績(jī)。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)13
去年的九月份開學(xué),應(yīng)縣里的號(hào)召,我從實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)到了匯濟(jì)小學(xué)為期三年的交流活動(dòng)。來(lái)到了新的學(xué)校,認(rèn)識(shí)了許多新的同事,學(xué)到了許多新的方法,在這一年中我參加了許多活動(dòng),成長(zhǎng)了許多。為了今后更好的工作和學(xué)習(xí),作如下總結(jié):
一、語(yǔ)文教學(xué)
在語(yǔ)文教學(xué)上,我積極參加教研教改,幷參加學(xué)校里組織的教學(xué)活動(dòng)!抖蜻\(yùn)打不垮的信念》《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》我執(zhí)教的課都獲得了好評(píng),幷認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。實(shí)習(xí)生楊鵬剛剛上崗,工作不入格,每天都進(jìn)我的'課堂聽課,我作為一名“老”教師,經(jīng)常對(duì)他指點(diǎn)一二,讓他盡快入格,幷寫了一片博文《實(shí)習(xí)生的日子》。在教學(xué)上,我堅(jiān)持精講多練,基本知識(shí)做到人人達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān),從而提高學(xué)生的整體水平。
在讀書方面,這一年我進(jìn)行了“圖書漂流活動(dòng)”。學(xué)生自己帶書,放在窗臺(tái)的書架上,可以隨時(shí)看書。學(xué)生一有空就在看書,擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)了學(xué)生讀書的興趣和習(xí)慣。
在寫作方面,這一年我進(jìn)行了“師生同寫博客”活動(dòng)。我親自示范,這一年我寫了300多篇,學(xué)生杜欣怡的博客最為出色,在資料的收集上很實(shí)用,在作文的選材上很新穎。杜欣怡在《我心目中的中國(guó)年》征文中獲唯一的校一等獎(jiǎng)。杜承霖、張昌榮、張藝凡、馮志昕等同學(xué)的作文在情景作文大賽中也獲了獎(jiǎng)。
二、科學(xué)方面
去年九月份?∽死蠋焻⒓訃(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課,我從頭到尾參與聽課、評(píng)課、研討課,在共同的教研中,我也學(xué)到了很多。
今年五月縣里城鄉(xiāng)教學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)中,我參加示范教學(xué)《認(rèn)識(shí)固體》,獲得一致好評(píng)。
三、培訓(xùn)提高
在這一年中,我積極參加各種培訓(xùn),幷認(rèn)真寫培訓(xùn)筆記,參加培訓(xùn)考試,《繼續(xù)教育在線培訓(xùn)》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)》。認(rèn)真聆聽了魏書生老師來(lái)平遙的講座,第一次近距離地接觸大師,感慨很多,又在電腦網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了他的很多東西。今年五月教師們?nèi)ズ幽嫌劳䥇⒂^學(xué)習(xí),我無(wú)緣參加,于是在電腦網(wǎng)絡(luò)上補(bǔ)上這一課。因?yàn)槲业恼J(rèn)真,我的好學(xué),所以進(jìn)步很快。
過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了,以后的路還很長(zhǎng),我會(huì)始終堅(jiān)持認(rèn)真工作,把工作做到最好。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)14
小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個(gè)重要組成部分,其目的是為了提高民族的音樂(lè)文化素質(zhì)。音樂(lè)教育不但能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操,還能使他們的智力得到發(fā)展,非智力因素得到提高。同時(shí),能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。
我在教學(xué)中一向認(rèn)為,德育、智育、體育、美育是相互滲透,相互結(jié)合,相互促進(jìn)的。所以,凡是小學(xué)階段所開設(shè)的課程,只有課程設(shè)置節(jié)次的多少之別,并無(wú)正副課之分。只要是學(xué)校分配的課程,都得無(wú)條件的完成任務(wù)。
總之,音樂(lè)教育不僅僅具有輔助、強(qiáng)化德育和智育的功能,還具有德育和智育所不能替代的獨(dú)具的教育功能。音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展有著重要的作用。
小學(xué)階段的音樂(lè)教學(xué)包括課堂教學(xué)和課外活動(dòng)兩大方面,結(jié)合我校音樂(lè)課教學(xué)設(shè)備和學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ),實(shí)際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。我的具體做法是:
一、指導(dǎo)學(xué)生熟讀歌詞。
在進(jìn)行完歌曲范唱以后,可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞,要注意咬字、吐字的'準(zhǔn)確度和清晰度,要求字正腔圓。同時(shí)根據(jù)歌詞的資料向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)等方面的思想品德教育。
二、引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒。
在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒,可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,在歌唱時(shí)力求處理的恰到好處。
三、讀譜訓(xùn)練。
在識(shí)譜時(shí)先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音,即歌曲的調(diào)號(hào)。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有必須的困難時(shí)可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄,確實(shí)難以到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)音時(shí)能夠適當(dāng)降調(diào),并鼓勵(lì)學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階,到達(dá)拓寬自己音域的目的。
四、教唱歌詞。
這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽,對(duì)于較長(zhǎng)或難度較大的樂(lè)句能夠先分小節(jié)教唱在連接起來(lái)唱,以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對(duì)本歌曲沒有完全學(xué)會(huì)之前不能讓學(xué)生練唱,因?yàn)閷W(xué)生自己識(shí)譜潛力有限,一旦個(gè)別樂(lè)句唱錯(cuò),則難以糾正。
此外,根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別,我采用以下幾種教學(xué)法,教學(xué)效果顯著。
一、對(duì)于一、二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),自制力差,但動(dòng)感極強(qiáng),于是我采用“律動(dòng)教學(xué)法”,即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,這樣即省時(shí)又省力,還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
二、對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),有了必須的自制力,但識(shí)譜潛力較差,我采用“聽唱教學(xué)法”,即在學(xué)習(xí)過(guò)程中,充分發(fā)揮學(xué)生的聽力,在反復(fù)視聽的過(guò)程中來(lái)完成教學(xué)任務(wù),效果不錯(cuò)。
三、對(duì)于五、六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),有了必須的識(shí)譜潛力,自制力也相對(duì)提高,我采用“視唱教學(xué)法”,讓他們?cè)诜冻倪^(guò)程中體驗(yàn)歌曲的旋律,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)譜訓(xùn)練,讓其在自學(xué)的形式下來(lái)完成教學(xué),此項(xiàng)進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,教學(xué)效果明顯改善。
以上是我在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),真切的期望能有更多的學(xué)生來(lái)喜愛音樂(lè),熱愛藝術(shù)。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)15
三年來(lái),本人堅(jiān)持教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
一、思想方面:
積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教學(xué)工作
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,深入鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、充分了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,注重學(xué)生興趣、需要、方法、習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
5、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的`關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、日常表現(xiàn)
在工作上,我嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。工作扎實(shí),并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
總之,三年來(lái),本人盡管取得了一些成績(jī),但需要改進(jìn)和努力的方面還不少,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)熱血。
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