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實(shí)習(xí)教師月度工作總結(jié)

時(shí)間:2024-06-06 07:32:35 教師工作總結(jié) 我要投稿
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實(shí)習(xí)教師月度工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的實(shí)習(xí)教師月度工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

實(shí)習(xí)教師月度工作總結(jié)

實(shí)習(xí)教師月度工作總結(jié)1

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,在這一個(gè)兩個(gè)月里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng),但感受頗多,F(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)如下:

  一、教師要有自己獨(dú)到之處

  雖然實(shí)習(xí)之前,我們?cè)趯W(xué)校里也有過代課的實(shí)踐,但是面對(duì)中學(xué)

  的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實(shí)施,賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。

  二、初為人師,為人師表

  教育實(shí)習(xí)開始以前,院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育培訓(xùn),調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動(dòng),都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)

  1、投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然,在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說,這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先,在實(shí)習(xí)第一周,聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進(jìn)行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

  2、在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,開展了大量有益的活動(dòng),豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生,我們即是實(shí)習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時(shí),對(duì)他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威·信。

  三、做老師容易,做好老師難

  做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

  在班主任這一塊教育實(shí)習(xí),對(duì)我們來說有著一種不一樣的感受,當(dāng)你和真實(shí)的'三尺講臺(tái)零距離接觸時(shí),好似有點(diǎn)不可思議的感覺,我們懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情,本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實(shí)習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境,走進(jìn)了藍(lán)天中學(xué)的大門,開始我們?yōu)槠趦蓚(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)工作。

  藍(lán)天中學(xué)其實(shí)是一所不錯(cuò)的現(xiàn)代化中學(xué),它的每個(gè)教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機(jī)、投影幕和電腦等,這就方便了教師利用多媒體教學(xué),使課堂教學(xué)更加直觀、形象,教師教得輕松、生動(dòng),學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、活潑,同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。

  其實(shí),在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時(shí)候有很多不同之處,那時(shí)即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò),也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容,在總的看來他們好象比我們快活多了,其實(shí),他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題,老師也要有激·情與耐心,這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激·情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),不管在哪個(gè)行業(yè),激·情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂、活潑,而且素質(zhì)還很高知識(shí)水平不錯(cuò)。

實(shí)習(xí)教師月度工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)期間過去了,回顧一下自己的歷程,覺得自己各方面還有待提高。

  一、回顧歷程,小小總結(jié)。

  回想起第一次上美術(shù)課,發(fā)現(xiàn)自己有很多缺點(diǎn),發(fā)音有些不正確,有些生字需要查查筆順和意思,那么自己在上課的時(shí)候我會(huì)把字的筆順查清楚,自己的語(yǔ)言表達(dá)有進(jìn)步了,語(yǔ)速也放慢,上課時(shí)也減少了用口語(yǔ)話教學(xué),還有在學(xué)生閱讀時(shí)要把問題說清楚,有一個(gè)問題沒有說到,孩子們就不會(huì)落實(shí)下去,會(huì)影響教學(xué)流程,導(dǎo)致這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)沒有達(dá)到,師生也沒有互動(dòng),現(xiàn)在比原來大有進(jìn)步,但是不足的是自己的備課還沒有充分背到家,有時(shí)候他們的想法超出自己的想象,提前預(yù)設(shè)也很重要,自己這方面還有待提高,有時(shí)候給他們留作業(yè),讓他們自己出題,每個(gè)人的想法不同出的題也不一樣,我很滿意。這讓我知道了平時(shí)要善于總結(jié)?傊约河泻芎艽筮M(jìn)步。

  二、檢驗(yàn)自己:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真實(shí)戰(zhàn)。

  我們每天抬頭看到的教師每日十問,一問:上課前還有哪些方面我沒有準(zhǔn)備好?二問:課堂上我組織的教學(xué)的情況怎么樣?三問:課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性了嗎?四問:課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎?五問:課堂上學(xué)生在知識(shí)、能力、方法、情感等發(fā)面有什么收獲?六問:課堂上我恪盡職守、投入激·情了嗎?七問:我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)的怎么樣?八問:今天我的“得”與“失”在哪里?九問:明天我還有哪些工作和任務(wù)?十問:今天我快樂嗎?這個(gè)十問指導(dǎo)我上好語(yǔ)文課,我認(rèn)為自己現(xiàn)在準(zhǔn)備方面做的還可以,做課件時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在課前五分鐘,我給學(xué)生們自我展示的機(jī)會(huì),現(xiàn)在依然只執(zhí)行,很好的調(diào)動(dòng)課堂氛圍。自己認(rèn)為第二問,課上我組織的教學(xué)怎么樣?還有第七問,我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)的怎么樣?這兩文問自己還有有點(diǎn)問題。那么教學(xué)組織和教學(xué)設(shè)計(jì),歸根到底還是自己沒有備好課,不過現(xiàn)在能靈活看出學(xué)生的掌握情況,如果沒有理解,我會(huì)換別的方法。我每天會(huì)用一兩句話總結(jié)一下,可能是一句很平常的話,但是對(duì)我很有啟發(fā)。我也會(huì)記下來了,兩個(gè)月來,我已經(jīng)記錄了許多,這是我很大的收獲,里面記錄了了自己的問題和進(jìn)步,里面也記錄了問題的方法等,這是我值得驕傲的一部分。

  通過這次讀書匯報(bào),我發(fā)現(xiàn)自己仍有許多問題有待提高,整個(gè)流程還清晰就是中間細(xì)節(jié)也是最致命:提問和引導(dǎo)。因?yàn)檎Z(yǔ)文課是有活力的課堂,如果問題沒有是設(shè)計(jì)好,學(xué)生回答的時(shí)候老師沒有引導(dǎo)好,可以想象師生互動(dòng)會(huì)是怎樣的糊涂。

  “知道如何提問就等于知道了如何教學(xué)”。教學(xué)離不開提問,提問是小學(xué)教師教學(xué)活動(dòng)的核心構(gòu)成部分,掌握了提問的方式就等于掌握了課堂教學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)。還有就是我們?cè)诮虒W(xué)過程中的評(píng)價(jià)語(yǔ)言很單調(diào),我們不難發(fā)現(xiàn)我們的評(píng)價(jià)語(yǔ)言過于單一。當(dāng)前的語(yǔ)文課堂中,“你真棒”、“行”、“不錯(cuò)”等激勵(lì)性語(yǔ)文隨處可聽,這樣重復(fù)的評(píng)價(jià)越多,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種單調(diào)乏味之感。久而久之學(xué)生的反應(yīng)冷淡,感覺無趣是很自然的事情。事實(shí)上,任何人都有對(duì)新鮮事物的追求感,對(duì)于兒童而言,更是渴望變化,期待驚喜,追求新鮮。

  我認(rèn)為我這次的最深體會(huì)是課堂提問和課堂引導(dǎo),知道提問和引導(dǎo)的重要性,那么我希望在實(shí)習(xí)的后半階段我會(huì)更加努力來改正自己的一些不足,更好的設(shè)計(jì)問題和設(shè)計(jì)好引導(dǎo)語(yǔ),是孩子們更快樂的成長(zhǎng),喜歡我的`語(yǔ)文課。自己還是要備好課。有時(shí)候備課的時(shí)候可以針對(duì)某個(gè)同學(xué)來設(shè)問題,學(xué)習(xí)能力差的和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的問題可以不一樣,那么引導(dǎo)的時(shí)候的可以有針對(duì)性。所以在設(shè)計(jì)問題的時(shí)候既要有針對(duì)性,也要具體,不能泛泛。

  三、認(rèn)真反思,不斷成長(zhǎng)。

  語(yǔ)言是一種藝術(shù)。是的,一聲溫存的問候,溫暖你冰冷的胸膛;一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),能讓人成就一番偉業(yè)……教師的語(yǔ)言更是一種創(chuàng)造人才的魔力,F(xiàn)在的教師,已不只是知識(shí)的傳授者和學(xué)生成長(zhǎng)的管理者,而是學(xué)生·發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。

  (一)語(yǔ)言應(yīng)清晰準(zhǔn)確,不能含混不清吐字不準(zhǔn)。對(duì)人要有吸引力,應(yīng)似“大珠小珠落玉盤”,讓人聽了爽快。我有時(shí)候說話有時(shí)受很含糊不清,我應(yīng)該特別的注意。還有一點(diǎn)就是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

  (二)語(yǔ)言節(jié)奏明快適度。合理的節(jié)奏既是語(yǔ)文教師思維敏捷的標(biāo)志,又是調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒、增強(qiáng)表情達(dá)意效果的一種手段。快時(shí)可如暴風(fēng)急雨、秋蟬高鳴;緩時(shí)應(yīng)似和風(fēng)細(xì)雨,蟋蟀低吟。一般說來,激勵(lì)性語(yǔ)言節(jié)奏可以稍快些;啟發(fā)性語(yǔ)言節(jié)奏應(yīng)慢些;令人慷慨激昂的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)快些;沉郁蒼涼的內(nèi)容節(jié)奏應(yīng)緩些。這個(gè)我也沒有做得很好,因?yàn)槲移綍r(shí)說話就很快,所以我著這方面也注意了。我會(huì)改進(jìn)的。

  (三)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。所謂簡(jiǎn)潔是指用最經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言表述最豐富的內(nèi)容,不啰嗦,不拖沓、不作無意義的重復(fù)。所謂生動(dòng)是指用語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做到在調(diào)動(dòng)學(xué)生智力心理因素的同時(shí)也調(diào)動(dòng)非智力因柴素。

實(shí)習(xí)教師月度工作總結(jié)3

  經(jīng)歷了一個(gè)月實(shí)習(xí),我也是更加的體會(huì)到做老師的辛苦,同時(shí)在教育學(xué)生的過程之中,我也是感受到了成就感,對(duì)于我來說,我也是更加的想在這個(gè)崗位上去做出成績(jī),去為學(xué)生們服務(wù),把學(xué)生們給教好,這次的實(shí)習(xí),我也是要來做好工作的總結(jié)。

  來到我們小學(xué)工作,實(shí)習(xí)的時(shí)候,我也是開始同事帶我,慢慢的入手工作,從聽同事講課,做筆記,然后復(fù)盤,自己也是演練如何的來做工作,然后開始帶班級(jí)的教學(xué),我也是很忐忑,但是這一段日子以來,我也是感受到自己的成長(zhǎng),自己的進(jìn)步,自己帶的學(xué)生們的一個(gè)進(jìn)步也是非常的顯著的。工作做好了,自己也是懂得如何的去做好一名老師,雖然小學(xué)的課程教學(xué)不是那么的難,但是也不輕松,學(xué)生們的接受能力并沒有我們大人那么的強(qiáng),所以一些我們看起來簡(jiǎn)單的知識(shí),其實(shí)想要去把他們給教好,也是挺不容易的。實(shí)習(xí)期間,我也是感受到,我自己開始教的時(shí)候,學(xué)生們聽得不是那么的明白,而且我的課堂也是沒有那么的有趣,后來我慢慢的改進(jìn),修改教案,做好課前的準(zhǔn)備,也是漸漸學(xué)生們喜歡上我的課,愿意聽我講課,也是作業(yè)做得更加的認(rèn)真了。

  和同事的相處方面,我也是多去請(qǐng)教他們,我們學(xué)校我也是很新的一個(gè)老師,很多的經(jīng)驗(yàn)沒有,而且教學(xué)方面的方法也是比較的少,只有多和同事去交流,從他們的經(jīng)驗(yàn)里汲取對(duì)我有用的方面,我才能把我的教學(xué)做的更加的.好一些,而且也是能讓自己教學(xué)的時(shí)候,清楚自己哪些問題,哪些是要去提升,去改進(jìn)的。通過不斷的去學(xué),去總結(jié)自己教學(xué)方面不完善的地方,然后改進(jìn),而今的我,也是可以把自己教學(xué)的工作給做好了,雖然和優(yōu)秀的老教師相比,我還是有差距的,但是我也是在不斷地進(jìn)步的。并且平時(shí)的時(shí)候,我也是多去看書,多在網(wǎng)上看其他老師的一些講課的視頻,去學(xué)習(xí)。

  實(shí)習(xí)現(xiàn)在也是結(jié)束了,我也是正式的成為了我們小學(xué)的老師,這不是結(jié)束,我覺得是一個(gè)新的開始,要努力,要去做的還會(huì)有很多,我也是要繼續(xù)的去把學(xué)生們給教好,同時(shí)自己也是要不斷地去學(xué),去提升,讓自己的經(jīng)驗(yàn)更加的豐富,也是能更好的去把工作給做好,來讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí),掌握得更好。

實(shí)習(xí)教師月度工作總結(jié)4

  我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué),在參加全國(guó)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、

  探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲,樂譜,節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,情感,性格,意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂感受能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂,學(xué)習(xí)音樂,享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

  1、注重音樂審美體驗(yàn)

  我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重一音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng),活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

  首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課是注意歌聲美,琴聲美,語(yǔ)言美,教態(tài)美,服飾美等,讓學(xué)生從教師的身上體會(huì)到美,從而使學(xué)生喜愛老師,進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,通過聆聽音樂,表現(xiàn)音樂,音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,高尚的審美情·趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

  2、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間

  在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn),樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解,讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。

  3、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

  自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的`一種有效的途徑。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如:組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)音樂活動(dòng),提高學(xué)生的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。

  4、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維

  創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容,形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū):把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣,豐富多彩。如:根據(jù)音樂編動(dòng)作,創(chuàng)造新詞,用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,我覺得這也是一種創(chuàng)造,讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音,讓全班同學(xué)一起來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)教師月度工作總結(jié)5

  一月的見習(xí)期即將結(jié)束,作為一名新教師,在這一月里,我學(xué)會(huì)了很多,使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作狀況做簡(jiǎn)要的匯報(bào):

  一、政治思想方面:

  作為一名教師,不僅僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),積極修煉,從小事做起,從此刻做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也這樣去做。一月下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變,積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動(dòng),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),熱愛自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,為人師表。

  二、教育教學(xué)方面:

  我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識(shí)填鴨式的.傳授,而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校三年級(jí)這個(gè)班的語(yǔ)文課,教學(xué)任務(wù)十分重。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加教研活動(dòng)。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的語(yǔ)文水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)?凑Z(yǔ)文教育教學(xué)叢書,經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽課的機(jī)會(huì)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,我認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽課、評(píng)課,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識(shí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  2、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一學(xué)年來,聽課20多節(jié),其中有語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中,還存在許多不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評(píng)指正。我必須再接再厲,努力工作。

  3、學(xué)校為了鍛煉我的管理潛力,我除了擔(dān)任三年及的語(yǔ)文教師以外,我還做三年((1)的班主任,作為見習(xí)班主任,我積極參與了班級(jí)的日常管理。第一、我充分利用班會(huì)課,了解班級(jí)狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài),通過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二、關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此,我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋(gè)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的群眾。

  4、教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向:第一、在提高自身教學(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽,多思,多寫,多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)到知識(shí),能夠獨(dú)擋一面;第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與技能。

  這就是我的一月來的總結(jié),快速成長(zhǎng)用汗水換來的充實(shí)的一月。但這只是一個(gè)開始,我會(huì)更加努力工作的。

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