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(精華)年輕教師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的年輕教師個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光匆匆，到今年的9月12號(hào)，我工作就整整5年了。5年的時(shí)光，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高，學(xué)習(xí)到很多東西，自身的變化也比較大。今天是教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我需要認(rèn)真回顧這五年，總結(jié)這五年，然后帶著經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，迎接下一個(gè)嶄新五年。
一、 認(rèn)真踏實(shí)是我的工作態(tài)度
我始終都認(rèn)為，不管做什么事，都要有一個(gè)端正的工作態(tài)度，這樣即使事情做得不盡如人意，那也無愧于心。xx年進(jìn)校，我?guī)Я?個(gè)班的語文、1個(gè)班的職業(yè)道德，1個(gè)班的美育，課多且繁雜，而且都不是我的專業(yè)，我心里面害怕卻不想退卻。每天晚上，我都帶著課本回家備課，請(qǐng)教老師、上網(wǎng)查資料……，如同當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候一樣。初登講臺(tái)的那段日子，現(xiàn)在想想很吃力，但也收獲頗豐，學(xué)生們很喜歡我的課，這又增添了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。備課的過程，也是學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程，讓我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣。有了這段經(jīng)歷，以后不管是接新課還是別的工作任務(wù)，我都欣然接受，我喜歡生活中不時(shí)出現(xiàn)一些小挑戰(zhàn)，我也明白，只要我認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待這些問題，困難也就迎刃而解了。
二、 寬容理解是我的工作方法
師范學(xué)習(xí)時(shí)，導(dǎo)師就給我們經(jīng)常說：做老師不當(dāng)班主任，會(huì)給人生留下缺憾。所以，學(xué)校xx年安排我?guī)О�，我毫不猶豫的接受了。最初我認(rèn)為，只要把學(xué)生管嚴(yán)一點(diǎn)、老師厲害一點(diǎn)，班級(jí)管理跟緊一點(diǎn)，就不會(huì)有問題了�？墒聦�(shí)證明我錯(cuò)了，沒過多久，班上問題不斷：衛(wèi)生不做、作業(yè)不交、人心不齊、與老師頂嘴……，我的自信心倍受打擊。但也開
始認(rèn)識(shí)到，當(dāng)班主任難，當(dāng)個(gè)好班主任更難，因?yàn)樗鎸?duì)的是一群有血有肉有思想的90后，于是在以后的日子，我開始觀察這些孩子，發(fā)現(xiàn)他們喜歡贊揚(yáng)，不喜歡批評(píng)；喜歡交流，不喜歡命令；喜歡張揚(yáng)，不喜歡平淡。我也慢慢開始寬容他們偶爾的遲到，理解他們懵懂的暗戀，有時(shí)間也和學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)以外的生活，漸漸的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生愿意靠近我，在困難時(shí)愿意讓我升出援手，當(dāng)他們上臺(tái)演講時(shí)，我心里忐忑，當(dāng)他們感冒發(fā)燒時(shí)，我心里緊張，他們打架犯錯(cuò)時(shí)，我心里難過，日子久了，他們的一言一行都牽動(dòng)著我，有時(shí)候覺得很累，但生活卻很充實(shí)，很踏實(shí)，很值得。
三、 浮躁粗心、疏于學(xué)習(xí)是我工作中的不足
五年的工作中，雖然很努力，但也有很多地方做的不夠好。很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我老是覺得自己的心安靜不下來，明明備好的教案，上課的時(shí)候卻沒有預(yù)想中的好，明明準(zhǔn)備好的演講稿，上臺(tái)卻莫名其妙的煩躁緊張，覺得每天都很忙，但卻忙的沒有頭緒。這種浮躁的心態(tài)已經(jīng)影響到了我的教學(xué)與生活。一次在與一位老師的交談中，得知我上課無心的一句話給學(xué)生心理造成了影響，我很難過。教師這種職業(yè)也許就是這樣，他的神圣地位注定了我的一個(gè)神情都會(huì)影響到學(xué)生的上課情緒，這一點(diǎn)卻被我的大意忽略，我也更懂得了，作為教師，也許教學(xué)方法很重要，但教育者的心態(tài)、理念、思想也會(huì)深深地影響到學(xué)生。
再者，作為一名正在成長(zhǎng)的青年教師，我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠，平時(shí)除了備課外，很少閱讀其他書籍，對(duì)于教學(xué)模式和教學(xué)方法的探討比較少，上課缺乏新意，沒有將現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)運(yùn)用到課堂中去，久而久之，學(xué)生也就失去了興趣。這一點(diǎn)我已有了清醒的認(rèn)識(shí)，我高中的班主任就曾對(duì)我說過，我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。是啊，老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流，要做一名合格的中職老師，我的確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是作為教師應(yīng)有的責(zé)任”。
四、 學(xué)習(xí)優(yōu)秀，保持優(yōu)點(diǎn)，改正不足
雖然在教育教學(xué)的工作中有不小的收獲，但一路走來卻也磕磕碰碰。與老教師相比，無論是在教育教學(xué)，還是在班主任工作中，都還存在著諸多的不足。在今后的工作中，我要學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的教育工作作風(fēng)；保持優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，深入研究教育教學(xué)理論，勤讀書，好讀書；繼續(xù)學(xué)習(xí)老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己，爭(zhēng)取以后做的更好。
結(jié)語：前幾天看《班主任之友》，有一句話說的很好：教育是一片云推動(dòng)另一片云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂的成長(zhǎng)。我想，我要是那一片純潔的云、那一顆茂盛的樹、那一個(gè)高尚的靈魂，那么我的那些成長(zhǎng)該是多么的健康、陽光！。
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