小班教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的小班教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用1
在這一學(xué)期，每個(gè)孩子無(wú)論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識(shí)上有一點(diǎn)小的積累。今年我?guī)У氖切∪�，主要教的課程有啟蒙閱讀、音樂、繪本和整合課程等，針對(duì)這半年的教育教學(xué)工作，我總結(jié)如下：
在教學(xué)中，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。積極參加公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的'活力。在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
我針對(duì)小班剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn)，在學(xué)期初的兩個(gè)月里，每節(jié)課不安排過多的知識(shí)性內(nèi)容，多結(jié)合故事進(jìn)行引導(dǎo)、教育，當(dāng)幼兒逐步適應(yīng)幼兒園后再加深教學(xué)難度。比如在講《啟蒙閱讀》時(shí)利用書中人物的故事引出兒歌，加深幼兒的記憶，以游戲的形式進(jìn)行識(shí)字的教育，調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。在平時(shí)的一日常規(guī)中滲透繪本故事，如飯前講《多多什么都愛吃》。在每天離園前向幼兒強(qiáng)調(diào)禮儀兒歌，每天入園后帶孩子們唱一首歌、上課前做一個(gè)音樂律動(dòng)等。
通過這半年的努力，小朋友們很喜歡幼兒園，能積極參加教育教學(xué)活動(dòng)，我相信，只要我努力付出，小朋友們一定會(huì)有更多的進(jìn)步。
小班教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的`經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
四、教科研工作
1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。
3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
小班教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用3
看著我可愛的孩子們一天天長(zhǎng)大，一天天懂事。一學(xué)期的工作也將接近尾聲，現(xiàn)將這一學(xué)期工作的收獲與不足總結(jié)如下：
一、精誠(chéng)所至，團(tuán)結(jié)一心
今年我們的班級(jí)組合雖然沒有過硬專業(yè)基礎(chǔ)，深厚的理論支撐，但是我們擁有同一顆愛孩子的心，正是這份愛使我們的心連在了一起。心往一處想，勁往一處使，正是我們的相互支持和團(tuán)結(jié)，使工作踏實(shí)有序。有了大家的相互支持和團(tuán)結(jié)，我們的工作就已經(jīng)成功了一半。
1、積極主動(dòng)，勇于承擔(dān)。
我是一名有著3年班長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的青年教師，經(jīng)過這幾年的磨練，我對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)了解了很多，我相信只要有一顆執(zhí)著的心沒有做不成的事。白茹雖然是一位新分配的教師，她除了有著和很多新老師一樣的工作熱情和很多老教師一樣的踏實(shí)作風(fēng)外，她還是一個(gè)責(zé)任心十分強(qiáng)的人。無(wú)論是班級(jí)的大小事情，每次都能主動(dòng)參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。圓圓是從北京調(diào)回的年輕教師，有著非常的工作經(jīng)驗(yàn)。今年她主要負(fù)責(zé)班內(nèi)的三班工作和669教學(xué)，這兩項(xiàng)工作她都能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)于班內(nèi)的其他工作她也是手頭麻利，每次交代的事情很快就能完成。有了這樣三顆凝集在一起的心，我們的班級(jí)工作有條不紊，井井有條。
2、責(zé)任勝于能力，有難同擔(dān)。
防病工作是我們班教師一直非常重視的一項(xiàng)重要工作，每天早晨我們都要細(xì)致認(rèn)真地對(duì)孩子進(jìn)行晨檢，對(duì)一點(diǎn)疑似病癥都不放過。一天中嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)消毒制度進(jìn)行消毒，保證開窗通風(fēng)。但就是在我們防不勝防中出現(xiàn)了第一例手足口病，我們老師的心一下子像墜了萬(wàn)斤的金屬，沉甸甸的。我們馬上反思查找工作中是否存在漏洞，與白老師一起制定防控措施，接下來的兩天里我們除了按照?qǐng)@內(nèi)的防病制度執(zhí)行，還針對(duì)自己班的情況加大了檢查與消毒的力度。盡我們所能，想到的都盡力做到，盡管這樣我們的心依舊忐忑。生怕再出現(xiàn)第二例，讓我們更加痛心的事在接下來的第二天就發(fā)生了，由于班內(nèi)在一周內(nèi)已確診例手足口病例，防控中心要求班內(nèi)暫時(shí)停課，我們?nèi)齻�(gè)欲哭無(wú)淚，只有互相安慰著。有時(shí)我們都希望生病的是我們自己，而不是我們的孩子。
二、認(rèn)真鉆研，促師幼快樂成長(zhǎng)
(一)關(guān)于六九教學(xué)
圓圓老師在我班進(jìn)行的是六九教學(xué)。六九教學(xué)對(duì)我們來說是一門新的學(xué)科，但是圓圓的認(rèn)真負(fù)責(zé)卻深深的觸動(dòng)了我。圓圓在每一次上課前，都是認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具、創(chuàng)設(shè)了各種的適宜小班幼兒的游戲情境：如坐火車、買雪糕等，從而大大地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，擺脫了枯燥無(wú)味的單純性操作。通過老師的觀察，基礎(chǔ)操作一的前四道題在學(xué)做上稍微簡(jiǎn)單一些，老師只要稍作指導(dǎo)，大部分的幼兒都能完成。但到了后面兩道題，圓圓看出了孩子的學(xué)習(xí)效果不理想，而且家長(zhǎng)前來咨詢的現(xiàn)狀，她便利用業(yè)余時(shí)間將一至六道題的詳細(xì)操作方法、圖陣和PPT課件全部列出來，連同針對(duì)五、六題操作專門創(chuàng)作的小兒歌并發(fā)到了班級(jí)郵箱上面，供家長(zhǎng)下載、指導(dǎo)幼兒。家長(zhǎng)紛紛主動(dòng)的下載，為家長(zhǎng)解決了眼前的困難。而且，在課后她還能做到主動(dòng)反思，努力尋求更加適宜的教學(xué)策略。
(二)關(guān)于走進(jìn)二幼活動(dòng)
我們就要迎接走進(jìn)二幼活動(dòng)了。在籌備的這段時(shí)間里，內(nèi)心可以用忐忑、盼望來形容。盼望是希望我們可以出色、圓滿的完成走進(jìn)活動(dòng);忐忑是怕自己的班級(jí)不能為集體增光。帶著這種復(fù)雜的心情，我們?cè)诰�、盡力的準(zhǔn)備著。
1、感動(dòng)于班級(jí)成員的協(xié)調(diào)配合
(1)全心全意的投入班級(jí)工作
回想一下我們班內(nèi)需要完成的工作多之甚多：班級(jí)色調(diào)的統(tǒng)一、各種吊飾的創(chuàng)設(shè)和懸掛、區(qū)域的調(diào)配和完善和主題墻飾的構(gòu)思與創(chuàng)設(shè)等等一系列的工作需要完成。作為班長(zhǎng)的我真是焦急萬(wàn)分，但讓我感動(dòng)的是各位領(lǐng)導(dǎo)不厭其煩的指導(dǎo)，還有班內(nèi)教師的主動(dòng)承擔(dān)。在這段時(shí)間，我聽到最多的話就是：“咱們班里還有什么工作，我來干**�！庇谑�，在我把整體的工作設(shè)想告訴左、白二位老師時(shí)，她們便會(huì)竭盡所能的其完成、甚至發(fā)動(dòng)家屬或是利用休息時(shí)間去完成，從未有過抵觸情緒，為我順利的開展班級(jí)工作奠定了基礎(chǔ)。
(2)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成走進(jìn)工作
我們二幼是個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、共贏的大集體，我認(rèn)為我們的班組成員可以充分體現(xiàn)這方面。為了推動(dòng)整個(gè)小班集體的共同發(fā)展，我們很多班級(jí)都在力所能及的情況下去幫助工作較多的班級(jí)。作為班長(zhǎng)的我義不容辭的加入到了這個(gè)隊(duì)伍中來，而左、白二位教師毫無(wú)遲疑的跟著我一塊兒干。不僅如此，在為大班幼兒制作時(shí)裝表演服時(shí)，需要部分教師的幫助完成，二位教師更是不計(jì)得失的去加班加點(diǎn)。此時(shí)，他們對(duì)我卻說：“大家一起干，很快就干完了，我們能干什么就干什么，都是自己的事情�！�
2、感動(dòng)于我們的孩子
反思以前的工作，尤其是在區(qū)域游戲中，我們深入到區(qū)域中關(guān)注幼兒游戲的時(shí)間真是太少了，所以現(xiàn)在才產(chǎn)生了焦慮不安的心理。但是現(xiàn)在需要解決這個(gè)問題的關(guān)鍵應(yīng)該在教師身上，我們應(yīng)該走到孩子中間去，成為幼兒的游戲伙伴，在一起玩的過程中來提高幼兒的游戲質(zhì)量。
所以，在迎接走進(jìn)二幼的'這段日子里，我們?nèi)唤處煻际怯心康牡�、有�?jì)劃的走到各區(qū)域中來和孩子一起游戲：娃娃家的幼兒不會(huì)招待客人，我們就親身示范，并請(qǐng)其他老師來做客;幼兒在積木區(qū)中隨意搭建，我們便創(chuàng)設(shè)情境“保護(hù)小動(dòng)物，為小動(dòng)物蓋結(jié)實(shí)的房子”;幼兒在玩具區(qū)中毫無(wú)目的的亂撒玩具，我們便投放獵人帽，創(chuàng)設(shè)“小獵人”的情境，保護(hù)小動(dòng)物;幼兒賣手絹沒有錢幣，我們編制做了提款機(jī)和收銀臺(tái);表演區(qū)中的服飾不易于幼兒穿脫，我們進(jìn)行了改良，制作出幼兒更加喜歡的頭飾和易于穿脫的服裝。通過我沒呢的不懈努力，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲質(zhì)量明顯的提高了，而且再走進(jìn)活動(dòng)時(shí)，我們的孩子大膽的與客人交流，甚至幼兒的老師還夸獎(jiǎng)我們的孩子真可愛、真愛表達(dá)�？吹芥�(zhèn)邪我真的很欣慰，我不由自主的向我可愛的寶貝們伸出大拇哥“孩子們，你們真棒，老師為你們精彩、自信而驕傲!”
(三)關(guān)于六一活動(dòng)
六一活動(dòng)是我園每年的常規(guī)活動(dòng)之一，而今年我園為了能為更多的幼兒提供自我展示的平臺(tái)，打破了以往的活動(dòng)組織形式，開設(shè)了大中小三個(gè)活動(dòng)專場(chǎng)。打扮幼兒的投入、大膽自信的表現(xiàn)深深的打動(dòng)了我;而小班孩子的可愛、大膽表演也很出色。由此，回想起我班六一前夕排練節(jié)目的情形，真可以說是有了前期的經(jīng)驗(yàn)積累，沒有費(fèi)多大的力氣，一切水到渠成，這些都應(yīng)該歸功于班內(nèi)老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和勇于承擔(dān)。六一節(jié)的開場(chǎng)舞蹈“小青蛙”是我們專門為班中能力強(qiáng)的幼兒量身定做的�！靶∏嗤堋笔褂變菏质煜さ男�(dòng)物之一，以這個(gè)題材來排練兒童舞也是非常合乎幼兒興趣的，再加上我班的幼兒很喜歡這個(gè)音樂、在前期也感知過，所以一切應(yīng)運(yùn)而生。
恰巧，我偶然的發(fā)現(xiàn)班內(nèi)的實(shí)習(xí)老師郭雪愛唱愛跳，我便問她：“如果給你一個(gè)音樂，你能不能編一個(gè)適合小班幼兒的舞蹈?”誰(shuí)知，她卻爽快的答應(yīng)“沒問題”。說真的，我真的很為年輕人的這種敢于嘗試、初生牛犢不怕虎的精神感動(dòng)。很快，小青蛙舞蹈就進(jìn)入了排練階段，雖然里面的個(gè)別動(dòng)作和幼兒游戲情境的創(chuàng)設(shè)還有需要在改進(jìn)的地方，但是經(jīng)過我們一次又一次的商量、實(shí)踐，這個(gè)舞蹈馬上就成型了。到了后期，也離不開家長(zhǎng)的支持與配合，為我們積極的準(zhǔn)備了青蛙表演服，為我們的表演錦上添花。而且，在六一節(jié)表演時(shí)，還能作為開場(chǎng)節(jié)目進(jìn)行表演，我們真的很高興。
六一節(jié)過后，有的家長(zhǎng)紛紛發(fā)來了祝賀演出成功的短信、來感嘆孩子的成長(zhǎng);還有的家長(zhǎng)親自向老師發(fā)出感謝的話語(yǔ)。在這次活動(dòng)中，我也看到了班內(nèi)教師的成長(zhǎng)。我相信，只要多給這些年輕教師一些展示自我的機(jī)會(huì)，她們一定會(huì)不出所望，給我們帶來更多的驚喜!
三、真心付出，架起家園互助之橋
我是一名小班教師，雖然每年帶的都是小班孩子，但今年的幼兒與往年相比有些不同，因?yàn)椴糠謱殞毷切“嘀心挲g最小的。還記得他們剛來園時(shí)哭聲不斷、聲嘶力竭，我們?nèi)唤處煂?duì)她們可謂是傾注了全部的愛、用盡了各種辦法來討他們“歡心”。雖然情緒穩(wěn)定需要很長(zhǎng)時(shí)間，但我們從未氣餒過，每天堅(jiān)持與家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種情況，并與家長(zhǎng)探討如何幫助幼兒減輕分離焦慮，盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長(zhǎng)放心。記得，新赫的媽媽對(duì)孩子說：“在家里寶寶有媽媽，在幼兒園里寶寶有三位愛你的媽媽——曹媽媽、白媽媽和左媽媽，幼兒園就像自己的家一樣。”其實(shí)，要說到做家長(zhǎng)工作的新嘗試、新做法，我真覺得沒有特別的，只是把平常的工作做的更細(xì)、更認(rèn)真罷了。
四、努力方向與改進(jìn)措施
(一)努力方向
1、班級(jí)工作中缺乏經(jīng)驗(yàn)的積累，教師動(dòng)筆少。
2、家長(zhǎng)工作的實(shí)效性還需提高，應(yīng)大大發(fā)揮班級(jí)博客和班級(jí)郵箱的作用。
(二)改進(jìn)措施
1、積極的向園刊以及各種形式投稿，及時(shí)總結(jié)班級(jí)工作中的收獲與不足。
2、家長(zhǎng)工作中加大對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的溝通交流，有效的轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒觀念。
3、 三人同心同力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，完善本班班級(jí)博客，并加大使用力度。
小班教師個(gè)人工作總結(jié)實(shí)用4
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。雖然和他們相處的時(shí)間不是特別長(zhǎng)，但回想起這幾個(gè)月與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序�，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、班級(jí)情況：
我班共有26名幼兒，其中男生10名，女生16名。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。我班幼兒入學(xué)時(shí)年齡最小的是兩歲八個(gè)月，最大的是三歲三個(gè)月，年齡的跨度比較大。這個(gè)年齡段的孩子有其獨(dú)特的年齡特征：直覺行動(dòng)思維，情緒不穩(wěn)定，對(duì)親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對(duì)周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們?nèi)焕蠋煟脴I(yè)余時(shí)間去每個(gè)小朋友家家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對(duì)孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對(duì)老師有親切感。我們以百倍的愛心來對(duì)待孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個(gè)幼兒，讓他們切實(shí)感受到老師的愛，用親切的語(yǔ)言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置;能看到每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)地肯定，贊揚(yáng)，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過一段時(shí)間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)
對(duì)于小小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。
在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅(jiān)持每天做操，讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要，還開展了早操比賽活動(dòng)，讓幼兒對(duì)體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項(xiàng)工作，我們?cè)诨顒?dòng)中教育幼兒認(rèn)識(shí)美、尋找美、創(chuàng)造美。通過本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，我班幼兒參加了"幼兒成長(zhǎng)足跡"美術(shù)作品比賽活動(dòng)，取得了驕人的成績(jī)，在六一童話劇和大班畢業(yè)典禮活動(dòng)中，舞蹈表演中表現(xiàn)不錯(cuò)，孩子們對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。
三、常規(guī)培養(yǎng)
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。目前階段的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
四、安全工作及衛(wèi)生保健
幼兒年齡偏小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來園離園要由我們掌握的家長(zhǎng)接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、不玩電、不玩水，進(jìn)行消防演習(xí)及安全周的一系列的'安全教育活動(dòng)，時(shí)刻教育幼兒安全方面的常識(shí)，知道保護(hù)自己的方法。
每天早上入園時(shí)要配合好醫(yī)生進(jìn)行晨檢,如果有發(fā)生不適狀況的幼兒,我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),按時(shí)幫助幼兒喂藥,對(duì)幼兒所用的物品及玩具進(jìn)行消毒,保持教室通風(fēng),根據(jù)季節(jié)的變化給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充足的飲水量,加強(qiáng)幼兒的護(hù)理工作。
五、家長(zhǎng)工作方面：
我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法已有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也不知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法;對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們使用每?jī)芍艽蔚?幼兒活動(dòng)反饋表"，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。本學(xué)期同時(shí)還開展了早操比賽、小白靈歌唱比賽、"相約母親節(jié)"活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放、親子春游活動(dòng)、親子閱讀、六一童話劇、大班畢業(yè)典禮、家長(zhǎng)會(huì)，還有期末展示會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。
六、 班級(jí)配合
在班級(jí)配合上，我班三位老師都比較負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)幼兒很有耐心，關(guān)心照顧每個(gè)幼兒，為了讓幼兒得到更好的發(fā)展，我們相互支持，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)也在加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，共同努力做好每一項(xiàng)工作，讓幼兒在更好的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。也存在著不足之處：本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，在新的班級(jí)，老師配合上還要繼續(xù)加強(qiáng);區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺;還要加強(qiáng)幼兒個(gè)人安全常識(shí)，個(gè)別幼兒喜歡打人等等。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度�，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再勵(lì)、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
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