最新高二班班主任工作總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的最新高二班班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我有幸擔(dān)任高二（18）班的班主任。深感責(zé)任重大，但在學(xué)校年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和各科任教老師的大力支持下，我們成功開(kāi)展了各項(xiàng)工作�；仡欉@段時(shí)間的班主任工作，經(jīng)歷了喜悅和挑戰(zhàn)，總結(jié)如下：

　　班級(jí)工作目標(biāo)

　　1、增強(qiáng)學(xué)生自信心，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；

　　2、文理分科后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略；

　　3、強(qiáng)化學(xué)生四種意識(shí)：領(lǐng)先意識(shí)、自主意識(shí)、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；

　　4、早謀劃、自主招生準(zhǔn)備條件；

　　5、高二年級(jí)的重要性。

　　工作措施

　　1、組建好班干部隊(duì)伍和班級(jí)文化建設(shè)

　　為了確保新班集體的有序運(yùn)行，我們需要一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班團(tuán)干部隊(duì)伍。我們將通過(guò)全面了解每位干部的情況，選出一支最合適的團(tuán)隊(duì)。在全體班干部會(huì)議上，我們要求每位干部明確自己的職責(zé)，同時(shí)要了解整個(gè)班的運(yùn)作情況，以便有效地協(xié)調(diào)工作。我們將致力于加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我們會(huì)充分利用學(xué)習(xí)園地和學(xué)生作品展示，組織學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督能力，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。

　　2、開(kāi)好主題班會(huì)，及時(shí)總結(jié)，明確方向

　　凡事預(yù)則立，好的，我來(lái)修改一下：在學(xué)校年級(jí)工作部署的指導(dǎo)下，我們需要圍繞班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行有針對(duì)性的討論和交流。通過(guò)針對(duì)某個(gè)具體話(huà)題展開(kāi)討論，達(dá)成共識(shí)，提高班級(jí)的凝聚力和向心力，促進(jìn)班集體的團(tuán)結(jié)。

　　3、用心做事，勤字當(dāng)頭

　　高中文理分科選擇是每個(gè)學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高中階段是青少年學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，也是塑造學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要階段。高二是承前啟后的關(guān)鍵一年，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要。在這一年里，學(xué)生面臨著繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)，大部分高考科目將在明年7月左右結(jié)束，為高三的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)，為決勝高考奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容的拓展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，給每個(gè)學(xué)生帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。關(guān)鍵在于學(xué)生是否能總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到高二的重要性，擁有積極健康的心態(tài)，真正努力奮斗，這將決定高二的成敗。因此，要做到“五個(gè)勤”。

　�。ㄒ唬�“勤看”：細(xì)看學(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個(gè)性特征，做到心中有數(shù)。

　�。ǘ�）“勤問(wèn)”：要更進(jìn)一步深入了解，主動(dòng)地向?qū)W生問(wèn)一些家庭、個(gè)人生活、學(xué)習(xí)等方面的事。

　�。ㄈ�）“勤記”：作為班主任，要及時(shí)地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。

　�。ㄋ模�“勤查”：督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，重點(diǎn)培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)和積極生活態(tài)度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)格要求，確保落實(shí)到位。

　�。ㄎ澹�“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對(duì)學(xué)生和藹可親，充滿(mǎn)愛(ài)心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。

　　4、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識(shí)

　�。�1）領(lǐng)先意識(shí)：尖子班的學(xué)生應(yīng)該敢于走在前面，勇敢地探索未知，勇于挑戰(zhàn)自我。他們要以領(lǐng)先的目標(biāo)為引領(lǐng)，以領(lǐng)先的學(xué)習(xí)方法為支撐，以領(lǐng)先的學(xué)習(xí)效率為保障，發(fā)揮表率作用，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

　�。�2）自主意識(shí)：尖子生要具備比其他同學(xué)更強(qiáng)的自主意識(shí)，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)具有強(qiáng)烈的自主探究的欲望，自主地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，對(duì)后階段的學(xué)習(xí)作出合理的安排，能夠自覺(jué)地排斥外界的不良影響干擾，對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行主動(dòng)的自我調(diào)節(jié)。

　�。�3）班級(jí)就像一個(gè)大家庭，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我們要通過(guò)合作來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。因此，我們可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生在不同學(xué)科上的特長(zhǎng)，組成不同的學(xué)習(xí)小組。在小組中，可以互相交流好的學(xué)習(xí)方法和思維，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，讓大家都能在合作中變得更加強(qiáng)大。這樣，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。讓我們一起努力，共同成長(zhǎng)！

　�。�4）尖子生需要通過(guò)知識(shí)的積累和能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。他們應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷思考、質(zhì)疑，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，嘗試新的方法和思維模式。只有這樣，尖子生才能超越簡(jiǎn)單的復(fù)制和模仿，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)造和應(yīng)用。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)

　　加強(qiáng)與任課老師的溝通，深入了解班級(jí)狀況；及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育，課堂、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性；強(qiáng)化科代表的職責(zé)和作用，使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。

　　6 、暢通溝通渠道

　　利用電話(huà)、學(xué)校將通過(guò)校訊通、微信等多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長(zhǎng)保持密切溝通。我們致力于構(gòu)建班級(jí)、家長(zhǎng)、課任老師三方合作的管理體系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，為他們營(yíng)造一個(gè)全面監(jiān)護(hù)和良好成長(zhǎng)環(huán)境。

　　7 、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)

　　隨著社會(huì)的進(jìn)步，每批學(xué)生具有不同的問(wèn)題和特色。我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書(shū)籍，課余時(shí)間不斷的和任課老師溝通班級(jí)事務(wù)。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中。并和學(xué)生一起進(jìn)行班級(jí)QQ群班級(jí)管理的溝通。

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