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德育特色工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的德育特色工作總結(jié)，歡迎大家分享。
德育特色工作總結(jié)1
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性。在工作中我們始終堅(jiān)持以“體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力，共享成長快樂”的教育理念，以《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，以實(shí)踐育人為基本途徑，以“陽光·創(chuàng)新·責(zé)任·發(fā)展”為主線，以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以“文明禮儀”主題教育活動為突破口，以日常行為規(guī)范為抓手，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，寓德育教育與豐富多彩的活動之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。較圓滿地完成了本學(xué)期的德育工作任務(wù)，并取得了良好的效果，現(xiàn)把本學(xué)期德育工作開展及取得成績回顧如下：
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。
開學(xué)初，要求各班嚴(yán)格按照泉州市班級文化建設(shè)要求布置班級。并由少先隊(duì)輔委會組成班級文化建設(shè)檢查小組對各班進(jìn)行檢查登記。督促各班對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生文明禮儀知識》的學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)校園廊道文化建設(shè)，在顏肖輝校長的精心規(guī)劃下，新舊教學(xué)樓的廊道文化以中西結(jié)合：樓梯設(shè)計(jì)成階梯英語，方便孩子隨時隨地學(xué)習(xí)英語單詞及用語;橫梁以孔子論語為主。教育學(xué)生從小養(yǎng)成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的墻上設(shè)計(jì)一個主題展，主要展示學(xué)生手抄報(bào)、優(yōu)秀作文、繪畫、書法作品等，為學(xué)生設(shè)置一個展示自己的平臺，2、3樓的轉(zhuǎn)臺設(shè)置漂流書架，4、5樓設(shè)置讀書吧，充分為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。舊教學(xué)樓主要展示學(xué)生的書法作品，和好書推薦以及“養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)生100個好習(xí)慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合知識，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正發(fā)揮學(xué)校廊道文化的育人作用。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，年段長是年段工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年段長之間的聯(lián)系。本學(xué)期實(shí)行年段管理制度，健全和完善年段教師的崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵教師主動認(rèn)真地開展工作。開好每周的年段工作例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
3、“教師師德承諾的簽訂”和學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”(暨“師徒結(jié)對”)的啟動，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長，提高業(yè)務(wù)水平，逐步成為教育教學(xué)的骨干力量。學(xué)校鼓勵教師積極參加各種比賽，在20xx年晉江市小學(xué)英語新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選中，我校余麗坤老師榮獲三等獎;顏美亞老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)片斷教學(xué)一等獎;黃雅斯老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽一等獎;黃玲老師榮獲20xx年秋晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比一等獎;在安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎，林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎，陳瑞清榮獲三等獎;在晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。
(二)堅(jiān)持“體驗(yàn)學(xué)習(xí)魅力，共享成長快樂”活動教育
首先是開學(xué)初開展的一年級新生的“開學(xué)禮、拜孔子”活動。讓學(xué)生走近孔子，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，重溫感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻領(lǐng)悟孔子的思想精髓。以此教育學(xué)生要從小養(yǎng)成尊師重教的良好風(fēng)氣。
第二是結(jié)合中秋節(jié)開展的“中秋博餅”讓學(xué)生充分感受閩南民族節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)博餅這一特色活動，弘揚(yáng)閩南中秋傳統(tǒng)文化。
第三是抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報(bào)”比賽，開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動，編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，組織學(xué)生積極參加的“文明禮儀伴我成長征文活動，共送交53篇文章，經(jīng)學(xué)校組織評選出15篇較優(yōu)秀的參加泉州德育網(wǎng)的征文投稿活動。一系列的主題教育活動，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀規(guī)范得教育。從平時的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
2、結(jié)合《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計(jì)劃》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日，開展“向國旗敬禮”，尊老、敬老、愛老從我做起“等班隊(duì)會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德教育。
第四是常規(guī)教育常抓不懈
1、結(jié)合建隊(duì)節(jié)，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊(duì)成立62周年暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式。從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，激發(fā)一年級學(xué)生對少先隊(duì)組織的熱愛，積極爭取加入少先隊(duì)組織，當(dāng)上一名光榮的少先隊(duì)員而感到自豪。讓新隊(duì)員了解隊(duì)，敬佩隊(duì)，從中受到教育，使每位隊(duì)員都能參與少先隊(duì)的各項(xiàng)體驗(yàn)活動，激發(fā)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感。
2、深化周三快樂拓展日
繼續(xù)完善推行開展“周三快樂拓展日”。秉承去年活動內(nèi)容開設(shè)的燈謎作為校本課程外，還開設(shè)了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動，如：書法、美術(shù)、腰鼓、鼓號、體育、英語口語、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，給小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性特長，施展才華的機(jī)會。20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動會中，學(xué)校運(yùn)動隊(duì)打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績。
20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中我校李悅同學(xué)榮獲低年組二等獎，黃詩佳、顏書婧、高樹磊、李啟凡四位同學(xué)榮獲低年組三等獎，卓依諾、許詩婷、周君昱、吳家祺四位同學(xué)榮獲高年組二等獎，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學(xué)榮獲高年組三等獎;在第十二屆福建省中小學(xué)電腦制作評選比賽中我校蔣可同學(xué)制作的《請勿吸煙》榮獲電腦動畫二等獎，蔡丕煜制作的《我助人我快樂》榮獲電腦動畫三等獎，許筱雯制作的《小麻雀樂樂的煩心事》榮獲電腦繪畫二等獎;在泉州市“好而由杯” “翰墨書香頌黨恩”紀(jì)念建黨90周年書畫攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學(xué)組繪畫類二等獎，《盛世歡歌》榮獲小學(xué)組繪畫類三等獎，顏詠晴《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎，尤貽筠《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎;在20xx年晉江市中小學(xué)心理漫畫參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎;在晉江市第十屆“五羊-本田杯”中小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中，我校黃詩佳同學(xué)榮獲小學(xué)低年組電子琴一等獎，陳丁松同學(xué)榮獲小學(xué)高年組電子琴一等獎，卓依諾同學(xué)榮獲小學(xué)高年組鋼琴二等獎;在晉江市舊物DIY環(huán)保創(chuàng)意大賽中顏以恒同學(xué)和蔡啟燁同學(xué)均榮獲低年組三等獎。
(三)扎實(shí)推進(jìn)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”
本學(xué)期，我校大力倡導(dǎo)“讀書立身、文化立校”的辦學(xué)理念，借助國學(xué)經(jīng)典誦讀，以著力打造“書香校園”，用經(jīng)典引領(lǐng)校園文化建設(shè)。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動將以學(xué)生心靈凈化，德育培養(yǎng)為根本，以儒家經(jīng)典為主線貫穿各年齡段學(xué)生的誦讀學(xué)習(xí)。低年段以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》為導(dǎo)讀，中年段以《千字文》、《立翁對韻》為導(dǎo)讀，高年段以《論語》為導(dǎo)讀。通過誦讀活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，讓學(xué)生們感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造，在充滿書香的校園中健康成長。本學(xué)期，學(xué)校順利通過泉州市“書香校園”評估檢查。并與20xx年12月30日在安海文體中心舉辦《國學(xué)經(jīng)典》吟唱迎新晚會，贏得了社會各界的一致好評，充分顯示了我校素質(zhì)教育的成功所在。
(四)抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展
學(xué)校為了展示我校教師風(fēng)采，讓我�！跋葘W(xué)后教”課題研究的階段性成果得以匯報(bào)展示，促進(jìn)我�！凹彝ァ鐣獙W(xué)�！比灰惑w的教育健全發(fā)展，與第九周和第十四周，學(xué)校語文組和數(shù)學(xué)組分別開展了家長開放月活動，讓家長們切身感受孩子的.學(xué)習(xí)氛圍，更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，更全面地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，同時，向老師反映孩子在家里的表現(xiàn)，使老師更多地了解學(xué)生的情況，可以更有針對性地對孩子進(jìn)行教育。
(五)成立安全工作小組加強(qiáng)學(xué)校安全管理制度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重，由副校長主管。成立安全管理小組，優(yōu)化護(hù)導(dǎo)師職責(zé)及門崗二十四時值班制度。組織老師定時巡邏、檢查工作，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，及時處理。加強(qiáng)各班的安全教育。要求各師經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育、防火防電防騙教育并記錄在冊。各師紛紛行動起來，召開道路交通安全教育主題班會。并于10月下旬，各個年段針對近期晉江市發(fā)生的各類安全事故及學(xué)校日常管理中出現(xiàn)的各種安全隱患等情況。紛紛組織學(xué)生召開了年段安全教育大會。強(qiáng)化師生安全教育意識，做到安全無小事，事事是教育，繃緊安全這條弦,防患于未然。本學(xué)期，學(xué)校成為安海鎮(zhèn)第一批通過“傳達(dá)室達(dá)標(biāo)”檢查。在《“文明交通，告別陋習(xí)”安全教育活動》中，六年段利用語文課堂教學(xué)積極開展以“文明交通，告別陋習(xí)”主題征文比賽活動。通過本次征文活動既豐富了我校校園文化生活，鍛煉了小學(xué)生的觀察、分析、表達(dá)能力，又增強(qiáng)了小學(xué)師生遵守交通法規(guī)的觀念和意識，取得了良好社會效果。五年段開展“交通禮儀小建議”，學(xué)生紛紛倡言，提出了很多寶貴的意見。四年段開展以“做文明交通人，從小家開始”為主題的設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意卡征集活動。各班老師組織布置學(xué)生利用星期六、日與家長一起合作設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意卡，卡上書寫著如何做文明交通人，并家長與孩子共同簽名。通過這次活動，增強(qiáng)了家長與學(xué)生安全意識、責(zé)任意識和守法意識，共同維護(hù)交通安全意識。三年段開展的“我家路口的交警叔叔”圖文繪征集活動中，學(xué)生積極參與，對身邊的、家門口交警叔叔的工作進(jìn)行觀察，有的孩子在家長的陪同下，對自己留下深刻印象的交警進(jìn)行采訪，并以其原形進(jìn)行創(chuàng)作，反映交警叔叔工作的辛勞。一二年段開展“文明交通，告別陋習(xí)黑板報(bào)評比，各班積極參與，認(rèn)真出版，期中一年(3)班，一年(5)班，二年(2)班，二年(3)班，二年(5)班榮獲板報(bào)評比一等獎。真正落實(shí)了板報(bào)的宣傳教育效果。
總之，一學(xué)期以來，我校德育工作還是基本按照學(xué)�？傮w思路進(jìn)行，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，也取得了一定的成績，下學(xué)期，我們將吸取本學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的德育工作取得讓人滿意的成績。
德育特色工作總結(jié)2
五育并舉，德育為首。我校高度重視，將德育工作列為學(xué)校工作之重，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以“教書育人，以德育人，全面育人”的辦學(xué)原則，要求全校師生從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，讓校園的“凈”到實(shí)現(xiàn)學(xué)生的心靈也“凈”起來這一過程貫穿于整個德育教育的始終。力求把每一個學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長明顯”的社會主義建設(shè)者和接班人�，F(xiàn)將我校的德育特色工作匯報(bào)如下：
一、重常規(guī)、樹新風(fēng)
以“養(yǎng)好習(xí)慣，做文明人”為德育活動主線。堅(jiān)持一如繼往地做好學(xué)校的常規(guī)德育工作，初由學(xué)校大隊(duì)部擬定出學(xué)校德育活動安排，以“三八節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、一二·九、元旦節(jié)”等節(jié)日為契機(jī)，組織開展系列的德育教育活動，如：大紅花獻(xiàn)給媽媽；做個愛勞動的好兒童；我快樂、我成長；園丁頌；熱愛祖國；尊老敬老、從我做起；及每周一的“升旗儀式”，國旗下的講話；小手牽大手；每周二、四中午紅領(lǐng)巾廣播站播音；每天下午的讀書活動；講文明、懂禮儀主題班會；冬季趣味運(yùn)動會；大課間每周一、三、五跳免子舞，每周二、四跳長繩；還有以“迎國慶、感恩奮進(jìn)”為主題的手抄報(bào)、板報(bào)比賽等等。通過活動的開展，提高了學(xué)生的思想道德水平，培養(yǎng)了學(xué)生尊師、重教、孝親的好風(fēng)尚，校風(fēng)校紀(jì)也有了新的改觀。
二、從“凈”做起。
1、讓校園“凈”起來，學(xué)校是育人的“凈土”，孩子成長的“樂園”。我校災(zāi)后在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校校容校貌煥然一新，全體師生看在眼里，回報(bào)在心里。如何讓學(xué)校先“凈”起來？這便是學(xué)校的首要工作也是一個長期堅(jiān)持不懈的德育教育工作。為了實(shí)現(xiàn)讓校園先“凈”起來，學(xué)校完善了班級德育考核制度，對校園的“凈”也作細(xì)而實(shí)的要求。
首先是校長帶頭堅(jiān)持每天做好自己的辦公室清潔衛(wèi)生，同時也要求學(xué)校班子成員從自己的辦公室清潔衛(wèi)生做起，以示效仿。其次是老師自己做好教師辦公室的清潔衛(wèi)生和物品擺放以及教師住宿樓的清潔衛(wèi)生。最后是各班級公共區(qū)域（包括廁所）的清潔衛(wèi)生的打掃和課前保潔。以上每天早、中、晚分別由行政值周和值周教師按《值周教師一日常規(guī)》做好督查工作，上午、下午上課前教師簽到及時宣布，若有不足，及時整改。以老師們親自的“做”和“動”，潛移默化地影響著每一位學(xué)生，大家齊心協(xié)力，做到真正讓校園“凈”起來。凡親睞我校指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓們留給他們的是“整潔、舒適、愜意”的感覺。這便是我們瓦子小學(xué)所有師生共同追求的！
2、讓孩子從“凈”做起，孩子們“凈”了，德育工作的成效得以體現(xiàn)。每天課前班主任認(rèn)真檢查每個學(xué)生的頭、手、口、衣著等個人清潔衛(wèi)生和課桌椅的擺放，宿舍里清潔衛(wèi)生及個人物品的擺放，統(tǒng)一、有序。值周學(xué)生（大隊(duì)部成員）每天不定時的對各班清潔衛(wèi)生進(jìn)行督查。讓孩子自覺從“凈”做起，養(yǎng)成習(xí)慣。
3、讓自己的思想“凈”起來，百年樹木，十年樹人。學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的“樂園”，也是孩子得以健康、快樂成長的“搖籃”，更是讓孩子們的思想在這得到洗禮和塑造，健全他們的人格魅力。怎樣才讓孩子的思想“凈”起來？具體做到：
每周一到周五早晨規(guī)范的升旗儀式，讓孩子們從小心愛祖國，長大為祖國的建設(shè)而努力奮斗！每期單周四下午的班隊(duì)課各班主任都組織開展了形式多樣的主題班隊(duì)活動；雙周由大隊(duì)部統(tǒng)一班隊(duì)主題，有針對性地對孩子開展德育教育活動。每天下午第三節(jié)課后開展“讀書”活動，組織學(xué)生廣泛閱讀課外書籍。豐富學(xué)生的課外知識，增長學(xué)生的見識，開闊學(xué)生的視野。
有效利用“節(jié)日”這一契機(jī)，開展好大型校園文化活動，讓孩子在活動中思想 “凈”起來。每周二下午課外興趣小組活動豐富多彩。我校有拉丁舞、繪畫、刺繡、書法、象棋、五子棋、乒乓球、田徑、排球、手工、閱讀等興趣小組活動，教師的悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的特長，增長了孩子的技能。大課間，鑒于活動的多樣，我們把大課間安排為：每周一、三、五學(xué)生跳兔子舞；每周二、四跳長繩，孩子們都非常喜歡。 4、讓“凈”走入社會、走進(jìn)孩子的家
學(xué)校根據(jù)“活動”是每個孩子所喜歡的這一心理特點(diǎn)。周一到周四下午課外時間開展以“小手牽大手活動”�！靶∈譅看笫只顒印笔俏倚５囊坏里L(fēng)景。不僅讓學(xué)校的周邊“凈”起來，也帶動社會上的`人對自己的家和周圍的環(huán)境也干凈起來了，更深入到了每個學(xué)生的家庭，形成了學(xué)校、社會、家庭的德育教育網(wǎng)絡(luò)。讓孩子自我快樂的投入到德育教育中來，將學(xué)校的德育教育延伸于每一個學(xué)生的家庭，自覺地使自己的家及周圍也整凈起來，起到了深遠(yuǎn)的教育效果。三、播種行為，收獲習(xí)慣。
德育的首要任務(wù)就是學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標(biāo)。具體工作開展的同時，也時刻要求每位教師都要樹立“德育人人有責(zé)”的意識，時時處處育人”。旨在促使我校每位學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。時刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。
使之“養(yǎng)好習(xí)慣，做文明人”，長大后成為社會有用之人！
德育特色工作總結(jié)3
教育是一種愛的職業(yè)，教學(xué)是一種愛的藝術(shù)。教師對學(xué)生的理解、信任和尊重必然喚起學(xué)生對教師的信賴、親近和敬佩。這種精神上的影響和心理上的協(xié)調(diào)，勝過命令與說教。我們要求每一位教師在工作中求真務(wù)實(shí)，以德育為首，為了孩子的發(fā)展，做到言傳身教。
抓師德建設(shè)、提高教師思想道德素質(zhì)
師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校管理工作的靈魂，師德建設(shè)抓到位，才能使學(xué)校各項(xiàng)工作開展得卓有成效。師德建設(shè)既是一門管理科學(xué)，又是一門管理藝術(shù)。為了提高教師的思想道德素質(zhì)，維護(hù)教師的良好形象，學(xué)校提出了“以師德為核心，以青年教師為重點(diǎn)，以教書育人為主體”的工作思路。引導(dǎo)教師樹立正確的教育價值觀，質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人的使命感，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”的師德意識。每學(xué)期都要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，全期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不得少于10000字，真正提高全體教師的思想認(rèn)識，增強(qiáng)德育意識，形成過程育人的良好局面。對于教師工作中可能會出現(xiàn)的各種師德問題，如教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生，以教謀私等不端行為予以嚴(yán)厲處罰。
抓學(xué)生管理，把德育工作落到實(shí)處
一是抓課堂教學(xué)，落實(shí)養(yǎng)成教育。學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主陣地，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，我們必須把思想教育滲透到課堂教學(xué)每一個環(huán)節(jié)中。教導(dǎo)處要求教師采用兒童喜聞樂見、生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，充分挖掘教材所蘊(yùn)含的思想教育因素，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育，特別是低年級衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。利用周一升旗、入隊(duì)、開學(xué)典禮等儀式對少年兒童進(jìn)行愛祖國、重禮節(jié)、講禮貌、講文明等教育，增強(qiáng)愛國、禮貌意識。開展形式多樣的`主題班會、隊(duì)會，不斷提高他們的自身道德修養(yǎng)。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日、國恥紀(jì)念日等有特殊意義的重要日子，弘揚(yáng)民族精神。幫助他們解決厭學(xué)、攀比、缺乏愛心、沒有責(zé)任感、不懂得珍惜等心理問題，促使其健康成長、順利成材。
二是抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)，教育孩子學(xué)會感恩。少先隊(duì)是學(xué)生自我教育的重要組織形式。學(xué)校任命工作熱情高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的青年教師金建新為政教主任，負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。以班級為集體，班主任為紐帶，與家長密切聯(lián)系，關(guān)注每一個學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)，建立健全的學(xué)生成長檔案。我們要求 一二年級的小孩，我們要都會他們系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、收拾書包，力爭自己的事自己做；三四年級的孩子，我們教他們在家里要和學(xué)校一樣，會掃地、擦桌子，個人衛(wèi)生，不亂花錢；高年級的孩子，教育他們?yōu)楦改傅共�、洗腳、洗碗，學(xué)會照顧弟妹。為了孩子能有美好的未來，從小就應(yīng)該教育孩子要文明禮貌，教育孩子安全出行，教育孩子遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。什么樣的習(xí)慣在一定程度上決定著孩子什么樣的未來。
20xx年10月19日上午，我校邀請了感恩教育專家來我校舉辦“傳遞感恩 點(diǎn)燃夢想”感恩教育報(bào)告。全體師生以及部分學(xué)生家長參加了此次活動。 在演講中，知心姐姐的演講聲情并茂、感人至深，以極強(qiáng)的感染力和號召力緊緊抓住了現(xiàn)場每一個人的心，震撼了每一個幼小的心靈，大家都留下了激動的淚水。古人云：滴水之恩,涌泉相報(bào)；百善孝為先，家和萬事興。感恩之情是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會“感恩”，其實(shí)就是讓他們領(lǐng)悟了生命與成長的真諦，學(xué)會懂得尊重他人，心懷感恩，勵志成才。
三是抓家庭教育，辦好家長課堂。家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特別重要的作用，我們要把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，構(gòu)建學(xué)�！彝ァ鐣灰惑w的教育體系。一是建立班主任家訪、家長校訪、家校聯(lián)系制度。政教處要求班主任每學(xué)期至少每生一家訪、邀請家長一校訪，相互了解學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況。每學(xué)期末學(xué)校要將每生思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績等以發(fā)放“家長通知書”的形式，書面告知家長，并請家長簽署意見，促進(jìn)家校聯(lián)系，增強(qiáng)教育的針對性和實(shí)效性。二是堅(jiān)持召開家長會。學(xué)生中大部分是留守兒童和農(nóng)民工子女。有了家長課堂后，家校聯(lián)系緊密，教育效果顯著。每學(xué)期都要舉行一次隆重的家長會。在家長會上，劉勝利校長總是認(rèn)真地匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家教方法，列舉優(yōu)秀學(xué)生家長育人經(jīng)驗(yàn)。老師和家長溝通多了，學(xué)生的情況了如指掌，多管齊下，教育教學(xué)也就輕松多了。四是抓文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍必不可少的條件。學(xué)校一是積極進(jìn)行校園文化環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)校園環(huán)境管理，使學(xué)生受到良好的熏陶和感染。充分發(fā)揮校訓(xùn)和校風(fēng)對學(xué)生的激勵和約束作用；利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播、影視、圖書室、心理咨詢室、少先隊(duì)室等多種形式專用場所。劉校長在xx小學(xué)的五年來，硬化了操場，添置了新桌椅，購置電腦、打印機(jī)等設(shè)備，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。二是凈化學(xué)校周邊環(huán)境。徹底清理了學(xué)校周邊環(huán)境無垃圾污染，無“黃、賭、毒”的侵害，優(yōu)化了育人環(huán)境，美化了學(xué)生心靈。三是開展豐富多彩的興趣愛好小組活動，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于訓(xùn)練，勤于積累，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，變學(xué)習(xí)為興趣。
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，是學(xué)校和全社會的共同責(zé)任，任重道遠(yuǎn)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極爭取各方面的支持，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，采取科學(xué)有效的措施，狠抓貫徹落實(shí)，勇于開拓創(chuàng)新，真正為社會培養(yǎng)合格人才。
德育特色工作總結(jié)4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)�！毙@,對學(xué)生而言，是一扇平等且永不關(guān)閉的通往知識殿堂的大門；而書對學(xué)生而言便是自主開啟這扇大門的金鑰匙！為了倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，我校響應(yīng)市教育局的號召,開展了創(chuàng)建“書香校園”的系列活動，已形成特色�，F(xiàn)將主要做法、措施和取得成果與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、依據(jù)地域優(yōu)勢，編寫校本教材
�。ㄒ唬┪覀円缘赜蛸Y源為本，結(jié)合團(tuán)泊洼文化遺產(chǎn)——郭小川的《團(tuán)泊洼的秋天》為參考史料，以德育為主題，文化教育為載體，學(xué)校教研組牽頭，德育處編輯出版了以《團(tuán)泊洼的春天》為主題的系列校本教材。20xx年7月初資料搜集；8月份資料整理、排版編輯；20xx年9月底第一次出版（學(xué)校德育處編輯排版后自行打印，教務(wù)處手工裝訂），每冊各100本（共計(jì)300本）。
�。ǘ╆P(guān)于書名：第一冊《校園美》（供1-2年級使用）；第二冊《團(tuán)泊洼的春天》（供3-4年級使用）；第三冊《團(tuán)泊，我的家鄉(xiāng)》（供5-6年級使用）。
�。ㄈ╆P(guān)于內(nèi)容結(jié)構(gòu)和呈現(xiàn)方式：低年級段教材均包含：學(xué)校篇、安全幸福篇、關(guān)愛篇、向上篇；中年級段教材包含：情感篇、安全幸福篇、家鄉(xiāng)篇、真情習(xí)作篇；高年級段教材包含：家鄉(xiāng)篇、家鄉(xiāng)新貌篇、未來向往篇。根據(jù)小學(xué)1-6年級學(xué)生的年齡差異的特點(diǎn)，作為低、中、高三個年級段的德育校本教材，編輯中適當(dāng)配以具有代表性的圖片，力求做到圖文并茂，并有簡明扼要的思考與交流的空間。20xx年6月，根據(jù)教育現(xiàn)代化所需和本校的再版計(jì)劃，每冊又進(jìn)行了相應(yīng)的添加和刪改，使《鄉(xiāng)土教材》的內(nèi)容和教育目標(biāo)又得到了進(jìn)一步的充實(shí)和完善，每冊新版印制了500（共計(jì)1500本），可作為近幾年不同年級段循環(huán)教材使用。
(四)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐
在教材學(xué)習(xí)中，力求以《團(tuán)泊洼的春天》為中心主題，廣泛開展“知我家鄉(xiāng)愛我家鄉(xiāng)，做建設(shè)家鄉(xiāng)棟梁之才”的實(shí)踐活動，使學(xué)生認(rèn)識自己的家鄉(xiāng)，了解自己的家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，參與社會實(shí)踐。通過有效的教育實(shí)施，激發(fā)師生的愛祖國、愛學(xué)校和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)師生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。在學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中，通過讓孩子們從小了解、認(rèn)識學(xué)校和家鄉(xiāng)的地理環(huán)境，文化基礎(chǔ)、人情風(fēng)貌、經(jīng)濟(jì)狀況等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程、地方課程和國家課程的有機(jī)結(jié)合。
我們的鄉(xiāng)土教材的實(shí)施，不僅促使了學(xué)校課程、地方課程和國家課程相結(jié)合，激發(fā)了孩子們?yōu)榻ㄔO(shè)美好家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的情緒，同時，極大的提升了學(xué)校知名度和德育特色的品牌效應(yīng)，很受廣大學(xué)生家長和社會各界人士的好評。
二、創(chuàng)建室外開放式讀書角，指導(dǎo)孩子們自由閱讀
為培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，我們分別在2-4樓較寬敞的走廊處創(chuàng)建了三個開放式室外讀書角，讓學(xué)生在課余時間自由閱讀，為同學(xué)們課外閱讀提供了豐富、健康、有益的精神食糧。低年級的書是由各班主任老師管理，高年級書都由他們自己管理，自由借閱。自讀活動秩序井然。書香氣十足的“讀書角”的創(chuàng)建，不僅拓寬了同學(xué)們的視野，營造了濃厚的“書香校園”氛圍，同時更好地激發(fā)了孩子們的讀書熱情，提高了閱讀技能，和寫作能力。在作文競賽中出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的真情習(xí)作。
三、開展以“端正寫字，方正做人”為主旨的書法練習(xí)1、2年級每周開設(shè)兩節(jié)硬筆書法課，3至6年級在語文課中每周安排一節(jié)硬筆書法練習(xí)課。課上，教師對學(xué)生從“三姿”及漢字書寫要領(lǐng)進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)；日常的各科教學(xué)中，科任教師對學(xué)生作業(yè)的卷面書寫布局嚴(yán)格要求；活動課期間，還安排每天不少于20分鐘的習(xí)字練習(xí)。每學(xué)年學(xué)校都進(jìn)行一次師生硬筆書法比賽；樓道走廊的班級展示欄不定期進(jìn)行師生書法作品展示。堅(jiān)持不懈的.努力，造就了學(xué)生的書法特長，學(xué)生的書寫水平有了普遍提高，在參加鎮(zhèn)、縣、市級書法比賽中屢屢獲獎。
四、完善校園文化建設(shè)，營造“書香氛圍”
為了進(jìn)一步營造“書香氛圍”，更為了便于孩子隨即閱讀和欣賞，校園長廊的展板上布置了《三字經(jīng)》、《論語》、《二十四孝》等經(jīng)典作品，同時，我們針對各樓層的布局和學(xué)生年齡段的發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作了四大主題育人“板塊”。
一樓通過傳統(tǒng)的《弟子規(guī)》、周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的口號、三月里的春風(fēng)《雷鋒贊歌》、詩人郭小川《團(tuán)泊洼的秋天》等為主題的系列展板，突出德育教育這一主題。
二樓通過“愛生寄語”、“我的班級”、“團(tuán)泊洼的春天”、“榮辱觀”等為主題的系列展板踐行我縣“五個教育”這一主題。
三樓通過“藝術(shù)名人字畫鑒賞”、書法美術(shù)組的“愛我家鄉(xiāng)，靚我校園”師生作品展區(qū)、音樂組的“藝術(shù)節(jié)成果”等系列展板，全員激勵著孩子們的藝術(shù)細(xì)胞。
四樓通過“科學(xué)家格言”、中國古代“四大發(fā)明”、“科技博覽”等系列展板，引導(dǎo)著孩子們逐步踏向未來的“科技走廊”。
五、堅(jiān)持誦讀習(xí)慣，強(qiáng)化“書香氣息”
我們在每天早上或離校時組織學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩》、《成語故事》等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。校園里，每天在朗朗的讀書聲陪伴下，全校師生心情愉悅地完成一天的學(xué)習(xí)工作。
“書香校園”的創(chuàng)建是一筆永不枯竭的財(cái)富源泉，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。今后，我們要把“書香校園”這一德育特色項(xiàng)目進(jìn)一步完善起來，“讓書香洋溢生命的魅力”成為我們團(tuán)泊小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
德育特色工作總結(jié)5
四季輪回，時光漸漸流逝，一學(xué)期在一片忙碌中結(jié)束了。
回顧本期工作，xx中學(xué)教導(dǎo)處在喻xx校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室的全力配合下，在全體教職員工的大力支持下，圓滿完成了上級安排的各項(xiàng)工作。為及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，現(xiàn)將本期德育工作開展情況總結(jié)如下：
一、健全規(guī)章制度，落實(shí)德育常規(guī)精細(xì)化管理
�。ㄒ唬榱耸箤W(xué)校教育教學(xué)秩序得到保障，xx中學(xué)教導(dǎo)處在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真擬定了《xx中學(xué)德育常規(guī)評價細(xì)則》其管理評價內(nèi)容為：學(xué)風(fēng)管理細(xì)則、班風(fēng)管理細(xì)則、就餐就寢管理細(xì)則、兩操集會集合管理細(xì)則、衛(wèi)生管理細(xì)則、安全管理細(xì)則。每周根據(jù)以上管理內(nèi)容評選出班級總數(shù)的1/3為“星級文明班級”。
�。ǘ榱思訌�(qiáng)班主任工作的執(zhí)行力，xx中學(xué)教導(dǎo)在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，認(rèn)真擬定了《xx中學(xué)班主任工作常規(guī)管理細(xì)則》，并上交行政會討論通過。管理內(nèi)容包括：班主任出勤（會議和大課間）；班主任資料（班主任工作手冊）和臨時工作安排。每學(xué)月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、公示、落實(shí)加分扣分細(xì)則。
�。ㄈ榱藸I造良好校風(fēng)，傳遞正能量，xx中學(xué)教導(dǎo)處密切聯(lián)系團(tuán)支部，改革團(tuán)建工作。主要內(nèi)容為：拾錢拾物的精細(xì)化管理（登記并張榜表揚(yáng)、月統(tǒng)計(jì)公示、評選“誠信之星”）；發(fā)展預(yù)備團(tuán)員和新團(tuán)員的發(fā)展管理；將青年大學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)結(jié)果納入班級常規(guī)。團(tuán)支部書記陳燕老師，任勞任怨，將各項(xiàng)工作開展得井然有序。
�。ㄋ模└母锪俗飨r間和細(xì)化了具體時段管理的要求。將午休首次納入作息時間，教導(dǎo)處加大了午休的管理，充分確保了下午課堂教學(xué)的質(zhì)量。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為德育管理提供人才保障。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
班主任工作常規(guī)每學(xué)月檢查、公示一次；班主任工作列會與教職工大會上集中開展班主任常規(guī)工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)。本學(xué)期總共開展教職工大會10次，班主任工作列會5次。教導(dǎo)處積極撰寫班主任管理經(jīng)驗(yàn)文章推送公眾號平臺和QQ群，為班主任工作提供理論指導(dǎo)和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，從而固化一種管理模式。
（二）組建了一支學(xué)生自主管理隊(duì)伍。
學(xué)期初在全校進(jìn)行公開選聘，每學(xué)月開展集中培訓(xùn)一次，半期后對每位“領(lǐng)導(dǎo)干部”進(jìn)行評估，對考核優(yōu)秀者在“教育教學(xué)成果表揚(yáng)會”上頒發(fā)聘書。在日常工作中加強(qiáng)監(jiān)督管理，對學(xué)生會干部違紀(jì)、違規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理，本學(xué)期開除了兩名違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生會干部，并永不錄用。為了進(jìn)一步推進(jìn)德育常規(guī)精細(xì)化管理，xx中學(xué)教導(dǎo)處要求學(xué)生會干部做到三個“及時”：及時檢查通知、及時數(shù)據(jù)公示、及時匯總匯報(bào)。
三、活化德育，提升育人質(zhì)量。
�。ㄒ唬┟恐軋�(jiān)持開展“星級文明班級”評選。每個周末對全校27個班級在衛(wèi)生、文明行為、班級風(fēng)氣、自主學(xué)習(xí)（晚自習(xí)前和雨天大課間）、就餐就寢幾個方面進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并及時公示，全校各班根據(jù)班上發(fā)生的情況，利用班會課開展主題教育。
�。ǘ┒ㄆ诮M織開展表彰大會。本學(xué)期開展了一次“階段性教育教學(xué)成果表揚(yáng)會”，會上表揚(yáng)了半期來在學(xué)習(xí)質(zhì)量、進(jìn)步巨大、管理能力、綜合素養(yǎng)、特長發(fā)展等方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。
�。ㄈ╅_展了豐富多彩的.校園文化活動。
1、組織了一場全校27個的籃球?qū)官悺?/p>
2、組織開展了“首屆校園文化藝術(shù)節(jié)”；“12.9”進(jìn)行了文娛節(jié)目展評。
3、每學(xué)月組織了一次學(xué)生“手抄報(bào)”展評。
4、組織了一期書法、繪畫作品展評。
5、充分利用課后服務(wù)開展社團(tuán)活動。
6、開墾了校園荒地，劃分出了27塊校園農(nóng)場，并在期末開展了評選。
7、整合諸暨教育資源，校園增添了十二塊墻繪。
8、根據(jù)班級常規(guī)成績和教學(xué)質(zhì)量成績評選出了“十佳班主任”，在來期開展初開展表揚(yáng)活動。
四、反思問題，展望未來。
短短一學(xué)期，我校在德育工作方面雖然取得了一定的成績，但是與本縣其它學(xué)校之間，還存在一定的差距，還有很多地方有待于改進(jìn)和提高，唯有找準(zhǔn)問題，反思問題，一步步去慢慢轉(zhuǎn)變，學(xué)校才會有更加美好的未來。
（一）存在問題及整改措施
1、學(xué)生會干部的培訓(xùn)還需要加大力度，勤于指導(dǎo)，使班級評估工作更具客觀、公正、科學(xué)性。
2、班主任隊(duì)伍的管理，還需要更加精細(xì)化。要繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)每月班主任常規(guī)工作的檢查、公示、評比。
3、要繼續(xù)加強(qiáng)男生寢室管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、未成立專門的“問題學(xué)生”研究機(jī)構(gòu)和教師管理隊(duì)伍。
5、未及時編制符合班主任工作實(shí)際的“班主任工作手冊”。班主任工作手冊的充分利用能充分保障班主任工作效率，提升學(xué)生管理水平。來年在學(xué)期初根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，編制一套符合學(xué)校文化特色和班級管理實(shí)際的班主任工作手冊，提出“勤實(shí)為本”班主任工作精神文化。
6、未落實(shí)主題班會課的精細(xì)化管理。來期將在學(xué)校開展班主任主題班會大賽，提升育人質(zhì)量。
7、課后服務(wù)社團(tuán)的組建工作還需要進(jìn)一步優(yōu)化。
8、團(tuán)建工作還需要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力開展，給學(xué)生提供更加廣闊的平臺。
9、班主任思想引領(lǐng)不夠，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化師風(fēng)師德教育。
10、校園外顯文化的彰顯不夠、校園文化內(nèi)涵還需要進(jìn)一步提煉。
�。ǘ┱雇磥�
“世界上所有重大的難題都是因?yàn)樯贁?shù)人堅(jiān)持不懈的努力而最終得到解決的�！币虼�，我們堅(jiān)信，只要不放棄信仰，并為此而進(jìn)行不懈的努力，總有一天會發(fā)生變化。xx中學(xué)是一所年輕的學(xué)校，這所年輕的學(xué)校一定會在喻xx校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，走出一條陽光大道，走出一片勃勃生機(jī)，去擁抱xx教育的美好未來。
德育特色工作總結(jié)6
本學(xué)期，我校德育工作以學(xué)�！白ズ贸Ｒ�(guī)落實(shí)，建立工作秩序”為指導(dǎo)，繼續(xù)改革創(chuàng)新，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作新局面。
一、抓好規(guī)范管理，落實(shí)常規(guī)工作。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是學(xué)校德育最常規(guī)最基礎(chǔ)的工作。為了把這項(xiàng)工作真正抓到實(shí)處，我們以“文明班評比”為中心，構(gòu)建系統(tǒng)的評價網(wǎng)絡(luò)，組建了值日教師、值日學(xué)生會干部評價隊(duì)伍，分別從考勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍等幾個方面對各班進(jìn)行評價，每支隊(duì)伍的分工不同，職責(zé)不同。與以往不同的是，本學(xué)期，我們從更加規(guī)范管理的角度去做好評價工作，設(shè)立比較科學(xué)的工作流程和工作表。如《情況的登記表》、《情況的統(tǒng)計(jì)表》、《情況的匯總表》、《學(xué)生表現(xiàn)報(bào)告單》等。工作時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、應(yīng)填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。學(xué)生當(dāng)天好的表現(xiàn)或違紀(jì)行為，都記錄在案，并以報(bào)告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據(jù)地進(jìn)行表揚(yáng)、批評、教育等學(xué)生德育操行評價工作，對學(xué)生良好行為培養(yǎng)起到了很好的促進(jìn)作用，更有利于養(yǎng)成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
二、開展行為自我訓(xùn)練，提高學(xué)生自律能力。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀(jì)律要求學(xué)生不準(zhǔn)做什么的規(guī)定多，而激發(fā)學(xué)生我應(yīng)該做什么的鼓勵少，教師與學(xué)生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學(xué)期，我們在新生中制定了《中專生行為習(xí)慣自我訓(xùn)練方案》，方案實(shí)施的要點(diǎn)是：學(xué)校提出30個行為培養(yǎng)目標(biāo)，由學(xué)生自由選擇若干項(xiàng)目進(jìn)行自我訓(xùn)練，以月為單位進(jìn)行驗(yàn)收，通過同伴、老師等評價，確定是否達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)的給予獎勵，并再選項(xiàng)目訓(xùn)練，未達(dá)標(biāo)的繼續(xù)訓(xùn)練。這樣在尊重學(xué)生的前提下，調(diào)動學(xué)生自我完善的內(nèi)在積極性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。本方案實(shí)施后，取得了良好的效果。
三、提升心育工作質(zhì)量，突顯學(xué)校辦學(xué)特色。
按照辦學(xué)規(guī)劃，我們將努力把我校建設(shè)成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據(jù)我校實(shí)際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風(fēng)景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生活的情趣墻報(bào)、手抄報(bào)評比、我愛我專業(yè)演講比賽等活動。積極開展職業(yè)指導(dǎo)與心理教育，加強(qiáng)學(xué)生的德育工作。特別是對低端學(xué)生的素質(zhì)教育，開發(fā)德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視以敬業(yè)和誠信的職業(yè)道德培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，強(qiáng)調(diào)“以德活校”教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅(jiān)持愛國主義教育、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、法律法規(guī)教育、心理健康教育。同時成立學(xué)生“心理協(xié)會”，開通心理廣播，出版每學(xué)期兩期的心理�？缎撵`綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進(jìn)了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。
四、大膽改革創(chuàng)新，拓寬德育途徑。
本學(xué)期，我校進(jìn)行學(xué)生“每天十問”活動，啟發(fā)學(xué)生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進(jìn)行。學(xué)校統(tǒng)一播放反思導(dǎo)語，并配以優(yōu)美抒情的輕音樂。導(dǎo)語都是“導(dǎo)語征.設(shè)計(jì)大賽”學(xué)生的.獲獎作品，每周更換一次。這些導(dǎo)語，非常動人煽情。如由旅游班王小鳳同學(xué)設(shè)計(jì)的“我感受，我明白，我頓悟——三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學(xué)們，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始……？”。本學(xué)期，我們還開展“每周一歌”活動。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節(jié)課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱。現(xiàn)在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
綜上所述，開學(xué)至今，我校德育工作在抓好常規(guī)工作落實(shí)的同時，又進(jìn)行適度的改革創(chuàng)新，使學(xué)校德育工作不僅只是露出生硬嚴(yán)肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當(dāng)然，也存在不少問題，我們正在努力克服中。
德育特色工作總結(jié)7
20xx年下學(xué)期，德育工作我們圍繞“為誰培養(yǎng)人？”“培養(yǎng)什么人？”、“如何培養(yǎng)人？”三個問題進(jìn)行了重新的思考。并把這三個問題和學(xué)校近五年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)相結(jié)合，制定了下學(xué)期德育工作計(jì)劃，構(gòu)建了“四三二一”德育工作體系，本著淡化管理強(qiáng)化服務(wù)的理念，按照這個體系，積極開展德育各項(xiàng)工作，德育工作開創(chuàng)了一些新局面。
一、學(xué)校層面：開展“四格”教育
（一）健康體格培養(yǎng)
我們堅(jiān)持開展了晨練活動。各班班主任積極響應(yīng)，專科教師也積極協(xié)助，活動開展了近3個月，學(xué)生參與積極，學(xué)生的體能有明顯提升。雖然占用了一些看似寶貴的時間，但從促進(jìn)師生健康的角度絕對是有意義的。一些班級有亮點(diǎn)有特色（六年組的籃球項(xiàng)目，5.4張秀玲老師組織的鬼步舞、5.3特長生組織的健身舞，4年組的古詩韻律操、其他班級多數(shù)以跳繩為主，通過這段時間的訓(xùn)練，無論是長繩還是短繩學(xué)生均有很大提高）10月份學(xué)校組織了趣味運(yùn)動會，讓使師生放松了身心，大家很歡迎。間操始終堅(jiān)持進(jìn)行，一直到期末，提高了學(xué)生體能。
此外我們組織班主任開展了“我和孩子同寫作業(yè)”活動，全體教師認(rèn)真參與，深刻反思，作業(yè)數(shù)量顯著下降，作業(yè)興趣和質(zhì)量有明顯提升，切實(shí)做了點(diǎn)有效的減負(fù)工作。
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開展“自尊、自信、自強(qiáng)、自立、自制”的“五自”教育。共進(jìn)行了三次主題教育，分別是“愛我中華”主題演講活動。5.5班《知高小、愛高小、興高小》主題隊(duì)會、4.5班《我愛我家》主題班會。
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開展了愛國、愛校、愛家、愛人、愛己的“五愛”教育，同樣進(jìn)行三次，分別是6.7班《做人當(dāng)自尊》主題隊(duì)會、5.6班《自信相伴精彩隨行》主題隊(duì)會和4.3班的《少年當(dāng)自強(qiáng)》主題班會。
這六次主題教育，各位班主任相當(dāng)重視，進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織，活動中對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的指導(dǎo)，學(xué)校錄制之后面向全校進(jìn)行了展播，班主任結(jié)合進(jìn)行有針對性的教育，形式新穎，也減輕了全體班主任的負(fù)擔(dān)，教育效果突出，同時活動的班級學(xué)生得到了積極的鍛煉。
此外教師節(jié)我們舉辦了“感恩教師”影音大賽，讓學(xué)生感受老師辛勞，幫助孩子學(xué)生尊師，幫助家長學(xué)會重教；重陽節(jié)我們舉辦了“家有老人”微視頻大賽，受到家長的積極響應(yīng)，幫助孩子學(xué)會孝和敬。有家長曾經(jīng)激動的表達(dá)：感謝學(xué)校為我們對孩子進(jìn)行了在家里不能接受的教育。得到家長的認(rèn)可說明我們的工作是有意義的。
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上學(xué)期由于各種原因，少年宮的社團(tuán)活動沒有按計(jì)劃開展，但是我們有六年組組建的“威風(fēng)鑼鼓”社團(tuán)活動的效果突出。從接到任務(wù)到正式展演不足一個月，六年教師一邊與時間賽跑搶抓教學(xué)一邊頭頂烈日緊張排練，9月12日，高家店小學(xué)威風(fēng)鑼鼓隊(duì)表演驚艷亮相并一鳴驚人，得到社會各界的廣泛好評，獲得最佳表演獎并被省市縣各級媒體報(bào)道，展示了高小學(xué)生的良好風(fēng)貌。
我們還舉辦了首屆校園好聲音大賽，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一大批具有良好音樂素養(yǎng)和天賦的學(xué)生，這一次的登臺將終生難忘，孩子不必非要成為歌唱家但有了一顆熱愛音樂的心，他們的'人生也會與眾不同，種下一顆種子就是一種好的教育。
二、教師層面：開展了“真心、暖心、實(shí)心”——“三心”工程。
1、“真心”工程：開展“榜樣的力量”教師示范活動。以《我的德育故事》為題進(jìn)行了全體教師主題征文，通過征文促進(jìn)了教師進(jìn)行自我反思，教師的師德修養(yǎng)有所提升。
2、“暖心”工程：開展了家訪活動，全體班主任對貧困學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真走訪，既幫助學(xué)校完成了貧困家庭調(diào)查走訪工作，也拉近了教師、家長和孩子之間的距離，更重要的是使教師們經(jīng)歷了一次精神上的洗禮，精神境界再次提升。王波、司義榮等老師還給孩子買衣服買用品，很是感人。
3、“實(shí)心”工程原定召開家長會，由于種種原因未能召開，我自身失職，本學(xué)期彌補(bǔ)。但在家校溝通上，嘗試通過信息平臺展示學(xué)校的一些亮點(diǎn)工作和學(xué)生活動，得到廣大家長的積極關(guān)注，增強(qiáng)了家長對學(xué)校工作的了解和認(rèn)可，收到一定效果。
三、班級層面：開展了“自主管理星級示范班”和星級小隊(duì)評選。
通過這項(xiàng)活動的開展，提高了班主任班級管理的水平，學(xué)生自主管理能力得到了一定的提升，學(xué)生自我控制力顯著增強(qiáng)。學(xué)生的良好習(xí)慣初步養(yǎng)成，全學(xué)期不安全，不文明的大事件沒有發(fā)生，這和班主任的辛勤工作是分不開的。
四、學(xué)生層面：開展了爭做高小好少年，培養(yǎng)一種好品質(zhì)的“星級”少年評選活動。
開展了“星級少年”評選，各班利用班級自主管理評價細(xì)則對學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行及時評價，按月上報(bào)，大隊(duì)部及時做好服務(wù)性工作，及時為各班印制星級少年名簽用以鼓勵。
星級班級，星級小隊(duì)、星級少年評選對于建立優(yōu)良班風(fēng)、培育良好學(xué)風(fēng)、增強(qiáng)個人良好習(xí)慣養(yǎng)成有著重要意義，絕大多數(shù)班級重視，日常管理步步和自主管理、星級評價相結(jié)合，定期進(jìn)行總結(jié)和評價，良好的班級風(fēng)氣逐漸形成。各班重視程度雖然不同，但是孩子的重視程度是非常高的，一顆小星星、一張不一樣的名簽、一張獎狀都可以改變一個人，都可以讓孩子記住一輩子。
德育特色工作總結(jié)8
我校改革創(chuàng)新德育特色工作，堅(jiān)持“德育為先”、“育人為本”的德育理念，以踐行“八講四立”教育實(shí)踐為主線；以學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)，以“文明城市”、“文明校園”創(chuàng)建為契機(jī)，以逐步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以正面教育、活動推動、環(huán)境熏陶、學(xué)科滲透為主渠道，堅(jiān)持“全員德育、全程德育、全面德育”，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，做好班主任隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、班集體建設(shè)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作、安全法制教育等工作，建設(shè)具有特色的德育理念和德育模式，不斷拓寬德育空間，營造德育品牌。注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)四類隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人技能
打造一支有理想、善管理、能開拓、作風(fēng)好的專業(yè)化德育隊(duì)伍是學(xué)校開展德育工作的重中之重。
�。ㄒ唬┯畜w系，組建德育團(tuán)隊(duì)：
以“政教處——年級長——班主任”的模式管理團(tuán)隊(duì)，各塊分工合作，促進(jìn)條線與個人、團(tuán)隊(duì)及集體之間的磨合與共生，建設(shè)合作共贏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)秀德育隊(duì)伍，構(gòu)成德育工作體系，圍繞“八講四立”主題（八講：講安全、講儀表、講文明、講習(xí)慣、講衛(wèi)生、講節(jié)儉、講誠信、講團(tuán)結(jié)；四立：立行、立德、立身、立志）改革創(chuàng)新開展各類德育工作。
（二）有層次，打造班主任隊(duì)伍：
一是加強(qiáng)培訓(xùn)力度。定期（每季度一節(jié)）組織開展“班主任微課堂”，對青年班主任進(jìn)行班級文化建設(shè)、學(xué)生常規(guī)管理、家校聯(lián)系等方面的專題培訓(xùn)，并通過走出去，引進(jìn)來的方式，到優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)�；蜓埍焙Ｊ邪渭馊瞬诺轿倚＿M(jìn)行班主任工作講座培訓(xùn)。二是加大引領(lǐng)力度。加強(qiáng)新老班主任結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，以老帶新，并組織班主任老師通過聆聽講座、班會展示、課題研究、沙龍研討、骨干引領(lǐng)等方式來進(jìn)行所有班主任的技能培訓(xùn)。三是增強(qiáng)榮譽(yù)意識。組織開展班主任節(jié)，大力增強(qiáng)班主任的榮譽(yù)感、幸福感和責(zé)任感。
�。ㄈ┨崮芰Γ囵B(yǎng)學(xué)生干部：
一是加強(qiáng)學(xué)生干部選拔。政教處、大隊(duì)部和團(tuán)委（大隊(duì)部）切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生干部的選拔工作，組建學(xué)生會（大隊(duì)部）充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主成長的意識。二是強(qiáng)化學(xué)生干部培養(yǎng)。通過開展“小領(lǐng)袖議事堂”活動，每季固定開展專題課堂，讓每個孩子在校園中都有自己的崗位，讓孩子的崗位執(zhí)行中，深化責(zé)任感教育與對學(xué)校的熱愛，讓每個孩子都能在責(zé)任中成長。
（四）搭平臺，拓寬育人渠道：
一是不斷加強(qiáng)家校聯(lián)系。以講座、沙龍、家庭教育指導(dǎo)課等多種形式指導(dǎo)家長的家庭教育，更新家長的教育理念。二是充分利用社會資源。加強(qiáng)與校外德育基地密切聯(lián)系，進(jìn)一步形成德育教育的合力。學(xué)校積極協(xié)調(diào)家長委員會、關(guān)工委、團(tuán)市委、德育基地等組織，統(tǒng)籌學(xué)校教育與家庭教育、社區(qū)教育的銜接與整合，組織豐富多樣的主題活動。學(xué)校還通過聘請法制副校長，聯(lián)合消防、公安、法院等有關(guān)部門和團(tuán)體協(xié)同開展法制教育、安全教育、禁毒教育等教育活動，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外、校內(nèi)外教育聯(lián)動、各方共同促進(jìn)的工作局面，以保證學(xué)生思想道德建設(shè)的連續(xù)性與整體性。
二、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，養(yǎng)成學(xué)生習(xí)慣
�。ㄒ唬╋@個性，打造“一班一品”
推進(jìn)“一班一品”班級文化建設(shè)，通過每班獨(dú)有的精神文化和物質(zhì)文化的建設(shè)，打造良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，塑造班級獨(dú)一無二的性格。結(jié)合“一班一品”的豐富多彩活動來培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、營造和諧共進(jìn)的'班級氛圍的目的，讓鮮明的班級特色裝扮校園。
（二）抓細(xì)節(jié)，落實(shí)“一日常規(guī)”
以“文明城市”“文明校園”創(chuàng)建為契機(jī)，以豐富的德育活動為載體，以“流動紅旗班級”“文明寢室”“四好寢室”“明星寢室長”“南珠之星”評比活動為督促，深入開展我校學(xué)生日常行為規(guī)范教育，為學(xué)生形成養(yǎng)好的品行和行為習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的精神底色。
三、豐富德育主題活動，提升學(xué)生素養(yǎng)
政教處將“四立”：立行、立德、立身、立志做為德育工作思路，圍繞“每月一主題”德育工作形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理能力，使每一次主題活動都使讓學(xué)生得到真正的發(fā)展。
�。ㄒ唬┪拿鞫Y儀教育
將“文明城市”“文明校園”創(chuàng)建主題活動同“八講”教育以及核心價值觀教育、文明禮儀教育等緊密結(jié)合，通過開展主題班會展示、社區(qū)志愿者服務(wù)、文明禮儀風(fēng)采展示等活動，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。
（二）身心健康教育
一是加強(qiáng)心理健康教育。確保每周開設(shè)一節(jié)心理健康課，每單數(shù)月份開展一次心理健康教育公開課（團(tuán)體輔導(dǎo)課），幫助住宿學(xué)生減輕心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理健康因素而發(fā)生的傷害事故。二是加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作。規(guī)范制定晨檢制度、體檢制度、健康教育制度等多項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，使學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)到制度化、條理化、規(guī)范化。三是加強(qiáng)生理健康教育。每雙數(shù)月份開展一期生理健康知識課程，學(xué)生通過觀看科普視頻、現(xiàn)場互動等形式，感受青春期的生理變化，消除了因生理變化帶來的困惑。
（三）法治安全教育
一是重視法制教育。充分利用法制講座、學(xué)生廣播、知識競賽等形式，廣泛地對學(xué)生進(jìn)行法治安全教育，努力創(chuàng)建“平安校園”，并結(jié)合國家法定相關(guān)安全法律紀(jì)念日開展系列法治主題活動。二是重視安全教育。規(guī)范制定安全隱患排查、教職工值班、領(lǐng)導(dǎo)陪餐等制度，確保學(xué)生在校期間全程有老師值守，晚上有行政領(lǐng)導(dǎo)值夜，節(jié)假日安排有領(lǐng)導(dǎo)帶班、教職工值班。同時，將每周五晨會時間定為安全教育時間，堅(jiān)持每月開展安全演練，將每月推送安全教育主題微推的教育模式形成常態(tài)化、長效化。
�。ㄋ模┥鷳B(tài)環(huán)保教育
結(jié)合“文明城市”“文明校園”的創(chuàng)建積極開展生態(tài)文明教育，利用國旗下講話、主題班會、學(xué)生廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等教育陣地，結(jié)合各個活動進(jìn)行生態(tài)環(huán)保專題教育和生態(tài)環(huán)保滲透教育，引導(dǎo)學(xué)生爭做低碳環(huán)保、節(jié)約資源的宣傳者和實(shí)踐者，讓小角色在潛移默化中養(yǎng)成環(huán)保、健康、文明的生活習(xí)慣。
�。ㄎ澹﹥x式慶典教育
學(xué)校將圍繞學(xué)�！八牧ⅰ苯逃ぷ魉悸罚鋵�(shí)“五四”入團(tuán)儀式、“六一”入隊(duì)儀式開展，并結(jié)合開學(xué)典禮、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等節(jié)日契機(jī)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)道德教育，讓活動更加貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生心靈。
四、挖掘特色德育課例，彰顯德育品牌
學(xué)校通過開展特色研學(xué)課程，提高學(xué)生的思想道德水平和文明素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)“四立”主題教育活動和學(xué)校德育品牌的建設(shè)。
�。ㄒ唬┓叛劭幢焙�，共育家鄉(xiāng)情
組織策劃“放眼看北海，共育家鄉(xiāng)情”十個專題活動，開展全校參加的春、秋季研學(xué)實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，啟迪學(xué)生豐富的生活想象力，在實(shí)踐中不斷突破自己，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。ǘ┯|夢之行，規(guī)劃人生
學(xué)校組織開展“觸夢之行”系列主題活動，結(jié)合“追求人品與學(xué)問同步卓越”的育人目標(biāo)，在學(xué)生中開展生涯規(guī)劃系列活動（七年級：觸夢之行，明確航向—邀請不同領(lǐng)域的專家開設(shè)講座；八年級：觸夢之行，揚(yáng)帆起航—到職業(yè)體驗(yàn)基地開展活動；九年級：觸夢之行，整裝待發(fā)—到家人單位進(jìn)行訪談觀摩并提出建議），幫助學(xué)生了解自己、了解社會、展望未來，科學(xué)規(guī)劃自己的人生，高品質(zhì)走好求學(xué)之路。
�。ㄈ靶∷巍�，大力量
規(guī)范開展志愿服務(wù)活動，通過開展社區(qū)義務(wù)、海灘清潔、福利院慰問等志愿服務(wù)活動，深入踐行“我是文明小公民，我是文明好老師，我是文明好家長”創(chuàng)城志愿服務(wù)活動。
（四）爭做小領(lǐng)袖，勇當(dāng)接班人
學(xué)校組建小學(xué)部大隊(duì)部、初中部學(xué)生會、社團(tuán)，通過開展“小領(lǐng)袖議事堂”活動，每季固定開展專題課堂，深化責(zé)任教育與培養(yǎng)對學(xué)校的熱愛，讓每個孩子都能在責(zé)任中成長。
德育特色工作總結(jié)9
學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。師范附小以貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》為抓手，以加強(qiáng)師德建設(shè)為基礎(chǔ)，以開展豐富多彩活動為載體，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為依托，以生為本，創(chuàng)新思路，全面做好學(xué)校德育工作。
一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級主任協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是學(xué)生干部檢查輪周活動，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。
二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍。
學(xué)校力爭做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一條樓道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能。校園墻壁上的中外經(jīng)典名著配畫簡介，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“讀經(jīng)典名著，鑄中華魂魄”的境界；《童話王國》長廊、《三字經(jīng)》長廊、《朱子家訓(xùn)》長廊、《千字文》長廊把學(xué)生帶進(jìn)了品讀經(jīng)典的世界，感受著中華傳統(tǒng)文化的魅力，于潛移默化中思想品格得到提升，增強(qiáng)了民族自豪感；“穿越千年畫卷，探尋民族根基”，班級內(nèi)張貼的歷代名人書畫，讓學(xué)生在欣賞中感悟中華文化的博大精深，受到美的熏陶。
1、倡導(dǎo)閱讀。
學(xué)校向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！營造了濃厚的書香氛圍�，F(xiàn)在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書行列中來，每到課間，書架前的學(xué)生絡(luò)繹不絕，同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛的書籍，潛心閱讀!
2、精心打造文化氛圍。
班級走廊文化。走廊、墻壁、樓梯、車棚上我們精選了部分對學(xué)生有深遠(yuǎn)影響的中英文對照的名言警句、標(biāo)語，圖文并茂，生動形象，這些內(nèi)容，時時處處規(guī)范著師生的言行，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。根據(jù)學(xué)生的'年齡特點(diǎn)，我們在每個樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，有“近代史”版塊、“名著”版塊、少先隊(duì)教育版塊、安全教育版塊等等。精心布置地創(chuàng)設(shè)了儒雅的校園文化，讓每一面墻壁，每一個角落都會說話，都能與學(xué)生交流，凈化了學(xué)生心靈，陶冶了學(xué)生情操。
三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動中。
1、改革評價機(jī)制，調(diào)動班主任工作積極性
班主任是對學(xué)生實(shí)施德育教育的主體。對班主任工作進(jìn)行客觀、公正評價，是落實(shí)好學(xué)校德育教育的重要環(huán)節(jié)。
師范附小對班主任實(shí)施了“1+3”的評價機(jī)制，即工作實(shí)績+老師評價、學(xué)生評價、家長評價。其中工作實(shí)績以少先隊(duì)、學(xué)工處各項(xiàng)常規(guī)檢查為依據(jù)。為了把學(xué)生、老師、家長評價做得客觀、公正，學(xué)校采取了一系列措施：一是把班主任工作實(shí)績以明白紙的形式發(fā)放給學(xué)生、老師和家長，讓評價者有所依據(jù)；二是采取隨機(jī)抽取和固定抽取的形式，避免人為操作；三是評價表采取密封制，投票一律投到校門口的意見箱內(nèi)，避免人情因素。
學(xué)校對優(yōu)秀班主任的評選權(quán)力下放，實(shí)行學(xué)校評級部，級部評個人政策。群眾的眼光是雪亮的，工作好不好，身邊的同事最知道。這種級部評選優(yōu)秀班主任制度，真正實(shí)現(xiàn)了能者上，庸者下的評優(yōu)機(jī)制，避免了主觀意識。
除了加強(qiáng)班主任評價外，學(xué)校還給班主任提供了交流對話的舞臺杏壇杯班主任論壇，展示優(yōu)秀班主任風(fēng)采，共享班級管理經(jīng)驗(yàn)。
2、依托法制教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生隊(duì)伍“四自”管理
師范附小把法律法規(guī)的宣傳教育作為法制教育常抓不懈的常規(guī)活動，一是開展多種形式的學(xué)法、知法、用法教育活動；二是邀請校外法制輔導(dǎo)員來校舉辦講座。在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生隊(duì)伍的“四自”管理。少先隊(duì)把少先大隊(duì)委干部分為A、B兩組，分別配合教師值班。A、B兩組少先大隊(duì)委干部是經(jīng)過層層競選出的優(yōu)秀學(xué)生，他們分單雙周對全校的環(huán)境衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)、儀容儀表進(jìn)行自主檢查評估，量化打分，有效地提升了學(xué)生素質(zhì)。
3、師范附小堅(jiān)持開展德育工作“二十項(xiàng)教育”活動。即：安全、愛國、環(huán)保，榮辱觀、法制宣傳、這些活動集中體現(xiàn)了“三化”：愛國主義具體化、行為習(xí)慣養(yǎng)成化、道德品質(zhì)體驗(yàn)化。
一是堅(jiān)持把愛國主義、集體主義教育具體行為化。彎彎腰撿起一片紙、關(guān)好門窗、愛護(hù)花草樹木等這些事從小處講是愛同學(xué)、愛班級、愛學(xué)校，往大處說，就是愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
二是開展了“一班一月一明星”活動。爭做明星學(xué)生，已成為師范附小每個學(xué)生的奮斗目標(biāo)。明星學(xué)生包括十種：文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、熱愛勞動、環(huán)保衛(wèi)生、團(tuán)結(jié)友愛、學(xué)有特長、尊敬師長、誠實(shí)守信、勤奮自強(qiáng)、熱愛集體小明星。在學(xué)校的宣傳欄里，十星級明星學(xué)生成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的驕傲與榜樣。
三是實(shí)行自主式紅領(lǐng)巾廣播站。每周三的紅領(lǐng)巾廣播是附小學(xué)生的最愛。
內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣。學(xué)生們自己采訪、自己編輯、自己播音、自己整理歸檔，一個個做得有模有樣，像一個地地道道的記者、主持。
四是踐行“溫馨提示”活動。
我們編錄了《飯后溫馨提示》、《行為規(guī)范四字歌謠》、《課間操溫馨提示》學(xué)生們在上下學(xué)、上下樓、課間活動時伴隨著優(yōu)美的音樂，聽著溫馨的提示，自覺規(guī)范了自己的行為。踐行溫馨提示活動的開展使學(xué)生在潤澤心靈的同時，受到了潛移默化的思想教育。
五是實(shí)施“手拉手”愛心活動。
愛心涌動，真情傳遞。在與馬埠小學(xué)手拉手結(jié)對子活動中，兩校百余名學(xué)生結(jié)成聯(lián)誼伙伴。老人節(jié)期間，到老城敬老院進(jìn)行慰問，活動中，學(xué)生們興趣之高、感悟至深，出乎意外。同學(xué)們感悟到了“老吾老以及人之老”深刻含義。這種教育是書本上讀不到的，是課堂上學(xué)不到的。
1.創(chuàng)新班隊(duì)會教學(xué)管理。學(xué)校認(rèn)為班隊(duì)會首先是一門課程，應(yīng)該具有課程的所有特征；其次班隊(duì)會的課程研究實(shí)施范圍是德育教育，德育教育內(nèi)容既有全校性內(nèi)容，還有個性化班級特色內(nèi)容；再次班隊(duì)會要有計(jì)劃、有備課、有評估。師范附小的班隊(duì)會按照五大步驟進(jìn)行：學(xué)校制定全校性計(jì)劃和每周主題級部提前一周集體備課班主任進(jìn)行個性化修改，形成班隊(duì)會教案班隊(duì)會課堂教學(xué)過程性材料整理。學(xué)校還積極開展多項(xiàng)評選活動，一是評選了校級優(yōu)秀班隊(duì)會案例、教育反思；二是舉辦了班隊(duì)會優(yōu)質(zhì)課評選。
2.課外興趣小組活動豐富多彩�，F(xiàn)在師范附小形成了國畫、春聯(lián)、剪紙、泥塑、葫蘆絲、合唱、乒乓球、太極拳等十多個傳統(tǒng)藝術(shù)、體育特色項(xiàng)目，已上報(bào)了全國傳統(tǒng)文化傳承特色示范校的申報(bào)工作。
3.家校共建，共同托起明天太陽。一方面，師范附小為了讓家長充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育氛圍，采取家長自愿報(bào)名、級部推薦、學(xué)校權(quán)衡的方式，從服務(wù)處所的各單位、各層次的家長中選擇了18位家長擔(dān)任首屆家長委員會委員。另一方面，附小把“家訪”工作做細(xì)、做實(shí)。家訪活動涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)事例。三年級三班的葉子瑞同學(xué)父親患尿毒癥去世，家庭情況嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)，班主任劉老師多次以家訪、電訪的方式和家長溝通，沒有讓孩子掉隊(duì)。石翠老師雖然懷有身孕，但仍然堅(jiān)持家訪，受到了家長們一致好評。
師范附小的德育工作已呈現(xiàn)出制度化、系列化，取得了一定的成績。但是我們深深懂得：德育工作，任重而道遠(yuǎn)。在今后的德育工作中不斷探索，不斷進(jìn)取，努力把學(xué)校的德育工作做得更好，為全面落實(shí)素質(zhì)教育，為肥城孩子有一個更美好的明天而努力工作。
德育特色工作總結(jié)10
古人云：“教之道，德為先。”學(xué)校德育工作作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，對抓好學(xué)校德育工作，樹立良好的校風(fēng)、校紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長是極為重要的。是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是加強(qiáng)社會主義文明建設(shè)，潛移默化提高學(xué)生道德水準(zhǔn)，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康的重要手段。我校在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，充分認(rèn)識到：推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，創(chuàng)建特色學(xué)校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品味的重要舉措，為此我校開展各項(xiàng)特色德育工作，現(xiàn)就我校特色德育工作做如下匯報(bào)：
一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級組長協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。
二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍。
俗話說：“學(xué)校無閑處，處處能育人�！苯陙砦覀兞幾龅阶屆恳幻鎵Ρ诙紩f話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能。精心打造古詩詞文化、班級走廊文化、勵志故事文化，濃郁的文化氛圍，使我校的各方面工作屢結(jié)碩果。
1、班級走廊文化。在樓道的墻上，我們精選了部分對學(xué)生有深遠(yuǎn)影響的名言警句、標(biāo)語，圖文并茂，生動形象，這些內(nèi)容，時時處處規(guī)范著師生的.言行，讓學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們在每個樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，有少先隊(duì)教育版塊、安全教育版塊等等。
2、古詩詞文化。在學(xué)校教學(xué)樓的墻上，都鐫刻著古詩文，這是我校著力打造的古詩詞文化，學(xué)生們在課間玩的時候就可以隨時感受古詩詞的魅力。孩子們在玩中不知不覺就學(xué)會了、記住了、理解了。
3、勵志故事文化。在我校的左面墻壁上有各種勵志故事，學(xué)生在不知不覺中深受影響，學(xué)會自己嚴(yán)格要求自己。
三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動中。
�。�1）大課間活動。我校大課間能逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道，離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細(xì)致的工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長親自擔(dān)任，組員有各班班主任，這就為該項(xiàng)工作在人員、時間上提供了保障。整個大課間活動20分鐘，怎樣合理安排非常重要。因此，我們合理組織，精心設(shè)計(jì)，在內(nèi)容及運(yùn)動量上安排多一點(diǎn)，以誦、操、武、跳等為主，保證學(xué)生有二十分鐘的時間在活動。我校在活動安排上設(shè)計(jì)了五個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)出場活動：首先是在節(jié)奏感強(qiáng)勁的樂曲《開幕式進(jìn)行曲》中，讓學(xué)生輕松愉快地走出教室。
第二環(huán)節(jié)誦讀活動。本環(huán)節(jié)配有我國第二環(huán)節(jié)誦讀活動。本環(huán)節(jié)配有我國古典名曲，學(xué)生在古典樂曲中誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《唐詩宋詞三百首》等經(jīng)典讀物，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)古典名曲，學(xué)生在古典樂曲中誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》《唐詩宋詞三百首》等經(jīng)典讀物，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。
第三環(huán)節(jié)《七彩陽光》：全校整齊劃一、精神飽滿，表現(xiàn)小學(xué)生鍛煉身體，放飛遠(yuǎn)大理想，茁壯成長的精神風(fēng)貌。培養(yǎng)學(xué)生動作迅速、聽從指揮、遵守紀(jì)律、協(xié)同行動的良好習(xí)慣，同時也培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
第四環(huán)節(jié)武術(shù)活動。本環(huán)節(jié)配有由我國古典名曲《將軍令》改編的樂曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，學(xué)生在氣勢磅礴的樂曲中大展身手，不僅強(qiáng)化了學(xué)生的體質(zhì)也讓學(xué)生對我國的武術(shù)有了更高的興趣。
第五環(huán)節(jié)跳繩活動，音樂伴奏是《踏浪》，學(xué)生在歡快輕松的歌曲中結(jié)束了大課間活動，各班由班主任老師按秩序帶回。
�。�2）養(yǎng)成教育習(xí)慣。舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。養(yǎng)成教育是我校的另一特色，我校的養(yǎng)成教育通過以下途徑活動體現(xiàn)：
1、熱愛祖國教育。升國旗奏國歌時自覺肅立，每周一的升旗儀式上的國旗下的演講是我校愛國教育的主要途徑。
2、安全法制教育。每周二的周會課班主任都會根據(jù)本班級出現(xiàn)的各種問題對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，開展各種主題班會，比如《安全法制教育》《冬季防火演練》等等。
3、文明禮貌教育。學(xué)校每個階段都會在全校評選出養(yǎng)成教育先進(jìn)個人，學(xué)校教學(xué)樓前的報(bào)欄里會彰顯先進(jìn)個人的照片，有爭做好事先進(jìn)個人，熱愛班級先進(jìn)個人，勤儉節(jié)約先進(jìn)個人等。同時我校還形成養(yǎng)成教育周評價體系，讓學(xué)生通過自評、他評、老師評、家長評等評價制度來促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是對我校德育特色工作的一個簡要介紹，今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
德育特色工作總結(jié)11
自古以來我們國家就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面�，F(xiàn)在小學(xué)生中文明禮儀常識缺失嚴(yán)重，對文明禮儀實(shí)踐意識欠缺，針對學(xué)校德育特色創(chuàng)建工作的安排，所以從今年x月我們班級就開始該項(xiàng)德育特色班級創(chuàng)建，并命名我們的班級為“文明禮儀特色”班。
一、創(chuàng)建工作的準(zhǔn)備與開展
為了能夠?qū)⒌掠厣鄤?chuàng)建的更好，我們班在班集體目標(biāo)的指引下，全面起動了構(gòu)建德育特色班的各項(xiàng)工作，班里成立了構(gòu)建特色班指導(dǎo)委員會，由班主任擔(dān)任組長，班長與分管德育的副班長擔(dān)任副組長。制定班級管理措施，統(tǒng)一思想，形成良好的輿論導(dǎo)向。認(rèn)真細(xì)致地掌握學(xué)生的品德及禮儀掌握情況，并幫助他們正確認(rèn)識自我。全面貫徹《小學(xué)生守則規(guī)范》培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。同時通過組織班級和班級之間的守則規(guī)范知識競賽，參加《小學(xué)生守則規(guī)范》知識競賽，我班學(xué)生都取得了好的成績。
在工作中，制定了學(xué)期班級德育工作計(jì)劃及班級德育目標(biāo)。制定落實(shí)了班級管理措施，并對班級成員進(jìn)行分工。為“文明禮儀特色”班級創(chuàng)建打下一個良好的環(huán)境基礎(chǔ)。
學(xué)生根據(jù)班級德育工作計(jì)劃，找出自己身上文明禮儀缺陷制定自己的改進(jìn)方法。在班級日程活動中，學(xué)生互相學(xué)習(xí)，評比班級文明之星。及時制定和落實(shí)評價制度，突出班級中榜樣的帶頭作用，在班級的墻報(bào)上設(shè)置“班級之星”專欄，把在文明禮儀方面做的較好的個人照片貼在上面，加強(qiáng)榜樣的引領(lǐng)和帶頭作用。同時為了能讓全體同學(xué)真正的將文明禮儀落實(shí)到行動中去，真正的讓學(xué)生明白文明禮儀的對社會的作用，每學(xué)期都召開主題班會，通過班會引領(lǐng)同學(xué)們掌握文明禮儀。
在日�；顒又�，教育學(xué)生講禮儀，講文明。無論是在同學(xué)間的交往中，還是在課間的活動中，時刻將文明禮儀放在第一位。尊重老師，尊重同學(xué)，上下樓梯靠右行，遇見老師要問好，同學(xué)們之間說禮貌用語，把這種氛圍在全班形成，從而發(fā)展到全校，成為學(xué)校的示范性班級。
學(xué)生的'成長與及時的評價和自我評價是分不開的。在創(chuàng)建文明禮儀特色班的過程中，我們班非常重視學(xué)生的評價與自我評價，每隔一段時間就召開班會總結(jié)近一段時間的文明禮儀情況，表揚(yáng)優(yōu)秀，激勵后進(jìn)，這樣在模范的帶頭作用下，全班同學(xué)都能夠從他人身上吸取到長處也能夠及時的通過評價找到自己的不足。
二、取得的成果
1、尊師禮儀取得成效：進(jìn)出校園，上下樓，出入辦公室有禮貌問好、報(bào)告。
2、同學(xué)間禮儀：能夠互相幫助，禮貌交往。
3、右行禮讓：在在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走時，靠右側(cè)行進(jìn)。遇到師長、客人、長、幼、婦、殘、軍人進(jìn)出房門時，主動開門側(cè)立，讓他們先行。
4、交際目標(biāo)：能微笑禮貌待人，在交際方面有一定的成長。
如今，全班同學(xué)正在按照班級計(jì)劃，努力構(gòu)建德育特色班，讓文明禮儀陪伴在同學(xué)們的左右，去迎接一次又一次的挑戰(zhàn)，努力創(chuàng)造美好的明天。
德育特色工作總結(jié)12
學(xué)校德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。幾年來，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，取得了良好的效果。現(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報(bào)：
一、健全、完善學(xué)校德育工作運(yùn)行機(jī)制。
學(xué)校積極倡導(dǎo)全員育人。建立了德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。一是建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和運(yùn)籌全面工作。二是建立實(shí)施系統(tǒng)，形成了以分管副校長分工抓，德育處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)抓，年級組長協(xié)調(diào)抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學(xué)生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施系統(tǒng)。三是軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使工作有章可依、有規(guī)可循。
二、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的德育氛圍。
俗話說：“學(xué)校無閑處，處處能育人。”兩年來我們力爭做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設(shè)施都具有教育功能。面向全體學(xué)生”是第二小學(xué)向家長、向社會做出的鄭重承諾�！芭踔夹慕虝笔俏倚５霓k學(xué)宗旨，“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”是我們的校訓(xùn)。我們學(xué)校實(shí)施的管理模式，從最開始的經(jīng)驗(yàn)管理，到科學(xué)管理，最后過渡到現(xiàn)在實(shí)施的文化管理，盡管經(jīng)歷了一個漫長而艱辛的過程，但我們堅(jiān)信“制度讓想犯錯誤的人犯不了錯，文化讓有機(jī)會犯錯誤的人不愿意犯錯�！边@一理念引領(lǐng)我們的管理，這也是文化管理的魅力所在。
1、圖書共享。為方便學(xué)生閱讀，學(xué)校在教學(xué)樓門廳兩側(cè)設(shè)置了許多開放書架，將適合孩子們閱讀的圖書全部由圖書室移到這些開放的書架上，為學(xué)生潛心閱讀提供了方便。我們本著“你要培養(yǎng)大度的學(xué)生，首先學(xué)校要大度”的原則，倡導(dǎo)開放圖書、圖書共享，我們向全校師生發(fā)出倡議：多讀書，讀好書，好讀書！營造了濃厚的書香氛圍�，F(xiàn)在全校同學(xué)都已經(jīng)積極地投入到了讀書行列中來，每到課間，書架前的學(xué)生都絡(luò)繹不絕，同學(xué)們能根據(jù)自己的興趣與志向，選擇喜愛的'書籍，潛心閱讀！基本養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，并且在借閱過程中，能做到講秩序、不損壞，不丟失、勤歸還，現(xiàn)在，我們每一位同學(xué)，在無人管理的情況下，能帶著誠信去借書、讀書、還書，誠信教育效果在這里得到了充分的體現(xiàn)。
2、精心打造三種文化古詩詞文化、班級走廊文化、植物走廊文化是我校著力打造的三種文化，濃郁的文化氛圍，使我校的各方面工作屢結(jié)碩果。
�。�1）班級走廊文化。在書架的上面，在辦公室的玻璃上，在教室前后門的玻璃上，在樓頂，在樓道的墻上，我們精選了部分對學(xué)生有深遠(yuǎn)影響的中英文對照的名言警句、標(biāo)語，圖文并茂，生動形象，這些內(nèi)容，時時處處規(guī)范著師生的言行，讓學(xué)生在耳濡目
染中受到熏陶。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們在每個樓層都設(shè)計(jì)了不同主題的教育版塊，有“感恩教育”版塊、“永恒瞬間”版塊、少先隊(duì)教育版塊、安全教育版塊等等。
�。�2）古詩詞文化。在植物走廊下的水泥墻上，在三幢樓的側(cè)面，在學(xué)校大門兩側(cè)的墻上，都鐫刻著古詩文，這是我校著力打造的古詩詞文化，學(xué)生們在課間玩的時候就可以隨時感受古詩詞的魅力。另外我們的課間鈴聲將古詩編成好聽的歌曲，優(yōu)美的樂曲，瑯瑯上口的詩詞，孩子們在玩中不知不覺就學(xué)會了、記住了、理解了。
（3）植物走廊文化。植物走廊是我校師生休閑放松的場所，每到夏天，地錦會爬滿欄桿，師生們可以在這里乘涼，各種各樣的瓜讓人目不暇接，有絲瓜、南瓜、冬瓜、蛇瓜、倭瓜、砍瓜等等。在植物走廊的兩側(cè)，在后操場的樹叢中，是我校的勞動實(shí)踐教育基地。這里種植著柿子、豆角、茄子、青椒、白菜、黃花菜、玉米、黃瓜、土豆、大蒜、菲菜、生菜、水蘿卜菜等蔬菜，還有萬壽菊串紅牽�；ǖ�，這些都是學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下親手種植的，他們從中體會到了勞動的樂趣和收獲的喜悅。
三、寓德育于教學(xué)和豐富多彩的活動中。
1、感恩教育。在天山第二小學(xué)，感恩教育是德育工作中濃墨重彩的一筆。每學(xué)期，學(xué)校都會通過各種活動形式，讓學(xué)生們接受感恩教育，培養(yǎng)愛家、愛校、愛社會以及尊重他人，熱愛生命的優(yōu)秀品質(zhì)。
�。�1）雙語義義賣活動。每年的六一兒童節(jié)，我們都將在操場上舉行“雙語義賣活動”，學(xué)生們以班級為單位，將自己閑置的學(xué)習(xí)用品、玩具圖書等捐到學(xué)校進(jìn)行義賣，孩子們分別用英語和漢語進(jìn)行義賣活動，去年義賣所得款項(xiàng)5046元全部捐給了四川災(zāi)區(qū)的小朋友。今年義賣活動所得款項(xiàng)5400多元，全部捐給學(xué)校愛心超市，用來救助我校貧困的學(xué)生。在整個義賣現(xiàn)場，孩子們的英語口語表達(dá)能力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。
（2）“感恩教育”系列活動，在每屆的畢業(yè)生典禮上，學(xué)校著重以此為契機(jī)，重點(diǎn)抓感恩教育，教育學(xué)生用實(shí)際行動回報(bào)老師、回報(bào)母校、回報(bào)為自己成才辛勤付出的所有人。通過這樣的教育，學(xué)生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動，理解了感恩。我們又以“感恩的心”、“愛的奉獻(xiàn)“為背景音樂，編排了兩套手語操，使學(xué)生在聆聽音樂、手語表演的同時真正接受感恩教育。這些活動的開展，使學(xué)生在生動活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。
（3）心育課心育課是我校對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的一個有力措施。根據(jù)學(xué)生普遍存在的心理問題，教師制定切實(shí)可行的活動方案，通過愛的暖流，對學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，引領(lǐng)她們健康快樂成長。
2、課外興趣小組活動豐富多彩。我校在原有的舞蹈、合唱、鼓號隊(duì)、繪畫、書法、素描、象棋、乒乓球、田徑等興趣小組活動的基礎(chǔ)上，我們又外聘專業(yè)教師開設(shè)了葫蘆絲、豎笛、口風(fēng)琴、口琴、邰拳道等特長班，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，鍛煉了學(xué)生的特長�，F(xiàn)在，我校的間操課也進(jìn)行了大膽嘗試。鑒于時間不是很充足，我們把間操課分為兩部分進(jìn)行，其中周二周四大課間全部留給師生們活動，學(xué)生可以盡情地玩一些民間游戲，進(jìn)行分組活動。周三周五兩個大課間用來做廣播操進(jìn)行鍛煉，孩子們非常喜歡。
3、實(shí)施德育導(dǎo)師制，讓學(xué)困生融入集體。
20xx年，我校被市教育局確定為“德育導(dǎo)師制”試點(diǎn)單位，學(xué)校要求每位教師確定一名受導(dǎo)學(xué)生，要選擇學(xué)習(xí)困難、生活困難的學(xué)生。了解學(xué)生的家庭基本情況，把與學(xué)生每次談心交流幫扶的過程作詳細(xì)記錄，學(xué)期末對學(xué)生受導(dǎo)情況進(jìn)行比較、分析、總結(jié)，并填寫在德育導(dǎo)師手冊中，老師們通過一系列的幫扶活動，孩子們變得自信開朗了，轉(zhuǎn)變了不良心理，學(xué)習(xí)熱情也有所提高，能夠健康快樂地成長。
4、“手拉手活動走出去，引進(jìn)來，實(shí)行內(nèi)引外聯(lián)”是我校手拉手活動的又一特色。我校先后開展了城鄉(xiāng)少年“手拉手”活動，同時又與旗內(nèi)兄弟學(xué)校建立了手拉手活動關(guān)系。另外又與北京崇文區(qū)新景小學(xué)結(jié)成了“手拉手共建單位”，這些活動的開展，使學(xué)生開闊了視眼，拉長了知識，激發(fā)了學(xué)生們奮發(fā)向上的意志，起到了深遠(yuǎn)的教育效果。
四、播種行為，收獲習(xí)慣。
小學(xué)不同于中學(xué)、大學(xué)，最主要的是小學(xué)的最重要的任務(wù)就是學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。正如《中共中共關(guān)于改革和加強(qiáng)中、小學(xué)德育工作的通知》中所指出的：“德育對中、小學(xué)特別是小學(xué)生更重要的是養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質(zhì)的指標(biāo)。為此，學(xué)校上下達(dá)成共識，一定讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我校要求全體教職工都要樹立“德育人人有責(zé)”的意識，時時處處育人。并制定具體目標(biāo)，將好習(xí)慣培養(yǎng)到底。如：學(xué)生的坐姿、物品擺放、整理書包、課間紀(jì)律等，經(jīng)過長期的嚴(yán)格要求和反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生逐漸由“他律”發(fā)展成“自律“。另外，我校的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師工作也扎實(shí)有效，每天從早六點(diǎn)到晚五點(diǎn)半，都有帶班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師全天值崗。每節(jié)課間，樓道內(nèi)都有值周教師和值周學(xué)生巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內(nèi)每個課間也會有值周教師檢查，讓學(xué)生時刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。
各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是對我校德育特色工作的一個簡要介紹，今后，我校要結(jié)合小學(xué)德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努
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