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優(yōu)秀評課稿小學(xué)語文
這節(jié)課上學(xué)生的思維活動始終處于積極狀態(tài)，從而在潛移默化中受到了思想的熏陶和美的感染，并在興趣盎然中發(fā)揮了主體作用。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用得到了辨證的統(tǒng)一。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的優(yōu)秀評課稿小學(xué)語文，歡迎參考！優(yōu)秀評課稿小學(xué)語文一《白楊》這篇課文講的是一個邊疆建設(shè)者在火車上向子女們介紹生活...
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小學(xué)語文鯨評課稿
適時捕捉鮮活的生成性資源，構(gòu)建開放的課堂下面是小編精心收集的小學(xué)語文鯨評課稿，希望能對你有所幫助。小學(xué)語文鯨評課稿一、教材簡析。今天我要說的課是小學(xué)語文第九冊二十二課《鯨》的第一課時。這是一篇精讀課文。課文首先以生動有趣的開頭介紹鯨是特大特生的動物，接著以通俗的語言介紹鯨的演變進(jìn)化過程，說明鯨是哺乳...
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小學(xué)語文《長城》評課稿
導(dǎo)語：長城是我們中華民族的象征，是中華兒女的驕傲，有不少名人曾慕名而來。為什么說長城是世界歷史上一個偉大的奇跡。讓我們一起走進(jìn)長城，下面是小編給大家整理的小學(xué)語文《長城》評課稿內(nèi)容，希望能給你帶來幫助!【一】小學(xué)語文《長城》評課稿長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。《〈長城〉》這篇課文不但表現(xiàn)了...
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小學(xué)語文長城評課稿
長城又稱萬里長城，是中國古代的軍事防御工程，是一種很長的墻體防御建筑，或形式和墻體相近、防御性質(zhì)和墻體一樣的防御建筑。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)語文長城評課稿，歡迎閱讀參考。小學(xué)語文長城評課稿【1】聽了陳墨賢老師的這堂課，卻是讓我刮目相看，驚訝于一位才從教一年的教師，竟然能有這么高的教學(xué)水平，真是讓我...
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小學(xué)語文課評課稿
導(dǎo)語：對語文教學(xué)而言，情是蘊涵在文本和生活中的情，認(rèn)知是基于主體生活與心靈的認(rèn)知。下面小編為你整理的小學(xué)語文課評課稿，希望對你有所幫助！小學(xué)語文課評課稿范文：楊老師同上《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，她的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)方法，使我們聽課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。我覺得楊老師對新課程理念的領(lǐng)會是深刻...
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小學(xué)語文評課稿范本
在評課中，評課者必須十分的注意去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)授課者的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)個性，要對教者所表現(xiàn)出來的教學(xué)特點給予鼓勵，幫助總結(jié)�？靵砜纯葱W(xué)語文評課稿范本吧！小學(xué)語文評課稿范本【1】今天，聽了李**老師教的《頂碗少年》一課，給我留下了深刻的印象。這節(jié)語文閱讀課，李老師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，強調(diào)...
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小學(xué)語文《女媧補天》教學(xué)評課稿
女媧補天是中國上古神話傳說之一，創(chuàng)世女神女媧是華夏民族人文先始，福佑社稷之正神。下面是小編為你帶來的小學(xué)語文《女媧補天》教學(xué)評課稿 ，歡迎閱讀�！杜畫z補天》是一個流傳千古的神話故事，教材選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解神話傳說的特點，感受我國古代勞動人民豐富的想象力；二是體會女媧為了拯救受苦受難的...
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蘇教版小學(xué)語文評課稿
評課者要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，從客觀實際出發(fā)，對其長處充分肯定鼓勵，并委婉指出不足是什么，什么地方還要提高。以下是蘇教版小學(xué)語文評課稿，一起去看看吧!蘇教版小學(xué)語文評課稿1今天，聆聽了陳老師執(zhí)教的《頂碗少年》，受益匪淺。這堂語文閱讀課，陳老師的整個教學(xué)思路是以讀代悟，以悟促讀，讀悟結(jié)合，在讀讀悟悟中提高...
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人教版小學(xué)語文評課稿
評課的目的是對教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，給執(zhí)教者或執(zhí)教者所在學(xué)校指出一個明確的教研方向。因此，評課要抓準(zhǔn)主要問題與主要特點來評。下面提供人教版小學(xué)語文評課稿，歡迎閱覽!人教版小學(xué)語文評課稿1看了羅老師第十二冊第四單元《匆匆》一課的課堂教學(xué)實施情況，我深深地地感到，新課程理念已經(jīng)深入了我校的語文課堂。下面就這一課...
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如何寫小學(xué)語文評課稿
畢竟是評課，就要針對這節(jié)課展開，可是因為課程形式不同評課的側(cè)重點也會不同，評課稿就是把聽課的側(cè)重點加以展開。手上正好有個資料，下面是小編整理的如何寫小學(xué)語文評課稿，歡迎大家前來參考！評課的方法1、 評課的三個階段（1）評課前的準(zhǔn)備：課程標(biāo)準(zhǔn)要熟練；對教材要有很好的理解；了解相關(guān)的理論。（2）課堂的觀...
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小學(xué)語文通用評課稿
評課稿有助于讓教師了解自己在教學(xué)的過程中還有哪些不足，以下是小編為大家準(zhǔn)備的小學(xué)語文通用評課稿，僅供參考！小學(xué)語文通用評課稿今天有幸聆聽了姚老師執(zhí)教的《秋天的雨》這節(jié)課，我有一種如沐秋風(fēng)，神清氣爽的感覺�！肚锾斓挠辍愤@是一篇抒情意味很濃的散文，語言美，意境美，篇章結(jié)構(gòu)美，名為寫秋雨，實在寫秋天，把秋...
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優(yōu)秀的小學(xué)語文評課稿
評課稿是對教師上課質(zhì)量評定的一種文體。以下是小編為大家整理分享的優(yōu)秀的小學(xué)語文評課稿，歡迎閱讀參考。優(yōu)秀的小學(xué)語文評課稿《鳥島》是一篇介紹旅游勝地的文章，學(xué)生中幾乎沒有人去過鳥島，于是教師在情境創(chuàng)設(shè)方面注重了連貫和整體感知，充分運用多媒體圖片、錄象等手段，并結(jié)合課文朗讀，幫助學(xué)生建立起對鳥島的印象。...
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小學(xué)語文花鐘評課稿
在小學(xué)教師在聽了花鐘的教學(xué)之后，需要根據(jù)課中的表現(xiàn)寫好相關(guān)的評課稿，那么應(yīng)該如何寫評課稿呢？下面是小編分享給大家的小學(xué)語文花鐘評課稿，希望對大家有幫助。小學(xué)語文花鐘評課稿[1]許老師執(zhí)教的《花鐘》是一篇帶有濃厚科學(xué)性的閱讀文章。教學(xué)重點是，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式，對一些句子嘗試換...
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優(yōu)質(zhì)小學(xué)語文評課稿
在學(xué)習(xí)語文中學(xué)到了知識，得到了樂趣。下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)小學(xué)語文評課稿，希望大家喜歡。篇一：優(yōu)質(zhì)小學(xué)語文評課稿聽了林老師的《賣木雕的少年》這一課，更是讓我真切地感受到了這一點。下面，我想就這節(jié)課談?wù)勛约旱囊稽c感受。一、這是一篇優(yōu)秀的文章，有很強的情感色彩，整體的感知尤為重要。林老師沒有把課文肢...
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小學(xué)語文評課評語
聽了xx老師的《我的老師》一課，認(rèn)為教師語言語調(diào)抑揚頓挫，普通話過硬，板書優(yōu)美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效，小學(xué)語文評課評語。并注重學(xué)生的誦讀能力、口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。《豐碑》這篇課文是一篇感人至深的文章，文章講述了紅軍在行軍...
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小學(xué)語文評課評語
小學(xué)語文評課評語1、教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，對學(xué)生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。2、教師能有效改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式。3、新的課程觀認(rèn)為“世界是學(xué)生的教科書”，新教材具有開放性的特點。教師能善于用教材去教，...
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小學(xué)語文評課意見
以下是小編整理的小學(xué)語文評課意見，歡迎閱讀參考。小學(xué)語文評課意見（一）這節(jié)課老師通過圖片、錄像、課文等多種形式來使學(xué)生認(rèn)識美麗的小興安嶺，使學(xué)生對小興安嶺的景色、物產(chǎn)有了深刻的印象。老師先帶領(lǐng)學(xué)生一塊分析描寫春天的部分，并總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，然后讓學(xué)生分小組來學(xué)習(xí)課文的其余部分，這樣充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體...
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小學(xué)語文聽評課的心得
小學(xué)語文聽評課心得近期，我們學(xué)校組織了小學(xué)語文教師集體聽評課活動，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?安繼芳老師教學(xué)的思路明晰，崔云宏老師幽默的語言...
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寫字課評課稿
評 課 稿項城市第一實驗小學(xué)劉麗麗2015年3月26評課稿一實小劉麗麗授課內(nèi)容：月字旁及月字旁相關(guān)的四個字?授課年級：五年級??????????2015年3月26日，我在五樓多媒體教室聽取了劉巖老師執(zhí)教的寫字課——《右旁書寫技法》。這節(jié)寫字課從整體上看，在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計，組織形式都體現(xiàn)了較新的教...
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烏塔評課稿
烏塔評課稿1陳淑老師執(zhí)教的《烏塔》是一堂“自主式”的課堂，該課成功地體現(xiàn)了課堂教學(xué)以學(xué)生為主體的精神，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)、選擇權(quán)還給了學(xué)生，使學(xué)生真正做了學(xué)習(xí)的主人。陳老師的任務(wù)非常明確，那就是引導(dǎo)學(xué)生走上自學(xué)之舟，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自主感悟，還組織學(xué)生進(jìn)行辯論活動，來提高語言文字的表達(dá)能力。具體表現(xiàn)在一...
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初中語文的評課稿
所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學(xué)。是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸。對其執(zhí)教教師的課堂教學(xué)的得失，成敗進(jìn)行評議的一種活動，是加強教學(xué)常規(guī)管理，開展教育科研活，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，推進(jìn)教師專業(yè)水平提高的重要手段。下面是初中語的評課稿，請參考！初中語文評課稿：《與朱元思書》今天第二節(jié)課，我聽...
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生活中的比評課稿
《生活中的比》是小學(xué)六年級的教學(xué)內(nèi)容。“比”是本冊教材中的重點概念，是建立在學(xué)生已學(xué)過的分?jǐn)?shù)乘（除）法的意義和計算、分?jǐn)?shù)的意義及基本性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。而《生活中的比》又是整個章節(jié)的起始課，本節(jié)課的教學(xué)效果會直接影響到后面幾節(jié)課能否順利有效地進(jìn)行。楊老師的教學(xué)設(shè)計緊貼學(xué)習(xí)目標(biāo)...
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18、《稱贊》評課稿
18 、《稱贊》評課稿 東城區(qū)花園小學(xué) 盧錫齊 曾志紅 《稱贊》是《義務(wù)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級上冊》的一篇新教材。這是一個有趣味的故事，課文洋溢著時代氣息，蘊含著豐富的人文精神，文質(zhì)兼美、語言典范，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，...