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英語教學(xué)反思（小學(xué)）
小學(xué)開設(shè)英語課是當代社會發(fā)展的需要，英語教學(xué)反思（小學(xué)）。小學(xué)生模仿力、記憶力、可塑性強，具有許多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)越條件，小學(xué)開設(shè)英語可以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，可以使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開闊眼界，擴展他們的知識，提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識。它有助于思想情感教...
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小學(xué)英語教學(xué)反思
小學(xué)英語教學(xué)反思英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。從日常工作中的點點滴滴，總結(jié)以下幾點反思：一、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。小學(xué)英語教...
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小學(xué)英語教學(xué)反思
秦睿---小學(xué)英語教學(xué)是英語教學(xué)的初級階段，這一階段的教學(xué)效果，直接影響學(xué)生中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，所以小學(xué)英語基礎(chǔ)教育至關(guān)重要。那么怎樣才能提高小學(xué)英語的效果呢？要根據(jù)兒童的心理特點，選擇適合小學(xué)生口味的教學(xué)方式方法。實踐證明，注入情感、激發(fā)學(xué)生熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、發(fā)揮交際能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和德育、智育相...
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小學(xué)英語教學(xué)反思
小學(xué)生在上英語課時，在最初的好奇與興趣之后，學(xué)生就為掌握英語單詞和基本的對話發(fā)愁了。如何有效的激發(fā)和維持學(xué)生學(xué)英語的持久興趣？這一問題不容忽視的擺在我們英語教師的面前。顯然，英語教學(xué)僅僅靠枯燥的模仿和機械的記憶是肯定不行的。針對小學(xué)生好動、好奇、喜歡親身經(jīng)歷的心理特征，本人認為在教學(xué)中應(yīng)嘗試創(chuàng)設(shè)各種...
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小學(xué)英語教學(xué)反思
以下是小編為大家整理的2017小學(xué)英語教學(xué)反思，文章內(nèi)容僅供參考，想要知道更多的資訊，請多多留意CN人才網(wǎng)!【一】2017小學(xué)英語教學(xué)反思回顧幾年來的教學(xué)之路，心中充滿了許多感慨和無奈，一方面想盡己之所能，教好學(xué)生，不留遺憾;一方面卻不能擺脫來自分數(shù)至上的壓力。如何平衡這現(xiàn)實的矛盾，著實令人費周章，...
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小學(xué)英語教學(xué)反思
小學(xué)英語老師們不知道要怎樣來寫教學(xué)反思？那么小編今天推薦給大家的是小學(xué)英語教學(xué)反思，僅供參考，希望對大家有用。小學(xué)英語教學(xué)反思1在小學(xué)的英語教學(xué)的過程中，教師有時往往為了培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常會利用游戲，因為游戲受到學(xué)生的喜愛。課堂上唱唱跳跳，說說演演，形式花哨，十分熱鬧，使學(xué)生在快樂中接受...
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小學(xué)英語教學(xué)反思
英語教育專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力，能夠在中等學(xué)校進行英語教學(xué)和教學(xué)研究的教師及其他教育工作者。下面我們來看看小學(xué)英語教學(xué)反思，歡迎閱讀借鑒。小學(xué)英語教學(xué)反思1回顧幾年來的教學(xué)之路，心中充滿了許多感慨和無奈，一方面想盡己之所能，教好學(xué)生，不留遺憾；一方...
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小學(xué)英語教學(xué)反思
英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視，小學(xué)英語教學(xué)反思。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉�？梢赃@樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!因為語言是人類思維的工具，認...
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小學(xué)英語教學(xué)反思
本人有幸參加了小學(xué)英語的評選活動�，F(xiàn)將課堂的教學(xué)感受做一下歸納總結(jié)，及時查漏補缺，以便在今后的教學(xué)中加以改進應(yīng)用。一、課時緊張，忙而不亂，亂中有序。本次課時設(shè)為30分鐘，因此要求教師要分析教材，分析學(xué)生，因材施教。小學(xué)五年級上冊的知識已是學(xué)過的知識，因此，在設(shè)計時，不要把它當成一屆純正的新授課去看待...
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小學(xué)英語教學(xué)反思
教學(xué)反思對于教師來說是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動。教學(xué)反思是教師成長的必要條件和有效途徑;教學(xué)反思位教師的成長提供了可能和內(nèi)在動力;教學(xué)反思有助于教師提升教學(xué)經(jīng)驗,并將其升華為實踐智慧。那么,如何通過教師的教學(xué)反思促進教師的專業(yè)成長,在成長過程中該如何進行反思呢?1、思想和認識上要做好準備;2、...
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英語教學(xué)反思
英語教學(xué)反思本學(xué)期我擔(dān)任八年級10班和、2班英語教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象，普遍存在，而且是比較難以解決的一個問題，英語教學(xué)反思。一般說來，兩極分化形成的規(guī)律是：剛剛升入初中的七年級學(xué)生，對英語學(xué)習(xí)熱情高，好奇心強，學(xué)習(xí)成績較好。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學(xué)生的成績一步步...
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英語教學(xué)反思
英語教學(xué)反思2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期英語教學(xué)反思英語教學(xué)作為一門語言的教學(xué)，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的言語技能，即運用語言的能力，它強調(diào)師生之間、學(xué)生之間的雙向互動。英語課程改革強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展...
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英語教學(xué)反思
本學(xué)期我擔(dān)任八年級10班和、2班英語教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象，普遍存在，而且是比較難以解決的一個問題。一般說來，兩極分化形成的規(guī)律是：剛剛升入初中的七年級學(xué)生，對英語學(xué)習(xí)熱情高，好奇心強，學(xué)習(xí)成績較好。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學(xué)生的成績一步步地落后掉隊，而且落伍人數(shù)也...
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英語教學(xué)反思
在眾多的學(xué)科中，英語科的“兩極分化”是不盡人意的，如何消除“兩極分化”，為他們創(chuàng)造更多的機會，提高他們的自信心呢？我在教學(xué)中是這樣做的：每個學(xué)生都有享受平等教育的權(quán)利，每個學(xué)生都有成功的機會。熱愛這些學(xué)生一直是我的教學(xué)動力。我們應(yīng)仔細的分析一下，這些差異的學(xué)生差在哪里？其實他們就差在沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)...
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英語教學(xué)反思
剛來到北城中學(xué)，肩上就扛上了一副重擔(dān)---擔(dān)任九年級六班的英語老師。還未上任，但我分明已感覺到了它的重量。這是我在一個新環(huán)境里的第一次，我能勝任嗎？首先，我大致了解了一下學(xué)生的狀況。全班五十多學(xué)生，男生占了一多半。我的心“咯噔”了一下。以我的經(jīng)驗來看，男生在文科的學(xué)習(xí)掌握上往往處于劣勢。他們寧愿絞...
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小學(xué)英語教學(xué)反思例文
下面是關(guān)于小學(xué)英語的教學(xué)反思，全文詳細地說明了如何進行教學(xué)反思，希望對大家有幫助!新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改...
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小學(xué)英語教學(xué)反思模板
下面是關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)反思的范文！回顧幾年來的教學(xué)之路，心中充滿了許多感慨和無奈，一方面想盡己之所能，教好學(xué)生，不留遺憾;一方面卻不能擺脫來自分數(shù)至上的壓力，小學(xué)英語教學(xué)反思模板。如何平衡這現(xiàn)實的矛盾，著實令人費周章，下面我就以下幾點談一下自己的看法，或者叫提出疑惑與各位共同思考：一、小學(xué)語文教學(xué)的...
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小學(xué)英語教學(xué)反思簡短
教學(xué)反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段。下面我們來看看小學(xué)英語教學(xué)反思簡短，歡迎閱讀借鑒。小學(xué)英語教學(xué)反思簡短1一、在中國，英語是外語，不是二語，不可習(xí)得。在中國，很多人忽視了英語是一門外語，而不是第二語言，是英語學(xué)習(xí)效率低下的一個重要客觀原因。那么，第二語言與外語究竟有什么區(qū)別？它們...
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小學(xué)英語教學(xué)教師反思
回顧幾年來的教學(xué)之路，心中充滿了許多感慨和無奈，一方面想盡己之所能，教好學(xué)生，不留遺憾;一方面卻不能擺脫來自分數(shù)至上的壓力。如何平衡這現(xiàn)實的矛盾，著實令人費周章，下面我就以下幾點談一下自己的看法，或者叫提出疑惑與各位共同思考：一 小學(xué)語文教學(xué)的情景這個問題在我們的英語教學(xué)中被提到的頻率是比較高的，無...
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小學(xué)英語教學(xué)反思-論文先生網(wǎng)
小學(xué)英語教學(xué)反思_論文先生網(wǎng)正文：英語教學(xué)反思反思一、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣 小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但不能單靠唱 ,玩 ，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)...
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小學(xué)英語教學(xué)反思 04
我們這里近幾年剛剛在小學(xué)開設(shè)英語，在我任小學(xué)英語教學(xué)工作以來，一直反思小學(xué)應(yīng)不應(yīng)該開設(shè)英語課，我們應(yīng)該怎樣去教，在教的過程中應(yīng)注意什么？要求學(xué)生掌握到什么程度。這些事情一直困饒著我。由于開設(shè)英語不久，學(xué)生們的水平參差不齊，而且三.四.五年級學(xué)習(xí)的教材各不一樣，我覺得學(xué)生基礎(chǔ)比較差，不管在哪個年級都存...
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小學(xué)英語教學(xué)反思（篇2）
小學(xué)英語教學(xué)反思（篇2）新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我...
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小學(xué)教師英語教學(xué)反思范文
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我已帶走一屆學(xué)生，雖然只有短短的兩年時間，在這兩年的英語教學(xué)過程中，我認為自己已經(jīng)基本上適應(yīng)了這里的學(xué)校生活和教學(xué)環(huán)境，在各位老教師的幫助下，在我自己的努力下，無論從專業(yè)知識上還是在業(yè)務(wù)水平上，我都有了一定的進步。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)向老教師們學(xué)習(xí)。他們經(jīng)驗豐富，無論是對對教材教...
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怎樣寫小學(xué)英語教學(xué)反思
1.對教學(xué)目標的反思教學(xué)目標是影響課堂教學(xué)成敗的重要因素。反思教學(xué)目標是否全面，教師應(yīng)多思考“我為什么做我所做的”。教師要根據(jù)整節(jié)課的教學(xué)實踐及學(xué)生掌握知識的情況，反思自己所定的教學(xué)目標是否符合新教材的特點，是否符合學(xué)生的實際情況。學(xué)生通過該節(jié)課的學(xué)習(xí)，是否達到教學(xué)目標的要求。2.對教學(xué)內(nèi)容的反思反...