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《ZCS》的教學反思
拼音教學相對枯燥乏味，有時一節(jié)課只學兩三個字母，內(nèi)容單一，一些小朋友在幼兒園已經(jīng)學過，所很容易出現(xiàn)學生提不起興趣的狀況；其次，班上部分小朋友的方音很重，很多方面與普通話的發(fā)音要領(lǐng)相差甚大……這就導致一些從小養(yǎng)成的發(fā)音習慣難以糾正，給教學增加了相當?shù)碾y度。然而，無論拼音教學多么困難，都要向盡方法讓孩子...
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《7zcs》教學反思
《7zcs》教學反思平舌音是聲母學習中的一個難點，也是拼音學習中一個很大的困難。加上曲阜地方口音，平翹舌分的不是很清楚，往往把平舌音讀成翹舌音。又一次接一年級，在教學中特別注意平舌音的教學。一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣上課伊始，開火車形式復習了之前學過的聲母，從復習拼音入手，增強他們的信心，讓他們對今天所...
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zcs教案范文
一教材分析本課包括4部分內(nèi)容。第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節(jié)zi、ci、si及他們的四聲，并配有三幅提示音形的圖畫。第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習以及三拼音練習。第三部分是z、c、s的書寫范例。第四部分是復習鞏固，包括兩大塊內(nèi)容。第一塊內(nèi)容是一張全家人在勞動的畫...
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《zcs》教學反思范文
這一課的重點是z、c、s的發(fā)音與zi、ci、si的整體認讀以及認識5個生字，而我上的這堂課的課時目標是學會zi、ci、si 3個整體認讀音節(jié)及它們的四聲；認讀5個生字，會讀兒歌。在教學過程中激發(fā)學生主動參與課堂學習的熱情，感受學習與勞動的快樂。在教學整體認讀音節(jié)時，通過“戴帽子”游戲，讓學生輕松地掌...
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《zcs》的語文教學反思
在教學“z、c、s”這一課時，我先從圖入手，激發(fā)興趣。學“z”時，我引導學生看圖,激發(fā)學生向榜樣看齊的愿望，接著學生在觀察圖的基礎(chǔ)上輕松地自編了兒歌幫助記住字形：“像個2字zzz”、“一張板凳zzz”、等；學“c”時，引導學生觀察小刺猬的可愛，之后學生在輕松的氛圍下很快地編出了“一只刺猬ccc”、“...
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《聲母zcs》的優(yōu)秀教案設(shè)計
教案內(nèi)容：教學要求1 學會ｚｃｓ3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2 能夠讀準音節(jié)，會讀拼音詞。教學時間：兩課時一、復習檢查1 出示小黑板：ｚｃｓ ｚｉ ｃｉ ｓｉ2 指名說說小黑板上哪些是聲母，哪些是韻母，哪些是音節(jié)。3 指名說說音節(jié)的拼讀方法。二、講授新課1教學ｚｃｓ與ɑ的拼音。（1）出示：ｚ...
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漢語拼音《ZCS》教學案例與反思
21世紀的教育是關(guān)愛學生生命的發(fā)展，弘揚學生靈性的教育。課堂教學理應為學生提供放飛靈性雙翼的機會。而漢語拼音對于一年級的學生來說，顯得抽象、枯燥，時間稍長，他們的注意力就會分散，課堂教學效果當然不好。為了彌補這一缺陷，人教社義務教育課程標準實驗教材《語文》一年級上冊漢語拼音部分，結(jié)合字母的音形特點，...
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浙江版小學語文一年級zcs教案
一 教材分析本課包括4部分內(nèi)容。第一部分是三個聲母z、c、s和三個整體認讀音節(jié)zi、ci、si及他們的四聲，并配有三幅提示音形的圖畫。第二部分是聲母z、c、s和單韻母a、e、u的拼音練習以及三拼音練習。第三部分是z、c、s的書寫范例。第四部分是復習鞏固，包括兩大塊內(nèi)容。第一塊內(nèi)容是一張全家人在勞動的...
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教學設(shè)計的特征與教學設(shè)計(一)
教學設(shè)計正在形成一門科學，正在形成一門以人類學習為主要研究對象的科學。課堂教學設(shè)計屬于教學設(shè)計的一部分。在斯金納的程序教學興起之前，課堂教學設(shè)計的理論發(fā)展極其緩慢。教師課堂教學設(shè)計基本上靠教師的教學經(jīng)驗，憑感覺進行粗略的設(shè)計�，F(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，促進了課堂教學設(shè)計理論與實踐的蓬勃發(fā)展。多種教學媒...
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教學設(shè)計的特征與教學設(shè)計(二)
3.課堂教學設(shè)計的中心策略在于對影響教學諸多變量的深入分析。影響課堂教學的因素很多，幾乎所有影響課堂教學的因素都屬于變量因素，各因素內(nèi)部都蘊含著不確定因素或不可預測因素。對這些變量因素的深入分析，就形成了課堂教學設(shè)計的中心策略所在，即所有課堂教學設(shè)計的策略都必須建立在對諸多可變因素的深入分析上面。課...
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成功教學設(shè)計
《成功》教學設(shè)計【1】教學目標：1. 通過讀課文，概括作者的觀點并理清理清文章的結(jié)構(gòu)2. 能運用文中的主要觀點對具體現(xiàn)象進行探究3. 對成功有自己的思考，充分認識勤奮在成功中的作用，進而對現(xiàn)實生活起到指導作用。教材分析：《成功》這篇文章以個人經(jīng)歷說道理，分析成功的三個必要條件，摜出無論是治學或是干事...
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山雨教學設(shè)計
小編今天推薦給大家的是山雨教學設(shè)計，希望對大家有用。關(guān)注unjs網(wǎng)獲得更多內(nèi)容!【教材解讀】《山雨》一文區(qū)別于《山中訪友》，《山中訪友》是全景式的，寫了許多景，而本文只寫一種景物“雨”。第一小節(jié)，圍繞著來得“來得突然”來寫。破折號后的語句是進一步說明“突然”，表現(xiàn)雨來得“悄悄”。文章寫雨重點抓住山雨...
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鯨教學設(shè)計
小編今天推薦給大家的是鯨教學設(shè)計，希望對大家有用。關(guān)注unjs網(wǎng)獲得更多內(nèi)容!教材分析：《鯨》是一篇介紹科普知識的說明性文章。課文介紹了鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。這篇課文層次分明，條理清晰，每個自然段基本上講了一個意思。另外，課文在表達上運用列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、...
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白楊教學設(shè)計
小編今天推薦給大家的是白楊教學設(shè)計，希望對大家有用。關(guān)注unjs網(wǎng)獲得更多內(nèi)容!【教學目標】1、學會本課的6個生字(晰 傘 撫 紹 疆 陷)，正確讀寫“清晰、插嘴、分辯、撫摸、介紹、陷入、渾黃一體”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦爸爸介紹白楊的那段話。3、抓住重點詞語，聯(lián)系上下文，體會白楊的特點和...
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《山行》教學設(shè)計
教材分析：《山行》一詩寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由“寒山”、“石徑”、“白云”、“楓林”等構(gòu)成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。在這首詩中，作者以豐富的想象，生動的描寫，凝煉的語言使這首詩的意境之美躍然紙上。我們可以在觀賞勝于二月春花的火紅楓葉的...
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試飛教學設(shè)計
教學目標1. 學會本課生字、新詞。2. 默讀課文，了解宋慶齡勇敢沉穩(wěn)的性格和愛國主義精神。3. 學習通過人物的外貌神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。4. 了解課文的記敘順序。教學準備搜集關(guān)于宋慶齡和孫中山的一些故事或者其他資料。教學設(shè)計一、課題入手，了解背景及人物1. 齊讀課題，了解這次試飛發(fā)生的時間、...