元旦詩(shī)歌朗誦稿（精選16篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到詩(shī)歌，大家肯定都不陌生吧，詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？下面是小編整理的元旦詩(shī)歌朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇1
【老師】每當(dāng)我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【學(xué)生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令民氣馳神往的`講堂，一種無(wú)以言狀的沖動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜好每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們咀嚼著發(fā)明的興趣，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一同出發(fā)，我們要發(fā)明人生的光輝。
【學(xué)生】每當(dāng)我踏著星光離開講堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們搏斗的詩(shī)行。
【老師】幾多次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)題目，我冥思苦想，一座平地被征服，征服另一座平地又成為我新的夢(mèng)想。
【老師】每當(dāng)我踏著星光離開西園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【學(xué)生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您冷靜無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就未曾后悔過(guò)嗎?
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇2
迎春花開
在火紅的太陽(yáng)底下
你聽，那是百鳥的啁鳴
它們驚喜地叩響了
春天的第一道門扉
白云銜來(lái)溫暖的思念
久違的問(wèn)候
又為我們帶來(lái)了新年的祝福
那些沉甸甸的歡笑
像父親母親的雙手寫滿勞動(dòng)和收獲
一杯烈酒
盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁
在迎風(fēng)的早晨把我醉倒在一瞬間綻放
青澀地，愛人的手臂
溫柔地纏繞，把你擁抱
撥動(dòng)春天的琴弦
季節(jié)的距離如此強(qiáng)烈無(wú)法抵擋
如同大地孕育著希望
我看見鄉(xiāng)親們，在新年的日子里
談?wù)撝碌氖粘?/p>
細(xì)數(shù)三百六十五個(gè)日子和節(jié)氣
說(shuō)到春天
大家的眼里又開出了火焰
那個(gè)時(shí)候，玉米成串地掛在屋檐下
黃澄澄的喜氣
飄滿家園，讓人看了心里
她正站在家園的路口迎接
以一朵迎春花的姿勢(shì)
為你獻(xiàn)上這首祝福的詩(shī)!
從元旦的窗口看出去
站在新年的門檻
不經(jīng)意的回眸
我看見
遠(yuǎn)方蒼茫的人海
留下的那些帆影點(diǎn)點(diǎn)
或云或霧
悉數(shù)飄散
眼前
是漂亮的窗花
春風(fēng)吹來(lái)的桃花朵朵
我看見
又一波涌動(dòng)的人潮
那些趕路的匆匆腳步
在風(fēng)景里行走
自顧不暇
一天又一天
一年又一年
歲月就這么走過(guò)
走過(guò)我的童年
走過(guò)初戀的河邊
在海市蜃樓的晚霞里
吟唱詩(shī)歌的燦爛
擁抱元旦
跌足的思緒
披一縷眷戀拂過(guò)的昨日
站在這年最后的日頭沉落的山巔
眺望，癡狂
地平線的東方
海在波浪陣痛的喘息中
新年初生的'太陽(yáng)
這初生的嬰兒扇動(dòng)的翅膀
拍打著海的臉
金色的光飛越藍(lán)天
一聲時(shí)空襁褓的啼哭
破門而出
撞落了臃腫的夜幕
睜開眼
晨練的影子，喊山的喉嚨
牽著耕牛遛草的大爺
全都換上新年的笑臉
刺啦啦一片撕扯的聲響
三百六十五個(gè)日子
手牽手站在地平線的岸邊
等待
等待用我們的血汗
元旦
四季輪回
該走的走了
走吧、走吧!
春天的沙塵暴
夏天的毒日
秋天無(wú)情的洪水
冬天的無(wú)情
過(guò)去的都是
惋惜、愧恨、無(wú)奈
但是
我們從來(lái)沒(méi)有懼怕什么
大踏步向前
不再回首那難忘的日子
元日、新春
將為我們帶來(lái)期盼
信心十足的你我
早已充滿無(wú)限的力量
我們已經(jīng)更新了所有
軟的、硬的器件
用我們聰慧和勤勞的雙手
迎接新的挑戰(zhàn)
看
七彩云已向我們飄來(lái)
讓我們共同憧憬新的曙光
聰慧!勤勞的我們
正大步走向七彩色的殿堂
締造新的輝煌
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇3
新年，一場(chǎng)無(wú)聲的誓言
鋪天蓋地
從北方鋪到南方
一片潔白
在蝶花飛舞的眼前
你掙脫我軀體的韁繩踏雪如馬
我依然，在固有的'起點(diǎn)和終點(diǎn)
背著我的時(shí)光和我的巢
用蝸牛的姿勢(shì)前行
從根處或者從潮濕的墻角向上
一寸一寸地向上
伸出觸角，撫摸陽(yáng)光
這陽(yáng)光，一定是來(lái)自你采摘的
三月的山鄉(xiāng)
或我夢(mèng)中去過(guò)的地方
你已經(jīng)離得很遙遠(yuǎn)
伸手之際我已觸到秋陽(yáng)
才發(fā)現(xiàn)你是一粒種子
在我的心田發(fā)芽
在潔白的紙上長(zhǎng)出了模樣
一份堅(jiān)韌，一份感動(dòng)
鍵盤敲出的一縷清月
站在我的窗前
那是與你的對(duì)話
撒成漫天星斗的暢想
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇4
《感謝》
爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō)
孩子，你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關(guān)愛里
爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō)
孩子，你們都是幸運(yùn)的一代
天天生活在溫暖的陽(yáng)光里
老師也曾這樣對(duì)我說(shuō)
同學(xué)們，你們都是快樂(lè)的`一代
天天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在
展開理想的翅膀
翱翔在知識(shí)的海洋里
我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：
是呀，這得感謝您，
為我們奉獻(xiàn)了一切
而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼
我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)；
是呀，這得感謝您
為我們創(chuàng)造了一切
而您的額頭，卻布滿了皺紋
我想對(duì)老師說(shuō)：
是呀，這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書本中。
此時(shí)此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花
開放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上
此時(shí)此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
此時(shí)此刻，我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn)，不再嘶啞
此時(shí)此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說(shuō)一聲：謝謝你們！
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇5
李丁：親愛的爸爸媽媽
劉陳：親愛的同學(xué)們
李�。阂磺_門紅敲開了新年的大門
劉陳：一曲開門紅帶我們走進(jìn)了日思夜想的20xx
�。�2017五環(huán)旗將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)
劉：2017世界將流行黃皮膚，黑頭發(fā)
李：2017全世界的'目光將注視著北京
陳：2017中國(guó)健兒將再創(chuàng)輝煌
合：親愛的同學(xué)們
李�。盒履甑哪_步悄悄地來(lái)到了我們身邊
劉陳：首先，讓我們一起衷心地對(duì)辛苦養(yǎng)育我們的父母
李丁：精心培育我們成長(zhǎng)的老師說(shuō)一聲：
合：爸爸媽媽，您辛苦了!
老師，您辛苦了!
謝謝你們!
丁：媽媽，我的淘氣一定又讓您添了白發(fā)幾根
劉：爸爸，我的頑皮一定又讓您添了皺紋幾道
李：老師，我那不認(rèn)真的作業(yè)本一定又讓您嘆息搖頭
陳：是我讓您們費(fèi)心了!但我也懂事了很多，不信，您聽：
�。簨寢專谌照帐袑�(shí)驗(yàn)學(xué)校這所美麗的校園里，我學(xué)會(huì)了感恩，
劉：爸爸，在二年級(jí)一班這個(gè)溫暖的大家庭里，我學(xué)會(huì)了愛
李：老師，在您的諄諄教導(dǎo)下，我們羽翼日漸豐滿
陳：我們懷揣一顆愛的心，駕著知識(shí)的風(fēng)帆，奔向理想的彼岸
李�。河H愛的爸爸媽媽
劉陳：親愛的老師
李丁：養(yǎng)育之情我們一定牢記在心
劉陳：教導(dǎo)之恩我們一定銘記心房
�。航裉爝@臺(tái)詩(shī)歌朗誦演出就是我們報(bào)答的心聲
劉：雖然我們的朗誦很稚嫩
李;雖然我們的朗誦不完美
陳：但卻是我們真摯的表白
�。何倚迹喝照帐袑�(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)一班慶元旦迎奧運(yùn)詩(shī)歌朗誦演出現(xiàn)在正式開始。
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇6
既然什么樣的經(jīng)歷
都是經(jīng)歷，
那就經(jīng)歷一切吧。
既然酸甜苦辣
都是生活，
那就順其自然吧。
既然許多事情
難以預(yù)卜，
那就悉聽尊便吧。
風(fēng)雨泥濘處，
坎坷平坦都是路;
五味雜陳處，
苦樂(lè)何須辨禍福;
世事難料處，
無(wú)愧何須計(jì)榮辱……
燃不盡的，
是辭舊的煙花;
響不完的，
是迎新的爆竹。
讓該來(lái)的.
風(fēng)風(fēng)火火登場(chǎng);
讓該去的
完完美美謝幕。
漫漫人生路，
最怕的是讓它再次虛度
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇7
女： 有一種魔棒最為神奇 那是粉筆
男： 有一個(gè)平臺(tái)最為神圣 這就是講臺(tái)
領(lǐng) 合： 三尺講臺(tái) 十卷詩(shī)賦九章勾股
三尺講臺(tái) 八索文思七緯地理
合： 三尺講臺(tái)，縷縷風(fēng)滴滴雨滋潤(rùn)桃李
三尺講臺(tái)，片片心絲絲情教書育人
歷史老師：
站在三尺講臺(tái)
畫卷在我的手中徐徐展開
從中國(guó)到世界 由過(guò)去至現(xiàn)在
引領(lǐng)著求知的腳步
在歷史的河床探索未來(lái)
女： 三尺講臺(tái)，覺天地之小千山如丘
男： 三尺講臺(tái)，看蒼茫萬(wàn)水浩蕩奔來(lái)
物理老師：
站在三尺講臺(tái)
光熱力電在這里褪去了塵埃
原天地之美，達(dá)萬(wàn)物之理
人格的磁場(chǎng) 科學(xué)的引力
融進(jìn)智慧以加速度向太空沖擊
女：三尺講臺(tái)，蠶絲吐盡春未老
男：三尺講臺(tái)，粉筆無(wú)言寫春秋。
英語(yǔ)老師：
站在三尺講臺(tái)
世界濃縮成一個(gè)小小的村寨
沿著 ABC 的階臺(tái)
遨游各民族獨(dú)特廣闊的大海
女：三尺講臺(tái)， 春播桃李三千圃，
男：三尺講臺(tái)， 秋來(lái)碩果滿神州。
政治老師：
站在三尺講臺(tái)
唯物唯心擺開了擂臺(tái)
游弋于虛無(wú)而真實(shí)的意識(shí)形態(tài)
讓生活在辯證的風(fēng)中喝彩
女： 三尺講臺(tái)，四度春風(fēng)化綢繆，
男： 三尺講臺(tái)，幾番秋雨洗鴻溝。
化學(xué)老師：
站在三尺講臺(tái)
氦氖氬氪氙氡
在我的手中幻化出霓虹般的光彩
元素分子式串聯(lián)成生活
無(wú)機(jī)有機(jī)千姿百態(tài)
女：三尺講臺(tái) 是魔術(shù)大師展現(xiàn)的舞臺(tái)
男：三尺講臺(tái) 潘多拉合蓋被大膽揭開
合：三尺講臺(tái) 神奇的手吸引無(wú)數(shù)期盼的眼
三尺講臺(tái) 噴出的火將靈魂燃燒似海
語(yǔ)文老師：
站在三尺講臺(tái)，
甲骨文的鐘鼎，青石磚的長(zhǎng)城
《詩(shī)經(jīng)》的古樸，《橘頌》的音韻
靈性的圖騰在我的'口中化作春風(fēng)
古老文明沸騰成先憂而憂后樂(lè)而樂(lè)的豪邁
女： 三尺講臺(tái)， 典章史冊(cè)描寫成敗
男： 三尺講臺(tái)， 詩(shī)詞曲賦歌唱時(shí)代
領(lǐng) 合： 三尺講臺(tái)， 匯聚人類的智慧之光
三尺講臺(tái)， 閃耀點(diǎn)石成金的華彩
生物老師 ：
站在三尺講臺(tái)
細(xì)說(shuō) 核結(jié)構(gòu) DNA 生物細(xì)胞工程
遺傳基因不再朦朧
把細(xì)胞放大，看克隆的奇跡
把生命放大，聚排山倒海的威力
女 ：三尺講臺(tái) ，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下
男：三尺講臺(tái)，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州
地理老師：
站在三尺講臺(tái)
揮動(dòng)五彩綢帶
撥開地球表面的霧靄
打開神奇浩瀚的宇宙鏡頭
遷徙太空的腳步在這里等待
女：三尺講臺(tái)，用心底的愛把太陽(yáng)的光芒鋪開
男：三尺講臺(tái)，深邃的底蘊(yùn)傾瀉為智慧的風(fēng)采
合：三尺講臺(tái)，打制人與自然和諧共贏的鑰匙
三尺講臺(tái)，如渠將天上的銀河水引來(lái)。
數(shù)學(xué)老師：
站在三尺講臺(tái)
加減乘除算盡自然變化
幾何圖形繪出曲折人生
點(diǎn)、線、面、體、數(shù)
排列組合著多少個(gè)燦爛的夢(mèng)
女： 三尺講臺(tái) 一支粉筆系人間憂樂(lè)
男： 三尺講臺(tái) 兩頰鬢霜凝天下春秋
分獨(dú)：語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生、史、地、政
合： 塊塊青石筑成這平凡的三尺講臺(tái)
語(yǔ)：在這里，詮釋知識(shí)
數(shù)：在這里，演繹青春
外：在這里，流淌心血
政：在這里，奉獻(xiàn)生命
史：在這里，書寫神圣
地：在這里，完成使命
理：在這里，承擔(dān)責(zé)任
化：在這里，感悟激動(dòng)
生：在這里，描繪人生
合：講臺(tái)上灑下無(wú)數(shù)汗水
講臺(tái)下澆灌苗圃千頃
春華秋實(shí)換白發(fā)
無(wú)怨無(wú)悔迎冬夏
女：比魯班還具匠心
男：比羅丹還要細(xì)心
領(lǐng)合：勝似愚公還要恒心
女：一個(gè)字 一幅圖 一個(gè)定理
男：一本書 一節(jié)課 一種人生
領(lǐng)合：精心雕琢寶石頑石皆成大器
苦心栽培桃樹梨樹盡吐奇葩
總合： 鑄就騰空者登上世界大舞臺(tái)
鑄就世界之巔的新一代
女：鑄就豐碑
男：鑄就未來(lái)
領(lǐng)合：這就是三尺講臺(tái)的
崇高情懷
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇8
小路
甲：冬天的小路
是我抽陀螺的響鞭
乙：春天的小路
是我放風(fēng)箏的長(zhǎng)線
甲：夏天的小路
是錄滿昆蟲音樂(lè)的磁帶
乙：秋天的小路
是彈著鳥兒歡笑的琴弦
甲：小路啊小路
乙：像一條彩帶系著搖籃
甲：搖著多少歡樂(lè)夢(mèng)幻
乙：搖著我
合：無(wú)憂無(wú)慮的童年
你別問(wèn)為什么
甲：早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，
我悄悄地留下了一塊。
你別問(wèn)，這是為了什么？
乙：中午，爸爸給我穿上棉衣
我一定不把它弄破。
你別問(wèn)，這是為了什么？
甲：下午，哥哥給我一盒歌片，
我選出最美麗的一張。
你別問(wèn)，這是為了什么？
乙：晚上，我把它們放在床頭邊，
讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。
你別問(wèn)，這是為了什么？
甲：我要把蛋糕送給她吃，
把棉衣給她去擋風(fēng)雪，
在一起唱那首美麗的歌。
乙：你想知道她是誰(shuí)嗎？
請(qǐng)你去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺——
她就是賣火柴的那個(gè)小姐姐
快樂(lè)的小精靈
甲：你可知道我是誰(shuí)？
乙：我是個(gè)快樂(lè)的小精靈——
是一滴喜悅的眼淚。
甲：我會(huì)使焦渴的心兒
滋生溫潤(rùn)的甜美
乙：你可知道我是誰(shuí)？
甲：我是個(gè)快樂(lè)的小精靈，
是一朵稚嫩的花蕾。
乙：我會(huì)使冷漠的心兒
煥發(fā)蓬勃的春暉。
甲：你可知道我是誰(shuí)？
乙：我是個(gè)快樂(lè)的小精靈
是一串無(wú)憂無(wú)慮鈴鐺般暢笑的清脆。
甲：我會(huì)敲開
所有刻滿皺紋的心兒，
那些嚴(yán)閉的沉重的心扉。
乙：你可知道我是誰(shuí)？
甲：我是個(gè)快樂(lè)的精靈
乙：我是理想！
甲：我是創(chuàng)造！
合：我是真！我是善！我是美！
請(qǐng)求
甲：媽媽，請(qǐng)放開您
春天一樣溫暖的手，
讓我獨(dú)個(gè)兒在坎坷的路上，
磕磕碰碰向前走。
乙：別擔(dān)心我會(huì)跌跤，
即使摔破細(xì)嫩的.皮肉，
我也不會(huì)拉著您的衣角哭泣，
在風(fēng)雨里渾身發(fā)抖。
甲：媽媽，請(qǐng)您相信，
我不是一只膽小的小狗
乙：在一次次摔跤之后，
我才能登上九十九座山，
越過(guò)九十九條狗。
甲：媽媽，親愛的媽媽，
請(qǐng)您松開慈愛的手，
乙：讓我踩著堅(jiān)實(shí)的土地，
跟困難和勝利交朋友。
我想
甲：我想把小手
安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，
牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，
悠呀，悠——
悠出聲聲春的歌唱。
乙：我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進(jìn)濕軟的土地，
汲取甜美的養(yǎng)分，
長(zhǎng)呀，長(zhǎng)——
長(zhǎng)成一座綠色的帳篷。
甲：我想把眼睛
裝在風(fēng)箏上。
看白云多柔軟，
瞧太陽(yáng)多明亮，
望呀，望——
藍(lán)天是我的課堂。
乙：我想把自己
種在春天的土地上。
甲：變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
乙：成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的愿望。
甲：我會(huì)飛呀，飛——
乙：飛到遙遠(yuǎn)的地方。
甲：不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方
合：要和爸爸媽媽商量商量……
就我一個(gè)人的時(shí)候
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇9
師：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的某某學(xué)校，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
生：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣，我們探索著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
師：每當(dāng)我踏著星光離開楊小，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
生：每當(dāng)我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。師：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
生：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎？
師：每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼�，�?dāng)一張張賀卡雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在楊小這塊沃野上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。我們能夠做到的，就是為楊小的孩子們插上一雙雙騰飛的翅膀。
生：老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生擁有幸福的明天，成為社會(huì)的棟梁，你能告訴我這是為什么？
師：我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的'楊小人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)北大、清華所有名校都有我們楊小的莘莘學(xué)子時(shí)，我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在楊小，飛翔到四面八方，我想用心告訴你們，楊小是學(xué)習(xí)樂(lè)園，生活的樂(lè)園。
生：老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，到放飛的時(shí)候，我們有了一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；楊小，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
師：光陰如白駒過(guò)隙，在這里我們播撒了汗水，收獲過(guò)希望。今天我要在這里再次見證楊小的騰飛。
生：彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
師：我們期待下一個(gè)十年
學(xué)生：我們期待下一個(gè)十年
合：我們期待楊小不斷進(jìn)步，我們期待楊小不斷輝煌，我們期待楊小的旗幟—— 永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇10
飛雪片片舞冬情
梅花朵朵笑迎春
不平凡的x即將結(jié)束
回首過(guò)去的一年
收獲的是年齡
逝去的是青春
坎坷也好
順利也好
痛苦也好
高興也好
都將劃上圓滿的'句號(hào)
喜怒哀樂(lè)將隨著時(shí)間的腳步
變成了過(guò)去
成為歷史
時(shí)間的列車帶我們前行
我們將站在x的起跑線上
奔跑的哨聲即將吹響
讓我們充滿信心
向美麗的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)
享受幸福
忘掉痛苦
正確面對(duì)生活給我們的
酸甜苦辣
愿我們的夢(mèng)想的種子
身披瑞雪入土
愿我們的夢(mèng)想之花
隨著過(guò)盡的嚴(yán)冬
綻放的春蕾開花
愿我愛的人和愛我的人
幸福
安康
快樂(lè)
讓我們張開雙臂
熱烈地?fù)肀
這個(gè)美麗的春天吧
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇11
讓遠(yuǎn)去的風(fēng)帆鼓滿風(fēng)浪，
讓探索的船槳展翅飛翔，
新的一年
給我們帶來(lái)新的希望。
早醒的小鳥，
跳躍在春的枝頭，
希望之歌，
早已撞得它嗓子發(fā)癢；
那嫩綠的小草，
頂著露珠，
為我們鋪好一張
綠色的床；
明亮的小河，
像一根銀色的琴弦，
伴著我們加入那春天的合唱。
啊，春天的陽(yáng)光多么充足，
春天的藍(lán)天多么寬廣，
無(wú)盡的寶藏，
像山野的.鮮花，
等待我們?nèi)ゲ杉?/p>
科學(xué)的階梯，
在智慧的花園里，
等待我們攀登、向上。
快撣掉我們身上的征塵，
換上新的一年贈(zèng)給我們的春裝。
我們要去播種呀，
播下希望，播下理想；
我們要去收獲呀，
把累累碩果裝滿行囊。
莫在談笑中停留得太久，
莫在沙灘上睡得太長(zhǎng)，
快奮力舉帆、劃槳，
駛向那新生活的海洋
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇12
所有的成績(jī)都成為昨天
拼搏和努力重新開始登攀
元旦開啟全新的一年
新的'起點(diǎn)展開新的畫卷
所有的耕耘都渴望新篇
幸福和成功等待我們夢(mèng)圓
元旦開啟全新的一年
新的起點(diǎn)昭示未來(lái)璀璨
新的一年我們昂首向前
神州萬(wàn)里春色滿園
新的一年擼起袖子加油干
新氣象新風(fēng)尚更新喜事連連
新的一年我們大步向前
華夏大地錦繡詩(shī)篇
新的一年擼起袖子加油干
新發(fā)展新成果更新好運(yùn)連連
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇13
我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)四季
把春夏秋冬記憶的浪漫與安暖
分配到時(shí)光的懷抱
母親沿著父親筋骨浸血的橋
把生命的苦累
擔(dān)當(dāng)?shù)綋苌竭^(guò)水
才使我從生日的第一苗燭光里
看到雨雪風(fēng)霜的命運(yùn)
你的一次不留神的露紅
讓我獨(dú)樹的陽(yáng)光的挺立
一束束站成天庭飽滿
只一步就讓成長(zhǎng)與山齡
忘了青春的海撥和高度一一
也許是那只鴻雁
捎來(lái)遠(yuǎn)古時(shí)空以外的信息
你只一葉蒼茫的雨的芭蕉
把六月的紅雪與臘月的閃電
忽閃為云的刻度
在天平上，任風(fēng)之舞蹈
將氣血外多余的枝節(jié)
抖落成你的玉體
和我用心血描繪的
亭亭玉立的愛情
我們的夢(mèng)可以在
淚水打濕的眼里曝光……
今夜走近年的門檻
那一紙窗戶及月透的心情
已令大雪無(wú)痕
悄悄送來(lái)一頁(yè)家書
我不曾看到父親母親的面容
只一指歲月磨破的
手印與腳印
就捧得一生傳世的水土
在我不老的戀愛花季
讓神圣的鐘聲起早在前頭
癡癡地等我
從白楊和雪的小道
一路燃燒的紅梅心曲
我愛的人從海角天涯峰回路轉(zhuǎn)
等把夕陽(yáng)的夢(mèng)與晚詩(shī)
放到海的.萬(wàn)丈洪濤上
我們永無(wú)止境的靜謐的血
在無(wú)眠的星斗
把風(fēng)暴潮拋起又落下的
銀輝里
以曾虛無(wú)的原罪
用一滴海的火焰
把朝朝暮暮贖回
讓陽(yáng)光照耀的日子
從今開始
重新歸還于我們
沸騰的青春與希望……
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇14
新年到了，
我聽見小鳥飛來(lái)飛去在唱歌：
新年快樂(lè)！新年快樂(lè)！
我問(wèn)小樹，新年是什么？A
小樹說(shuō)：
新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹葉。
我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么？
春風(fēng)說(shuō)：
新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴，新年是什么？
鋼琴說(shuō)：
新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。
我問(wèn)老師，新年是什么？
老師說(shuō)：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)！
飛進(jìn)新年的大門
領(lǐng)：大地，又迎來(lái)一個(gè)新春，
小樹，又增加一個(gè)年輪，
地球，繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)了一圈，
齊：新的的一年，向我們敞開大門。
領(lǐng)：請(qǐng)問(wèn)小樹，
根是不是扎得更深？
當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，
能不能給枝葉更多的養(yǎng)分？
甲：小樹說(shuō)，我的根須，
已經(jīng)在大地扎深；
我將向樹干、樹枝和樹葉，
輸送更多、更好的養(yǎng)分。
領(lǐng)：請(qǐng)問(wèn)大地，
怎樣迎接新春？
報(bào)春花會(huì)不會(huì)開得更鮮？
小蜜蜂會(huì)不會(huì)更加辛勤？
乙：大地說(shuō)，我將獻(xiàn)出，
繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報(bào)春花會(huì)更鮮艷，
小蜜蜂會(huì)把香甜的蜜獻(xiàn)給人們。
領(lǐng)：哦，還要問(wèn)你們，
可愛的紅領(lǐng)巾，
當(dāng)你跨進(jìn)新年的.門坎兒，
想怎樣大步前進(jìn)？
丙：過(guò)去的一年，
曾經(jīng)那樣激動(dòng)人心；
老師在我的成績(jī)冊(cè)里，
寫上新的“優(yōu)”和滿分。
在新的一年里，
我要?jiǎng)?chuàng)造性地學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
像戰(zhàn)士攻下一個(gè)個(gè)碉堡，
我要向文化山勝利進(jìn)軍。
�。哼^(guò)去的一年，
文明之風(fēng)吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村；
“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街”的美麗容貌，
正是我們勞動(dòng)的結(jié)晶。
在新的一年里，
我們要做精神文明的學(xué)生。
讓祖國(guó)高興地稱贊她的孩子；
人人都有一顆美麗的心。
戊：過(guò)去的一年，
少先隊(duì)活動(dòng)豐富又新穎，
《中國(guó)園地》上的小紅花呀，
又紅又艷，多么喜人。
在新的一年里，
決不愧對(duì)我們胸前的紅領(lǐng)巾；
要為它增添新的光彩，
不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。
甲：過(guò)去的一年，
我們和操場(chǎng)的感情越來(lái)越深。
打球、賽跑，個(gè)子長(zhǎng)高了一寸，
拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的一年里，
我們要通過(guò)體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)；
像小雄鷹在遼闊藍(lán)天飛翔，
我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
乙：過(guò)去的一年，
我們向共青團(tuán)靠攏，
困為離十歲——入團(tuán)的年齡，
已經(jīng)越來(lái)越近。
在新的一年里，
我們更珍惜胸前的紅領(lǐng)巾。
當(dāng)我們因?yàn)槟隄M而摘下紅領(lǐng)巾，
又有金色的團(tuán)徽在胸前閃耀光明。
領(lǐng)：啊！回答得好呀，
祖國(guó)聽見了你們的聲音。
祖國(guó)說(shuō)：把眼光放得更遠(yuǎn)些吧，
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇15
蔚藍(lán)的天空，襯托著潔白的云彩，
金色的陽(yáng)光，照射著我們喜悅的面龐。
隨著爽朗的笑聲，我們終于迎來(lái)了喜慶的鐘聲!
蔚藍(lán)的天空，襯托著潔白的云彩，
清澈的流水，如同甘露，淌進(jìn)我們的心窩。
伴著活潑的身影，我們已在不知不覺中漸漸長(zhǎng)大!
我們的夢(mèng)，是紅色的，
我們的夢(mèng)，是橙色的。
我們的夢(mèng)，是黃色的，
我們的夢(mèng)，是綠色的。
......
當(dāng)所有的.夢(mèng)匯集到一起，
形成一只七彩的鳥。
七彩的鳥唱出七彩的歌，
七彩的鳥帶著歡笑飛去，
七彩的歌隨著風(fēng)兒飄來(lái)，
七彩的夢(mèng)乘著云朵追趕。
快樂(lè)的元旦隨之到來(lái)!
元旦詩(shī)歌朗誦稿 篇16
新年到了，
我聽見小鳥飛來(lái)飛去在唱歌：
新年快樂(lè)！新年快樂(lè)！
我問(wèn)小樹，新年是什么？
小樹說(shuō)：
新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹葉。
我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么？
春風(fēng)說(shuō)：
新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴，新年是什么？
鋼琴說(shuō)：
新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。
我問(wèn)老師，新年是什么？
老師說(shuō)：
新年是更美好的'生活。
小鳥小鳥，
我知道了，
新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)！
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