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小學(xué)科技教育活動方案
為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)科技教育活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)科技教育活動方案 篇1
一、活動內(nèi)容
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。
二、設(shè)計(jì)理念
在小學(xué)科技活動中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。
在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。“自制玩具”的實(shí)踐活動，可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動的方式是一種科學(xué)的思維方法，適合小學(xué)生的知識水平和技能，具有較強(qiáng)的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。
三、活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺，訓(xùn)練動手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的'分析能力。
2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法，善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。
3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣，意志力和耐心，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
四、活動準(zhǔn)備
1.參加人員：
活動輔導(dǎo)老師：四年級科學(xué)老師
活動參與學(xué)生：四年級全體學(xué)生
2.學(xué)生可準(zhǔn)備的材料：
�、攀占瘡U舊物，變廢為寶。
紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒。
�、评米匀晃铮偷厝〔�。
植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等）
動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等）
小學(xué)科技教育活動方案 篇2
一、活動的必要性說明：
為了更好的貫徹全面發(fā)展的教育方針，著眼于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，現(xiàn)結(jié)合本地和本校學(xué)生的實(shí)際情況，選取環(huán)境教育為課題，以調(diào)查學(xué)校周邊的拆遷建筑對我校及其周圍環(huán)境的影響。
二、活動目的：
目的主要在于為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)以科學(xué)探究為核心的學(xué)習(xí)過程。在學(xué)生的參與過程中，使他們潛移默化的受到教育，關(guān)注環(huán)境問題，并培養(yǎng)他們的科研能力、思維能力、表達(dá)能力、組織活動能力、與人交流和溝通的能力等，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的科學(xué)方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、活動重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。使他們獲得親身體驗(yàn)，形成易于探究的活動氛圍。
2、活動難點(diǎn)在于資料和信息的獲取、整合。
四、活動的`可行性：
1、五年級學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)，已具備一定的環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識，一定的探究能力。這次活動結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，給學(xué)生提供一個積極實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生感到環(huán)境問題就發(fā)生在自己身邊。
2、具備實(shí)施方案的必備條件。如部分學(xué)生已有攝像機(jī)、電腦等；學(xué)生有獲取資料和信息的渠道、手段，有實(shí)踐的具體場所等。
3、由于學(xué)校本身就處在拆遷和建筑的中心，學(xué)生每天都感受到了這些活動對自己的學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的影響�？梢哉f，資料的收集是來源與生活的。
五、活動過程設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┓纸M及各組的任務(wù)分配：
第一組為問卷調(diào)查組（約5人）：
通過設(shè)置問卷項(xiàng)目，如調(diào)查的地點(diǎn)可為學(xué)校、醫(yī)院、工廠、居民區(qū)、環(huán)保局、防疫站、農(nóng)村等，對象可為當(dāng)?shù)乩习傩�、各部門負(fù)責(zé)人等。年齡跨度要大，職業(yè)分布要廣泛。通過問卷調(diào)查，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，了解拆遷和建設(shè)過程中對環(huán)境的影響。
第二組：實(shí)地考察組（約20人）：
深入學(xué)校周邊，認(rèn)真查看拆遷和建設(shè)過程中所產(chǎn)生的一些污染源。了解這些污染是如何產(chǎn)生的，并分析可造成的污染，提出保護(hù)的有效措施。
第三組為樣品分析組（約10人）：
學(xué)生利用簡單的測試方法來測試空氣污染的程度。例如：在校園的一處放置白紙，測試一天的落下的灰塵，一星期落下的灰塵量。
第四組為采集信息、整合信息組（15人）：
通過上網(wǎng)、進(jìn)圖書館，查閱資料，獲取信息，并結(jié)合第一組、第二組、第三組同學(xué)提供的資料信息，篩選、整理有價(jià)值的信息，分析、歸納總結(jié)調(diào)查結(jié)果，得出結(jié)論，通過文字、圖片、音像等多種形式的"作品"來支持研究結(jié)論的證據(jù)。
（二）總結(jié)主題，交流感想：
教師從社會的可持續(xù)發(fā)展方面總結(jié)，學(xué)生課后寫出小論文《城市拆遷與建設(shè)過程中對環(huán)境的污染程度》。
小學(xué)科技教育活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以“弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法”為指導(dǎo)，以提高全校師生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)科技教育工作更上一層樓并服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)，通過多種形式的科技教育活動，努力使學(xué)校的科技教育活動普及化、層次化，為培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)道德、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校制定20xx學(xué)年校園科學(xué)活動方案。
二、工作思路：
1、扎實(shí)有效地落實(shí)科學(xué)課的教學(xué)工作，從常規(guī)抓起，并鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，力爭教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
2、通過每年一度的校園科技節(jié)活動及縣科技創(chuàng)新大賽活動廣泛開展科技教育，以科學(xué)小游戲、科技小制作、科普繪畫、科普板報(bào)、科普小報(bào)、電腦制作等活動為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生全員參與，加強(qiáng)科普宣傳，營造學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的良好氛圍。
3、組織一支精干的科技創(chuàng)新隊(duì)伍（主要由班主任及綜合組老師組成），依托各類活動研究來帶動學(xué)生開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動，力爭在市、縣科技創(chuàng)新大賽中占有一席之地，提高學(xué)校科技教育的含金量。
三、工作重點(diǎn)：
1、召開相關(guān)會議，協(xié)商和確立學(xué)�？萍冀逃黜�(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人，做到責(zé)任到人，團(tuán)結(jié)合作，分工不分家。
2、搞好校園科技節(jié)的選題、輔導(dǎo)、研究，挖掘，廣泛開展科普宣傳及科普活動，使學(xué)生感受到校園濃濃的科技文化氛圍，并積投身于學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的行動中來。積極參加縣上級組織的科創(chuàng)大賽。
�、判“l(fā)明―發(fā)明創(chuàng)造。
⑵少兒科學(xué)幻想繪畫。
�、切≌撐抹D科學(xué)論文。
�、冗M(jìn)行一次全校性的航模大賽：紙飛機(jī)、橡皮筋彈力飛機(jī)，優(yōu)勝者將參加縣級橡皮筋彈力航模大賽。
3、相關(guān)競賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)教師要認(rèn)真落實(shí)與實(shí)施，具體落實(shí)到人，認(rèn)真輔導(dǎo)，并參賽。
四、科技活動安排：
8―9月：
�、倥e行校綜合組會議，討論科技節(jié)活動及其他、部署新學(xué)期科技教育活動內(nèi)容。
�、陂_展撰寫科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技小論文等科技創(chuàng)新活動。
③組織師生參加“保護(hù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)美麗桐廬”科普知識競賽。
10―11月：
①利用科普掛圖進(jìn)行科技知識的`宣傳。
②優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品、科普小報(bào)、科幻畫、科幻小說等作品參加縣青少年活動中心的科技創(chuàng)新大賽。
�、圻M(jìn)行滑翔機(jī)的比賽，并參加XX縣科技節(jié)滑翔機(jī)大賽。
�、軇�(chuàng)建“保護(hù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)美麗桐廬”知識之窗。
12―1月：
①相關(guān)材料收集。
�、谂e行會議，對一年的科技活動進(jìn)行總結(jié)。
3―4月：
①舉行會議，討論科技創(chuàng)新大賽活動及協(xié)商和確立學(xué)�？萍冀逃�(xiàng)目的指導(dǎo)老師。
�、陂_展校級科技創(chuàng)新大賽活動。
�、劾每破諕靾D進(jìn)行科技知識的宣傳。
5―6月：
①利用科普掛圖進(jìn)行科技知識的宣傳。
②開展科幻畫、小發(fā)明、小制作、科學(xué)論文創(chuàng)作活動，并收集、修訂作品。
�、劭萍甲髌飞蠄�(bào)。
常年：
�、俑鶕�(jù)縣教育局的安排，組織參加各種青少年科技活動（有：電子制作競賽、電腦作品制作比賽、科普手抄報(bào)評選、青少年科技創(chuàng)新大賽、小發(fā)明與科教制作作品、科技論文評選等），并做好報(bào)名、輔導(dǎo)工作。
�、诟鶕�(jù)上級安排，組織參加各種科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)活動。
�、鄄欢ㄆ谝M(jìn)展覽并結(jié)合開展系列科普活動。
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