師德主題教育活動方案

　　一、指導思想：

　　進一步引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《南京市中小學教師禮儀規(guī)范（試行）》，全面提高全體教師的師德素質(zhì)；促進教師進一步端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學行為。

　　二、活動重點：

　　（一）樹師表。注重培育、樹立教師身邊的先進典型，實事求是地挖掘整理師德模范的感人故事和先進事跡，使師德模范貼近教師、感染教師、引導教師。組織廣大教師認真學習、自覺踐行《南京市中小學教師禮儀規(guī)范》，加強自我修養(yǎng)，不斷強化為人師表意識。

　　（二）正師風。引導廣大教師切實增強政治意識、大局意識、廉潔意識和責任意識，倡導教師具有高度的社會責任感、高尚的道德情操、無私的奉獻精神、強烈的敬業(yè)精神，在學校掀起人人爭當人民滿意的教師，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。

　　（三）鑄師魂。引導教師樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感。要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。牢記人民教師教書育人的神圣職責，努力在平靜之中灑熱情，平凡之中求不凡，平常之中樹責任。

　　三、活動內(nèi)容和安排

　　師德教育活動從3月開始，至10月結束，共分四個階段。

　　（一）學習教育階段（3—4月）

　　1.開展師德建設學習活動

　　組織學習師德建設文件和師德先進事跡材料。主要是認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《南京市中小學教師禮儀規(guī)范》，組織學習本地、本校師德先進典型事跡材料。提高思想認識，增強自覺參加師德教育活動的積極性。

　　2.開展師德教育討論、交流活動

　　結合實際，針對我校師德建設和群眾反映強烈的問題廣泛開展不同層次的師德大討論，研討加強新形勢下的師德規(guī)范、當前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)及解決的措施、提高師德修養(yǎng)的途徑和方法、建立師德教育的長效機制等問題

　　廣泛開展樹立并學習模范活動。依據(jù)《古柏中心小學教師考核獎勵實施意見》的指導意見，開展評選“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”的活動。

　　（二）查擺問題階段（5—6月）

　　在學習、討論的基礎上，學校、教師采取發(fā)放征求意見表、接受民主評議等辦法深入自查，找差距、找不足。重點是對照《南京市中小學教師禮儀規(guī)范（試行）》，查找在儀容儀表方面能否清新端莊、言談舉止方面能否文明大方；在公共場合能否自覺保持良好形象，舉止得體，氣質(zhì)儒雅；在網(wǎng)絡活動中，能否恪守公德，誠信為本來；在師表形象方面，能否嚴于律己，以身作則，率先垂范。

　　通過檢查、剖析問題，找準師德方面存在的問題，深刻分析原因，明確努力方向，為下一階段切實整改奠定堅實基礎。

　　（三）整改落實階段（7—8月）

　　制定好整改方案。針對我校存在的師德問題制定整改方案（包括整改的目標、問題、措施和時限等），整改方案在一定范圍內(nèi)向社會承諾（及行風監(jiān)督員）公示。

　　確定整改時限。按照“邊查邊改，查改結合”的原則，對于查找出來的問題，分類定出整改時間，逐項整改，限時到位。

　　（四）檢查驗收階段（9—10月）

　　做好各項工作迎接縣教育局的檢查，檢查的主要內(nèi)容：檢查認識是否明顯提高；檢查是否認真查找了問題，查找的問題是否準確，有無遺漏；檢查整改的措施是否切實可行；檢查各項制度是否建立健全并嚴格執(zhí)行，整改工作是否取得了明顯成效。

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