第二學期三年級小桔燈習作社團活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的第二學期三年級小桔燈習作社團活動方案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、指導思想

　　素質教育要求我們提高學生的整體素質，培養(yǎng)學生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質提高的表現(xiàn)。為了全面提高學生語文素養(yǎng)，本學期三年級寫作社團以拓寬學生知識面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生生活能力，接受知識的整合，課堂學習的延續(xù)和補充。

　　二、社團開展的目標

　　本學期“小桔燈”寫作社團活動的目標是：努力提高學生的寫作水平，為學生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使社團里的同學們充分認識寫作的'重要性，以推動年級學生寫作水平的提高。通過活動，使學生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。

　　三、具體措施

　　針對學生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏等情況，本學期在輔導“小桔燈”寫作社團具體過程中，我將采取如下措施，提高學生習作水平。

　　1.多讀。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神�！笔箤W生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營養(yǎng)營養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達能力，提高習作水平。

　　2.多看。

　　文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學期活動，將有針對性地指導學生閱讀貼近學生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。

　　3.多聊。

　　在每篇習作動筆前，讓小組內的同學互相交流，聽一聽別人的意見，使學生在聊中輕松愉快地完成習作。

　　4.多改。

　　指導學生在每篇習作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學生良好的習作習慣。

　　5.多交流。

　　讓學生把修改后的習作在小組內交流，然后引導學生進行評價，教師以學習的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學生的作文，并適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既培養(yǎng)了學生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。

　　四、參與形式

　　在本學期“小桔燈”寫作社團活動中，結合年級學生年齡特點，寫作現(xiàn)狀，采取統(tǒng)一性和自愿性相結合的原則，培養(yǎng)學生的寫作興趣，激發(fā)學生的寫作熱情。

　　不定期選擇團員優(yōu)秀習作，出版習作集電子版《小桔燈》。

　　五、具體活動安排

　　3月份寫團員自我介紹“這就是我”寫想象文章

　　4月份給×××的一封信記一次游戲過程

　　5月份寫讀（觀）后感寫描寫景物的習作

　　6月份寫狀物習作評選優(yōu)秀習作總結活動情況

　　六、寫作社團名單

　　三年級每班5人（共25人），采取在自愿報名的基礎上，語文老師推薦的方式確定社團名單。

　　七、活動時間

　　每周三下午第四節(jié)課（彈性離校時間）4:30

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