一起來刷牙活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的一起來刷牙活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動名稱：一起來刷牙
(一)活動目標：
1、懂得保護牙齒的重要性。了解齲齒形成的原因，掌握預防齲齒的方法。
2、學習正確的刷牙方法。
(二)活動準備：
1、了解幼兒對牙齒保護知識的了解和日常行為的情況。為活動更有針對性提供依據(jù)。
2、fLsAH動畫、故事光盤、牙齒的模型、幼兒每人一套漱具、小牙刷、小鏡子等。刷牙記錄表。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、老師指導幼兒用小鏡子觀察自己的牙齒，看看自己的牙齒是什么樣子。助教老師提示幼兒從牙齒的顏色、整齊度、是否有蛀牙等方面進行觀察。談話：分享經(jīng)驗，怎樣保護我們的牙齒，豐富幼兒對保護牙齒的認識。
2、老師利用圖片和模型介紹預防齲齒的方法。如：少吃零食、用正確的方法刷牙、睡覺前不吃零食、定期做口腔檢查等。幫助幼兒提升相關(guān)經(jīng)驗。
3、與幼兒共同欣賞故事《松鼠王子歷險記》引出問題：“怎樣才是正確刷牙？”
4、老師請幼兒說一說自己平時是怎樣刷牙的？，老師與幼兒共同討論正確的`刷牙方法。預想策略：（在這個環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達的，教師請幼兒用動作示范，老師以語言加以引導。
5、教師請幼兒觀看課件，，提出問題，帶著問題去看。觀看后教師提問：刷牙時先要做什么？怎樣正確的刷牙？上邊的牙齒怎樣刷？下邊的牙齒怎樣刷？兩邊的牙齒怎樣刷？
6、老師介紹正確的刷牙方法。以模型做演示正確的刷牙方法。
7、教師以兒歌的形式幫助幼兒小結(jié)刷牙的方法。教師邊示范，邊說兒歌，幫助幼兒提升經(jīng)驗，加深印象。“小牙刷，刷呀刷。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷。天天早晚堅持刷。”
9幼兒集體練習刷牙。教師播放刷牙歌，激發(fā)幼兒興趣。預想策略：引導幼兒同伴間學習。老師拿著牙具，巡回指導，邊說兒歌，邊提示幼兒正確的刷牙方法。
10結(jié)束部分：互相檢查牙齒刷得干凈嗎？談?wù)勊⑼暄赖母惺堋?/p>
延伸：出示刷牙記錄表，鼓勵幼兒堅持每天早晚都要刷牙。
反思：本次活動的選擇具有一定的針對性，從調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)部分幼兒有齲齒，平日沒有養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣，大班幼兒正處于換牙的階段，保護乳牙的關(guān)系到恒牙的健康，因此家長對開展保護牙齒的活動表現(xiàn)出極大的熱情，使得活動倍受關(guān)注。通過活動使幼兒保護牙齒的意識得到加強。通過參與討論、觀看助教老師演示刷牙的過程同時自己親自體驗刷牙的過程，使幼兒掌握了刷牙的正確方法，許多孩子過去只是象征性的刷牙，家長也沒有觀察過孩子如何刷牙，通過活動后班里的孩子對牙齒的清潔非常重視。刷牙也更加細心了。家長也知道了如何指導幼兒正確刷牙。從而提高了孩子和家長對口腔衛(wèi)生的重視。保護幼兒牙齒是一項長期的教育任務(wù)，這需要與幼兒每天的生活相結(jié)合，教師還以兒歌的形式幫助幼兒小結(jié)刷牙的方法。教師邊示范，邊說兒歌，幫助幼兒提升經(jīng)驗，加深印象。“小牙刷，刷呀刷。刷完上牙，刷下牙，最后再刷咬合面。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面來回刷。天天早晚堅持刷�！边@樣形象的語言也幫助幼兒加深了記憶。多種策略的運用幫助幼兒學習刷牙的方法，鼓勵幼兒愛刷牙，堅持養(yǎng)成天天刷牙的好習慣。
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