一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

活動方案

時間:2022-08-29 16:01:57 活動方案 我要投稿

【熱門】活動方案(精選11篇)

  為了確保工作或事情有序地進行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家整理的活動方案,希望對大家有所幫助。

【熱門】活動方案(精選11篇)

  活動方案 篇1

  一、活動主題

  播種夢想,放飛希望

  二、活動安排

  時間:xx年3月9日下午第一節(jié)課開始

  地點:學校運動場

  座位安排:前排:一年級、二年級、三年級;

  后排:四年級、五年級、六年級

  三、活動儀程

  1、宣布儀式開始(播放春節(jié)序曲)

  2、總結寒假實踐活動表彰文明使者(賀校長)播放頒獎曲

  3、親子朗誦(王)

  4、教師代表講夢想故事(配樂)(蔡)

  5、學生代表說夢想:一個夢想一個節(jié)目(三四五六年級學生)

 。1)三年級學生代表上場:五位學生表演《印度舞》

 。2)四年級學生代表上場:詩朗誦《我的夢想》

  (3)四年級高演唱《感恩》

 。4)五年級學生代表上場:一個班級一位學生代表說不同的夢想及自己所做的努力。

 。5)六年級學生代表上場:徐古箏獨奏

  6、校長致辭

  7、全校學生齊唱《七色光之歌》

  8、宣布儀式結束

  四、具體人員安排

  活動策劃:賀xx

  活動主持:劉xx

  家長來賓接待、頒獎負責人:鄒xx

  活動背景制作及活動照相:張雷軍攝像:張xx

  音響:趙xx

  學生節(jié)目及上下場調(diào)度:董xx

  場地安排、現(xiàn)場調(diào)度及學生隊列訓練:肖xx及體育組教師

  現(xiàn)場彩旗布置、茶水供應:后勤組

  學生節(jié)目編排負責:郭xx及音樂教師熊xx

  附:活動要求

  1、3月20日課間操時間訓練各年級隊形及位置,各班班主任要知曉班級所在位置。

  2、3月20日全校學生下午第一節(jié)課帶好坐墊。聽學校廣播的統(tǒng)一調(diào)度,有序下樓。

  3、集會前強調(diào)集會安全,教育學生遵守紀律。隨時觀察學生狀況,有問題及時報告胡書記。

  4、全體教師參加開學典禮,不背包,不穿高跟鞋進運動場,不隨意走動或講話,注意教師禮儀行為,展現(xiàn)小師生良好的.精神風貌。

  5、節(jié)目排練安排:

  一年級代表田及王親子朗誦《媽媽伴我長大》,郭xx負責;

  二年級教師代表蔡xx講夢想故事,趙xx負責

  三年級學生表演《印度舞》,姚xx負責

  四年級詩歌朗誦《我的夢想》,四年級熊xx負責

  五年級一個班級一個學生說自己的夢想及作出的努力,張xx負責

  六年級學生徐古箏獨奏,郭xx負責

  活動方案 篇2

  活動目標

  1、學會耐心地傾聽別人的談話,樂意和同伴交談“餅干”的話題。

  2、能圍繞教師的提問,按照談話的結構,用較完整、連貫的語言談論自己有關“餅干”的各種經(jīng)驗。

  3、學習在談話中創(chuàng)造性地運用語言進行表達。

  活動準備

  1、幼兒平時有品嘗各種各樣餅干的機會,有豐富的感性認識。

  2、請每位幼兒從家里帶幾塊各式的餅干,分別擺在碟中,放在桌上展覽。

  活動過程

  1、創(chuàng)設情境,引出談話主題。

  活動開始,教師建議幼兒去參觀由小朋友自己辦的一個展覽會,“這是一個什么展覽會呢?你們一看就知道了!痹跀[放著各種各樣餅干的桌子周圍觀賞一周后,請幼兒在指定的位置坐下。

  教師用提問的方式,“這是一個什么展覽會?你喜歡吃餅干嗎?”引出談話話題,要求說出桌上餅干的名稱,并說說還吃過哪些餅干。

  2、幼兒運用已有談話經(jīng)驗,進行自由交談。

  請同座位的小朋友互相介紹自己帶來了哪些餅干,還吃過哪些餅干,談談有關這些餅干的經(jīng)驗。介紹完后,同伴間可相互品嘗各自帶來的餅干。教師間接地了解幼兒吃過哪些餅干,指導幼兒談論有關這種餅干的經(jīng)驗。

  3、集體談論餅干,拓展談話的范圍。

 、僬垘酌變赫f說自己吃過哪些餅干。

 、诮處熯M一步用提問的方式拓展談話范圍:“在這么多種餅干中,你覺得最有趣的餅干是什么?它什么地方使你覺得有趣?”此時教師可先做一定的談話思路示范,如“我覺得最有趣的餅干是旺仔小饅頭,它圓圓的、小小的像個饅頭,一吃進嘴里馬上就化了,一下能吃許多也不覺得飽。特別是電視里的廣告:大人吃大饅頭,小人吃小饅頭,旺仔小饅頭!我覺得特別有趣!笔痉兜耐瑫r,要求幼兒圍繞上述兩個問題進行談話。幼兒可以從餅干的形狀、原料、吃起來的感覺等方面來說明有趣的所在,教師可在一旁引導補充幼兒的談話,使其結構更完整、更連貫。

  ③再次拓展談話的.范圍。有趣的餅干容易引起幼兒的遐想,教師便引入另一個談話話題:“工人叔叔手真巧,做了那么多很有趣、很特別的餅干,如果你是一位工人叔叔,你想發(fā)明什么樣的餅干?”引導幼兒創(chuàng)造性想象,并能把自己的想象用語言表達出來。在幼兒談話中,教師也可以作為一名成員,參與幼兒的談話,潛移默化地引導他們的思路,比如老師說:“我想發(fā)明一種連環(huán)畫餅干,看一頁就吃一塊餅干,看完了,餅干也就吃完了。這樣既能品嘗餅干又能學到不少知識。”

 、艽蠹叶紒碜鲲灨伞=處熥層變喊醋约旱南胂笥妹娣圩龀龈魇斤灨。有條件的話,可把它送到伙房去烤制,然后,讓幼兒品嘗自己設計、制作的餅干。

  活動方案 篇3

  一、活動意義:

  為了促進本班同學間的交流,營造和諧融洽的集體氛圍,豐富班級同學的校園生活,陶冶情操,同時領略農(nóng)家自然風情。

  二、活動主題:放松心情,完美生活!

  三、活動組織:

  1、活動負責:本班全體班委

  2、活動策劃:

  3、活動地點:

  4、活動時間:x年x月x日

  5、參加人員:同學自愿報名(請積極參與)

  6、乘車路線:

  四、活動內(nèi)容

  1、前期準備

  1) xx負責聯(lián)系場地、專車、結賬。

  2)xx負責統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單。

  3)xx跟據(jù)班上同學提出的各種游戲,選擇一些到時將要進行的團隊游戲。

  4)所需物品。

  2、活動進程

  1)早上8:30在xxxx前集合,8:40集合完畢。9:00坐車,10:00左右到達。在前去目的地的`路上,可大體介紹一下本次活動的流程。

  2)10:10—11:10, 自由活動時間,大家可以熟悉一下環(huán)境,自由游玩。

  3)11:20—12:20, 團隊游戲時間。

  4)12:30—14:00, 中餐時間,男女生可交叉做。

  5)14:10—15:10, 團隊游戲時間。

  6)15:20—18:00, 自由活動,跟據(jù)自己喜好,盡情玩樂。

  7)18:10—18:20, 清查人數(shù),準備坐車返校。

  五、經(jīng)費預算

  1、共計x元/人。中餐飲料費用由班費出。

  2、游戲當中對勝出團隊可采用物質(zhì)獎勵,所需經(jīng)費由班費出。

  六、備注

  1、活動中穿插適當?shù)膱F隊游戲,用以調(diào)解游玩的氣氛,增強大家的團隊意識,增加對彼此的了解。

  2、本次活動人員管理以寢室為單位,寢室長負責制,寢室長不在的,由寢室成員選定一人負責。

  3、此次活動安排二人照相。

  4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。

  5、活動中出現(xiàn)意外情況時,第一時間通知活動策劃組。

  6、本活動最終解釋權歸活動策劃小組。

  活動方案 篇4

  活動目標

  1、在集體和分組談話活動中,能用較連貫的語句講述自己鞋的名稱、顏色和特點。

  2、能傾聽同伴的談話內(nèi)容,樂意參與集體和小組的談話活動。

  3、通過相互交談及教師介紹,了解一些不同用途的鞋的特征和性能。

  活動準備

  1、請每位幼兒穿一雙自己最喜歡的鞋。

  2、準備幾雙不同用途的鞋:雨靴、釘鞋、冰鞋、登山鞋等。主要目的在于幫助幼兒了解一些具有特異功能的鞋的結構。

  活動過程

  1、啟發(fā)幼兒講述并談論自己的鞋。

  活動開始時,請幼兒圍坐成一小圈,引導幼兒觀察自己的鞋,激發(fā)他們對鞋的興趣。

  教師為調(diào)動幼兒談話的積極性,可提出啟發(fā)性問題,引出談論話題:①你們每人腳上都穿了什么?②你們每人穿的是一雙什么鞋?

  2、采用分組活動的形式,要求幼兒相互之間交談自己的鞋。

  請幼兒自己結伴,要求幼兒向同伴介紹自己穿的鞋,允許幼兒相互換穿別人的鞋。

  教師在幼兒相互交談的過程中,注意參與和指導幼兒的討論,及時引導幼兒談話的方向,將談話的對象主要集中到鞋上,鼓勵幼兒運用自己已有的經(jīng)驗圍繞話題自由交談。

  3、組織幼兒集體談論鞋。

  在自由交談的基礎上,組織幼兒集中談論自己穿的鞋,緊扣鞋這一主題,展開談話的內(nèi)容,由淺入深,分層次進行。

 、俳處熣垈別幼兒向大家介紹自己的鞋,要求幼兒說清楚以下幾個問題:你穿的是雙什么鞋?你的鞋是什么樣的?你為什么喜歡你腳上穿的鞋?

  ②教師進一步提出談論鞋時的要求:你的鞋與別人的鞋有什么不同?你的鞋有什么好處?要求幼兒能用觀察比較的方法,說清楚自己鞋的顯著特點及喜歡這雙鞋的原因。

  ③幼兒分組、集體談論之后,教師可用平行談話的方式參與幼兒的活動,這時教師可通過介紹自己的`鞋來引導幼兒的思路,比如:“我穿的是雙旅游鞋,它是白色的,用真皮制成的,穿上它走路很輕便,舒服,所以我喜歡穿旅游鞋!庇變捍藭r可仿照教師的范例來談談自己鞋的名稱、顏色、制作材料及其特點。教師再不斷補充幼兒的講述內(nèi)容,使他們對鞋的談論更有條理性。

 、芾^續(xù)拓展談話內(nèi)容,讓幼兒談談自己還有哪些漂亮、新奇、有趣的鞋。在幼兒廣泛地講述中可能會說到一些具有特殊功能的鞋,教師可因勢利導,出示這些鞋,指導幼兒談論“不同用途的鞋”。如雨靴、釘鞋、冰鞋等。這個深入拓展的話題,能夠打開幼兒的思路,引導他們極大的討論興趣,增強交談的氣氛。例如:講講冰鞋(或旱冰鞋),鼓勵幼兒講出自己穿這種鞋時的獨特感受:“可以一滑好遠,人輕飄飄的,但穿得不好或不會滑冰,就會摔大跤”等等。

 、葑詈蠼處熀陀變汗餐〗Y談話內(nèi)容,并可配用“我的鞋子嗒嗒嗒”歌曲結束談話活動。

  活動方案 篇5

  適用年級:

  高中一年級

  活動背景:

  《奇妙的對聯(lián)》為人教版必修一梳理探究單元第二課。對聯(lián)是我國古代文化的精華,是一種獨特的藝術形式,也是一種特殊的文學體裁。對聯(lián)是非常奇妙的,也是非常有意思的。它體現(xiàn)出了漢字的奇妙和中國人思維的靈性,承載了豐富的文化內(nèi)涵。

  高中一年級的學生已經(jīng)具備了一定的探究能力,在平時學習中也經(jīng)常會接觸到對聯(lián)。學生對對聯(lián)有一定的'了解,也比較感興趣,活動中學生主要從了解對聯(lián)常識,賞析對聯(lián)兩個方面來進行探究性學習。探究性學習可以很好地激發(fā)高一學生對傳統(tǒng)文化的興趣,也為今后的語文學習打下堅實的基礎。

  活動目標:

  1、通過本次活動,了解對聯(lián)常識并且收集、積累對聯(lián)。

  2、通過本次活動,提高信息收集與處理的能力、實驗與觀察能力及動手實踐能力。

  3、通過本次活動,了解對聯(lián),熱愛對聯(lián)所傳承的中華民族傳統(tǒng)文化。

  4、活動重難點:學會賞析對聯(lián)并嘗試對簡單的對聯(lián)。

  活動過程:

  第一階段:活動主題確定階段

  目標:會提出關于對聯(lián)的問題并能夠?qū)栴}進行篩選、歸納成研究的子課題。

  指導要點:

  1、學生自主搜集有關對聯(lián)的資料,引導學生對對聯(lián)產(chǎn)生興趣與疑問,激發(fā)學生的探究欲望。

  2、引導學生對“奇妙的對聯(lián)”這一主題進行分解,指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮,確立可研究的“了解對聯(lián)常識”、“怎樣賞析對聯(lián)”等子課題。

  3、指導學生根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。

  4、指導學生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。

  第二階段: 活動實施階段

  目標:根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐,從多個途徑采取多種方式對感興趣的子課題進行實驗探究。在研究活動中了解有關對聯(lián)的知識,提高合作、交往、探究能力,體驗對聯(lián)的奇妙。

  指導要點:

  1、指導學生根據(jù)研究問題選擇合適的研究方法。

  2、學習運用一些研究方法。如:問卷調(diào)查法,分析同學們對“對聯(lián)”的了解情況。如訪問法,向家長、老師請教有關對聯(lián)的常識和鑒賞對聯(lián)的方法。

  3、教師和學生一起親自實踐如何賞析對聯(lián)和對一些簡單的對聯(lián)。

  第三階段:總結、交流階段

  目標:能夠?qū)κ占降馁Y料進行整理,寫出簡單的研究報告。(對聯(lián)的特點、賞析對聯(lián)、試作對聯(lián))。學會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報。通過展示交流能對自己和同學的實踐活動情況作出客觀評價。通過活動,激發(fā)學生對對聯(lián)所傳承的中華民族傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

  指導要點:

  1、指導學生整理活動資料的方法(按文字、圖片等分類整理)。

  2、學習撰寫研究報告的一般格式,根據(jù)本次的活動情況,寫出簡單的研究報告。

  3、指導學生根據(jù)活動內(nèi)容的特點及本組成員的特長選擇恰當?shù)恼故窘涣鞯姆绞剑_定匯報形式。

  4、留給學生展示交流的準備時間,教師根據(jù)學生匯報的方式進行有針對性的方法援助以便匯報展示更加出彩。

  《奇妙的對聯(lián)》課時安排

  第一課——主題生成課

  第二課——活動指導課

  第三課——中期反饋課

  第四課——展示交流課

  活動方案 篇6

  為了全面貫徹素質(zhì)教育理念,加大校園文化建設的力度,營造良好的校園文化氛圍和提高學生的朗誦水平,根據(jù)班級學生的特點,我特制定計劃如下:

  一、活動目的:

  1.豐富學生的課余生活,在文學實踐活動中,全面提高語文素養(yǎng),培養(yǎng)小學生留心觀察主動探究,團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。

  2.把朗誦、文學欣賞、結合起來,提高學生審美修養(yǎng),地體開展活動,提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。

  3.健全組織,積極開展各項活動,有計劃,有組織的開展好各項活動。

  4.深化素質(zhì)教育,通過詩朗誦的開展表演、交流研討等活動,促進學生全面發(fā)展,同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

  二、活動內(nèi)容

  1.老師宣布詩歌朗誦會的意義、活動設想及注意事項;

  2.每位同學認真收集自己喜歡的'詩歌,并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。

  3.組織學生將收集到的是個互相交流,并互相朗誦,做好準備;

  4.在班級中舉行詩歌朗誦會,組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單。

  5.請優(yōu)秀朗誦者以座談會得那個是暢談自己對作品欣賞的感受。

  三、活動時間:

  每周三下午前兩節(jié)課

  四、具體安排

  第一周:招募社團成員,組建詩朗誦社團。

  第二周:閱讀引導,教你怎樣去讀書。

  第三周:朗誦技巧及訓練

  第四周:什么詩朗誦

  第五周:朗誦前要做哪些準備工作

  第六周:怎樣選擇朗誦材料。

  第七周:怎樣把握作品內(nèi)容。

  第八周:朗誦的基本表達手段

  第九周:朗誦的語速。

  第十周:朗誦的語調(diào)。

  第十一周:作品的引導(寫景文章的朗誦)

  第十二周:作品的引導(古詩的朗誦)

  第十三周:作品的引導(通童的朗誦)

  第十四周:根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂

  第十五周:根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂

  活動方案 篇7

  活動主題:

  “環(huán)保.愛”兒童模特大賽

  活動口號

  “敢不敢秀出你的心跳”

  活動宗旨:

  讓愛無處不在

  活動意義:

  環(huán)境,動物,人類,樹木每一寸花草都需要愛的呵護,讓愛無處不在拿出你對母親,大地,世界的愛用實際行動來共建一個美好的世界!

  活動時間:

  初賽:20xx年5月27日(星期天)上午10.00

  決賽:20xx年6月1日(星期五)晚上19.00

  活動地點:

  攀枝花仁和廣場

  活動主辦單位:

  攀枝花正好商貿(mào)有限公司

  活動說明:

  你不用的舊紙杯,毛線,甚至是被你狠狠扔掉的紙團,是的就是它們,只要你能想得到了東西,將它們組裝起來變成你的鎧甲,做成美麗的天衣!

  活動要求:

  1.會跑,會跳,會激動4-10歲的天才寶寶及兒童

  報名地點:

  正好超市服務臺

  報名時間:

  20xx年5月1日-20xx年5月21日

  活動內(nèi)容:

  初賽

  1.主持人開場白,介紹嘉賓及活動內(nèi)容。并有正好商貿(mào)有限公司董事長發(fā)言

  2.入場選手的順序以評委手中的資料為準(喊到名字的上臺表演)

  3.①比賽選手分為兩組A組(4-6歲)B組(7-10歲)

 、诒荣惌h(huán)節(jié)分為服裝走秀展示和才藝展示

  4.參賽選手們3人為一小組上臺展示.每位選手單獨走完秀后,這一小組的3人共同向前展示,展示完后由評委進行簡單提問

  5.第一環(huán)節(jié)結束后由評委評分

  6.有專業(yè)的舞蹈演員表演(帶動現(xiàn)場氣氛)

  7.第二環(huán)節(jié)同第一環(huán)節(jié)相同,3人為一小組,每位選手都有5分鐘的個人表演時間(內(nèi)容不限,要求健康,積極向上)

  8.由評委進行簡單問答并統(tǒng)計出每位選手的最后得分,選出18位(A組9位選手、B組9位選手)參賽者晉級決賽并公布初賽結果決賽

  具體過程:

  1.主持人開場白,介紹嘉賓及活動內(nèi)容。并有正好商貿(mào)有限公司董事長發(fā)言

  2.①比賽選手分為兩組A組(4-6歲)B組(7-10歲)

  ②比賽環(huán)節(jié)分為服裝走秀展示和智力大闖關

  3.參賽選手們3人為一小組上臺展示.每為選手單獨走完秀后,這一小組的3人共同向前展示,展示完后由評委進行評價

  4.第一環(huán)節(jié)結束后有評委評分

  5.有專業(yè)的舞蹈演員表演(帶動現(xiàn)場氣氛)

  6.第二環(huán)節(jié)同第一環(huán)節(jié)相同,3人為一小組,每位選手都有5個智力問答題

  7.由評委進行簡單問答并統(tǒng)計出每位選手的最后得分,選出A組冠軍、亞軍、季軍、B組冠軍、亞軍、季軍

  活動獎項:冠軍(香港迪士尼樂園門票三張價值5000元)、

  亞軍(超級卡丁車一臺價值3000元)、

  季軍(高檔童年寫真集一套價值1000元)、

  注:(A組與B組獎項相同)

  活動人員安排:企劃總監(jiān)(負責整個活動的運行)

  總監(jiān)助理(協(xié)助總監(jiān),與報社的洽談,活動方案的'打印)

  平面設計(活動的主題海報,與廣告印刷的談判)

  搬運工3名(負責活動需要的桌子,椅子及活動場地的布置)

  工作人員5名(通知選手入場、引導兒童、接待領導、獎品的分發(fā)、拍照留念)

  保安人員3名(負責活動現(xiàn)場的秩序)

  前期工作人員2名(小區(qū)海報的張貼)

  注:搬運工,工作人員,保安人員的安排由人事部門負責

  宣傳:

  1.4月15-5月20號在攀枝花日報刊登比賽消息(約占四分之一單頁版面)

  2.并在各個生活小區(qū)張貼活動海報

  3.5月27日刊登活動初賽結果(約占四分之一單頁版面)

  4.6月2日刊登大賽結果(約占三分之二單頁版面)

  活動方案 篇8

  一、活動主題

  本次活動以“弘揚志愿者精神,為小區(qū)服務事業(yè)貢獻一份力量”為主題,踐行青年志愿者精神,走進龔家灣小區(qū),并為小區(qū)提供志愿者服務。

  二、活動背景

  為建立和完善社會服務體系、社會保障體系,和諧校園和和諧社會做出貢獻弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,以“愛心獻社會,真情暖人心”為行動口號,以“志愿服務活動基地化、社會化、項目化、專業(yè)化、長期化發(fā)展,立足校園,服務小區(qū),面向社會”為發(fā)展思路,蘭州理工大學技術工程學院青年志愿者協(xié)會特此發(fā)出倡議和策劃走進龔家灣小區(qū),服務小區(qū)。

  三、活動目的

  1.走進龔家灣小區(qū)以長期的志愿服務,在不久的幾年在小區(qū)建立“蘭州理工大學技術工程學院青年志愿者服務站”,通過長期的努力和實踐,來形成學校領導重視、各部門支持、學生積極參與的良好氛圍,為構建和諧社會奉獻我們的力量。

  2.培養(yǎng)大學生的實踐能力,吃苦耐勞,團結合作的精神,鍛煉出有責任感,有道德的青年志愿者,以便更容易適應社會發(fā)展需求;

  四、主辦單位:

  蘭州理工大學技術工程學院社團聯(lián)合會

  承辦單位:蘭州理工大學技術工程學院青年志愿者協(xié)會

  五、活動時間:

  1.開幕時間:20xx年5月中旬

  2.服務時間:會員課余或閑余時間

  六、活動地點:

  蘭州市七里河區(qū)龔家灣街道辦事處轄區(qū)

  七、活動項目:

  1.小區(qū)服務站參與者

  (1).街道敬老院住院老人,及小區(qū)孤老和殘疾老人

  (2).單親家庭青少年和家長

  (3).精神病康復者及其家庭的照顧者

  (4).青年志愿者

  2.服務目標

  (1).倡導小區(qū)對老人家特別是孤老、殘疾老人的關懷,提高孤老、殘疾老人的生活質(zhì)量;

  (2).提升單親家庭青少年、精神病康復者、為老人服務志愿者的志愿服務精神及小區(qū)參與意識,提高他們社會交往的自信心和能力;

  (3).使單親家庭青少年、精神病康復者、為老人服務志愿者等群體更好地融入社會,鍛煉和發(fā)展自我,樹立或鞏固健康的生活態(tài)度。

  八、活動內(nèi)容:

  我協(xié)會主要承擔龔家灣街道辦事處轄區(qū)內(nèi)個人、單元、小區(qū)的力所能及的志愿服務活動,包括為小區(qū)內(nèi)老弱病殘的'同志給予幫助、為中小學生給予心理和學習上的幫助(義務家教)等。由街道辦事處提供服務內(nèi)容,我協(xié)會作出詳細的計劃并上報團委,經(jīng)上級同意后再與街道辦事處有關部門商討活動步驟或方案。最后組織活動。

  (一).街道宣傳

  前期準備:

  (1).組織部申請六套桌椅,六張展板,活動前期組織志愿者入伍選定;

  (2).外聯(lián)部切實做好與小區(qū)居委會的聯(lián)系工作,保證街道宣傳資料的獲取與服務對象的選定;

  (3).宣傳部準備一條橫幅、一張倡議書、一張活動簡介及四張海報,內(nèi)容為:弘揚志愿者精神,為小區(qū)服務事業(yè)貢獻一份力量;

  (4).策劃部撰寫好活動具體策劃與活動問卷調(diào)查;

  活動中期安排:

  (1).組織部做好桌椅的擺放工作,志愿者分隊人員確立及組織安排;

  (2).宣傳部切實做好橫幅的懸掛、展板的擺放,以及活動中的講解;

  (3).策劃部做好問卷調(diào)查的記錄及回收;(問卷調(diào)查表見附表1-1)

  4.秘書處切實做好服務對象信息資料的記錄以及新聞稿的撰寫;

  5.外聯(lián)部準備好相機,做好采相工作;

  6.實踐部負責活動宣傳資料的的發(fā)放及回收(宣傳資料見附表1-2)

  (二).小區(qū)服務

  1.組織部安排走進小區(qū)服務小區(qū)的志愿者隊伍集合到小區(qū)居委會,統(tǒng)一服從指揮;

  2.外聯(lián)部提前與小區(qū)居委會取得聯(lián)系,安排好“走進小區(qū)”工作進程;

  3.秘書處做好服務對象家庭信息資料與人員定點安排及記錄;

  4.宣傳部定點進行宣傳資料的發(fā)放,配合實踐部、策劃部進行各項服務活動。

  5.務對象確立之后,由小區(qū)工作者指揮,院青協(xié)帶頭,組織各系分會搞一次小區(qū)衛(wèi)生清掃活動,然后進行服務活動,充分體現(xiàn)我志愿者無私奉獻的志愿精神。以此讓社會人士了解和認識青年志愿者協(xié)會。為后期工作開個好頭。

  (三).活動科目

  1.生活服務:

  1.我協(xié)會每一個月對小區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生徹底清理一次,各分會負責各自的區(qū)域;

  2.對生活上需要照顧的人士給予幫助。特別是孤老和殘疾老人以及單親家庭,不定時的對其房間衛(wèi)生進行清理。

  2.義務家教:

  需要學習和心理上輔導的小區(qū)中小幼學生給予幫助。做到一對一,定時定點輔導。

  3.電子信息:(電氣分會與機電分會負責)

  1.系統(tǒng)重裝,簡單講解各個系統(tǒng)的應用。

  2.計算機殺毒,簡單講解病毒的種類及預防。

  3.簡單網(wǎng)頁制作,如何上傳資料。

  4.講解電腦實用知識。

  5.家電維修。

  九、注意事項:

  1.會員不得私自行動,行動前要告知學校和街道辦事處有關領導;

  2.活動前街道辦事處有關部門要告知一些關于個人、單元、小區(qū)的基本情況,以確保我會員的安全;

  3.我會員必須保證不泄露個人、單元、小區(qū)的基本情況,不能制造壞人搞破壞的機會;

  4.義務家教員堅決不能收取報酬,不得做有損我協(xié)會或?qū)W院名譽的事;

  5.義務家教員必須認真負責,正確引導小朋友。

  十、活動所需物品

  桌椅、展板(各六張)橫幅學院院旗、門旗

  青年志愿者旗幟、帽子、綬帶旗桿(四根)

  十一、經(jīng)費預算:

  橫幅一條(15米×4元)60元

  優(yōu)秀實踐青年志愿者證書10個(向團委申請)

  活動方案 篇9

  活動背景:

  可以說“小區(qū)環(huán)保”問題在我們每一個人的身邊,在每一個城市居民的身邊,我們既是污染的受害者,但每個人又可能是污染的制造者,因此,無論是誰我們也有保護環(huán)境的責任與義務。生活在小區(qū)我們也應當成為環(huán)保的主體,努力地成為具有主體意識的環(huán)保人,使每一個人都成為保護環(huán)境,建設環(huán)境的真正主體,積極主動地參與環(huán)保活動,投身環(huán)保事業(yè)。環(huán)境保護其實很簡單,只要從小事做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的一點一滴做起,以自己的實際行動喚醒所有人的環(huán)保意識,用實際行動感召更多的人參加到環(huán)保的行列中來。為了我們有一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境我們一起努力,一起挽手前行!

  活動主題:

  小區(qū)我們共同的家

  活動地點:

  甸柳一居居委會,居民區(qū),街道

  活動目的:

  1.喚起小區(qū)居民的環(huán)境保護理念,讓更多的人參與小區(qū)環(huán)境保護

  2.增強小區(qū)居民的環(huán)保意識,不制造小區(qū)環(huán)境污染并積極參與維護小區(qū)衛(wèi)生活動

  3.讓小區(qū)居民樹立小區(qū)主人翁態(tài)度,小區(qū)是我們共同的家,創(chuàng)造干凈衛(wèi)生美好的小區(qū)環(huán)境是我們每一個人的責任與義務

  活動負責人:

  甸柳一居居委會山財社工一居實習小組

  活動對象與活動時間:

  所在小區(qū)全體居民時間待定

  活動內(nèi)容介紹

  1.制作環(huán)保知識宣傳海報,及小區(qū)環(huán)保知識介紹展板放在小區(qū)衛(wèi)生環(huán)境不佳的地方集中展出。

  2.開展專題性的“小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保護”簽名活動

  3.協(xié)調(diào)聯(lián)系學校相關的志愿者與環(huán)協(xié)組織,利用其會員多公益性的特點,在周末或者合適時間組織他們來小區(qū)做志愿者活動與小區(qū)衛(wèi)生愛護相關的宣傳活動

  4.在小區(qū)舉辦以“小區(qū)我們共同的`家”相關主題的辯論會,邀請駐濟高校的辯論協(xié)會成員來我們小區(qū)參與該活動。

  5.在小區(qū)舉行以環(huán)保為主題的小型文藝小晚會

  6.發(fā)放一定量有關于小區(qū)環(huán)境保護的調(diào)查問卷

  活動執(zhí)行階段設計

  第一階段:前期準備階段

  購買彩紙、彩筆等用工具,制作海報展板,后期的志愿者與高校辯論協(xié)會聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作同時展開

  第二階段:實施階段

  在本階段各負責人按照自己分工盡職盡責,收集信息,活動日志記錄,并進行活動的反思總結,并進行評估,聽取居民的意見和建議,找出問題和不足,指導下期活動的順利進行。

  第三階段:項目總結、評估與鞏固階段

  活動結束后活動負責人對整體項目進行總結并分析,力爭在以后做到最好

  困難及應對方案

  1與辯協(xié)志愿者社團聯(lián)系協(xié)調(diào)未果

  要有專人負責這一塊,多跑一跑,多聯(lián)系,利用我們社工本有的一些資源,比如我們的老師督導以及濟南八校社會工作者協(xié)會等已有的組織,志愿者也可以是我們周圍的一些同學,只要有公益意識的同學都是我們的發(fā)動對象

  2活動當天人員稀少

  主要在于前期宣傳,我們的宣傳的效果直接影響我們下一步的活動開展,所以我們的前期展板等的宣傳要保質(zhì)保量,盡力做到深入人心

  3天氣氣候溫度

  多關注活動當日的天氣預報,做好預案靈活處理,包括活動場地轉換以及雨傘等的準備,或者根據(jù)天氣情況進行活動時間調(diào)整

  4一些無法預料問題

  成立應急小組,專人負責,在活動開展之前做好預案準備,盡量在意外問題發(fā)生時進行最快速的處理。

  活動方案 篇10

  活動意義:

  3月3日,是全國“愛耳日”。在今年的“愛耳日”來臨之際,一休起跑線幼兒園開展了以“愛耳日”為主題的宣傳教育活動,在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識;顒又,老師首先向孩子們介紹愛耳日的意義,并講解耳朵的構造,同時形象地觀看耳朵解圖,讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵,會對我們的生活、學習帶來不便。而后,通過自己自由繪畫的形式畫出保護耳朵圖告訴家人讓他們也來了解愛護耳朵的各種方法。

  活動的開展培養(yǎng)了孩子良好的生活習慣,使孩子們了解了愛耳護耳的知識,增強孩子保護耳朵的意識。

  活動名稱:小耳朵大本領。

  活動目標:

  1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能,學習保護耳朵的方法。

  2、知道“愛耳日”的涵義,學做愛耳宣傳員。

  活動準備:

  請老師進課堂,音樂,繪畫材料。

  活動過程:

  一、談活導入:

  1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

  2、為什么要把保護耳朵特別設立一天呢?

  3、交流:耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

  4、小結:耳朵是我們身體重要的器官,我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

  二、耳朵的`秘密:

  1、聽老師介紹耳朵的構造。

  2、討論:我們怎么樣來保護耳朵?

  3、小結:我們不能把臟東西塞入耳朵,也不能大聲吵鬧,很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

  4、設疑:什么時候耳朵會聽不到聲音?

  三、游戲體驗:

  1、游戲1:這是誰的聲音?

  請全部幼兒蒙上眼睛,然后請其中一個幼兒說一句話,其他幼兒猜猜剛才說話的是誰?

  2、游戲2:好聽的聲音:

  播放各種動物物叫聲,幼兒說說,學學動物的聲音。

  3,游戲3:我說你聽

  兩個幼兒距離一米遠,其中一個幼兒拿起紙質(zhì)的:“話筒”輕輕的講一句話,另外一個用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。

  4、小結:生活中有各種聲音,我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。

  四、表達表現(xiàn)

  1、保護耳朵很重要,我們把保護耳朵的方法畫下來,告訴家人。

  2、幼兒自由繪畫,保護耳朵。

  3、把保護耳朵圖畫送給家人,并介紹保護耳朵的方法。

  活動方案 篇11

  “陽光微笑”大學生陽光笑臉采集活動通知各班:為進一步推動大學生心理健康教育工作,幫助大學生健康成長,根據(jù)山東工藝美術學院學生處工作部(處)第七屆心理健康活動月安排,特舉辦“陽光微笑”大學生陽光笑臉采集活動,F(xiàn)將有關事項通知如下:

  一、活動主題

  陽光你我,微笑瞬間

  二、活動范圍

  視覺傳達設計學院全體同學

  三、活動時間

  作品提交:4月27日至5月10日

  作品審核:5月10日至5月15日

  四、參賽作品要求

 。1)鼓勵學生發(fā)現(xiàn)并記錄身邊大學生最燦爛的笑容,每個笑容需附300字以內(nèi)的文字介紹,講述笑容背后的故事。故事簡介字體為仿宋_GB2312小五。

  (2)照片須為清晰的正面像,要突出面部表情,照片中的笑臉要包括全部的`頭、頸部及肩部偏上部分。

 。3)拍攝照片要色彩明亮,拒絕藝術照、抄襲和PS,拍攝相機像素應在500萬以上,以JPG格式提交。

  五、注意事項

 。1)各班請于5月10日前上交作品至少10張,承辦單位將對上報圖片進行篩選,篩選出十名“校園燦爛笑容”大學生陽光笑臉,推薦參加全省萬名大學生陽光笑臉展示活動,通過網(wǎng)絡、展覽進行展示,以此不斷提升大學生在生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美的能力。

 。2)學校也將根據(jù)上報作品情況,開展我校大學生笑臉展示活動。

  六、作品征集

  作品以班級為單位報送,班級在報送時將作品編號,以便整理。并填寫班級作品匯總表(見附表)。

  作品發(fā)至郵箱:(班級對作品統(tǒng)一壓縮打包,郵件主題需注明班級,并附帶班級作品匯總表),不接受個人投稿。

  七、獎項設置

  評選推薦“校園燦爛笑容”10個頒發(fā)證書。

  八、聯(lián)系方式

  聯(lián)系人:聯(lián)系電話:

  聯(lián)系電話:

  九、組織單位

  主辦單位;山東工藝美術學院學生工作部(處)

  承辦單位:視覺傳達設計學院

  如有變動另行通知,本活動解釋權歸山東工藝美術學院學生工作部(處)及視覺傳達設計學院所有。

【活動方案】相關文章:

活動方案公司活動方案02-13

活動方案公司團建活動方案05-17

活動方案01-14

活動方案(經(jīng)典)08-22

[經(jīng)典]活動方案12-16

【精選】活動方案08-14

活動方案【經(jīng)典】08-11

活動方案[精選]08-07

經(jīng)典活動方案11-21

活動方案[經(jīng)典]09-08