活動(dòng)方案模板合集六篇
為保障事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的：
1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：教師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。
選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。
活動(dòng)方案
**小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》
1、通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)：
**中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》
形式：
1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動(dòng)的快樂;
2、通過班級(jí)的.各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子""穿衣服"""疊衣服""擦椅子""掃地"
大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》
1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)備選課程見后
2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。
3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)
特別說(shuō)明：
1、此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行;
2、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備;
友情提醒：
1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有幫助、有提升;
2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長(zhǎng)共同分享;
3、注重安全和衛(wèi)生。
XX幼兒園
20xx年X月X日
活動(dòng)方案 篇2
學(xué)院各系（院）、部門、華庭物業(yè)公司：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《長(zhǎng)沙岳麓區(qū)今冬明春火災(zāi)防控工作方案》（岳消安[20xx]18）文件精神，切實(shí)加強(qiáng)我院今冬明春火災(zāi)防控工作，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生員工的消防安全意識(shí)和消防法制觀念，提升學(xué)院消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)水平，現(xiàn)就開展消防安全教育活動(dòng)及做好今冬明春防火工作相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：熊cc
副組長(zhǎng)：鄧cc
組員：馬cc領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室
辦公室主任：段可
辦公室副主任：侯新華苗治田楊文斌任成高
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月11日起至20xx年3月31日。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、學(xué)院各系（院）部門、華庭物業(yè)公司要加強(qiáng)防火工作的宣傳，認(rèn)真組織教職工開展多種形式的消防安全教育活動(dòng)，普及消防救助常識(shí)，牢固樹立“以人為本，生命至上”的思想，按照群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，緊緊圍繞“認(rèn)識(shí)火災(zāi)，學(xué)會(huì)逃生，消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧校園”為主題。廣泛開展教職工參與度高、喜聞樂見的消防安全宣傳教育活動(dòng)。
2、學(xué)生處組織開展一次學(xué)生消防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，各系（院）以班為單位，組織召開一次“人人參與消防，共創(chuàng)平安校園”主題班會(huì)，班會(huì)上進(jìn)行消防常識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生消防安全意識(shí)，普及消防安全救助常識(shí)，提高自救能力，并結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真開展討論，分析查找身邊消防安全隱患，并進(jìn)行整改。
3、保衛(wèi)處統(tǒng)一制作消防警示教育火災(zāi)典型案例宣傳板報(bào)，集中在圖書館前展出，并在學(xué)院顯出位置懸掛消防宣傳橫幅，利用學(xué)生公寓電子屏滾動(dòng)播出消防宣傳標(biāo)語(yǔ)。
4、20xx年12月底前，保衛(wèi)處組織華庭物業(yè)公司志愿消防隊(duì)進(jìn)行一次消防滅火訓(xùn)練。
四、自查自改
1、各系（院）、部門、華庭物業(yè)公司要根據(jù)部門實(shí)際情況進(jìn)行一次消防安全大檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)部門內(nèi)用火、用電特別是烤火爐管理，做到人離火滅，拔掉插頭，并落實(shí)責(zé)任人。
2、保衛(wèi)處、學(xué)生處、華庭物業(yè)公司要組織對(duì)學(xué)生公寓的安全用電情況進(jìn)行排查，重點(diǎn)查處違規(guī)使用大功率電器，特別是使用“熱得快”、“酒精爐”的現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。
3、后勤處要加強(qiáng)食堂4樓食堂員工宿舍管理并對(duì)員工宿舍進(jìn)行一次消防安全檢查。
4、華庭物業(yè)公司要加強(qiáng)學(xué)生公寓、圖書館、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、辦公樓管理，各樓棟要實(shí)行每日防火巡查并作好記錄，確定防火責(zé)任人，落實(shí)責(zé)任。確保各樓棟疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，確保所配置的消防設(shè)施器材完好無(wú)損有效。
5、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)防火工作的檢查、督促和指導(dǎo)各部門單位抓好防火安全的落實(shí)情況，重點(diǎn)檢查重要部門重要部位防火工作落實(shí)情況，負(fù)責(zé)查找較大安全隱患并督促整改，
6、靳江明珠小區(qū)和雨花小區(qū)教工宿舍各位居民要教育小孩不玩火，并注意正確用電、用火、用氣，發(fā)現(xiàn)漏氣時(shí)應(yīng)先關(guān)手機(jī)然后開窗、再關(guān)閥，禁止使用明火，要徹底清除自家門口樓道間堆放的雜物及易燃物品，確保各樓道間疏散通道暢通、安全出口暢通、消防車通道暢通。
五、嚴(yán)格責(zé)任追究
對(duì)于在今冬明春防護(hù)期內(nèi)發(fā)生的火災(zāi)事故，不僅要追究直接責(zé)任人的責(zé)任，還要追究部門領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任。
六、工作要求：
1、各系（院）、部門、華庭物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)要高度重視、精心組織，認(rèn)真部署，廣泛發(fā)動(dòng)，切實(shí)將消防安全宣傳教育、檢查等工作按要求落實(shí)到位。
2、各系（院）、部門、華庭物業(yè)公司要將開展消防安全宣傳、教育、檢查等活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié)，并將文字、圖片等總結(jié)材料于20xx年3月25日前交保衛(wèi)處存檔。
活動(dòng)方案 篇3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“119消防日”精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高我校師生的防災(zāi)減災(zāi)能力，保持我校火災(zāi)形勢(shì)穩(wěn)定特開展本次活動(dòng)�；顒�(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：xx年11月8日16:00。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生公寓。
三、參加人員：xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生、消防大隊(duì)官兵。
四、活動(dòng)程序：
1、設(shè)定火情：學(xué)生公寓樓男生304寢室、女生305寢室均出現(xiàn)火險(xiǎn)。
男生情況：304寢室有一名學(xué)生昏迷于寢室內(nèi);306寢室有一名學(xué)生于陽(yáng)臺(tái)處呼救;402寢室有一名學(xué)生于陽(yáng)臺(tái)處呼救。
女生情況：305寢室有一名學(xué)生昏迷于寢室內(nèi);205寢室有一名學(xué)生于陽(yáng)臺(tái)處呼救。
2、組織學(xué)生疏散方式：①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廣播指揮;②班主任以及助理班主任分別到男女生公寓各班寢室組織;③宿舍管理員和德育部全體成員在學(xué)生公寓各個(gè)樓層組織。
3、疏散順序：消防車警報(bào)聲響起為開始疏散指令。按照首先第一、第三樓層，然后第四樓層，最后第二樓層的順序展開疏散。
4、疏散指令下達(dá)后，全體學(xué)生在各班班主任和助理班主任的組織下，用干或濕毛巾捂住鼻口，或用衣服披在頭上，彎腰慢跑下樓。在此過程中，班主任以及助理班主任必須站在寢室門口確認(rèn)全部學(xué)生逃離寢室后方能尾隨學(xué)生往樓下逃生。疏散下來(lái)的隊(duì)伍迅速到籃球場(chǎng)列隊(duì)集合由體育委員點(diǎn)名并向值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告缺失人數(shù)。
5、被困學(xué)生跑到寢室后面陽(yáng)臺(tái)處揮舞衣物并高聲呼救。等待消防官兵解救。
6、消防大隊(duì)官兵做校園防火、滅火知識(shí)講座。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5的點(diǎn)卡人手一套，操作練習(xí)
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：按數(shù)量從少到多的排序
活動(dòng)過程：
一、實(shí)物分類計(jì)類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）
數(shù)完以后兩手合攏，說(shuō)說(shuō)：幾只動(dòng)物我拍手幾下。答：**動(dòng)物有1只。
二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序
1、出示方格，小動(dòng)物要去乘火車了，誰(shuí)會(huì)幫小動(dòng)物找座位。
�。ㄏ胍幌�，誰(shuí)放在最前面，誰(shuí)放在中間？誰(shuí)放在最后面呢？）
1、出示點(diǎn)卡給小動(dòng)物送點(diǎn)卡
卡上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，（數(shù)數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量）它會(huì)和誰(shuí)做好朋友呢？
2、給點(diǎn)卡排隊(duì)
它們也想排隊(duì)了，請(qǐng)你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊(duì)，指導(dǎo)幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點(diǎn)卡
活動(dòng)方案 篇5
大班科學(xué)教案：仙人掌和仙人球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)仙人掌和仙人球，激發(fā)幼兒興趣。
2、通過各種感官觀察仙人掌和仙人球，掌握兩者的不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒的探索能力和喜愛大自然的情感，學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：仙人掌和仙人球若干。
活動(dòng)過程：
一、講述仙人掌的傳說(shuō)，激發(fā)幼兒的興趣。
1、師：出示仙人掌，大家看我?guī)?lái)了什么？
幼：仙人掌！我家也有的。
師：今天我要講一個(gè)有關(guān)仙人掌的故事：
很久以前，有一座山，叫猛虎山，因?yàn)樯缴嫌幸恢怀匀说拇罄匣�，吃了很多人，嚇得大家連山腰也不敢去。猛虎山腳下，住著一對(duì)母子，母親年紀(jì)很大了，兒子是個(gè)出了名的勇士，叫丁剛―――――皇帝死了，仙草被丟到皇宮外面，而丁剛也被砍了頭。人們很感激丁剛，就把仙草偷偷撿回來(lái)，種在院子里。由於仙草的葉子長(zhǎng)的跟手掌一樣大，又是仙人送的，所以大家替它取了個(gè)名字，叫「仙人掌」。
2、說(shuō)一說(shuō)，故事里的人物都有哪些？你們喜歡仙人掌嗎？為什么？
幼：不喜歡 ，因?yàn)橛泻芏啻獭?/p>
幼：喜歡，雖然有很多刺但是它能在沙漠中成長(zhǎng)，說(shuō)明它很勇敢。
師：我們要學(xué)習(xí)仙人掌堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
（1）故事講完了，你們見過仙人掌嗎？我們?nèi)フ乙徽遥?/p>
（2）有小朋友說(shuō)仙人掌和仙人球是一樣的，我們來(lái)看看那里不同？
師：大家觀察的真仔細(xì)，其實(shí)仙人掌和仙人球不同的，象球一樣的叫仙人球。象手掌一樣的叫仙人掌。
3、觀察仙人掌的花卉，自主探索其各部位生長(zhǎng)特點(diǎn)。
幼：快來(lái)看！這里有一盆好大的仙人掌！還開了黃顏色的花。
師：小朋友仔細(xì)觀察吧！等一下告訴大家你觀察到的結(jié)果！
二、如何做好仙人球和仙人掌的日常養(yǎng)護(hù)。
師：我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)它們呢？
幼：仙人掌和仙人球都是生長(zhǎng)在沙漠中的，因此，我們不需要給它們澆太多水。
師：沒錯(cuò)，一周一次或者看到土干了再澆水，偶爾一個(gè)月忘記了也不要緊。
三、仙人掌和仙人球有哪些作用
仙人掌有食用仙人掌，可作為蔬菜出售。涼拌仙人掌，人掌燉排骨。
仙人球的環(huán)保作用(仙人球 - 抗輻射) 仙人球 - 天然氧吧。
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
舉行社區(qū)（村）和學(xué)校共建和諧教育交流活動(dòng)，是落實(shí)廣陵教育“政府辦、學(xué)校管、社會(huì)評(píng)”的管理理念，促進(jìn)學(xué)校教育和社區(qū)教育和諧發(fā)展的具體舉措。通過社區(qū)學(xué)校共建和諧教育活動(dòng)的開展，讓學(xué)校和社區(qū)實(shí)現(xiàn)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，相互促進(jìn)，共同提高”，讓教育更好地服務(wù)社區(qū)，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)居民，更科學(xué)有效地為提高全區(qū)中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、提升社區(qū)居民的文明素養(yǎng)和生活質(zhì)量服務(wù)，辦出人民滿意的教育。
二、活動(dòng)時(shí)間：
12月10日---12日
三、邀請(qǐng)對(duì)象：
1、共建社區(qū)主任，共建村書記
2、產(chǎn)業(yè)園社會(huì)事務(wù)處處長(zhǎng)（邀請(qǐng)單位：板橋小學(xué)）
灣頭鎮(zhèn)文衛(wèi)科長(zhǎng)（邀請(qǐng)單位：灣頭小學(xué)）
湯汪鄉(xiāng)文衛(wèi)科長(zhǎng)（邀請(qǐng)單位：湯汪小學(xué)）
曲江街道科教文衛(wèi)助理（邀請(qǐng)單位：沙口小學(xué)）
文峰街道科教文衛(wèi)助理（邀請(qǐng)單位：工人新村小學(xué)）
東關(guān)街道科教文衛(wèi)助理（邀請(qǐng)單位：東關(guān)小學(xué)）
汶河街道科教文衛(wèi)助理（邀請(qǐng)單位：育才小學(xué)）
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、參觀校園。展示校園文化、學(xué)校特色、辦學(xué)成果，參觀教室、辦公室、輔助教室。
2、走進(jìn)課堂。聽1節(jié)教學(xué)或活動(dòng)課。
3、座談會(huì)。
�。�1） 介紹學(xué)校發(fā)展總體概況。
�。�2） 解讀《學(xué)校社區(qū)共建和諧教育實(shí)施方案》以及《09年學(xué)校
資源向社區(qū)開放一覽表》、《09年學(xué)校與社區(qū)共建社區(qū)教育課程一覽表》、《09年XX社區(qū)陽(yáng)光學(xué)堂活動(dòng)安排表》等具體落實(shí)實(shí)施方案的舉措。
�。�3） 就方案和各具體舉措征求社區(qū)（村）意見，根據(jù)社區(qū)（村）
的具體情況完善方案，靠實(shí)舉措。
�。�4） 請(qǐng)社區(qū)（村）對(duì)教育行風(fēng)建設(shè)提出意見和建議。
�。�5） 建立長(zhǎng)效聯(lián)系制度，發(fā)放聯(lián)系卡，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解。
4、進(jìn)行一次回訪。將社區(qū)主任的建議和意見落實(shí)情況、整改情況及時(shí)向社區(qū)反饋；將雙方議定后的各項(xiàng)共建方案定稿，在雙方備案，并進(jìn)一步落實(shí)具體舉措。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：
�。�1）展示學(xué)校辦學(xué)成果、學(xué)校特色的展牌、活動(dòng)。
�。�2）歡迎戧牌等渲染氣氛。
2、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：
�。�1）學(xué)校特色活動(dòng)展示。
�。�2）課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)展示課1節(jié)。
3、材料準(zhǔn)備：
（1）將各校的《學(xué)校社區(qū)共建和諧教育實(shí)施方案》進(jìn)行完善，增強(qiáng)方案的針對(duì)性和可操作性。
�。�2）制定09年學(xué)校資源向社區(qū)開放一覽表（表格式樣附后）。學(xué)�？梢韵蛏鐓^(qū)開放操場(chǎng)、會(huì)議室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、舞蹈教室、音樂教室、圖書閱覽室、體育運(yùn)動(dòng)器材等場(chǎng)地、設(shè)施。
（3）制定09年社區(qū)（村）陽(yáng)光學(xué)堂活動(dòng)安排。
�。�4）根據(jù)學(xué)校的設(shè)施、師資資源，向社區(qū)提供09年學(xué)校與社區(qū)共建社區(qū)教育課程一覽表（式樣附后）。向社區(qū)提供計(jì)算機(jī)基本操作、網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、聲樂知識(shí)、體育健身常識(shí)、舞蹈訓(xùn)練等培訓(xùn)課程。
�。�5）學(xué)校發(fā)展總體概況介紹材料。介紹學(xué)校08年主要工作、學(xué)校辦學(xué)成果、學(xué)校特色。
（6）教育行風(fēng)建設(shè)征求意見材料。（監(jiān)察室提供）
（7）將學(xué)校概況、和諧教育實(shí)施方案、校園資源開放表、陽(yáng)光學(xué)堂活動(dòng)安排、共建課程表、聯(lián)系卡以及學(xué)校的特色材料匯裝成材料袋。
4、后勤準(zhǔn)備：
�。�1）交流座談會(huì)會(huì)標(biāo)：XX社區(qū)、XX村和XX學(xué)校共建和諧教育交流會(huì)。
�。�2）宣傳標(biāo)語(yǔ)：社區(qū)是延伸的校園，校園是開放的社區(qū).要把世界變成學(xué)生的書本，先把社區(qū)變成學(xué)生的學(xué)校.學(xué)校、社區(qū)相互依附，雙向服務(wù)
（3）邀請(qǐng)函。
（4）其他后勤工作。
5、各校將交流會(huì)方案、共建方案、三項(xiàng)具體舉措10月9日前交社會(huì)教育科。
6、將教育系統(tǒng)行風(fēng)評(píng)議調(diào)查表進(jìn)行匯總分析，交監(jiān)察室。
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