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社會教育活動方案范文（精選20篇）
為確�；顒禹樌_展，我們需要事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關(guān)的因素所制定計劃類文書。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的社會教育活動方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
社會教育活動方案 1
活動目標(biāo)
1通過交流討論等方法，感受到自己長大后身體的變化。
2愿意大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。
活動準(zhǔn)備
1 ppt課件。
2 各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。
活動過程
一、出示照片，引發(fā)思考。
1、出示小朋友們小時候的腳丫圖片。
1你們知道這是小朋友多大時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多大呢?
兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?
二、操作比較：
(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)
(2)幼兒說身體的變化。
三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的變化，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化。
老師這里有一頭長頸鹿，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?
2、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。
四、討論自己怎樣長高長大的`，感受爸爸媽媽的辛苦。
交流：每天，是誰在幫助我們一天天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?
幼兒自由表達(dá)，我們應(yīng)該給爸爸媽媽說什么呢?
五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。
模仿爸爸媽媽照顧寶寶。
六、拓展延伸，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。
七、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)。
社會教育活動方案 2
活動目標(biāo)：
1、初步熟悉小學(xué)的校園環(huán)境和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；
2、知道自己即將進(jìn)入小學(xué)，成為光榮的小學(xué)生了，激發(fā)幼兒園入學(xué)的愿望。
活動準(zhǔn)備：
聯(lián)系好附近一所條件較好的小學(xué)（實驗小學(xué)），請一年級準(zhǔn)備一節(jié)算術(shù)課或一節(jié)語文課。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：
老師：“再過幾個月，小朋友都要離開幼兒園，上小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)哥哥姐姐究竟是什么樣子的呢？”
幼兒：“想！”
老師：“好，今天我們就一起去實驗小學(xué)參觀，小朋友們要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣升旗，怎樣上課的。
二、參觀小學(xué)校
�。ㄒ唬﹨⒂^傳達(dá)室
1、一走進(jìn)校門，就看到有一間房間，這是什么地方？（引導(dǎo)幼兒問問門口的老伯伯，認(rèn)識字的小朋友可以讀一讀牌子上的字）
2、傳達(dá)室是干什么用的？（請門房間的老伯伯作介紹：傳達(dá)室是為了小朋友的安全，不讓外邊的人隨便進(jìn)來，小學(xué)生也不能隨便出去）
（二）參觀大操場
1、讓小朋友在大操場上從這頭跑到那頭，感受大操場很大。
2、老師：“小學(xué)的大操場和幼兒園的操場比一比哪個操場大？為什么小學(xué)的操場那么大？（小學(xué)生比幼兒園小朋友多）
3、看一看操場上有些什么運動器具？
4、老師總結(jié)：“小學(xué)操場上的運動器械比幼兒園多，比幼兒園大，有的運動器具很高。有跳高、跳遠(yuǎn)用的沙坑，有打籃球用的籃球場、有向上爬的竹竿，還有雙杠、單杠等，有的是高年級的哥哥、姐姐鍛煉身體用的，有的是一年級小朋友玩的，玩運動器具時要注意安全。
5、觀看小朋友升旗、早操。
引導(dǎo)幼兒觀看許多小朋友在操場上排著整齊的隊伍，升旗時戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生是怎么做的？戴綠領(lǐng)巾的小學(xué)生是怎么做的？看一看小學(xué)生做操時的精神，動作和隊伍。
（三）參觀小學(xué)生的教室，并同幼兒園活動室作比較
1、小學(xué)的教室比幼兒園大，所以說是“寬敞的教室”；
2、小學(xué)的客桌椅同幼兒園的'不一樣，是兩個人用一張桌子和椅子，稱為“雙人課桌椅”；
3、教室里兩塊大黑板，一塊是老師教小學(xué)生學(xué)算術(shù)、語文、繪畫時用的，一塊是小朋友自己寫字畫圖的；
4、老師：“幼兒園的活動室里有玩具櫥，小學(xué)的教室里為什么沒有？（啟發(fā)幼兒談后老師小結(jié)：因為小學(xué)是小學(xué)生上課學(xué)習(xí)的地方，他們上午下午都要上課，下午不睡午覺，每上完一節(jié)課休息一會兒又要上第二節(jié)課，小學(xué)生玩的時間比我們幼兒園小朋友少，所以教室里就沒有玩具櫥了）
�。ㄋ模┯^看小學(xué)生上課
1、聽一聽小學(xué)生上課前要響幾次鈴？聽了第一次鈴聲告訴幼兒這是預(yù)備鈴，小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？
2、提醒幼兒見到老師主動問好，并引導(dǎo)他們要像小學(xué)生一樣坐端正�？纯醋郎系膶W(xué)習(xí)用品放的位置；
3、聽小學(xué)老師上課，看小學(xué)生怎么動腦筋舉手回答老師體溫，如何注意聽講；
4、下課后小學(xué)生干什么么？（有的自己放松一會，有的自己走到廁所小便作準(zhǔn)備工作）
三、回到幼兒園
老師：“今天我們參觀了什么小學(xué)？看到了什么？應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備做個小學(xué)生？”（請幼兒交流）
四、延伸活動
可組織去年入小學(xué)的離園哥哥姐姐開個見面會，讓幼兒向一年級的哥哥姐姐提問題，讓他們對小學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
社會教育活動方案 3
活動目標(biāo)
1、體驗和感受到笑臉帶來的快樂，并將快樂傳遞給他人。
2、能主動、友好的與人交往，并掌握與人交往的技能。
活動準(zhǔn)備
每人一枚笑臉，笑臉的形態(tài)要不一樣、圓形彩色紙、水彩筆、人們各種笑臉的ppt
一、以給幼兒送禮物的形式導(dǎo)入。
二、談話活動
1、自己的笑
打開禮物后，好多小朋友都笑了，你們?yōu)槭残α耍?/p>
你會在什么時候?qū)e人笑？
2、別人的笑臉
以ppt的形式出示人們笑臉的圖片，讓幼兒體會微笑給人的感受。
你在什么時候會看到別人的.笑臉？
你看到這些笑臉時你喜歡不喜歡？為什么？
笑臉給人什么感覺？（溫暖、友好、快樂……）
三、制作笑臉娃娃（背景音樂：《歌聲與微笑》
1、師：當(dāng)你們收到笑臉娃娃的時候，你們的心情是怎樣的？
你們想把笑臉娃娃也送給別人，讓其他的人也獲得快樂嗎？
2、制作笑臉娃娃
師：人在笑的時候眼睛是什么樣？嘴巴是什么樣的？現(xiàn)在我們一起做一個笑臉娃娃吧。
四、贈送笑臉娃娃，體驗快樂（背景音樂：《歌聲與微笑》）
師：你想把笑臉?biāo)徒o誰？
你為什么要送給他？
送的時候你該用什么表情？對他說什么話？
五、活動延伸：
放映本次活動的錄像，讓幼兒感受到當(dāng)送出或收到笑臉娃娃時同伴的表情，體驗微笑帶來的快樂和能傳遞友情。
社會教育活動方案 4
一、設(shè)計思路
1、秋高氣爽，風(fēng)清云淡，氣候宜人。秋天豐富而多彩，它是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。
2、在這秀麗的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。
3、讓孩子們在快樂秋游活動中，開闊眼界，增長見識，鍛煉意志，培養(yǎng)團(tuán)隊意識、增進(jìn)同伴與師生間、家長與家長之間的友情。
二、活動目的
1、讓幼兒走進(jìn)自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美潛力。
3、培養(yǎng)幼兒的'團(tuán)隊意識，體驗活動的快樂。
4、通過各家庭之間的相互聯(lián)系，增進(jìn)親子互動。
三、活動時間
20xx年10月__日(星期_)8：30--16：00
四、活動地點
XX植物園
五、活動時間
8:30分前來園，8:45分開車前往__植物園
六、活動過程
(1)幼兒8：30集中在幼兒園A區(qū)大操場，在各班老師處簽到，要求各班級清點人數(shù)，強調(diào)活動要求：教育幼兒注意安全，注意言行禮貌，要講普通話，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
(2)8:45準(zhǔn)時開車，在車上老師應(yīng)教育孩子們按座位坐好，注意行車安全，引導(dǎo)孩子們留意車外的景色、感受城市變化，感知秋天大自然的景色變化。
(3)9：15左右到達(dá)。各班在門口點好人數(shù)，老師向家長和小朋友簡單介紹園內(nèi)狀況，和游玩過程中所需注意事項，之后入場。
(4)9：30大家首先來到園內(nèi)參觀新奇的植物展覽，游各個主題園區(qū)，觀賞不同地區(qū)風(fēng)格的特色植物。
(5)10：00在大草坪集中，進(jìn)行體能拓展和早操展示活動，由專業(yè)體能男老師和各班老師組織，以班或級為單位進(jìn)行。草坪可選取中心大草坪或溫室大草坪。根據(jù)各自班級的活動方案，組織幼兒在公園里活動，同時教育幼兒愛護(hù)花草樹木。
(6)11：30教師組織家長、幼兒在適宜的地方自由地活動、休息、共進(jìn)午餐。各班用自帶的午餐，分班進(jìn)行廚藝大比拼活動(班任老師連同家委會成員準(zhǔn)備活動方案)。家長們自備桌布、食品，到時進(jìn)行現(xiàn)場分享會，如評比哪個家庭的水果拼盤、壽司拼盤看，哪個家庭的鹽、鹵水等小吃最美味，哪個家庭準(zhǔn)備的節(jié)目最富創(chuàng)意……以班為單位我們會評出歡迎、用心、最有創(chuàng)意等獎項，幼兒園還會準(zhǔn)備一些小禮物頒發(fā)給小朋友留念。
(7)13：30餐后繼續(xù)活動，來到溫室群景區(qū)參觀。那里集植物保護(hù)、科學(xué)研究、科普旅游于一體，展示了各種植物的生態(tài)。共有五個不同地理環(huán)境的展區(qū)，是亞洲型的植物景觀溫室群。隨后可自行選取參加機動游樂項目或乘坐電瓶車觀賞中心大草坪一帶景觀。
(8)15:30全體在大門口集中上車，各班清點人數(shù)，做好家長幼兒上車回程工作。回到幼兒園后孩子由家長帶回家中休息。結(jié)束愉快行程。
七、安全保障措施
1、加強管理和監(jiān)督措施。制定秋游活動應(yīng)急預(yù)案，園務(wù)會對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，職責(zé)到人。各班老師是班級安全工作的第一職責(zé)人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，組織好幼兒活動。除此以外，各級配行政人員，(4名行政基本安排到4個級組)保障出游的安全工作。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行秋游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護(hù)潛力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、秋游活動期間一切行動聽指揮。
八、注意事項
1、請家長按時和孩子們一起回到幼兒園集中。
2、請不要給幼兒穿系帶的鞋。鞋子的大小、軟硬要適中。
3、請家長為幼兒帶上幼兒園的書包(放孩子替換衣服)給孩子穿上運動服(長褲長衣)
4、請為孩子準(zhǔn)備防蚊子的藥水(必須要準(zhǔn)備好哦)
5、請為幼兒準(zhǔn)備一個垃圾袋。
6、請為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包，擦手和嘴。
7、配合老師對幼兒進(jìn)行安全教育�；顒訒r要緊跟老師和家長，一旦找不到老師了，要停留在原地，不要到處亂走，更不能跟陌生人離開。
8、旅游當(dāng)天緊急聯(lián)系人的電話必須要持續(xù)暢通。
社會教育活動方案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道世界各地的人們表達(dá)向往和平的方式,懂得和平的含義.
2、了解世界和平服務(wù)的組織,掌握為和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人物事跡.
3、激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情.
教學(xué)重點及難點：
懂得和平的含義，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄象圖片 課件
教學(xué)課時：
三課時
教學(xué)過程：
第1課時
一、感受和平
1、出示課前搜集的照片，讓學(xué)生觀看。
2、問：看后，你有什么想說的？
3、學(xué)生發(fā)表看法。
4、播放錄象：世界各地人民呼喚和平的情景。
5、你又有什么想說的'嗎？
6、學(xué)生互相交流。
7、齊讀主題文。
二、理解和平
1、討論：在你心中，和平是什么？請你用喜歡的方式表達(dá)和平的心愿。
2、分學(xué)習(xí)小組討論。
3、匯報交流結(jié)果。
三、熱愛和平
1、讀小資料。
2、看圖片，了解世界人民為和平而采取的措施。
3、學(xué)生談感想。
4、教師小結(jié)。
四、布置作業(yè)。
社會教育活動方案 6
活動目標(biāo)：
1.了解蘆稷在人們生活中的作用，知道蘆稷不僅可以實用營養(yǎng)高其余部位妙用也多
2.知道蘆稷是一種家鄉(xiāng)特產(chǎn)，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.事先與家長聯(lián)系，為本次活動準(zhǔn)備不同品種的蘆稷。
2.準(zhǔn)備相關(guān)圖片
活動過程：
一、說說蘆稷的作用
你們知道蘆稷在我們的生活中有什么作用嗎?(引導(dǎo)幼兒運用生活經(jīng)驗講述各部分的作用。)
教師小結(jié)：蘆稷渾身是寶，葉，籽可作動物的飼料，根皮作柴火，穗頭晾干褪籽后就扎掃帚。
二、探討蘆稷的作用
1.出示蘆稷
(1)我們吃的哪一部分?怎么吃?
(2)蘆稷吃上去有什么感覺?
2.出示根皮
根皮可以做柴火燒菜、燒飯
3.出示蘆稷葉子
(1)小朋友，葉子有什么作用?
(2)引導(dǎo)幼兒想象葉子的作用，如做手工工藝品
4.出示穗頭
(1)穗頭曬干可以做什么呢?
(2)小結(jié)：穗頭曬干可以用來做掃帚、炊帚等。
5. 蘆稷桿可以做游戲材料
蘆稷剝?nèi)ト~殼，還是孩子們的金箍捧和竹馬。夏日的夜晚，浩月當(dāng)空，正是吃蘆稷的良辰。三五個納涼的'人搖著芭蕉，圍坐在一起，一邊吃蘆稷一邊述說家常瑣事，直說到露水發(fā)涼、孩子發(fā)困，蘆稷嚼得嘴巴發(fā)碎。
三、蘆稷好吃要注意。
吃蘆稷最要當(dāng)心的就是吮蘆稷，一不小心，鋒利的蘆稷皮就將嘴巴或手指劃出血來。盡管如此，依然擋不住孩子們吃蘆稷的熱情。
四、結(jié)束活動。
社會教育活動方案 7
設(shè)計意圖：
在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后，有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意，比如說水的溫度比較高的時候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣，增強幼兒喝水的有關(guān)安全知識。
活動準(zhǔn)備：
桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。
活動過程：
一、導(dǎo)入過程：
直截了當(dāng)進(jìn)入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”
二、關(guān)鍵步驟：
教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。
取水杯(取杯子時要雙手端拿)。
雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。
坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。
喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。
收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。
三、幼兒操作：
在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。
活動延伸：
根據(jù)園所的設(shè)備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養(yǎng)成幼兒主動飲水的習(xí)慣。在平時的日常生活中，教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的'飲水方法。
請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁，然后提問：
“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”
“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。)
帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。
家園互動：
可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強飲水的主動性。
在家中，家長可以給孩子自主飲水的機會，取水時要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。
在家長園地中宣傳健康飲水小知識，并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動的照片。
社會教育活動方案 8
教材分析
(重點與難點)
大米又稱“稻米”，是中國人民的主要食物之一，營養(yǎng)十分豐富，也是我們生活中必不可少的食品。秋天又是一個豐收的季節(jié)，大米成熟，正值豐收，結(jié)合教學(xué)主題開展愛惜糧食的活動，非常適宜。從生活實際出發(fā)，以“種稻米”這個視角引起幼兒興趣，了解農(nóng)民種糧的辛苦，萌發(fā)對農(nóng)民的感激之情，從而知道糧食來之不易，懂得愛惜糧食。本課重點是讓幼兒懂得“糧食來之不易，人人都要愛惜”的道理。難點是開闊幼兒的眼界，在幫助幼兒了解水稻生長史的過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力。
幼兒基礎(chǔ)分析
(能力、經(jīng)驗基礎(chǔ))
幼兒的有：大米作為生活中的主要食物是幼兒能經(jīng)常接觸到的，幼兒知道大米外形特征，如：白色、粒狀;關(guān)于珍惜糧食，孩子也熟知《憫農(nóng)》這一首古詩，知道大米是農(nóng)民伯伯種的，付出了許多汗水。
幼兒的缺：現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的`是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
幼兒提升點：了解水稻的生長過程，知道米飯是怎么得來的，萌發(fā)對農(nóng)民的感激之情。
活動目標(biāo)
1.了解水稻的生長過程，知道米飯是怎么得來的。
2.知道糧食來之不易，懂得珍惜糧食，萌發(fā)對農(nóng)民的感激之情。
一、談話導(dǎo)入，觀看PPT
導(dǎo)語：今天我?guī)砹撕芏嗪贸缘氖澄铮埓蠹铱纯炊加行┦裁?(出示PPT：大米制成品)
小結(jié)：這些好吃的食物，都是由同一種原料做成的，那就是大米。
過渡語：那大米又是怎樣得來的呢?接下來我們一起來看個視頻，了解一下。
二、 播放視頻，了解大米是怎么來的
1.先完整地播放視頻
提問：小朋友，剛才你看到了什么?
小結(jié)：大米成熟之后能制作出許多美味佳肴，但是這個過程并不容易，需要花費很多心血。
2.介紹“水稻生長史”讓幼兒初步了解農(nóng)民伯伯的辛苦。
提問：
�、� 剛開始的時候需要做什么工作?
小結(jié)：剛開始要撒種(播種)。
②小禾苗長在水田的苗床里，越長越大，越來越擠，這時候農(nóng)民伯伯是怎么做的呢?
小結(jié)：種子發(fā)芽了，要定期管理，澆水、施肥、除蟲、拔草等等。
③禾苗長大了，農(nóng)民伯伯需要做什么?結(jié)出沉甸甸的稻穗，農(nóng)民伯伯要做哪些工作?
小結(jié)：禾苗長大了，農(nóng)民伯伯需要小心呵護(hù)，等稻子成熟了，農(nóng)民伯伯要收割稻子，然后把稻子曬干，最后把曬干的稻子加工成大米。
三、幼兒討論怎樣愛惜糧食
過渡：農(nóng)民伯伯在小秧苗長成稻穗的過程中，付出了辛勤的勞動，我們才會吃到香香的米飯。我們要從心中感謝農(nóng)民伯伯�？墒怯行┬∨笥咽窃趺醋龅哪�?讓我們一起來看看。
1.觀看浪費糧食的圖片
提問：孩子們，你們看了這些圖片有什么感受?
小結(jié)：浪費糧食的行為很不應(yīng)該，沒有尊重農(nóng)民伯伯的辛苦勞作。
2.討論：那我們應(yīng)該怎樣珍惜糧食?
小結(jié)：我們小朋友不管是在家，還是在幼兒園，都要記得農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，一粒米飯都不浪費，做個愛惜糧食的好孩子。孩子們，還記得古詩《憫農(nóng)》讓我們一起讀一讀，感受一下糧食的來之不易和農(nóng)民
四、延伸活動
集體朗誦古詩《憫農(nóng)》。
社會教育活動方案 9
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析
在日常生活中，每個人遇到的各種事而情情緒會有所不同，本次活動的開展主要引導(dǎo)幼兒正確看待自己的情緒，使幼兒知道每個人都有生氣的時候，生氣是一個人的正常情緒表現(xiàn)，關(guān)鍵是生氣后要尋找積極的排解方法，不做傷害自己和他人的事。
活動目標(biāo)
1.感受良好情緒帶來的快樂。
2.知道生氣是一種不良情緒，了解排解不良情緒的方法。
3.會用正確方法表達(dá)不良情緒。
重點難點
重點使幼兒選擇正確的排解不良情緒的方法。
難點能用語言正確表達(dá)自己的情緒。
活動準(zhǔn)備
各種表情圖、幼兒用書、幼兒生活游戲用品:如：圍棋、圖書、彩筆等故事《生氣怪獸》及舒緩背景音樂、《快樂恰恰恰》音樂。
活動過程
一、我的.情緒
1.出示表情圖片，請幼兒說說他們分別是什么表情，神情怎樣？并請幼兒表演出來。
2.當(dāng)你生氣、快樂、害怕、難過時，你會怎樣做？
二、生氣怪獸
1．教師講故事《生氣怪獸》，一邊講故事，一邊用氣球演示怪獸生氣慢慢膨脹，到最后爆炸的情形。
2．生氣怪獸為什么會爆炸？小組之間討論。
3．小結(jié)：生氣是不好的，要盡量少生氣或者不生氣。
三、生氣了怎么辦？
1．請幼兒說說讓自己生氣的事情。
2．師：如果我們生氣了，怎么辦？想生氣怪獸那樣嗎？有什么好方法？
3．小組討論：尋找消氣的方法。例如：聽音樂、玩玩具、做運動、動手操作畫畫等。
4．討論：哪種方法能讓自己不生氣，人能夠自由好心情？
最好的方法就是不生氣。
四、音樂游戲：快樂恰恰恰。
讓幼兒將好心情傳遞給自己的自己身邊的好朋友，讓他們也有一份好的心情。
社會教育活動方案 10
活動準(zhǔn)備：
1.背景知識：日常生活的禮貌用語。
2.物質(zhì)材料：木偶一個、模型電話(每組一個)
活動與指導(dǎo)：
1.導(dǎo)入活動。
(1)出示木偶：“小朋友，你們好!”
教師引導(dǎo)說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語
(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見�！毙∨笥褌冎鲃雍托∧九荚僖�。
教師總結(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的.好孩子。
2.場景游戲：
(1)“鈴... ...”來電話了，
教師示范接電話：“喂，您好，... ...再見�！�
(2)“鈴... ....”來電話了。
教師引導(dǎo)說：“我現(xiàn)在請最有禮貌的孩子來接電話�！闭�?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。
(3)分組游戲：相互打電話
幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”
(4)特殊場景：“鐺，鐺�！绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。
a.教師說:"小朋友，你們好。”小朋友：“你好”
b.教師說：“我想請小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。
c.教師走時，幼兒主動問好說：“老師再見�！�
社會教育活動方案 11
一、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析
針對小班幼兒的年齡特點設(shè)計了這節(jié)社會課程，在這節(jié)課的過程當(dāng)中，孩子們的快樂擁抱，大膽的放開了自己，大膽的融入到這個集體當(dāng)中去，讓孩子的身心得到了放松和發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
1、幼兒愿意參加體育活動，愿意與同伴擁抱在一起。
2、練習(xí)在大小不同的報紙上平衡站立。
三、活動準(zhǔn)備
廢舊報紙，歡快的音樂磁帶。
四、活動重難點
幼兒跟隨音樂自由運動，提醒幼兒注意安全的同時，進(jìn)行快樂擁抱。
五、活動過程
1．播放歡快的音樂磁帶，請幼兒聽教師口令做不同的'動作練習(xí)，走，跑，跳，蹲走。
2．教師請幼兒在音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起，提醒幼兒注意安全。
3．組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲：
讓小朋友分成兩個小組，男孩一組，女孩一組，分別來玩這個游戲，請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習(xí)兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。音樂開始時，小朋友開始游戲，音樂結(jié)束，兩個小朋友需要兩人擁抱在一起，比一比哪一組會更快一些。
小結(jié)：讓幼兒在游戲的過程中，體會游戲給他們帶來的快樂。
六、活動延伸
回家和爸爸媽媽來一起玩這個游戲，增加和爸爸媽媽之間的感情。
社會教育活動方案 12
教學(xué)目標(biāo)：
愿意參加“逛超市”買菜的游戲，認(rèn)識菜場中常見的菜肴，并能正確地說出名稱。
在游戲中正確點數(shù)1—3、
活動準(zhǔn)備：
�。ú牧蠝�(zhǔn)備）超市圖片、各種玩具菜、小籃子若干、菜肴的卡片若干等
�。ń�(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過小超市的游戲
活動重點：
正確說出卡片上蔬菜的名稱。
活動難點：
正確點數(shù)1—3，活動過程：
一、出示超市圖片
告訴幼兒今天媽媽帶著寶寶們要去上超市買菜菜，引起活動的興趣。
二、認(rèn)識常見的菜
看圖片，講講說說自己認(rèn)識的.菜
幫助幼兒用正確的名稱稱呼菜名：西紅柿、青菜、茄子等
三、游戲：買菜
將各種菜分好，布置成菜場。
告訴幼兒游戲方法：人手一張卡片，看懂圖片上買的菜肴及買的個數(shù)（1—3個）。
幼兒操作進(jìn)行游戲。
難點：幫助幼兒理解數(shù)的概念，能按數(shù)找到圖片上的菜。
四、活動延伸：
在角色游戲中完“小超市”的游戲。鞏固名稱和正確點數(shù)1—3的數(shù)
社會教育活動方案 13
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強未成年人思想道德教育，結(jié)合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、活動設(shè)計
�。ㄒ唬┱乙徽�
對象：1一5年級學(xué)生
要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。
�。ǘ┱f一說
通過午會課、班會課、班隊課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。
1、對象：1一2年級學(xué)生
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。
2、對象：3一4年級學(xué)生
要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。
3、對象：5年級學(xué)生
要求：說說端午節(jié)的`由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。
�。ㄈ┊嬕划�
對象：3一5年級學(xué)生
要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。3一4年級為手抄報，5年級為電腦小報。
�。ㄋ模⿲懸粚�
通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計。
對象：3一5年級學(xué)生
要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學(xué)生以寫信的方式為“512”災(zāi)區(qū)的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節(jié)的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。
�。ㄎ澹⿲W(xué)一學(xué)
對象：1一5年級學(xué)生
要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
�。┍纫槐�
對象：3一5年級學(xué)生
要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項技能的小故事。
社會教育活動方案 14
一、活動目的：
1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險動作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
二、活動重難點：
學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
三、活動準(zhǔn)備：
黃色標(biāo)記、玩具小象。
四、活動過程：
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣
1、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？提問讓幼兒發(fā)散思維。
2、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？
�。ǘ┯靡粋�故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。
1、聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。
（三）幼兒仔細(xì)觀察——發(fā)現(xiàn)問題——解決問題
1、讓幼兒仔細(xì)觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰
2、發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意。
�。ㄋ模┗顒拥难由�
剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶�？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的'地方，下節(jié)課你們能不能
找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？
五、活動反思：
出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進(jìn)行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)該多樣化，以吸引幼兒的注意力。
社會教育活動方案 15
【教學(xué)目的】
1、了解夏季里的幾種防暑降溫的方法（戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開風(fēng)扇等）。
2、培養(yǎng)自我保護(hù)的意識。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、教師收集一些關(guān)于小動物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因為過分貪涼而引起疾病的事例。
2、準(zhǔn)備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。
3、課前通知家長給幼兒查閱一些關(guān)于動物如何防暑降溫的方法。
【教學(xué)過程】
1、教師從小動物如何度過炎熱的夏天說起，引出活動主題。
�。�1）教師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林里和草原上的小動物們是怎樣度過這個炎熱夏天的嗎？
�。�2）幼兒紛紛回答。教師小結(jié)：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的'水等等，動物們的方法還真是千奇百怪��！
2、引導(dǎo)幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。
�。�1）教師：小動物們用這么多的方法防暑降溫，我們小朋友在夏天是用什么方法防暑降溫的呢？
�。�2）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。
教師小結(jié)：我們在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷飲、吹空調(diào)等讓自己涼快起來，這些都是防暑降溫的好辦法。
3、幼兒看書，學(xué)習(xí)兒歌。
�。�1）教師：小朋友們，請打開書，看看畫面上是什么季節(jié)？書上的小朋友是用什么方法防暑降溫的？
�。�2）幼兒回答。
�。�3）教師：書上有一首兒歌說了夏天時防暑降溫的情景，讓我們來聽聽吧。"
�。�4）幼兒聽教師朗誦兒歌。
�。�5）教師簡單提問兒歌里的內(nèi)容。
�。�6）幼兒跟著教師一起朗誦兒歌，然后教師請幼兒嘗試自己念一念。
4、引導(dǎo)幼兒知道夏天防暑要適度。
�。�1）教師：冷飲和空調(diào)可以讓我們迅速涼快下來，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調(diào)房里呢？
�。�2）幼兒猜測并回答。教師小結(jié)：其實，無論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過分吃冷飲、過分吹電扇和空調(diào)對身體都是不利的。
�。�3）教師將夏天因為過分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。
5、請幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風(fēng)扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來的舒適感。
社會教育活動方案 16
活動目標(biāo)：
1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。
2、能膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。
3、感受自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備：
彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動的'興趣。
師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、引導(dǎo)幼兒欣賞圖片"彩虹"。
師：你們在哪里見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫)。
師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?
師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。
2、出示蠟筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。
師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。
三、幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。
師：我們來一起來畫一畫彩虹橋
2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供助。
提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。
四、欣賞評價：
1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。
2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。
五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。
活動反思：
此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行膽想象、創(chuàng)作。
社會教育活動方案 17
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒觀察課件中人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭的親情，初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。
3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛，學(xué)說簡單的賀年用語。
二、活動準(zhǔn)備
全家福的課件、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶
三、活動過程
�。ㄒ唬┮鲋黝}，引起幼兒興趣
�。ǘ┏鍪菊n件，引導(dǎo)幼兒觀察
1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時，還可模仿一下。
2、引導(dǎo)幼兒觀察人物的`外表特征，分辨人物的身份。后提問：
1）爺爺長得什么樣？（白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋）
2）奶奶長得什么樣？
3）這個叔叔是誰？是爺爺奶奶的什么人？
4）爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰？
5）這個長發(fā)阿姨是誰？
6）站在姑姑邊上的是誰？
7）這個最小的是誰？
3、引導(dǎo)幼兒觀察每個人的位置。提問：
1）照片上爺爺奶奶坐在什么位置？
2）爸爸、媽媽、姑姑站在哪里？
3）姐姐和寶寶在哪里？
4、教師和小朋友一起小結(jié)
�。ㄈ┯螒颉鞍菽辍�
1、說簡單的賀歲語句。
2、讓幼兒互相拜年，說賀歲語句。
3、大家一起唱歌曲《新年好》，結(jié)束活動。
社會教育活動方案 18
一、活動目標(biāo)
1.了解“119”的含義并會大聲讀出來。
2.增強對消防的認(rèn)識。
二、活動準(zhǔn)備：
“119”的圖片資料
三、活動過程
1.復(fù)習(xí)《防火小勇士》。
教師：小朋友還記得《防火小勇士》嗎?如果著火了怎么辦?我們要找誰幫忙呢?怎么樣才能找到消防員叔叔呢?
2.觀看圖片，了解119的含義。
教師：這張圖片上有什么?這個汽車叫什么名字?消防車的身上有什么呀?它們怎么讀呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)消防車的顏色、形狀、樣式和普通的小汽車有什么不同)教師：這3個數(shù)字分開的時候怎么讀?為什么它們在一起的時候我們這樣讀呢?(為了讀的更順口、好聽些，我們讀“yaoyaojiu”)。這3個數(shù)字有什么特別的意思嗎?(它代表了火災(zāi)，哪里有火災(zāi)它就會出現(xiàn)在哪里。)
3.討論防火的方法。
�。�1）教師：大火會燒毀很多的房子，那樣小朋友們就沒有房子可以睡覺了，我們怎么樣才能不讓火災(zāi)發(fā)生呢?
�。�2）幼兒相互間討論，師幼共同總結(jié)。
小結(jié)：不能玩火;爸爸的香煙不可以隨便亂扔，要熄滅煙頭扔在垃圾桶里;不能玩電線，要保護(hù)自己。
四、教學(xué)反思：
本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的`事實，對火災(zāi)有基本的知識，能夠說出很多關(guān)于火災(zāi)的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。
社會教育活動方案 19
目標(biāo)：
學(xué)習(xí)跨跳過15cm―18cm
材料：
母雞、小雞頭飾，有口袋的圍兜，自制雞食(米、菜葉、蟲子)，草坪，小溝等
過程：
1．教師戴母雞的頭飾、圍兜，幼兒戴小雞的頭飾和圍兜，學(xué)雞走路。
２．母雞帶領(lǐng)小雞跨過小溝。
�。常诓萜赫沂吵裕‰u把啄起的食物放進(jìn)自己的圍兜口袋中。
�。矗層變赫f說小雞吃的是什么食物，并把食物介紹給大家。
５．雞媽媽邊念兒歌《吃成一個大肚皮》邊帶小雞回家。
建議：
1．活動以雞媽媽帶小雞到外面找食、吃飽食物回家的情境貫穿始終，教師的語言要與所扮的'角色相吻合，增強游戲的氣氛。
�。玻顒又械淖吆吞膭幼鳎赏ㄟ^教師的語言和準(zhǔn)備的材料設(shè)置情境，讓幼兒反復(fù)練習(xí)若干次。
�。常畠焊鑳�(nèi)容可以在本次活動后學(xué)習(xí)。
附兒歌：吃成一個大肚皮（鴿可）
小雞小雞嘰嘰嘰，跟著媽媽去找米，東找找，西找找，找到蟲子和小米。
你也吃，我也吃，吃成一個大肚皮。
社會教育活動方案 20
設(shè)計意圖：
“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人，中華健兒奮勇拼搏，勇奪金牌，領(lǐng)獎臺上，一次次國歌的奏響，國旗的升旗，都讓孩子們歡呼跳躍他們用那稚嫩的童聲一同頌唱，小小中國娃的自豪感油然而生，每周一幼兒園舉行升旗儀式的時候，孩子們都很激動，并積極踴躍的爭當(dāng)升旗手，因此我設(shè)計了《小小升旗手》這一活動。
活動目標(biāo)：
1、知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗、愛護(hù)國旗的責(zé)任感。
2、有爭取做“小小升旗手”的光榮感。
活動準(zhǔn)備：
1、視頻課件
2、幼兒已參加過升國旗活動
活動過程：
一、教師導(dǎo)入，幼兒觀看視頻課件。
1、教師導(dǎo)入：小朋友們，你們知道我們是哪個國家的人嗎？（中國人）那你們知道我們國家的全稱嗎？（中華人民共和國）
2、在我們國家的首都北京場每天早晨都會舉行一個儀式，你們知道是什么儀式嗎？（升國旗儀式）
3、小朋友有沒有看過升國旗儀式？（幼兒討論）今天老師就給小朋友帶來了北京場升旗儀式的實況，請小朋友們認(rèn)真的觀看。
二、討論國旗的.話題，知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗、愛護(hù)國旗的責(zé)任感。
1、教師提問：小朋友們剛才在視頻中看到了什么呢？幼兒自由回答
2、逐一。出示國旗護(hù)衛(wèi)隊及國旗圖片，請幼兒仔細(xì)觀看。
教師提問：
（1）小朋友們你們知道圖片上這些解放軍叔叔叫什么嗎？（國旗護(hù)衛(wèi)隊）
�。�2）你們知道站在最前面手中抱著國旗的叔叔叫什么嗎？（擎旗手）小朋友一起看一看擎旗手手中扛的國旗是什么樣子的呢？出示國旗圖片，教師引導(dǎo)幼兒回答。左右兩邊的叔叔又叫什么呢？（左右翼護(hù)旗手）
�。�3）出示軍人行軍禮的圖片，教師：小朋友們，我們來看看解放軍叔叔在升國旗的時候是怎么行禮的呢？（行軍禮）那么少先隊員行什么禮呢？（行隊禮）我們小朋友在升國旗的時候行什么禮呢？幼兒討論。
教師小結(jié)：小朋友在升國旗的時候應(yīng)該行注目禮，行注目禮時一定要注意自己的眼神，眼睛要始終望著國旗，目光隨著國旗冉冉升起。這個時候每一個人心中都充滿了自豪感和使命感，不能交頭接耳，升旗時也可以隨著國歌的樂曲默唱歌詞，這個過程要持續(xù)到升旗儀式完畢。
�。�4）放升旗視頻，練習(xí)行注目禮
三、談?wù)勗鯓幼鲂∩焓?/p>
（1）教師引出話題：“你想做升旗手嗎？”
（2）怎樣才能成為一名好的升旗手？幼兒討論，教師總結(jié)（尊敬國旗、愛護(hù)國旗，樂意為集體、同伴服務(wù)。）
四、練習(xí)升旗
推薦小升旗手，組織幼兒列隊，隨著人民解放軍進(jìn)行曲到操場進(jìn)行升旗儀式。
課前反思：在設(shè)計此活動時，我想的最多的就是怎樣讓孩子更多的了解我們祖國國旗的意義，讓孩子們感受我們作為中國人應(yīng)該感到驕傲和自豪，在活動中，我更多的采用的是視頻，圖片，和身體的實際操作為主，為的就是讓孩子更快更好的接受，不會讓孩子們感受是老師在一味的灌輸，希望這節(jié)課能夠達(dá)到我所期待的效果。
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