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師帶徒活動實施方案（通用29篇）
為確�；顒禹樌_展，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的師帶徒活動實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師帶徒活動實施方案 1
一、指導思想
為加強班主任隊伍建設，盡快提高年輕班主任的教育能力和管理水平，學校聘請一批具有豐富班主任工作經驗的教師為指導老師（師傅），與年輕班主任（徒弟）結成對子，通過“傳、幫、帶”，推動年輕教師的迅速成長。作為學�！扒嗨{工程”的一個重要組成部分，班主任師徒結對活動搭建了一個指導教師與年輕班主任共同成長、共同提高的平臺：經驗豐富的優(yōu)秀班主任發(fā)揮示范和帶動作用，促進年輕班主任迅速適應合肥四十六中教育管理的發(fā)展要求，盡快成長為學校教育管理的骨干力量；年輕班主任幫助指導教師將信息技術融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務的力度，師徒攜手并進，共創(chuàng)優(yōu)秀團隊。為使雙方的結對達到預期目標，并建立起良好的師徒關系和工作關系，特制定《合肥市第四十六中學“青藍工程”班主任師徒結對公約》。
二、指導教師（師傅）的職責：
1.指導教師應熱情地關心和培養(yǎng)年輕班主任，必須經常與年輕班主任交流工作得失，對年輕班主任在工作上的得與失要及時給予肯定、糾正或指導。
2.指導年輕班主任結合班級的'實際制定班級的學期工作計劃、工作的目標，指導年輕班主任開展班集體的建設，如班干部的挑選和培養(yǎng)、樹立良好的班風、形成良好的班級學習氛圍等。
3.指導年輕班主任班級常規(guī)管理和德育活動的開展。每學期為年輕班主任上一節(jié)班會示范課，每月要指導徒弟召開一次主題班會，每學期指導年輕班主任填寫班主任工作手冊和撰寫評語。
4.指導年輕班主任開展學生的家訪工作，做好后進生的幫教工作。
5.每學期對年輕班主任的工作態(tài)度、業(yè)務水平、教育管理能力提出評價意見。
6.全面關心被指導班主任的成長，不僅在業(yè)務能力上，還包括學習、生活方面，有效地做好傳、幫、帶，盡自己最大的努力，促進年輕班主任快速、健康地成長。
三、年輕班主任（徒弟）的職責：
1.年輕班主任必須尊重指導教師提出的各項建議和要求，主動、虛心地向指導教師學習。
2.年輕班主任須主動向指導教師介紹自己各階段的班級管理情況，征求意見，以便得到及時有效的指導。
3.在師傅的指導下，年輕班主任每學年須上一節(jié)主題班會公開課，每學期要走訪班級至少四分之一的學生家庭，并作好家訪記錄。
4.年輕班主任須幫助指導教師將信息技術融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務的力度。
5.年輕班主任要不斷總結班級管理經驗，每學期寫一篇總結或德育論文，總結自己的拜師所得及班級管理體會，爭取在兩三年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。
師帶徒活動實施方案 2
一、評價目的
為了促進師徒結對活動的順利開展，充分發(fā)揮骨干教師的`輻射作用，指導青年教師迅速的成長成才，加快我校師資隊伍建設。
二、評價內容
�。ㄒ唬┵愔v課：（40分）
每學期學校將組織一次匯報課，成績將納入活動評價。
�。ǘ┗顒舆^程材料：（30分）
1.《師徒結對記載表》填寫完整（10分）。
2.《師徒結對記載表》其中要求的相關內容（20分）：
（1）師徒互相聽課的聽課記錄及反思。（5分）
�。�2）徒弟每學期三節(jié)研究課的教案及反思。（5分）
（3）徒弟的學期讀書筆記。（5分）
（4）教育教學論文。（5分）
�。ㄈI(yè)務綜合評價：包括參加校內外培訓，校級和校級以上的各種競賽及活動等。（20分）
三、獎勵措施
按照比例，提供獲獎名單，每學期在期末，對優(yōu)秀師徒評優(yōu)，給于相應的表彰獎勵。
師帶徒活動實施方案 3
一、指導思想：
以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學，共同促進，使青年教師迅速成長，脫穎而出，促其一年上路，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，互質高，能力強的師資隊伍。
二、基本職責：
（一）師
1、指導教師要做到“三帶”：帶師魂—敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能—掌握教學基礎知識與技能；帶師德—育德之道。
2、指導徒弟備課，幫助徒弟修改教導，指導教法。
3、查閱新教師批改的作業(yè)，提出改進意見。
4、每學期聽新教師上課5次以上，評議優(yōu)缺點，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推薦經驗文章，使其視野開闊，不斷充實。
6、每學期指導新教師上匯報課一次。
7、每學期輔導徒弟擬定1—2份測試卷。
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1、尊重指導老師，謙虛謹慎，接受批評。
2、無條件、接受指導老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。
3、認真?zhèn)湔n，每堂課寫出詳案，主動求教。
4、主動聽課(以聽指導老師的課為主)，每學期不少于20節(jié)，做好聽課記錄。
5、做教學的有心人，積累平時所閱讀的資料和教學心得。
6、每學期上一堂有較高水平的匯報課（或公開課）。
7、每學期向指導教師請教擬，擬1—2份切實合理的測試卷。
8、每學期寫好一篇拜師心得。
三、管理分工：
1、每年由科研處組織，各教研組操作，分別為新教師聘定學科教學的指導教師。
2、由教務、科研兩處及時總結、推廣師徒結對的寶貴經驗，表揚先進。
3、師徒結以每學年評議一次，各職能部門參與，對師徒進行綜合評議。
四、獎懲辦法：
1、師傅是否有帶徒經歷以及帶徒業(yè)績效果與職評掛鉤。
2、對評議不合格的`新教師延長見習期，推遲轉正。
3、每年根據上述基本職責所規(guī)定的內容檢查完成情況，并結合上交《青年教師培養(yǎng)登記表》情況、徒弟的教學情況進行綜合考核，分優(yōu)、良、合格、不合格、四個等次，頒發(fā)證書和獎金。獎金數額逐年而定。
4、校級匯報課獲“優(yōu)秀”等次者給師傅頒發(fā)證書和獎金。
師帶徒活動實施方案 4
一、指導思想：
本著教學相長、互幫互助、相互促進、共同成長的目的，進一步促進我園年輕教師教育、教學能力的不斷提高，充分發(fā)揮省市骨干教師“傳、幫、帶”的指導作用，打造一支階梯型專業(yè)教師隊伍，整體提高實驗幼兒園的整體教育質量，本學期將要隆重開展“攜手共進、和諧成長”師徒結對活動。
二、工作重點及內容：
1、新老教師定期交流。老教師不但要指導新教師的備課、上課、反思，傳授豐富的`教學經驗，還應指導新教師的一日活動，并在活動后進行交流。
2、新老教師共同研討。對于在工作中的各種環(huán)節(jié)，新老教師共同研討。
3、開展聽課活動。每月老教師聽課2節(jié)，新教師聽課一節(jié)。聽新教師的`課，對新教師在教學中出現的問題及時地給予糾正。新教師聽指導老師的課，學習老教師上課經驗。并開展評課交流，對在教學中出現的問題和不足要及時地提出，并督促改進。每次聽課及交流認真做好記錄，以便于今后改進。
4、多與指導老師探討。在教學中難免會遇到疑問，新教師就應時時在指導老師身邊，多向指導老師學習，以豐富自己的教學經驗。
5、青年教師及時提供先進教學理念、信息，促進教學改革、創(chuàng)新。師徒形成共同學習，共同成長的良好氛圍。
三、參與對象與形式
1、參與對象：骨干教師青年教師
2、參與形式：新老教師定期交流、共同研討、定期聽課、與指導教師探討等。
四、管理與考核
1、保教處定期檢查師徒結對工作開展情況，并在園內有關會議上總結通報。
2、每學期開展一次青年教師優(yōu)質課競賽活動，師徒共享榮譽。
3、每學年組織召開一次青年教師與老教師師徒結對匯報總結會。
五、具體安排：
時間，內容
九月，準備階段：擬定結對幫扶方案、人員名單
十月—十二月，實施階段：
1、舉辦結對幫扶儀式
2、開展聽課、示范指導工作
3、開展青年教師優(yōu)質課評選活動
元月，總結階段：
1、師徒結對經驗交流活動
2、整理聽課材料和反思總結
六、師徒結對儀式：
1、郭園長宣讀“師徒結對協(xié)議書”和結對名單。
2、師傅和徒弟老師代表發(fā)言。
3、師徒共同簽訂結對協(xié)議書，并擁抱、合影留念。
4、梁園長發(fā)表講話。
師帶徒活動實施方案 5
一、師徒結對目的：
為進一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現有人力資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮幼兒園高級教師示范輻射的作用，使青年教師的業(yè)務素質、教育思想、教學能力、班級管理等方面都有顯著的提高和促進，逐步形成強帶弱，相互促進的'教師梯隊，形成相互學習共同發(fā)展的學習教研共同體，特開展師徒結對活動。
二、師徒結對倡導的原則：
自愿、雙向、合作、共贏。
三、師徒結對工作推進過程：
1、結合教師雙向選擇、師訓部統(tǒng)一協(xié)調確定20xx學年度師徒結對名單。
2、各分園開展師徒結對幫教協(xié)議簽訂活動，明確雙方職責。
3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標具體明確。
4、針對計劃認真開展師徒結對活動，及時填寫師徒結對活動記錄表。
5、每學期有針對性地開展師徒結對經驗總結及交流分享活動，期末評出優(yōu)秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。
6、師徒結對工作的成效將納入幼兒園星級教師的評選以及教師年度考核內容。
四、有關事宜：
1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實效性，一般以本園教師互相結對為宜，允許少數教師跨園申報。
2、徒弟可以根據自己的專業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過兩個。
3、師徒要注重積累過程性材料，《師徒結對記錄手冊》于學年末上交師訓部。
師帶徒活動實施方案 6
一、指導思想：
1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長速度，使青年班主任能盡快成為教育教學和班級管理的行家里手；
2、充分發(fā)揮老班主任的職能作用，通過傳、幫、帶，指導青年教師開展工作。
二、班主任“師徒結對”要求：
凡教齡在五年以下且無班主任工作經歷的青年教師，都必須確定班主任工作的指導教師，年級部根據各位青年教師的實際情況，為其確立指導教師，并報德育處審核。師徒關系一旦確定，非特殊理由，不得變更。同時師徒雙方必須認真履行職責，使徒弟逐步具有較高的教育理論水平，較強的教育教學和班級管理能力。
三、班主任“師徒結對”職責
1、師傅基本職責：
①關心徒弟的思想、工作態(tài)度、工作作風，以身作則，做好傳幫帶工作。
�、谥笇降芙Y合班級實際，制定學期工作計劃、工作目標，創(chuàng)造性地開展班級的各項活動，指導班集體的建設。（如：如何培養(yǎng)班干部、如何樹立良好班風、如何形成良好的班級學習氛圍等）
�、壑笇降軅浜�、上好班、團會課，指導開展學生的.心理健康教育、勞動教育等。每學期指導性聽徒弟班、團隊會等課不少于3節(jié)。
�、苤笇降荛_展家訪工作，做好學困生的幫教工作。
�、菹蛲降芴峁┌嗉壒芾硇畔�，推薦德育經驗文章，使其視野開闊，不斷充實。
�、廾繉W期師傅以書面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。
2、徒弟基本職責：
�、僦鲃忧蠼�，尊重指導老師，盡快提高自己的班級管理能力。
②積極參與班級管理，做好學生思想教育工作。在師傅的指導下，認真制定好每學期的班級工作計劃，認真?zhèn)浜妹抗?jié)的`班課。管理好所負責的班級的日常工作。每學期聽師傅班、團會課10節(jié)以上。
�、弁降芤獱幦≡谝荒陜仁棺约旱陌嘀魅喂ぷ魉胶湍芰τ休^大的提高。
具體要做到：
a、訂好一份班級工作計劃；
b、培養(yǎng)好一支班干部隊伍；
c、建立一個良好的班集體（常規(guī)管理先進班級）；
d、上好一節(jié)班、團匯報課；
e、轉化好一個學困生；
f、寫出一份有水平的德育工作論文（或班主任經驗總結）。
四、“師徒結對”工作的考核：
一年后經過德育處、年級部考評（徒弟能夠獨立勝任班主任工作，所在班級常規(guī)考核年級前1/3，學生滿意率90%以上），學校將對師徒雙方進行表彰，頒發(fā)證書并在職稱評定、評優(yōu)等方面優(yōu)先，同時徒弟職稱評定時享受班主任同等待遇。
師帶徒活動實施方案 7
為了進一步貫徹《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學習發(fā)展指南》精神，落實“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經驗型師資資源優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質和工作水平，提高我園保教工作的質量，特制定本實施方案。
一、目標：
打造師德高尚，業(yè)務精良的教師團隊，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、參加人員
青方（青年教師）：近年來調入、分配到幼兒園的新教師。
藍方（指導教師）：師德高尚、教育教學經驗豐富、幼教理念新、工作能力強、有一定管理水平的我園內骨干教師、學科帶頭人。
三、實施步驟
�。ㄒ唬⿻r間：師徒結對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個階段實施：
1、20xx年9月制定師徒結對工程方案。
2、20xx年9月：工程啟動期，青年教師拜師，簽訂師徒結對協(xié)議書。
3、20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。
（二）青藍雙方應履行的職責、義務：
藍方履行的職責、義務：
1、樹立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的.教師形象嚴格要求自己，增強職業(yè)的自豪感、責任感、使命感，堪為青年教師的楷模。
2、幫助青方教師提高思想認識，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認真負責的工作態(tài)度，主動與學員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導青方教師設計、組織、實施教育活動，科學合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導和與家長溝通的能力。
3、隨時接受青方教師的請教，以認真負責的態(tài)度給予具體有效的指導。每周主動詢問、輔導一次，每月看1—2個教學活動或半日活動1次，每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動，確保對學員教師有一定指導性和借鑒作用。
4、藍方教師認真制定計劃，記錄青方教師點滴進步，存在問題，指導要點。認真對待每個階段青藍工程的情況匯報，確保青藍雙方均有較好的成績。每學期，指導青方教師上匯報課一節(jié)，展示“師徒結對”活動成果。
青方履行的職責、義務：
1、在思想上嚴格要求自己，認真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業(yè)素質和個人修養(yǎng)。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關愛每一個幼兒。
2、認真設計、組織實施一日活動，在活動中，努力創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做幼兒的指導者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關系，做到保教并重。積極配合班級教師開展工作，主動加強與家長的聯系，共同配合，有效地教育幼兒。
3、虛心向藍方教師請教學習，定期接受指導，積極主動隨時請教藍方教師，主動邀請藍方教師看自己的教學活動。并多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。
4、堅持每月認真聽三節(jié)課，其中一節(jié)為藍方教師的課。
5、堅持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書籍和幼兒教育雜志好的內容，記載教學實踐中點滴體會，心得與教學隨筆。
6、認真執(zhí)行教師一日工作細則，高水準、嚴要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學等各項工作。
7、認真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。每學期，上匯報課一節(jié)，自薦課一節(jié)，展示“師徒結對”活動成果。
三、組織管理
1、成立“師徒結對工程”領導小組：園長擔任組長
2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。認真組織師徒結對工程階段考核匯報活動，組織好“師徒結對”研討活動。
3、定期檢查活動記錄，掌握工程實施情況
4、根據每個階段的考核結果，對指導認真負責、成長進步明顯的青藍
師帶徒活動實施方案 8
一、活動目的
目的是使新教師盡快成長，努力提高青年教師的.教育教學水平、教科研能力和管理水平，建設一支高質量師資隊伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠、能力高強、學識高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊伍，成為寨中人。
二、活動時間
20xx.9.12中午
三、參加對象
xxx
四、活動過程
（一）20xx年師徒結對的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢文棟班主任說說一年來的感悟和收獲。
�。ǘ┪盒ｉL宣讀師徒結對老師名單。
�。ㄈ┪盒ｉL和湯校長向兩位輔導教師頒發(fā)聘書。（拍照留念）
�。ㄋ模┌孛艋ā⒅烨锞蘸椭煊裣闳粠煾蛋l(fā)言。
�。ㄎ澹⿴煾到o徒弟贈書（拍照）
（六）請徒弟發(fā)言。
�。ㄆ撸┙虅仗幏魅魏驼烫幧壑魅畏謩e宣讀師傅和徒弟的職責。
�。ò耍┯姓垘煾岛屯降芤黄鸷炗唴f(xié)議合同（師傅在徒弟的兩側），本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存學校。（拍照）（所有參加者拍照）
�。ň牛┪盒ｉL對師傅和徒弟提點建議和要求。
�。ㄊ┲苄ｉL講話。
�。ㄊ唬┬蓟顒咏Y束。
師帶徒活動實施方案 9
為加快青年教師的成長，發(fā)揮我校骨干教師引領、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過程中本著相互學習、相互提高、互動雙贏、力爭實效的原則，現制定我校“青藍工程”師徒結對方案如下：
一、“青藍工程”師徒結對目標：
新教師“一年站穩(wěn)講臺，三年獨當一面，五年成為教學骨干”。
二、對象原則與周期
對象：五年內新入職教師
原則：科組、教導處推薦，雙向選擇
周期：三年
三、甲（師傅）、乙方（徒弟）的職責
（一）師傅職責：
1.師傅“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2.制定有針對性的培養(yǎng)方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃；指導徒弟制訂學期教學計劃。
3.每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。
4.每周至少聽徒弟1節(jié)課，并按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
5.每學期指導徒弟上1節(jié)備課組內或校級公開課或匯報課。
6.精心指導徒弟備好課，認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進行詳細周到的檢查，對教案中不合理的`地方要給予徒弟及時的指導幫助。認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數量、質量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進意見。
7.每學期幫助徒弟選定1本教學專著或1組教育教學論文，指導徒弟閱讀并寫出閱讀體會1份。
8.每學年指導徒弟寫1篇質量較高的教育教學論文，提高徒弟的教學研究水平和論文寫作能力。
9.師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。
10.三年內指導徒弟申報市級課題1項。
（二）徒弟的職責：
1.徒弟“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——為人處世，求真求善。
2.在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3.每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4.主動聽師傅的課，每月不少于2節(jié)，聽課要認真記錄，每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學錄像。
5.根據自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1本教學專著或1組教育教學論文，并寫出閱讀體會1份。
6.在師傅的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。
7.在師傅的指導下，積極參加各級各類賽課活動及學校教學改革。
8.平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。
9.徒弟每學期上公開課不少于2節(jié)（1節(jié)教研組內，1節(jié)備課組內），基本流程是：個人備課---指導教師指導---組內說課---修改教案---公開課---虛心聽取意見--教學反思。
10.徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。
11.三年內在師傅的指導下申報1項市級課題。
四、學校評價考核：
1.材料上交：每學期末，師傅要結對工作記錄表和對徒弟的綜合評價意見；徒弟要上交教學反思、聽評課記錄、一篇閱讀教學論文的體會和一篇拜師小結。
2.帶徒效果：主要看教育教學工作的實績。徒弟在被指導期間，是否有各類教學競賽中獲獎或輔導學生獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班學生成績是否有明顯提高；工作方式是否有所改進等等。
3.學校根據考核結果，擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進行獎勵，在評優(yōu)選先、晉職晉級時優(yōu)先給予考慮。
五、展示匯報課安排
結對雙方在充分協(xié)商的基礎上，開學兩周內上報學校教育教研領導辦公室；由教育教研領導辦公室協(xié)調安排。
1.上報內容：授課教師、課題、時間（周、節(jié)次）、地點
2.上課場地、準備由科組落實。
3.主持：科組長
4.匯報課流程：個人備課——指導教師指導——組內說課——修改教案---試講——匯報課——課后研討——撰寫教學反思
師帶徒活動實施方案 10
根據“強師導學工程”實施方案的要求，為進一步開發(fā)我校師資培訓資源，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，特制定本方案。
一、領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、工作目標
通過師徒結對活動使青年教師“一年入門，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進教師及新上課的教師
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段
1.組織教師認真學習開展“師徒結對”活動的有關精神，明確開展“師徒結對”的重要性、必要性和緊迫性。
2.成立學科師徒結對領導小組，制訂實施方案。
3.確定指導教師和徒弟。
�。ǘ┙M織實施階段
1.組織召開師徒見面會，學習雙方職責，簽訂師徒協(xié)議。
2.協(xié)議簽訂后一周內，師徒雙方共同制定師徒結對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標和達標措施。
3.指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。
4.總結反思師徒結對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責
�。ㄒ唬⿲熉氊�
1.樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關系。
2.擬訂具體的師徒活動計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.每學期通過不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實施”。認真指導徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。
4.師徒間師傅每月聽徒弟至少2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在專門的聽課表上作詳盡的記錄和評價。
5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節(jié)示范課；指導徒弟開設一節(jié)較高質量的公開課。
6.每學期應結合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學指導性文章。
7.指導徒弟結合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質量的教育教學論文或教學心得體會。
8.認真總結師徒活動，每學期提交導師工作總結報告，報告要包括開展的`工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。
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1.主動自覺地向導師虛心求教，努力學習導師的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法。與導師之間構建相互探討與協(xié)作、共同提高與進步的融洽關系。
2.填寫徒弟自我發(fā)展計劃，其中包含一年近期發(fā)展目標，三年長期發(fā)展目標。完成《徒弟登記表》，其中含個人簡歷、教育活動記錄、階段自我評價、導師評價、培養(yǎng)期內情況記載等。每學期應有具體的學習與工作計劃，并主動與導師溝通，完善計劃，達成共識。
3.認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質量分析的基本功；信息技術基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。
4.提前一周備課，備課教案提交導師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時與師傅進行交流
5.師徒間徒弟每月聽導師至少4節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。
6.每學期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的賽課活動。
7.每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質量較高的論文或教學心得體會。
8.每學期有全面的學習與工作總結，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結得失、并提出今后的學習與工作設想。
四、保障措施
1.加強督查指導。師徒結對領導小組將定期和不定期對師徒結對活動進行督查指導。
2.加強過程管理。落實《師徒結對協(xié)議書》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計劃表》等，及時跟蹤、檢查、指導教師與學員之間履行情況等。
3.制定相應的激勵措施。為了使這項活動扎實有序、高效地深入開展下去，學校將把這項工作納入年度考核和績效考核工作，并根據實際工作情況（主要以青年教師匯報課成績?yōu)橐罁�，每學期給予指導教師適當的工作補貼。工作有成效的指導教師，優(yōu)先推薦各級各類學科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師、評先評優(yōu)等；充分激發(fā)指導教師與學員的積極性。
4.加強反思總結。每學期初和學期末各召開一次準備會和總結會，做到科學規(guī)劃，深刻反思。
師帶徒活動實施方案 11
一、指導思想
啟動青藍工程，旨在充分發(fā)揮開發(fā)區(qū)學校初中部骨干教師的傳幫帶作用，促使學校的青年教師在較短時間適應教育崗位的基本要求，讓學校的部分教師實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對青州經濟開發(fā)區(qū)學校初中部教師提高自身教學水平起到了促進作用。
二、青藍工程參與對象
學校今年分配來一名美術教師，我校選一名骨干美術教師做師傅，新分配來教師為徒弟。
三、青藍工程結業(yè)年限
青藍工程結對周期為一年。
四、青藍工程的要求
1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
五、青藍雙方的職責
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1、認真貫徹師德規(guī)，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、要積極創(chuàng)造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動和備課活動；積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。
4、每學期按學校規(guī)定或自行研讀教育理論專著，并認真做好讀書筆記，寫好讀后感。
5、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
6、學年結束時作師徒結對的匯報總結。
�。ǘ┧{方職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，幫助審核教案10篇以上；每周至少聽取徒弟方的.課不少于一節(jié)，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規(guī)情況抽查3次以上，每學期指導青方上匯報課1節(jié)。
3、每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
6、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。
六、對青藍工程的過程管理
1、學校教科部門每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。
3、每學期督促青年教師完成“師徒結對”成長檔案，結合平時抽查進行考核。
七、青藍工程領導小組職責
1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。
附領導小組：
組長：
副組長：
組員：
2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核容之一，考核結果記入本人業(yè)務檔案；另一方面表彰優(yōu)秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。
4、嚴格執(zhí)行青藍工程工作記載和檢查制度。
師帶徒活動實施方案 12
為了提高教師的素質，加大培養(yǎng)青年教師的力度，加快青年教師專業(yè)成長速度，充分發(fā)揮學校高級教師、名師、骨干教師的作用，促進教師間的業(yè)務交流，相互學習、共同促進，學校實行“師徒結對”方案。
一、具體要求：
1、學校根據教師個人業(yè)務水平與潛力，結合本人的意向，分層次確定師徒關系。
2、師徒關系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經過一輪（兩年）的指導與學習，徒弟的`教育教學水平和能力能上一個臺階，師傅可根據徒弟的課堂教學、論文、課題研究等給予評價。
3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責。
二、具體措施：
1、學校建立管理機構與評估機制，建立“師徒結對”檔案與教師成長檔案。
2、學校建立激勵機制，每一學年評選“最佳師徒結對”給予表彰與獎勵。
三、結對期限：
20xx年3月至20xx年5月
四、師傅教師的職責：
1、言傳身教，熱情指導，主動關心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類教育教學競賽、評比與展示等活動，讓徒弟得到更多的.鍛煉和提高。
2、精心指導徒弟鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，每學期重點審閱3至5份教案，并給予悉心指導。
3、每學期聽徒弟5節(jié)以上的課，做到“課前指點、課中觀察、課后評價與反思”。
4、一學期向徒弟上一至二節(jié)的示范課。
5、指導徒弟進行課題研究，作到及時積累、整理與提升；指導徒弟撰寫論文或案例，結對期間至少有一篇在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。
五、徒弟教師的職責：
1、在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，明確自身提高的方向與成長的途徑。
2、虛心向師傅學習，隨時接受師傅的指導與檢查，主動邀請師傅親臨課堂指導教學。
3、在師傅的指導下，積極學習教育理論，更新教學理念，不斷改進教學方法，并積極參與各級各類教學競賽、評比、展示等活動，把握機遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。
4、被指導教師每學期作到五個“一”和三個“二”：即：
�、抛x一本教育教學理論專著或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個精心設計的教案；上交一篇以上質量較高的教學案例或論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表；做一個符合實際的教學研究課題。
�、贫x書筆記、二篇教后感和二節(jié)評課稿。
師帶徒活動實施方案 13
本學期學校新進5位新教師加一位選調教師，為了幫助新教師盡快適應和勝任本職工作，根據學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年“師徒結對”工作方案。
一、培養(yǎng)目標
對青年教師的總體培養(yǎng)目標是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色。要求需用較短的時間了解學校教育教學的基本情況和要求，盡快熟悉所教年級學科教學內容，掌握備課、書寫教案等。擔任班主任的青年教師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。
二、具體要求
1、導師職責
�。�1）指導幫帶教師制定為期三年的成長計劃；指導幫帶教師制訂學期教學計劃。
（2）每月幫助幫帶教師備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力，每月檢查幫帶教師備課1次，并提出建議，記錄下來。
�。�3）一學期至少聽徒弟課10節(jié)，并進行評析、指導，提高其課堂教學能力。
�。�4）每學期指導徒弟至少上一堂組內或校內匯報課。
�。�5）每學期幫助幫帶教師寫1篇教育教學論文，1篇教育教學案例。
�。�6）鼓勵、指導、幫助幫帶教師積極參加各級各類競賽活動，以得到更多的鍛煉和提高。
2、“幫帶教師”職責
�。�1）在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定自己的成長計劃。
�。�2）每月向指導教師提供教案1次，請導師指導備課方法，提高備課能力。
�。�3）主動聽指導教師的.課或組內老師的課，每周至少2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
�。�5）根據自身實際和專業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書計劃，每月做讀書筆記2篇，每學期寫閱讀體會（讀后感）1篇。
（6）在指導教師的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，1篇教育教學案例，提高教學研究水平和論文寫作能力。
�。�7）在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
�。�8）每學期撰寫1篇結對活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。
三、師徒結對安排
師傅 徒弟 學科 年級
四、學校評價考核：
1、材料上交：每月，師徒都要上交聽評課記錄到負責老師處檢查。幫帶教師要上交一篇案例，一本成長記錄，一份拜師小結。
2、結對效果：主要看教育教學工作的實績。幫帶教師在被指導期間，是否有各類發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班級的班風如何；工作方式是否有所改進等等。
3、對履行職責的指導老師在學校的績效考核中適當進行獎勵。
師帶徒活動實施方案 14
為了幫助幼兒園新教師的成長與發(fā)展，為促進幼兒園教研水平和保研質量的全面提高，宜州市幼兒園以“師徒結對”為基本形式，使全體教師能針對性更強的進行互幫互學，有效開展同伴互助，老帶新，旨在幼兒園內建立教師互幫互學的新團隊，提升教師團隊力量。經園務會商議決定，宜州市幼兒園將在20xx年4月1日起，啟動宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動。現將活動內容及要求安排如下：
一、確定徒弟人員：
所有宜州市幼兒園的保教人員
二、時間安排：
自通知下發(fā)之日起，有意向結對的教師向保教室上報結對教師
三、園務會協(xié)調：
如果出現特殊問題，幼兒園將根據具體情況予以協(xié)調。
四、師徒幫帶形式：
采取“一對一”“一對多”結對幫扶形式，即由一個有一定專業(yè)理論和較強的業(yè)務水平、敬業(yè)樂教、經驗豐富的`指導教師作為導師，負責帶一個年輕教師，承擔一對一的'傳、幫、帶培養(yǎng)任務。不僅要組織他們學習指導教師豐富的教學經驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領，掌握教學藝術。幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。
五、研習心得總結：
徒弟教師每月撰寫一份跟隨師傅研習心得總結，由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。
六、評價與考核：
每學期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經驗交流會。開展年輕教師公開課、優(yōu)質課活動，全面檢閱年輕教師教育教學情況。完善激勵機制，在各類評選和考核中，師傅和徒弟的成績兩者結合，實行結對雙方“捆綁式”綜合評價，比如說優(yōu)質課評選，環(huán)境創(chuàng)設，班級家長工作，幼兒成長，教師考勤，教室衛(wèi)生，幼兒出勤率等方面。
師帶徒活動實施方案 15
為了在廣大職工中掀起學技術，鉆業(yè)務、崗位練兵、技能提升的熱潮。按照公司“職工技能提升”的要求，公司決定廣泛開展“師徒結對”活動。為促進活動的順利實施并達到預期效果，現將有關事項通知如下。
一、活動的目的
“師徒結對”活動是促進企業(yè)發(fā)展，實施“員工隊伍素質提升計劃”的一項具體內容。通過“師徒結對”活動，在公司內形成互幫互學，共同提高的良好風氣，在兩年時間內培養(yǎng)一批操作熟悉，實干能力強，勤奮敬業(yè)的技術骨干、崗位能手，緩解公司多工種崗位技能人才緊缺的現狀。
二、活動的'條件及方式
1、師傅應具備思想素質好，有較強的專業(yè)技術經驗和一定的理論知識，業(yè)務技術特點突出，善于輔導。
2、師徒雙方按照工種（崗位）基本對口，采取自愿與公司安排相結合的原則進行結對。各部門（車間）、專業(yè)培訓小組批準后，在統(tǒng)一制發(fā)的《師徒結對技能提升活動責任書》上，師傅和徒弟共同擬訂技能提升計劃，明確各自的責任和目標。師徒雙方按照責任書中所規(guī)定的職責、實施教學內容，完成各階段目標。
3、各專業(yè)培訓小組成立“師徒結對”工作考評小組，根據《師徒結對技能提升活動業(yè)績考察表》，負責對“師帶徒”工作效果進行考評。考評程序包括：專業(yè)理論、實際技能、安全生產知識等內容。協(xié)議期間內，由工作考評小組對師徒每半年階段性考評一次，檢查培訓效果，通過現場操作考核，師徒按期作出自我評價和鑒定意見。對師傅未按照要求布置任務及培訓的考核200元/人.次;對徒弟未完成階段性任務或考評不合格者考核200元/人.次。
4、為了保證教學質量，達到預期效果，限定一個師傅最多可帶2個徒弟，對師傅給予每月100元的培訓費，并承擔相應連帶責任（徒弟處罰金額的50%）。
三、工作要求
1、各部門（車間）、各專業(yè)培訓小組要大力宣傳該項活動對于促進職工學習，增強職工技能，維護和實現職工的切身利益的重要作用，認真做好職工的思想發(fā)動工作，鼓勵技術崗位和關健工種的職工開展“師徒結對”活動，主動協(xié)助師徒配對和審定教學內容，制定有效的激勵考核機制。
2、要求各部門（車間）、各專業(yè)培訓小組根據公司員工隊伍素質提升下達目標情況，完成該項活動的組織工作。各專業(yè)培訓小組負責公司機關與各車間師徒結對名單、協(xié)議；各車間負責車間內部師徒結對的名單、協(xié)議，并于20xx年3月20日前將師徒結對名單報送人力資源部，師徒協(xié)議于20xx年4月15日前報送人力資源部。
師帶徒活動實施方案 16
一、指導思想
開展“青藍工程”師徒結對活動，旨在充分發(fā)揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內迅速適應并卓有成效地開展工作，實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，全面推進學校師資隊伍建設。
二、結對對象
藍方（師父）:擁有豐富教學經驗的教師，各級骨干教師、名師等。
青方（徒弟）:新畢業(yè)分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學科本學段教學不足5年的教師。
三、結對期限
青藍工程以師徒結對為基本形式，結對期限為一學年。每學年初舉行一次結對儀式，以學期為單位進行總結評比。
四、本期主題：
薪火相傳前路有光
五、培養(yǎng)目標:
1、自覺遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺，樹立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華、創(chuàng)造力融入學校的發(fā)展中。
2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內容的前后聯系，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯系生活巧妙設置問題，引導學生思維;抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。具有扎實的教學基本功，即教學設計基本功、語言表達基本功、多媒體教學基本功;板書基本功。
4、較強的教學能力，根據學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。
青年教師不要做照本宣科的、學而不思的、思而不用的教書匠，要努力成為學者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實踐型的教育者。要建立和培養(yǎng)自己的教學主張。通過一段時間的努力，使青年教師具備獨立教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師，再經過一段時間努力，形成自己的教學風格，具備較強教育科研能力，且逐步成為學校的教學骨干。
六、具體要求:
1、對師父要求:
(1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
(2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的'教育思想和現代的教育理念。
(3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每月重點審閱每位徒弟2節(jié)備課教案（在教案上，簽注指導意見，供檢查)。
(4）每月聽徒弟的課不少于4節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，(記在聽課本上，供檢查)學期末上交備查。
(5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每月重點審查批改情況至少2次。
(6）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導徒弟上一節(jié)校級匯報課，并認真進行評課議課，做好記載。
(7）每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），并寫好一份指導青年教師的經驗總結和論文。
2、對徒弟要求:
(1)在師父的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平進行認真分析，制定個人成長計劃，并在指定時間內上交。
(2)認真?zhèn)湔n，主動求教，積極參加各級教研活動，在活動中要有發(fā)言，每學期不少于10次，并做好記錄。
(3)主動聽師父的課，每周至少2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出教學反思，記錄在聽課筆記上供檢查。
(4)每學期3節(jié)匯報課，課后虛心聽取意見并寫好教學反思。
(5)積極參加各級各類競賽活動。
(6)平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結1篇，教育教學文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求：各級各類的各種優(yōu)質課、論文、案例等競賽活動都要積極參加，每學期一次匯報課，一次主題分享。
七、檢查與考核：
成立評價檢查小組，每月對青年教師的政治思想;教學能力;科研能力培養(yǎng)負責進行定期和隨機的跟蹤檢查。每學期對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。
檢查項目：
1、聽課節(jié)次;
2、檢查指導教案節(jié)次;
3、檢查每周指導的原始記錄;
4、指導教師評語;
5、教學反思
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學與科研論文;
師帶徒活動實施方案 17
一、指導思想
我園是一所全寄宿制幼兒園，保護孩子們的生命和健康是我們首要的重點工作，其次是教育教學質量，這是提高幼兒園聲譽和入園率的保證。而這一切的關鍵在于教師素質。
1、為了卓有成效地開展班級教育教學工作，不斷提高教育教學水平和班級日常管理的水平，我有幸和駱冰結成了師徒關系。
2、為了縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質特定計劃如下：
二、指導方式：
1、重點指導徒弟的`班級日常管理工作，家長工作等
2、每天提醒交待要注意的班級重點工作。
3、及時反思帶班時發(fā)生的各類隨機事件。
4、本學期進行一次師徒同課異構活動展示
三：具體計劃：
1、師傅一同學習規(guī)程和綱要。積極參加幼兒園的規(guī)程和綱要考試活動。
2、師傅每天和徒弟一起反思一天工作中存在的問題和要再重點注意的事項。
3、每周及時開班級例會，商量本周要關注的事情。
4、師徒同課異構活動展示。課前，師傅對徒弟的教案進行指導與修改。
5、師傅需認真記錄徒弟的上課內容，并在課后對徒弟的教學情況做好反饋。
師帶徒活動實施方案 18
一、指導思想
為加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，為學校打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍奠定基礎。
二、領導小組
組長：
副組長：
組員：
三、結對對象
導師：擁有豐富教育教學管理經驗的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任
徒弟：學校新入職教師
結對名單：
四、活動安排
�。ㄒ唬⿻r間：20xx年9月12日16時00分
（二）地點：厚德樓三樓小會議室
主持人：祁鋼參加人員：相關處室、結對老師
攝像：
活動報道：
五、活動流程
儀式第一項：祁鋼副校長公布結對名單，解讀“青藍工程”的`目的意義；
儀式第二項：往期導師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第三項：本期導師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第四項：導師上臺，領導頒發(fā)聘書；
儀式第五項：相關處室介紹“青藍工程”具體職責；
儀式第六項：徐建平校長、金松偉書記分別作指導性總結。
師帶徒活動實施方案 19
活動目的:
為進一步推動“構筑學生課堂，改善學生生活”“三步導學”課堂學習模式。為青年教師搭建更加廣闊的'成長平臺，發(fā)揮名師在聯合體的帶頭示范作用。推動聯合體課堂教學改革的步伐。
活動的時間;
20xx年5---6分月份。
活動的`主題：
“構造學生課堂，改善學習生活”
活動情勢：
師徒結對，名師帶徒，由聯合體內的13名各級能手及生本課堂教學實驗先進教師與18名青年教師組成師徒，共同研究共同成長。
活動組織：
策劃：
負責人：
聯絡人：
活動流程：
5月7日活動啟動。
5月7日至5月29日師傅指導徒弟理解教材、備課、示范或指導上課等常規(guī)教學并結合自己的實驗經驗給徒弟傳遞一些生本教育理念。（各去對方學校很多于2次。）
6月2日至6月12日徒弟課堂教學匯報。（按徒弟所代年級學科的進度選課）
6月15日匯報總結（上交各種材料（總結一份、活動記錄3—5份）。評選優(yōu)秀師傅四名。 優(yōu)秀徒弟四名）
師帶徒活動實施方案 20
一、指導思想：
充分發(fā)揮教學骨干、經驗豐富的教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領作用，通過傳、幫、帶，促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現師德、教學、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件。同時，也使師傅在結隊過程中，教學相長，實現“雙贏”，達到自身師德、教育教學藝術，教育管理能力和科研水平的同步提高。
二、新教師培訓目標：
1、確立教師良好的人生觀、價值觀，行為準則和師德規(guī)范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
2、教齡一年者能適應學校教育教學發(fā)展的需要，教學基本功達到合格要求；教齡二年者教學要達到勝任標準，教學基本功良好；教齡三年者能勝任本學科教學工作，努力成為教育教學骨干；
3、三年內所任班級學生學習能力有較大提高，教學成績達到學校指標及同類學校水平，教學工作得到學生認同及大部分家長認可。
4、能出色完成青年老師各項任務、要求，完成年級學科組常規(guī)工作，具備一定的科學研究能力，能勝任科研課題組成員。
三、師傅基本條件及職責：
從事教學工作8上以上，思想品質優(yōu)良，教學作風嚴謹，工作踏實負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學經驗。
1、思想作風、師德規(guī)范上做了表率。關心青年老師的思想進步，勉勵青年教師敬業(yè)愛崗、關心學生。
2、就注重對青年教師的業(yè)務培養(yǎng)。主動熱情傳授教育、教學知識經驗，對青年教師的教學活動給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實的'基礎功底、踏實的工作作風的骨干教師。
四、徒弟職責：
1、虛心向師傅學習，學習師傅的好思想好品質、好經驗好作風，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。
2、主動向師傅匯報思想情況及業(yè)務進步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課、多動手、善思考的好學風和好教風。
3、努力做到：一年內具備教學常規(guī)技能，兩學年內具備熟練的教學技能并勝任本職工作，三年內成為學校教學骨干。
五、具體措施：
1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。
2、師傅指導徒弟備課，會寫詳細教案，每學期審閱教案3份以上；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上匯報課二次（期中及期末），并寫反思。
3、師傅要給徒弟開展示范課教學，每月不少于兩次。徒弟每學期聽課不少于20節(jié)，并有詳細的聽課記錄，第一學期做到新授課先聽師傅的課再自己上課。
4、師傅應經常聽徒弟的課并評課，每周一節(jié)以上。
5、師傅指導徒弟進行學期總結，期末寫好匯報上交學校。
六、評估驗收：
1、學校通過學期中、期末檢查組對師徒教育教學活動的落實和開展情況，進行監(jiān)督、檢查、驗收，并給予獎勵。
2、師傅每學期寫總結，匯報工作開展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫出思想總結和業(yè)務情況報告，并接受學�？己诵〗M的階段性成果驗收。
3、學校考核小組對青年教師進行全面考核，包括聽課、抽查作業(yè)、學生民意調查，匯報課教學，進行階段性成果驗收。一學年結束前，要進行總結性評估驗收，并實施相應的獎勵或整改措施
七、獎懲辦法：
1、學校對師傅的勞動成果在每月分配方案中加以體現，每周按二課時計算。在期末績效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規(guī)定達標期限。
2、青年教師代表學校參加片、區(qū)以上教學活動，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。
八、師徒結對表：
師傅職稱學科徒弟備注
何涓、樊碧珊小一語文王錦淳教學及班主任
樊碧珊小一語文吳妙菊班主任
趙麗賢小高語文戴文君、黃曉冰教學及班主任
張麗敏小一語文張麗冰教學及班主任
紀佳艷小高語文呂洪發(fā)、陳琳教學及班主任
連曉藍、陳偉生小一數學伍冬娟教學
謝敬源、連曉藍小一數學吳妙菊教學
師帶徒活動實施方案 21
一、活動目的：
青年教師是我校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校發(fā)展的希望。為了促進教師的專業(yè)成長,增進教師間的業(yè)務交流，實現相互學習、共同發(fā)展的目標，從而提高學校師資的整體水平，提高教學質量和科研能力。
二、活動領導小組：
組長：黃月忠
副組長：鮑偉華、羅志軍
組員：孫婷、管冬萍、錢友芬、錢佳玲、黃曉玲、朱東航
三、活動內容與要求：
(一)師傅：
1．主動關心徒弟的成長，認真分析徒弟的'教學水平和業(yè)務能力，幫助徒弟明確努力提高的方向和成長途徑。
2．幫助徒弟解決教育教學中遇到的疑難問題，在教學環(huán)節(jié)和教學方法上為徒弟指點迷津。
3．每學期聽徒弟教師的課3節(jié)以上，切實做到“課前指點、課堂指導、課后改進”，促進徒弟教學能力的提高。
4．每學期向徒弟提供1節(jié)示范課，向徒弟闡述每節(jié)課教學理念和設計意圖，使徒弟有更多的學習機會。
5．鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，每學期指導徒弟撰寫教學論文或案例1篇以上，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
6．每學期末對徒弟作出鑒定，填寫師徒結對鑒定表。
（二）徒弟
1．在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真全面的剖析，明確方向和成長途徑。
2．認真鉆研教材，教學中的疑難問題主動向師傅請教，對師傅指出的意見及時改進、提高；主動邀請師傅親臨課堂指導自己的教學。
3．虛心向指導老師學習，隨時接受師傅檢查，及時改進教學方法。
4．每學期聽師傅授課3節(jié)以上，及時評議、反思。
5．在師傅指導下，積極參加各級各類競賽活動。認真撰寫教學論文或案例。
6．每學期認真填寫師徒結對鑒定表。
四、考核：
學期結束由活動領導小組對每一對師徒進行考核鑒定，評選優(yōu)秀師徒。
師帶徒活動實施方案 22
青年教師生機勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統(tǒng)的教育，文化知識、教學基本技能較扎實，但缺乏教育教學的實踐經驗，需要一段時間的培養(yǎng)。經學校多次認真研究，鄭重地推出“師徒結對攜手共進”工程，開展對青年教師的教育教學的傳、幫、帶活動，旨在促進青年教師脫潁而出，早日成才。
一、師徒結對領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
組員：各年級組長
二、培養(yǎng)對象
1、二十七周歲以下在校任教的教師；
2、近三年畢業(yè)分配我校的任課教師；
3、近三年選調進本校的任課教師。
4、支教教師。
5、其他愿意參加該項工程的教師。
以上教師根據學科特點自己選擇本校有經驗的老師作為師傅，簽訂相關協(xié)議。
三、培養(yǎng)目標
1、適應所教學科的教學，適應學生管理工作，掌握學生教育的一般策略。
2、徒弟教學能力、教學水平有較大的提升。
3、具有較強的責任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責。
四、培養(yǎng)內容
以教學常規(guī)的實施為培養(yǎng)主要內容，如課堂教學，編寫教案、試卷命題、輔導學生、組織活動、班級管理，同時結合教學基本功、教學技能、教科研能力。
五、培養(yǎng)實施
1、師傅、徒弟每周相互聽一節(jié)課以上，互相交流探討研究課堂的'教學；
2、徒弟兩個月向師傅匯報教育、教學實踐體會。同時，師傅悉心對徒弟進行計劃的制訂，備課、說課、班級管理等教育教學的指導；
3、師傅指導徒弟承擔一節(jié)校內公開課；
4、徒弟每月寫一份“師徒結對”教學活動的小結；
5、師傅指導徒弟撰寫一篇論文或經驗總結。
六、檔案制度
要制定和填好三表，完善“師徒結對”教學活動檔案。
一是：填寫好師徒結對意向表（由徒弟本人填寫）
二是：培養(yǎng)徒弟的總結表（由師傅本人填寫）
三是：師徒分別填寫的活動總結表
師帶徒活動實施方案 23
為了促進新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流，加強教師間的`相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教育教學質量，南開小學開展師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為學校骨干。
二、領導小組
組長：張萬榮
副組長：李槿楊江奇
成員：潘永麗江明學楊醞盛典軍所有師徒教師
三、活動內容
教師“師徒結對”活動主要圍繞教育教學工作開展。包括兩個大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學生的自主管理能力；二是學科教學，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學生輔導，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應對，教學研究等。
四、結對原則
自愿與統(tǒng)籌相結合。
五、結對對象
師傅：楊江奇韓梅張忠萍向萍
徒弟：尤華王珺琪朱瑩陳璐歐海玉汪艷梅余納
六、活動程序
�。ㄒ唬⿵埲f榮校長宣布本次師徒結對的名單。
�。ǘ┱垘煾瞪吓_就坐，由老一輩領導彭照軍、陳章華、陳文玉和張萬榮校長為師傅頒發(fā)證書。
�。ㄈ┯衫铋刃x師徒結對協(xié)議。
�。ㄋ模⿴熗胶炗啞敖Y對協(xié)議”。
�。ㄎ澹┩降芟驇煾敌邪輲煻Y（鞠躬）、師徒握手。
�。⿴煾荡韽堉移及l(fā)言。
�。ㄆ撸┩降艽碛热A發(fā)言。
師帶徒活動實施方案 24
一、指導思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下迅速成長，不斷提高教育教學水平，盡快成才，實現我校教師隊伍素質的整體提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
二、結對目標
幫助青年教師掌握教育教學規(guī)律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
三、總體要求
明確目標，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導、命題、閱卷、教學研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。
四、結對對象
導師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經驗的一線教師
徒弟：教齡不滿一年的青年教師
五、結對程序
1、師徒結對時間為期一年，第一學期預備周以師徒自愿組合為原則進行個人申報，學校統(tǒng)籌后確定師徒結對人選。
2、學校舉行師徒結對儀式，建立師徒關系。
3、明確任務目標，正式開展活動。
4、第二學期第十八周上交師徒結對活動手冊，學校對師徒結對工作進行目標考核，獎勵優(yōu)秀師徒。
六、基本職責
1、導師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。
�。�1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學經驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
�。�3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學中遇到的困難。
�。�4）加強課堂教學的示范和指導，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節(jié)，做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節(jié)徒弟課進行詳細的書面點評。
�。�5）精心指導徒弟備課，認真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進課堂，每月重點審閱徒弟1課時教案并給予詳細指導，重點指導徒弟上好第一學期的考核課，第二學期的轉正課。
�。�6）認真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數量、質量是否達到要求。
�。�7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的'鍛煉和提高。
（8）結對期滿對徒弟的各項表現做出綜合評價。
2、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學新理念。學本領——教育教學基本功。學做人——為人處事，求真務實。
�。�1）在導師的指導下認真學習新的教育教學理念，并在實踐中自覺貫徹、主動探索。
�。�2）尊重導師，認真完成導師安排的每一項任務，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹慎，勤奮好學，不斷提高自身的業(yè)務素質和教育教學能力。
（3）備好每一節(jié)課，課前多向導師請教，聽取導師建議，自覺把教案給導師審閱，主動邀約導師聽課指導。
�。�4）主動聽課學習，包括導師和其他老師的課，其中聽導師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟，每學期聽課總量不少于30節(jié)。
（5）積極參加各級各類教科研活動和教學基本功競賽，不但要總結導師的經驗，還要尋找其他同事的優(yōu)點，發(fā)揮自己的特長，與導師形成優(yōu)勢互補。
（6）第一學期需要上一節(jié)考核課，第二學期需要上一節(jié)轉正課，注意在這些公開課中吸取經驗，提高課堂教學技能。
�。�7）第二學期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內容，試卷分析要包含每一題的難度和學生答題情況分析。
�。�8）結對期滿要對自己的表現進行總結評價，寫好個人感悟。
七、管理考核
1、成立師徒結對管理考核小組，落實師徒結對各項工作的管理和目標考核。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
2、設立師徒結對活動手冊，學校不定期對活動手冊填寫內容進行檢查。
3、學校組織老師對徒弟隨機聽評課，對徒弟的課堂教學進行評價。
4、填寫師徒結對活動考核表，對各項活動進行量化考核。
5、評價標準分為優(yōu)秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個等次，優(yōu)秀師徒導師獲得500元獎勵，合格師徒導師獲得300元獎勵。
師帶徒活動實施方案 25
為創(chuàng)新教職工文體活動形式，不斷把全民健身活動引向深入，讓廣大教職工既享受體育運動的樂趣，感受體育運動的魅力，又營造一種文明健康的生活方式，為低碳生活、綠色環(huán)保做出貢獻，正值“五一”，勞動節(jié)來臨之際，實際中學工會擬在全校范圍內，開展“我運動，我幸福”徒步活動。為使這項活動開展的既轟轟烈烈，又扎實有效，特制定本方案。
一、指導思想：
緊緊圍繞“幸福實驗，健康教師”的理念，突出親近自然，放松身心的主題。帶領教師開展徒步活動，見證美麗庫爾勒城市發(fā)展，保持健康體質，珍惜美好生活，做健康幸福的實驗人。
二、活動安排：
組織全校教職工，一個年級組為一個徒步活動組，在年級組長的帶領下，沿孔雀河、孔雀公園、勞動公園、龍山開展健步活動，在目的地休整后原路返回學校。
三、活動時間 ：4月30日下午15：00——18：30
四、徒步路線 ：
1、校內集合——孔雀公園——原路返回——校內集合。
2、校內集合——乘坐公交車到龍山步行立交橋起點處——步行至龍山公園并爬至山頂觀景亭——下山至立交橋起點
3、校內集合——前往杜鵑河終點——沿杜鵑河徒步——勞動公園（）
——原路返回——校內集合
五、活動人員：小學部、梨香小學、初中部全體教師、高一高二教師。
六、活動準備：
1、以年級組為單位，確定本組活動的路線，將本組活動簡單計劃發(fā)至工會李璐璐老師處。活動當天，所有活動人員自備運動衣、運動鞋。年級組長負責做好本組人員的后勤保障工作（每個年級組安排一名中層領導隨隊指導）。
2、各年級組準備好徒步活動的宣傳旗幟、各自活動的勵志口號，在活動啟動時大聲喊出，收集好活動過程中的'圖片信息，事后發(fā)送至工會干事張惠老師郵箱內。
3、各年級組長要提前召開年級組教師會議，做好活動前的安全教育工作，確保本組教師全員參與，安全返回（原則上不允許請假，確有需要請假的，須由校長批準）。
4、體育老師要做好安全保障工作，各年級組要提前一天安排一名教師做好本組徒步路線實地調查，避開車流密集路段或做好安全疏導工作。
5、按照20元/人的經費標準，用于購買水、食品等物品，于活動前統(tǒng)一發(fā)放至年級組長處（年級組長必須按實有人數上報名單至張惠老師，不允許將經費發(fā)放至個人手中，活動后將發(fā)票交給高中部王策老師,發(fā)票內容填寫請咨詢李璐璐老師）。
七、注意事項：
1、高度重視。開展徒步活動是深化“做幸福健康教師”理念的重要渠道。各年級組要提高認識，廣泛動員，認真籌劃，制定本組健步活動的具體安排，統(tǒng)一思想，步調一致。
2、精心組織。各年級組要統(tǒng)一安排，全體參與。提前將活動安排告知組內教師，便于教師根據活動安排提前調整工作任務。
3、務求實效。要以這次活動為契機，呼吁教師關注自身身心健康，加深不同年級組的聯系。
師帶徒活動實施方案 26
為了促進我校青年教師專業(yè)成長，發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的示范引領和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，結合我校實際情況，本學期開展學科師徒結對活動，具體方案如下：
一、結對目標
幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年能勝任學科教學工作，三年成為學校骨干。
二、基本內容
“師徒結對”活動的主要圍繞教育教學工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導、教學研究、班級管理等工作。
三、結對原則：
自愿與統(tǒng)籌相結合。
四、結對對象
師父：市、區(qū)兩級骨干教師、學科帶頭人
徒弟：教齡不足3年的青年教師
五、結對程序
個人申報—→學校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1.個人自愿、學校統(tǒng)籌 ；
2.個人申報，師徒自愿組合確定師徒結對人選；
3.學校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關系；
4.學校制訂具體的結對要求，明確職責，正式開展結對活動。
六、結對期限
長期
七、師徒職責
1.師傅
做到“三帶”：
帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；
帶師德──教書育人，為人師表。
2.徒弟
做到“三學”：
學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；
學本領──提高教育教學和科研水平；
學為人──遵紀守法，誠實正直。
八、具體要求
1.師父
（1）全面關心徒弟的工作、學習和思想。每學年初做好學年度指導計劃，根據計劃完成各項指導工作。
�。�2）向徒弟介紹教育教學經驗，提供教學信息、資源，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想，形成先進的教育理念。
�。�3）精心指導徒弟備課、批改作業(yè)、帶班，給予悉心指導并給出指導意見。
�。�4）每周為徒弟至少上1節(jié)示范課，并為徒弟說課；每周聽徒弟的課至少1節(jié)，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。（詳細記錄節(jié)數按市區(qū)兩級學科帶頭人、骨干教師考核標準）
�。�5）指導、幫助徒弟教師參加各級各類競賽活動，每學期指導徒弟上1節(jié)組內或校級公開課。
�。�6）每學期指導徒弟寫論文、隨筆或案例至少各1篇。
2.徒弟
�。�1）在師父的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標，學年初做好學年度個人成長規(guī)劃，根據規(guī)劃完成各項成長任務。
（2）認真學習，虛心求教，經常向師父匯報自己的思想、學習和工作。
�。�3）積極參加各種交流、競賽活動，并做好記錄。
�。�4）認真聽師父的'課，每周至少1節(jié)，做好詳細的聽評課記錄，學期末上交備查；主動邀請師父聽自己的課，每周至少1節(jié)，虛心聽取指導意見。
�。�5）在師父指導下，每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后反思。
（6）每學期寫出高質量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請師父指正。
九、管理與考核
1.建立師徒結對工作領導小組
組 長：邱妮莉
副組長：鄭圣芳 陳 亮 沈文娟
成 員：語文、數學組所有教師
2.建立評估考核與激勵機制
師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規(guī)管理，組內配合開展活動。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態(tài)滾動管理，對不稱職的師父予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3.總結表彰
徒弟按要求完成各項工作，根據各項工作完成情況及師徒教師平時的業(yè)務指導互動情況，進行總結表彰，每年度對表現突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎和優(yōu)秀指導老師獎等。
師帶徒活動實施方案 27
活動目的：
為進一步推動“構筑學生課堂，改善學生生活”“三步導學”課堂學習模式。為青年教師搭建更加廣闊的成長平臺，發(fā)揮名師在聯合體的帶頭示范作用。推動聯合體課堂教學改革的.步伐。
活動的時間：
20XX年5—6分月份。
活動的主題：
“構造學生課堂，改善學習生活”
活動情勢：
師徒結對，名師帶徒，由聯合體內的13名各級能手及生本課堂教學實驗先進教師與18名青年教師組成師徒，共同研究共同成長。
活動組織：
策劃：
負責人：
聯絡人：
活動流程：
5月7日活動啟動。
5月7日至5月29日師傅指導徒弟理解教材、備課、示范或指導上課等常規(guī)教學并結合自己的實驗經驗給徒弟傳遞一些生本教育理念。（各去對方學校很多于2次。）
6月2日至6月12日徒弟課堂教學匯報。（按徒弟所代年級學科的進度選課）
6月15日匯報總結（上交各種材料（總結一份、活動記錄3—5份）。評選優(yōu)秀師傅四名。 優(yōu)秀徒弟四名）
師帶徒活動實施方案 28
一、評價目的
為了促進師徒結對活動的順利開展，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，指導青年教師迅速的成長成才，加快我校師資隊伍建設。
二、評價內容
�。ㄒ唬┵愔v課：（40分）
每學期學校將組織一次匯報課，成績將納入活動評價。
�。ǘ┗顒舆^程材料：（30分）
1.《師徒結對記載表》填寫完整（10分）。
2.《師徒結對記載表》其中要求的相關內容（20分）：
�。�1）師徒互相聽課的聽課記錄及反思。（5分）
�。�2）徒弟每學期三節(jié)研究課的.教案及反思。（5分）
�。�3）徒弟的學期讀書筆記。（5分）
�。�4）教育教學論文。（5分）
�。ㄈI(yè)務綜合評價：包括參加校內外培訓，校級和校級以上的各種競賽及活動等。（20分）
三、獎勵措施
按照比例，提供獲獎名單，每學期在期末，對優(yōu)秀師徒評優(yōu)，給于相應的表彰獎勵。
師帶徒活動實施方案 29
湯池中學
為提高我校青年教師的業(yè)務素質,促進青年教師的專業(yè)成長，幫助青年教師盡快成為學校骨干力量，同時也為了更好地發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的示范指導作用，在青年教師和骨干教師，教學能手之間開展 “互幫、互進”的師徒結對活動, 特制定本方案。
一、師徒的職責和義務：
1、師傅的職責和義務：
師傅帶領徒弟深入學習教育理論和專業(yè)知識，努力提升徒弟的思想素質、理論素養(yǎng)和管理能力，養(yǎng)成終身學習的好習慣。在教育教學工作中對徒弟經常提供業(yè)務上的指導，毫無保留地傳授自己豐富的`教學經驗，提高青年教師的教育教學水平。每學期至少為徒弟上兩堂示范課,有教學設計，并做詳細記錄。每學期聽徒弟課不少于8節(jié)，并做點評。徒弟所上的匯報課教案必須有師傅的簽名方可上課,課后對本堂課作詳細點評,按優(yōu)、良、中、差四個等級作出評價。有計劃的提升徒弟的教科研能力，指導徒弟撰寫論文、幫助修改論文，選擇適當的課題進行研究。師傅一經學校聘為指導教師后,學校根據其業(yè)績進行物質獎勵和晉級評優(yōu)方面的優(yōu)先考慮。
2. 徒弟的職責和義務：
徒弟應加強文化理論，專業(yè)知識的學習，不斷豐富自身的專業(yè)理論知識。認真鉆研業(yè)務，虛心向師傅請教,每月交一份優(yōu)質教案給師傅,由師傅做教法點評。每學期至少上兩次匯報課，指導教師要給與全方位指導和幫助。每學期要聽師傅課不少于10節(jié)，聽后要認真反思總結，汲取經驗。每兩個月向師傅匯報一次自己的教育教學工作，每兩個月寫出自己的階段總結。期末上交2次總結。
二、學校的考核辦法：
1、師傅對徒弟的聽評課必須通知教導處，由教導處記載和檢查聽評課的效果。
2、師徒的互相聽課節(jié)數納入教師聽課考核。使師徒能更專注的進行指導和學習。
3、承擔并完成幫扶任務的師傅，根據徒弟提高程度學校在考核的“指導和培養(yǎng)教師”中給予一檔或二檔的考核。不承擔任務的教師此項考核為三檔。
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