寒假學生讀書活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的寒假學生讀書活動方案，歡迎大家分享。

寒假學生讀書活動方案1

　　“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質(zhì)的學生，為了過一個有意義的'寒假生活，學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業(yè)。

　　一、實施對象：一至六年級全體學生。

　　二、實施內(nèi)容及措施：

　　1.讀整本書

　　結合“小學生推薦書目”，推薦學生閱讀整本書。各年級班主任根據(jù)年級特點推薦閱讀書目。

　　2.寫讀書感悟

　　學生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫優(yōu)秀文章。

　　3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)

　　4.建議進行親子閱讀結合，家長寄語，循環(huán)評價。自己評價和家長評價結合，學生在設計作業(yè)時要考慮評價空間的設計。

　　三、整理形式及要求：

　　作業(yè)整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：1.封皮 2.前言 3.后記(評價、小結、反思)

　　作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現(xiàn)。

　　所有的作業(yè)內(nèi)容，都要求統(tǒng)一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。

　　開學后，學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學們做好準備!

　　供應學校德育處

　　20xx年1月15日

寒假學生讀書活動方案2

　　高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯�！睘榱诉M一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)xx市教育局中小學學生寒假讀書活動精神，結合我校實際，特制定方案如下：

　　一、活動時間

　　xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。

　　二、主要步驟

　　第一階段（1月9日---1月17日）：宣傳發(fā)動；

　　第二階段（1月18日---2月12日）：活動開展；

　　第三階段（2月13日---2月20日）：總結表彰。

　　三、組織機構

　　本次活動由課程指導中心汪海英總負責。

　　四、活動主題

　　養(yǎng)成讀書習慣濃厚書香氛圍

　　五、活動目的

　　1、激發(fā)全體學生的閱讀熱情，培養(yǎng)學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。

　　2、不斷濃厚學校特有的“書香校園”特色，提升學校的辦學品位。

　　3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。

　　六、活動要求

　　1、指導每個學生結合個人的實際，根據(jù)市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規(guī)劃。為了有利于開展年級讀書評比活動，根據(jù)實際情況，學校為各年級學生推薦1-2本共同書目，供學生認真閱讀，做好讀書筆記，寫好書評（或征文）等。學有余力的學生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。

　　2、語文教師在寒假前要開展有關課外閱讀的校本教研，負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，并負責推薦各年級共讀書目（負責人：語文教師）。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學后在教室走廊的墻壁上開辟“寒假讀書交流園地”，營造濃厚的.校園書香氛圍（負責人：班主任）。

　　3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協(xié)助孩子（尤其是低年級）按照老師的要求完成相關讀書作品。

　　4、根據(jù)xx市推薦書目，學校結合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃：

　　年級

　　推薦共讀書目

　　要求

　　一年級

　　《彼得兔的故事》(注音)

　　《大腳板鴨子——五個小怪物》（注音）

　　完成“我的寒假閱讀記錄卡”，紙張規(guī)格為A4（學校統(tǒng)一發(fā)放），照1張親子共讀照片，在A4紙上進行設計，要求圖文并茂，寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情，還有爸爸，媽媽的留言等。

　　二年級

　　《幸福的密碼》（注音）

　　《哭泣的海豚灣（科學童話）》（注音）

　　三年級

　　《小布頭和他的新朋友》

　　《好心眼兒巨人》

　　完成“我的假期讀書記錄單”紙張規(guī)格為A4（學校統(tǒng)一發(fā)放），要求圖文并茂，美觀實用。寫一寫自己的讀書感言，還有爸爸，媽媽對你的假期讀書的評價。

　　四年級

　　《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》

　　《我是特種兵——海軍陸戰(zhàn)隊①》（少年軍事小說）

　　完成“讀書手抄小報”主題“書香潤童年，好書伴成長”要求：紙張規(guī)格為A4紙，圖文并茂，設計美觀，內(nèi)容充實。

　　五年級

　　《愛的故事》

　　《史記（青少版）》

　　選擇一本自己喜愛的圖書，進行深度閱讀，撰寫讀后感并推薦給其他愛書的小伙伴。稿件要電子稿word文字形式。小學五年級400字，六年級500字，初中各年級800字。

　　六年級

　　《野芒坡》

　　《99℃——孩子，做更好的自己》

　　七年級

　　《氣球上的星期五》

　　八年級

　　《你若不勇敢，誰替你堅強》

　　九年級

　　《哈佛凌晨四點半（初中實踐版）》

　　5、評比：各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負責組織安排，在此基礎上，協(xié)同語文老師，向?qū)W校推薦5篇優(yōu)秀作品參加評比。學校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀與獎品。結合學生獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導老師（語文老師）若干名，頒發(fā)獎狀，并給予一定獎勵。結合讀書園地展評情況和學生獲獎情況，評出優(yōu)秀班級組織獎若干名，頒發(fā)獎狀，并給予班主任一定獎勵。

　　希望廣大學生繼續(xù)與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣貢獻力量。

寒假學生讀書活動方案3

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的.好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　一、活動目標：

　　通過活動，使學生形成熱愛讀書的良好風氣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　二、活動主題：

　　“書香伴我成長”

　　三、活動對象：

　　全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年1月--2月

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、制定讀書計劃書：

　　每個學生結合個人實際，制定出讀書規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

　　2、開展古詩文誦讀：

　　開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。

　　3、制作“采蜜集”：

　　（1）每個學生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下：

　�。�、摘抄：

　　2年級不少于5篇。

　　3-4年級不少于6篇。

　　5-6年級不少于8篇。

　�。�、讀后感：

　　5-6年級每人1篇，每篇200字以上。

　　（2）新學期，按班級為單位將學生的讀書筆記裝訂成冊，參加開學后學校組織的優(yōu)秀讀書札記評選活動。

　　4、學校將對讀后感進行評比投稿活動。

寒假學生讀書活動方案4

　　一、指導思想

　　“讓讀書成為習慣”是建設“學習型社會”的時代要求。本著“讓每一位學生在自信中健康成長”的辦學理念，進一步拓寬中學生文化視野，提升文化品位和素質(zhì)，抵制不良文化侵襲，度過一個愉快、健康、有益的寒假，樹立終身學習的`觀念，為此，我校倡議和組織“xxxx年寒假學生‘讀書節(jié)’”活動。

　　二、主題和形式

　　本次讀書節(jié)活動以“書香溢滿校園，心靈徜徉書�！睘橹黝}，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展假期閱讀活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區(qū)，營造和諧的文化氛圍。

　　三、活動時間

　　xxxx年寒假

　　四、參加人員

　　高一、二年級學生

　　五、組織機構

　　1.主辦：xxxx中學

　　2.承辦：學校團委

　　3.指導：語文教師

　　六、活動步驟

　　第一階段：宣傳策劃（寒假前）

　　1.制訂活動方案。

　　2.發(fā)出倡議。各班級、語文教師組織動員學生，做好準備工作。

　　第二階段：組織實施（寒假）

　　1.按照學校所列書目有選擇地閱讀，每人必讀2本。

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