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秋天健康主題活動(dòng)方案（精選12篇）
為了確�；顒�(dòng)有序地進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃�；顒�(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的秋天健康主題活動(dòng)方案（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇1
主題活動(dòng)：
多彩的秋天
教師的思考：
初秋的一天，在午餐后，帶著孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)參觀。這時(shí)候，一片被風(fēng)吹落的樹(shù)葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見(jiàn)了，都覺(jué)得很有趣，都搶著把樹(shù)葉拿了起來(lái)，并圍繞著這片樹(shù)葉進(jìn)行了交流活動(dòng)。有的說(shuō)：這樹(shù)葉圓圓的，像把扇子。有的問(wèn)：這是什么樹(shù)的葉子。有的說(shuō)：昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹(shù)葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時(shí)，寧達(dá)好奇的問(wèn)：樹(shù)葉為什么回掉下來(lái)呢？聽(tīng)了他的問(wèn)題，有的說(shuō)：它是被風(fēng)吹下來(lái)的。有的說(shuō)：天冷了，樹(shù)葉就會(huì)掉下來(lái)。還有的說(shuō)：這是因?yàn)榍锾斓搅��？粗⒆觽儚囊黄⌒〉穆淙~上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的'變化，不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識(shí)比較全面，為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《樹(shù)葉舞會(huì)》、《參觀農(nóng)科院》、《秋游中山植物園》等活動(dòng)。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：
1、有觀察秋季景色的興趣，能感受秋天的美 ，會(huì)連貫地描述秋天景色的變化（動(dòng)物、植物、人們生活的變化），會(huì)用多種自然材料（如：樹(shù)葉、花瓣等美術(shù)材料）表現(xiàn)秋季特征，進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動(dòng)。
2、知道秋天是豐收的季節(jié)，認(rèn)識(shí)一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、臉、服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫自己增減衣服。
4、鼓勵(lì)幼兒午睡時(shí)自己把被子蓋好。
活動(dòng)名稱：
參觀農(nóng)科院
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天農(nóng)田里長(zhǎng)出的農(nóng)作物，認(rèn)識(shí)大肥豬、兔子，知道它的主要特征。
2、使家長(zhǎng)能積極關(guān)注、支持幼兒園的活動(dòng)，懂得如何利用周?chē)沫h(huán)境資源進(jìn)行教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、張貼通知，請(qǐng)家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)委員會(huì)討論活動(dòng)計(jì)劃、分工合作。
3、與農(nóng)科院聯(lián)系，請(qǐng)求給予支持。
活動(dòng)過(guò)程：
1、上午8：30，家長(zhǎng)陸續(xù)來(lái)園，教師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，提出注意事項(xiàng)。
2、教師提請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的安全，并適時(shí)給孩子介紹有關(guān)內(nèi)容。
3、在農(nóng)田里，家長(zhǎng)和老師一同引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的外形特征，介紹名稱，共同討論菜的使用方法。
生成：孩子對(duì)認(rèn)識(shí)蔬菜很好奇，并不停的讓家長(zhǎng)介紹這些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品嘗會(huì)》的活動(dòng)。
4、在打谷場(chǎng)，幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場(chǎng)上的勞動(dòng)，家長(zhǎng)適時(shí)的給幼兒介紹了糧食的由來(lái)，教育幼兒節(jié)約糧食。
生成：在打谷場(chǎng)邊，臨時(shí)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于節(jié)約糧食的討論，通過(guò)討論，幼兒都表明要不撒飯，不浪費(fèi)糧食。
5、在飼養(yǎng)場(chǎng)，幼兒認(rèn)識(shí)了豬、羊、兔，觀察他們的外形特征。
6、組織幼兒、家長(zhǎng)休息。
7、親子娛樂(lè)活動(dòng)
�。�1）搶報(bào)紙
家長(zhǎng)和幼兒聽(tīng)鈴聲，鈴聲停迅速站在同一張報(bào)紙上。
�。�2）袋鼠跳
家長(zhǎng)將手搭在幼兒的肩膀上，兩人同時(shí)跳起，從起點(diǎn)至終點(diǎn)，距離5米。
�。�3）蜈蚣走
家長(zhǎng)與幼兒一個(gè)接一個(gè)成一圓形后，同時(shí)起步，繞圈走，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。
8、感謝家長(zhǎng)的支持，組織家長(zhǎng)與幼兒離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇2
引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見(jiàn)的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性；知道秋天是收獲的季節(jié)；知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們?cè)谇锾熳兓脑�，�?huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn)；使幼兒知道秋天過(guò)后是冬季，加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí)，知道四季的順序；引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)的一般常識(shí)，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù)，人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。
全程計(jì)劃：
主題談話：引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)美術(shù)：一串紅詩(shī)歌：秋風(fēng)
主題談話：
1、秋天的天氣歌曲：小樹(shù)葉體育：掃落葉。
2、秋天的衣服體育：秋風(fēng)欣賞：散文-云彩和風(fēng)兒。
3、秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù)：設(shè)計(jì)衣服。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
各墻面和柜的裝飾
1）主墻：家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料，經(jīng)過(guò)整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。
2）其他墻："秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。
3）柜面裝飾：
A、幼兒用語(yǔ)言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。
B、用照片的形式記錄秋天的變化。
C、展示秋天的花和樹(shù)。
D、人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。
區(qū)域安排：
益智區(qū)：
目標(biāo)：
1、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。
2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。
內(nèi)容：
1、觀察活動(dòng)
�。�1）樹(shù)葉變黃了
�。�2）菊花
（3）螃蟹
2、游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉、螃蟹賽跑
美工區(qū)：
目標(biāo)：
1、 掌握用棉簽畫(huà)畫(huà)的技能。
2、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。
3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。
4、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。
內(nèi)容：
1、 泥工《一盤(pán)水果》
2、 手工《一串紅》
3、 繪畫(huà)《螃蟹》
4、 繪畫(huà)《小雞和小鴨》
閱讀區(qū)：
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書(shū)放回書(shū)架上。
內(nèi)容；書(shū)架上擺放相關(guān)書(shū)籍供幼兒閱讀。
結(jié)構(gòu)區(qū)：
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。
2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。
內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
菊花開(kāi)了案例：菊花開(kāi)了
十月初，孩子們?cè)诨▓@散步時(shí)，佳慧小朋友突然興奮地叫起來(lái)：“快來(lái)看呀，菊花開(kāi)了！”聽(tīng)她這么一喊，孩子們都圍了過(guò)去。怎么可能呢？按前兩年的常規(guī)，這種菊花要到十月底才開(kāi)，為什么整整提前一個(gè)月？ 帶著疑問(wèn)，我走了過(guò)去，想不到真的.有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個(gè)花園，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)第二株開(kāi)放的菊花。
唏韻小朋友跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開(kāi)得早呢？”實(shí)話說(shuō)，我自己搞不清，如何回答呢？突然我靈機(jī)一動(dòng)，這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機(jī)會(huì)嗎？于是我說(shuō)：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的菊花根上長(zhǎng)出來(lái)的。究竟是什么原因使它們開(kāi)花時(shí)間不一樣，我也不知道。我請(qǐng)大家一起尋找原因�！苯又�，小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著，可就是找不到結(jié)果。最后，我請(qǐng)小朋友帶著問(wèn)題回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽。
第二天，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來(lái)。松磊說(shuō)：“爸爸告訴我，植物是靠陽(yáng)光、水、空氣和土壤而生長(zhǎng)的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽(yáng)光多�！蔽�?guī)е變河謥?lái)到了花園里，結(jié)果這個(gè)結(jié)論很快就被否定了，因?yàn)檎麄�(gè)花園里的菊花都普照陽(yáng)光。嘯虎說(shuō)：“我媽媽說(shuō)，今年秋天很少下雨，如果泥土濕潤(rùn)，植物就會(huì)長(zhǎng)得快，因此它提前開(kāi)花了�！庇谑牵覄�(dòng)員大家找來(lái)與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土，經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同，開(kāi)花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn)，孩子們高興地大叫起來(lái)：“找到原因了�！蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個(gè)花園里的泥土有不同顏色？
第三天，孩子們午餐后在花園散步是，小宇小朋友突然興奮地叫起來(lái)：“老師，我發(fā)現(xiàn)菊花開(kāi)的秘密了�！惫唬谀侵昃栈ǜ浇�，有一個(gè)陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開(kāi)時(shí)有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎？ 這時(shí)，孩子們紛紛圍了上來(lái)，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時(shí)，這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn)，所以比別的菊花長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得高，開(kāi)花早�！焙⒆觽兌计疵攸c(diǎn)頭許可并鼓起了掌。
孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，他們正是在這種主動(dòng)探究的過(guò)程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性。
3、增強(qiáng)幼兒的身體模仿性。
4、認(rèn)識(shí)字卡“涼涼的”。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
6、培養(yǎng)觀察，比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
扇子若干、資源、干枯的樹(shù)葉若干、藍(lán)筐和紅筐個(gè)5個(gè)、教室內(nèi)布置一些小物品如：木制積木、糖紙、海面、油畫(huà)棒等、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：孩子們剛才我們?cè)谛^(qū)里拾了很多的樹(shù)葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎？
2、師：你們唱的可真好，下面我要請(qǐng)小樹(shù)葉跳舞了，你們認(rèn)真觀察小樹(shù)葉是怎么跳舞的？
3、師用扇子從高處煽動(dòng)樹(shù)葉，幼兒觀察。
4、師：小樹(shù)葉是怎么跳舞的呢？（幼兒用身體模仿）
5、師請(qǐng)孩子們隨音樂(lè)一起模仿，并請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)模仿。
6、師：小樹(shù)葉為什么會(huì)跳舞呢？（有風(fēng)）
7、師：對(duì)了，有風(fēng)，它就是風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺給我們小朋友每個(gè)人帶來(lái)了一份禮物，請(qǐng)你們看看椅子下是什么呢？（扇子）
8、師：請(qǐng)小朋友們用扇子煽一煽，有什么感覺(jué)？（涼涼的）
9、師出示字卡幼兒跟讀。
10、師：接下來(lái)我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)�游戲，請(qǐng)小朋友聽(tīng)清要求，聽(tīng)我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣？
11、幼兒回答，師小結(jié)：對(duì)了煽的越快風(fēng)會(huì)越大，煽的越慢風(fēng)會(huì)越小。風(fēng)爺爺看我們小朋友這么聰明，他還要給我們玩?zhèn)�游戲，這個(gè)游戲需要我們小朋友兩個(gè)人一起完成，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)清要求，請(qǐng)小朋友自愿結(jié)組，每?jī)蓚�(gè)人為一組，當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，其中一個(gè)小朋友閉上眼睛，另一個(gè)小朋友朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風(fēng)的方向，兩個(gè)小朋友交替進(jìn)行，音樂(lè)停止游戲就結(jié)束，聽(tīng)清了嗎？
12、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)。
13、師：誰(shuí)能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（風(fēng)能從不同的方向吹過(guò)來(lái)）
14、師：小朋友可真聰明，風(fēng)爺爺很高興，他帶來(lái)了很多的寶貝，我們就玩?zhèn)�《找寶》的游戲找到它，不過(guò)我有要求，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，每組小朋友選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組，音樂(lè)響起的時(shí)候，紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西，藍(lán)組要去找到不能被扇子的`風(fēng)煽動(dòng)的東西，兩個(gè)小朋友要互相合作完成任務(wù)，音樂(lè)停止后游戲結(jié)束，馬上回到座位，我們比比看看哪組小朋友找的最快最多，聽(tīng)清了嗎？
15、幼兒自由活動(dòng)，師指導(dǎo)幼兒，特別是能力弱的幼兒。
16、請(qǐng)紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里，請(qǐng)藍(lán)組小朋友把東西放到藍(lán)圈里，一起煽動(dòng)看看找的對(duì)不對(duì)。
17、師小結(jié)：扇子的風(fēng)能煽動(dòng)糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動(dòng)油畫(huà)棒、橡皮比較厚比較重的東西。
18、師：我們小朋友可真能干，風(fēng)爺爺很開(kāi)心，它給我們每個(gè)人帶來(lái)了一張畫(huà)我們找到它，幫它找找能被風(fēng)吹動(dòng)的東西好嗎？
19、幼兒做資源，活動(dòng)結(jié)束。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇4
一、主題活動(dòng)由來(lái)
根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。
首先，我們從秋游清華園開(kāi)始，尋找幼兒興趣點(diǎn)。
觀察認(rèn)識(shí)秋天的花。帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，認(rèn)識(shí)秋天的水果。 陳晨有禮貌地買(mǎi)棗，并付款、 觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋(píng)果、李子、葡萄……
隨后，我們又參觀了清華水果店，認(rèn)識(shí)了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。
帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí)，為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力，我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)買(mǎi)水果。
在購(gòu)買(mǎi)水果的過(guò)程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請(qǐng)、好嗎、謝謝等禮貌用語(yǔ)。
回班后，通過(guò)聽(tīng)老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開(kāi)始分享水果感受著與大家分享的快樂(lè)。
小朋友在一起分享水果的美味
一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后，孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開(kāi)始互相交流自己認(rèn)識(shí)什么水果、愛(ài)吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動(dòng)請(qǐng)老師給他們畫(huà)水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái)。
我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動(dòng)方案。
二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)
主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時(shí)注重幼兒第二語(yǔ)言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。
三、主題教育目標(biāo)
1、 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。
2、 通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的'認(rèn)知。
3、 在活動(dòng)中鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。
4、 實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)，讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。
四、方案的實(shí)施過(guò)程
活動(dòng)：吃水果（音樂(lè)活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受集體活動(dòng)的快樂(lè)氣氛，喜歡參加集體活動(dòng)。
2、知道水果有營(yíng)養(yǎng)，，喜歡吃水果。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
柿子、蘋(píng)果、甜橙、鴨梨
活動(dòng)情況記錄：
由來(lái)： 十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu)買(mǎi)的水果后議論紛紛，說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)他們愛(ài)吃水果的習(xí)慣，我們抓住這個(gè)教育契機(jī)，組織了此次音樂(lè)活動(dòng)：《吃水果》。
過(guò)程：
1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對(duì)身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋(píng)果味道好，天天吃水果，身體健康……”
3、 好聽(tīng)的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞，激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情，喜歡吃各種水果。
5、請(qǐng)小朋友互相交流“xx水果有營(yíng)養(yǎng)，我喜歡吃xx水果”。引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話
6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇5
主題說(shuō)明：
根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩，她是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)，是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。
隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹(shù)葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái)，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。秋天到了，幼兒身邊的環(huán)境發(fā)生了很多細(xì)微的變化，幼兒的生活也跟著發(fā)生了變化。在這個(gè)主題活動(dòng)里，我們將和孩子們一起關(guān)注這些變化。
主題目標(biāo)：
1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征，對(duì)比秋天的衣服和夏天的`有什么不同。
2、使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì)變黃，會(huì)從樹(shù)上飄落。
3、與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意和老師小朋友一起念念兒歌，體驗(yàn)與同伴們做游戲的樂(lè)趣。
2、知道秋天到了，樹(shù)葉會(huì)慢慢地飄落。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大樹(shù)和落葉的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、老師出示大樹(shù)，和寶寶一起欣賞樹(shù)葉飄落的情景。
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？是夏天還是秋天呢？你是怎么知道的呢？
師：秋天到了，我們小朋友有了變化，要穿很多衣服。樹(shù)上的葉子也有了變化了，一起來(lái)看看樹(shù)葉寶寶有了什么樣子的變化呢？
出示大樹(shù)，撒落葉
師：你剛剛看到離開(kāi)樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶是什么樣子的（引導(dǎo)幼兒觀察飄落的樹(shù)葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒欣賞）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出落葉顏色是黃色。
師：樹(shù)葉寶寶怎么了？（掉下來(lái)了）
師：你看到樹(shù)葉寶寶是怎么離開(kāi)樹(shù)媽媽的，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)（配合動(dòng)作，做一做），樹(shù)葉寶寶飄落的樣子像什么？它們跳舞的樣子美嗎？
二、老師念兒歌：
師：一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上飄下來(lái)了，開(kāi)始他們的旅行，你覺(jué)得它們會(huì)飄到哪里去呢？又做了什么事？（請(qǐng)幼兒猜一猜樹(shù)葉寶寶會(huì)去哪里，這里作為重點(diǎn)發(fā)揮幼兒想象，可以出示圖片幫助幼兒，主要是讓幼兒說(shuō)出去了哪，做了什么？可以用制作的落葉卡片作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)揮想象）
師：樹(shù)葉寶寶們旅行結(jié)束了，他們累了，想休息了，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們?nèi)ツ牧恕?秋天到，樹(shù)葉黃，一片一片往下飄。飄到地上睡個(gè)覺(jué)。)
師：樹(shù)葉寶寶飄到哪里去了？飄到地上干什么了？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出睡覺(jué)，第二遍的時(shí)候可以加入動(dòng)作）
三、老師小朋友一起念兒歌。
1、邀請(qǐng)小朋友和老師一起念兒歌
師：讓我們一起來(lái)和樹(shù)葉寶寶們玩一玩。
2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，分別采取集體、小組或個(gè)別的方式。引導(dǎo)每一個(gè)幼兒都樂(lè)意開(kāi)口念兒歌。
3、嘗試創(chuàng)編。出示其他地方的圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
四、活動(dòng)結(jié)束，游戲“樹(shù)葉飄飄”
老師扮“樹(shù)葉媽媽”念兒歌，請(qǐng)小朋友扮“樹(shù)葉寶寶”飄到地上睡覺(jué)。
師：現(xiàn)在，我們一起玩?zhèn)�游戲。老師來(lái)做樹(shù)媽媽（把畫(huà)有大樹(shù)的卡紙貼在身上），請(qǐng)小朋友來(lái)做樹(shù)葉，當(dāng)樹(shù)媽媽念秋天到，樹(shù)葉黃，念到一片一片往下飄的時(shí)候，小朋友就學(xué)樹(shù)葉飄的樣子去教室里旅行，當(dāng)樹(shù)媽媽說(shuō)到“飄到地上睡個(gè)覺(jué)的時(shí)候就要找個(gè)地方蹲下來(lái)做睡覺(jué)狀（玩?zhèn)�兩三遍，視時(shí)間而定）。最后樹(shù)媽媽說(shuō)地上好多的落葉啊，我來(lái)把它們掃回家，活動(dòng)結(jié)束。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道常見(jiàn)植物的名稱，區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。
2、注意觀察周?chē)h(huán)境的變化。
活動(dòng)重點(diǎn)：
區(qū)分不同植物葉子的特征
難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)拓印葉子，制作成標(biāo)本
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。
3、幼兒已經(jīng)閱讀過(guò)《撿落葉》詩(shī)歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣。
出示各種樹(shù)葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”（幼兒交流）
幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的顏色與形狀）
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子。
（1）、教師講解拓印葉子的方法。
“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來(lái)回的.涂擦，是葉子的形狀顯現(xiàn)出來(lái)。大家可以用不同顏色的筆來(lái)進(jìn)行拓印�！�
（2）、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本，掛在教室里展覽，共同分享。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)背景：
隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹(shù)葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái)，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開(kāi)展了《我愛(ài)秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。
2、使小朋友知道秋天樹(shù)葉會(huì)從樹(shù)上飄落。
3、與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。
4、認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。
主題方案設(shè)想：
本次主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過(guò)穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問(wèn)題，從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。
方案實(shí)施過(guò)程：
活動(dòng)一：桔子寫(xiě)生 水果好看又好吃
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒加深對(duì)秋天水果 — 桔子的認(rèn)知
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫(xiě)生畫(huà)法的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物桔子若干，圖畫(huà)紙每人一張，油畫(huà)棒每人一盒
活動(dòng)情況記錄：
活動(dòng)由來(lái)： “咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問(wèn)，我們開(kāi)始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的`第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣。
活動(dòng)形式： 通過(guò)實(shí)物觀察，使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒寫(xiě)生桔子，教師不出示范例，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。
與幼兒的互動(dòng)：
�。�1）請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
�。�2）出示桔子，請(qǐng)幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
�。�3）請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說(shuō)桔子不是特別圓，發(fā)現(xiàn)有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
�。�4）請(qǐng)幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個(gè)桔子，請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫(huà)像”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫(huà)筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過(guò)程中，邊畫(huà)邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了”。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)主題
感恩母親
二、活動(dòng)背景
《秋天的懷念》是一篇懷念母親的文章。作者以追憶的形式，寫(xiě)自己雙腿癱瘓以后，母親體諒“我”的痛苦，寬容“我”的暴躁，默默忍受著“我”的所有壞情緒。但“我”卻沒(méi)有察覺(jué)到母親的付出。后來(lái)，母親猝然病逝。又一個(gè)秋天，妹妹推“我”去公園看菊花，“我”終于懂得了母親的話，更深地體悟到母親的愛(ài)。本次活動(dòng)以感悟《秋天的懷念》中表達(dá)的情感為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)際生活中的母愛(ài)，激發(fā)感恩情懷。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)感恩情懷。
2、回憶往事，感受親情，體會(huì)母愛(ài)，吐露真情。
3、培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力，做到有感而發(fā)，真實(shí)自然。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)預(yù)設(shè)
請(qǐng)同學(xué)搜集有關(guān)歌頌?zāi)赣H的古詩(shī)、文章、歌曲、電影等。
2、活動(dòng)導(dǎo)入
讀了著名作家史鐵生的`作品《秋天的懷念》，我們是否會(huì)想起自己生活中的故事和情景？在生活中，母親為我們做了許多的事情，哪怕是些微不足道的小事，無(wú)不包含著對(duì)我們深深的愛(ài)。可是有的時(shí)候，我們卻視而不見(jiàn)，甚至不理解母親的良苦用心而跟她吵鬧。請(qǐng)回想自己對(duì)待母親的態(tài)度，是否也曾經(jīng)有過(guò)難以釋?xiě)训淖载?zé)和感念？
3、展開(kāi)活動(dòng)
�。�1）請(qǐng)同學(xué)交流、分享有關(guān)歌頌?zāi)赣H的古詩(shī)、文章、歌曲、電影等。
�。�2）播放《感動(dòng)中國(guó)》中“暴走媽媽”的視頻。
�。�3）回憶母親為自己做了哪些事，（播放背景音樂(lè)）你想對(duì)母親說(shuō)點(diǎn)什么呢？
�。�4）播放周杰倫的歌曲《聽(tīng)媽媽的話》。
五、活動(dòng)總結(jié)
母愛(ài)猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)�；厥淄�，我們才幡然醒悟，母親做的那些尋常小事卻飽含著深愛(ài)，而我們又該怎么做呢……
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的
1、加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，加強(qiáng)學(xué)生的管理。
2、通過(guò)本活動(dòng)達(dá)到，學(xué)生親子體驗(yàn)，端正學(xué)生生活態(tài)度。
3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、活動(dòng)安排
1、熱身活動(dòng)：通過(guò)鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵(lì)，突破自我。
2、盲人啞巴：通過(guò)肢體交流完成任務(wù)，體驗(yàn)感恩、責(zé)任、珍惜。
3、愛(ài)的體驗(yàn)：通過(guò)愛(ài)的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)被愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)人。
4、體驗(yàn)交流：家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生答應(yīng)家長(zhǎng)，內(nèi)心反省共同成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)措施
1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)：發(fā)邀請(qǐng)函，個(gè)別電話邀請(qǐng)，耽誤一天，失去的可能是100-200元錢(qián)，但孩子有一點(diǎn)變化都是這些錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月29日 上午9點(diǎn) 歷時(shí)：3小時(shí)
3、活動(dòng)場(chǎng)地：教室
4、活動(dòng)記錄：錄像、照相
5、活動(dòng)道具：床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黑板上寫(xiě)上“愛(ài)的體驗(yàn)”
2、計(jì)算機(jī)、音響、資料(用于背景音樂(lè)、翟鴻燊講座)
3、人員：李春青老師、班主任、學(xué)生會(huì)干部5人(工作人員)
4、場(chǎng)地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來(lái)作為活動(dòng)場(chǎng)地。
5、攝像：曾慶志 攝影：天成順
6、邀請(qǐng)人員：
7、 道具：眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等
8、哨子一個(gè)
9、學(xué)生穿校服
10、培訓(xùn)服務(wù)人員
項(xiàng)目任務(wù)：讓大家鼓掌，為家長(zhǎng)鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。
五、項(xiàng)目流程：
1、尊敬的各位家長(zhǎng)，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來(lái)!
2、同學(xué)們，為了感謝父母的到來(lái)，用掌聲表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)的謝意!讓父母聽(tīng)到我們的真誠(chéng)!讓父母聽(tīng)到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長(zhǎng)，"我要做優(yōu)秀的"。
3、各位家長(zhǎng)、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的!
4、各位家長(zhǎng)，今天我們一起做一次游戲、一次體驗(yàn)，我們是游戲的參與者，請(qǐng)放下我們的`身份，盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗(yàn)，敞開(kāi)心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，用你的情緒感染我們身旁的人。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，您是孩子體驗(yàn)當(dāng)中的表率。放開(kāi)點(diǎn)、開(kāi)心點(diǎn)，讓我們拉起手，圍成一個(gè)圈，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看誰(shuí)還放不開(kāi)?
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)背景：
秋天是一個(gè)多彩的季節(jié)，五彩繽紛的花、樹(shù)。金黃色的田野，真像一幅彩色的畫(huà)。在一次餐后散步活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)孩子圍在一起低著頭，似乎在擺弄著什么。輕輕走過(guò)去一看，他們?cè)谕媾獛灼袈涞臉?shù)葉。當(dāng)當(dāng)說(shuō)：“這張樹(shù)葉怎么有點(diǎn)像金魚(yú)？”象象說(shuō)：“我的'兩個(gè)樹(shù)葉合起來(lái)像小雞�！焙⒆觽兒闷娴匾幌伦佣紘松蟻�(lái)。為了延續(xù)小朋友的興趣，《樹(shù)葉的故事》活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法。
三、活動(dòng)主題：
“落葉里的故事”樹(shù)葉粘貼畫(huà)
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：10月28日下午地點(diǎn)：中三班活動(dòng)室
五、活動(dòng)參加人員：
中三班全體幼兒及教師
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集多種不同形狀的樹(shù)葉；范例；彩筆、畫(huà)紙、雙面膠、固體膠。
七、活動(dòng)流程：
1、欣賞各種樹(shù)葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。
2、介紹樹(shù)葉粘貼畫(huà)的方法。
3、交代要求，幼兒操作。
4、結(jié)束作畫(huà)，展示介紹作品，幼兒作品欣賞。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)背景：
秋高氣爽校園集體活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)生們豐富多彩的生活的一部分，同學(xué)們可以通過(guò)到外面集體活動(dòng)去領(lǐng)略外面的風(fēng)景和適應(yīng)外面的生活，更家增進(jìn)同學(xué)的友誼和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)主題：豐富我們的學(xué)生活
三、活動(dòng)目的及意義：
學(xué)，是一個(gè)充滿青春和活力的.激情世界。外出燒烤活動(dòng)既能豐富我們的戶外生活，又能陶冶我們的情操。院團(tuán)全體一起參與，可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和溝通。促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作增加團(tuán)集體榮譽(yù)感，同時(shí)也增進(jìn)師生之間的相互了解，讓彼此的感情得以升華。
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日星期x
活動(dòng)地點(diǎn)：
一師范農(nóng)家樂(lè)
五、策劃組織單位：
院團(tuán)策劃部
六、參與人員：
院團(tuán)全體成員
七、組織方式：
全體成員共分成x個(gè)小組，各小組在校門(mén)口集合，乘校車(chē)至目的地
八、具體組織安排：
1、前期工作：院團(tuán)與院團(tuán)聯(lián)合會(huì)共同討論活動(dòng)形式，主要由院團(tuán)組織策劃，團(tuán)成員積極協(xié)助配合院團(tuán)聯(lián)合會(huì)并批改策劃書(shū)；
2、宣傳工作：
（1）由各個(gè)部長(zhǎng)及書(shū)記相應(yīng)配合，協(xié)助工作開(kāi)展，做好宣傳組織工作；
�。�2）由本宣傳部在院里張貼海報(bào)宣傳；
�。�3）活動(dòng)中主要由組織部對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行拍照記錄；
3、準(zhǔn)備工作：
�。�1）做好踩點(diǎn)工作，針對(duì)學(xué)校較近的地區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn)，選出最佳地點(diǎn)；
（2）召開(kāi)團(tuán)討論會(huì)；
（3）做好活動(dòng)各項(xiàng)工作分配，如：拍照負(fù)責(zé)人、踩點(diǎn)人員、采購(gòu)人員、活動(dòng)記錄人員等；
�。�4）購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)相關(guān)所需物品；
4、后期工作：
�。�1）心理員進(jìn)行活動(dòng)調(diào)查，了解本次活動(dòng)的不足之處，以便日后活動(dòng)質(zhì)量得以提高；
�。�2）召開(kāi)團(tuán)會(huì)，做好本次活動(dòng)總結(jié)；
（3）結(jié)算此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，并在團(tuán)公布；
�。�4）信息員把活動(dòng)照片傳到群空間相冊(cè)中，讓家回味。
九、具體活動(dòng)流巢排：
1、召開(kāi)團(tuán)會(huì)，商定外出活動(dòng)事宜；
2、明確分工，確定各成員的工作及責(zé)任；
3、團(tuán)分組以系部為單位，具體名單如下：
策劃部：蔡世明
組織部：
督察部：
禮儀部：
宣傳部：
辦公室：
書(shū)記處：
4、組織家集合，清點(diǎn)好人數(shù)，乘車(chē)至目的地；
5、準(zhǔn)備會(huì)餐食物，拍照留影；
6、會(huì)餐結(jié)束后，組織清理活動(dòng)場(chǎng)所；
6、清理完后，組織同學(xué)觀賞櫻花，()拍照留念；
7、組織同學(xué)們安全返校。
十、活動(dòng)時(shí)間安排：
具體如下：
1、集合時(shí)間：
2、出發(fā)時(shí)間：
3、到達(dá)時(shí)間：
4、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：
6、返校時(shí)間：
7、到校時(shí)間：
集合地點(diǎn)：
十一、具體人員安排：
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
2、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)人員：
3、踩點(diǎn)人員：
4、采購(gòu)人員：
5、途中上下車(chē)目的地負(fù)責(zé)人：
6、活動(dòng)宣傳負(fù)責(zé)人：
7、活動(dòng)秩序維持：
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、場(chǎng)地及炊具費(fèi)：380元
2、配料：油，鹽，醬，辣椒，燒烤汁等。
3、紙杯、筷子、塑料碗，洗滌精（小刀，紙巾，飲料自帶）
4、燒烤材料每個(gè)部門(mén)增加列清單預(yù)算經(jīng)費(fèi)
合計(jì)約：xxx元
十三、注意事項(xiàng)：
1、各位同學(xué)務(wù)必保管好個(gè)人物品、注意人身及財(cái)務(wù)安全；
2、所有人員必須有強(qiáng)烈的時(shí)間感和紀(jì)律觀念；
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天，產(chǎn)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感。
2、運(yùn)用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想象畫(huà)面，仿編新的散文。
3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來(lái)表現(xiàn)與贊美秋天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《秋天的雨》flash課件 、 磁帶、打擊樂(lè)器、有關(guān)《豐收的秋天》的幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、 通過(guò)提問(wèn)引出課題：
�。�1） 一年有幾個(gè)季節(jié)？
�。�2） 夏天的天氣怎么樣？秋天呢？
�。�3） 你喜歡秋天嗎？為什么？
二、 欣賞和理解散文的畫(huà)面與內(nèi)容。
1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？
2、分段欣賞
�。�1） 秋天的雨，真是一把鑰匙嗎？為什么散文中說(shuō)它是一把鑰匙
�。�2） 秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料，它把什么顏色給了誰(shuí)？還可以把什么顏色給誰(shuí)？（兩個(gè)小朋友討論）然 后玩開(kāi)火車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)第一句"秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料"，請(qǐng)小朋友仿編散文"它把什么顏色給了誰(shuí)？"
（3） 秋天的.雨，有非常好聞的氣味，你還聞到過(guò)什么好聞的氣味？
（4） 秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告訴人們冬天快要來(lái)了，你知道小動(dòng)物、植物還有我們?nèi)耸窃趺礈?zhǔn)備過(guò)冬的嗎？（先自由發(fā)表意見(jiàn)，再請(qǐng)教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。）接下來(lái)分組分批仿編散文。
3、再次完整欣賞提問(wèn)：為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌？小結(jié)并觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結(jié)與延伸秋天的顏色五彩繽紛，秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的 、有用的東西，你們喜歡秋天嗎？剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文，下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來(lái)夸夸秋天，表現(xiàn)秋天的收獲。
游戲：《小汽車(chē)》
全體幼兒一起玩開(kāi)車(chē)游戲，和教師邊唱邊做動(dòng)作。
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