2021年萬圣節(jié)活動方案范文（精選5篇）

　　為了確保活動科學有序進行，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那么大家知道活動方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的2021年萬圣節(jié)活動方案范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　萬圣節(jié)活動方案1

　　一、指導思想

　　為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節(jié)的來歷，通過萬圣節(jié)活動的宣傳，配合英語教學，培養(yǎng)學生英語學習的興趣，體驗節(jié)日的快樂，特舉辦 “萬圣節(jié)”主題活動。

　　二、活動時間：10月31日下午1：40—4：00

　　三、參加對象：一到六年級全體學生，全體教師

　　四、活動場地：操場

　　五、 活動流程：

　　1、廣場集合（各班按升國旗隊形站隊）

　　2、入場—————服裝秀

　　3、開幕—————校長講話

　　4、開場熱身舞—————兔子舞（活動地點：各班的跳繩劃分區(qū)域。班級內(nèi)由培訓過的'同學領舞，低年級老師可以領著跳。）

　　5、討要糖果，互換物品。（班主任教學生用英語說：Trick or treat、不給糖就搗蛋。請吃：Please eat.）

　　按班級區(qū)域就近劃分為四組，每組的班級之間可以互相要糖果，互換物品。時間限制40分鐘。

　　6、分享糖果

　　7、小游戲：大南瓜小南瓜

　　（到此操場活動結束，各班有秩序到前院廣場參觀創(chuàng)意樹葉展，手抄報及南瓜燈。）

　　8、參觀創(chuàng)意樹葉展，手抄報及南瓜燈

　　六、注意事項：

　　1、 班級學生多，可以邀請2—3名家教委員會的成員參加。

　　2、 學生準備面具、糖果，服裝，南瓜燈，創(chuàng)意樹葉作品等。交換物品包括：學習用品、玩具、糖果等。

　　3、 兔子舞環(huán)節(jié)：帶到指定位置后，由班上受培訓的同學領舞，隊形可以圍城圓，或成豎列隊形。班主任可以自行安排隊形。

　　4、 互換物品環(huán)節(jié)：分組進行，每組限時30分鐘。在每班停留5分鐘左右，時間到立刻組織學生到下一個班級。帶班老師一定要把握好時間，組織好紀律。

　　5、 班主任告知孩子們?nèi)绾我�糖：trick or treat（不給糖就搗亂） 。還要注意班級區(qū)域衛(wèi)生。

　　萬圣節(jié)活動方案2

　　一、活動目的

　　1、使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間，感知西方文化節(jié)日氛圍。

　　2、認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。

　　3、通過活動讓孩子了解西方的`節(jié)日和西方文化，體會中西文化差異。

　　二、活動方案

　　時間：20XX年10月31日周五晚(6:00---9:00)

　　地點：xx大酒店

　　對象：在校學生(可邀請非本校的學生)

　　三、活動費用：

　　每位學生150元，帶一名外校學生100元

　　四、活動流程：

　　5:50---6:15學生入場(發(fā)萬圣節(jié)衣服、面具、找到自己的位置)

　　7:10—7:25游戲之二：木乃伊包裹

　　7:25---8:00活動亮點，所有學生親自參與設計的化妝舞會

　　8:00--8：15走秀比賽，評出最佳組合

　　8:15--8:30南瓜燈的制作

　　8:30--8:40小組內(nèi)品嘗美食比賽

　　8:40--8:50不給糖就搗亂

　　8:50評出最佳組，發(fā)獎品，并按組進行發(fā)獎。

　　9:20結束所有活動。

　　6:30—6:35師生一起跳開場舞“monstermash”(5分鐘)

　　6:36—6:45萬圣節(jié)由來的有獎競答

　　6:45-6:55英語詞匯大比拼，萬圣節(jié)單詞講解

　　6:55—7:10游戲之一：背對背運籃球或足球

　　萬圣節(jié)活動方案3

　　活動日期:October. 13～October 31

　　活動目標:透過Halloween節(jié)慶氣氛的引導,讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋。

　　準備工作:

　　1.有關萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書,圖片或網(wǎng)站的數(shù)據(jù)。

　　2.萬圣節(jié)的應景音樂。

　　3.萬圣節(jié)相關的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷顱頭,等一些應景的恐怖物品來襯托環(huán)境。

　　4.奇裝異服的裝扮比賽。

　　活動流程:

　　Warm Up in the Classroom:

　　1.先利用一些與Halloween有關并且有趣的`童書、圖片或網(wǎng)站數(shù)據(jù)來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除對新事物嘗試的勇氣。

　　2.透過數(shù)據(jù)導入讓小朋友可以對萬圣節(jié)的由來及對小朋友解釋為何要進行萬圣節(jié)活動后,便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品,

　　最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置。全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

　　3.活動中也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等。

　　4.制造萬圣節(jié)情境,并適時的撥放相關音樂。因為音樂有的比較異類,所以小朋友要先進行心理建設,避免進行活動時產(chǎn)生恐懼心理。

　　5.最后階段請營造氣氛讓孩子產(chǎn)生期待最后一天的大活動的進行。

　　6.最后一天的親子間配合的大活動。

　　萬圣節(jié)活動方案4

　　活動目的：

　　1、介紹西方文化，了解西方文化。

　　2、鍛煉學生的動手能力、發(fā)揮豐富的想象力、培養(yǎng)英語學習的.興趣。

　　3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。

　　活動時間：20xx年10月31日 大課間

　　活動地點：操場

　　參加人員：全體教師和學生

　　活動準備：

　　1、10月24日周五班主任和各英語老師給學生宣講萬圣節(jié)活動要求，要求家長協(xié)助孩子利用周末時間設計好造型（自愿原則）。

　　2、 學會萬圣節(jié)兒歌：，Knock，knock ，Trick or treat

　　3、 會場布置和買糖果由后勤組負責。

　　活動流程：

　　準備階段：

　　1、 下課鈴響，全校師生在后操場集合。

　　從大餐廳到大寢室，足球場依次為101—404；

　　從大餐廳到大寢室，籃球場依次是501—604

　　2、音樂準備：trick or treat 走秀音樂

　　音樂負責：陳小鳳

　　活動階段：

　　1、 主持人上場和全體學生一起倒數(shù)，外教Joanna出場。

　　2、 Joanna出場和大家打招呼后，田羽佳、Joanna和大家一起唱 trick or treat。

　　3、形象展示：

　　每個班的學生穿好自己準備的萬圣節(jié)服裝，拿好道具，兩個一排排成縱隊，（沒有任何準備的學生排在隊伍后面），從101班到604班依次從大餐廳彎道處走上跑道（沒有任務準備的學生留在操場上），展示自己的萬圣節(jié)服裝或者道具，走到大寢室處學生走完，就迅速回到自己班級所在的位置觀賞服裝秀。

　　起點出場控制（大餐廳彎道）：

　　終點負責（大寢室）：

　　4、集體舞：小蘋果 體育老師在跑道上領舞

　　5、各班分發(fā)糖果，各班由班主任和英語老師給班級最好的造型照相留影。

　　6、 活動結束。

　　萬圣節(jié)活動方案5

　　活動目標：

　　1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節(jié)日。

　　2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。

　　活動時間：

　　20xx年10月31日，

　　活動場地安排：

　　大操場：大b—中d、大c—小e、中a—小a

　　天臺：中b—小c、中c—小b

　　二樓大堂：大a—小小b、中e—小小a

　　三樓大堂：大大班（a組）—小d，（b組）—小小c

　　活動準備：

　　1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；

　　2、各班創(chuàng)設萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區(qū)，并加上英文；

　　3、音樂：萬圣節(jié)主題歌《trick or treat 》；

　　前期準備：

　　1、提前教會孩子熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的`恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。

　　2、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。

　　活動過程：

　　活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕松的游戲。

　　1、游戲活動：以親親班為單位開展分組游戲活動。

　　游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘？

　　老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面具，小朋友就說：“witch,witch, what’s the time?”老師對著孩子說“two o’clokd…..”，當說到“ten o’clock”時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此交替玩。

　　游戲二：go and stop

　　老師站到最前面，孩子站到最后面，老師發(fā)號施令“go”，孩子們馬上跑上去，老師發(fā)號施令“stop!”，孩子們馬上停下來，這時候老師拿出面具（每班有六個）問小朋友：“who is it?”（小班和小小班只學3個）。小朋友讀出后，老師又發(fā)號施令“go”，如此反復。

　　2、討糖：游戲結束后，親親班對應年齡小的班級先回課室，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散帶著孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好后年齡大的班級帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友并說上一句“trick or treat（不給就搗蛋），老師和幼兒將糖分給討糖的小朋友每一顆。

　　3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜游戲（南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮�。┠挲g小的幼兒坐下，年齡大的班級幼兒表演主題歌“trick or treat”律動。

　　4、各鬼怪的主人公出來與小朋友道別，分享游戲的快樂，結束活動。

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