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小學(xué)生日活動(dòng)方案
為確保活動(dòng)順利開展,時(shí)常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動(dòng)方法等的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生日活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
小學(xué)生日活動(dòng)方案1
今年4月7日是xx個(gè)“世界衛(wèi)生日”。為在全校學(xué)生中普及衛(wèi)生健康知識(shí),預(yù)防和控制春季各類傳染病的發(fā)生和流行,進(jìn)一步做好校園環(huán)境衛(wèi)生清理,提高校園環(huán)境質(zhì)量,不斷提升學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)、健康意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和文明意識(shí),我校決定在“世界衛(wèi)生日”到來期間,結(jié)合“五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)”,積極組織開展相關(guān)主題宣教活動(dòng),現(xiàn)制定如下實(shí)施方案:
一、活動(dòng)目的
通過開展系列主題活動(dòng),一是要逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)健康保護(hù)知識(shí),減少各類傳染疾病的發(fā)生和流行。二是要通過主題教育及實(shí)踐活動(dòng),做好我們校園內(nèi)外的衛(wèi)生治理,為學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境,并以此推動(dòng)校園“五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)”深入開展。
二、活動(dòng)時(shí)間
4月7——4月12日
三、活動(dòng)主題
預(yù)防春季傳染病,防止病從口入
四、活動(dòng)宣傳
(一)校少先隊(duì)大隊(duì)利用周一(4月8日)國旗下的講話活動(dòng),積極號(hào)召全校學(xué)生積極行動(dòng)起來,從自身做起,從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,減少疾病發(fā)生;在學(xué)校、家庭、社會(huì)要積極爭當(dāng)“衛(wèi)生小衛(wèi)生”,為建設(shè)衛(wèi)生、潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境攜手努力。
(二)各班在活動(dòng)期間要充分利用黑板報(bào)、文化墻、宣傳欄等載體做好衛(wèi)生知識(shí)的相關(guān)宣傳,特別重點(diǎn)要做好春季傳染病防控的.相關(guān)宣傳。
五、活動(dòng)內(nèi)容
(一)開展好一堂主題班隊(duì)會(huì)。4月8日上午第一節(jié)課,各班要圍繞“世界衛(wèi)生日”這一主題,開展一堂形式多樣,教育意義深刻的班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到更多健康衛(wèi)生知識(shí),提高自身健康意識(shí);顒(dòng)前,要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,如資料收集,活動(dòng)過程安排等,確;顒(dòng)取得實(shí)效。
(二)開展“衛(wèi)生小衛(wèi)士”活動(dòng);顒(dòng)期間,校少先隊(duì)大隊(duì)在各樓層安排兩名“衛(wèi)生小衛(wèi)士”對(duì)各樓層班級(jí)的衛(wèi)生情況進(jìn)行監(jiān)督,并及時(shí)下發(fā)整改通知單;各班在本班也要招募“衛(wèi)生小衛(wèi)生”對(duì)本班學(xué)生出現(xiàn)的隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話、課間瘋打鬧等不文明現(xiàn)象,給予勸導(dǎo)、制止、糾正。
(三)重點(diǎn)治理亂吃零食現(xiàn)象;顒(dòng)期間,各班班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育,特別是針對(duì)當(dāng)前學(xué)生中愛買零食吃蔚然成風(fēng)的現(xiàn)象,應(yīng)向?qū)W生講明吃小零食和“三無”食品對(duì)健康的危害性,同時(shí)請(qǐng)家長積極配合學(xué)校,共同做好對(duì)孩子進(jìn)行食品安全教育及監(jiān)管。學(xué)校要積極和區(qū)衛(wèi)生主管部門取得聯(lián)系,對(duì)校園門口及天橋下擺攤設(shè)點(diǎn)的小商販進(jìn)行清理,以杜絕“三無”食品出現(xiàn)在校園周邊。
(四)開展校園環(huán)境美化活動(dòng);顒(dòng)期間,要結(jié)合當(dāng)前全市正在開展的“五創(chuàng)聯(lián)動(dòng)”,在本校組織開展衛(wèi)生大清掃活動(dòng)。校黨支部、校團(tuán)委、校少先隊(duì)大隊(duì)要分別組織黨員、團(tuán)員、隊(duì)員在活動(dòng)期間自行確定時(shí)間集中開展一次對(duì)校園內(nèi)及周邊環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次綜合治理,美化校園內(nèi)外環(huán)境。各班在4月10日下午第二節(jié)課后,對(duì)本班教室、公區(qū)進(jìn)行一次大掃除,為自身創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(五)開展“小手拉大手”活動(dòng)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育的基礎(chǔ)上,要發(fā)動(dòng)學(xué)生把愛文明、愛衛(wèi)生、愛健康的精神帶進(jìn)社會(huì),帶入家庭,帶動(dòng)一個(gè)家庭成員,用自己的實(shí)際行動(dòng)影響家庭成員和社會(huì)公民,讓每一個(gè)家庭成員參與到這個(gè)活動(dòng)中來,做好校園內(nèi)外及家居環(huán)境衛(wèi)生,形成一種良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
小學(xué)生日活動(dòng)方案2
在世界衛(wèi)生日來臨之際,結(jié)合我!啊叭奈辶倍Y儀行動(dòng),我校決定在四月份開展文明衛(wèi)生、健康游戲活動(dòng),通過多種形式賦予我們的人文校園更豐富的內(nèi)涵——禮儀校園、衛(wèi)生校園、綠色校園、和諧校園。
一、活動(dòng)目的:
創(chuàng)建禮儀校園、衛(wèi)生校園、綠色校園、和諧校園,養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,豐富健康游戲,爭做文明學(xué)生。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
A衛(wèi)生小衛(wèi)士:選拔出兩名衛(wèi)生小衛(wèi)士對(duì)本班同學(xué)的衛(wèi)生情況進(jìn)行監(jiān)督,在校園內(nèi)(操場、樓道口、走廊等)監(jiān)督,對(duì)于隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話、課間瘋打鬧等不文明的學(xué)生,給予點(diǎn)名批評(píng)。
B張貼制度:利用班級(jí)的制度欄、一分鐘課程等張貼標(biāo)語,做好宣傳工作。并制定出各班的衛(wèi)生制度,要設(shè)計(jì)精美,色彩明亮.。
C愛我校園:在我們每天生活的校園中,你的腳下是否留有垃圾?你是否有想撿起垃圾?你是否以愛國愛校愛家為榮?讓我們行動(dòng)起來吧,進(jìn)入“彎彎腰”行動(dòng)當(dāng)中,從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,并把這些小小的行為轉(zhuǎn)換成朗朗上口的格言,“校園是我家,衛(wèi)生大家抓”格言大賽。以此時(shí)時(shí)提醒自己要做文明人,時(shí)時(shí)都做文明事。
D小手拉大手:把愛文明、愛衛(wèi)生、愛健康的'精神帶進(jìn)社會(huì),帶入家庭,帶動(dòng)一個(gè)家庭成員,用自己的實(shí)際行動(dòng)影響家庭成員和社會(huì)公民,讓每一個(gè)家庭成員參與到這個(gè)活動(dòng)中來,做好校園內(nèi)外及家居環(huán)境衛(wèi)生,形成一種良好的衛(wèi)生習(xí)慣,
E快樂十分鐘:為了豐富學(xué)生課間生活,引導(dǎo)學(xué)生積極開展健康、安全、有益的課間游戲,教育學(xué)生以遵紀(jì)守法為榮、以團(tuán)結(jié)互助為榮,學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生開展“快樂十分鐘”文明課間游戲征集與設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)(詳見活動(dòng)倡議書)。
希望全班同學(xué)立即行動(dòng)起來,為爭創(chuàng)禮儀、衛(wèi)生、綠色、和諧的校園而努力。
小學(xué)生日活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》要求,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育合力的作用,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,從身邊的小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為,使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
二、活動(dòng)目標(biāo)
“日行一善”教育活動(dòng)要求學(xué)生“莫以善小而不為,莫小惡小而為之”,讓學(xué)生從身邊的小事做起,從自己做起,樹立起“心中有他人,心中有集體”的道德觀念,逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關(guān)愛他人”的良好行為習(xí)慣。
三、活動(dòng)要求
“日行一善”以“善心、善言、善行”為主要活動(dòng)內(nèi)容,以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動(dòng)對(duì)象,以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。
(1)尋找自己心中敬仰先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)。
。2)搜集自己喜歡的“做人格言”,并在日常學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐。
。3)學(xué)會(huì)愛自己身邊的人,愛憎分明,日行一善。
2.回報(bào)父母之恩。
。1)回家向父母問聲好,離家向父母說聲再見。
(2)為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。
(3)吃飯之前請(qǐng)父母先吃,然后自己動(dòng)筷。
3.懂得尊敬師長。
。1)理解老師;(2)體諒老師;(3)尊敬老師。
4.學(xué)會(huì)寬容他人。
。1)欣賞同學(xué);(2)尊重別人;(3)寬容他人。
5.告別不良習(xí)慣。
積極參加學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動(dòng),督促自我、幫助別人告別壞習(xí)慣(生活習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣)。
6.關(guān)愛自然。
。1)認(rèn)識(shí)到人與自然相互依存、和睦相處的重要性。
(2)積極參加綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
五、活動(dòng)措施
1.引導(dǎo)動(dòng)員
(1)積極宣傳。班級(jí)、學(xué)校通過各種形式向?qū)W生宣傳什么是“日行一善”,如何“日行一善”。
。2)樹立榜樣。各班樹立古今中外以及班級(jí)中的“日行一善”的典范,充分發(fā)揮其榜樣作用。
2.分層要求
根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生年齡跨度大,認(rèn)知能力層次多,個(gè)性特征差異大等特點(diǎn),將活動(dòng)按年級(jí)進(jìn)行分層要求。
(1)低年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明,會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語,懂得“一句好話暖人心”的樸素道理,懂得要保護(hù)自己的人生安全和身體健康。
。2)中年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,能主動(dòng)為需要幫助的人提供方便,自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事,能感知善的快樂。
(3)高年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生為他人奉獻(xiàn)的精神,形成善的心理品質(zhì),讓社會(huì)成為他們一生踐行善行的廣闊天地。
各年級(jí)各班則據(jù)此提出具體的踐行方案。
3.開設(shè)活動(dòng)
學(xué)生層面:
1.集。收集有關(guān)“行善”的典型人物和事跡,以此為榜樣,激勵(lì)自我。
2.行。學(xué)生在教師的`引領(lǐng)下,在校園、社區(qū)、家庭,主動(dòng)“行善”。
3.記。學(xué)生人人建立“日行一善道德手冊(cè)”,每天將自己的“善行”記錄在手冊(cè)上,并且摘錄一句自己喜愛的“做人”格言或撰寫一句“做人”的話,并寫下“行善”感言;每周撰寫“‘愛心超市’周記”。
班級(jí)層面
1.評(píng)。利用晨會(huì)組織學(xué)生交流日行一善事例,交流“做人”格言,談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì);利用班會(huì)進(jìn)行“‘愛心超市’周記”交流、評(píng)比,召開“日行一善”故事會(huì)。
期末,根據(jù)“道德手冊(cè)”里的“存款數(shù)”評(píng)比愛心隊(duì)員,學(xué)校根據(jù)各班情況評(píng)比愛心中隊(duì)、愛心小隊(duì)。
2.展。將“日行一善”活動(dòng)情況在班級(jí)文化建設(shè)中展現(xiàn)出來。如在“班級(jí)特色欄”內(nèi)張貼學(xué)生活動(dòng)的照片、有關(guān)活動(dòng)的文章、活動(dòng)積極分子的介紹;將活動(dòng)的有關(guān)情況上班級(jí)黑板報(bào)等。
3.活動(dòng)
開展主題班隊(duì)活動(dòng)。如:“與壞習(xí)慣告別,同好行為結(jié)伴”活動(dòng),征集“日行一善”宣傳語活動(dòng),爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。
學(xué)校層面
開展“愛心接力”活動(dòng)。學(xué)校通過愛心志愿者發(fā)放“愛心接力卡”讓愛心在學(xué)生間、孩子與大人間傳遞。
“三結(jié)合”層面
暢通各種家校聯(lián)系渠道,積極與家長聯(lián)系;帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì),積極“行善”。期末,以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行區(qū)家校溝通。整合了區(qū)家校育人力量。
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