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科技創(chuàng)新活動方案

時間:2023-06-02 05:47:47 活動方案 我要投稿

科技創(chuàng)新活動方案(通用15篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常會被要求事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢?下面是小編整理的科技創(chuàng)新活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

科技創(chuàng)新活動方案(通用15篇)

  科技創(chuàng)新活動方案 篇1

  為了增強(qiáng)我校小學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,促進(jìn)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,推動我?萍紕(chuàng)新活動有效開展,小學(xué)教導(dǎo)處及科學(xué)教研組決定聯(lián)合舉辦本次科技創(chuàng)新作品競賽活動。

  一、競賽主題:

  創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長

  二、競賽對象:

  全體小學(xué)生

  三、競賽內(nèi)容:

  科技創(chuàng)新成果(實(shí)際作品或模擬作品)

  競賽作品要求如下:

  1、具科學(xué)性、創(chuàng)新性、可行性(非勞技作品。要能夠解決實(shí)際問題,制作出相應(yīng)實(shí)際作品或結(jié)構(gòu)模型,見參考作品標(biāo)題)。

  2、現(xiàn)實(shí)中已有的或網(wǎng)上可以搜索到的'作品不能參賽。

  3、作品要有文字簡介,及呈現(xiàn)整個研究(試驗(yàn)/測試)過程的照片。

  4、作品上交截止日期3月28日。如果作品來不及制作完成,也可以先交創(chuàng)新設(shè)計稿或文字簡介及部分研究照片。

  四、評比方法:

  由于本項競賽難度較大,每班力爭選出1個以上優(yōu)秀作品參賽。積分辦法:符合要求的參賽作品獲3分/人計入相應(yīng)班級。一二三等獎的作品將分別計14、10、6分/人計入相應(yīng)班級。

  科技創(chuàng)新活動方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育,啟迪學(xué)生的科學(xué)思維,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推動我校校本教研的不斷深入,學(xué)校決定開展科技創(chuàng)新教育活動。

  根據(jù)學(xué)校提出的“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,為培養(yǎng)學(xué)校全體學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng),提高他們的動手能力和動腦能力,啟發(fā)他們的創(chuàng)造性思維,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。學(xué)校決定開展以“科技成就夢想,創(chuàng)新成就人生”為主題的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動。

  二、目的和要求

 。ㄒ唬┠康

  1.活動的目的是:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,迎接未來世界的挑戰(zhàn)。

  2.滿足三個需要:學(xué)生發(fā)展的需要;素質(zhì)教育的`需要;社會進(jìn)步的需要。

  3.弘揚(yáng)科學(xué)精神,傳播科學(xué)思想,倡導(dǎo)科學(xué)方法,普及科學(xué)知識,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,積極實(shí)踐大教育思想理念。

 。ǘ┮

  1.師生全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發(fā)展,又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。

  2.體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個性特色。

  3.科技創(chuàng)新、與時具進(jìn)。緊密結(jié)合我?萍冀逃矫娴奶厣瑖@活動主題,充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、能動性。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  組長:

  成員:

  四、活動內(nèi)容

  本年度青少年的科技教育創(chuàng)新活動從以下三個方面開展活動:

  (一)科普宣傳

  1.讓每一個學(xué)生讀一本科普書。

  2.讓每一個學(xué)生看一部科普電影。

  3.讓每一個學(xué)生講一個科學(xué)家的故事。

 。ǘ┛破諏(shí)踐

  1.學(xué)校組織一次學(xué)生參觀科普教育基地。

  2.每個班召開一次科技走進(jìn)生活的主題班會。

  3.每個班開展一次葉畫,皮畫,剪紙畫活動。

  (三)科普比賽

  1.每個學(xué)生撰寫一篇科技小論文。

  2.每個學(xué)生利用廢舊物品做一個小制作。

  3.每個學(xué)生開展一次模型小制作

  4.每個學(xué)生開展一次實(shí)用生活品的小改革。

  五、主要工作及措施

  1.開展實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新活動。

  讓一部分有特長的學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的實(shí)驗(yàn)有更深的理解,在理解已有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷提高,能對現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造和創(chuàng)新。

  2.開展創(chuàng)新發(fā)明活動。

  各班主任要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好,并且有較好創(chuàng)作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到針對性的輔導(dǎo),讓這一部分有特長的學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象(特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象)有更深的理解,在理解生活常識的基礎(chǔ)上不斷提高,能對現(xiàn)有的裝置進(jìn)行改造和創(chuàng)新。

  創(chuàng)新發(fā)明比賽是青少年科技創(chuàng)新大賽中的重頭戲,教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性,必須以高度的責(zé)任心和使命感帶動學(xué)生開展豐富多彩的科普實(shí)踐活動,活動的開展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下,力爭有創(chuàng)造性、實(shí)用性、先進(jìn)性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn),盡可能愛護(hù)、保護(hù)、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維,不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想,真正做到開發(fā)學(xué)生潛能,鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生的自

  主創(chuàng)新能力,在實(shí)踐活動中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團(tuán)隊精神,并能保證學(xué)生在團(tuán)隊內(nèi)各盡其才,各顯所能,獲得個人和團(tuán)隊的同步提高。

 。.開展小設(shè)計活動。

  學(xué)校的美術(shù)活動小組和信息技術(shù)活動小組要承擔(dān)起小設(shè)計的重任,因?yàn)樾≡O(shè)計主要是電腦繪畫、程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、電子報刊設(shè)計、電腦動畫制作、圖標(biāo)設(shè)計等方面學(xué)生小設(shè)計,這就要求老師對學(xué)生要手把手地對學(xué)生以全面的輔導(dǎo),要讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上能夠有所創(chuàng)意,特別是一部分美術(shù)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生要做重點(diǎn)輔導(dǎo),力求能夠有較大的提高,能夠設(shè)計出有較高水平的作品。

 。.開展小論文創(chuàng)作活動。

  做到落實(shí)到教師,落實(shí)到班級,教師要把閱讀科普知識貫徹到日常教學(xué)中,不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),讓部分學(xué)生能夠創(chuàng)作出科學(xué)幻想類論文,也可以是科普讀物的讀后感,也可以是對已有的科普讀物進(jìn)行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動,不僅要提高學(xué)生的小論文寫作水平,同時也能提高學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)。

 。.開展小制作活動

  學(xué)生要在小發(fā)明、小設(shè)計的基礎(chǔ)上開展科學(xué)實(shí)踐活動,親自動手,切身體驗(yàn)才能夠有親身體會。學(xué)校科技活動組、研究性學(xué)習(xí)活動小組、物理活動小組、化學(xué)活動小組、社會實(shí)踐組

  要對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設(shè)備,要協(xié)助學(xué)生不斷改進(jìn)自己的作品,學(xué)生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟,不要求大、求全、求多,要做到在制作中體現(xiàn)以下原則:著力求精、求準(zhǔn)、求新,在設(shè)計上下功夫,在制作上求精美。

  六、賽事及活動時間安排

  2月:根據(jù)上級相關(guān)文件規(guī)定,結(jié)合本校實(shí)際制定科技活動方案計劃。

  3月:組織學(xué)校參加“第十四屆全國中小學(xué)電腦制作活動”、“NOC大賽”、“第二屆中國國際學(xué)生信息科技創(chuàng)意大賽”。完成參賽作品初選及上傳工作。

  4-8月:積極籌備和組織好學(xué)校師生參加“城口縣第二屆科技創(chuàng)新大賽”,參賽項目分學(xué)生組的“小制作、小發(fā)明、小論文”,教師組的“科技活動方案”。

  9-10月:學(xué)校組委會完成“三小”作品及“科技活動方案”的初評工作,選出優(yōu)秀作品參加預(yù)賽。對參賽作品進(jìn)行視頻錄制、填寫好電子文檔并壓縮打包,在20xx年2,3月份報電教中心。

  11-12月:籌備好作品的參展工作。

  七、獎項設(shè)置

  小學(xué)組一等獎15名,二等獎25名,三等獎40名

  對于指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎的老師,根據(jù)學(xué)?己朔桨,給予相應(yīng)的獎勵(一等獎:300元、二等獎:200元、三等獎:100元)

  科技創(chuàng)新活動方案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事,在收集與交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的情感和動手、動腦能力。

  2、對學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練,開發(fā)學(xué)生的潛力。

  3、在實(shí)踐活動中進(jìn)一步樹立學(xué)生自主探索的意識。

  二、活動時間:

  一個月左右

  三、活動過程設(shè)計:

  第一階段:收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事

  一、導(dǎo)入:

  陶行知說過:“人類社會處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人!弊屛覀儚男淞⒂掠趧(chuàng)造的精神,在創(chuàng)造的天地里越飛越高。

  二、讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。

  三、學(xué)生自己設(shè)計,將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片,與好朋友一起分享。

  第二階段:結(jié)合生活實(shí)踐,學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法

  一、談話導(dǎo)入:

  前一階段我們通過閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事,激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣,但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造,我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

  二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。

  1、找缺點(diǎn)

  教師:顧名思義,就是對已有物品找出不足之處,然后再針對這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。30年前,日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個缺點(diǎn),把運(yùn)動鞋的平底改成凹底,解決了籃球鞋打滑的問題。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱為缺點(diǎn)列舉法。

  學(xué)生以小組為單位,說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手,有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。

  2、啟發(fā)法

  教師:啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如:飛鳥啟發(fā)飛機(jī)的發(fā)明,木梳啟發(fā)插秧機(jī)的發(fā)明。在你搜集的發(fā)明故事中有這樣的例子嗎?

  學(xué)生:瓦特從水燒開后,水蒸氣把水壺蓋頂?shù)脛悠饋淼默F(xiàn)象中受到啟發(fā),發(fā)明了蒸汽機(jī)。

  學(xué)生:傳說我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現(xiàn)象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。

  學(xué)生:科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟發(fā),發(fā)明了雷達(dá)。

  3、組合法

  教師:組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來,使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。你能舉出這樣的例子嗎?

  學(xué)生:畫家海曼是個丟三落四的人,在畫畫時常找不到橡皮,為此,他不得不把橡皮用細(xì)繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法,于是回去研究設(shè)計了橡皮鉛筆,并申請了專利,每年可得50萬美元的專利費(fèi)。

  學(xué)生:美國加州有位制造小湯匙的青年,發(fā)現(xiàn)給孩子或病人喂飯時有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設(shè)計了一種帶溫度計的小湯匙,銷路極佳,頓時發(fā)財致富。

  4、檢核目錄法。

  此法幾乎使用于一切領(lǐng)域里的創(chuàng)造活動,因此享有“創(chuàng)造法之母”的美稱。例如我國著名學(xué)者許立言、張福奎提出的“發(fā)明創(chuàng)造十二法”:

 。1)加一加:在原有的基礎(chǔ)上加高、加厚、加多等。如萬噸貨輪、摩天大廈的建造等。

  (2)減一減:在原有事物的基礎(chǔ)上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無線電話、無人駕駛飛機(jī)、微型收音機(jī)、集成電路芯片的發(fā)明等。

  (3)擴(kuò)一擴(kuò):在原有事物的基礎(chǔ)上放大、擴(kuò)展,從而導(dǎo)致發(fā)明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等。

  (4)縮一縮:在事物原有基礎(chǔ)上運(yùn)用縮小體積或濃縮等辦法來實(shí)現(xiàn)發(fā)明。比如在有了掛鐘、臺鐘之后,人們又相繼發(fā)明了懷表、手表、電子表等;還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等。

  (5)變一變:通過在事物原有基礎(chǔ)上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來實(shí)現(xiàn)發(fā)明。如電視機(jī)由黑白到彩色,由單頻道到多頻道,由單一畫面到雙畫面、多畫面等。

 。6)改一改:在原有基礎(chǔ)上改不足、改缺點(diǎn)、改不便,如方便食品的發(fā)明等等。

  (7)聯(lián)一聯(lián):即考慮事物的原因、結(jié)果之間的.聯(lián)系,考慮能否和其他東西聯(lián)系起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華,她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關(guān)系,于是,經(jīng)過十年的觀察與實(shí)踐,看手測鞋號正確率達(dá)到100%。

 。8)學(xué)一學(xué):學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)和工藝,以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。

 。9)代一代:用另外的方法、另外的材料與零件來代替原有的東西。如以紙代布制成衣,用大豆食品代替肉類等。

 。10)搬一搬:將某種事物移做他用,將原理、技術(shù)、方法、經(jīng)驗(yàn)移做他用。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用等等。

  (11)反一反:顛倒事物的方向、順序、結(jié)構(gòu)等。如縫紉機(jī)的發(fā)明,就是反過來把線紉在針尖上的一種機(jī)器的發(fā)明。

 。12)定一定:為事物定個界限、標(biāo)準(zhǔn)、型號等等,以求得新的發(fā)明設(shè)想。

  三、全課總結(jié):

  創(chuàng)造的技法還有很多很多,這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運(yùn)用這些發(fā)明創(chuàng)造的技法,那么必將大大開發(fā)我們的潛力,使每個同學(xué)都有可能成為一個具有創(chuàng)造性的人才。同學(xué)們,努力吧!

  第三階段:動腦、動手實(shí)踐活動

  活動一:我的書包我設(shè)計

  活動目標(biāo):

  1、自行設(shè)計較新穎的書包,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。

  2、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂伴奏帶;每組白紙3張;學(xué)生自帶水彩筆、油畫筆或蠟筆。

  活動過程:

  一、揭題

  1、導(dǎo)入:書包,我們每個同學(xué)都有吧,每天都在使用,它的優(yōu)點(diǎn)可真多,但同學(xué)們在使用中有沒有發(fā)現(xiàn)它有什么不方便的地方呢?

  (1)學(xué)生回憶、討論

 。2)指名回答

  2、既然同學(xué)們覺得書包有那么多不方便的地方?你有什么想法?(學(xué)生回答)

  3、揭題

  你們的意見老師明白了,就是要改裝一下書包。

  揭題:書包設(shè)計大賽

  二、圍繞問題展開活動

  1、請同學(xué)們來當(dāng)一回“小小設(shè)計師”,設(shè)計一個新型書包。要求:科學(xué)、美觀、方便、實(shí)用。[2人一小組,找合作伙伴,先討論,再構(gòu)圖設(shè)計。學(xué)生開始活動(伴輕音樂),活動20分鐘左右]

  學(xué)生大膽設(shè)想、動手設(shè)計。

  2、小組交流、推選

  同學(xué)們通過合作,已經(jīng)把新書包的藍(lán)圖構(gòu)畫出來,下面每組交流一下,要求:

 。1)說說自己設(shè)計的書包叫什么名字,它最大的特點(diǎn)是什么,有什么新用途?

 。2)推選出本組一只設(shè)計最好的書包參加決賽

  3、書包設(shè)計大賽即展覽會

 。1)每組派代表介紹創(chuàng)作意圖

  通過交流、學(xué)習(xí)、每個小組已推選出了一只最好的書包,下面請我們的小小設(shè)計師帶著自己的杰作上臺介紹設(shè)計意圖,參加展覽會。

  (2)評獎、領(lǐng)獎

  三、總結(jié)

 。1)學(xué)生談?wù)劵顒痈惺堋?/p>

 。2)教師小結(jié):

  這次活動老師認(rèn)為我們班每個同學(xué)表現(xiàn)都很好,不僅發(fā)揮了自己的聰明才智,設(shè)計出了較美觀、方便、新穎的書包,而且能互相幫助,謙虛好學(xué),真讓老師佩服,老師為你們驕傲,相信在不久的將來,能在商店里見到同學(xué)們設(shè)計的書包,希望在你們身上!

  活動二:雞蛋“撞”地球

  活動目標(biāo):學(xué)習(xí)應(yīng)用創(chuàng)造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案;嘗試動手動腦相結(jié)合的創(chuàng)造方式。

  活動過程:

  一、提出問題,展開討論。

  以“一個雞蛋在離地面十幾米的上空掉在水泥地面上會怎么樣?”引入,讓學(xué)生們充分討論“怎樣包裝這個雞蛋才不會摔破?”

  二、動手操作,自主實(shí)踐。

  在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,選取一些切實(shí)有效了包裝方案讓學(xué)生們帶回家動手實(shí)踐,并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動主題。鼓勵學(xué)生多次嘗試,培養(yǎng)刻苦鉆研的品質(zhì)。

  (提示學(xué)生可以從兩方面加以考慮:一是延長雞蛋與地面撞擊時的相互作用時間,這可通過用普通容器(容器的材料、形狀、結(jié)構(gòu)不限)包裝雞蛋來實(shí)現(xiàn);二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度,這可以通過在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實(shí)現(xiàn)。)

  三、作品展覽,現(xiàn)場比賽。

  在學(xué)生自主實(shí)踐的基礎(chǔ)上,選一時間定點(diǎn)比賽,投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右,落蛋地為水泥地面,旁邊無高大樹木等影響。比賽前先把同學(xué)們的各種包裝展示出來,然后根據(jù)人數(shù)分組投放,沒輪到的學(xué)生站在下面觀看,感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。全部投放完畢后,對沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤(除雞蛋外的所有東西),按份量輕量依次確定名次。

  四、交流體會,促進(jìn)提高。

  請比賽優(yōu)勝者講述自己的包裝設(shè)計及實(shí)踐經(jīng)過,特別是一些困難是如何克服的。再分析一些失敗者的失敗原因。

  以上,就是小編為大家精心整理的

  科技創(chuàng)新活動方案 篇4

  為了貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神和科學(xué)實(shí)踐能力。我校擬于12月開展武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技月系列活動。為豐富校園生活、開拓學(xué)生特長、發(fā)展學(xué)生專項愛好提供有效平臺,并以次喚醒每個孩子的科學(xué)潛能,激發(fā)學(xué)生“學(xué)科學(xué),愛科學(xué),用科學(xué)”的興趣,讓科技創(chuàng)新的種子扎根于素質(zhì)教育的熱土中。

  一、活動主題

  體驗(yàn),創(chuàng)新,成長

  二、活動口號

  科技伴我成長,科技成就未來

  用大腦去思考,用雙手去創(chuàng)造

  三、活動對象

  三、四、五、六年級學(xué)生

  四、活動內(nèi)容及時間安排

  教務(wù)處負(fù)責(zé)組織三至六年段以班級為單位督促各項活動的有序進(jìn)行,同時委托科學(xué)組提供科技制作的選題,指導(dǎo)及評選等活動。其活動流程如下:

  1、前期宣傳

  在科技月內(nèi),各班開展以科技為主題的黑板報評選活動。

  在科技專題欄上刊登科普知識等相關(guān)科學(xué)文栽。

  在校園內(nèi)展示橫幅等科技月的.活動口號加強(qiáng)宣傳力度。

  2、活動內(nèi)容及形式

  a、科學(xué)幻想畫(與美術(shù)組合作)

  待選課題:航天,宇宙,未來的住房、城市等。

  b、科技小制作

  待選課題:制作標(biāo)本,航模,船模;巧制四季星空圖,小小沙盤,一分鐘計時器,光壓風(fēng)車。用木棍,吸管等材料搭建模型等等。

  c、科技小論文

  待選課題:對作品制作過程中問題的探究與總結(jié),對未來城市的暢想,宇宙有邊嗎等。

  3、評選作品

  各年段以班級為單位選送參賽作品,分別開設(shè)個人獎及團(tuán)體獎,分別設(shè)一、二、三等獎若干名,團(tuán)體獎以班級為單位。

  4、頒獎及展演

  展演獲獎的參賽作品,表彰優(yōu)秀作品的個人、班級、以及指導(dǎo)老師。獲獎?wù)呖稍趯W(xué)期科學(xué)科成績中適當(dāng)加分。

  科技創(chuàng)新活動方案 篇5

  為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神,特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下:

  一、活動時間

  11月15日完成。

  二、參賽對象所有教學(xué)班。

  三、活動主題探索、實(shí)踐、創(chuàng)新

  四、活動內(nèi)容

  內(nèi)容包括:

  1、學(xué)生獨(dú)立或在老師指導(dǎo)下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。

  2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導(dǎo)論文。

  3、少年兒童科學(xué)幻想繪畫。

  4、青少年科技實(shí)踐活動等。

  五、創(chuàng)作要求

  1、不論是學(xué)生自己完成的'還是教師輔導(dǎo)完成的作品,要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。

  2、科技發(fā)明制作作品上貼注:作品題目、作者學(xué)校、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師及作品蘊(yùn)含的科學(xué)理論和發(fā)明目的。

  3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小),作品反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導(dǎo)教師。

  4、科技實(shí)踐活動應(yīng)具備的條件:

  要有完整的實(shí)施過程。有完整的原始材料。有確切的實(shí)施結(jié)果?筛鶕(jù)條件輔以必要的實(shí)物、照片、錄象等。

  5、教師論文。一般為2500—5000字。

  6、特別說明:允許集體項目(參與者不超過3人);每名學(xué)生可以申報多項參賽作品;

  六、比賽說明

  1、每班至少精選3件科技小發(fā)明或小制作,2幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。

  2、11月15日(左右)在學(xué)校教學(xué)樓前進(jìn)行作品展評。每班一個展位,學(xué)校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。(各聯(lián)小自己組織展評,作品放到科技活動室中迎接檢查,好作品報送中心校參加縣里展評)

  科技創(chuàng)新活動方案 篇6

  一、活動目的:

  拓寬探究學(xué)習(xí)的途徑,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的'興趣、形成科學(xué)的情感態(tài)度、奠定科學(xué)研究的方法基礎(chǔ) ,以開展科技創(chuàng)新競賽活動為載體,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,為青少年科技創(chuàng)新大賽遴選項目作品。

  二、活動項目:

  1、創(chuàng)新成果項目;

  2、科學(xué)DV項目;

  3、科技實(shí)踐活動。

  三、參與形式:

  1、自愿報名;

  2、學(xué)生將項目(活動)設(shè)想(方案)提交到學(xué)生會學(xué)習(xí)部

  四、參與對象:

  1、高一、高二年級學(xué)生。參與科技實(shí)踐活動項目人數(shù)不限;科學(xué)DV項目每個小組學(xué)生人數(shù)不超過3名;創(chuàng)新成果項目一個項目限報1人。

  2、指導(dǎo)教師:自愿報名,以各學(xué)科信息員、參加過青少年科技創(chuàng)新大賽項目培訓(xùn)、指導(dǎo)或觀摩的老師為主。

  五、活動計劃:

  四月:

  組織學(xué)生選題、制定探究方案。

  五月--九月上旬:

  探究活動。

  5月:愛科學(xué)月活動月(宣傳、觀摩,講座等)。

  6月:研究項目開始(確定課題、提交方案)。

  7月:科技夏令營(考察、學(xué)習(xí)、交流)。

  8月:項目研究結(jié)束(收集、整理資料)。

  九月中旬--十月中旬:

  撰寫探究報告、整理創(chuàng)新大賽參賽材料并提交。

  十月下旬:

  探究成果展示。

  十二月:

  撰寫探究活動案例(發(fā)表或參評);總結(jié)、評優(yōu)。

  六、交流途徑:

  1、教師在“桂中教研”群(群號1zzz153,以QQ形式進(jìn)行交流,要求每周登錄簽到一次)。

  2、學(xué)生與指導(dǎo)教師自行確定聯(lián)系方式(電話、QQ,郵箱等)。

  科技創(chuàng)新活動方案 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  為了培養(yǎng)學(xué)生“敢于探索、勤于動手、勇于創(chuàng)新”的科學(xué)精神,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和愛好,給學(xué)生提供展現(xiàn)自我才能和提高自身科學(xué)素養(yǎng)的空間與平臺,以“普及+提高”為指導(dǎo)思想,全面推動我校校園科技教育工作的開展,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施,學(xué)校特舉辦20xx年“第十屆校園科技節(jié)”暨校園科技創(chuàng)新大賽。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  組長:龍俊杰

  副組長:梁茜

  成員:學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、教科室、德育處、大隊部、總務(wù)處、學(xué)校工會各成員,科技輔導(dǎo)員及全體班主任。

  三、活動主題

  我實(shí)踐我思考我創(chuàng)新我快樂

  四、活動對象

  全校1—6年級學(xué)生及科技輔導(dǎo)員教師

  五、活動項目

  (一)群體項目(1—6年級各班5—10名選手參賽)

  舉行特色科技趣味活動。(備注:具體內(nèi)容、項目及相關(guān)規(guī)則等現(xiàn)場展示前另行通知。)

  (二)競賽項目及名額分配

  1、少兒科幻畫(1—6年級每班選送4件作品)

  2、科技創(chuàng)意項目(3—6年級每班選送2件)

  3、科技制作(小發(fā)明)(3—6年級每班選送2件)

  4、科技創(chuàng)新項目(4—6年級每班學(xué)生2件)

  5、科技實(shí)踐活動(含科學(xué)dv)(4—6年級每班1件)

  6、科技輔導(dǎo)員項目(全體科技輔導(dǎo)員教師參賽,件數(shù)不限)

  六、活動時間

  1、第一階段(活動啟動)9月25日—27日

  向?qū)W生進(jìn)行科普宣傳。

  2、第二階段(活動實(shí)施)9月28日—10月12日

  學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、第三階段(評獎及現(xiàn)場展示)10月15日—19日

 。1)舉行科技群體項目

 。2)科技獲獎成果現(xiàn)場展示

  七、作品上交及評選時間

  1、各班參賽作品按要求貼上標(biāo)簽,在規(guī)定時間內(nèi)分別上交至相關(guān)負(fù)責(zé)人處,由組委會統(tǒng)一評選。

  2、作品上交截止時間:

 。1)科幻畫:9月28日上交至德育處周紅老師處。

 。2)科技小制作(小發(fā)明):10月9日上交至科技興趣組彭秀峰老師處。

  (3)科技創(chuàng)新項目、科技創(chuàng)意項目:10月12日上交至辦公室陳先福老師處。

  (4)科技實(shí)踐活動(含科技dv):10月15日上交至教科室張先艷老師處。

 。5)科技輔導(dǎo)員項目:10月15日上交至教科室彭立新老師處。

  八、獎項設(shè)置

  (一)單項獎

  1、以年級組為單位設(shè)一、二、三等獎,分別頒發(fā)獲獎證書和獎品。

  2、群體項目取前5名,頒發(fā)獎狀。

  3、對創(chuàng)新項目、創(chuàng)意項目評為一等獎的作品,擬增加專家問辯環(huán)節(jié)。

 。ǘ﹫F(tuán)體獎

  1、各單項總分之和,按年級組取前三名。

  2、群體項目分別按7、6、5、4、3計分;科技小制作一、二、三等獎分別按3、2、1計分;其余項目一、二、三等獎分別按5、3、2計分。

 。ㄈ﹥(yōu)秀輔導(dǎo)員獎

  科技大賽中有指導(dǎo)的`一等獎作品方可入選。

  九、活動總要求

  1、堅持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉和發(fā)展,又要注意參賽項目的質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

  2、各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效,普及科技教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品,參加競賽。

  3、推薦參加市級創(chuàng)新大賽的參賽作品主要由一等獎項目中按市創(chuàng)新大賽分配名額擇優(yōu)推薦。

  科技創(chuàng)新活動方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  通過開展豐富多彩的科技創(chuàng)新活動,激發(fā)全鎮(zhèn)小學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的濃厚興趣,展示他們的實(shí)踐能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng),在全鎮(zhèn)廣大學(xué)生中普遍形成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)科技教育的深入開展,整體提升素質(zhì)教育的實(shí)施水平。

  二、活動主題

  創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長。

  三、活動安排

  本屆科技創(chuàng)新活動共分為三個階段進(jìn)行。

  第一階段:活動啟動(12月1日—12月10日)

  各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定了具體活動實(shí)施方案,分解任務(wù),認(rèn)真宣傳發(fā)動,積極動員廣大師生主動參與科技創(chuàng)新活動,篩選題目。

  第二階段:組織實(shí)施(12月11日—12月25日)

  結(jié)合綜合實(shí)踐活動及小學(xué)科學(xué)等課程,積極開展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計、小論文、電腦制作、飛機(jī)航模、科幻繪畫等多種類型的科技創(chuàng)新活動,真正做到“班班有活動,人人都參與”。

  1、科普知識宣傳:通過科技板報(隊報),科技主題班(隊)會,讀科普書籍,看科普影視,舉辦科普報告會等形式,廣泛開展科普知識宣傳活動。

  2、科學(xué)考察活動:觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動植物生長發(fā)育過程,動植物和微生物培育等,并形成科學(xué)觀察日記或科技小論文。

  3、科技實(shí)踐活動:以小組、班級為單位,以學(xué)校、社會為實(shí)踐對象,進(jìn)行科技實(shí)踐,并形成具有真實(shí)性、示范性、教育性、完整性的科技實(shí)踐論文。

  4、科技制作發(fā)明:立足于生活實(shí)際,充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智,開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學(xué)探究等小發(fā)明小制作活動。

  5、電腦科技創(chuàng)作:包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網(wǎng)頁和其他數(shù)字化作品。

  6、成果展示評比:各校要對科技創(chuàng)新活動進(jìn)行總結(jié),評選優(yōu)秀作品參加全校聯(lián)評與展示活動。

  第三階段:成果展評(12月26—20xx年3月上旬)

  1、鎮(zhèn)級展評(12月26日—12月31日)

  各校將優(yōu)秀作品貼上標(biāo)簽,分類造冊,附上說明上交到齊鎮(zhèn)教委,參加全鎮(zhèn)第13屆小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽評選活動。

  2、縣級展評(20xx年3月上旬)

  根據(jù)縣教研室安排,我鎮(zhèn)將派專人帶上優(yōu)秀作品及相關(guān)資料,參加全縣第13屆科技創(chuàng)新大賽活動。

  四、活動要求

 。ㄒ唬└叨戎匾暯M織到位。為保證本屆科技創(chuàng)新活動順利開展,各校要專門成立科技活動組織委員會或科技研究小組,統(tǒng)籌安排各項活動,具體負(fù)責(zé)相關(guān)工作。充分認(rèn)識科技創(chuàng)新活動的重要意義,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu),積極發(fā)動,廣泛宣傳,大力營造濃厚的活動氛圍,使科技創(chuàng)新新理念深入廣大師生心中。

 。ǘ┲贫ǚ桨,措施到位。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,創(chuàng)新活動形式,進(jìn)一步擴(kuò)大科普宣傳的覆蓋面,推動班級經(jīng)常性科技活動的深入開展。

 。ㄈ┚慕M織,注重實(shí)效。增強(qiáng)科普活動針對性和有效性,精心組織,講求實(shí)效。增強(qiáng)科普活動形式的互動性,提高小學(xué)生的'參與熱情,充分體現(xiàn)科普活動的時代特點(diǎn),凸顯科技與人文的相互交融。

  (四)認(rèn)真總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)。注重總結(jié)科技活動過程中的成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)。將活動總結(jié)及時報送教委辦公室。

  科技創(chuàng)新活動方案 篇9

  一、宗旨

  為了豐富校園文化生活,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,展示學(xué)生特長,提高學(xué)生綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我校特舉辦20xx年度科技活動節(jié)。

  二、活動主題

  為貫徹落實(shí)建設(shè)節(jié)約型社會、創(chuàng)新型國家的精神,學(xué)校20xx年度科技活動節(jié)的主題是:“節(jié)約 創(chuàng)新 發(fā)展”。 要求學(xué)生從節(jié)省資源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、以及未來的能源入手,主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  1、科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組

  組 委 會組長:蔡鵬圖

  組委會副組長:許金聚、陳燕墩

  2、評委會名單:

  科技制作評委:黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群

  科普征文評委:柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏

  科普手抄報評委:謝章棋、陳錦洞

  科普繪畫評委:劉鵬鵬、陳建勛

  3、大賽辦公室主任:林海城

  4、輔導(dǎo)老師:

  科普征文輔導(dǎo):各班語文老師

  科普手抄報輔導(dǎo):各班班主任

  科普繪畫輔導(dǎo):藝術(shù)組老師

  科技制作輔導(dǎo):各班任課教師、信息技術(shù)教師。

  5、作品上交地點(diǎn):團(tuán)委會

  四、參賽對象:全校學(xué)生

  五、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬┛破招麄

  1. 利用國旗下講話,做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。

  2. 利用板報、廣播進(jìn)行宣傳,學(xué)校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。

  3. 各班級通過班會、團(tuán)會活動、綜合實(shí)踐活動等途徑,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。

  4.各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識教育。

 。ǘ┛破諏(shí)踐

  1.

  利用班級活動,開展各項科普活動競賽選拔活動。

  2.學(xué)生每人選讀一本科普讀物,寫出讀后感。通過因特網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)科技知識,收集科技資料,在班會上互相交流。

  3.開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動,寫一篇科技小論文或觀察日記。

  4. 舉辦一次科普知識講座,召開一次科技教育的班級活動。

  5. 組織學(xué)生看一場科普錄相片。

 。ㄈ┛破毡荣

  1、科技創(chuàng)新制作活動

  科技創(chuàng)新制作活動分為個人項目和集體項目;按所研究的領(lǐng)域分為數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工程學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、動物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、行為與社會科學(xué)等13個學(xué)科。以實(shí)物、模型或設(shè)計圖參展。參賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題,有科技含量、創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切,提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。

  可以下幾種形式:

 。1)“科技創(chuàng)新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品,運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新。比如:發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷,發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明。制作成可以操作使用的.實(shí)物作品或?qū)嵨锬P汀?/p>

  (2)“電腦制作” ——電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)站(網(wǎng)頁)設(shè)計、程序設(shè)計、自動控制等。將作品制作成光盤參展,另附說明書。

  (3)如無制作條件,也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意,包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙等。

 。4)其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。

  數(shù)量要求:每班擇優(yōu)選送1-2件

  作品標(biāo)注:作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。

  評獎方法:由評委會成員對作品進(jìn)行評獎,將優(yōu)秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創(chuàng)新大賽。

  2、科幻繪畫比賽

  據(jù)省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求,科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法,作品用a3紙(學(xué)校提供),繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)(但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品)。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪

  畫水平(設(shè)計、色彩、技巧)、真實(shí)性(必須自己原創(chuàng),不得臨摹或抄襲他人作品)。

  數(shù)量要求:每班選送參賽作品3-5件

  評獎方法:各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加盛市及全國青少年科技創(chuàng)新比賽。

  3、科普手抄報比賽

  作品要求:根據(jù)主題進(jìn)行集體或者個人創(chuàng)作。參賽作品用a3的紙張為版面(學(xué)校提供),作品要求整潔,作品右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

  數(shù)量要求:每班擇優(yōu)選送5件

  比賽方式:各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品將參加全校展出。

  4、科普小論文

  比賽內(nèi)容:各班通過開展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記;或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料,結(jié)合科技興國、科技興縣、科技興校的思想,寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)

  比賽要求:各班班主任與語文教師認(rèn)真配合,選送2-3篇參加校比賽。

  格式要求:用作文紙書寫或用電腦打印,在題目左上方注明:“科技小論文——觀察日記(科普幻想類)” 班級、學(xué)生姓名

  負(fù)責(zé)部門:文學(xué)社(參賽文章初中統(tǒng)一交給張曉鵬老師;高中統(tǒng)一交給鄭明川老師。)

  評獎方法:分初中組和高中組,各評出一、二、三等獎若干名,優(yōu)秀作品將在校報上刊登,并推薦到市省級報刊上發(fā)表。

 。ㄋ模┗顒訒r間

  宣傳動員階段: 20xx年3月31日——20xx年4月6日

  活動競賽階段: 20xx年4月7日——20xx年5月24日

  評審、總結(jié)、表彰階段:20xx年5月25日——20xx年6月1日

  六、獎勵措施

 。1)凡上交作品學(xué)校將組織評比,作為班級考核內(nèi)容之一。學(xué)校在組織科技月活動的基礎(chǔ)上,將選送優(yōu)秀作品和文

  章參加市科協(xié)、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優(yōu)秀作品將進(jìn)行全!翱萍荚鲁晒盗姓褂[”。

  (2)凡榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,二等獎的參賽者將享受保送大學(xué)或高考加20分的獎勵。

  (3)凡榮獲縣青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,二等獎的參賽者縣科技局、科協(xié)獎發(fā)給榮譽(yù)證書及獎金。

  (4)凡榮獲學(xué)校青少年科技創(chuàng)新大賽各級獎項者,學(xué)校將發(fā)給榮譽(yù)證書。

 。5)學(xué)校將視情況設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。

  七、備注

  各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集匯總上交團(tuán)委會。另外學(xué)校將在活動期間組織有關(guān)的指導(dǎo)活動。如:通過校園廣播站播放科普科技節(jié)目,美術(shù)組教師將安排繪畫創(chuàng)作的美術(shù)講座,信息組教師將安排科技制作的知識講座。

  活動中,要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效,積極認(rèn)真地投入活動,抱著“參與第一,比賽第二”的態(tài)度,利用活動的契機(jī),提高學(xué)生科技素質(zhì),發(fā)展學(xué)生個性特長,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

  為了比賽的公平、公正,要求評委會評比工作嚴(yán)肅認(rèn)真、公正負(fù)責(zé)、客觀公平。

  科技創(chuàng)新活動方案 篇10

  一、活動內(nèi)容

  在現(xiàn)實(shí)生活中,人們只要一提起玩具,就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,他們對很多玩具如數(shù)家珍,見慣不怪,而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇,抓住這一契機(jī),就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。

  二、設(shè)計理念

  在小學(xué)科技活動中,科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程,要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系,從身邊的小處去感受,通過動手動腦、親自實(shí)踐,在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,內(nèi)化形成。

  在小學(xué)階段,對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高,必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。“自制玩具”的實(shí)踐活動,可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項活動的'方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性,與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。

  三、活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺,訓(xùn)練動手技能,培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。

  2、掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。

  3、培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心,促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作精神。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、參加人員

  活動輔導(dǎo)老師:四年級科學(xué)老師

  活動參與學(xué)生:四年級全體學(xué)生

  2、學(xué)生可準(zhǔn)備的材料

 、攀占瘡U舊物,變廢為寶。

  紙類線類布類橡膠、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管、雪糕棒。

  ⑵利用自然物,就地取材。

  植物類(農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等)

  動物類(動物身體的某一部分或殘留物,如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等)

  科技創(chuàng)新活動方案 篇11

  為全面貫徹落實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),啟動新時期榮辱觀教育,辦好科技創(chuàng)新活動,特制定我!犊萍紕(chuàng)新活動方案》。

  一、宗旨

  豐富校園文化生活,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,展示學(xué)生特長,豐富學(xué)生的精神世界,提高學(xué)生綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、活動主題:

  體驗(yàn)生活,健康成長

  三、組織機(jī)構(gòu)

  1、組委會組長:

  副 組 長:

  成 員:

  2、輔導(dǎo)老師

  科普“征文”輔導(dǎo):語文老師

  科普板報輔導(dǎo):班主任老師

  科普繪畫輔導(dǎo):各部美術(shù)組老師

  科技制作輔導(dǎo):物理教師 邢宇老師 曹云老師

  四、活動內(nèi)容

  本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手。

 。ㄒ唬、科普宣傳

 。薄⒗脟煜轮v話,做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。

 。、利用板報、廣播、電視進(jìn)行宣傳,班級各出一期科普教育黑板報 。

 。场⒏靼嗉壨ㄟ^班會、團(tuán)隊活動、綜合實(shí)踐活動等途徑,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。

  4、各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普教育。

  (二)、科普實(shí)踐

  1、利用班級活動,開展各項科普活動競賽選拔活動。

  2、學(xué)生每人選讀一本科普讀物,寫出讀后感。

  3、開展一些科普實(shí)驗(yàn)、飼養(yǎng)、栽培活動,寫一篇科技小論文或觀察日記。

  4、舉辦一次科普知識講座。

  5、組織學(xué)生觀看科普錄相片

 。ㄈ⒖破毡荣

  1、科技創(chuàng)新制作活動

  (1)主題、說明

  a: “科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品,運(yùn)用“聲、光、電、磁、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。

  b: “生活中的小發(fā)明”——發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷,發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明,或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。

 。ㄗⅲ喝鐭o制作條件,也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意,包括設(shè)計思路、設(shè)計原理、設(shè)計圖紙)

 。2)活動要求:

  a. 根據(jù)給出的創(chuàng)造發(fā)明主題,進(jìn)行準(zhǔn)備與制作,每位學(xué)生可獨(dú)立或與家長共同制作1至2件科技小發(fā)明、小制作作品參賽。(每班擇優(yōu)選送,數(shù)量3至5件)

  b. 比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題,有科技含量、創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切,并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。

  c.作品上貼注:作品類型(小制作或小發(fā)明)、作品題目、作者班級、姓名、年齡。

 。3)評獎方法:由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品。推薦參加上級比賽。

 。4)負(fù) 責(zé):各部主任

 。5)截止時間:XX年4月28日 (參賽作品統(tǒng)一交部主任處)

  2、科普板報比賽

 。1)參賽對象:各年級各班

 。2)板報內(nèi)容:根據(jù)主題 “探究身邊的科學(xué)”進(jìn)行集體創(chuàng)作。

 。3)參賽辦法:以各班教室內(nèi)的板報為板面,自行設(shè)計、參賽。

 。4)負(fù)責(zé)部門:教務(wù)處

 。5)比賽方式:現(xiàn)場打分

  (6)比賽時間:XX、4、21——XX、4、28

  3、科技創(chuàng)新繪畫比賽

 。1)參賽對象:各年級各班

 。2)比賽內(nèi)容:各班圍繞科技月主題進(jìn)行訓(xùn)練、選拔、參賽

  (3)比賽辦法:每班選送參賽作品2至3件

 。4)作品要求:

  a. 參賽作品一律用400mm x 600mm的`紙(材質(zhì)不限),作品要求整潔,反面右下角注明:作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

  b. 本次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法,作品大小8開紙,紙張要求不限,繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)(但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品)。

  c.作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平(設(shè)計、色彩、技巧)、真實(shí)性(必須自己原創(chuàng),不得臨摹或抄襲他人作品)。

  (5)比賽時間:5月11日前交稿,統(tǒng)一交至教務(wù)處。

 。6)評獎方法:由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作初評篩選出后選作品,各年級各設(shè)一、二、三等獎若干名。優(yōu)秀作品推薦參加上級比賽。

  4、科技小論文與觀察日記競賽

 。1)參賽對象:各年級各班

 。2)比賽內(nèi)容:各班通過開展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記;或通過學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料,結(jié)合科技興國、科技興市、科技興校的思想,寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)

  (3)比賽要求:各班認(rèn)真指導(dǎo),選送2—3篇(不超過3篇)參加校比賽。

  格式要求:用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦打印稿,在題目左上方注明:“科技小論文——觀察日記(科普幻想類)”

 。4)截止日期:XX年5月11日 (參賽文章統(tǒng)一交各部主任處)

  (5) 評獎方法:由組委會邀請相關(guān)專業(yè)老師作評委,評出一、二、三等獎若干名。

  五、活動時間:

  4月11日—5月11日

 。4月11日—14日宣傳動員階段;4月有15日—5月7日準(zhǔn)備階段, 5月8日—11日總結(jié)階段)

  六、參賽對象:

  全校學(xué)生

  七、獎勵措施

  1、獎項設(shè)置:

  集體獎:小學(xué)一等獎1名,二等獎2名;初中一等獎1名,二等獎2名;高中一等獎1名,二等獎2名,三等獎5名。

  個人優(yōu)秀獎若干名。

  學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎和科技輔導(dǎo)員獎。

  2、獎勵辦法:

  凡上交作品學(xué)校將組織評比,作為班級考核內(nèi)容之一。

  八、備注

  各班有關(guān)活動資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。活動中,要求各班積極認(rèn)真地投入活動,抱著“參與第一,比賽第二”的態(tài)度,利用活動的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì),尤其是科技素質(zhì)的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實(shí)效,要在普及教育和普遍參與的基礎(chǔ)上指導(dǎo)精品,培養(yǎng)尖子參加競賽。

  科技創(chuàng)新活動方案 篇12

  各市區(qū)科協(xié),高技區(qū)科技局、經(jīng)技區(qū)科技與工業(yè)發(fā)展局,市直企業(yè)科協(xié)、市級學(xué)會:

  為團(tuán)結(jié)組織廣大科技工作者充分發(fā)揮聰明才智,推動企業(yè)科協(xié)“講理想、比貢獻(xiàn),爭做科技創(chuàng)新能手”活動扎實(shí)有效地開展,不斷提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和技術(shù)創(chuàng)新水平,特制定此實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以企業(yè)科協(xié)為主體,按照“三個服務(wù),一個加強(qiáng)”的要求,團(tuán)結(jié)和組織廣大科技工作者,緊緊圍繞企業(yè)的中心工作,把改進(jìn)生產(chǎn)工藝、提高裝備能力、研制開發(fā)新產(chǎn)品作為基本內(nèi)容,將“講理想、比貢獻(xiàn),爭做科技創(chuàng)新能手”活動貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的各個領(lǐng)域,為科技人員提供施展才華的平臺,努力為企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和科技創(chuàng)新服務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)企業(yè)科協(xié)組織建設(shè),新發(fā)展成立企業(yè)科協(xié)組織8個。

  2、企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)科技進(jìn)步和提高經(jīng)濟(jì)效益這一中心,結(jié)合重點(diǎn)項目、重點(diǎn)工程的實(shí)施,組織科技人員進(jìn)行科技攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā),在新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品開發(fā)方面取得技術(shù)創(chuàng)新成果50項以上。

  3、發(fā)揮科協(xié)組織跨學(xué)科、跨行業(yè)、跨區(qū)域的智力優(yōu)勢和組織網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,堅持以架橋?yàn)槭侄,以項目為核心,以轉(zhuǎn)化為目的的模式,組織科技人員面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場,促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合,加快高新技術(shù)的應(yīng)用和推廣。實(shí)施重點(diǎn)“金橋工程”項目6項。

  4、組織企業(yè)科協(xié)加強(qiáng)與廠外科技工作者的學(xué)術(shù)技術(shù)聯(lián)系,與相關(guān)學(xué)會、科研院所、大專院校結(jié)對協(xié)作,幫助企業(yè)進(jìn)行技術(shù)咨詢、技術(shù)診斷、技術(shù)攻關(guān),共同推動企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。實(shí)施“廠會協(xié)作”項目6項。

  5、開展學(xué)術(shù)交流活動。組織企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)的'發(fā)展方向及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,以經(jīng)驗(yàn)交流會、技術(shù)研討、提合理化建議、編印學(xué)術(shù)刊物等形式,開展專業(yè)對口的學(xué)術(shù)交流,市科協(xié)對高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果以《科技專家建議》的形式上報市領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)決策部門。以威海灣生態(tài)修復(fù)的對策研究為重點(diǎn),市科協(xié)組織召開威海環(huán)境友好型城市建設(shè)學(xué)術(shù)研討會。

  6、圍繞企業(yè)文化建設(shè)開展科普活動,創(chuàng)建科普車間10個。

  7、以建立學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo),組織企業(yè)科協(xié)緊緊圍繞企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需求,針對企業(yè)管理人員、技術(shù)人員、技術(shù)工人的不同需要,大力開展技術(shù)培訓(xùn),不斷提高科技工作者的技術(shù)水平和科學(xué)管理水平。

  三、工作措施

  1、加強(qiáng)組織建設(shè),壯大人才隊伍。組織建設(shè)是企業(yè)科協(xié)各項工作的基礎(chǔ)和保障。各級科協(xié)要堅持以人為本的原則,一方面,做好現(xiàn)有企業(yè)科協(xié)的鞏固和加強(qiáng),對組織建設(shè)薄弱的企業(yè)科協(xié)要加強(qiáng)指導(dǎo),搞好整頓,把熱心科協(xié)事業(yè)、有奉獻(xiàn)精神的科技骨干及時吸收到企業(yè)科協(xié)組織中來,選配好一個組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng),熱心為科技工作者服務(wù),具有開拓創(chuàng)新精神的秘書長。另一方面,要發(fā)展壯大企業(yè)科協(xié)組織,抓好非公有制企業(yè)科協(xié)組織建設(shè),年內(nèi)各市區(qū)科協(xié)要發(fā)展和成立2個以上企業(yè)科協(xié)組織。

  2、抓好品牌活動,增強(qiáng)工作活力?茀f(xié)的生命植根于活動。各級科協(xié)組織要以開展“講、比”活動,實(shí)施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”為主要抓手,將三項活動整合為一體。一是開展科技創(chuàng)新活動。圍繞企業(yè)發(fā)展中心,組織動員廣大科技工作者開展新產(chǎn)品開發(fā)、提質(zhì)降耗、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)革新、獻(xiàn)計獻(xiàn)策、提合理化建議等活動。二是實(shí)施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”。組織企業(yè)科協(xié)架廠與學(xué)會、科研院所、大專院校協(xié)作之橋,大力實(shí)施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”,共同進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新,攻克技術(shù)難題或開發(fā)與推廣新技術(shù)、新產(chǎn)品,不斷提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和經(jīng)濟(jì)效益。各市區(qū)科協(xié)要分別組織實(shí)施“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目3至5項。市科協(xié)將把科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好的“金橋工程”項目及“廠會協(xié)作”項目作為重點(diǎn)項目向省科協(xié)及中國科協(xié)推薦。三是開展表彰獎勵活動。市科協(xié)聯(lián)合市經(jīng)貿(mào)委、市計委開展優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果及科技創(chuàng)新能手評選表彰活動,評選表彰優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果50項、科技創(chuàng)新能手20名。

  3、培植典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各市區(qū)科協(xié)要圍繞工作目標(biāo),重點(diǎn)抓好2個以上規(guī)模較大、科技含量較高、科技人員比較集中的企業(yè)科協(xié)工作,積極開展各項活動,做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。市科協(xié)選擇活動開展較好的企業(yè)科協(xié)為典型,召開威海市“講理想、比貢獻(xiàn),爭做科技創(chuàng)新能手”活動現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)交流會,通過抓重點(diǎn),樹典型,推動全市企業(yè)科協(xié)工作不斷發(fā)展。

  4、建立獎勵機(jī)制,激發(fā)工作熱情。市科協(xié)將制定優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部、優(yōu)秀學(xué)會干部評選標(biāo)準(zhǔn)及辦法,開展優(yōu)秀企業(yè)科協(xié)干部、優(yōu)秀學(xué)會干部評選表彰活動,表彰宣傳他們?nèi)蝿谌卧、無私奉獻(xiàn)的精神,進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情,促進(jìn)科協(xié)事業(yè)的發(fā)展。

  科技創(chuàng)新活動方案 篇13

  一、活動目的

  為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技新發(fā)展和新成果,積極參與科技創(chuàng)新實(shí)踐和體驗(yàn)活動;積極倡導(dǎo)學(xué)生開展以動手探究為主題的科技活動,培養(yǎng)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐探究能力;不斷提高學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)和用科學(xué)的意識、興趣和能力,特舉辦校園科技節(jié)活動。

  二、活動主題

  科技引領(lǐng)未來創(chuàng)新改變世界

  三、活動口號

  1、科技——飛翔的翅膀

  2、讓科技的光輝照耀校園

  3、科技創(chuàng)新,生活因你而精彩

  四、活動思路

  1、面向全體,重在參與。積極宣傳科普知識,增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)意識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)。

  2、以滲透為引導(dǎo),以活動開展為載體,形成科技教育長效機(jī)制。

  3、以身邊的事物為出發(fā)點(diǎn),突出科技創(chuàng)新,突出動手實(shí)踐。

  五、活動時間

  20xx年5月

  六、組織機(jī)構(gòu)

  XX

  七、議程與內(nèi)容安排

 。ㄒ唬┛破招麄

  1、啟動儀式,舉行“科技引領(lǐng)未來創(chuàng)新改變世界”科技節(jié)開幕式。

  時間:第八周周一的升旗儀式

  內(nèi)容:

 、俜止芸萍夹iL作動員講話。

  ②宣布XX學(xué)校第十二屆校園科技節(jié)開幕。

  2、環(huán)境布置,營造濃郁氛圍。

  ①校園電子大屏幕、移動黑板展示本屆科技節(jié)主題標(biāo)語。

 、诟靼嗉壋龊靡黄谝浴翱萍家I(lǐng)未來創(chuàng)新改變世界”為主題的黑板報。

 、劾脤W(xué)校、班級多媒體設(shè)備,組織學(xué)生收看與科普知識相關(guān)的視頻節(jié)目。

 。ǘ┛破毡荣

  本屆科技節(jié)主要圍繞四個主題開展科普系列活動:

  主題一:科技與制作

  活動內(nèi)容:開展科技小制作競賽活動

  活動時間:第十周至十二周

  活動對象:一至八年級學(xué)生

  負(fù)責(zé)教師:體育組相關(guān)教師、各班班主任

  活動要求:學(xué)校統(tǒng)一訂購,并下發(fā)活動用品。在班主任的指導(dǎo)下,一、二年級:管式直升機(jī);三年級:西式小屋;四年級:中國__;五年級:四驅(qū)車;六年級:電動車;七年級:遙控車;八年級:導(dǎo)彈驅(qū)逐艦。

  首先進(jìn)行班級競賽活動,在此基礎(chǔ)上,每班推薦三名優(yōu)秀學(xué)生參加校級競賽。學(xué)校將設(shè)多個專場組織競賽活動,評選出個人等第獎、班級團(tuán)體獎以及各年級單項第一名為本學(xué)期“科技之星”候選人。

  上交資料:學(xué)生競賽成績單;獲獎優(yōu)秀作品;活動照片若干張。

  主題二:科學(xué)知識競賽

  活動內(nèi)容:組織“昆蟲識別”科學(xué)知識競賽活動。

  活動時間:第十二周至十四周

  活動對象:三、四、五、六、七、八年級學(xué)生

  負(fù)責(zé)教師:各班班主任

  活動要求:學(xué)校征訂科學(xué)知識學(xué)習(xí)小冊子,下發(fā)到各個班級,班主任利用專題教育時間組織學(xué)習(xí),在此基礎(chǔ)上,三、四、五、六、七、八年級各班班主任推薦2名學(xué)生,參加學(xué)校舉行的知識競賽活動,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,評選出個人等第獎、班級團(tuán)體獎,選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級比賽。

  上交資料:學(xué)生競賽成績單;知識競賽試卷;活動照片若干。

  主題三:“科技引領(lǐng)未來創(chuàng)新改變世界”黑板報評比

  活動內(nèi)容:開展“科技引領(lǐng)未來創(chuàng)新改變世界”黑板報評比活動。

  活動時間:第八周至十一周

  活動對象:一至九年級學(xué)生

  負(fù)責(zé)教師:各班班主任

  活動要求:以班級為單位,內(nèi)容健康向上,貼近學(xué)生生活,以童心去觀察、體驗(yàn)與思考,溫馨感人或催人奮進(jìn),形式生動活潑,能夠引起他們共鳴,具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力或濃郁的童真童趣。

  上交資料:一至九年級每班一幅活動照片。

  主題四:OM頭腦奧林匹克百_挑戰(zhàn)

  活動內(nèi)容:為普及頭腦奧林匹克活動,樹立創(chuàng)新意識,培養(yǎng)創(chuàng)造能力和動手能力,學(xué)校舉行此次“OM頭腦奧林匹克百_挑戰(zhàn)”活動,本次活動設(shè)“返回原點(diǎn)”、“滑翔飛行”兩個比賽項目。

  活動時間:第十周至十二周

  活動對象:一至八年級學(xué)生

  負(fù)責(zé)教師:體育組相關(guān)教師、各班班主任

  活動要求:學(xué)校統(tǒng)一訂購,并下發(fā)活動用品。

  首先進(jìn)行班級競賽活動,在此基礎(chǔ)上,每班推薦三名優(yōu)秀學(xué)生參加校級競賽。學(xué)校將設(shè)專場組織競賽活動,評選出個人等第獎,選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)“OM頭腦奧林匹克千_挑戰(zhàn)”比賽。

  上交資料:學(xué)生競賽成績單;活動照片若干張。

 。ㄋ模┍碚每偨Y(jié)

  舉行“科技引領(lǐng)未來創(chuàng)新改變世界”科技節(jié)閉幕式

  時間:第十五周左右

  內(nèi)容:

  ①分管教導(dǎo)、科技總輔導(dǎo)員表彰榮獲各單項科技活動優(yōu)秀者與先進(jìn)集體名單。

  ②分管科技校長對第十二屆校園科技節(jié)作總結(jié)。

 、坌急緦每萍脊(jié)閉幕。

  八、活動要求

  1、各班主任及單項活動負(fù)責(zé)教師要提高對本次科技節(jié)活動的認(rèn)識,要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓,廣泛宣傳、營造氛圍。堅持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉,在活動中得到發(fā)展,又要注意參賽項目的質(zhì)量,確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。

  2、體現(xiàn)特色、突出個性。根據(jù)各年段、各班學(xué)生的實(shí)際,開展豐富多樣的活動形式。活動可采用小組合作形式,也可是個人單獨(dú)活動形式、課內(nèi)與課外相結(jié)合、學(xué)校與社會和家庭相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合等。

  3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個項目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力,籌劃好賽程,有始有終。注意各個項目的.資料收集,包括成績的匯總,確保本次科技節(jié)_、成功的進(jìn)行和完成。

  4、各班主任要注重普及科技教育,引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物,積極開展與參加各種形式的科技活動,讓學(xué)生在獲取與探究中體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。各單項活動負(fù)責(zé)教師要根據(jù)本屆校園科技節(jié)活動方案,認(rèn)真做好組織實(shí)施工作,開展科技創(chuàng)新活動,保證各項活動正常有序進(jìn)行,提高活動的實(shí)效性。

  5、整個科技節(jié)的系列活動要有序的開展和進(jìn)行,各項目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程,確保活動過程的安全。

  科技創(chuàng)新活動方案 篇14

  一、活動主題:

  回望科技?xì)v史,展望科技未來

  二、活動對象:

  全體周口師范學(xué)院在校大學(xué)生

  三、活動背景:

  我校作為一所師范性院校,有著濃烈的傳統(tǒng)文化氣息,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,科技創(chuàng)新協(xié)會,是周口師范學(xué)院的第一個以科技為主題的社團(tuán);競爭日益激烈的社會對人才的要求更全面、更高級,為了能更好的適應(yīng)社會,我們需要達(dá)到感性與理性相結(jié)合的高度,完善我們的思維方式。

  四、活動簡介:

  秉承著提高同學(xué)們綜合素質(zhì),豐富同學(xué)們業(yè)余生活,特舉辦這次活動,以宣傳板的形式,主要介紹中國建國以來的科技?xì)v史,科技政策,到現(xiàn)在中國取得的科技成果,世界科技發(fā)展動態(tài),尖端的科技應(yīng)用,以及科技與我們?nèi)粘I畹穆?lián)系,讓同學(xué)們感受到科技的強(qiáng)大的力量和動人的魅力,豐富同學(xué)們?nèi)粘I,培養(yǎng)同學(xué)們科技思想,將來更好的適應(yīng)社會,創(chuàng)造社會。如果各方面條件成熟,可以考慮將次宣傳活動作為科技創(chuàng)新協(xié)會的傳統(tǒng)逐屆開展下去,讓其成為周口師范學(xué)院一處亮麗的理科風(fēng)光!

  錢氏家族,機(jī)器人,各個主席對待科技的態(tài)度,科技對生活產(chǎn)生的影響,美國尖端科技,軍事科技,科技創(chuàng)新協(xié)會簡介,中國航天事業(yè)。

  五、活動主辦者:

  科技創(chuàng)新協(xié)會

  六、活動時間:

  12月5日和6日

  七、活動地點(diǎn):

  周口師范學(xué)院東苑和西苑

  八、活動步驟:

 。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備

  1、活動申請;

  2、設(shè)計宣傳板(宣傳部主要負(fù)責(zé),其他部協(xié)助);

  3、設(shè)計及復(fù)印海報和宣傳單;

  4、外聯(lián)部負(fù)責(zé)本次活動經(jīng)費(fèi) (外聯(lián)部可向其他部借調(diào)人力)

 。ǘ┗顒訉(shí)施

  1、12月5日前完成前期宣傳工作 將海報貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)(食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄);

  2、12月5日(周六上午11:30~~`下午2:30)組織大型的`宣傳活動 活動地點(diǎn)位于東苑膳食堂前,組織部主要 責(zé)派發(fā)宣傳單,并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義,科技理論部主要負(fù)責(zé)為同學(xué)講解知識 ;

  3、12月6|日(周日上午11:30~~下午2:30)活動地點(diǎn)位于西苑第一食堂大門前,宣傳部主要負(fù)責(zé)派發(fā)宣傳單,并向大家介紹本次活動具體流程及開展意義,宣傳部主要負(fù)責(zé)為同學(xué)講解知識 ;

  4、外聯(lián)部在活動中全權(quán)負(fù)責(zé)后勤工作

  5、如果天氣出現(xiàn)問題,條件不允許,活動負(fù)責(zé)人再商量另外決定活動舉辦時間。

 。ㄈ┳⒁馐马

  1.海報盡可能持久的保留,避免被覆蓋

  2. 由于活動規(guī)模較大,前期籌備工作繁忙,所需人手較多,要協(xié)調(diào)好各部關(guān)系,明確各部任務(wù)

  3.所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報銷憑證。

 。ㄋ模┙(jīng)費(fèi)預(yù)測

  2個橫幅 2* = 元

  10個宣傳板 10* = 元

  100張宣傳單 100* = 元

  10張海報 10* = 元

  合計 + + + + = 元

  (五)預(yù)計影響

  1.吸引大批同學(xué)參觀,讓他們對我國和世界的科技發(fā)展有更深入的了解;完善了同學(xué)們的思維方式,可以達(dá)到理性與感性相結(jié)合的高度。

  2.增強(qiáng)科技創(chuàng)新協(xié)會內(nèi)部團(tuán)結(jié),提高協(xié)會解決問題的能力。

  3.弘揚(yáng)科技理念,擴(kuò)大科技創(chuàng)新協(xié)會在本院的影響力,達(dá)到“雙贏”。

  科技創(chuàng)新活動方案 篇15

  為培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高科技輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能,推動全市青少年科技教育活動蓬勃開展,市教育體育局決定在全市中小學(xué)開展青少年科技創(chuàng)新競賽和創(chuàng)意設(shè)計比賽活動,F(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下。

  一、活動主題:

  創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長。

  二、參賽對象:

  全市中小學(xué)(含小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)學(xué)校)在校學(xué)生,專兼職科技輔導(dǎo)員。

  三、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬┣嗌倌昕萍紕(chuàng)新競賽

  競賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個板塊。

  1.青少年板塊:包括發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)論文、科學(xué)幻想畫、科技實(shí)踐活動四個類型。

  發(fā)明創(chuàng)造:發(fā)明創(chuàng)造及工程設(shè)計類作品。

  科學(xué)論文:科學(xué)研究論文、研究報告、實(shí)驗(yàn)報告以及研究性學(xué)習(xí)中優(yōu)秀的課題研究報告。

  科技實(shí)踐活動:青少年以小組、班組或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義,圍繞某一主題在課外活動或社會實(shí)踐活動中開展的具有一定教育目的.和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動。

  科學(xué)幻想畫:5-14周歲的少年兒童通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望,利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景。

  2.科技輔導(dǎo)員板塊:包括發(fā)明創(chuàng)造、科教制作、科技教育方案、科技論文四個類型。

  具體內(nèi)容及要求詳見《全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》(2009年修訂稿z)。

 。ǘ┣嗌倌陝(chuàng)意設(shè)計比賽

  1.競賽內(nèi)容:符合競賽主題的方案設(shè)計圖紙、原理圖以及物品設(shè)計均可。

  2.競賽要求:提交的作品可以對現(xiàn)有生活中使用的物品提出改進(jìn)意見,或者更新設(shè)計;也可以是異想天開的想法及具體描述。無論何種思路,作品都要求具有詳細(xì)的方案描述或者物品設(shè)計草圖、文字描述。

  3.參賽作品以如下方式提交到指定地點(diǎn):

  (1)圖紙、設(shè)計稿:以A4紙規(guī)格提交,手繪、打印設(shè)計圖配合詳細(xì)說明文字。

 。2)FLASH、電子文稿作品:將包含作品、作品詳細(xì)文字說明的文檔發(fā)送到指定郵箱。

 。3)實(shí)物作品:將實(shí)物作品和文字說明遞送到指定地點(diǎn)。

  四、活動安排

  1.組織發(fā)動。各單位接通知后,要立即組織相關(guān)競賽規(guī)程學(xué)習(xí),嚴(yán)格按照新規(guī)則要求研究、制作、上報。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,緊密聯(lián)系日常生活實(shí)際,積極利用綜合實(shí)踐活動及課余時間進(jìn)行研究探索,逐步提高青少年學(xué)生和科技輔導(dǎo)員的研究創(chuàng)造能力。

  2.作品申報。各學(xué)校在對各類作品層層評選的基礎(chǔ)上,擇優(yōu)上報。于20xx年2月28日前,將作品連同《青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表》(附件3)、《青少年創(chuàng)意設(shè)計比賽登記表》(附件4)送至雙語學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)處。發(fā)明創(chuàng)造和科教制作類,請在作品右下角附作品標(biāo)簽:作品名稱—作者—學(xué)!o導(dǎo)老師?茖W(xué)幻想畫將登記表直接貼作品背面左上方,不需裝裱。同時,將《青少年科技創(chuàng)新競賽、創(chuàng)意設(shè)計比賽活動匯總表》(附件2)報至z。學(xué)校具體上報數(shù)量分配見附件1,逾期不報者視為自動放棄。

  3.評選、推薦。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進(jìn)行評審,分項目確定一、二、三等獎進(jìn)行表彰,并推薦優(yōu)秀作品參加煙臺市比賽。

  五、有關(guān)要求

  1.提高認(rèn)識。加強(qiáng)科技教育工作,對培養(yǎng)中小學(xué)生的科技文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力具有重要意義。各學(xué)校要高度重視,提高認(rèn)識,借鑒往屆參賽經(jīng)驗(yàn),深入挖潛,加大力度,全力抓好這項工作,力爭在比賽中有新突破。

  2.精心組織。各學(xué)校要堅持“面向全體,重在參與”的原則,廣泛組織中小學(xué)生和科技輔導(dǎo)員參與活動。要注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐基本能力,倡導(dǎo)主動進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),主動探究身邊的科學(xué)問題,鼓勵和發(fā)掘青少年學(xué)生中質(zhì)樸的原始創(chuàng)新意識。強(qiáng)調(diào)和提倡青少年學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新。輔導(dǎo)教師要對學(xué)生精心進(jìn)行指導(dǎo)與幫助,但不得包辦代替,不得剽竊他人成果。

  附件:

  1、青少年科技創(chuàng)新競賽活動上報作品數(shù)量

  2、青少年科技創(chuàng)新競賽、創(chuàng)意設(shè)計比賽活動匯總表

  3、青少年科技創(chuàng)新競賽活動項目登記表

  4、青少年創(chuàng)意設(shè)計比賽登記表

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