學(xué)會(huì)感恩主題活動(dòng)方案（通用7篇）
為了確�；顒�(dòng)有序有力開展，通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)感恩主題活動(dòng)方案（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)感恩主題活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)(未成年人思想道德建設(shè)若干意見)和(小學(xué)生日常行為規(guī)范)，切實(shí)推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，以三月份的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)” 題詞紀(jì)念日、“三八節(jié)”“植樹節(jié)”等為契機(jī)開展系列活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，整治校園及周邊環(huán)境，樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、活動(dòng)主題
學(xué)會(huì)感恩 收獲幸福
三、活動(dòng)時(shí)間
XX年3月5日—XX年3月31日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、開展“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)。
(1)開展觀看(雷鋒)等電影活動(dòng)。
(2)開展“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)。
(3)“學(xué)雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)。
(4)開展“傳承雷鋒精神，做一個(gè)懂得感恩的人”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
2、開展“三八節(jié)”感恩活動(dòng)。
3、開展“植綠護(hù)綠”實(shí)踐活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排
第一階段：學(xué)習(xí)宣傳階段(3月5日—3月11日)
廣泛利用櫥窗、國(guó)旗下講話、班會(huì)、校園廣播、等多種形式，搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，從而推動(dòng)活動(dòng)順利全面開展。
1、利用國(guó)旗下講話，發(fā)出“感恩親情月”活動(dòng)倡議。
2、利用宣傳櫥窗、廣播等做好活動(dòng)宣傳。其中校園廣播站開辦“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”系列報(bào)道，宣傳報(bào)道活動(dòng)情況，宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)事例，用身邊人、身邊事教育學(xué)生。在活動(dòng)期間要求每班積極投稿。
3、各班利用班會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)“感恩親情”主題月活動(dòng)方案，并向全體學(xué)生發(fā)出倡議“傳承雷鋒精神，做一個(gè)懂得感恩的人”。
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段(3月5日—3月31日)
(一)向“雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)。
1、開展觀看(雷鋒)等電影活動(dòng)。
2、開展“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)。學(xué)校發(fā)出“尋找身邊的雷鋒”倡議活動(dòng)，引導(dǎo)并號(hào)召學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力形成崇尚先進(jìn)、追求崇高的濃厚氛圍。
3、開展“學(xué)雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)。
(1)組織部分優(yōu)秀少先隊(duì)員到敬老院開展“愛老敬老”活動(dòng)。
(2)組織部分優(yōu)秀少先隊(duì)員進(jìn)行陽光義賣活動(dòng)。
4、開展“傳承雷鋒精神，做一個(gè)懂得感恩的人”手抄報(bào)、征文評(píng)比活動(dòng)，手抄報(bào)每班擇優(yōu)推薦10份參加學(xué)校評(píng)眩4—6年級(jí)每班推薦3篇征文參加學(xué)校評(píng)眩(3月24日前交教研室)
(二)“三八節(jié)”感恩活動(dòng)。
1、各班召開“三八節(jié)”主題晨會(huì)，向?qū)W生發(fā)出感恩活動(dòng)倡議，組織全體同學(xué)在三八節(jié)期間以各種形式感恩媽媽、感恩奶奶、外婆、老師等所有的長(zhǎng)輩。(3月7日晨會(huì))
2、在三八節(jié)當(dāng)天，學(xué)校大隊(duì)部組織部分學(xué)生，向?qū)W校女教師等送上節(jié)日的祝福。
(三)“植綠護(hù)綠”實(shí)踐活動(dòng)。
1、學(xué)校組織部分大中隊(duì)委員在學(xué)�；▔_展“植綠護(hù)綠”活動(dòng)。
2、各班組織學(xué)生成立“植綠護(hù)綠”活動(dòng)小隊(duì)，在社區(qū)、校園、家庭內(nèi)開展“植綠護(hù)綠”活動(dòng)。
第三階段：總結(jié)評(píng)比階段(3月26日—3月31日)
1、各班召開主題班會(huì)，總結(jié)活動(dòng)開展情況，并民主評(píng)選出1名“雷鋒式好少年”參加學(xué)校表彰。
2、學(xué)校對(duì)各班級(jí)活動(dòng)的開展進(jìn)行檢查和考評(píng)，并納入班級(jí)考核量化中，活動(dòng)結(jié)束評(píng)選出“感恩親情活動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)”。
學(xué)會(huì)感恩主題活動(dòng)方案2
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解感恩的內(nèi)涵和古今中外感恩的故事、名言、古詩(shī)；
2、引導(dǎo)隊(duì)員從學(xué)會(huì)感恩身邊的人開始，學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師，進(jìn)而感恩一切應(yīng)該感恩的對(duì)象，擁有一顆感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集古今中外感恩故事、名言、古詩(shī)；
2、自編相聲《當(dāng)媽媽不容易》，制作短片《感恩節(jié)》，整理詩(shī)朗誦《老師，您好！》，撰寫演講稿《學(xué)會(huì)感恩》；
3、活動(dòng)前為父母洗腳；
4、做有關(guān)課件。
活動(dòng)過程：
一、各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
二、宣布“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)開始。
三、出旗，行隊(duì)禮。
四、唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
五、正式活動(dòng)。
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感恩，就是對(duì)給予自己幫助的人表示感激。古今中外，歷來就不乏感恩的典范。
1、欣賞短片：《感恩節(jié)》，介紹“感恩”。
2、交流：搜集到的感恩的材料。（古今中外感恩故事、名言、古詩(shī)）
�。ǘw悟感恩
感恩父母
父母給我們生命，將我們帶到人世間，我們享受著父母給予我們的一切。
1、欣賞相聲：《當(dāng)媽媽不容易》。
2、動(dòng)手來算一算父母在我們身上花了多少錢。（分組算：穿衣、吃飯、學(xué)習(xí)、娛樂）
3、主持人引導(dǎo)體會(huì)。
4、談?wù)劵顒?dòng)前為父母洗腳的感受。
感恩老師
老師給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們?nèi)プ穼だ硐�。啊，教師的事業(yè)多么崇高，教師的事業(yè)多么美好！
1、詩(shī)朗誦：《老師，您好！》。
2、交流：印象最深的一位老師，給自己印象最深的一件事。
3、欣賞歌曲：《每當(dāng)走過老師的窗前》
4、老師我想對(duì)您說。
�。ㄈ┥A感恩
學(xué)會(huì)感激--感激我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命
學(xué)會(huì)感激--感激我們的老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無窮的知識(shí)
學(xué)會(huì)感激--感激我們周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我們和諧健康的成長(zhǎng)空間。
1、演講《學(xué)會(huì)感恩》。
2、寫感恩卡，說感恩話，欣賞《感恩的心》。（感恩周圍的一切：父母、老師、同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、我們的祖國(guó)、天、地、陽光、花草樹木……）
3、交流：感恩卡上的話。（如果感恩的對(duì)象在現(xiàn)場(chǎng)，可以到他面前當(dāng)面跟他講，并把感恩卡送給他）
六、輔導(dǎo)員講話。
七、呼號(hào)。
八、退旗，行隊(duì)禮。
九、宣布“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。
學(xué)會(huì)感恩主題活動(dòng)方案3
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)欣賞別人，知道在我們身邊需要感謝的人很多。
2、通過講述、詩(shī)歌、交流等方式，讓學(xué)生體會(huì)到感恩是一種責(zé)任，一種生活智慧，認(rèn)識(shí)到感恩是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。
3、讓學(xué)生懂得愛是相互的，在生活中我們要樂于付出，其實(shí)給予也是一種快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，收集有關(guān)感恩的成語和名言。
2、故事、兒歌朗誦、短劇準(zhǔn)備
活動(dòng)過程：
隊(duì)會(huì)儀式：各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)，出旗，齊唱隊(duì)歌。
甲：在這個(gè)秋高氣爽、云淡風(fēng)輕的下午，讓我們敞開心扉，聆聽愛的心聲！（PPT1）
乙：高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)3班“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)欣賞”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說的就是感恩。（PPT2）
乙：接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。
甲：沒有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
乙：一味索取而不知給予的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。
甲：請(qǐng)聽知恩不報(bào)的兩則新聞故事：《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》（同學(xué)一講述）
乙：《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無助》（同學(xué)二講述）
甲：聽了這兩個(gè)故事，你們有什么感想？
乙：上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。
甲：請(qǐng)?jiān)俾犚粍t故事《螞蟻報(bào)恩》（PPT3）
乙：聽了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！
�。ㄍ瑢W(xué)三，小記者采訪大家）（PPT4）
甲：是�。「卸鞑粌H僅是感謝幫助過自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。
乙：沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；
甲：沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；
乙：沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；
甲：沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……
乙：我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？
甲：同學(xué)們，敞開你的心扉，說出你的感動(dòng)，讓我們一起來分享吧！
乙：讓我們共同來分享你成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》（PPT5）
�。ǔ槿扇粚W(xué)生講講自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng)。）
甲：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。
乙：我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，讓我們一起去看他們的行為，請(qǐng)看：《短劇表演》（PPT6）
1、六位同學(xué)表演短劇
甲：遇到這種情況，他們的做法對(duì)嗎？
乙：如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……
2、三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演
甲：為什么換種想法，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢
乙：只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
甲：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”�。≒PT7）
乙：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。
甲：在交往中，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。
乙：現(xiàn)在，我們就來贊美我們身邊的同學(xué)吧！
甲：看看“別人眼中的自我”是多么的可愛多么的優(yōu)秀！（PPT8）
�。ㄗ寣W(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。主持人分別指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美）
乙：大家體會(huì)到了嗎，被人贊美被人賞識(shí)真幸福啊。
甲：同時(shí)，在贊美別人欣賞別人同樣也是快樂的！
�。ǹ渑c被夸者的內(nèi)心體驗(yàn)，談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
甲：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。
乙：請(qǐng)欣賞兒歌朗誦，朗誦者 （PPT9）
甲：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從身邊的小事做起。（PPT10）
乙：說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。
甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人。
乙：感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您！
�。▽W(xué)生朗誦古今感恩的成語和名言） （PPT11）
甲：下面有請(qǐng)我們的班主任聶老師為我們這次隊(duì)會(huì)活動(dòng)做總結(jié)。
乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員講話 （呼號(hào) 退旗 ）
《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》
某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過的孤兒，見了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無助》：
18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當(dāng)時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來過兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們?cè)僖矝]有來過，電話也沒打過。
《螞蟻報(bào)恩》：
在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹上有只鴿子看到這情景�！昂每蓱z噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。
螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了�！岸嗵濜澴拥木戎。 � 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。
過了很久，有位獵人來了，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口�！鞍パ�！好痛！��！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。
六位同學(xué)表演短�。ㄉ希�
（1） 一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來。
�。�2）一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書，把一本壞書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來。
�。�3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒水了，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演（下）。
（1）踩到人的同學(xué)連忙說對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。
（2）組長(zhǎng)小心地把這本壞書留給自己，拿了下面的一本好書給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧�！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
�。�3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。
《兒歌》
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習(xí)，同游戲
你幫我呀我?guī)湍悖?/p>
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭(zhēng)搶
方便在前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！
學(xué)會(huì)感恩主題活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想與宗旨
1、指導(dǎo)思想
貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，根據(jù)學(xué)校德育工作的總體要求，遵循學(xué)校德育貼近同學(xué)們、貼近生活的原則，通過讓同學(xué)們關(guān)注、反省自己的現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)感激父母、感激老師、感激他人、感激社會(huì)的情感，進(jìn)而培養(yǎng)起強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和不斷進(jìn)取、奉獻(xiàn)的精神。
2.感恩教育的宗旨
本次感恩教育主題活動(dòng)，旨在針對(duì)同學(xué)們中存在的以自我為中心，對(duì)他人冷漠、不知感恩，師生之間、生生之間、同學(xué)們與家長(zhǎng)之間又普遍缺乏必要的情感交流現(xiàn)象，通過多層面的活動(dòng)，以潤(rùn)物細(xì)無聲的力量，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)感悟，升華情感，從而形成道德認(rèn)同，增強(qiáng)愛心行動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成熱愛科學(xué)的求知精神和感恩心態(tài)，喚醒同學(xué)們的感恩意識(shí)，使同學(xué)們對(duì)父母感恩，對(duì)幫助過自己的人感恩，對(duì)生活感恩，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，并使這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為孜孜以求，自強(qiáng)不息的學(xué)習(xí)精神。
二、開展感恩教育的具體內(nèi)容與實(shí)施途徑
1、具體內(nèi)容
從內(nèi)容上看應(yīng)包括學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩等幾個(gè)方面。從對(duì)象上看，我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們，關(guān)心我們，鼓勵(lì)過我們的人，這里包含我們對(duì)父母對(duì)家庭的感恩，對(duì)其他親人的感恩，對(duì)同學(xué)老師和朋友的感恩，對(duì)國(guó)家與社會(huì)的感恩，對(duì)大自然的感恩等。
2、實(shí)施途徑
�。�1） 營(yíng)造一種積極向上、豐富博大的校園精神文化環(huán)境，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的值得感恩的世界。包括物理環(huán)境、心理環(huán)境、人文環(huán)境等多個(gè)層面，它對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)往往起到潛移默化的作用。長(zhǎng)期以來在學(xué)校德育教育過程中存在著一個(gè)致命的盲點(diǎn)，即缺少對(duì)教育對(duì)象的理解和基于理解、平等、寬容之上的對(duì)話。師生關(guān)系往往是不平等的，那是一種“管理與服從”、“權(quán)威與聽從”的關(guān)系，是“以上對(duì)下”、“以強(qiáng)對(duì)弱”的關(guān)系，這種關(guān)系常常表現(xiàn)為教師對(duì)同學(xué)們的“教訓(xùn)”、“告誡”甚至是“塑造”。處在這樣的人際關(guān)系之中，同學(xué)們的心靈是封閉的、壓抑的，師生之間的情感交流受到了阻礙，同學(xué)們的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩、施恩之心當(dāng)然難以養(yǎng)成。所以，只有在學(xué)校生活中形成一種真正意義上的對(duì)話關(guān)系，使精神相遇的對(duì)話關(guān)系成為師與生、生與生之間的一種積極的生存方式和生存形態(tài)，才能讓同學(xué)們?cè)谝环N自由、變化、動(dòng)態(tài)的對(duì)話關(guān)系中潛移默化受到教育，感恩教育的開展也才有教育環(huán)境基礎(chǔ)。
�。�2） 通過課堂道德教育，了解自身定位，形成“知恩”的道德共識(shí)。首先，要引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)自己在社會(huì)生活中所扮演的角色的認(rèn)識(shí)及對(duì)其重要性有明確的認(rèn)識(shí)；其次，通過課堂上對(duì)自身角色定位及成長(zhǎng)歷程的探討，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到別人為他們所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的，要讓他們知道，無論是父母給予他們生命，還是朋友給予友情或者教師教他們智慧，這一切都是恩情。通過課堂教育形成大家普遍認(rèn)同的“知恩”的道德共識(shí)，在具體實(shí)施過程中應(yīng)注意將生活中基礎(chǔ)性的道德知識(shí)、道德能力和道德智慧的培養(yǎng)融入其中，并將同學(xué)們對(duì)生活與生命體驗(yàn)貫穿于知識(shí)的傳授過程。
學(xué)會(huì)感恩主題活動(dòng)方案5
活動(dòng)理念：
現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，不少人以自我為中心，不懂體諒父母的忙碌與勞累，不懂得珍惜生命，一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩；只有擁有一顆學(xué)會(huì)感恩與施恩的心，才會(huì)對(duì)生活充滿希望，才會(huì)理智地面對(duì)一切挫折，才能有健康的人格。本次活動(dòng)通過劉淘濤與病魔抗?fàn)幍氖论E，讓學(xué)生回顧父母及老師同學(xué)對(duì)自己的關(guān)心幫助，懂得用心體會(huì)生命中令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，有感恩意識(shí)。
活動(dòng)主題：
感恩生命、感恩父母、感恩老師和同學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得生命的珍貴，用心體會(huì)父母、老師、同學(xué)對(duì)自己的關(guān)愛，樹立感恩意識(shí)。
2、選擇合適的方式回報(bào)父母、老師和同學(xué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、青春活力舞蹈，感受青春的活力。
2、多媒體課件，播放“劉淘濤”視頻，懂得感恩生命，學(xué)會(huì)施恩。
3、播放“成長(zhǎng)記錄”視頻，感恩父母對(duì)自己的關(guān)心，準(zhǔn)備卡片。
4、師生同唱“北京東路的日子”，引導(dǎo)學(xué)生說出想對(duì)老師和同學(xué)說的話。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
環(huán)節(jié)
活動(dòng)過程
設(shè)計(jì)意圖
一、感受生命的美
師：生命是七彩多姿的，聞一多先生曾經(jīng)寫過一首小詩(shī)《色彩》，（男生）“生命是張沒有價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，（女生）黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望，（男生）灰白贈(zèng)我以悲哀，再完成這幀彩圖，黑還要加我以死，（合）從此以后，我便溺愛于我的生命，因?yàn)槲覑鬯纳省！?/p>
（師）生命可貴，青春無價(jià)！但無價(jià)的青春卻遭遇了狂風(fēng)暴雨。
二、感恩生命
播放“我校劉淘濤珍愛生命視頻”
師：如果沒有無數(shù)雙愛的手，劉淘濤不會(huì)重返課堂。今年小高考，劉淘濤同學(xué)取得了4個(gè)A的好成績(jī)。
感恩，是劉淘濤同學(xué)常說的話，感恩生命，感恩愛。畢淑敏在《我很重要》一文中說，“每一個(gè)個(gè)體，都是機(jī)遇的產(chǎn)物。我們的生命，端坐于概率壘就的金字塔的頂端�！鄙绱瞬灰�，我們能不感恩嗎？
問：同學(xué)們，我們?nèi)绾螌⑦@來之不易的生命過的更有意義呢？
三、感恩父母
師：同學(xué)們，我們感恩生命，但是我們是否記得給予我們生命的父母？詩(shī)經(jīng)中寫道：“哀哀父母，生我劬勞。撫我，畜我，長(zhǎng)我，育我，顧我，腹我。”父母的皺紋是我們刻上的，父母的青絲是我們?nèi)景椎�，�?dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，血濃于水的親情是否被我們淡忘了？
播放family視頻
師：我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都刻在父母心上，我們對(duì)他們又了解多少呢？我來采訪一下同學(xué)們：
1、你知道父母的生日嗎？
2、你給父母送過生日禮物嗎？
3、你知道父母最喜歡吃的食物是什么？
4、請(qǐng)同學(xué)們分享一件父母做的讓你最感動(dòng)的事。
互動(dòng)環(huán)節(jié)
總結(jié)詞：感恩，是人生最無價(jià)的財(cái)富；回報(bào)，是人生最高深的智慧。回報(bào)父母，多一點(diǎn)孝敬，多一點(diǎn)體貼，用行動(dòng)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
學(xué)生反思，自己對(duì)父母了解多少，感恩父母。
四、感恩老師和同學(xué)
師：生命旅途中，我們不僅有父母的呵護(hù)，還有老師的教誨。
播放視頻
師：師者，父母心。老師對(duì)我們傾注愛心，你想對(duì)老師說些什么呢？
請(qǐng)同學(xué)們回答
師：一節(jié)課只有短短的45分鐘，而老師卻要花幾倍的時(shí)間，在課前去備課，在課后批改作業(yè)。高中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，畢業(yè)之后我們都將各奔東西，是否還會(huì)記得我們?cè)谝黄饖^斗的日子：
“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使······”
播放《北京東路的日子》
師：一首《北京東路的日子》勾起我們很多美好的回憶。
1、你知道同桌的愛好嗎？
2、你有想對(duì)他們說的話嗎？
互動(dòng)環(huán)節(jié)
總結(jié)詞：回報(bào)老師，多一點(diǎn)尊敬，多一點(diǎn)努力，用成績(jī)報(bào)答他們的付出。
回報(bào)同學(xué)，多一點(diǎn)關(guān)心，多一點(diǎn)幫助。攜手同行，留下美好的回憶。
五、回報(bào)社會(huì)
師：同學(xué)們，感恩，是否僅僅局限于幫助過我們的人呢？那么對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，對(duì)于挫折失敗呢？
討論。
師：同學(xué)們說的都非常好，感恩對(duì)手，他給了我們前行的動(dòng)力，他讓我們更加奮力去拼搏去超越；感恩失敗，它讓我們?cè)酱煸接�，帶領(lǐng)我們走上成功的道路。其實(shí)在我們身邊就有這樣例子。
請(qǐng)看江蘇省十大美德少年xx的視頻
師：我校xx同學(xué)獲得江蘇省十大美德少年稱號(hào)，雖然在兩歲時(shí)，他的父母離異，由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，但是他依然樂觀向上，懂得感恩，每天為爺爺奶奶做早飯才去上學(xué)，在爺爺奶奶金婚紀(jì)念日，用自己的零花錢為他們買了一對(duì)戒指。詩(shī)經(jīng)中說：“哀哀父母，生我劬勞”，對(duì)父母最好的回報(bào)是健康的成長(zhǎng)；對(duì)老師最好的回報(bào)是珍惜在學(xué)校的每分每秒，好好學(xué)習(xí)，積極向上；對(duì)同學(xué)最好的回報(bào)是互相激勵(lì)，攜手并進(jìn)；讓我們向xx同學(xué)學(xué)習(xí)，心懷感恩，學(xué)會(huì)施恩。
師：同學(xué)們，我們感恩所擁有的一切，并努力回報(bào)。怎樣回報(bào)呢？
討論。
總結(jié)詞：對(duì)生命最好的回報(bào)是珍惜，對(duì)愛最好的回報(bào)是傳遞，對(duì)失敗最好的'回報(bào)是進(jìn)取，對(duì)苦難最好的回報(bào)是升華。很多時(shí)候，我們不懂感恩，是不懂知足。只有知足，才能感恩。只有感恩，才能人格健康，心靈富足。
六、結(jié)束語
同學(xué)們，我們今天的主題是“懂得感恩，學(xué)會(huì)施恩”，知足，感恩，施恩。請(qǐng)全體起立，深呼吸，隨我說：（師）感謝生命，感謝父母，感謝所有；（生）感謝生命，感謝父母，感謝所有。（師）樂觀向上，奮發(fā)有為，回報(bào)社會(huì)；（生）樂觀向上，奮發(fā)有為，回報(bào)社會(huì)。
讓我們共同努力，懂得感恩，奮發(fā)有為，回報(bào)社會(huì)。
謝謝同學(xué)們的配合！
學(xué)會(huì)感恩主題活動(dòng)方案6
一、 活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩
二、 活動(dòng)目的：通過這次活動(dòng)，隊(duì)員們了解感恩的重要性和必要性，增強(qiáng)感恩意識(shí)，激發(fā)感恩之情，同時(shí)付諸行動(dòng)。
三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 收集有關(guān)感恩的資料。
2. 閱讀有關(guān)感恩的故事。
3. 全體隊(duì)員積極準(zhǔn)備活動(dòng)。
四、 活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┲鞒秩耍褐嘘�(duì)“學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
1．全體起立，出旗，敬禮。
2．唱隊(duì)歌。
3．全體坐下。
�。ǘ┲鞒秩耍和瑢W(xué)們，你們讀過這首詩(shī)嗎？慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
知道這是一首什么詩(shī)嗎？知道它的意思嗎？通過我們今天的主題中隊(duì)活動(dòng)，你就會(huì)知道它的內(nèi)涵啦！下面請(qǐng)欣賞我們的節(jié)目！、
�。ㄈ�1. 詩(shī)歌朗誦：《母親》
母親，母親像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我、安慰我，溫暖我的心。
母親，母親像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時(shí)，她會(huì)指引我、照亮我，走向光明。
母親，母親像秋夜中的明月，在我孤獨(dú)、無助時(shí)，她會(huì)陪伴我、支持我，給我充滿信心。
母親，她一天到晚為了我而忙碌，不辭辛勞，無怨無悔， 所以，我要說，媽媽感謝您！我愛您！
2、游戲：體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的艱辛讓每個(gè)學(xué)生在腹部綁上一個(gè)特制沙袋，沙袋就象征著肚子里的寶寶，然后走下樓梯，拿書再走上樓梯、過獨(dú)木橋，最后再把書放在書架上坐回原位，從而讓學(xué)生們通過游戲感悟母親十月懷胎的艱辛和痛苦。
3．話題討論：由游戲延伸出：為什么要感謝父母？
4．女生獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》
5．折千紙鶴：發(fā)給每一個(gè)同學(xué)一張紙，讓同學(xué)們?cè)诩埳蠈懮献钕雽?duì)父母說話，最后折成千紙鶴。
6．集體合唱：《感恩的心》
�。ㄋ模┲鞒秩耍和瑢W(xué)們，知道一開始我讀的那首詩(shī)是什么了嗎？對(duì)啦，就是《游子吟》。而這首詩(shī)又有什么含義呢？是的，就是告訴我們要知道感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。
（五）老師總結(jié)：學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動(dòng)，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，懂得孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個(gè)人的心中充滿愛心，使學(xué)習(xí)更有動(dòng)力、生活更有意義。
學(xué)會(huì)感恩主題活動(dòng)方案7
一、班會(huì)背景
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
1.讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2.讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3.引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。
2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。
3.教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)(含主題課件)
四、主持人
張莉 王雪峰
五、時(shí)間：
20xx年10月13號(hào)
六、地點(diǎn)：
初二(1)教室
七、活動(dòng)過程
(一)開始部分
在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場(chǎng)詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。
第一環(huán)節(jié) 回顧篇——走近親情
1.追尋成長(zhǎng)的足跡
(1)欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學(xué)生思考感悟。
(2)學(xué)生談?dòng)蓤D片和歌曲獲得的感受和體會(huì)：“你想到了什么”?
(3)在你成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請(qǐng)同學(xué)們用90秒靜靜回想，父母對(duì)你關(guān)愛。
(4)用一顆感恩的心來描述父母對(duì)你的愛。
2.父母寫真：
(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?
(2)以《爸爸(媽媽)》的xx為題，說說自己眼中的父母。
通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對(duì)親情的認(rèn)識(shí)
第二環(huán)節(jié) 擁抱篇——體驗(yàn)親情
1.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩(shī)詞名言。請(qǐng)學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗誦詩(shī)歌，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。
(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學(xué)生簡(jiǎn)要談感想。
2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)
愛如燦爛的陽光，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會(huì)與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦。請(qǐng)你描述一個(gè)自己經(jīng)歷的這方面的故事。
學(xué)生訴說，主持人追問：直到今天你想對(duì)爸爸(媽媽)說些什么?
3.感恩大調(diào)查
(1)出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇評(píng)判
�、倌阒栏改傅纳諉�?
�、谀懔私飧改傅慕】禒顩r嗎?
�、勰阒烙糜谀阋荒甑幕ㄙM(fèi)是多少嗎?
④你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎?
⑤你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
⑥你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎?
�、邔W(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?
⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
⑨你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?
�、饽阒栏改缸钕矚g的東西嗎?
(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。
(3)班主任就此進(jìn)行評(píng)論，對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思。
第三環(huán)節(jié) 行動(dòng)篇——回報(bào)親情
1.感恩方法大奉獻(xiàn)
同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學(xué)生發(fā)言)
2.實(shí)施回報(bào)計(jì)劃
學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母的最佳方案。
3.心聲傳遞：
在今天的班會(huì)課后，每位學(xué)生給自己的父母寫一封信，表達(dá)自己的感謝謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。
(二)結(jié)束部分
1、由班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話。
師(總結(jié))：父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會(huì)在未來的日子奏響。
主持人齊：初二(1)班主題班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。
2、主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!
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