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開展傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案（通用5篇）
為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的開展傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
開展傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案1
一、活動主題
弘揚(yáng)家規(guī)家訓(xùn)、樹立良好家風(fēng)
二、活動時間
20xx年8月1日—28日
三、活動內(nèi)容
征集家規(guī)、家訓(xùn)，圍繞家庭教育中和諧、孝道、勸學(xué)、勸善、勤儉、勵志、修養(yǎng)等方面，既能夠反映我國傳統(tǒng)美德，又符合社會主義核心價值觀的.要求。
作品要求可以是原創(chuàng)或者摘錄的家規(guī)、家訓(xùn)，采取格言、對聯(lián)、詩詞、警句等形式，語言精練，特色鮮明，富有內(nèi)涵，便于傳誦。
四、活動流程
1、宣傳動員階段（8月1日至8月7日）
本次征評活動由研究院工會組織實(shí)施，各工會小組要精心組織，廣泛發(fā)動，深入挖掘，積極組織職工報送優(yōu)秀作品參加征集活動。
2、作品征集階段（8月8日至8月21日）
本次征集活動利用工會微信公眾號平臺開展。
參與途徑：進(jìn)入微信→點(diǎn)擊關(guān)注“北京市建筑工程研究院工會”公眾號→點(diǎn)擊征集家規(guī)家訓(xùn)鏈接參與。
3、作品評選階段（8月22日至8月28日）
由各部門工會小組長組成評委會，對征集作品進(jìn)行匿名投票評選出“十佳家規(guī)家訓(xùn)”。
以“家規(guī)家訓(xùn)”為主題，標(biāo)準(zhǔn)如下：
a、原創(chuàng)度高，聯(lián)系實(shí)際
b、導(dǎo)向性好，寓意深刻
c、文字暢順，朗朗上口
五、獎勵辦法
本次征集“好家規(guī)、好家訓(xùn)”的獎項(xiàng)分為“十佳獎”和“參與獎”，研究院工會以資鼓勵。
開展傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案2
一、活動目的
圍繞“家庭、家教、家風(fēng)”，通過講、演、唱等群眾喜聞樂見、便于參與的家庭文化形式，深入挖掘、宣傳展示“最美家庭”故事，讓群眾在傳播過程中當(dāng)主人、唱主角兒，以身邊人、身邊事，可親可學(xué)的.方式帶動更多家庭在學(xué)習(xí)感悟中付諸行動，在全社會廣泛傳播家庭文明正能量。
二、活動時間
20xx年2月--11月
三、活動主題
“我家最美”——家風(fēng)故事匯
四、活動內(nèi)容
(一)各區(qū)各單位根據(jù)實(shí)際情況，分別組織開展各具特色的家風(fēng)故事匯活動。
(二)作品以演講、表演類為主。表現(xiàn)形式可以是事跡宣講、詩歌朗誦、戲劇小品、歌曲演唱等，表演時間在5分鐘以內(nèi)。內(nèi)容突出原創(chuàng)。
(三)進(jìn)入市級復(fù)賽的作品，需要提交活動報名表和相關(guān)材料，包括作品視頻、節(jié)目創(chuàng)意介紹、家風(fēng)家訓(xùn)等。
五、活動安排
(一)2-8月，各區(qū)各單位選拔階段。在各區(qū)各單位分別組織活動的基礎(chǔ)上，各區(qū)婦聯(lián)推薦2-3個作品參加市級復(fù)賽，于8月19日前將活動報名表和相關(guān)材料報送至活動組委會辦公室;各單位積極組織參加活動。
(二)9月，市級復(fù)賽。參加市級復(fù)賽的家庭成員到現(xiàn)場表演，評委對節(jié)目進(jìn)行點(diǎn)評，現(xiàn)場打分，最終經(jīng)綜合評議評出各類獎項(xiàng)。
(三)9-10月，專家輔導(dǎo)。主辦單位將邀請專家對獲獎節(jié)目進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高表現(xiàn)力和感染力。
(四)11月，頒獎活動。優(yōu)秀作品將通過全媒體渠道進(jìn)行展示，并拍攝制作作品光盤。
開展傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案3
一、活動目的
中國的家譜一般都有家規(guī)族訓(xùn)，對于規(guī)范人生和教育子弟有著積極的意義。家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)是家庭教育的重要內(nèi)容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風(fēng)、恪守好家訓(xùn)、踐行好家規(guī)，對于學(xué)生健全人格、增強(qiáng)家族榮譽(yù)感和家庭責(zé)任感有著重要的`意義。本次主題實(shí)踐活動旨在發(fā)動廣大學(xué)生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導(dǎo)主流價值，培育文明風(fēng)尚，使其在活動中受到滋養(yǎng)，得到成長。
二、活動對象
全校學(xué)生及其家長。
三、活動內(nèi)容及方式
�。ㄒ唬┗顒觾�(nèi)容。
活動以學(xué)生和家長共同尋根問祖、家譜探源為主要內(nèi)容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪制家譜樹、說家族名人故事等。
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1、探一探家譜源。春節(jié)期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻(xiàn)或網(wǎng)上收集資料，了解家譜文化起源、家族姓氏來源、發(fā)展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。
2、讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。
3、畫一畫家譜樹。了解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚后，手繪或電子制作家族近五代家譜樹。
4、曬一曬家族事。在認(rèn)真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認(rèn)為最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，并主動向家長征詢意見，一起修改完善。
四、相關(guān)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暋８靼鄮熒叨戎匾暠敬位顒�，將其作為培育和踐行社會主義核心價值觀和優(yōu)化學(xué)生思想道德建設(shè)環(huán)境的重要載體加以認(rèn)真落實(shí)。
�。ǘ┚慕M織。各班師生按照學(xué)校的實(shí)施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實(shí)踐活動作為寒假作業(yè)，及時告知家長，邀請家長共同完成。
（三）認(rèn)真總結(jié)。20xx年春季開學(xué)后，各班對活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并將活動成果上交學(xué)校，上交的活動成果計(jì)入各班“步步高”評價。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)要求：全校每個學(xué)生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處
開展傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案4
一、活動主題
立家訓(xùn)、樹家風(fēng)、助扶貧
二、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┱骷u選
各幫扶單位和駐村工作隊(duì)要組織動員幫扶村在全村廣泛開展好家風(fēng)好家訓(xùn)征集評選活動。家風(fēng)家訓(xùn)可以是世代傳承的家風(fēng)家訓(xùn)、治家格言的良好家風(fēng)，也可以是現(xiàn)代家庭的家訓(xùn)家規(guī)。家風(fēng)家訓(xùn)本著亦古亦今、古今結(jié)合、以今為主的原則，組織廣大家庭通過長輩口述、家人共議等形式，廣泛挖掘、整理、編寫，要求貼近生活，健康向上，語言得體，特色鮮明，富有內(nèi)涵，便于傳誦。
（二）宣傳展示
1、設(shè)計(jì)銘牌。各村可以通過制作、組織書法家集中撰寫統(tǒng)一設(shè)計(jì)特色鮮明的家風(fēng)家訓(xùn)銘牌，懸掛在村民家庭門楣廳堂之上，讓好家風(fēng)、好家訓(xùn)在千家萬戶生根發(fā)芽，掀起形成社會好民風(fēng)，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的熱潮。
2、評選展示。各村可在普遍征集的基礎(chǔ)上，在本村開展好家風(fēng)、好家訓(xùn)評選活動，將評選出的好家風(fēng)、好家訓(xùn)通過文化廣場、文化墻、好人榜等方式進(jìn)行展示，有效的宣傳“立家訓(xùn)、樹家風(fēng)、助扶貧”活動成果。
3、演繹傳誦。各村可組織文藝工作者、民間藝術(shù)團(tuán)體和廣大村民將家風(fēng)家訓(xùn)故事改編成快板、詩詞、戲曲等文藝節(jié)目，在惠民活動、民俗活動、傳統(tǒng)節(jié)日中講給群眾聽、演給群眾看，助推好家風(fēng)、好家訓(xùn)的`感染力和影響力。
三、活動要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各幫扶單位、駐村工作隊(duì)要從培育和踐行社會主義核心價值觀、提高公民道德水平的高度，充分認(rèn)識開展這項(xiàng)活動的重要意義，積極指導(dǎo)、組織幫扶村結(jié)合實(shí)際，制定具體方案，明確工作任務(wù)，及時部署落實(shí)，確�；顒佑行蛲七M(jìn)。
�。ǘ┳龊眯麄骺偨Y(jié)。積極通過新聞媒體、微信、美篇等媒介，廣泛宣傳活動情況，特別是注重選樹一批積極參與立家訓(xùn)、樹家風(fēng)活動的貧困群眾先進(jìn)典型，總結(jié)一批好經(jīng)驗(yàn)、好做法，充分展示活動成果。
�。ㄈ┳⒅亟Y(jié)合融入。要把本次活動同社會主義核心價值觀宣傳教育、“五個美麗”、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等工作結(jié)合起來，與道德模范、文明家庭、最美家庭等評選活動結(jié)合起來，使活動過程成為弘揚(yáng)家庭美德、培育良好家風(fēng)、樹立良好社會風(fēng)氣的過程，成為扶貧與扶志、扶智有機(jī)結(jié)合的過程，以實(shí)實(shí)在在的工作推進(jìn)群眾精神文明建設(shè)。
開展傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動方案5
一、活動主題
家訓(xùn)家風(fēng)伴我成長
二、活動時間
xx年6月27日—12月31日（此項(xiàng)活動將作為我校德育系列常規(guī)性活動沒學(xué)年開展一次）
三、活動對象：
全校1-6年級學(xué)生（一、二年級以參加《XX縣民間優(yōu)秀家訓(xùn)集》誦讀、傳頌為主）
四、活動內(nèi)容
1、各班要充分利用板報墻報、宣傳櫥窗和校訊通等平臺，做好宣傳造勢工作，擴(kuò)大社會影響力。還可以通過電話、家訪等形式對各位家長進(jìn)行宣傳，營造積極的活動氛圍；
2、組織學(xué)生開展《XX縣民間優(yōu)秀家訓(xùn)集》誦讀、傳頌活動；
3、各班主任要切實(shí)提高對開展“承家風(fēng)，記家訓(xùn)，知榮恥，學(xué)做人”主題班會活動的認(rèn)認(rèn)識，積極組織開展主題班會活動，讓更多的學(xué)生和家長參與到活動中來；
4、各班要充分發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)與工作實(shí)際，積極開展手抄報活動，形式要多樣，內(nèi)容要豐富，有利于啟發(fā)和教育學(xué)生；
5、開展家訓(xùn)家風(fēng)收集。在一直六年級中由學(xué)生抄寫整理自己家庭或家族的家訓(xùn)家風(fēng)交給班主任；
6、征集家教故事。在四至六年級開展家教主題征文活動，組織學(xué)生講述家教經(jīng)歷，要求真實(shí)感人，富有教育意義，篇幅在800字左右；
7、開展“美德家庭榜”、“優(yōu)秀學(xué)生家庭家訓(xùn)家風(fēng)”等評選活動；
8、充分利用語文、品德與社會等課程內(nèi)潛在的家訓(xùn)家風(fēng)教育資源，發(fā)揮課程育德的`重要作用。
五、活動要求：
�、俑靼嘀辽賾�(yīng)上交家訓(xùn)家風(fēng)3則；
�、诟靼鄳�(yīng)上交征文3篇；
�、鄹靼喟嘀魅螀R總后以電子版和紙質(zhì)版兩種形式于8月31日前上交給語文教研組長沈英。
�、�9月10前由評委進(jìn)行評審，9月20日語文教研組長沈英將獲獎名單及獲獎作品電子版發(fā)送至張司令老師郵箱：
�、莞靼�9月5日前報送美的家庭名單
⑥各年級11月30日前報送《XX縣民間優(yōu)秀家訓(xùn)集》誦讀、傳頌獎名單。
六、獎勵
學(xué)校成立評委：xx
具體獎項(xiàng)設(shè)置如下：
家訓(xùn)家風(fēng)：一等獎5則、二等獎15則、三等獎20則。
家教美德故事征文：一等獎3篇、二等獎6篇、三等獎10篇。
美德家庭：各班2-3個。
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