高三活動(dòng)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的高三活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三活動(dòng)方案1
根據(jù)團(tuán)中央將“18歲成人儀式”教育活動(dòng)作為《跨世紀(jì)青年人才工程實(shí)施計(jì)劃》內(nèi)容和我校XX年中層干部會(huì)議精神，高三年級(jí)將舉行“成人儀式”和高考沖刺誓師活動(dòng)。為使活動(dòng)更有實(shí)際意義和節(jié)省時(shí)間，決定活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)同日進(jìn)行。
一、 活動(dòng)目的與宗旨
樹(shù)立成人意識(shí)，明確社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，激發(fā)同學(xué)們珍惜青春，發(fā)奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的.合格公民�；顒�(dòng)的宗旨：責(zé)任、感恩、成才。
二、 活動(dòng)時(shí)間：3月28日8時(shí)30分
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校田徑場(chǎng)
四、 活動(dòng)參與人：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、校關(guān)工委、校團(tuán)委、高三應(yīng)屆班學(xué)生家長(zhǎng)、高三全體教師和應(yīng)屆班學(xué)生。
五、 主持人：
六、 活動(dòng)程序：
1、 升國(guó)旗、奏國(guó)歌，升校旗、奏校歌。
2、 校長(zhǎng)致辭。
3、 家長(zhǎng)代表致辭。
4、 學(xué)生代表發(fā)言
5、 學(xué)生代表向校長(zhǎng)書記上交各班學(xué)生寫給自己未來(lái)的信。（由校長(zhǎng)書記莊重裝入盒子，放入校史館），校長(zhǎng)向?qū)W生代表發(fā)《*法》
6、 成人宣誓
7、 全體合唱《二十年后再相會(huì)》，放飛氣球。
8、 儀式結(jié)束。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始。
七、準(zhǔn)備工作：
1、材料準(zhǔn)備
�。�1）校領(lǐng)導(dǎo)講話、主持詞 負(fù)責(zé)。
�。�2）家長(zhǎng)代表發(fā)言由家長(zhǎng)寫，學(xué)校把關(guān)。
（3）學(xué)生發(fā)言 負(fù)責(zé)。
2、彩旗準(zhǔn)備
彩旗方隊(duì)由 負(fù)責(zé)，會(huì)標(biāo)由 制作。
3、學(xué)生準(zhǔn)備
每名同學(xué)給未來(lái)的自己寫一封信。由班長(zhǎng)收集到一起，用彩紙包裝好。
4、物質(zhì)準(zhǔn)備
（1）成人門（租用彩虹門團(tuán)委負(fù)責(zé)）
�。�2）成人儀式材料存檔保管箱制作（團(tuán)委負(fù)責(zé)）
（3）音樂(lè)和音響請(qǐng)音樂(lè)和電教老師幫忙。
�。�4）會(huì)場(chǎng)布置。
（5）3月24日下午第七節(jié)彩排。
八、儀式要求：結(jié)構(gòu)緊湊、氣氛莊重、場(chǎng)面震撼，用儀式的力量讓人產(chǎn)生虔誠(chéng)的信仰。
高三活動(dòng)方案2
一、課前準(zhǔn)備：
1、召開(kāi)班干部會(huì)議，商討對(duì)策及班會(huì)主題班會(huì)形式。
2、準(zhǔn)備視頻——學(xué)在清華（清華大學(xué)宣傳片）
3、文字材料——（1）家長(zhǎng)寫給高三學(xué)生的一封公開(kāi)信
�。�2）老師給高三學(xué)生的一封信
4、兩周前在班內(nèi)張貼各大學(xué)的宣傳畫、中國(guó)大學(xué)排名和20xx屆理科實(shí)驗(yàn)班成績(jī)，以便找準(zhǔn)自己的定位，并制定自己的高考奮斗目標(biāo)。
5、與班干部商討并制定《高三（2）班學(xué)生行動(dòng)指南》
6、與P同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求。
二、班會(huì)過(guò)程
主持人：振翅飛翔的雄鷹搏擊著浩瀚的長(zhǎng)空，璀璨奪目的流星閃爍著耀眼的光芒，時(shí)間的車輪已經(jīng)駛到備戰(zhàn)20xx年高考這一站，英勇的戰(zhàn)士，你們是否整裝待發(fā)準(zhǔn)備好了呢？讓我們走好每一步，向心中的理想大學(xué)進(jìn)軍吧！
（一）心系名校
男主持人：自強(qiáng)不息，厚德載物是我國(guó)著名大學(xué)——清華大學(xué)的校訓(xùn)，清華是莘莘學(xué)子圓夢(mèng)的理想之地。哪一個(gè)人不想領(lǐng)略朱自清先生筆下荷塘月色的風(fēng)采，哪一位學(xué)子不想感受水木清華的氛圍呢？天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。這是清華大學(xué)精神風(fēng)貌的寫照，讓我們共同進(jìn)入我們向往已久的名校，領(lǐng)略一下清華大學(xué)的風(fēng)采吧！
教師播放視頻——學(xué)在清華（清華大學(xué)宣傳片）
（二）牢記父母的囑托
女主持人：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……對(duì)每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)，升入理想的大學(xué)已不僅僅是我們個(gè)人的事，他還牽動(dòng)著很多的人——尤其是我們的父母，我們只有用自己的行動(dòng)去回報(bào)他（她）們。我們的家長(zhǎng)是怎么想的呢？讓我們傾聽(tīng)班主任讀《家長(zhǎng)寫給高三學(xué)生的一封公開(kāi)信》
親愛(ài)的孩子，我知道，你現(xiàn)在是一個(gè)高三的學(xué)生，我想，現(xiàn)在你也是一個(gè)負(fù)重前行的勇敢的戰(zhàn)士！真的非常的敬佩你：在你稚嫩的肩膀上，背負(fù)著太多、太多的理想和老師、家長(zhǎng)、父輩們的期望……
同樣，真的非常非常的欽佩你，在這種負(fù)重的狀況下，你竟然還在奮勇前行。我想，在你的身邊，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的同齡人，和你在一道披荊斬棘的前進(jìn)……
親愛(ài)的孩子，如果到了高考的前夕，當(dāng)有一個(gè)人問(wèn)你：“你準(zhǔn)備好了嗎？”的時(shí)候，你是否可以像他們一樣，擲地有聲地答道：“我準(zhǔn)備好了！”相信你，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，到那時(shí)，你一定可以像一個(gè)真正的男子漢那樣，高聲自豪、勇敢地宣布：我準(zhǔn)備好了！
親愛(ài)的孩子，或許你會(huì)問(wèn)：為什么我們一定要參加高考？為什么我們一定要走過(guò)這樣一條充滿荊棘的道路？為什么我們一定要上大學(xué)？……為什么？為什么？是啊，許許多多的為什么，在許多時(shí)候，在我們還沒(méi)有認(rèn)真思考的時(shí)候，答案已經(jīng)清楚、明了了……
大學(xué)是什么？高等教育是什么？當(dāng)我們年輕的時(shí)候，付出花季年華的三年，為進(jìn)入大學(xué)做準(zhǔn)備，是否值得？或許，在你面對(duì)不盡如意的考試成績(jī)的時(shí)候會(huì)如此提問(wèn)，或許你面對(duì)一些無(wú)法解釋的社會(huì)現(xiàn)象的時(shí)候會(huì)如此提問(wèn)，也許，盡管在表面上你在努力地學(xué)習(xí)，其實(shí)在內(nèi)心深處，對(duì)于大學(xué)，稍稍有些“不以為然”，并不覺(jué)得這是你唯一的出路……但是，孩子，無(wú)論如何，我還是要告訴你：為了將來(lái)的大學(xué)生活，尤其是為了將來(lái)的高質(zhì)量的.大學(xué)生活，現(xiàn)在你所付出的一切，都是值得的，而且，將來(lái)，你現(xiàn)在的付出，將會(huì)得到十倍、百倍的回報(bào)……
大學(xué)是什么？“它不僅是一個(gè)培養(yǎng)子弟的學(xué)校，不僅是訓(xùn)練后代技能的場(chǎng)所，不僅是施教者傳授人倫準(zhǔn)則和社會(huì)理想的組織，它更是一個(gè)科學(xué)的保證�！�(dāng)你們進(jìn)入大學(xué)之后，才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)大學(xué)的意義并不是單純的職業(yè)訓(xùn)練。大學(xué)要求它的學(xué)生——理性與科學(xué)系統(tǒng)的新的參與者……大學(xué)階段做兩種預(yù)備：其一，預(yù)備做一個(gè)高水平的人。因?yàn)槟銈円呀?jīng)用你們以往的努力證明你們是人群中的優(yōu)秀分子……其二，預(yù)備做一個(gè)強(qiáng)有力的人。因?yàn)槟銈儠?huì)在知識(shí)最集中，在教授的引導(dǎo)下、同學(xué)的激勵(lì)下，從圖書、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的培養(yǎng)中拓展思路，掌握方法、……在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地�！鄙厦娴奈淖趾艹橄�，是嗎？但是，我卻認(rèn)為說(shuō)得很準(zhǔn)確！也許有的內(nèi)容你現(xiàn)在還不太理解，但是，只要你可以記住，孩子，在今后的生活及求學(xué)的道路上，你會(huì)逐漸理解的……
衷心的祝福你……勇敢的戰(zhàn)士，親愛(ài)的孩子……
（三）展示高考目標(biāo)：
男主持人：在父母的期盼中，我們收獲了一份感動(dòng)，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，立志展宏圖，為自己的目標(biāo)而奮斗吧。下面，讓我們凝視大屏幕，看一看我們心中的理想。
班主任展示PPT，學(xué)生高考奮斗目標(biāo)。
（四）為理想而承諾：班長(zhǎng)宣讀《高三（2）備戰(zhàn)高考班行動(dòng)指南》，學(xué)生簽字
女主持人：我們懷著對(duì)大學(xué)的憧憬，牢記父母的囑托，我們要把今天作為新的起點(diǎn)，站在新的起跑線上，為理想而承諾。下面，請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們宣讀《高三（2）班行動(dòng)指南》，全體起立……
班長(zhǎng)：為圓我們自己的大學(xué)夢(mèng)，在20xx年高考中取得滿意的成績(jī)，在今后備戰(zhàn)高考的過(guò)程中，我保證做到：
1、對(duì)自己的目標(biāo)堅(jiān)定執(zhí)著，任何時(shí)候都不放棄，樹(shù)立“舍我其誰(shuí)”的膽氣、豪氣和勇氣。
2、模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做其他人的表率。
3、以飽滿的斗志投入備考，無(wú)論是上課、作業(yè)還是考試、總結(jié)，都認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，不被惰性情緒左右。
4、充分利用時(shí)間，最大限度地壓縮非學(xué)習(xí)時(shí)間，各種學(xué)習(xí)以外的事情速戰(zhàn)速?zèng)Q，盡可能延長(zhǎng)在教室的時(shí)間，巧妙利用吃飯間隙和睡覺(jué)前等零散時(shí)間。
5、盡最大可能提升自己的心理承受力，做到心胸豁達(dá)，不為小事所累，盡快成熟起來(lái)。
6、重視解題規(guī)范，樹(shù)立考試中有30%的分?jǐn)?shù)丟失在規(guī)范分上的意識(shí)。規(guī)范要立足平時(shí)，注重積累和總結(jié)，讓解題規(guī)范貫穿于作業(yè)、練習(xí)和考試等各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。
（五）老師寄語(yǔ)——教師給高三學(xué)生的一封信
女主持人：我們不能辜負(fù)父母的期望，不能辜負(fù)老師的教誨，剛才我們已經(jīng)鄭重承諾，從現(xiàn)在起我們就要朝著自己的奮斗目標(biāo)奮勇前行。我們的老師對(duì)我們備考有哪些建議呢？請(qǐng)老師為全體同學(xué)指導(dǎo)。
班主任宣讀《老師給學(xué)生的一封信》
各位同學(xué)：你們好!
我以一名老師的身份給你寫信,希望能對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活有一定的幫助。
走進(jìn)高三,就融入了一個(gè)充滿人生奮斗和苦難的熔爐,這里可以盡情體會(huì)難言的甜酸苦辣。
或許,你已經(jīng)深深地體會(huì)到了一些,但離全部還差很遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)是艱苦的,學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的,這一路走來(lái)定然是痛并快樂(lè)著,對(duì)此,你應(yīng)該有十足的精神準(zhǔn)備。
可能,你現(xiàn)在正在苦悶,煩躁之中,如果是這種狀態(tài),我想大概地分析一下:
應(yīng)盡量避免消極暗示的影響,切不可有"不可能,太難了,不行,做不到"等消極的念頭。只要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)力和心理素質(zhì)的水準(zhǔn),實(shí)事求是確定自己的目標(biāo),進(jìn)行有的放矢地復(fù)習(xí),運(yùn)用已有的知識(shí)解決問(wèn)題,不盲目地與比自己強(qiáng)的同學(xué)攀比,只要發(fā)揮出自己的平時(shí)水平就是成功。
可能,由于心情不好,你有了苦悶自卑的心理,而這對(duì)自己是有害而無(wú)益的。要想在考試中戰(zhàn)勝別人取得優(yōu)異的成績(jī),一定要學(xué)會(huì)先戰(zhàn)勝自己。復(fù)習(xí)備考,自信心非常重要。那么如何擺脫苦悶自卑的心理,增強(qiáng)自信心呢
首先,要看到自己的實(shí)力。幾次考試不理想并不代表自己沒(méi)有實(shí)力,任何時(shí)候都不應(yīng)該因幾次考試不理想就完全否定自己,甚至是自暴自棄。互相比較是一種能較好地促進(jìn)自己進(jìn)步的方法,但不應(yīng)該總拿自己的成績(jī)與班級(jí)拔尖的同學(xué)比,此外,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目,我某一門功課不行并不代表所有的科目都有問(wèn)題。要相信自己,要看到自己的實(shí)力!
其次,要學(xué)會(huì)分析考試成績(jī)不好的原因。是自己沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),還是考試不夠?qū)Ｐ氖穷}目太難,還是一時(shí)輕敵是身體不佳,還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因,我們就可以“對(duì)癥下藥”,下次或許就會(huì)“東山再起”了。
再次,要有知難而進(jìn)的勇氣。就算是自己的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),就算是自己真的落下了許多,也沒(méi)有理由輕言放棄。正確的態(tài)度應(yīng)該是擺正自己的位置,在老師和同學(xué)的幫助之下查缺補(bǔ)漏,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃并有條不紊地執(zhí)行,爭(zhēng)取利用剩下的時(shí)間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝,不懼怕起步晚,有知難而進(jìn)的勇氣,有頑強(qiáng)拼搏的毅力,或許在高考考場(chǎng)上你會(huì)左右逢源,旗開(kāi)得勝呢!
還可能,你正抓緊做著作業(yè),忽然一股煩躁莫明其妙地涌上心頭,好像腦子也不靈了,眼睛也看不清了,很明顯,復(fù)習(xí)效率降低了。大家都有這樣的體會(huì),一個(gè)人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學(xué)不好,記不住時(shí),情緒肯定低落,焦慮,且效率不高。你要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),積極的自我心理暗示有助于增強(qiáng)自信,排除焦慮,充分挖掘潛能,提高學(xué)習(xí)效率。不妨試試,每天早晨洗漱的時(shí)候,對(duì)著鏡子微笑說(shuō):“這一天,我一定輕松過(guò)！”
（七）暢想20xx年高考結(jié)果
女主持人：讓我們穿過(guò)時(shí)空隧道，進(jìn)入20xx年的9月，全國(guó)各高校開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，此時(shí)，我們的同學(xué)們都已經(jīng)座在了自己理想大學(xué)會(huì)場(chǎng)上，更有一些同學(xué)由于高考中出色的發(fā)揮，成為學(xué)生代表做典型發(fā)言……此時(shí)，xx同學(xué)正在清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮大會(huì)上發(fā)言
�。▁x同學(xué)讀清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言材料）
尊敬的各位來(lái)賓、老師、同學(xué)：
大家好！
西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴(yán)，巍然中央”，“莘莘學(xué)子來(lái)遠(yuǎn)方，春風(fēng)化雨樂(lè)未央，行健不息需自強(qiáng)”。
清華，一個(gè)多么令人魂?duì)繅?mèng)縈的地方，我們夢(mèng)想著在那荷塘月色中找到一個(gè)樸素的自我；我們夢(mèng)想著在那讀取了千萬(wàn)個(gè)日日夜夜的日晷旁對(duì)不變的真理進(jìn)行永恒的探索；我們更夢(mèng)想過(guò)以“水木清華”的高雅洗練自己的質(zhì)樸和執(zhí)著；我們向往著以“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)鞭策自己；我們向往著以“行勝于言”的校風(fēng)來(lái)塑造我們的品格；我們更向往著在“嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)中，振翅高翔于知識(shí)的萬(wàn)里晴空！
今天，我們真的站在了清華園里，看著那蜿蜒的校河如晶瑩的藕絲般串起了我們?cè)谇迦A園里的夢(mèng)，自己的理想在幢幢樓房間穿梭，那自豪與欣喜便油然而生，就在這喜悅充斥著我的胸膛時(shí)，我聽(tīng)到了一位學(xué)長(zhǎng)的話：“清華的錄取通知書是對(duì)你過(guò)去十二年的肯定，但并不能作為四年后你成績(jī)的證明！”我們有理由為自己昨天的成績(jī)而驕傲，但是沒(méi)理由憑借今天的成績(jī)斷定明天的輝煌。清華是一個(gè)寶藏，但卻是一個(gè)懸在天上的寶藏，只有用自己的汗水澆灌出一條青藤，用自己的雙手編織成懸梯，才有可能真正領(lǐng)略寶藏的風(fēng)采！
站在清華的校園里，對(duì)未來(lái)太多的憧憬時(shí)時(shí)撥動(dòng)我們的心弦，我們的心在這務(wù)實(shí)、樸素的校園里不安地跳動(dòng)著。你可曾想過(guò)，一名真正的清華學(xué)子的四年應(yīng)該怎樣度過(guò)？我們會(huì)不會(huì)只是匆匆的過(guò)客，畢業(yè)歌響起的時(shí)候，我們還會(huì)不會(huì)像今天這樣心潮澎湃，激情萬(wàn)丈？我想我們惟有明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)定自己的理想，在清華這片沃土上勤奮的我們才能耕耘出一個(gè)豐碩的秋天。
同學(xué)們，讓我們謹(jǐn)記“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，堅(jiān)定理想，戒驕戒躁，繼續(xù)拼搏；讓我們這些來(lái)自五湖四海的學(xué)子們能化為一顆顆星星，圍繞在清華這輪圓月旁，裝點(diǎn)祖國(guó)美麗的科技星空。
最后，愿大家攜手共進(jìn)，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，用智慧和汗水創(chuàng)造人生的輝煌，清華的輝煌，祖國(guó)的輝煌！
謝謝大家！
（六）班主任總結(jié)
同學(xué)們，今天是9月16日，距離明年的高考還有260天的時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)到了高中的最關(guān)鍵時(shí)期，我始終認(rèn)為，備戰(zhàn)高考，打好人生的第一場(chǎng)戰(zhàn)役，首先需要解決的是思想問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，其次才是方法問(wèn)題。我相信今天的班會(huì)燃燒起了我們的激情，但我更看重的是今后的行動(dòng)。今天我不想說(shuō)很多，給大家提幾點(diǎn)要求。
第一個(gè)要求：兌現(xiàn)承諾！我們有了目標(biāo)，就要針對(duì)目標(biāo)去努力，兌現(xiàn)我們莊嚴(yán)的承諾，我們承載了太多的沉重——父母的囑托、老師的教誨、自己的前程等等，我們從現(xiàn)在起就要做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，怎么承擔(dān)，遵照《高三（2）班行動(dòng)指南》去做就是在承擔(dān)責(zé)任！愿我們每時(shí)每刻都用《高三（2）班行動(dòng)指南》指導(dǎo)我們的行動(dòng)。
第二個(gè)要求：注重積累。以前我們學(xué)習(xí)過(guò)劉敬的一封信，相信她那獨(dú)到的方法給大家留下了深刻的印象。也認(rèn)識(shí)到了與頂尖高手的差距。這里，我要說(shuō)，認(rèn)識(shí)到差距本身就是一種進(jìn)步，縮小差距、超越差距就要靠平時(shí)的積累，通過(guò)不斷的總結(jié)提高。相信通過(guò)積累和總結(jié)，你會(huì)趕上他們、超越他們，只要同學(xué)們不斷戰(zhàn)勝自我，完善自我，你一定會(huì)成功！
第三個(gè)要求：在學(xué)習(xí)上張揚(yáng)個(gè)性，我總有一種感覺(jué)，咱們班總是在某些方面缺少點(diǎn)什么，實(shí)際上，就是學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)，不單純是背誦和記憶，更重要的是總結(jié)、提高，使書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，這樣，才能以不變應(yīng)高考的萬(wàn)變，才能在高考中取得成功，因此，我希望我們的班會(huì)有時(shí)更象一個(gè)沙龍，不再是我的說(shuō)教，而是將我們同學(xué)的學(xué)習(xí)心得、好的做法拿出來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓我們班齊頭并進(jìn)，水漲船高，在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第四個(gè)要求：鍛煉好心理素質(zhì)。如果說(shuō)打好知識(shí)基礎(chǔ)是高考成功的條件的話，它只能是成功的必要條件，心理素質(zhì)應(yīng)該是成功的充分條件，只有兩個(gè)條件都成熟了，才能左右逢源。在這里我要提醒同學(xué)們，特別是女同學(xué)，心胸再開(kāi)闊些，不要被小事纏住，要及時(shí)化解各種矛盾，樹(shù)立大無(wú)畏的氣概，因?yàn)�，在高考面前，任何事都是小事�?/p>
最后，我需要大家知道的是：我喜歡我們班的每一個(gè)人，不管你的過(guò)去如何，不管你的成績(jī)?nèi)绾�，我只看發(fā)展。
高三活動(dòng)方案3
那年的我們心懷理想與熱情，互相許下要考上同一所大學(xué)的約定，你們還記得嗎?那年我們憧憬著未來(lái)會(huì)發(fā)生的種種，幻想著未來(lái)會(huì)遇見(jiàn)的人、會(huì)碰到的事，幻想著自己以后會(huì)變成的樣子，你們還記得嗎?
活動(dòng)簡(jiǎn)介:
本次鼓勵(lì)信活動(dòng)是校青指應(yīng)出身XX的14級(jí)西部（山區(qū)）計(jì)劃志愿者XX師姐的號(hào)召，主要面向山區(qū)中學(xué)XX中學(xué)臨近高考的考生，以鼓勵(lì)信為形式和載體，通過(guò)分享大學(xué)生活，講述自身的勵(lì)志故事和備考?xì)v程等方式，寄予XX學(xué)子對(duì)高三考生的真摯祝福。除了幫助高三考生緩解心理壓力外，其目的'更在于傳遞愛(ài)心，匯聚社會(huì)暖流，將關(guān)懷帶給即將踏上高考征程的高三考生。
短短幾句話，寥寥幾行字，可以傳遞溫度，可以寄托沉甸甸的感情，可以承載發(fā)人深省的道理，文字里所蘊(yùn)藏的能量往往超乎想象。不論篇幅長(zhǎng)短，不論文筆是樸實(shí)還是華麗，要知道，字里行間流露出的祝福和期盼會(huì)穿梭時(shí)空、跨過(guò)山海、越過(guò)人群被那群即將面臨高考的孩子看到、聽(tīng)到、感受到。
初夏將至，蟬鳴不絕，驕陽(yáng)灼灼，樹(shù)影婆娑；
前路漫漫，莫要慌張，逐夢(mèng)之路，你我同行。
形式一：
南苑、北苑擺攤
大家可以準(zhǔn)備好對(duì)高三師弟師妹想說(shuō)的話，也可以臨場(chǎng)發(fā)揮，我們現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了信紙和明信片，等你們來(lái)現(xiàn)場(chǎng)書寫哦！
擺攤時(shí)間、地點(diǎn)
5月14日（周五）9:00-18:00
北苑飯?zhí)门赃?/p>
5月15日（周六）9:00-18:00
7棟教學(xué)樓前
形式二：
線上投信
考慮到擺攤現(xiàn)場(chǎng)可能有些小伙伴想分享的內(nèi)容比較多，或者突然想不出來(lái)說(shuō)什么，但是又特別想分享，所以大家可通過(guò)線上的形式參與活動(dòng)。
參與形式如下：
分享的內(nèi)容寫在Word文檔中，發(fā)送到青指負(fù)責(zé)人郵箱（XXXXXXX@qq.com）再由青指人員對(duì)來(lái)信進(jìn)行謄寫。謄寫完畢，經(jīng)由相關(guān)負(fù)責(zé)人檢查后便可寄出。
信的內(nèi)容:
以鼓勵(lì)信為形式和載體，通過(guò)分享大學(xué)生活，講述自身的勵(lì)志故事和備考?xì)v程，也可以是寫勵(lì)志話語(yǔ)等方式，寄予XX學(xué)子對(duì)高三考生的真摯祝福。
線上截止時(shí)間：5月15號(hào)
高三活動(dòng)方案4
畢業(yè)典禮，是全體高三學(xué)生在離開(kāi)母校前共同參加的最后一個(gè)集體活動(dòng)，是母校留給所有畢業(yè)學(xué)生最后的記憶。高中三年，應(yīng)該是人生中收獲最多和成長(zhǎng)最快的階段，同時(shí)也是一生中最令人難以忘懷、品味最深刻的時(shí)期，本屆以“感恩成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想”為主題，使畢業(yè)典禮為高三學(xué)子畫上在溪三中學(xué)最完整的句號(hào)。典禮通過(guò)學(xué)生感言、家長(zhǎng)囑托、教師寄語(yǔ)、領(lǐng)導(dǎo)致辭，并在其間穿插獻(xiàn)花和頒發(fā)證書，營(yíng)造同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間相聚分離的情感氛圍，升華畢業(yè)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情，讓學(xué)生體悟感恩、學(xué)會(huì)珍惜并勵(lì)志拼搏。
一、活動(dòng)主題：感恩成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想
二、活動(dòng)時(shí)間：6月1日（周五）下午3：10—5:10
三、活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓階梯教室
四、出席對(duì)象：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、高三段全體師生
五、分工安排
策劃協(xié)調(diào)：z及高三段七位班主任。
典禮主持人：z
多媒體播放：z
現(xiàn)場(chǎng)攝影、錄像：z
會(huì)場(chǎng)布置：z
�。ㄖ芏匍_(kāi)高三段班主任會(huì)議討論確定:各班優(yōu)秀畢業(yè)生名單，高三教師發(fā)言代表、學(xué)生發(fā)言代表、各班上臺(tái)接受畢業(yè)證書和會(huì)考證書頒發(fā)代表、上臺(tái)獻(xiàn)花環(huán)節(jié)學(xué)生名單，搜集各班三年精彩圖片）
六、典禮流程
流程內(nèi)容備注投影
0暖場(chǎng)：背景音樂(lè)播放、三年高中生活精彩圖片電子相冊(cè)循環(huán)播放背景音樂(lè)：何炅的《梔子花開(kāi)》電子相冊(cè)
1主持人簡(jiǎn)要說(shuō)明舉行畢業(yè)典禮的目的`和意義、并宣布典禮儀式開(kāi)始各工作人員準(zhǔn)備就緒。校園圖片配字
2主持人介紹出席對(duì)象背景音樂(lè)：《友誼地久天長(zhǎng)》校園圖片配字
3第一項(xiàng)議程：奏唱國(guó)歌全體起立五星紅旗圖
4第二項(xiàng)議程：學(xué)生代表發(fā)言背景音樂(lè)：《驪歌》《萍聚》電子相冊(cè)
5第三項(xiàng)議程：獻(xiàn)花
A.給列席領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)代表上臺(tái)獻(xiàn)花合影
B.給七位班主任上臺(tái)獻(xiàn)花合影
C.給任課教師上臺(tái)獻(xiàn)花合影背景音樂(lè)：《感恩的心》
或張學(xué)友《祝�！�。
班主任坐在第一排位置，
任課教師坐在第一及第二排位置。鮮花放在第三第四排位置，一花一學(xué)生。電子相冊(cè)
6第四項(xiàng)議程：教師代表發(fā)言背景音樂(lè)：周華健《朋友》電子相冊(cè)
7第五項(xiàng)議程：家長(zhǎng)代表發(fā)言背景音樂(lè)：《懂你》家長(zhǎng)會(huì)照片
8第六項(xiàng)議程：所有領(lǐng)導(dǎo)及教師每人一句贈(zèng)言。背景音樂(lè)：張學(xué)友《祝�！贰断喾晔鞘赘琛冯娮酉鄡�(cè)
9第七項(xiàng)議程：邱校長(zhǎng)宣讀畢業(yè)文件（全體349名學(xué)生畢業(yè)，優(yōu)秀畢業(yè)生名單）；
A．列席領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)畢業(yè)證書和會(huì)考證書（每班兩捆）
B．列席領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)生證書分兩批上臺(tái)合影背景音樂(lè)：《心愿》《同一首歌》。
A各班已指定學(xué)生做好上臺(tái)準(zhǔn)備。
B第一批1234班，第二批567班。
優(yōu)秀畢業(yè)生坐在第三第四排位置（兼獻(xiàn)花任務(wù)）畢業(yè)合影電子相冊(cè)
10第八項(xiàng)議程：黃校長(zhǎng)講話背景音樂(lè)：《畢業(yè)生主題曲》畢業(yè)合影電子相冊(cè)
11第九項(xiàng)議程：聶耳《畢業(yè)歌》全體起立
12主持人宣布儀式結(jié)束離場(chǎng)音樂(lè):《二十年后再相會(huì)》《友誼地久天長(zhǎng)》圖片
七、相關(guān)事宜：
1、級(jí)段召開(kāi)班主任會(huì)議：確定優(yōu)秀畢業(yè)生名單；確定教師發(fā)言代表（在班主任中產(chǎn)生）；確定學(xué)生發(fā)言代表；每班指定一位優(yōu)秀畢業(yè)生上臺(tái)接受畢業(yè)證書和會(huì)考證書頒發(fā)；優(yōu)秀畢業(yè)生兼任獻(xiàn)花任務(wù)（坐在第三第四排指定位置）；搜集各班三年精彩圖片（上傳到網(wǎng)絡(luò)硬盤級(jí)段工作20xx級(jí)）。
2、姜桂村負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置：發(fā)言臺(tái)上鮮花的購(gòu)買和布置；獻(xiàn)花用花束的購(gòu)買和布置；購(gòu)買金色絲帶裝扮畢業(yè)證書、會(huì)考證書（每班兩捆）；背景制作。
3、主持人由何克儉書記擔(dān)任。
4、z與z提前商量制作電子相冊(cè)和PPT；z要熟悉投影展示的內(nèi)容及順序，把握好音樂(lè)播放的時(shí)機(jī)和音量，熟悉每首音樂(lè)（必要記下每曲高潮位置），除臺(tái)式話筒外，再準(zhǔn)備一個(gè)無(wú)線話筒。
5、攝影和攝像由z老師負(fù)責(zé)。
高三活動(dòng)方案5
為提高高三青年教師的授課水平，增強(qiáng)課堂教學(xué)效益，保證明年的高考成績(jī)，特舉辦高三青年教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)。這次活動(dòng)旨在使全體高三教師繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng)，銳意改革創(chuàng)新，新教師有進(jìn)步，老教師有提升，共同提高，共創(chuàng)佳績(jī)。
一、過(guò)關(guān)課的要求
1．充分體現(xiàn)新課改精神和高三教學(xué)特點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注重課堂實(shí)際效果，培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題的能力，真正突出學(xué)生的主體地位。
2．創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，為學(xué)生提供積極參與課堂的空間與情景，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感。
3．充分體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功，板書工整，設(shè)計(jì)條理，聲音洪亮，教態(tài)得體，語(yǔ)言有較強(qiáng)的邏輯性和感染力等。
4．有較強(qiáng)的駕馭課堂的'能力，備課充分，知識(shí)點(diǎn)講解到位，教學(xué)流程安排合理，課堂節(jié)奏舒緩有致。
5．如果課堂不能體現(xiàn)上述要求或有明顯缺陷，經(jīng)評(píng)委會(huì)商定不能過(guò)關(guān)者，將另行安排時(shí)間，延期過(guò)關(guān)。
二、參加過(guò)關(guān)的人員
來(lái)實(shí)驗(yàn)高中未帶過(guò)高三的青年教師。
三、過(guò)關(guān)課的活動(dòng)程序
本次活動(dòng)由師訓(xùn)處、高三年級(jí)組安排布置檢查督促，教研組長(zhǎng)組織，學(xué)科組長(zhǎng)參與，安排如下：
1．學(xué)科組長(zhǎng)組織好過(guò)關(guān)課的集備工作，認(rèn)真研討。
2．教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集評(píng)委和本學(xué)科教師聽(tīng)課、評(píng)課。評(píng)價(jià)表由師訓(xùn)處統(tǒng)一印制發(fā)放。
3．過(guò)關(guān)課安排時(shí)間為第二周至第四周。
4．活動(dòng)期間該組全體教師必須聽(tīng)課、評(píng)課，不許請(qǐng)假。提倡相近學(xué)科教師聽(tīng)課、評(píng)課。
5．各教研組長(zhǎng)把參加過(guò)關(guān)課的教師成績(jī)報(bào)師訓(xùn)處，由評(píng)委會(huì)確定過(guò)關(guān)名單，個(gè)人評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，教研組評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
四、評(píng)委會(huì)成員
z科教研組長(zhǎng)學(xué)科組長(zhǎng)
實(shí)驗(yàn)高中師訓(xùn)處
高三年級(jí)組
高三活動(dòng)方案6
帶過(guò)高三的老師們都知道考前一個(gè)月學(xué)生的心理調(diào)節(jié)最重要，可是如何調(diào)節(jié)，可是個(gè)難題，這不，我們復(fù)習(xí)班年級(jí)組專門就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了討論，平時(shí)和高考一個(gè)樣 高三復(fù)習(xí)班心理調(diào)節(jié)討論會(huì)。
絕大多數(shù)老師包括我在內(nèi)僅僅知道思想工作很重要，這一段的思想工作尤其重要，可如何使學(xué)生在高考時(shí)有一個(gè)較好的心理狀態(tài)，如何具體去做學(xué)生的思想工作，多數(shù)同志一抹黑。
這次討論中，翟老師和郭老師的發(fā)言給我留下了極為深刻的印象，我又一次清楚了自己同這些有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的距離。
翟老師德高望重，是原來(lái)的教務(wù)主任和工會(huì)主席。組長(zhǎng)先請(qǐng)翟老師給指點(diǎn)一下。翟老師說(shuō)：我是數(shù)學(xué)老師，我就數(shù)學(xué)考試的一些情況說(shuō)一下。有許多同學(xué)在考前一個(gè)小時(shí)還在做數(shù)學(xué)題，生怕在考場(chǎng)上遇到不會(huì)的題，另外還存在僥幸心理，希望在這一個(gè)小時(shí)里碰上一兩道題。大家想，復(fù)習(xí)班的同學(xué)都學(xué)了四年了，四年都碰不上原題，一個(gè)小時(shí)等碰上嗎？這樣做的后果只能使自己疲憊不堪。這也是許多同學(xué)在考場(chǎng)上做不出平時(shí)會(huì)做的題的重要原因。再說(shuō)離高考還有一個(gè)月，應(yīng)該說(shuō)我們平時(shí)學(xué)的已經(jīng)差不多了，這段時(shí)期僅僅是鞏固熟練，可有些同學(xué)覺(jué)得這一段時(shí)期必須多記點(diǎn)多做點(diǎn)，高考心理《平時(shí)和高考一個(gè)樣 高三復(fù)習(xí)班心理調(diào)節(jié)討論會(huì)》。大家想，四年的東西這一個(gè)月能學(xué)過(guò)來(lái)嗎？這樣做只能增加自己的緊張情緒，這種最后拼一把的思想要不得。
翟老師還說(shuō)，最后一段時(shí)間千萬(wàn)不要扣特別難的題，有問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，不要在這上面浪費(fèi)太多的時(shí)間。碰上個(gè)把難題并不怕，怕的是把會(huì)的題給忘了。考場(chǎng)上一道特別難的題不會(huì)做并不一定會(huì)造成緊張的情緒，一旦會(huì)做的類型不會(huì)做了，那才叫緊張。最后說(shuō)一句話，功夫要下在平時(shí)，把平時(shí)當(dāng)成高考，這樣在考場(chǎng)上就不會(huì)太緊張了。
翟老師說(shuō)完后，其他老師七嘴八舌的說(shuō)了一通，輪到郭老師發(fā)言了。
郭老師我很熟悉，我覺(jué)得郭老師在調(diào)整學(xué)生考前心理狀態(tài)上很有一套。
郭老師先肯定了翟老師的發(fā)言，他把翟老師的`“把平時(shí)當(dāng)成高考”說(shuō)得更具體。郭老師說(shuō)：?jiǎn)栴}一定要在平時(shí)力解決，平時(shí)要有好的習(xí)慣，要有高考的狀態(tài)。比如，高考是限時(shí)作限量的題目，平時(shí)也要限定時(shí)間完成限量的任務(wù)。比如平時(shí)考試時(shí)要做好充分準(zhǔn)備，該準(zhǔn)備的文具一定要準(zhǔn)備好，做題的過(guò)程中不和其他學(xué)生說(shuō)話，不借東西，不去上廁所，這些都是高考時(shí)要求的�？纪曛缶腿ネ�，不對(duì)答案，不想這一科。
郭老師強(qiáng)調(diào)，考前不做無(wú)用功。有些同學(xué)經(jīng)常把卡涂錯(cuò)，這不是粗心，這是自己精力沒(méi)有集中。考前一般有十分鐘，這十分鐘就是涂卡，集中精力還能涂錯(cuò)？多檢查幾遍，還能出錯(cuò)？這些好習(xí)慣都要在平時(shí)養(yǎng)成。
郭老師說(shuō)，平時(shí)考試以及平時(shí)自己做題要養(yǎng)成三輪答題法的習(xí)慣。先做容易的，然后把大部分精力放在中等難度的題上，難題有時(shí)間就做，沒(méi)有時(shí)間可大膽放棄。要知道別人也做不出來(lái)，甚至程度好的同學(xué)也是這樣，難道平時(shí)考試沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種情況嗎？關(guān)于會(huì)做的題出錯(cuò)的問(wèn)題，郭老師說(shuō)，這是一個(gè)壞習(xí)慣，考試時(shí)碰到這些題即使慢也不能出錯(cuò)。一旦出錯(cuò)，很難在檢查時(shí)檢查出來(lái)。
關(guān)于怎樣消除考試時(shí)的緊張心理，郭老師說(shuō)要大膽休息三十秒。郭老師對(duì)佛教頗有研究，他說(shuō)平心靜氣很管用，平時(shí)也應(yīng)抽出時(shí)間像高僧坐禪一樣休息一小會(huì)兒。不要怕自己靜不下心，只要你去練習(xí)肯定有效果。
郭老師是物理老師，他說(shuō)，關(guān)于理綜考試，我們不妨拆開(kāi)去考。綜合卷盡管叫做綜合，實(shí)際上并沒(méi)有真正綜合起來(lái)，還是各科是各科。做題時(shí)做物理時(shí)只做物理，化學(xué)只是化學(xué)，生物只是生物，這樣一拆，就會(huì)更容易集中精力。集中精力了，失誤就少了。
郭老師的發(fā)言我很贊同，其實(shí)多數(shù)同學(xué)考不好，發(fā)揮失常，就是失誤多。如果把失誤丟分減少一半，或者減少三分之一，那學(xué)生的成績(jī)就相當(dāng)可觀了。
因?yàn)橛懻摃?huì)只有一節(jié)課的時(shí)間，所以郭老師沒(méi)有說(shuō)更多。郭老師最后強(qiáng)調(diào)說(shuō)，平時(shí)考試和高考是一樣的。我知道郭老師肚子里還有許多好點(diǎn)子，我對(duì)郭老師說(shuō)，希望他在高考前給我們班學(xué)生做一次報(bào)告，郭老師答應(yīng)了。
這個(gè)會(huì)盡管短，但我覺(jué)得頗有收獲，遂記之。這次會(huì)的中心用一句話概括就是“平時(shí)和高考應(yīng)一樣！”
高三活動(dòng)方案7
一、籌委機(jī)構(gòu):
主任委員:鄧云洲
副主任委員:朱東平
虞力強(qiáng)
歐衛(wèi)國(guó)
委員:李惠民 陶香蘭 李衛(wèi) 黃翠婉 陳文學(xué) 林朝霞 席長(zhǎng)華
策劃:歐衛(wèi)國(guó)
李惠民
席長(zhǎng)華
舞臺(tái)總監(jiān):黃翠婉
席長(zhǎng)華
音響設(shè)施:鐘愛(ài)生
現(xiàn)場(chǎng)錄像:教導(dǎo)處
現(xiàn)場(chǎng)攝影:俞明正
后勤保衛(wèi):王韶平
二、活動(dòng)構(gòu)思
畢業(yè)典禮圍繞“感恩、畢業(yè)”為主題進(jìn)行，分三個(gè)篇章，分別是“同學(xué)情”、“父母恩”、“師生誼”，每個(gè)篇章由學(xué)生發(fā)言、家長(zhǎng)發(fā)言、老師發(fā)言、學(xué)生表演節(jié)目、獻(xiàn)花組成.舞臺(tái)要求:搭建一張12米寬，5米高的背景，冷煙花開(kāi)場(chǎng)，噴泡泡和煙霧。
三、準(zhǔn)備工作
1、主持:梁蘇健
鐘毓琦(梁蘇健為臺(tái)詞主要設(shè)計(jì)者)
2、節(jié)目:所有節(jié)目均要圍繞各自的篇章進(jìn)行。
4、發(fā)言:學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、老師代表和各班主任。
5、錄制歌曲:《懂你》、《念親恩》、《同桌的你》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》
四、程序
節(jié)目開(kāi)始――家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)時(shí)循環(huán)播放暖場(chǎng)音樂(lè)《懂你》、《念親恩》、《同桌的你》。
1、主持人出場(chǎng)介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓
2、朱書記宣布典禮開(kāi)始(此時(shí)全部燈亮，放冷煙花)，(黃翠婉負(fù)責(zé)控制燈光，煙花.朱書記宣布開(kāi)始前燈光是暗的，宣布開(kāi)始后，舞臺(tái)燈光全部打亮，同時(shí)放煙花.第一個(gè)節(jié)目已經(jīng)在舞臺(tái)上準(zhǔn)備好)
3、鄧校長(zhǎng)致辭
第一篇章“同學(xué)情”
1、學(xué)校節(jié)目:合唱《同一首歌》(張蕾負(fù)責(zé))
2、學(xué)生代表發(fā)言 發(fā)言:李嘉琪同學(xué)
3、音樂(lè)劇表演，突出學(xué)生三年來(lái)的活動(dòng)場(chǎng)景.
第二篇章“父母恩”背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》
構(gòu)思:本篇章以節(jié)目訪談的形式進(jìn)行.5班譚健和7班賴心潔及他們的媽媽。
道具:準(zhǔn)備5張學(xué)生凳子，給兩位學(xué)生、家長(zhǎng)和主持人就坐。
1、節(jié)目訪談.以主持人提問(wèn)的方式，讓學(xué)生、父母講述他們之間的真實(shí)故事。
2、播放音樂(lè)《燭光里的媽媽》高潮部分，讓學(xué)生閉上雙眼，想想爸爸媽媽為自己付出的`一切。
3、8位家長(zhǎng)上臺(tái)接受自己的孩子獻(xiàn)花。和父母擁抱，主持人靈活選擇學(xué)生或家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。
第三篇章“師生誼”背景音樂(lè)《感恩的心》
1、學(xué)校節(jié)目《送別》
2、詩(shī)朗誦《六月禮贊》
3、學(xué)校、學(xué)生互相贈(zèng)送禮物.兩名學(xué)生代表向?qū)W校贈(zèng)送紀(jì)念品(由朱迪和宋迪作代表)，同時(shí)，校長(zhǎng)向兩位同學(xué)贈(zèng)送學(xué)校紀(jì)念品;
4、家長(zhǎng)代表向?qū)W校贈(zèng)送禮物著名書畫家趙國(guó)華先生。
5、學(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)畢業(yè)證書.每班派兩名學(xué)生，穿好業(yè)士服，接受學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證和徽章.背景音樂(lè)《感恩的心》響起。
6、老師代表王秀霞老師發(fā)言
7、全體初三老師合唱《明天會(huì)更好》。學(xué)生上臺(tái)向老師們獻(xiàn)花。10根禮炮齊鳴。
高三活動(dòng)方案8
在新的一學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，在距離高考只剩下105天的時(shí)候，在我們站在實(shí)現(xiàn)自己理想路途中新起點(diǎn)的時(shí)候，我們很有必要靜下心來(lái)，認(rèn)清形勢(shì)，理清思路，查漏補(bǔ)缺，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極穩(wěn)妥地、扎扎實(shí)實(shí)地向高考邁進(jìn)。
一、外塑形象
所謂外塑形象，主要是指常規(guī)工作。
這是我們高三（7）能否走得穩(wěn)健、長(zhǎng)遠(yuǎn)的保證。
形象問(wèn)題很重要，好的形象會(huì)為我們自身的發(fā)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍，外界環(huán)境，更能激發(fā)我們的自信心、自豪感，增強(qiáng)我們的自我約束力和自我發(fā)展的能力。
主要做好三項(xiàng)工作：1、衛(wèi)生 2、跑步 3、文明禮儀
我們要塑造整潔有序、文明陽(yáng)光、團(tuán)結(jié)和諧的高三（7）班形象。
二、內(nèi)煉苦功
內(nèi)煉苦功，主要是指學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的生命線，是我們現(xiàn)階段做各項(xiàng)事情的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如果我們到現(xiàn)在對(duì)這一點(diǎn)還有所懷疑甚至有所不屑，那我們是對(duì)自己的極不負(fù)責(zé)，是很愚蠢的行為。
�。ㄒ唬�、形勢(shì)很嚴(yán)峻
嚴(yán)峻的形勢(shì)包括
1、文理科分開(kāi)劃線 2、時(shí)間的緊迫 3、我們目前的差距
但嚴(yán)峻的形勢(shì)阻擋不了我們不斷前行的勇氣，
更阻擋不了我們拼搏高考、舍我其誰(shuí)的信心和決心！
（二）、我們很自信
1、我們不能不自信，我們沒(méi)有理由不自信！
2、自信不張揚(yáng)、自信不自大。
自信是自己心底默默的打氣：我相信我付出了一定會(huì)有回報(bào)，一定不會(huì)差，對(duì)此我從不懷疑。
自信是自己心底的那一份“倔強(qiáng)”：誰(shuí)笑到最后誰(shuí)笑得最好。
自信是內(nèi)心深處的那一株春意盎然的小草，
自信是自己腦海中的那一束陽(yáng)光、那一份信仰！
�。ㄈ�、我們要安靜——要閉嘴、要靜心、要?jiǎng)幽X。
閉嘴——該閉嘴時(shí)要閉嘴。（自習(xí)課、老師講課、講話時(shí)，其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，甚至于課間的不吵鬧都是閉嘴的表現(xiàn)）
學(xué)會(huì)閉嘴不僅是一個(gè)人謙虛、踏實(shí)的表現(xiàn)，是最起碼的素養(yǎng)，更重要的是他是一個(gè)人內(nèi)心修煉、內(nèi)煉苦功的首要條件。
整天嘰嘰喳喳、說(shuō)三道四、指手畫腳的人不僅是一個(gè)沒(méi)有素養(yǎng)的人，更是一個(gè)沒(méi)有深度、沒(méi)有內(nèi)涵的人，也肯定是一個(gè)低水平的人。
只有先閉上嘴，你的心才能靜下來(lái)，你才可能動(dòng)腦去思考問(wèn)題。
我們每一個(gè)人、我們整個(gè)高三（7）班都要培養(yǎng)我們自己的.“殺手”氣質(zhì)！
（四）、我們能合作
能否與他人合作在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越重要，“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。
就我們現(xiàn)在而言，合作包括：
1、與家長(zhǎng)的合作 2、與老師的合作 3、與同學(xué)的合作
要想合作，首先要從包容他人的缺點(diǎn)不足開(kāi)始。
要從“不抱怨”開(kāi)始�！嬲某墒�，是從不抱怨開(kāi)始的。
各位充滿朝氣和希望的，我的高三（7）班的斗士們：
我們內(nèi)心的號(hào)角已經(jīng)吹響，
你感受到了嗎？
everyone is no.1
只要你凡事不問(wèn)能不能
用一口氣交換你一生
要迎接未來(lái)不必等
everyone is no.1
成功的秘訣在你肯不肯
流最熱的汗用最真的心
第一名屬于每個(gè)人
高三活動(dòng)方案9
主題
高三生活中的困惑——心理篇
活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：
高三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對(duì)于涉世未深的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)難題。家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向，也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。
高三學(xué)生的心理健康教育需要家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的共同關(guān)注。心理健康教育要始終貫穿一條主線：培養(yǎng)自信→勇于進(jìn)取→不怕挫折→迎接挑戰(zhàn)→爭(zhēng)取成功！
活動(dòng)準(zhǔn)備（教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等）：
安排心理素質(zhì)良好的同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言
活動(dòng)過(guò)程：
1.對(duì)自己有一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)。
2.善于將成功歸結(jié)為自己的.能力。
3.體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無(wú)效努力。
4.不妨制定階段性目標(biāo)。
5.在不斷達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)成就感。
6.增強(qiáng)自信心。
7.樂(lè)觀、平靜地對(duì)待挫折，因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。
注意事項(xiàng)或建議：
教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！
活動(dòng)效果及后記：
這次主題班會(huì)的活動(dòng)效果良好，部分同學(xué)舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強(qiáng)！
高三活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真貫徹學(xué)校健康人格教育，深入開(kāi)展“青少年陽(yáng)光體育健身活動(dòng)”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、環(huán)境教育、集體主義教育和礪志教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、集體意識(shí)和頑強(qiáng)毅力，同時(shí)讓學(xué)生親近大自然、回歸大自然，感悟秋去冬來(lái)，放飛心靈，陶冶情操。高三年級(jí)決定開(kāi)展主題為“青春遠(yuǎn)足，放飛夢(mèng)想”遠(yuǎn)足活動(dòng)。具體方案如下：
二、活動(dòng)口號(hào)：青春遠(yuǎn)足，放飛夢(mèng)想，火紅年華，激情飛揚(yáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，決戰(zhàn)高三，永爭(zhēng)第一！
三、活動(dòng)宗旨：
1、走進(jìn)新農(nóng)村，親近大自然，放飛心靈，陶冶情操，熱愛(ài)生活。
2、豐富校園文化生活，體現(xiàn)良好的行為習(xí)慣，磨練意志，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，強(qiáng)化紀(jì)律觀念、環(huán)保意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3、繼承長(zhǎng)征精神，磨練意志品質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
4、了解我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，打造德育特色，展示實(shí)高學(xué)生良好風(fēng)貌，樹(shù)立實(shí)高良好形象。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月29日（如雨順延）
五、活動(dòng)對(duì)象：20xx屆高三全體學(xué)生及教師、分管校長(zhǎng)、年級(jí)組成員、相關(guān)行政干部、醫(yī)務(wù)人員、攝影人員。合計(jì)約1300人。
六、活動(dòng)地點(diǎn)及內(nèi)容：遠(yuǎn)足至清泉鎮(zhèn)火山生態(tài)園、野炊及文體活動(dòng)、原路返回。 各班提前做好培訓(xùn)安排，分組準(zhǔn)備勵(lì)志演講、小組總結(jié)、文體活動(dòng)等。
七、交通方式及行程路線： 全程步行（來(lái)回全程約24公里）
實(shí)高大操場(chǎng)（集合）——出校門門右行—盛百客——十月路——麗文大道——縣郵政大樓—威尼斯大酒店——麻橋中學(xué)—麻橋老街——火山村-——火山生態(tài)園（單程12公里）。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：熊偉 副組長(zhǎng)：王升旗 湯本龍 謝志勇
組 員：余帆 鄢劍、汪斌、范曉燕、郭楚明、余青松、王志達(dá)、徐金枝、姜運(yùn)貴、年級(jí)組全體成員、醫(yī)務(wù)人員蔡少平、22位班主任。
各班負(fù)責(zé)人：各班隨隊(duì)教師均須保持電話暢通，學(xué)校準(zhǔn)備好隨隊(duì)收容車和隨隊(duì)校醫(yī)，特
八、分工及主要負(fù)責(zé)人
1、指揮組：組長(zhǎng);王升旗、湯本龍、謝志勇;副組長(zhǎng)：余帆、鄢劍、陳勝
職責(zé)：與交警、村委會(huì)、火山生態(tài)園等單位聯(lián)系溝通，確保安全、及時(shí)處理偶發(fā)事件。
2、交通引導(dǎo)組：余青松、范小燕、汪彬、郭楚明、徐金枝及保衛(wèi)科工作人員、陳勝、王水文、方韜、嚴(yán)茹、各班班主任，保衛(wèi)科及年級(jí)任課行政干部指揮學(xué)生隊(duì)列整齊，有序前進(jìn)，在十字路口協(xié)調(diào)交通，岔路口一左一右引導(dǎo)學(xué)生安全過(guò)馬路。
3、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組：段湘平、江豐林、王水文、周佳騰、方韜、嚴(yán)茹協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)各班，及時(shí)上報(bào)情況。
4、攝影、宣傳組：信息中心一人、各班主任及年級(jí)組成員，做好沿途照片拍攝。
5、醫(yī)務(wù)：蔡少平 準(zhǔn)備常用藥。
7、跟車及后勤保障組：租車一臺(tái)。
8、班級(jí)學(xué)生志愿組：各班常務(wù)班委成員，管理本班學(xué)生秩序、紀(jì)律。
九、準(zhǔn)備工作
1、10月上旬確定遠(yuǎn)足路線，并聯(lián)系相關(guān)村委會(huì)。責(zé)任人:余帆、陳勝
2、10月中旬，相關(guān)人員再次熟悉路線、制定徒步遠(yuǎn)足方案并報(bào)學(xué)校審批。
責(zé)任人:余帆、陳勝
3、向校團(tuán)委借出校旗，各班班主任備好本班班旗。責(zé)任人：江豐林、周佳騰
4、10月28日晚召開(kāi)專題班主任會(huì)布置相關(guān)工作，各班告知學(xué)生、家長(zhǎng)，確定未能參加徒步遠(yuǎn)足的人員名單。 責(zé)任人：陳勝 段湘平
4、聯(lián)絡(luò)安排好醫(yī)務(wù)人員、攝像人員，隨隊(duì)車輛，并督促準(zhǔn)備好常用的急救藥物。
責(zé)任人：江豐林、周佳騰
5、各班主任自行準(zhǔn)備擴(kuò)音喇叭一個(gè)，班級(jí)學(xué)生提前分組，制定好班內(nèi)遠(yuǎn)足活動(dòng)安全管理方案。 責(zé)任人：各班主任。
十一、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、各班成立遠(yuǎn)足組、安全保障組、后勤組、宣傳組、美食組、表演組，班主任提前作好培訓(xùn)，明確組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)工作職責(zé)，確�；顒�(dòng)安全、有序、文明、快樂(lè)。
2、所有學(xué)生均須著統(tǒng)一校服或班服參加，身體原因等不能遠(yuǎn)足的班主任審核上報(bào)年級(jí)批準(zhǔn)，其他情況原則上不予準(zhǔn)假。步行的過(guò)程中必須注意前后照應(yīng)，不要掉隊(duì)。余帆、陳勝、江豐林領(lǐng)隊(duì)，段湘平和王水文斷后，王升旗、湯本龍、謝志勇三位校長(zhǎng)在中間協(xié)調(diào)。
3、請(qǐng)注意安全。安全第一。各班班主任、相關(guān)帶隊(duì)教師和工作人員等都必須親自組織安排各班遠(yuǎn)足事宜，特別注意沿途安全問(wèn)題的指導(dǎo)和處理，并隨班遠(yuǎn)足處理各種事件；班主任全程跟隨組織各班學(xué)生，隨時(shí)清點(diǎn)本班人數(shù)，提醒學(xué)生在路上和遠(yuǎn)足過(guò)程中不要嬉鬧，小心腳下，學(xué)生一律嚴(yán)禁攜帶火種（打火機(jī)、火柴等）進(jìn)入林區(qū)，確保林區(qū)安全。。報(bào)告并處理各種突發(fā)事件，嚴(yán)禁學(xué)生打鬧、離隊(duì)；各管理員負(fù)責(zé)班級(jí)聯(lián)絡(luò)等事宜。
4、請(qǐng)聽(tīng)從指揮。一切都要聽(tīng)從指揮，不要擅自行動(dòng)。徒步遠(yuǎn)足全程列兩路縱隊(duì)步行，要求隊(duì)列整齊，無(wú)掉隊(duì)、離隊(duì)現(xiàn)象、沿途齊喊班級(jí)口號(hào)，齊唱班歌、校歌或激勵(lì)歌曲等。如需離開(kāi)，請(qǐng)知會(huì)組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)或班主任，經(jīng)同意后、結(jié)伴同行（含上廁所）。
5、請(qǐng)注意守時(shí)、守紀(jì)。請(qǐng)注意活動(dòng)時(shí)間的安排，爭(zhēng)取10:20到達(dá)麻橋火山村火山生態(tài)園集合，如有特殊原因不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)者，請(qǐng)?zhí)崆案嬷鹘M長(zhǎng)、副組長(zhǎng)或班主任。（注意：請(qǐng)每位同學(xué)存下組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)或班主任的電話。）
6、請(qǐng)自備必需品。請(qǐng)自備遮陽(yáng)傘、引用水、自備燒烤類食品、干糧（面包、蛋糕等）和礦泉水（適當(dāng)，不要太多）、不浪費(fèi)、不攀比，并注意食品安全（注意生產(chǎn)日期），戶外野炊所需食材和用具（或買或租）各班自行準(zhǔn)備。毛巾、紙巾、傷痛藥（風(fēng)油精、創(chuàng)可貼）、換洗衣物等；建議穿休閑衣褲和運(yùn)動(dòng)鞋，建議背雙肩背包。
7、請(qǐng)注意保護(hù)環(huán)境。遠(yuǎn)足途中請(qǐng)右行并走人行道，不攀折樹(shù)枝花草、不亂扔果皮紙屑，請(qǐng)自備垃圾袋。
8、緊急情況處理。遠(yuǎn)足途中，請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)充水分，如有不適，需及時(shí)與組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)或班主任取得聯(lián)系，必要時(shí)及時(shí)與年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或隨行校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)聯(lián)系。
9、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。請(qǐng)大家互相幫扶，共同享受活動(dòng)的過(guò)程。請(qǐng)留下倩影，請(qǐng)每班自帶相機(jī)。
10、班主任務(wù)必摸清班中體質(zhì)較弱等原因而不能參加遠(yuǎn)足的.學(xué)生名單，安排學(xué)生在教室自習(xí)。十二、活動(dòng)總結(jié)：
1、感想：開(kāi)展一次以“誓爭(zhēng)第一” 為主題的征文活動(dòng)，每班推選優(yōu)秀稿件上報(bào)年級(jí)組。年級(jí)組將本次“遠(yuǎn)足”優(yōu)秀征文進(jìn)行專板展示。
2、評(píng)優(yōu)： 在本次徒步遠(yuǎn)足活動(dòng)中，中途設(shè)定由教師、學(xué)生干部組成的評(píng)分小組，對(duì)沿途和整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行多次評(píng)價(jià)，所有出發(fā)學(xué)生都堅(jiān)持到最后、順利返校的班級(jí)、且能達(dá)到方案中所規(guī)定的要求，則可被評(píng)為本次活動(dòng)的優(yōu)勝班級(jí)，年級(jí)將進(jìn)行表彰。(要求班主任、任課教師能與學(xué)生一起步行)。評(píng)價(jià)小組成員：方韜、嚴(yán)茹、曹靜、黃慶華、翁佳。
3、總結(jié)：各班分享遠(yuǎn)足的照片，討論遠(yuǎn)足中遇到的問(wèn)題和感受，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在晨會(huì)上對(duì)本次“遠(yuǎn)足”作總結(jié)。
4、利用教學(xué)樓前的宣處展板展示本次活動(dòng)剪影，說(shuō)明本次活動(dòng)的意義，以及自己的感受。
高三年級(jí)辦
20xx-10-16
高三活動(dòng)方案11
為進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，政教處、高二年級(jí)組決定在高二年級(jí)開(kāi)展以“走進(jìn)高三 勇于擔(dān)當(dāng)”為主題的十八歲成人主題教育活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)主題
走進(jìn)高三 勇于擔(dān)當(dāng)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月
三、活動(dòng)范圍
高二全體學(xué)生
四、活動(dòng)形式和流程
1、“十八而志 青春萬(wàn)歲”動(dòng)員主題班會(huì)
2、觀看湖南衛(wèi)視20xx成人盛典
3、給父母寫一封信
4、參加成人宣誓儀式
5、聽(tīng)勵(lì)志演講
6、“我十八歲的青春夢(mèng)想”征文比賽
7、主題黑板報(bào)評(píng)比
8、“走進(jìn)高三 展望未來(lái)”總結(jié)主題班會(huì)
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，認(rèn)真部署。18歲成人禮主題教育活動(dòng)是對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、公民意識(shí)和責(zé)任意識(shí)教育的有效載體，年級(jí)組要高度重視，認(rèn)真部署，幫助、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展好活動(dòng)。各班級(jí)要充分運(yùn)用時(shí)尚、藝術(shù)、情感等元素和載體，發(fā)揮學(xué)生干部的`作用，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與設(shè)計(jì)主題鮮明、形式多樣的活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力，通過(guò)正面教育幫助學(xué)生走好成人路的第一步。
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。綜合運(yùn)用報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)站等新聞媒介和宣傳欄、刊物、黑板報(bào)等宣傳載體，渲染成人禮的活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)宣傳報(bào)道，為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍，增強(qiáng)活動(dòng)的教育效果。
3、認(rèn)真總結(jié)，打造模式�；顒�(dòng)結(jié)束后收集整理學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)的印象和評(píng)價(jià)，深入挖掘、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的好方式和好做法，形成經(jīng)驗(yàn)材料，提煉打造學(xué)生喜歡的活動(dòng)模式、內(nèi)容。
高三活動(dòng)方案12
【班會(huì)主題】
邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想
【活動(dòng)意義】
高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年9月2日 星期一 班會(huì)課
【活動(dòng)對(duì)象】
高三(1)班
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)
設(shè)問(wèn)：
1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢?
學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活;
讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的'學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。
3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。
獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”
總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。
高三活動(dòng)方案13
城望一中下學(xué)期高三教學(xué)活動(dòng)周實(shí)施方案為了貫徹學(xué)�！熬陆逃钡霓k學(xué)新思路，落實(shí)“精心教學(xué)”的要求，確保高三教學(xué)質(zhì)量和課堂效率的'穩(wěn)步提高，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，根據(jù)學(xué)校工作安排和教科室工作計(jì)劃，學(xué)校決定將第九周設(shè)為“高三教學(xué)活動(dòng)周”。
一、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：z副組長(zhǎng)：z成員：z各教研組長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年下學(xué)期第9周（10月28日—11月1日）
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、推薦課展示、常態(tài)課推門聽(tīng)課
2、課堂觀察
3、教學(xué)調(diào)研
四、活動(dòng)要求：
1、教學(xué)活動(dòng)周期間要求各位教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)。
2、教學(xué)活動(dòng)周期間高三各位任課教師的課都要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，另外各教研組重點(diǎn)準(zhǔn)備好兩堂高三推薦課，教研組長(zhǎng)組織好研修團(tuán)隊(duì)采用《城望一中課堂觀察量表》進(jìn)行課堂觀察并做好課后反思。
3、要充分發(fā)揮年級(jí)組、備課組，以及學(xué)科教研組的作用，積極探索教與學(xué)方式的變革，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設(shè)。
4、教務(wù)科負(fù)責(zé)安排好兄弟學(xué)校觀摩聽(tīng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、研討座談會(huì)等。
高三活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想
旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)和學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞精神、奮發(fā)向上的精神品質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念、紀(jì)律觀念和環(huán)保意識(shí)。遠(yuǎn)足活動(dòng)也是我校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)素質(zhì)教育的重要組成部分。
二、參加人員及時(shí)間
參加人員：高三年級(jí)全體師生、校務(wù)會(huì)議成員。
時(shí)間：20xx年4月1日。
集合時(shí)間、地點(diǎn)：早上7:20分跑步進(jìn)場(chǎng)在校田徑場(chǎng)集中，動(dòng)員后于7:40分出發(fā)。
三、遠(yuǎn)足路線
Xx中學(xué)北校門→到Xx故居，路線總長(zhǎng)大約10公里。
注：如遇交通阻塞或其他情況，由領(lǐng)導(dǎo)小組臨時(shí)商定路線。
四、組織機(jī)構(gòu)
1.領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：各年級(jí)正副班主任、隨班教師
總指揮：
副總指揮：
安全保障小組：
醫(yī)療救護(hù)小組：
后勤保障小組：
突發(fā)事件處理應(yīng)急小組：
2.交通引導(dǎo)組
第一組：Xx交警
值班路口：Xx村橫穿馬路
第二組：Xx交警
值班路口：329國(guó)道橫穿馬路
3.宣傳報(bào)道組
五、組織實(shí)施
1．保證參加活動(dòng)人員，服從指揮，不遲到，不缺席，有病事先向班主任請(qǐng)假，各班級(jí)記錄好參加活動(dòng)學(xué)生名單、上報(bào)出席情況。各年級(jí)請(qǐng)假的同學(xué)一律在年級(jí)指定的教室自修，并指定教師進(jìn)行管理。
2．4月1日早上7：20分前高三各班由體育委員帶隊(duì)到操場(chǎng)集合整隊(duì)，按每班二路縱隊(duì)排列。動(dòng)員后遠(yuǎn)足活動(dòng)開(kāi)始，其中體育委員位列班級(jí)前面，肩背彩旗；正副班主任一前一后進(jìn)行管理；隨班教師可在班級(jí)方陣前后一同前往并兼管隊(duì)伍。
3．學(xué)生前往Xx同興里需保持一定的速度，正副班主任隨時(shí)調(diào)整本班隊(duì)伍，沿途學(xué)生不得隨意離開(kāi)隊(duì)伍進(jìn)行拍照等活動(dòng)，各班可在同興里故居拍集體照合影留念。
4．學(xué)生到達(dá)Xx同興里時(shí)分批進(jìn)入故居進(jìn)行參觀，每?jī)蓚�(gè)班一批，參觀時(shí)要服從同興里管理人員的安排，參觀時(shí)需隨班進(jìn)、隨班出。
5．參觀完畢，學(xué)生分批乘車回校，按參觀順序上車，隨班教師隨車返回學(xué)校。
6．學(xué)生一律著校服、穿舒適運(yùn)動(dòng)鞋。學(xué)生可隨帶書包一個(gè)，內(nèi)可裝雨傘、干糧、水、零食等。當(dāng)天學(xué)生午餐，根據(jù)參觀與返校情況，分批到食堂就餐。
7．行進(jìn)過(guò)程中，各班可以拉歌、喊出自己的口號(hào)；在活動(dòng)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持良好的.秩序與飽滿的精神。
8．學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中注意安全，嚴(yán)防事故發(fā)生。隨隊(duì)所有人員均須保持電話暢通。
六、安全應(yīng)急事件的處理
1．交通安全
�、俳煌ㄒ龑�(dǎo)組及領(lǐng)隊(duì)提前與交警聯(lián)系，在交警協(xié)助下于途經(jīng)路口拉線攔車，讓學(xué)生安全通過(guò)。
�、谠谲囕v較多路段，交通引導(dǎo)組指導(dǎo)學(xué)生安全行進(jìn)。
2．突發(fā)疾病和事故的救援
�、侔嘀魅瘟⒖屉娫捖�(lián)系隨隊(duì)醫(yī)生及領(lǐng)導(dǎo)小組，并報(bào)告方位和事故簡(jiǎn)況。
②就地組織應(yīng)急救治。
�、郯喔刹拷M織好本班同學(xué)不要慌亂，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，等待救援。
�、芟嚓P(guān)人員得到求援信息后要立即趕往現(xiàn)場(chǎng)救援。
⑤其他人員維持本班、其他年級(jí)師生秩序。
3．對(duì)體力不支學(xué)生的幫助
�、偬岢嗉�(jí)、年級(jí)同學(xué)間互相幫助，建議離隊(duì)稍息后堅(jiān)持前進(jìn)。
②若在同學(xué)、老師幫助下仍不能行進(jìn)，可叫隨隊(duì)校務(wù)會(huì)議成員聯(lián)系隨隊(duì)車輛，由隨隊(duì)車輛送回，或聯(lián)絡(luò)醫(yī)生救治。
4．注意事項(xiàng)
�、偎腥藛T應(yīng)高度重視活動(dòng)中的安全問(wèn)題。
�、诎嘀魅渭跋嚓P(guān)人員要維持好本班秩序，嚴(yán)明紀(jì)律，并事前進(jìn)行安全教育，最大限度地避免安全事故的發(fā)生。
③嚴(yán)禁掉隊(duì)、離隊(duì)和單獨(dú)行動(dòng)現(xiàn)象。如體力不支學(xué)生較多時(shí)，可向隨隊(duì)校務(wù)會(huì)議成員請(qǐng)示，經(jīng)批準(zhǔn)后集體原地休息。
七、相關(guān)人員、部門職責(zé)
1．隨隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)、行進(jìn)途中的安全保衛(wèi)及突發(fā)事件應(yīng)急工作。
2．隨隊(duì)校務(wù)會(huì)議成員：負(fù)責(zé)隨班的班級(jí)各項(xiàng)協(xié)調(diào)事宜、行進(jìn)途中的安全保衛(wèi)及突發(fā)事件應(yīng)急工作。
3．正副班主任：全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全工作。
4．相關(guān)部門人員：負(fù)責(zé)協(xié)助各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處理各項(xiàng)事宜。
5．體育教師：遠(yuǎn)足過(guò)程中，提醒、勸告、警示等教育工作，根據(jù)排定任務(wù)協(xié)助處理突發(fā)事件；活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用口哨或小蜜蜂進(jìn)行整隊(duì)，指揮班級(jí)隊(duì)伍有序、有節(jié)奏的進(jìn)行徒步遠(yuǎn)足活動(dòng)。
6．隨班教師：要求協(xié)助班主任管理學(xué)生，管理重點(diǎn)是跟班步行全過(guò)程、秩序維護(hù)、處理偶發(fā)事件 。
八、隨班教師名單：高三隨班教師名單
九、預(yù)案：如遇周五早上下大雨，或其他原因因故不能開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)的，高三年級(jí)仍按正常周五課表上課，還請(qǐng)各班及相關(guān)教師做好準(zhǔn)備。
高三活動(dòng)方案15
一、時(shí)間安排：20xx年12月至20xx年2月
第一階段：12月07日——元月1日。以期中總結(jié)及藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生個(gè)人分析自我,挑戰(zhàn)自我,發(fā)掘潛能,班級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)小組之間舉行挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)系列活動(dòng)，要求形成第一個(gè)學(xué)習(xí)高潮。藝術(shù)節(jié)上展才藝，學(xué)習(xí)場(chǎng)上競(jìng)風(fēng)采。
第二階段20xx年1月1日——期末。迎接期末考試為契機(jī)，再次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，舉行百日宣誓、大學(xué)學(xué)生演講、班級(jí)之間進(jìn)行挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)等活動(dòng)，形成第二個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)賽高潮。
二、目標(biāo)：激發(fā)熱情，開(kāi)發(fā)潛能，全員提高；夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力，備戰(zhàn)統(tǒng)考。
三、具體措施：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，冬季是一年中學(xué)習(xí)的最好時(shí)光，特別是高三，干擾少，精力集中，也是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的黃金時(shí)期。要利用這一時(shí)期努力學(xué)習(xí)，搞好復(fù)習(xí)，同時(shí)也要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生全力以赴，拼時(shí)間、珍惜時(shí)間、凝神聚力，奮戰(zhàn)一個(gè)冬季，力爭(zhēng)在期末的全市統(tǒng)考中再創(chuàng)佳績(jī)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
（1）加大教師出勤檢查力度并予以通報(bào)，嚴(yán)格辦公秩序。
�。�2）優(yōu)化課堂教學(xué)。要注意發(fā)揮學(xué)生中心地位與體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用的結(jié)合，要注意給學(xué)生自由，但又不能過(guò)度放任，核心是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的能力，努力提高思維水平及層次。教師上課不能遲到，不能早退，不能無(wú)教案上課，不能隨意曠課、誤課。
輔導(dǎo)要有重點(diǎn)，有針對(duì)性，不能隨便將個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題拿到課堂上講授，影響大多數(shù)同學(xué)的復(fù)習(xí)。
（3）狠抓教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)反饋。
平時(shí)的書面作業(yè)、資料、單元測(cè)試均為作業(yè)，在作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批閱、反饋方面要求做到：①精選，在量和質(zhì)的方面精心設(shè)計(jì)，以基礎(chǔ)題為重心，要真正達(dá)到鞏固知識(shí)、提高能力的目的，避免重復(fù)、無(wú)效勞動(dòng)，刪減冷僻題、偏難題、超綱題。②布置，要分層要求，讓上游學(xué)生吃得飽，中下游學(xué)生吃得了。③要加大基礎(chǔ)知識(shí)的檢查和反饋力度，喊響“向落實(shí)要成績(jī)”的口號(hào)。④作業(yè)、測(cè)試的完成要規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，要有向解答規(guī)范要成績(jī)的決心和意識(shí)，在批改時(shí)要注意批重點(diǎn)：A、有可能出現(xiàn)審題錯(cuò)誤的題目B、步驟有可能不完整的（理科）c、思路可能出現(xiàn)偏差的D、計(jì)算結(jié)果可能出現(xiàn)錯(cuò)誤的要點(diǎn)概括不準(zhǔn)不全的E、似曾相識(shí)但略有變化，容易形成思維定勢(shì)的F、知識(shí)有可能出現(xiàn)缺漏的G、需要舉一反三才能完成的（即題目拐彎較多的）H、重要知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用的。凡是作業(yè)、考試書寫不規(guī)范的.，打回重寫。⑤各班切實(shí)做好期中考試推邊補(bǔ)弱工作，努力提高各層次的雙上線率。級(jí)部將以向?qū)W生問(wèn)卷形式調(diào)查教師輔導(dǎo)情況。
3、加強(qiáng)集體備課力度
�。�1）各備課組長(zhǎng)要組織好集體備課，確立好中心發(fā)言人，中心發(fā)言人可根據(jù)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，以專題確立備課內(nèi)容，重點(diǎn)討論確立教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、典型例題的選擇、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)及課后作業(yè)的布置，要確保集體備課時(shí)間，要做好活動(dòng)記錄，注意任何教師不得獨(dú)自使用與同備課組教師不同的作業(yè)或復(fù)習(xí)資料。
�。�2）冬季競(jìng)賽活動(dòng)，以每周的周公開(kāi)課為平臺(tái)，開(kāi)展以專題課為主的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，各備課組重點(diǎn)在復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評(píng)課等課型中任選一種，根據(jù)課型先認(rèn)真?zhèn)湔n，然后通過(guò)上課后再主講、講課后組織評(píng)課。在此基礎(chǔ)上每位初次帶高三教師安排一堂匯報(bào)課，隨堂聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)匯報(bào)課目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)并及時(shí)反饋，提出改進(jìn)措施。
�。�3）研究考法，在學(xué)生審題、規(guī)范化答題上要加強(qiáng)教研。研究學(xué)生的非智力因素，注重與學(xué)生的交流、溝通，少批評(píng)多鼓勵(lì)。
4、搞好質(zhì)量檢測(cè)
實(shí)施“一考帶五會(huì)”，加大落實(shí)力度。五會(huì)：全體教師會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)科教學(xué)研討會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)、部分學(xué)生會(huì)。
5、加強(qiáng)學(xué)生的教育管理
�、偌訌�(qiáng)學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。各班主任要組織引導(dǎo)學(xué)生積極探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，特別是復(fù)習(xí)方法，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和有效性。
②每位學(xué)生要制定切實(shí)可行的目標(biāo)計(jì)劃，包括檢測(cè)目標(biāo)、期末考試目標(biāo)及高考目標(biāo)。有了具體的追趕目標(biāo)，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有進(jìn)步就要有獎(jiǎng)勵(lì)。
③及時(shí)規(guī)范完成作業(yè)及測(cè)試：作業(yè)及各種測(cè)試要及時(shí)、規(guī)范、獨(dú)立完成。及時(shí)，就是要求各種作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間完成，要養(yǎng)成自我限時(shí)訓(xùn)練的意識(shí)，同時(shí)要規(guī)范答題，各科各種題型要按規(guī)范的格式，以規(guī)范的書寫，規(guī)范的步驟，規(guī)范的專業(yè)語(yǔ)言，規(guī)規(guī)矩矩地來(lái)完成。錯(cuò)了的題要堅(jiān)決改正，不放過(guò)一個(gè)知識(shí)漏洞，建好錯(cuò)題本，及時(shí)記錄易錯(cuò)習(xí)題及解答，以備復(fù)習(xí)時(shí)參考。
�、芗�(jí)部加大對(duì)學(xué)習(xí)秩序的檢查和管理力度給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求值班人員全天候管理，對(duì)早晚學(xué)生的課堂和自習(xí)紀(jì)律，每天每人早中晚查三遍，對(duì)檢查結(jié)果一日一報(bào)，及時(shí)反饋，并由級(jí)部統(tǒng)一進(jìn)行量化管理。對(duì)頻繁違紀(jì)的學(xué)生，加大教育和處罰的力度。
⑤創(chuàng)建比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生以刻苦努力為榮，以偷懶拖沓為恥。
�、迖�(yán)格控制一切可能影響學(xué)習(xí)氣氛的因素，例如：談戀愛(ài)，帶手機(jī)，上網(wǎng)等等。
注：1、以上所有學(xué)生的活動(dòng)和自查檢查首先以班級(jí)學(xué)習(xí)小組的自我約束和自我管理為先導(dǎo)。教師以辦公室和備課組為單位進(jìn)行。
2、本措施自公布之日起實(shí)行，解釋權(quán)歸高三級(jí)部。
3、未盡事宜另行通知，以級(jí)部通知為準(zhǔn)。
4、師生近期賽事活動(dòng):課堂競(jìng)賽高三三個(gè)辦公室的娛樂(lè)籃球賽各備課組的活動(dòng)迎新年作文大賽朗誦比賽冬季競(jìng)學(xué)活動(dòng)學(xué)生作業(yè)展等
高三級(jí)部
20xx年12月6日
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