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科技節(jié)之“回形針?biāo)掀备傎惢顒?dòng)方案（精選6篇）
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的科技節(jié)之“回形針?biāo)掀备傎惢顒?dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
科技節(jié)之“回形針?biāo)掀备傎惢顒?dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園生活，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動(dòng)手能力，搭建學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校將在科技節(jié)里舉辦一場“回形針?biāo)掀北荣悺?/p>
二、比賽內(nèi)容：
“回形針?biāo)掀备傎?/p>
三、參賽對(duì)象：
二年級(jí)五個(gè)班共198名學(xué)生參與比賽，以兩兩組隊(duì)形式參賽，共99組。分5個(gè)批次參賽，每個(gè)批次20組。
四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。
地點(diǎn)：學(xué)校操場
五、比賽流程
1.備賽時(shí)間：3分鐘
2.比賽時(shí)間：2分鐘
3.計(jì)數(shù)時(shí)間：3分鐘
4.整理時(shí)間：3分鐘（學(xué)生回收回形針，并擦干桌面）
�。▊渥ⅲ好總�(gè)批次共計(jì)11分鐘）
六、比賽規(guī)則：
1.學(xué)生兩兩組隊(duì)形式參賽；
2.本次比賽以學(xué)生水槽水面漂浮的回形針數(shù)量來計(jì)算成績，飄浮的個(gè)數(shù)越多，成績越好。
3.選手在準(zhǔn)備過程和比賽過程中，可以改變回形針形狀，但不可以添加其他物品在回形針上或水里�？梢允褂米詭ц囎樱荒茉俳柚渌ぞ�，也不能去碰撞其他小組的實(shí)驗(yàn)器材。
4.比賽過程中，由參賽選手自己放回形針，比賽開始才能放回形針，比賽時(shí)間到即刻停止，否則取消比賽資格。
5.每一組的同學(xué)只能在桌內(nèi)拿出一盒回形針進(jìn)行比賽。
七、比賽場地安排：
1.方案1（陽光少/陰天）
(1)場地：籃球場
�。ㄙ悈^(qū)桌子可4*5排列）
(2)需要的桌椅
�、俦荣悈^(qū)域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個(gè)已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）
�、诤钯悈^(qū)域：40張椅子
2.方案2（陽光強(qiáng)烈/雨天）
(1)場地架空層
(2)需要的'桌椅
①比賽區(qū)域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個(gè)已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）
�、诤钯悈^(qū)域：40張椅子
八、裁判及工作人員安排：
1、學(xué)生入場、現(xiàn)場秩序、離場：一位行政和一位體育老師，二年級(jí)班主任及該時(shí)段的任課教師。
2、主持人：
3、拍照：家長志愿者
4、裁判人員分工：
�。�1）計(jì)時(shí)人員：1人
�。�2）監(jiān)督巡視人員兼成績記錄員：4名副班主任（一人負(fù)責(zé)5個(gè)組）
�。�3）成績統(tǒng)計(jì)員：1名
科技節(jié)之“回形針?biāo)掀备傎惢顒?dòng)方案 2
【活動(dòng)目的】：
增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)中表面張力等基本原理的理解和應(yīng)用。
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
通過比賽形式，營造積極向上的科技學(xué)習(xí)氛圍。
【活動(dòng)對(duì)象】：
全校學(xué)生（可按年級(jí)分組進(jìn)行）
【活動(dòng)時(shí)間】：
xx
【活動(dòng)地點(diǎn)】：
學(xué)校體育館或科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
【活動(dòng)流程】：
宣傳報(bào)名階段（提前一周）：
通過校園廣播、海報(bào)、社交媒體等方式進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
學(xué)生自由組隊(duì)（每隊(duì)不超過4人），填寫報(bào)名表并提交至指定郵箱或地點(diǎn)。
理論培訓(xùn)（活動(dòng)前兩天）：
邀請(qǐng)物理老師或科普專家進(jìn)行專題講座，介紹水面張力原理及影響因素。
分享“回形針?biāo)掀钡目茖W(xué)小知識(shí)和技巧，為參賽選手提供理論基礎(chǔ)。
準(zhǔn)備階段（活動(dòng)當(dāng)天上午）：
參賽隊(duì)伍領(lǐng)取統(tǒng)一提供的材料包（包括但不限于回形針、水盆、滴管等）。
允許一定時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思和初步嘗試。
正式比賽：
第一輪：基礎(chǔ)挑戰(zhàn)：要求各隊(duì)使盡可能多的回形針漂浮在水面，記錄成功數(shù)量。
第二輪：創(chuàng)意展示：在保證至少10枚回形針漂浮的.基礎(chǔ)上，增加創(chuàng)意元素，如構(gòu)建微型結(jié)構(gòu)、完成特定圖案等，由評(píng)委團(tuán)根據(jù)創(chuàng)意、美觀度及技術(shù)難度打分。
評(píng)審與頒獎(jiǎng)：
由物理老師、科技輔導(dǎo)員及特邀嘉賓組成評(píng)審團(tuán)，根據(jù)兩輪成績綜合評(píng)定。
設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)包括“最佳漂浮數(shù)量獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)”等，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。
【注意事項(xiàng)】：
確保活動(dòng)過程中的安全，使用材料需符合安全標(biāo)準(zhǔn)。
鼓勵(lì)環(huán)保，賽后回收利用或妥善處理實(shí)驗(yàn)材料。
強(qiáng)調(diào)公平競爭，禁止使用任何化學(xué)添加劑改變水面性質(zhì)。
【后續(xù)活動(dòng)建議】：
組織一次分享會(huì)，邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍分享他們的設(shè)計(jì)思路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)知識(shí)交流。
發(fā)布活動(dòng)精彩瞬間和成果展示于學(xué)校官網(wǎng)或公眾號(hào)，擴(kuò)大影響力。
科技節(jié)之“回形針?biāo)掀备傎惢顒?dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的
為了豐富校園生活，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動(dòng)手能力，搭建學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校將在科技節(jié)里舉辦一場“回形針?biāo)掀北荣悺?/p>
二、比賽內(nèi)容
“回形針?biāo)掀备傎�，主要考察學(xué)生利用水的表面張力使回形針漂浮在水面的能力。
三、參賽對(duì)象
參賽對(duì)象可以是小學(xué)一年級(jí)及以上的.學(xué)生，建議以班級(jí)為單位組隊(duì)參賽，每隊(duì)可包括若干名學(xué)生。
四、比賽規(guī)則
學(xué)生自帶一定數(shù)量的回形針（如10枚），回形針大小不作規(guī)定。
學(xué)生需要將回形針放入裝有水的水槽或水盆中，嘗試使回形針漂浮在水面上。
比賽時(shí)間設(shè)定為2分鐘，2分鐘內(nèi)漂浮在水面上的回形針數(shù)量最多并且有獨(dú)特方法使回形針漂浮的選手勝出。
比賽過程中，學(xué)生可以使用各種方法（如DIY支架、吸管引導(dǎo)等）來輔助回形針漂浮，但不得使用任何有害于比賽公平性的物品或手段。
五、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：具體日期和時(shí)間需根據(jù)學(xué)校安排確定，建議選擇一個(gè)陽光明媚的下午進(jìn)行比賽。
地點(diǎn)：學(xué)校操場或體育館等寬敞平坦的場地，便于搭建比賽區(qū)域和觀眾觀看。
六、比賽流程
選手報(bào)到：參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)比賽場地，完成簽到和分組。
比賽準(zhǔn)備：選手在比賽開始前準(zhǔn)備好所需的回形針和輔助工具，并熟悉比賽規(guī)則和流程。
比賽開始：裁判發(fā)出比賽開始的號(hào)令，選手開始操作，嘗試使回形針漂浮在水面上。
比賽結(jié)束：2分鐘后，裁判發(fā)出比賽結(jié)束的號(hào)令，選手停止操作，等待裁判統(tǒng)計(jì)成績。
成績公布：裁判根據(jù)選手在2分鐘內(nèi)漂浮在水面上的回形針數(shù)量和獨(dú)特方法評(píng)定成績，并公布獲獎(jiǎng)名單。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)比賽成績，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。同時(shí)，可以設(shè)置最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)等特別獎(jiǎng)項(xiàng)，以表彰在比賽中表現(xiàn)出色的選手和團(tuán)隊(duì)。
八、注意事項(xiàng)
選手在比賽過程中需保持安靜，不得大聲喧嘩或干擾其他選手。
選手需遵守比賽規(guī)則，不得使用任何違規(guī)手段或物品。
選手在比賽前需充分熟悉比賽規(guī)則和流程，確保比賽順利進(jìn)行。
觀眾在觀看比賽時(shí)需保持秩序，不得隨意走動(dòng)或干擾比賽進(jìn)行。
科技節(jié)之“回形針?biāo)掀备傎惢顒?dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園生活，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動(dòng)手能力，搭建學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，我們特舉辦“回形針?biāo)掀备傎悺?/p>
二、比賽內(nèi)容：
“回形針?biāo)掀备傎�，要求學(xué)生將回形針放入裝有水的水槽里，通過不同的方法和技巧使回形針漂浮在水面上。
三、參賽對(duì)象：
此次競賽面向全校二年級(jí)學(xué)生，以兩兩組隊(duì)形式參賽，共99組，分5個(gè)批次進(jìn)行。
四、比賽規(guī)則：
每位學(xué)生需自帶10枚回形針，回形針大小不作規(guī)定。
將回形針橫放在一個(gè)手指肚上，然后手指慢慢地沉入水中，緩慢地離開回形針并離開水面，3秒內(nèi)不沉為成功。
每位學(xué)生在裁判口令（“開始”）后，有30秒的`時(shí)間進(jìn)行嘗試，成功漂浮的回形針數(shù)量作為最后成績。
以成功浮起回形針的班級(jí)平均數(shù)評(píng)獎(jiǎng)。
五、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：
地點(diǎn)：學(xué)校操場（具體場地視學(xué)校實(shí)際情況而定）
六、比賽流程：
參賽選手提前到達(dá)比賽場地，按照批次進(jìn)行分組。
裁判宣布比賽規(guī)則及注意事項(xiàng)。
比賽開始，選手們按照規(guī)則進(jìn)行嘗試。
裁判記錄每位選手的成績，并進(jìn)行匯總。
比賽結(jié)束后，根據(jù)成績進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
七、注意事項(xiàng)：
參賽選手需遵守比賽規(guī)則，服從裁判的指揮。
比賽過程中，選手們需注意安全，避免發(fā)生意外情況。
如有任何問題，可向裁判咨詢。
科技節(jié)之“回形針?biāo)掀备傎惢顒?dòng)方案 5
活動(dòng)背景與目的
在快速發(fā)展的科技時(shí)代，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神至關(guān)重要。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，本次科技節(jié)特舉辦“回形針?biāo)掀备傎惢顒?dòng)。本活動(dòng)旨在通過一個(gè)簡單而又富有挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)物理原理的奇妙，特別是表面張力的作用，同時(shí)享受科學(xué)探索的樂趣。
活動(dòng)主題
“智慧浮游，探索科學(xué)奧秘——回形針?biāo)掀?/p>
目標(biāo)群體
小學(xué)高年級(jí)至初中學(xué)生，鼓勵(lì)跨班級(jí)或跨年級(jí)組隊(duì)參與。
活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：科技節(jié)活動(dòng)周的第三天，上午9:00至11:30。
地點(diǎn)：學(xué)校科學(xué)實(shí)驗(yàn)室及戶外水池區(qū)域（視天氣情況調(diào)整）。
活動(dòng)內(nèi)容與規(guī)則
1. 準(zhǔn)備階段
材料準(zhǔn)備：為每支參賽隊(duì)伍提供相同數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)回形針、一碗清水、滴管、洗潔精（作為挑戰(zhàn)增強(qiáng)劑）、記錄用紙和筆。
規(guī)則說明：每隊(duì)需在限定時(shí)間內(nèi)（例如5分鐘），利用給定材料，盡可能多地使回形針漂浮在水面上，不得直接觸碰水面或使用額外工具。
2. 實(shí)施階段
策略制定：隊(duì)伍需討論并設(shè)計(jì)他們的`策略，考慮如何減少水的擾動(dòng)、利用表面張力等。
操作實(shí)施：輪流進(jìn)行，每隊(duì)展示其方法，裁判計(jì)數(shù)成功漂浮的回形針數(shù)量。
挑戰(zhàn)升級(jí)：在基礎(chǔ)挑戰(zhàn)后，可增加難度，如限制使用的回形針數(shù)量、加入一滴洗潔精破壞表面張力等，考驗(yàn)學(xué)生的應(yīng)變能力。
3. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
漂浮數(shù)量：成功讓回形針漂浮在水面上的數(shù)量最多者獲勝。
創(chuàng)意分：評(píng)審團(tuán)根據(jù)隊(duì)伍策略的創(chuàng)新性和科學(xué)原理的應(yīng)用給予額外分?jǐn)?shù)。
團(tuán)隊(duì)合作：觀察并評(píng)估隊(duì)伍成員間的溝通與協(xié)作情況。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
冠軍獎(jiǎng)：授予成功漂浮回形針數(shù)量最多且創(chuàng)意分高的隊(duì)伍，頒發(fā)證書及科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝。
創(chuàng)意之星獎(jiǎng)：針對(duì)策略最具創(chuàng)新性的隊(duì)伍，頒發(fā)證書及科學(xué)書籍。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)：評(píng)選出團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)最佳的隊(duì)伍，頒發(fā)證書及團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)機(jī)會(huì)。
安全須知
確保所有操作在成人監(jiān)督下進(jìn)行，避免任何液體濺入眼睛或誤食。
使用洗潔精時(shí)，提醒學(xué)生小心操作，避免皮膚直接接觸。
后續(xù)活動(dòng)建議
分享會(huì)：邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍分享他們的策略與經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)交流。
科學(xué)小論文：鼓勵(lì)學(xué)生基于此次活動(dòng)撰寫小論文，深入探討表面張力等科學(xué)原理。
科技節(jié)之“回形針?biāo)掀备傎惢顒?dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的
本次“回形針?biāo)掀备傎愔荚谪S富校園生活，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動(dòng)手能力，為學(xué)生搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
二、比賽內(nèi)容
本次競賽項(xiàng)目為“回形針?biāo)掀�，參賽者需要利用水的表面張力使回形針漂浮在水面�?/p>
三、參賽對(duì)象
本次競賽面向小學(xué)一年級(jí)至二年級(jí)的學(xué)生，預(yù)計(jì)有198名學(xué)生參與，以兩兩組隊(duì)形式參賽，共99組。
四、比賽規(guī)則
每組學(xué)生需自帶10枚回形針，回形針大小不作規(guī)定。
比賽分為5個(gè)批次進(jìn)行，每個(gè)批次20組，每批次比賽時(shí)間為15分鐘。
學(xué)生需將回形針輕輕放入水中，利用水的表面張力使回形針漂浮在水面。每位學(xué)生在裁判口令（“開始”）后，有30秒的時(shí)間嘗試使回形針漂浮。
3秒內(nèi)回形針不沉入水中即為成功，每成功漂浮一個(gè)回形針計(jì)1分。
以每組學(xué)生成功漂浮的回形針數(shù)量作為最終成績，數(shù)量多者獲勝。如有并列，則以用時(shí)短者為準(zhǔn)。
五、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：
地點(diǎn)：學(xué)校操場
六、比賽準(zhǔn)備
場地準(zhǔn)備：確保操場平整，無雜物，并準(zhǔn)備足夠數(shù)量的水盆和水源。
器材準(zhǔn)備：確保每組學(xué)生有足夠的.回形針，并提前檢查回形針的質(zhì)量。
人員準(zhǔn)備：安排足夠的裁判和工作人員，確保比賽順利進(jìn)行。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)比賽成績，設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書，以鼓勵(lì)學(xué)生的參與和表現(xiàn)。
八、注意事項(xiàng)
學(xué)生需遵守比賽規(guī)則，不得使用任何違規(guī)手段。
學(xué)生需注意安全，避免在比賽過程中發(fā)生意外。
裁判和工作人員需保持公正、公平的態(tài)度，確保比賽的公正性。
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