學(xué)校植樹節(jié)活動(dòng)方案（通用6篇）
為了確保活動(dòng)取得實(shí)效，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定活動(dòng)方案呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校植樹節(jié)活動(dòng)方案（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校植樹節(jié)活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想：
我校在學(xué)校東面有一小園，面積近60平方米。我校學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村家庭，但學(xué)生在種植活動(dòng)中表現(xiàn)出的熱情和知識(shí)的匱乏、勞動(dòng)技能的不足讓學(xué)校教師感到意外。學(xué)校決定以三月植樹節(jié)為契機(jī)，開展“我種植，我體驗(yàn)，我快樂”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)具體目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從感情上認(rèn)可勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，感受到勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中真正的`動(dòng)腦、動(dòng)手，嘗試、探究，在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，體驗(yàn)勞動(dòng)與創(chuàng)造的樂趣，并掌握一定的勞作技能。
3、通過(guò)活動(dòng)，掌握一定的種植的知識(shí)。
三、宣傳主題：
我種植，我體驗(yàn)，我快樂！
四、活動(dòng)安排
第一階段：準(zhǔn)備
3月1日———3月7日，設(shè)計(jì)班牌，提倡設(shè)計(jì)個(gè)性化。
3月8日—3月14日，搜集資料。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師針對(duì)本班情況，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，并上傳至校園網(wǎng)。
第二階段：實(shí)踐
3月16日下午第二節(jié)課———第三節(jié)課，3—5年級(jí)學(xué)生帶好勞動(dòng)工具，在學(xué)校西邊進(jìn)行植樹，綜合實(shí)踐活動(dòng)老師搜集活動(dòng)資料。
第三階段：總結(jié)
3月17日———3月31日，總結(jié)這次活動(dòng)，每位綜合實(shí)踐活動(dòng)老師上好匯報(bào)課�；顒�(dòng)結(jié)束后，老師上傳活動(dòng)資料。
本次活動(dòng)將評(píng)選出“綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”、“綜合實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”等，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、整個(gè)活動(dòng)一定要注意安全，特別是使用鐵鍬等金屬勞動(dòng)工具時(shí)。
2、愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。
3、節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)老師必須全程參與。
學(xué)校植樹節(jié)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：
弘揚(yáng)志愿精神齊建綠色城市
二、活動(dòng)背景：
1979年全國(guó)人大常委會(huì)定把3月12日定為我國(guó)的植樹節(jié)。把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生。另外，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹是最適宜的。植樹節(jié)是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境，期待綠水青山，呼喚人們愛護(hù)環(huán)境的特別日子草長(zhǎng)鶯飛，春回大地。在3月12日植樹節(jié)到來(lái)之際，人們紛紛走向田野山崗，履行公民的植樹義務(wù)。許多人用種植紀(jì)念樹、營(yíng)造紀(jì)念林的形式，銘志于樹，寄情于林。
三、活動(dòng)目的：
呼吁廣大的同學(xué)加入到愛樹，保護(hù)樹木的行列當(dāng)中來(lái)。使同學(xué)們了解植樹節(jié)方面的知識(shí)，認(rèn)識(shí)樹木對(duì)環(huán)境和人類的重要作用以及影響、從而達(dá)到讓廣大同學(xué)樹立起愛護(hù)環(huán)境和保護(hù)樹木的意識(shí)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每年植樹節(jié)前后
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
六、活動(dòng)對(duì)象：
暫定為大學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員
七、活動(dòng)安排：
活動(dòng)一播撒綠色——植樹活動(dòng)
1、集合時(shí)間及地點(diǎn)：待定
2、人員安排：待定
3、植樹具體過(guò)程：
（1）挖坑：根據(jù)根系的長(zhǎng)、寬挖大小適宜的樹坑。深度一般以50厘米為宜。挖坑時(shí)要將表面的熟土、下面的黃土分倒在坑兩側(cè)。然后就可以定植苗木，適量向坑底回填一些地表土；
�。�2）回填：種樹前應(yīng)該按樹根的長(zhǎng)、寬及其根系頂端長(zhǎng)度的情況，在坑內(nèi)先回填部分熟土。一般情況下，回填熟土20至30厘米；
�。�3）栽植：謹(jǐn)記一句話“三二一”——三埋、兩踩、一輕提。放置樹苗時(shí)要將根部扶正、枝要展開，這是前提。栽樹時(shí)，須分三次填土。第一次填土少許，在距坑頂一定距離的地方先停止填，在已填的土上繞樹一周，用均力踩實(shí)，然后輕提樹莖、抖松，以保證樹根的呼吸暢通。第二次填土后，再繞樹踩實(shí)。在第三次填土后，盡量保證與坑面平齊。樹根放位時(shí)要與南北、東西方向的樹對(duì)齊。然后，在坑面上圍一個(gè)大圓盤，便于日后澆水養(yǎng)護(hù)。
�。�4）、澆水：定植完畢取水澆灌新植樹木，一定要澆透，澆足“成活水”。
（5）、覆土、保墑：將樹苗栽好后，覆蓋一層薄土，以保持水分；
4、資料積累：采集植樹過(guò)程中的相關(guān)照片。
活動(dòng)二賦予植樹特別的'意義
植樹，是我們每一個(gè)地球公民的義務(wù)，更是一份責(zé)任。一年一次的植樹節(jié)活動(dòng)，讓我們賦予植樹活動(dòng)以特別的意義。同學(xué)之間的“手拉手同學(xué)”，可以一起種下一棵象征彼此友誼的“友誼樹”；幾個(gè)好伙伴為一組，一起種下一棵“成長(zhǎng)樹”；同一個(gè)月生日的同學(xué)在一起，共同種下一棵“生日樹”；邀請(qǐng)愛心志愿者一起參加植樹活動(dòng)，種下一棵“愛心樹”；邀請(qǐng)本院其它部門或其他學(xué)院部門一起參加，種下一棵“祝福樹”……讓一株株小樹伴隨著我們一起成長(zhǎng)！讓一段段往事在枝繁葉茂中沉淀！讓我們生存的這片熱土更綠、更美！同時(shí)，植樹活動(dòng)不應(yīng)只是植樹節(jié)里的活動(dòng)，而應(yīng)成為我們生活的一部分，成為我們的自覺行動(dòng)和生活時(shí)尚。
學(xué)校植樹節(jié)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)主題：
“我為綠樹掛”
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、校園植物知識(shí)及保護(hù)樹木講座
2、校園主要樹木信息的采集及樹木的制作
3、懸掛樹木
三、活動(dòng)對(duì)象：
初中部各年級(jí)學(xué)生（以學(xué)生干部為主，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生自主報(bào)名）
四、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、活動(dòng)的啟動(dòng)和宣傳：三月十四日（周一），利用升旗儀式時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)的啟動(dòng)工作。
2、講座時(shí)間：召集學(xué)生骨干于三月十六日（周三）下午第三節(jié)進(jìn)行校園植物知識(shí)及保護(hù)樹木講座。安排校園主要樹木信息的采集及樹木的`制作工作。
3、樹木的制作：利用一周的時(shí)間制作。
4、懸掛樹木：安排在三月二十一日至二十五日，一周內(nèi)進(jìn)行。
5、后續(xù)活動(dòng)：出一期校園植物的海報(bào)進(jìn)行進(jìn)一步宣傳。
五、活動(dòng)預(yù)計(jì)效果：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木，關(guān)愛環(huán)境的意識(shí)。
2、培養(yǎng)初中部學(xué)生愛校意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物意識(shí)。
學(xué)校植樹節(jié)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)時(shí)間
3月12日下午
一至三年級(jí)星期一下午第二節(jié)。
四至六年級(jí)星期一下午第三節(jié)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校的后山坡上指定的位置。
三、活動(dòng)要求
1、每班派6名學(xué)生參加本次植樹活動(dòng)，其余學(xué)生分工安排到日后照顧小樹苗（澆水、除草等）。
2、參加植樹活動(dòng)的同學(xué)以班為單位各帶兩個(gè)水桶（澆水器）。其它工具（鐵鏟、鐵鍬等）由學(xué)校帶給。
3、種植桉樹步驟：
�。�1）各班到指定位置每間隔2米的地方挖一個(gè)大約深20cm、寬20cm左右的'土坑；
�。�2）把小樹苗包裹根部泥土的塑料薄膜留意除去；
�。�3）把小樹苗放到坑里，然后覆蓋泥土；
（4）澆適量的水。
4、師生與小樹苗合影留念。
5、周密部署，確保安全。植樹活動(dòng)規(guī)模大、人數(shù)多，組織工作難度大，要切實(shí)做好安全保衛(wèi)工作，教育和引導(dǎo)參加學(xué)生提高安全意識(shí)，確保植樹工作順利進(jìn)行。
學(xué)校植樹節(jié)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主辦方
主辦方：邯鄲愛貝樂親子圖書館
二、活動(dòng)時(shí)間
三、活動(dòng)地點(diǎn)及交通方式
活動(dòng)地點(diǎn)：
集合地點(diǎn)：
交通方式：
四、活動(dòng)方式
讀書+植樹+野外燒烤
五、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)說(shuō)明。
2、介紹有關(guān)綠植及保護(hù)綠色的重要性。
3、講講跟“樹”有關(guān)的故事。
《樹真好》、《在肯尼亞種樹》
推薦圖書：《小種子》《葉子》《一粒種子的旅行》《愛心樹》《植樹的.男人》《字母樹》《蘋果樹之歌》《小樹葉和大橡樹》等
4、以家庭為單位植樹
5、野外燒烤
六、材料和工具
1、用地：由書館統(tǒng)一租借
2、樹苗：由書館統(tǒng)一購(gòu)買
3、鐵鍬：由書館統(tǒng)一租借
4、水桶：大水桶由書館統(tǒng)一租借，小水桶可由家庭自備
5、手套：自備
6、野餐墊：自備
7、食物：愛貝樂提供，零食自備
七、活動(dòng)費(fèi)用
1、會(huì)員家庭：
2、非會(huì)員家庭：
3、交費(fèi)方式：請(qǐng)將費(fèi)用在報(bào)名截止日前交到書館，報(bào)名確認(rèn)以交費(fèi)為準(zhǔn)。
八、活動(dòng)招募及截止時(shí)間
1、招募對(duì)象：
2、咨詢電話：
3、報(bào)名方式：
編輯短信 寶寶姓名+年齡+會(huì)員或非會(huì)員到xxxxx
編輯微信 寶寶姓名+年齡+會(huì)員或非會(huì)員到xxxxx
4、報(bào)名截止時(shí)間：
九、 溫馨提示：
安全第一，游玩第二，其余次之。
學(xué)校植樹節(jié)活動(dòng)方案6
一、主旨與主題：
貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色，以植樹節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)對(duì)象:
鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)貿(mào)系青年志愿者
三、活動(dòng)單位:
略
四、活動(dòng)意義：
為了創(chuàng)造藍(lán)天碧水的綠色環(huán)境，開展本次志愿者綠色行動(dòng)。以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校學(xué)生中開展形式多樣的植樹護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的`。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
綠化美化環(huán)境，創(chuàng)建生態(tài)城市，迎農(nóng)運(yùn)會(huì)志愿植樹活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備事宜：
1、活動(dòng)宣傳：海報(bào)。
2、活動(dòng)所需物品的準(zhǔn)備: 鐵鍬、鋤頭、尖頭鎬、水桶等由校提供
3、活動(dòng)的組織:通過(guò)青年志愿者協(xié)會(huì)宣傳并統(tǒng)一進(jìn)行協(xié)調(diào)安排
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1、樹苗的購(gòu)置：院青年志愿者協(xié)會(huì)提供
2、勞動(dòng)工具：校后勤部提供
3、宣傳：合影紀(jì)念
六、注意事項(xiàng)：
1、若成員身體不適，不能堅(jiān)持者，可自行返回就醫(yī)。
2、若有重大事故，立即與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，及時(shí)處理。
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