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小班美術(shù)活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-25 20:42:32 活動(dòng)方案 我要投稿

小班美術(shù)活動(dòng)方案15篇

  為了確保工作或事情能高效地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班美術(shù)活動(dòng)方案15篇

小班美術(shù)活動(dòng)方案1

  為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感,體驗(yàn)自由表達(dá)和親子創(chuàng)作的快樂,培養(yǎng)孩子"從小講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境"的意識(shí),傳遞共建"延安是我家,環(huán)保靠大家"的理念,結(jié)合我班特色課,制定我班慶六一"親子美工"活動(dòng)方案如下:

  一、親子繪畫主題:

  "美麗家園快樂成長"

  二、活動(dòng)對象:

  各班幼兒和家長

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng),積極創(chuàng)設(shè)更多的.機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、油畫棒、水彩筆、水粉

  2、剪刀、膠棒

  3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼

  4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5、各類適合活動(dòng)的音樂。

  五、活動(dòng)細(xì)則:

  1、參賽畫紙規(guī)格:、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,作品形式不限,材料不限,可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場地,進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則。

  4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料,但是需以"勤儉節(jié)約,變廢為寶"為主。

  5、進(jìn)入活動(dòng)場地家長把手機(jī)調(diào)為靜音,不隨意走動(dòng),以免影響幼兒操作。

  6、由于活動(dòng)室較小,家長帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

  7、幼兒和家長可隨時(shí)進(jìn)入,但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品,這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場地。

  8、家長可在頒獎(jiǎng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到大廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)(按年級段分別評選一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)8名,三等獎(jiǎng)10名)。

小班美術(shù)活動(dòng)方案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  秋天是豐收的季節(jié),秋天也是菊花綻放的季節(jié),幼兒園里種著許多美麗的菊花,這幾天開得特別旺盛,每次帶孩子們到園里散步時(shí),孩子們都爭著問我:“老師,這些是什么花呀?”其實(shí)我也只知道它們都是菊花,具體叫什么,我也不知道,但是孩子們常常會(huì)被這些漂亮的花兒吸引,在那里留戀忘返,我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢?于是我想到了手指點(diǎn)畫,這是一種新的作畫方式,不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力,也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)點(diǎn)畫的作畫方式,提高動(dòng)手操作能力。

  3、能大膽隨意點(diǎn)畫,學(xué)習(xí)圍繞花蕊點(diǎn)畫花瓣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭希,抹布?/p>

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)層次

  第一層:學(xué)習(xí)單點(diǎn)畫,即用手指一點(diǎn),點(diǎn)畫出花形。

  第二層:在學(xué)會(huì)單點(diǎn)畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫的方式點(diǎn)畫出花瓣。第三層:要求幼兒能注意顏色的變化,在一張畫面中交替畫單點(diǎn)和多點(diǎn)的花。

  二、活動(dòng)指導(dǎo)

  1、導(dǎo)入

  ①小朋友,剛才我們看了漂亮的花,有的花開了,有的還沒有開,老師想了個(gè)辦法把它們留下來,你們看!這跟我們平時(shí)畫的一樣嗎?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的?

 、诮處熞觯菏种更c(diǎn)畫。

 、劢處熤v解手指點(diǎn)畫的方法:伸出食指,喝點(diǎn)水,擦擦嘴巴,輕輕地在草叢中一按,一個(gè)漂亮的花骨朵就畫好了。

 、苷堄變荷锨笆痉。

 、莩鍪玖硪粡垐D片,讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。

 、尢岢龌顒(dòng)要求:想嘗試手指點(diǎn)畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū),請顏色寶寶幫忙,其它月亮寶寶家里都有許多好玩的,小朋友去玩的時(shí)候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具,不爭也不搶,玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

  2、幼兒自主活動(dòng)

 、僦攸c(diǎn)指導(dǎo):美工區(qū)(花兒朵朵)教師關(guān)注幼兒參與情況,鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫,引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫盛開的花朵,并對畫得好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),提高幼兒的積極性。

 、诠膭(lì)幼兒選擇不同的'顏色進(jìn)行點(diǎn)畫。

 、 提醒幼兒注意衛(wèi)生。

 、 鼓勵(lì)幼兒之間會(huì)用短句進(jìn)行交流。

  3、一般指導(dǎo):

 、俳處煭h(huán)顧全體區(qū)角,了解每個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況。

 、诮處熞越巧矸蓐P(guān)注幼兒活動(dòng)狀態(tài),進(jìn)行常規(guī)遵守、收拾等方面的提醒,以及積極性、專注性等方面的肯定,促進(jìn)幼兒體驗(yàn)活動(dòng)成功感,提高參與的有序性。

 、坳P(guān)注個(gè)別特殊幼兒,引導(dǎo)其積極地參與活動(dòng),協(xié)助解決遇到的困難。

  4、交流分享

  ①展示美工區(qū)花兒朵朵作品進(jìn)行交流分享:你畫的是什么?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點(diǎn)畫嗎?

 、谄渌麉^(qū)域請個(gè)別幼兒介紹自己玩得怎么樣?

  ③教師結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行簡單小結(jié),并提出下次游戲要求。

  5、收拾整理引導(dǎo)幼兒和老師一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。

  反思:在本次活動(dòng)中,孩子們的積極性很高,通過活動(dòng)不僅提高動(dòng)手操作能力,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣,小手指體現(xiàn)大本領(lǐng),花骨朵、盛開的花都能用一個(gè)小小的手指點(diǎn)畫出來,小朋友們可開心啦!畫了一朵又一朵,都爭著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱,因此都只畫了一個(gè)個(gè)的花骨朵,于是我手把手地教他們?nèi)绾萎嬍㈤_的花,通過教與孩子們自己嘗試后,大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來,所以本次活動(dòng)也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心。

小班美術(shù)活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

  2、樂意積極動(dòng)手塑造,體驗(yàn)成功的快樂。

  3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞花朵圖片,感受花朵的美麗

  "你喜歡這些花嗎?為什么?"

  2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

  "每一朵花都是一家人,有花蕊媽媽,花瓣寶寶,和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的?"

  教師根據(jù)幼兒的回答,初步出示花的'各部分并拼接。

  3、教師示范塑造花朵

  引導(dǎo)幼兒說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

  步驟:(1)揉一揉,把泥揉軟,再搓一搓,變成長條形

  (2)一小團(tuán),揉一揉,團(tuán)一團(tuán)變圓形,再壓一壓變成"花蕊媽媽"

  (3)剩下的分成幾部分,分別揉一揉,搓一搓、壓一壓,變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型,然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

  (4)綠色的橡皮泥,揉一揉,團(tuán)一團(tuán),壓一壓,變成"葉子爸爸"。

  4、幼兒創(chuàng)作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,再進(jìn)行創(chuàng)作,要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

  5、欣賞評價(jià)

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型,教師重點(diǎn)評價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

  教學(xué)反思:

  1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,教學(xué)來源與生活實(shí)際,雖然沒有實(shí)物,但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,并取得了良好的教學(xué)效果。

  2、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展。

  3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,為教學(xué)營造了個(gè)好的氛圍。

小班美術(shù)活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步學(xué)看圖示,學(xué)折紙杯,能夠折齊、壓平。

  2.培養(yǎng)幼兒看圖折紙的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-折紙:杯子 (步驟圖),圖片:杯子

  2.正方形紙若干張。

  趣味練習(xí)

  活動(dòng)過程

  1.出示圖片:杯子

  瞧這是什么?(杯子)可以有什么用?(喝水)

  2.今天,我們班里要來很多小客人,可是我們喝水的杯子不夠了,怎么辦?

  3.我們來做一些吧!

  4.出示折紙步驟圖,示范做法。

  這是做紙杯的圖示,看著它我們就能做了。

  (1)對邊折后打開。

 。2)分別把兩邊向中線對折。

 。3)下邊兩角向中間折。

 。4)把紙翻過來,把下邊的三角部分向上折。

 。5)把紙?jiān)俜^來,把下邊的三角部分向上折。

  (6)用手指把中間部分拉開,壓平。

  杯子折疊完成了。

  5.一起再來看一遍,說一遍。

  6.幼兒折紙,折的.時(shí)候要折齊,壓平,不會(huì)的可以看看圖圖示。

  (老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒)

  7.結(jié)束

  我們把杯子擺放好吧,等客人來了就可以使用了。

小班美術(shù)活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。

  2、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子,再收集一些樹枝便于幼兒觀察。

  2、 已畫好樹干的畫,幼兒每人一張。

  3、 棉簽若干,棕色顏料若干。

  活動(dòng)過程:

  1、出示收集的樹枝,引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。(樹枝是棕色的,樹枝上長了很多細(xì)細(xì)的小樹枝。)

  2、師示范用棉簽添畫樹枝。

  3、請幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝,鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹枝。

  4、展示并欣賞幼兒作品。

  西瓜籽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜愛手指點(diǎn)畫活動(dòng),學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫西瓜籽

  2、注意不把顏料弄到桌上和身上。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:黑色顏料、畫好的西瓜圖片、抹布、塑料臺(tái)布。

  活動(dòng)過程

  1、教師出示一張畫有西瓜片的紙,教師提問:這是什么?它上面少了什么?

  2、教師示范。

  3、小朋友操作,教師交代活動(dòng)要求:卷起袖子,用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn),但是不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完后在抹布上把手指抹干凈。

  4、小朋友圖片展覽,讓小朋友體驗(yàn)成功的快樂。

  5、 收拾、結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課以西瓜做主題,鍛煉幼兒手指點(diǎn)畫的技能,對于托班的孩子來說,直接和他們講一些道理,他們不容易接受,可能轉(zhuǎn)身就會(huì)忘了,而使用一些“以人”的方法,孩子會(huì)容易接受一些,記得很深刻。

  在美術(shù)欣賞《西

  瓜籽》。整節(jié)課下來,幼兒的情緒非常有活力的,充滿喜悅和興奮。大部分幼兒都可以按照老師的指揮,不重復(fù)點(diǎn)畫,只有少數(shù)幼兒還不知道怎么動(dòng)手,所以,老師應(yīng)該更注重幼兒的個(gè)人能力的`發(fā)展。對于,那些能力弱的幼兒要重點(diǎn)指導(dǎo),保證每個(gè)都能感受美術(shù)的快樂。

  香 香 的 餅 干

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解餅干的外形

  2、學(xué)習(xí)粘貼,發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。

小班美術(shù)活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽選擇色彩用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  2.初步會(huì)互相欣賞作品,并用語言描述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師準(zhǔn)備一幅大的畫有小魚的背景圖。

  2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,護(hù)衣,抹布。

  3.《小魚游》音樂、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1.幼兒隨《小魚游》音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

  2. 出示小魚圖,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

  (師)小魚寶寶們,你們真可愛!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡! 圖上的這些小魚它們也會(huì)吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?

  鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

  3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的`事項(xiàng)。

  出示瓶蓋與顏料,教師示范講解。

  4.幼兒印畫。

  幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡,提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。

  5.相互欣賞并展覽幼兒作品。

  同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。 活動(dòng)結(jié)束!

小班美術(shù)活動(dòng)方案7

  事先請一個(gè)小朋友買了兩個(gè)棒棒糖,本是想讓孩子觀察的。不過當(dāng)真的棒棒糖出現(xiàn)的時(shí)候,孩子還是會(huì)強(qiáng)烈的感覺到那是真的棒棒糖,抑制不住想吃的口水。小班孩子往往就是如此。我并沒有看原來的活動(dòng)方案,或許是因?yàn)樘煜がF(xiàn)在活動(dòng)方案的模式了,尤其是美術(shù)。目標(biāo)不用看,就是技能技巧的,學(xué)畫圓,然后無非就是大膽作畫的一些敷衍性目標(biāo)了。過程要么就是畫一個(gè)棒棒糖給誰吃,或者給棒棒糖拍照。后來看活動(dòng)方案果然如是。

  我腦海里早就在琢磨著這一活動(dòng)可以如何來影響孩子的表現(xiàn)和表達(dá),如何誘發(fā)孩子用繪畫的方式來表現(xiàn)棒棒糖。上課前,我已經(jīng)大致確定,經(jīng)由顏色著手,畫出各式由線條和圓圈組成的棒棒糖。即給了孩子一定的示范作用,但孩子又無法模仿;即讓孩子感知了棒棒糖和構(gòu)成,但又并沒有機(jī)械講解,促使孩子需要思考用自己的方式來表現(xiàn)。

  小朋友帶來的是一個(gè)小熊棒棒糖和一個(gè)橢圓形的棒棒糖,出示小熊棒棒糖是不合適的,孩子會(huì)眼高手底,不知道如何去表現(xiàn)的,容易滋生“我不會(huì)”的情緒。

  就一個(gè)小小的橢圓形棒棒糖,該如何導(dǎo)入活動(dòng)呢?我坐在鋼琴凳子上,望著陸續(xù)靜息著的小朋友,因?yàn)殚_始活動(dòng)的音樂鈴聲響了。有孩子送拾到的玩具到我手里,有長長的積木,有圓圓的雪花片,靈機(jī)一動(dòng),有了。

  鈴聲結(jié)束,孩子坐好,看著我拿著剛才小朋友拾來的玩具,看著另一個(gè)小朋友繼續(xù)送著!鞍Γ∧銈兛,這些積木會(huì)變呢?變呀變啊變。ㄎ野岩粋(gè)圓形的雪花片放在長長的積木棒上),變成了什么?”沒反應(yīng),不死心,我又拿了另外一個(gè)大些的雪花片放在一長的積木棒上,還是沒反應(yīng)。我打開那個(gè)小小的橢圓形的棒棒糖,小朋友叫了:“棒棒糖!甭曇衾锩娑加醒士谒'聲音了。我裝起它,五十多個(gè)孩子不可能都舔一口的。我繼續(xù)拿起那積木變的棒棒糖:“你們,這是什么顏色的棒棒糖?”“紅色的。”“這個(gè)呢?”“綠色的!薄斑@個(gè)呢?”“白色的。”

  接下來我就在黑板上畫了一個(gè)大大的圓和一條直線:“這個(gè)棒棒糖是什么顏色的呢?”盡管我是在問孩子棒棒糖的顏色,可孩子的觀察一定是全面的,不僅僅觀察了顏色,對棒棒糖的構(gòu)造一定也有了印象。

  我又用螺旋線畫了一個(gè)大大的棒棒糖,當(dāng)然還有下面的棒:“這個(gè)棒棒糖是什么顏色的?”孩子在這個(gè)觀察中又觀察到了什么呢?孩子肯定能夠意識(shí)到棒棒糖不僅僅是顏色變了。

  我用黃色和橘黃色一個(gè)圓圈隔一個(gè)圓圈的畫了一個(gè)同心圓棒棒糖,這個(gè)一定難以回答吧!因?yàn)檫@個(gè)棒棒糖有了兩種顏色呢!

  我又繼續(xù)畫了一個(gè)橢圓形的棒棒糖:“我喜歡這個(gè)顏色,你看我喜歡的棒棒糖是什么顏色的?”

  “你喜歡什么顏色的棒棒糖?你畫下來告訴我好不好?”

  孩子們開始畫棒棒糖,還真的不錯(cuò)呢!“你的棒棒糖真大啊,要吃好幾天來哦!”“你的棒棒糖給我吃,好不好?”對,要及時(shí)收孩子們的作品,要不然過一會(huì)兒,表達(dá)好了沒事做的時(shí)候個(gè)別小朋友就會(huì)或亂涂或折疊,破壞作品獲得某種興奮,然后會(huì)帶動(dòng)一批小朋友。于是我開始“吃”小朋友的棒棒糖!芭,你的也給我吃,好的謝謝!币粋(gè)給,個(gè)個(gè)給。果然小朋友根據(jù)自己的水平表現(xiàn)出了棒棒糖:多數(shù)小朋友是用圓圈和直線表現(xiàn)的;有的是用螺旋線表現(xiàn)的;有的是用同心圓表現(xiàn)的呢;有的是在繞線之后畫一直線表現(xiàn)的……

  “棒棒糖旁邊還有一條小魚呢。”

  “哦?真的來!

  “哇,你的這個(gè)是香蕉棒棒糖哦!”

  “你的這個(gè)棒很長,拿起來真方便啊!”

  作品收集上來一看,第一組的小朋友收集的慢一點(diǎn),果然有折疊的,有亂涂弄臟的,有給團(tuán)掉的。而其他組的作品都不錯(cuò)。

  “哎呀,有一個(gè)小朋友還畫了香蕉棒棒糖來。我找給你們看哦!”作品太多,我一邊翻著找,一邊看著小朋友:“怎么還沒有出來。俊薄岸,把眼睛閉起來,看看它有沒有出來?”“老師,它躲起來了,你要慢慢找!币侵写蟀嗟男∨笥,這么長時(shí)間找一副畫,大概早就不安靜了,但這個(gè)時(shí)候他們竟然這樣的安靜,這樣安靜的等著。終于出來了,我給小朋友看了有小魚的棒棒糖,棒很長的棒棒糖,還有這個(gè)香蕉棒棒糖。

  “我也要我的棒棒糖變一變!蔽以谠瓉淼陌舭籼巧咸砑恿顺岚颉⒆彀,“小雞,小鳥!

  孩子們說到小雞,就把棒棒糖變成了小雞;說到小鴨,我就把棒棒糖變成了扁扁嘴巴的小鴨(順便還區(qū)分了一下小雞和小鴨的不同哦)……

  附原來活動(dòng)方案:

  棒棒糖(美術(shù))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用圓形、豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2、大膽作畫,激發(fā)對繪畫活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  棒棒糖一只、油畫棒、白紙

  活動(dòng)過程:

  1、出示棒棒糖,幼兒觀察,激發(fā)作畫的興趣。

  老師這有一個(gè)好吃的東西,請你猜一猜是什么東西?

  棒棒糖好吃,今天我們來把它畫下來,帶回去給爸爸、媽媽吃,好嗎?

  2、師示范作畫,幼兒欣賞。

  先畫一個(gè)圓表示糖,再在圓的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時(shí)候豎線和圓形也要連著。

  棒棒糖有的大,有的小,先畫一個(gè)大的,再來畫一個(gè)小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

  老師邊畫邊說,激發(fā)幼兒作畫的欲望。

  3、交代要求,幼兒作畫

  ●棒和糖連在一起。

  ●糖有大有小,顏色也不同。

  ●畫畫時(shí)油畫棒在紙上畫,不在桌子上畫。畫完后把油畫棒送到盒子里。

  4、展覽幼兒作品,講評。

  展出幼兒作品,表揚(yáng)將糖果與棒連在一起的幼兒。

小班美術(shù)活動(dòng)方案8

  教學(xué)目的:

  1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。

  2、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法。提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中,對青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。

  教學(xué)過程:

  一、猜謎游戲

  1、小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師說一個(gè)謎語大家猜一猜是什么小動(dòng)物?請聽:"水邊有個(gè)歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披著綠大衣,伸出舌頭把蟲抓。"(青蛙)對了。青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥,現(xiàn)在我們就扮成可愛的小青蛙,到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽音樂作模仿動(dòng)作進(jìn)教室)

  2、請幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。

 。ňG色身體,兩只大眼睛,四條腿,一張大嘴巴,生活在池塘邊,天天捕捉害蟲,是人類的好朋友。)

  二、示范講解

  1、教師出示范例"青蛙"并告訴幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對稱紋樣剪紙法。

  2、教師按步驟示范講解剪青蛙。

  (1)與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn)。(對稱)

 。2)提問:對稱圖形應(yīng)該怎樣折紙。(對邊折)

 。3)為了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪紙前,先將青蛙用筆輕輕的勾出來,然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。

 。4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解,多次示范。(先整體在部分)。

  三、實(shí)踐操作

  1、靈活幼兒手指,做手指操。

  2、幼兒與老師一起念兒歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折紙,在劃線,按照輪廓細(xì)細(xì)剪,剪個(gè)青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害蟲!

  3、教師提出要求:幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的'清潔,注意安全。

  4、幼兒剪紙,教師巡回指導(dǎo)。

  四、欣賞聯(lián)想

  1、小朋友們,你們想一想,青蛙小時(shí)候是什么樣子的。

  (大腦袋,小尾巴,青蛙小時(shí)候叫蝌蚪)

  2、聽故事《小蝌蚪找媽媽》

  五、品德教育:小青蛙是捕捉害蟲的能手,我們小朋友要愛護(hù)青蛙,保護(hù)青蛙。

  六、情景游戲:歡樂的池塘

  幼兒動(dòng)手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛得小青蛙在歡樂的池塘里嬉戲,玩耍,捉蟲等自然結(jié)束本課。

小班美術(shù)活動(dòng)方案9

  培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣,可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門,接受美的熏陶,從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操。然而,小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,其繪畫發(fā)展水平正處于涂鴉期,他們的生理發(fā)育不夠完善,而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠、靈活性差,所以不能有力地完成精細(xì)動(dòng)作。所以,在最初階段,我們只是讓幼兒先嘗試著畫一些簡單的點(diǎn)和線條(包括橫線、豎線、斜線、曲線等)。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫各種比較簡單的圖形(包括圓形、方形和三角形)。盡量讓幼兒畫一些大快面的圖形。還有就是在玩色活動(dòng)時(shí),也只讓幼兒用手指來按點(diǎn)子。通過一學(xué)期的鍛煉,幼兒的進(jìn)步是很大的,對于簡單的圖形,他們都能很好的表現(xiàn)出來,還能在簡單圖形的基礎(chǔ)上加以變形,使之成為另一個(gè)圖形。

  此外,幼兒在認(rèn)知方面的水平還不夠全面。此時(shí),幼兒不能像大孩子那樣,正確處理畫的整體和局部、形象和色彩以及畫的構(gòu)思和表達(dá)等比較復(fù)雜的關(guān)系。如有一次,我讓幼兒畫蘋果,因?yàn)槲沂孪日J(rèn)為幼兒對于蘋果肯定是很熟悉的,所以對于蘋果的色彩我并沒有著重指出,后來在

  幼兒繪畫過程中,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子把蘋果畫成了藍(lán)色、黑色和咖啡色,這時(shí)我窗子意識(shí)到雖然幼兒對蘋果經(jīng)常接觸,但在真正繪畫時(shí),他們就不會(huì)去考慮太多的因素,而是只憑著自己興趣來選擇顏色。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后,我也沒有指責(zé)幼兒,只是在講評時(shí),我說也許是幼兒看到了不好的蘋果是這種顏色的,并鼓勵(lì)幼兒下次畫個(gè)好吃的蘋果,新鮮的蘋果,幼兒也很樂意的點(diǎn)頭表示同意。

  還有就是小班幼兒的.學(xué)習(xí)興趣不夠穩(wěn)定。小班幼兒對美術(shù)活動(dòng)有其天性的愛好,常常感到新奇有興致,但由于他們的注意力不能持久,經(jīng)不起挫折,因而幼兒學(xué)畫的效果不能以成人的心態(tài)去評判,而要看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實(shí)在的情感。尤其是當(dāng)幼兒的作品不能令人滿意時(shí),切忌批評斥責(zé),以致泯滅他們對美術(shù)的興趣。因此,開展小班幼兒的美術(shù)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),就是要根據(jù)幼兒成長的特點(diǎn),注意以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的愛好興趣為基礎(chǔ),以表現(xiàn)幼兒的真實(shí)情感為依據(jù),以陶冶他們的愛美情操為根本,盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力、天真的創(chuàng)造力和樸實(shí)的審美素質(zhì)。在課程設(shè)計(jì)上,就是要根據(jù)上述要求,多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒親自感受實(shí)物,多啟迪他們自身的想象,使被動(dòng)的灌輸性的技能學(xué)習(xí),變?yōu)橹鲃?dòng)的積極的學(xué)習(xí)和感受,促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

  一、在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣

  根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn),可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來,以激發(fā)小班

  幼兒的繪畫興趣。如《蘋果樹》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動(dòng),幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識(shí)了一些簡單的繪畫技巧及圖形,而在操作時(shí),因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入,每個(gè)幼兒都畫得很投入、很認(rèn)真,使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方,讓幼兒能快樂地參與到活動(dòng)中去,進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫的興趣,收到了寓教于樂的效果。

小班美術(shù)活動(dòng)方案10

  主題領(lǐng)域:

  藝術(shù)

  活動(dòng)主題:

  《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動(dòng)

  參加人員:

  小班組5個(gè)班幼兒及家長。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng),讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂,加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。

  2、通過活動(dòng)提升幼兒對美好事物的感知,體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過程,充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

  2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會(huì)成員,幫助維持秩序,或進(jìn)行服務(wù)。

  3、活動(dòng)前各班召開家長動(dòng)員大會(huì),講活動(dòng)須知:

 。1)活動(dòng)中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長陪同參加,另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照,活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

  (2)親子活動(dòng)的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請?jiān)谝荒曛形ㄒ坏倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!

  (3)注意安全,家長在協(xié)助孩子作畫時(shí),要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷;顒(dòng)結(jié)束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長

  (4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,攝影師會(huì)為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》

  二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動(dòng)

  1、“一年之計(jì)在于春”,春天預(yù)示著新的希望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動(dòng)。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個(gè)時(shí)刻,我們的'爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!

  2、宣布主題:愛我你就畫畫我

  3、活動(dòng)須知:在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動(dòng)全程包辦,那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。

  4、講解活動(dòng)流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

  5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進(jìn)行拍照。

  6、各班展示作品,并合影留念。

  三:結(jié)束。

  感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動(dòng),不僅使家長又一次的走入了我們的活動(dòng),了解了幼兒園活動(dòng)的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩,同時(shí)也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動(dòng)到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個(gè)我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)

  成本預(yù)算:

  單層瓦楞紙3卷,共計(jì)333.3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

小班美術(shù)活動(dòng)方案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫長豎線、短豎線和圓形。

  2、激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、磁帶、錄音機(jī)、拱形門、多媒體課件、電腦。

  2、幼兒每人一只蠟筆、畫紙。

  活動(dòng)過程:

  1、律動(dòng):小鳥飛。

  2、通過多媒體課件,讓幼兒觀察線條,引起幼兒繪畫興趣。

 、叛菔菊n件:“今天,動(dòng)畫城里來了好多小動(dòng)物,它們要給你們表演漂亮的.線條舞,下面,就讓我們來欣賞一下吧。”

 、铺釂枺盒⊥米犹氖鞘裁次?

  咱們用小手來學(xué)一學(xué)吧。

  這短短的小豎線像什么?

  ⑶演示課件:用同樣的方法示范,教長豎線和圓形。

  3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  4、展評作品。

  5、游戲:大雨和小雨。

  ⑴讓幼兒模仿小動(dòng)物跳舞。

  ⑵讓幼兒感受音樂,引導(dǎo)幼兒用圓圈表現(xiàn)雷。

  下小雨了,引導(dǎo)幼兒用短豎線表現(xiàn)小雨。

  雨越下越大了,引導(dǎo)幼兒用長豎線表現(xiàn)大雨。

  6、放《動(dòng)畫城》音樂,幼兒離開活動(dòng)室。

小班美術(shù)活動(dòng)方案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,發(fā)展幼兒手的運(yùn)動(dòng)能力。

  2、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色,并體驗(yàn)用乒乓球作畫的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅

  2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

  活動(dòng)過程:

  一、出示作品,引出主題

  師:這是誰,今天他穿的衣服漂亮嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

  二、教師示范講解

  1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

  2、操作步驟:教師先拿一個(gè)乒乓球,蘸一蘸自己喜歡的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色漂亮起來,顏色沒了可以繼續(xù)蘸其它的'顏色,直到把衣服顏色畫滿。(鼓勵(lì)幼兒多用幾種顏色)

  3、提醒幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不可以亂放。

  4、老師請了很多的小動(dòng)物到我們班來玩,他們都沒有穿上漂亮的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。

  2、教師不斷提醒幼兒不要忘了粘顏料。

  3、大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手積極性。

  4、操作完之后把小手用抹布擦干凈。

  四、作品展示

  教師一一張貼幼兒作品,幼兒互相欣賞。

  五、延伸活動(dòng):

  等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加漂亮。

小班美術(shù)活動(dòng)方案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過印染活動(dòng)掌握印染的方法,引導(dǎo)幼兒感受印染作品的美。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

  3、幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每桌兩盒顏料,一塊濕毛巾,舊報(bào)紙若干(鋪在桌子上),大泡沫板( 陳列幼兒作品)。

  范例若干,餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多,坐墊人手一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、出示范例,引起興趣。

  今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕,你們想看嗎?

  你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?

  2、老師簡單示范,講解印染方法,示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn),請幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來。

  和幼兒一起討論要注意的問題。

  (1)蘸顏料的.時(shí)間不能太長。

  (2)打開時(shí)小心慢一點(diǎn),不弄壞作業(yè)紙。

  3、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)

  (1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

  (2)幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。

  (3)提醒幼兒不弄臟衣服。

  (4)鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

  4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上,幼兒圍坐在周圍)

  今天,我們每人都印染了手帕,你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美,你們印出了這么美麗的手帕,心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?

  這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

小班美術(shù)活動(dòng)方案14

  1、活動(dòng)目標(biāo):

 、倥囵B(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣,提高幼兒的.繪畫能力

  ②展示幼兒園的藝術(shù)教育成果,為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間

  2、比賽時(shí)間:

  10月26日上午9:30

  3、比賽地點(diǎn):

  一樓多功能廳

  4、參加對象:

  大班幼兒。

  5、比賽要求

  ①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn),我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫,當(dāng)場完成,時(shí)間為60分鐘。

 、诶L畫形式以想象為主,繪畫材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。

 、圩髌烦叽纾鹤髌芬宦蔀4K,畫種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙。

  6、評分標(biāo)準(zhǔn)

 、僦黝}突出,有創(chuàng)意占50%。

 、诶L畫水平(畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧)占50%。

  7、參賽程序:

 、俑饔變簣@必須認(rèn)真組織,確定比賽名單。

 、谠趨⒓颖荣悤r(shí),各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。

  8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:

  一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名

小班美術(shù)活動(dòng)方案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。

  2、知道愛護(hù)自己及同伴的作品。

  3、初步了解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡單技巧。

  【準(zhǔn)備】:兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。

  一、過程:

  1、談話導(dǎo)入

  師:春天來了,許多樹媽都很高興,因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來了,看,樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞,因此,這個(gè)樹媽媽很開心。

  出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀?

  幼1:她沒有樹葉寶寶幼2:她的孩子不見了,怎么辦呢?

  幼a:告訴警察叔叔幼b:我?guī)退矣譪:我給她畫上樹葉師:小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>

  小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點(diǎn)的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。

  大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦干凈食指)回家了。

  師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?(幼兒踴躍舉手)師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ?你們愿意嗎(幼愿意。)師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。

  二、幼兒操作在輕柔的音樂中:幼兒認(rèn)真操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的.活,師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會(huì)非常開心的。

  三、展示作品師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小一班的小朋友。

  幼:不用謝。

  師:我們和樹葉寶寶一起跳個(gè)舞吧!

  結(jié)束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!

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