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學(xué)校教育活動(dòng)方案
為了確;顒(dòng)有效開(kāi)展,預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的,活動(dòng)方案是活動(dòng)的書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢?以下是小編精心整理的學(xué)校教育活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校教育活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想:
在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟、在感悟中發(fā)展是新時(shí)期少先隊(duì)教育的基本途徑。結(jié)合我鎮(zhèn)特有的歷史及旅游文化資源,學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展以“爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游”為主題的系列活動(dòng),引導(dǎo)隊(duì)員深刻感悟吳地文化所蘊(yùn)藏的人文精神和民族情感,激發(fā)隊(duì)員“知我神農(nóng)、夸我神農(nóng)、愛(ài)我神農(nóng)、建我神農(nóng)”的熱情,從小樹(shù)立起勤奮學(xué)習(xí)、練好技能、學(xué)好本領(lǐng)、服務(wù)家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)的壯志。
二、活動(dòng)目的:
本次 “爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游”主題活動(dòng),結(jié)合“我的家鄉(xiāng)—神農(nóng)架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國(guó)在我心中”主題教育系列活動(dòng),組織學(xué)生通過(guò)調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史名景風(fēng)光、編寫導(dǎo)游詞、小導(dǎo)游評(píng)選等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際、社會(huì)實(shí)踐等能力,增進(jìn)學(xué)生對(duì)神農(nóng)架了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化的思想感情,全面提高小學(xué)生各方面的能力,適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展要求,同時(shí)也為神農(nóng)架旅游業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
活動(dòng)形式:調(diào)查、參觀、主題班會(huì)活動(dòng)、演講等。
活動(dòng)時(shí)間:xx年5月開(kāi)始。
活動(dòng)對(duì)象:4—6年級(jí)學(xué)生。
活動(dòng)指導(dǎo):校長(zhǎng)室、大隊(duì)部、校外輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和語(yǔ)文教師等。
三、活動(dòng)流程及活動(dòng)時(shí)間安排:
(一)、知我神農(nóng)架景 榮為神農(nóng)娃(活動(dòng)時(shí)間:xx年3月——7月)
1、考察
引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)上網(wǎng)查詢、參觀、鄉(xiāng)土教材的翻閱、詢問(wèn)當(dāng)?shù)卮迕竦韧緩,?duì)景區(qū)典故進(jìn)行考察,讓隊(duì)員們了解神農(nóng)歷史,加深對(duì)景區(qū)典故的印象,激發(fā)探究的激情,并為自己身為神農(nóng)娃而感到自豪。
2、導(dǎo)游臺(tái)詞大匯集
在前期大量考察、探究過(guò)程中,學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備了各個(gè)景點(diǎn)的許多介紹資料,如何將書(shū)面的文字材料轉(zhuǎn)化為雙語(yǔ)導(dǎo)游們的口頭語(yǔ)言,這一點(diǎn)十分重要,也是小導(dǎo)游們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中能否順利過(guò)關(guān)的關(guān)鍵。要通過(guò) “小組合作、教師幫助、資源共享”等原則,出臺(tái)符合小學(xué)生口吻介紹的導(dǎo)游詞。
(二)、才藝大展示 夸我神農(nóng)美(活動(dòng)時(shí)間:xx年6月)
結(jié)合林區(qū)文聯(lián) 、林區(qū)教育局關(guān)于舉辦“我的家鄉(xiāng)—神農(nóng)架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國(guó)在我心中”主題教育系列活動(dòng)以及林區(qū)教育局第二屆“愛(ài)我神農(nóng)”美術(shù)書(shū)法作品比賽活動(dòng)開(kāi)展才藝展示活動(dòng)。如演講 唱歌美術(shù)書(shū)法競(jìng)賽。
(三)、活動(dòng)促思考 我為神農(nóng)獻(xiàn)計(jì)策
每個(gè)神農(nóng)娃都身肩建設(shè)神農(nóng)的重任。神農(nóng)小導(dǎo)游是神農(nóng)架的宣傳員,為家鄉(xiāng)發(fā)展出大力,更是義不容辭的事。在爭(zhēng)當(dāng)“神農(nóng)小導(dǎo)游”系列活動(dòng)的.過(guò)程中,同學(xué)們一定會(huì)對(duì)鴻山的現(xiàn)在與將來(lái)有所思考,讓隊(duì)員們通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)唱一唱“家鄉(xiāng)好”、寫一寫“神農(nóng)美”、議一議“神農(nóng)發(fā)展金點(diǎn)子”、畫一畫“神農(nóng)的未來(lái)景”。
四、預(yù)計(jì)效果:
通過(guò)組織學(xué)生參觀、調(diào)查、考察歷史典故、風(fēng)土人情、優(yōu)良傳統(tǒng)、環(huán)境變化、家鄉(xiāng)產(chǎn)品等情況,讓每一名學(xué)生都投入到了解神農(nóng)架的實(shí)踐中, 在爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游的實(shí)踐探究過(guò)程中,每個(gè)隊(duì)員對(duì)神農(nóng)架的各景點(diǎn)、肯定有更深地了解;在當(dāng)導(dǎo)游介紹時(shí),每個(gè)學(xué)生口語(yǔ)交際能力、人際交往能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、社會(huì)實(shí)踐等能力也都會(huì)有不同程度地提高,活動(dòng)中,還養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì);同時(shí)也為神農(nóng)架旅游業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
學(xué)校教育活動(dòng)方案2
為引導(dǎo)學(xué)生積極參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí),激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,“向國(guó)旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)方案。增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、黨和人民的熱愛(ài),進(jìn)一步把愛(ài)國(guó)情感化為具體行動(dòng),立志為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的光榮使命,中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn),做一個(gè)有道德的人。根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署,結(jié)合我校實(shí)際,特制定了以下活動(dòng)方案:
一、活動(dòng)目的
深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神,加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育,以“十一”國(guó)慶節(jié)為契機(jī),以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)為載體,圍繞立德樹(shù)人,深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng),積極引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的光榮使命勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年9月22日至10月12日。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。組織全校學(xué)生上網(wǎng)面向國(guó)旗敬禮并簽名、寄語(yǔ),抒發(fā)永遠(yuǎn)熱愛(ài)偉大祖國(guó)、偉大人民、偉大中華民族的美好心聲。教育引導(dǎo)未成年人懂得國(guó)家好、民族好、大家才會(huì)好的道理,自覺(jué)把個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步與祖國(guó)發(fā)展、民族復(fù)興緊密聯(lián)系在一起,切實(shí)增強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育效果。
2.做道德實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)愛(ài)心等志愿服務(wù),參加學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神教育月、我與祖國(guó)共奮進(jìn)等主題教育實(shí)踐活動(dòng),培育心向黨、愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌的道德品質(zhì),增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感,樹(shù)立遠(yuǎn)大志向,。
四、活動(dòng)安排
1、宣傳學(xué)習(xí)
了解新中國(guó)建立歷程:以“向國(guó)旗敬禮”禮儀教育活動(dòng)為重點(diǎn)開(kāi)展宣傳教育。
。1)舉行一次升旗儀式教育。
精心設(shè)計(jì)升旗儀式,嚴(yán)格規(guī)范敬禮、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話等程序,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,增強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)全過(guò)程中的情感體驗(yàn),切實(shí)發(fā)揮儀式教育的育人功能。
。2)開(kāi)展一次倡議活動(dòng)。
進(jìn)一步動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展“一人一句心里話,千言萬(wàn)語(yǔ)頌祖國(guó)”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”等活動(dòng),抒發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷,堅(jiān)定忠誠(chéng)國(guó)家的信念。
。3)利用信息技術(shù)課或在家上網(wǎng)等多種方式,登錄中國(guó)文明網(wǎng)(或其他鏈接網(wǎng)站,進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ),同時(shí)抓好線下主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
。4)各班出一期以“慶祝國(guó)慶節(jié)”為主題的板報(bào),并組織評(píng)比。
。5)舉行全校學(xué)生以“向國(guó)旗敬禮”為主題的.手抄報(bào)比賽,并把優(yōu)秀作品在校宣傳欄展覽。
。6)舉行謳歌“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)生合唱比賽活動(dòng)。
。7)開(kāi)展一次以“向國(guó)旗敬禮,做一個(gè)有道德的人”班隊(duì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課。
2、專題學(xué)習(xí)
各班班主任在活動(dòng)開(kāi)始前要利用班會(huì)課時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,說(shuō)明活動(dòng)的意義,并提出具體要求。
3、實(shí)踐感悟
各班班主任要督促學(xué)生利用班會(huì)時(shí)間、放假休息時(shí)間進(jìn)入中國(guó)文明網(wǎng)開(kāi)設(shè)的簽名寄語(yǔ)欄目進(jìn)行簽名寄語(yǔ),并注明學(xué)校、班級(jí)和姓名。
五、活動(dòng)要求
“向國(guó)旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)是全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容之一,也是文明學(xué)校動(dòng)態(tài)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo),校各部門要高度重視,把網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)納入貫徹落實(shí)黨的十八大精神、開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的總體安排,精心策劃,周密部署,扎實(shí)推進(jìn)。各班要把本次活動(dòng)作為學(xué)生思想品德教育和愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容,精心組織,抓好落實(shí),組織學(xué)生積極參與,加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道,營(yíng)造濃厚氛圍,確保本次活動(dòng)的順利完成。
學(xué)校教育活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
書(shū)是人類文明和智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯!為了讓學(xué)生能與好書(shū)為友,從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,為了讓書(shū)香充溢我們的校園,為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ),努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位,引領(lǐng)師生與知識(shí)為友,讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿校園,讓學(xué)生與經(jīng)典同行,與好書(shū)同行。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,習(xí)得基本的讀書(shū)方法,形成一定的閱讀能力,在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行,營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文鳴小”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面的發(fā)展。
3、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,做事,使學(xué)生受到我國(guó)傳統(tǒng)美德的熏陶,培養(yǎng)良好的品性。
4、在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中,力求老師和家長(zhǎng)的素質(zhì)也同步得到提升,推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)、閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題、口號(hào)
主題:“營(yíng)造書(shū)香校園,打造人文鳴小”。
口號(hào):“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng):祁秀琴
副組長(zhǎng):趙有林宋慧麗祁慧芳劉海霞。
組員:班主任及語(yǔ)文教師。
五、主要工作
(一)創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
首先,良好的學(xué)校、班級(jí)文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書(shū)的欲望,而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此,我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手,努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍,力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁,懸掛的每一幅作品、圖畫,校園內(nèi)的每一個(gè)宣傳版面,乃至每一棵小草,每一株花,每一棵樹(shù)木,每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。
其次,每學(xué)期的期初和期中過(guò)后將舉行一次全校性的“書(shū)香班級(jí)”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍,例如設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角,制定好班級(jí)圖書(shū)借閱手續(xù),定期更換圖書(shū);在班級(jí)中隊(duì)角中開(kāi)辟閱讀園地,向?qū)W生推薦一些好書(shū),張貼學(xué)生閱讀書(shū)籍的照片以及優(yōu)秀的文章;通過(guò)黑板報(bào),告訴學(xué)生一些好的閱讀方法,如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報(bào)可開(kāi)設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”等欄目,每天抄寫一些經(jīng)典的`明言警句、優(yōu)秀的古詩(shī)文讓學(xué)生背誦、積累。比賽的成績(jī)將納入每學(xué)期末“書(shū)香班級(jí)”的考核中。
另外,充分利用早晨和中午的時(shí)間加強(qiáng)閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語(yǔ)文課定為課外閱讀指導(dǎo)課,班主任認(rèn)真組織學(xué)生閱讀、交流感想。聘請(qǐng)專家對(duì)我們的課外閱讀課進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。這樣濃郁的閱讀氛圍,能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程當(dāng)中去,而且,久而久之,閱讀便成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。
(二)設(shè)立年級(jí)部主要負(fù)責(zé)人。
學(xué)校要有閱讀組織,班級(jí)要有閱讀組織,語(yǔ)文老師負(fù)主要責(zé)任,班主任做好協(xié)調(diào)組織工作,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人。
(三)落實(shí)活動(dòng)。
(1)圖書(shū)推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書(shū)目和選讀書(shū)目2-3本,要求做好讀書(shū)筆記,寫下讀書(shū)心得。開(kāi)展好“同讀一本書(shū)”和“自選經(jīng)典”活動(dòng)。
(2)成果交流展示。如讀書(shū)沙龍,讀書(shū)筆記交流,經(jīng)典詩(shī)文誦讀,讀書(shū)典型事跡宣講,讀書(shū)筆記檢查情況匯總公布等。
(3)開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”“同過(guò)一個(gè)節(jié)(讀書(shū)節(jié))”活動(dòng)。
(4)進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀,打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課等教學(xué)內(nèi)容,向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。而且,在備課中必須予以體現(xiàn)。待條件成熟后,再擴(kuò)展到其他學(xué)科。
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