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【熱門】讀書活動方案模板集合10篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的讀書活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書活動方案 篇1
一、活動目的：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動目標：
1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
2、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、實施辦法：
1、組織領(lǐng)導。
為使讀書活動順利有效開展，設(shè)立讀書活動領(lǐng)導小組。
�。�1）組長：xx。
�。�2）副組長：xx。
�。�3）成員：各班班主任、語文教師。
2、宣傳發(fā)動。
運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。
�、傧蚪處熜麄鳎�
教工會議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。
�、谙�?qū)W生宣傳：
利用班會課發(fā)動學生參加讀書活動。
3、活動保障。
（1）學校圖書室按時開放，充分利用圖書室的書籍為活動的順利開展提供保障。
�。�2）建立班級圖書角。
�。�3）發(fā)動學生互相換書。
�。�4）鼓勵學生個人購書。
三、活動安排：
1、第一階段為宣傳發(fā)動階段（三月份）：
各班組組織開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進行宣傳、發(fā)動，組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論：
�、倜刻旎ǘ嗌贂r間讀課外書為宜？
�、谠谑裁吹胤阶x書？
�、圩x些什么書為好？
④怎樣讀？等等。讓學生真正做讀書的主人。
2、第二階段（四至五月）：
為讀書活動開展網(wǎng)階段，以班級為單位組織學生開展形式多樣的讀書活動。為了保證學生閱讀落到實處，本期特推出“六個一”活動。
�。�1）清晨一誦：每天10分鐘晨讀時間組織晨誦活動。
（2）午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書時間。
�。�3）晚間一記：低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會。
�。�4）每周一課：以班級為單位每周一節(jié)讀書課，開展讀書活動。（一、二年級利用每周的地方課。三至六年級利用每周的綜合實踐課）充分發(fā)揮語文教師的'作用進行閱讀指導課，教給學生一定的讀書方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等�；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。
（5）每班一集：每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記整理成冊，并教會學生保存好自己的讀書筆記，定期閱讀，也可以將學生摘錄的名言名句編撰成冊，供學生閱讀交流。
�。�6）每月一評，每月各班組織一次閱讀總結(jié)評比網(wǎng)活動，評出當月“讀書之星”，報送教導處進行考核，對考核過關(guān)的“讀書之星”學校進行表彰。
為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，每學期開學初要求學生每人購買一本書。同學與同學之間定期舉行“好書換著看”的活動。
3、第三階段（六月初）：
為總結(jié)評比階段。
學校根據(jù)各班讀書活動的開展情況，評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。
總之一個目的，通過讀書活動，讓學生養(yǎng)成讀書的好習慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學快樂健康成長。
讀書活動方案 篇2
一、活動意圖：
4月23日——“世界讀書日”即將來臨，大班組將于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們將借此活動，進一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，感受讀書的樂趣，提高自主閱讀能力，為其一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。與此同時，我們也將為您和孩子提供讀書、交流、展示、共享的.大舞臺。我們真誠地邀請：請您融入到我們的活動中來，并配合開展好以下活動：
活動時間：20xx年4月22日
活動地點：各班班級教室
活動內(nèi)容：
第一階段：策劃啟動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統(tǒng)一的認識。
2、籌備活動日當天所需各類資料。
3、各班教師做好班級宣傳工作，向家長提出活動倡議書，使家長對本次活動有所了解。
3、請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”。
第二階段：實施階段
1、請各家庭于4月20日前上交自制圖書。班級自評，推薦優(yōu)秀家庭做分享。
2、準備活動當天制作書簽材料。
3、（4月21日）帶領(lǐng)幼兒參觀年級組自制圖書展，（4月22日）定時向家長開放圖書展現(xiàn)場。
4、集體觀看學習讀書意義及好處。
5、請優(yōu)秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義。評選優(yōu)秀自制圖書家庭，分發(fā)獎狀。
6、現(xiàn)場自制個性系列“書簽”。
7、家長送帶禮物給幼兒（自帶圖書）。
延伸活動：一個有意義的晚上，倡導晚上，家家關(guān)閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂，幼兒并用多種方式進行記錄，帶回班上進行分享。
讀書活動方案 篇3
為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵讀者走進圖書館，與書為友，養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習慣。同時為更好地宣傳圖書館當前新的管理模式和服務理念，3月**日至5月**日，由院團委、圖書館聯(lián)合北京世紀超星信息技術(shù)發(fā)展有限責任公司主辦、學院讀書會協(xié)辦主題為“唯有博學方寧靜，最是書香能致遠”的“世界讀書日”系列活動。
一、活動目的
以第20個“世界讀書日”為契機，開展廣西電力職業(yè)技術(shù)學院“讀書節(jié)”活動，讓廣大師生認識到閱讀的重要性，體會閱讀的快樂，鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
唯有博學方寧靜，最是書香能致遠。
三、活動時間
20xx年3月23～5月7日
四、活動內(nèi)容
（一）移動圖書館有獎體驗活動
1.活動時間：4月22～24日下午16:30-18:30（本部）
4月27～28日下午16:30-18:30（東校區(qū)）
2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學樓下（本部）
運動場門口（東校區(qū)）
3.活動內(nèi)容：以集齊印花兌獎的形式開展，以下步驟每完成一個即可得到一枚印花。
具體步驟如下：
�。�1）關(guān)注**圖書館微信；
�。�2）注冊移動圖書館；
�。�3）下載移動圖書館客戶端綁定賬戶；
�。�4）在歌德借閱機上任意下載一本圖書，下載完成即可；
�。�5）轉(zhuǎn)發(fā)微信；
�。�6）紙書的查找，根據(jù)圖書館圖書的分類，我們做成幾個編號，同學可以抽取其中的一個編號，去找一本這個編號下的書籍拍照，完成得一枚印花。
4.獎品設(shè)置：按照順序集的印花越多禮品越豐厚；具體以活動當天為準。
（二）移動圖書館推廣大賽
1.大賽時間：3月23日～4月20日
2.大賽活動規(guī)則：
�。�1）各班派一名代表4月14日參加**圖書館專題培訓講座，熟練掌握**圖書館的功能特色及詳細使用方法；
（2）各班代表負責發(fā)動本班級同學，在規(guī)定一個月期限內(nèi)下載**圖書館客戶端，并完成注冊，完善個人信息；
（3）各班代表負責統(tǒng)計在自己大力推廣下，本班完成下載及注冊的學生名單。
優(yōu)勝評比：
以班為單位，按參賽人員提交的注冊人數(shù)名單與后臺統(tǒng)計的實際注冊人數(shù)進行匹配，按推廣完成實際注冊人數(shù)進行優(yōu)勝評比（按照實際人數(shù)與注冊人數(shù)比例評比）：
一等獎若干名（參賽隊5%）
二等獎若干名（參賽隊10%）
三等獎若干名（參賽隊15%）
�。ㄗⅲ喝缱匀藬�(shù)不滿本班人數(shù)50%、則不頒發(fā)獎勵禮品）
3.獎勵設(shè)置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。
（三）優(yōu)秀讀者評選
1.活動時間：4月23日
2.活動規(guī)則：
�。�1）統(tǒng)計20xx年一年圖書館借閱排行情況，借閱量最高的前十名教師評為20xx年“優(yōu)秀教師讀者”；借閱量最高的'前二十名學生評為20xx年“優(yōu)秀學生讀者”。（退休職工和圖書館職工不參與評比）
�。�2）統(tǒng)計3月20日～4月20日一個月內(nèi)在移動圖書館查閱電子書的點擊量，點擊量最高的前十名評為移動圖書館“優(yōu)秀讀者”。
3.獎勵設(shè)置：獲得一份精美禮品以及榮譽證書。
（四）“你選書，我買單”活動
1.活動時間： 4月25日
2.活動地點：圖書館門口（本部、東校區(qū)各設(shè)一個點）
3.活動簡介：活動面向全院師生，由圖書館聯(lián)系當?shù)匦氯A書店到學院展示當前暢銷書、專業(yè)書，讀者自行挑選中意的書籍（館藏沒有的書），由圖書館買單入館藏。每個讀者限推薦2本書。采購總經(jīng)費控制3萬以內(nèi)。
（五）有獎征文活動
1.活動時間：3月23日-4月23日
2.活動內(nèi)容：
學院圖書館至去年7月移動圖書館上線以來，得到了廣大師生用戶的關(guān)注和青睞。這種新的閱讀方式、服務方式是否滿足了您對圖書館的需要呢？對圖書館的使用還有那些方面讓您覺得不方便呢？可以說一說你和圖書館或者移動圖書館的故事嗎？或者說說您對圖書館和移動圖書館的感受吧！也歡迎您給我們提意見和建議！
要求：不少于800字。征文以word格式，“征文+學生系部+學號”為主題發(fā)送到****
3.獎勵設(shè)置：獲得一份精美禮品，優(yōu)秀文章將在學院官方微信、圖書館主頁上發(fā)表。
（六）圖書漂流活動
1.活動時間：20xx年4月7日至20xx年5月7日
2.活動地點：圖書館門口、大榕樹下、教學樓下（本部）
3.活動介紹：
圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續(xù)一段漂流書香。
本次漂流活動在本部大榕樹下設(shè)點宣傳，擺上漂流用的書籍，學生將自己所贈送的書籍寫上自己的名字，貼上一張紙條，并寫上自己對此書的感想及聯(lián)系方式。下一位獲取此書籍的同學可以繼續(xù)在紙條上寫上自己對此書的感想和聯(lián)系方式。
漂流規(guī)定：
�。�1）書籍由自己無償捐獻，并且自己留下聯(lián)系方式以及讀書感想；
�。�2）每個借書者的閱讀時間不超過7天，7天內(nèi)在規(guī)定的地點歸還；
（3）漂流期間不能轉(zhuǎn)借他人；
�。�4）不盡之處，由學院讀書會負責解釋。
圖書館 院團委
20xx年**月**日
讀書活動方案 篇4
一、指導思想
為促使廣大學生養(yǎng)成愛讀書、會好書、讀好書的良好習慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學校決定在讀書節(jié)各班級開展朗讀比賽，現(xiàn)將活動有關(guān)事宜通知如下：
二、比賽目的
首先，通過比賽，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生朗讀的`成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象：
各班在本班舉行選拔賽的基礎(chǔ)上，推選2名優(yōu)秀隊員參加學校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯(lián)系。
四、比賽時間：
11月28日（周三下午第三、四節(jié)課）
五、比賽地點：
操場主席臺
六、比賽規(guī)則：
1、誦讀內(nèi)容為課內(nèi)外詩歌和精讀課文兩部分。
3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、限時五分鐘，超時10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。
七、評委：
成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進行演講，有6位評委進行打分，滿分100分，去掉一個最高分和一個最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。
八、評分標準（見表格）
九、獎項設(shè)置：
本次比賽設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。
學生朗讀比賽評分標準（總分100）
評分項目 要求 得分說明 分值 得分
1、語音
發(fā)音標準 10
無倒讀、無漏讀、無多讀 10
聲音清晰響亮 10
2、語調(diào)
陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調(diào)。 10
3、語流
能讀出輕重快慢，抑揚頓挫。 10
4、語感
能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠 10
5、技巧
能根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語音、語調(diào)，聲情并茂，能根據(jù)內(nèi)容用一些身體語言。 20
6、儀態(tài)
自然、得體、大方 20
各班主任要高度重視此項活動，精心組織、發(fā)動，認真開展比賽，確�；顒淤|(zhì)量和效果。
十、未盡事宜，另行通知。
讀書活動方案 篇5
一、目的意義
為貫徹落實教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民 “復興中華，從我做起” 主題教育讀書活動的通知》精神，我校在中小學生中開展“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。通過舉辦“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動，使我校學生成為既有遠大理想，又能腳踏實地進一步具有全球視野和時代責任感的'中華民族偉大復興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、活動組織機構(gòu)
領(lǐng)導機構(gòu)：校長辦公室
組織部門：教務處
實施部門：團支部、各年級組
三、活動內(nèi)容
1、讀一本書
讀書是主題教育讀書活動的核心部分。認真組織中小學生閱讀《復興中華，從我做起》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。
2、開一次主題班會
召開一次“復興中華，從我做起”主題班會，對怎樣做“五好小公民”（小伙伴、小主人、小幫手、小標兵、小衛(wèi)士）展開討論。
3、參加一次社會實踐
各地根據(jù)具體情況，結(jié)合讀書的內(nèi)容，組織學生參與社會實踐。
4、開展征文評比
結(jié)合讀書和主題班會的內(nèi)容，根據(jù)社會實踐活動的情況，組織學生寫一篇讀后感談自己的志向和人生目標。
5、舉辦一次主題演講比賽
小學高段、初中部在讀書活動基礎(chǔ)上舉辦演講比賽。
四、活動安排
1、本次活動以班級為單位，組織全體學生參加“復興中華，從我做起”主題教育讀書活動。
2、活動時間為xx年4月至xx年6月。分兩個階段進行：第一階段（xx年4月），組織學生閱讀《復興中華，從我做起》知識讀本和收集征文。由團支部組織年級組征文評審，并將獲獎征文文稿按一、二、三等順序排列并編好目錄，于 xx年4月18日前，統(tǒng)一報教務處。第二階段（xx年5月至6月）由團支部組織各班級結(jié)合實際開展主題班會、社會實踐和演講比賽。
五、獎勵辦法
1.征文分年級組別進行評選。分別設(shè)特等獎、一等獎、二等獎和三等獎四個獎項。各組根據(jù)本且參與活動情況選拔獲獎學生，并將獲獎名單報教務處。特等獎獲得者，將報送給區(qū)教體辦參加區(qū)級評比。
2.演講在小學高段、初中部分別進行，根據(jù)參賽人數(shù)分別評出一、二、三等獎若干名。
3.對于積極輔導學生參加征文和演講比賽的老師，授予和該學生所獲獎項一致的征文指導獎和演講指導獎。
4.對成績突出的班級授予先進集體獎。對成績突出的個人，授予先進個人獎。
5. 對活動開展扎實、取得良好效果的年級組，對年級組長給予獎勵。
xx學校
xx年四月
讀書活動方案 篇6
一、指導思想：
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。學校將以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設(shè)學校文化。
二、活動目的：
1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的`讀書氛圍，提高欣賞能力。
三、活動主題：
營造書香校園，打造人文金小。
四、活動口號：
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
五、活動對象
學校全體學生、老師
六、活動組織：
成立山金小學讀書節(jié)活動領(lǐng)導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節(jié)活動的開展。
活動領(lǐng)導小組：
總負責：z
組長：z
副組長：zz
組員：zz
七、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┬@氛圍
1、圖書室、讀書臺建設(shè)（z負責）
裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設(shè)（各班班主任負責）
每班設(shè)立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發(fā)動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設(shè)（z負責）
整體規(guī)范校園標語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄（zz具體負責），讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。
（二）、教師讀書
成立網(wǎng)上教師讀書會，開設(shè)教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
�。ㄈW生讀書
讀書節(jié)期間，各班每周開設(shè)閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動要求
1、學校為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
附：“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。
4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
5、“讀書明星”上交相關(guān)評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。（發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件）
讀書活動方案 篇7
一、指導思想
激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓孩子從小徜徉書籍的.海洋，親歷文字的魅力，品味濃郁的書香，開拓眼界，提高學生的語文素養(yǎng)。
二、活動目標
1.通過活動培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2.使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
3.使學生們在讀書中積淀語言；在讀書中感悟人生；在讀書中提高生活品味。
三、活動口號
“我讀書，我快樂，我成長”
四、活動設(shè)想
（一）營造濃濃的書香氛圍
1.積極打造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標語，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。班級建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。班級黑板報上專設(shè)“薦書欄”，每周更換一次。班級里貼上讀書名言，營造讀書氛圍。
2.教師向?qū)W生推薦好書：中外經(jīng)典名著、名家名篇、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等。
3.同學與同學之間，班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
4.“我為孩子誦經(jīng)典”。教師利用晨會、午會課、語文課等時間為學生朗讀經(jīng)典作品。
（二）學生讀書活動
1.“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用晨會、午會課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2.“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。教師每周利用班健課中的15分鐘作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。
3.建立讀書成長冊
每個學生都要建立一本“讀書成長冊（采蜜集）”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。
4.組織讀書拉力賽活動，學期末舉行 “閱讀之星”評比。對多讀書，會讀書的孩子，進行表彰獎勵。
5.組織小型、即時性活動。開展一次讀書演講比賽、經(jīng)典篇章誦讀、讀后感交流活動。
6.“智慧碰碰撞”親子讀書活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。
讀書活動方案 篇8
各處室、各班級：
為深入貫徹中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加強對廣大中小學生的愛國主義教育和社會主義教育，提高其思想道德素質(zhì)，根據(jù)溫甌教學〔20xx〕167號關(guān)于開展讀書教育活動的有關(guān)文件精神，經(jīng)學校研究，決定在全校開展“做一個有道德的人”讀書教育活動暨讀書節(jié)活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動目標：
㈠、各班班主任、語文老師在認真指導學生閱讀本學年度讀書教育活動用書《做一個有道德的人》（中學版）的基礎(chǔ)上，圍繞“在家庭做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民”的要求，結(jié)合我區(qū)“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動，遵循生動活潑、形式多樣的原則，在全校學生中開展“六個一”活動，即舉辦一次演講比賽，開展一次征文活動，舉行一次主題班團隊活動，組織一次社會實踐活動，收集一條格言并制作書簽，舉行一次讀書經(jīng)驗交流會。
�、�、各處室、語文組和各班級要以讀書教育活動為抓手，積極組織全班學生參與讀書節(jié)各項活動。政教處要結(jié)合學校學生實際，制訂切實可行的學校讀書節(jié)活動方案。教務處要進一步加強學校圖書館、閱覽室的建設(shè)，健全管理制度，定時向?qū)W生開放，為學生創(chuàng)設(shè)閱讀的條件。各班級要通過舉辦好書推介會、創(chuàng)建班級讀書角、開展讀書漂流活動等，激發(fā)學生閱讀的熱情，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。同時，團委還可以通過舉辦讀后感交流會、開展讀書征文、演講等活動，營造濃厚的書香校園氛圍，并把優(yōu)秀學生征文、演講推薦區(qū)里比賽。
二、活動具體安排：
1、宣傳發(fā)動：10月11日（第7周星期一），由值周班級八⑶班王約慧同學做“做一個有道德的人”的'國旗下講話；校團委通過廣播晨會啟動“做一個有道德的人”讀書教育活動暨讀書節(jié)活動；學校成立本次活動領(lǐng)導小組，有序開展本次讀書節(jié)各項活動。
2、精心組織，開展“六個一”活動。
�、排e辦一次“做一個有道德的人”主題演講比賽
各班級推薦1至2名學生參加校級演講比賽，演講稿一律要求寫在作文稿紙上，電子稿送團委辦公室，優(yōu)秀演講稿將推薦�？蟀l(fā)表，要署名班級、比賽學生姓名以及指導師。本次比賽全校將評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，并推薦優(yōu)秀演講學生代表學校參加區(qū)里比賽。
演講稿上交時間：10月20日（第8周星期三）上交團委辦公室，選手自己保留一份，到時脫稿演講。
比賽抽簽時間：10月26日（第9周星期二），在團委辦公室抽簽。
比賽時間：10月27日（第9周星期三），地點：階梯教室。
�、崎_展一次“做一個有道德的人”主題征文比賽
各班語文老師組織全班學生撰寫以此為主題作文，精心批改，并組織全班學生交流本次寫作心得體會交流。各班推薦3至5篇優(yōu)秀作文參加以段為單位征文比賽，要求一律寫在作文稿紙上，電子稿先保存指導師處，并署名班級、學生姓名以及指導師。學校獎評選出各段優(yōu)秀征文一等獎1篇、二等獎3篇、三等獎5篇，校推薦優(yōu)秀征文參加區(qū)里評比，學校將把學生優(yōu)秀征文在�？蠛托@網(wǎng)上發(fā)表，并組織在廣播里誦讀。
優(yōu)秀征文上交團委時間：10月21日（第8周星期四）
�、桥e行一次“做一個有道德的人”主題班會活動
各班主任要結(jié)合活動文件精神以及班級實際，精心準備本次主題班會，班主任要寫出班會活動教案，設(shè)計教育活動并發(fā)動學生積極參與。活動結(jié)束后，各班主任上交主題班會教案（有電子稿發(fā)團委處）以及活動過程記錄（流程、主持人主持稿、數(shù)碼照片等）。
學校將評出優(yōu)秀主題班會教案一等獎1篇、二等獎3篇、三等獎5篇，并發(fā)給證書，納入期末班主任考核等。
舉行主題班會時間：10月19日（第8周星期二）。
上交主題班會材料截止時間：10月21日（第8周星期四）。
�、冉M織一次“做一個有道德的人”社會實踐活動
�、儆尚F委組織成立幾只“做一個有道德的人”的宣傳小分隊，深入社區(qū)、車站、商場、農(nóng)貿(mào)市場宣傳，分發(fā)宣傳資料，宣傳綠色環(huán)保、衛(wèi)生、守法禁毒、反邪教和節(jié)約能源等，為創(chuàng)建和諧橋婁而努力。
�、谟蓪W生會倡議各段分別進行社會實踐活動。
讀書活動方案 篇9
活動目的：
為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校于4月9日至5月7日舉辦“讀書節(jié)”活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的`讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”，將其貫穿于始終！兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！
活動主題：
“攜手經(jīng)典浸潤和美”。
活動時間：
xx年4月9日至5月7日。
活動內(nèi)容：
1、晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則。
2、結(jié)合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。
3、進行整本書閱讀比賽，全�！坝H子誦讀”比賽。
活動安排：
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：準備階段（4月9－10日）
1、根據(jù)本年級誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
2、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。
第二階段：啟動階段（4月9日）
2、召開主題班會：4月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，號召同學們積極行動起來
第三階段：誦讀階段（4月9日——5月3日）
本班讀書方案及相關(guān)要求是：
1、制定讀書計劃書：
�。�1）、根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用晨午讀時間和的閱讀課，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
�。�2）、每天早晨7：50——8：00，為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調(diào)動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
�。�3）同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時間不超過5分鐘。
2、組織讀書活動：
�。�1）每個學生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內(nèi)容詳實，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實感并配以精美畫面，并組織同學們進行評比活動。挑選10人個人佳作、2本集體創(chuàng)作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）
（2）在讀書活動過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態(tài)度自然。
（3）各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌。
（4）誦讀小明星的評選。按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。
讀書活動方案 篇10
一、指導思想
為扎實開展“書香校園活動，進一步豐富校園文化生活，本著“培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展語文學習的宗旨，讓師生感受濃濃的閱讀氛圍，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強人文底蘊，讓學生遨游浩瀚的.書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。
二、活動主題
快樂閱讀 幸福童年
三、活動目標
1．通過好書推薦活動，讓每位孩子明確讀書方向，愛上讀書。
2．開展師生共讀一本書，班級好書漂流，親子共讀一本書，好朋友好書漂流等活動，引導教師與學生、學生與家長共同暢游書海，共同享受讀書快樂，提高審美情趣和人文底蘊。
3．通過繪本閱讀、講故事、辦讀書小報、經(jīng)典誦讀、現(xiàn)場作文、知識競賽等形式多樣的讀書活動，引導學生悅讀書籍，快樂成長。
4．促進學校內(nèi)涵建設(shè)，文化發(fā)展，提高辦學品位，努力營建“書香型校園。
四、活動時間
20xx年4月
五、具體安排
�。ㄒ唬﹩与A段（4月1日至4月3日）
1．讀書節(jié)活動方案策劃。（3月28日） （負責老師：沃彭飛）
2．開幕式。（4月2日大課間，如遇雨天擇期進行）
�。�1）動員講話。（負責老師：沃彭飛）
（2）張校長致辭。
3．營造良好的讀書氛圍。
�。�1）學校利用電子大屏幕播放讀書節(jié)相關(guān)標語和活動照片。各班充分利用好班級的黑板報、圖書角等，營造書香氛圍。
�。�2）推薦適合各年段的書目。（負責老師：沃彭飛）
�。ǘ┗顒訉嵤╇A段（4月4日至4月21日）
�。�1）好書推薦，師生共讀，親子共讀。根據(jù)推薦書目和平時愛好，各班開展師生共讀一本書，班級好書漂流等活動。一年級可以開展親子共讀一本書活動，鼓勵家長和孩子進行親子閱讀。
（2）晨誦午讀，課前誦讀，課后積累，同時充分利用《小書蟲記錄冊》及時記錄每日閱讀情況。
�。�3）主題隊會。圍繞讀書主題開展好書漂流、故事會、朗誦賽、好書推薦會、讀書知識競賽等主題隊會。其中，4月12日隊課建議開展書簽或好書推薦卡制作活動；4月19日建議開展故事會、朗誦賽、知識競賽等活動。各中隊每節(jié)課上交活動照片兩張，若有相關(guān)活動資料（方案、主持稿、PPT等）更好。
（4）舉行兩次“幸運小讀者抽獎活動，頒發(fā)幸運小禮物，激發(fā)學生制作書簽和推薦卡的興趣，從而帶動學生主動閱讀好書。
�。�5）書簽和好書推薦卡漂流活動。
�、傩�(nèi)漂流：每周隨機在晨讀和靜讀時間走進各班，將優(yōu)秀書簽和好書推薦卡獎勵給認真閱讀的同學。從而激發(fā)學生閱讀的熱情，培養(yǎng)學生認真閱讀、精心閱讀的良好習慣。
�、谛Ｍ馄鳎簩�(yōu)秀書簽和好書推薦卡贈予結(jié)對的兄弟學校小朋友。
（三）展示總結(jié)階段（4月22日至4月30日）
各年級展示評比活動：
一年級：家長開放日：繪本閱讀指導課及親子共讀交流活動
二年級：講故事比賽三年級：讀書手抄報評比四年級：經(jīng)典詩文朗誦賽五年級：現(xiàn)場作文比賽六年級：讀書知識競賽
2.“閱讀之星、“書香班級、“書香家庭（一年級）評選。
�。�1）各班在班內(nèi)考察基礎(chǔ)上，二至六年級評選出三名“班級閱讀之星，并從中推選最優(yōu)秀的一名參評“校閱讀之星。
�。�2）根據(jù)讀書節(jié)活動開展情況，結(jié)合本學期相關(guān)表現(xiàn)，綜合評定“書香班級。
�。�3）根據(jù)親子閱讀開展情況，一年級每班評選出三戶“書香家庭。
3.閉幕式：（5月7日）
�、匍]幕詞。（負責老師：陳慧）
�、谛ｎI(lǐng)導表彰，發(fā)獎。
3.讀書節(jié)成果宣傳窗展示。（負責部門：語文組）
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