【推薦】班級活動方案集錦七篇

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的班級活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。

班級活動方案 篇1

　　一、活動宗旨：學好漢語，學好普通話，書寫規(guī)范字，是我們全體師生的責任，大力推廣普通話、規(guī)范漢

　　字書寫，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語，增進各民族思想的交流和感情的融合，繼承

　　優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對外交流，團結一致構建和諧社會具有不可或缺的現(xiàn)實意義，所以我們要扎扎實實地搞好

　　本次活動。

　　二、主題：普通話推廣活動

　　三、活動時間：9月10日—9月16日

　　四、組織形式多樣的活動

　　1、設計宣傳口號：每位同學設計一句推廣宣傳口號，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選，勝

　　出的將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”。口號要求突出主題、瑯瑯上口。

　　2、搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字；充分利用綜合實踐活動課程，組織“啄木鳥小隊

　　”,帶領同學走向學校、社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與加以改正。

　　3、組織一次“普通話——美麗的.語言”主題班隊活動；由中隊委組織班級以小組為單位演講、朗誦等形

　　式開展推普主題活動，同時評選出最優(yōu)秀的推廣宣傳口號，評選出宣傳周中表現(xiàn)最為突出的同學授予“宣

　　傳小標兵”稱號。

班級活動方案 篇2

　　班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著學生素質的發(fā)展�！盀榱嗣恳粋�學生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律，構建特色班級有利于學生的全面發(fā)展和個性張揚，有利于學校德育工作的順利開展。為進一步提高我校班級管理水平，加強班集體建設，同時為學生搭建自我管理，自我教育，自我服務和自我發(fā)展的平臺，增強集體榮譽感，營造和諧校園。本校開展“特色班級” 建設活動。

　　一、指導思想：

　　以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體；以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階，形成“一班一特色”的局面。

　　二、創(chuàng)建目標：

　　圍繞學校的總體目標，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的開展，形成生機勃勃、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發(fā)展。更大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高。

　　三、創(chuàng)建要求及程序：

　　1、特色班級創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級特色為統(tǒng)領，在抓實抓好常規(guī)工作的基礎上務實有效地開展創(chuàng)建活動。

　　2、班級特色的確立，必須符合班情、學情，切合班級實際，具體可結合班主任的特長或本班學生的興趣來確立，也可以根據(jù)班級整體優(yōu)勢來創(chuàng)建，還可以根據(jù)班級弱項來選擇突破口進行創(chuàng)建。

　　3、班級特色的創(chuàng)建應采取民主、科學的方法，發(fā)動全班學生積極參與，充分吸收全班同學意見，調動班級學生的積極性和自主性，通過特色的創(chuàng)建達到班級自我管理的目的。并且按照主題按時開展活動�；顒佑杏涗洝�

　　4、各班主任要制訂切實可行的'班級特色創(chuàng)建計劃書，計劃書中要明確特色名稱、目標預設、創(chuàng)建措施、成果展示等。

　　5、各班主任要精心組織，統(tǒng)籌協(xié)調安排，確保特色創(chuàng)建落到實處。以各種活動為載體，以班級為單位，各校由德育處牽頭，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進行特色班級匯報展示。每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

　　各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。

　　6、評議驗收。20xx年6月底學校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。

　　7、驗收辦法：

　�。�1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）

　�。�2）校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出優(yōu)秀班級。

　　注：特色班級工作作為先進班級和優(yōu)秀班主任評比的必備條件之一（未認定為“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優(yōu)資格）。

　　注：可另附班級公約、班級激勵機制、自主管理等材料

班級活動方案 篇3

　　一、活動背景

　　圓月是家庭團結的象征；望月是思念家鄉(xiāng)的象征。中秋節(jié)，多少游子踏上歸途，只為回家看望生養(yǎng)自己的父母；多少父母倚門遙望，只為等到心心念念的兒女。對于很多人來說，中秋是快樂的，是幸福的，而對于遠在外地求的我們來說，卻是很傷感的。看著大街小巷到處洋溢著團圓的氣氛，我們13數(shù)本1班就想組織一起過中秋，以此來慰藉不能回家的辛酸，同時也增同學們的友誼，為在校的本班同學打造一個“家”。

　　二、活動主題

　　相親相愛一家人

　　三、活動目的

　　讓同學們充分理解我國中秋節(jié)各種各樣的風俗習慣，增加學生在校的學習興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以的及所承載的中國所獨有的文化內涵，體會到班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應互相關心，互相幫助；增強同學之間的感情，增強班級凝聚力。同時通過這次活動，使本班同學真正了解節(jié)日文化內涵，了解中國傳統(tǒng)文化，認識到傳統(tǒng)文化的重要性。

　　四、活動時間

　　準備時間：20xx年9月7日至9月8日18點整

　　舉行時間：20xx年9月8日19點30分

　　五、活動地點

　　足球場（雨天改為足球場舞臺）

　　六、組織機構

　　主辦單位：xx師范學院數(shù)學與統(tǒng)計科學學院13數(shù)本1班

　　承辦單位：xx師范學院數(shù)學與統(tǒng)計科學學院13數(shù)本1班

　　協(xié)辦單位：xx師范學院數(shù)學與統(tǒng)計科學學院分團委學生會

　　七、活動對象

　　xx師范學院數(shù)學與統(tǒng)計科學學院13數(shù)本1班留校大學生

　　八、活動的開展（前期準備，正式活動，后期工作）

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　　1、誠邀：13數(shù)本1班班主任周科老師、助班易永麗學姐、黃召洪學長、主持人；通知全體參加本次活動的成員。

　　2、收集資料：搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等，并準備好相關問題及答案屆時交給主持人；收集相關家長的聯(lián)系方式和對子女的溫馨問候。

　　3、宣傳工作：做好各方面的'通知宣傳工作，并聯(lián)系好物業(yè)部提前接好桌椅。

　　4、工作安排：

　�。�1）現(xiàn)場氣氛組：發(fā)放熒光棒和許愿瓶，在會場周圍帶動晚會氣氛，并在活動開始時分發(fā)食品。

　�。�2）后勤組：主要負責中秋節(jié)所需物品的購買（月餅、飲料等）以及電腦、音響設備的準備。

　　（3）網(wǎng)絡組：負責現(xiàn)場的拍攝、控制電腦、活動結束后照片的上傳。

　�。�4）現(xiàn)場布置組：負責會場前座位的安排，現(xiàn)場所需桌椅的準備與擺放，橫幅的擺設，氣球的粘貼。

　�。ǘ�）正式活動

　　1、主持人致開幕詞、工作人員分發(fā)食品；

　　2、介紹班主任及兩位助班；

　　3、由陸昭燈、朱王鳳及其隊員為我們跳開場舞；

　　4、主持人介紹活動流程；

　�。�1）班主任周科老師為我們講話；

　�。�2）助班易永麗學姐和黃召洪學長為我們講話；

　�。�3）班長劉玲玲宣布活動開始；

　　（4）由各宿舍代表為大家表演節(jié)目（202宿舍：歌曲《最初的夢想》；203宿舍：舞蹈《小蘋果》；204宿舍：朗誦《致橡樹》；206宿舍：手語《感恩的心》；603宿舍：歌曲《父親》）；

　�。�5）有獎競猜環(huán)節(jié)（由主持人提問，大家搶答，答對者可獲得精美禮品一份；答錯者要接受懲罰，公主抱著班花廖雪光繞場一圈或表演一個節(jié)目）；

　�。�6）主持人宣讀各家長的祝福及副班長和團干負責分發(fā)許愿瓶；

　　（7）班主任和助班帶領大家填寫心愿；

　　（8）班長收集好許愿瓶并交給助班保管；

　�。�9）歡送班主任和兩位助班；

　�。�10）主持人宣布活動結束；

　　（11）工作人員留下來清掃會場。

　　5、按照流程進行。

　　（三）后期工作

　　1、善后會場：安排相關人員清理打掃會場，整理好相關物品歸還物業(yè)部。

　　2、工作總結：收集好照片和各種賞月后感等文章（并將優(yōu)秀的文章和照片發(fā)表在板班群上）還有各種其他的成果、做一份總結，總結其中的優(yōu)點和缺點、為今后的活動積累經(jīng)驗。

　　九、人員安排

　　總負責人：周淑英

　　主持人：林芳玲

　　現(xiàn)場氣氛組：劉玲伶（組長）、黃靜湖、梁亮、呂燕玲

　　后勤組：陳建軍（組長）、廖雪光、樊建平、陸昭燈、劉容、潘遠珍、

　　趙海英、吳東學（組長）、馮曉姍、伍東秀、張咪

　　網(wǎng)絡組：竇睿（組長）、李海坤、梁宇安、吳胤峰、陸梅菊

　　布置現(xiàn)場組：盧婧（組長）、覃秋瓊、周淑英、賴春秀、梁可依、

　　丘鳳鳳、朱王鳳、羅裕霞

　　十、注意事項

　　1、安排明確，分工詳細，尤其體現(xiàn)在責任部門一定要分工明確，落實到人，讓每個人明白自己的任務所在，積極參與到活動當中。

　　2、確定下來的負責人員，在活動現(xiàn)場不要隨意更改。

　　3、如果天氣不好，可以把活動場地改為足球場舞臺并準備好雨傘與手電筒等應急物品。

　　4、注意不要購買過期食品，對食品安全要嚴格把關。

　　5、對于剪刀和水果刀之類的危險物品要小心使用，防止意外發(fā)生。

班級活動方案 篇4

　　活動目的：

　　為了豐富同學們的課余生活時間，培養(yǎng)良好的樂感，陶冶同學們的情操，提高同學們的素質，少先隊大隊部現(xiàn)決定舉行“sing聲人類”班級拉歌比賽。

　　活動對象：

　　初一、初二級全體同學。

　　活動簡介：

　　階段一：積累

　　l 初一和初二的同學團隊課學唱健康向上的`歌曲，每周2到3首，特殊情況（如集會、考試、外出）除外。

　　l 歌曲選材要求內容健康向上，體現(xiàn)樂觀、積極、上進的人生態(tài)度和價值觀即可，可選擇流行歌、民樂、傳統(tǒng)革命歌曲或外文歌曲。但注意不要太高難度，以免同學們不易學會。

　　l 教學方式以自學為主，各班可以以學號排列為序，一節(jié)團隊課可有一個或兩個同學上臺教其他同學唱自己準備好的歌曲。教授方式可通過同學唱一段全班唱一段，或用電腦讓全班聽原聲學唱，請每個同學準備一個歌詞本，并要在黑板上寫出或屏幕上打出歌詞讓全班將其抄在歌詞本。

　　l 可請求班主任配合，借助電腦播放歌曲幫助學習。

　　l 各班盡可能多學幾首，以準備在期末進行的跨年級拉歌比賽。

　　l 少先隊組織部和文娛部將會在團隊課上對各班進行檢查，希望各班配合，好好利用時間放松身心。

　　階段二：比賽

　　學期末，少先隊將組織初一、初二各班進行拉歌大比拼，哪個班學的歌曲多，唱得效果好，參加的人員齊，將最終贏取首屆“sing聲人類”班級拉歌比賽的桂冠！

班級活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　為進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好行為習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面提高學生素質，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的形成。

　　二、評選項目

　　全能之星守紀之星學習之星進步之星誠信之星文明之星

　　三、評選標準

　　(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優(yōu)秀；德、智、體全面發(fā)展，綜合素質高。

　　(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強；模范地遵紀守法，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。

　　(3)學習之星：學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

　　(4)進步之星：學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經(jīng)驗。

　　(5)誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。

　　(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規(guī)，模范遵守學校校規(guī)，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現(xiàn)象，有為集體或同學服務的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關系好，具有中學生的良好形象。

　　四、評選辦法及表彰

　　l、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名，星期天下午自習課進行評議表決。

　　2、各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產(chǎn)生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。

　　3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內予以表揚并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，并進行表彰。

　　4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動為契機，加強對先進典型的`宣傳，充分發(fā)揮“班級之星”、學�！懊吭轮�星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。

班級活動方案 篇6

　　一、活動目標:

　　1、結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。

　　2、培養(yǎng)學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建“書香班級”而努力。

　　二、活動步驟:

　　（一）、營造書香氛圍。

　　班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。

　　（二）、開展多彩活動。

　　在營造好班級氛圍的同時，把學生引導閱讀道路上來。在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

　　（三）、引領閱讀之路。

　　通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

　　1、讓學生明確為什么要讀書。

　　2、教給學生知道讀什么書。

　　3、時間保障學生讀好書

　　（1）保證有書讀

　　每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的.圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

　�。�2）保證讀書時間

　　每天晚上讀報堂30分鐘的“誦讀”時間，誦讀要求背誦的詩歌。

　�。�3）保證讀書交流會

　　我們每周有一節(jié)讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流。

　　三、活動措施：

　　1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

　　2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些傳記、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。

　　3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

　　4、圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向學生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

　　5、在每天的誦讀時間里，讓學生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學生的讀書興趣。

　　7、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

　　總之，通過開展讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

班級活動方案 篇7

　　一、指導思想：

　　切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。

　　二、活動設想：

　　1、自主組隊，發(fā)展興趣

　　由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。

　　2、形式多樣，開展活動

　　組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學生不斷進步。

　　3、通過活動，激發(fā)熱情

　　組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學生勤動腦的欲望。

　　4、通過活動，增強信心

　　學生通過活動，總結經(jīng)驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。

　　5、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。

　　三、活動計劃

　　二月份：

　　通過學生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談論會，明確活動內容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，并每一小隊命名。

　　三月份：

　　實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

　　每個學生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的'學習小天地。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學生的主人翁意識。

　　主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動

　　課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。

　　四月份：

　　實踐活動：《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示

　　讓孩子們學會觀察生活，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。

　　主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽

　　讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學們分享。

　　五月份：

　　主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比

　　學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。并進行評比。

　　實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽

　　學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。

　　六月份：

　　主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學、地理等知識競賽

　　多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。

　　一篇原創(chuàng)教育教學資料，幾番辛苦凝聚教師心血。

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