古詩詞活動(dòng)方案

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對古詩都再熟悉不過了吧，古詩泛指中國古代詩歌。那什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編整理的古詩詞活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

古詩詞活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　古詩詞是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校詩詞誦讀活動(dòng)得到更好地發(fā)展和延伸，激發(fā)學(xué)生背誦古詩的興趣。提高學(xué)生道德情操和審美能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，加強(qiáng)他們語言的'表達(dá)能力，特組織全校學(xué)生開展詩詞默寫競賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)名稱：20xx年秋季期語文古詩詞默寫競賽。

　　三、活動(dòng)主題：誦讀千古美文，弘揚(yáng)民族文化。

　　四、大賽承辦單位：

　　主辦單位：小學(xué)

　　承辦科組：小學(xué)語文教研組

　　五、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人：小學(xué)語文教研組全體組員

　　六、參賽對象：

　　一至六年級(jí)全體學(xué)生，經(jīng)各班班內(nèi)預(yù)選后，各選出6名學(xué)生參加全校比賽。

　　七、比賽時(shí)間：20xx年11月18日初賽、決賽待定。

　　八、比賽地點(diǎn)：

　　初賽：各班級(jí)教室

　　決賽：教學(xué)樓六樓會(huì)議室。

　　九、教師具體工作安排

　　1、比賽總籌劃（語文教研組）

　　2、預(yù)、決賽評(píng)委：各參賽年級(jí)語文老師。

　　3、預(yù)賽材料準(zhǔn)備：各年級(jí)語文老師。

　　4、決賽材料準(zhǔn)備：各年級(jí)語文老師準(zhǔn)備材料之后上交組長。

　　5、現(xiàn)場攝影、照片整理：

　　6、決賽場地準(zhǔn)備及布置：語文組全體教師。

　　7、賽場安全維護(hù)：語文組全體教師。

　　8、活動(dòng)美篇制作：

　　9、決賽獲獎(jiǎng)作品布展。（語文組全體教師）

　　十、比賽流程：

　　1、預(yù)賽：各年級(jí)語文教師各自安排時(shí)間進(jìn)行預(yù)賽比賽，以班級(jí)為單位，統(tǒng)一印紙。選手自帶黑色水性筆，在30分鐘內(nèi)完成指定內(nèi)容。

　　2、決賽：各班初賽之后選出6人參加全校性的比賽。

　　十一、比賽方法及要求：

　　1、默寫內(nèi)容：

　　各年級(jí)規(guī)定必背的優(yōu)秀古詩詞。

　　2、比賽規(guī)定使用統(tǒng)一稿紙。

　　3、書寫要規(guī)范整潔、正確、工整、字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

　　4、不漏字添字，不涂改，標(biāo)點(diǎn)正確；

　　5、字體美觀、大方，標(biāo)點(diǎn)正確，間距適中；

　　6、作品須注明班級(jí)，姓名。

　　十二、評(píng)分細(xì)則：

　　1、答卷時(shí)，做到認(rèn)真書寫，卷面整潔。

　　2、默寫的古詩詞要寫得完整、工整，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

　　十三、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　以低、中、高年級(jí)為單位，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，對獲獎(jiǎng)同學(xué)分別給予表揚(yáng)及獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)。

　　語文教研組

　　20xx年11月

古詩詞活動(dòng)方案2

　　為深入開展“我讓實(shí)小更美好”主題活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高老師們語言文運(yùn)用能力，豐富文化生活，陶冶思想情操，學(xué)校將舉辦“我讓實(shí)小更美好”為主題的朗誦比賽，并制定如下活動(dòng)方案。

　　活動(dòng)主題：

　　我讓實(shí)小更美好

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　第十四周(周五下午4:00)

　　活動(dòng)場地：

　　尚德廳

　　一、關(guān)于作品

　　1.作品以歌頌師德師風(fēng)、贊美和諧校園等為主要內(nèi)容，體裁不限，可以是詩歌、故事、散文等。作品時(shí)間不超過5分鐘。

　　2.可一人或者多人同臺(tái)表演，最多不超過四人。

　　3.要適當(dāng)配以音樂等藝術(shù)表現(xiàn)手法，以增強(qiáng)朗誦作品的感染力。

　　二、活動(dòng)要求

　　1.各級(jí)部主任要認(rèn)真組織，調(diào)動(dòng)本組老師的參賽熱情。

　　2.朗誦作品的內(nèi)容健康向上，切合本次比賽的`主題，要以良好的教師形象賽出風(fēng)格、賽出水平。

　　三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名。

　　四、工作小組安排

　　1.評(píng)委

　　組長：劉xx

　　組員：張xx

　　2.現(xiàn)場調(diào)度組(包括音響調(diào)配、現(xiàn)場組織、獎(jiǎng)品分發(fā)等)

　　組長：薛xx

　　組員：滕xx

　　3.統(tǒng)分組

　　組長：唐xx

　　組員：周xx 劉xx

　　4.主持人：徐xx

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分，主持人現(xiàn)場報(bào)分。(起評(píng)分6分，保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。)

　　1.內(nèi)容緊扣主題(1分);主題深刻，富有感召力。(1分)

　　2.發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)(1.5分);語調(diào)準(zhǔn)確(1分);語言流暢自然(1分);節(jié)奏準(zhǔn)確恰當(dāng)。(0.5分)

　　3.表達(dá)生動(dòng)，動(dòng)作恰當(dāng)(1分);感情處理得當(dāng)(1分);富有創(chuàng)意。(0.5分)

　　4.上下場致意、答謝(0.5分);服裝得體，自然大方。(0.5分)

　　5.朗誦時(shí)間不少于3分鐘，不超過5分鐘。超時(shí)或缺時(shí)每半分鐘扣0.1分，扣0.5分為上限。(0.5分)。

古詩詞活動(dòng)方案3

　　一、 活動(dòng)目的

　　為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，增加學(xué)生課外積累，營造學(xué)習(xí)語文、使用語文的積極性、自覺性和良好氛圍，展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的新形象，幾番學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，迎接20xx新年的到來的到來；立足幫助學(xué)生建立自信心和良好的精神面貌，同時(shí)結(jié)合語文教研組本學(xué)期教研活動(dòng)的工作安排，五年級(jí)計(jì)劃在20xx~20xx年度第一學(xué)期舉行“迎新年”杯古詩文誦讀比賽

　　二、主 題

　　在完成必背篇目的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自選篇目的背誦。

　　三、比賽形式

　　團(tuán)體表演

　　四、時(shí) 間

　　表演時(shí)間不得低于4分鐘。

　　比賽時(shí)間：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）

　　五、地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室

　　六、參賽對象

　　五年級(jí)全體學(xué)生

　　七、組織形式

　　采取自薦和推薦結(jié)合的`形式報(bào)名參加。

　　1、宣傳

　　2、報(bào)名——有興趣參加的同學(xué)到各班班長處報(bào)名。

　　3、參賽同學(xué)于12月xx日下午12：50集中實(shí)驗(yàn)室室抽簽決定出場序號(hào)。

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)二組，三等獎(jiǎng)三組。

　　2、個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名。

　　九、組委會(huì)成員

　　1、組長：唐尊哲

　　成員：余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬

　　2、評(píng)委成員： 唐尊哲 余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬

　　3、計(jì)分員：宋志敏 王海濤。

　　4、會(huì)場布置：王曉彬

　　4）比賽流程：

　　（1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應(yīng)變能力、合作能力和情感表達(dá)能力。

　�。�2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分50分）

　　表演內(nèi)容：（40分）

　　3）必背篇目完成數(shù)量（15分）

　　4）附加篇目完成數(shù)量（15分）

　　5）能表達(dá)出詩詞中所含情感。。（xx分）

　　語言藝術(shù)：（xx分）

　　6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（xx分）

　　（3）評(píng)分規(guī)則：評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

古詩詞活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了弘揚(yáng)國學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，豐富學(xué)生的在校生活，特開展“古詩詞背誦會(huì)”活動(dòng)。

　　二、組委會(huì)：

　　1、組長：XX

　　2、副組長：XX

　　3、干事：XX

　　三、評(píng)獎(jiǎng)方法：

　　1、評(píng)分：

　　取全部成績的平均分（保留二位小數(shù)）

　　2、評(píng)獎(jiǎng)：

　　一等獎(jiǎng)2名

　　二等獎(jiǎng)3名

　　三等獎(jiǎng)4名

　　四、評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則：

　　1、各選手在語文老師的指導(dǎo)下需能熟練流利的.背誦，感情充沛，情感基調(diào)把握到位。

　　2、表情自然大方，可適當(dāng)有配樂或動(dòng)作。

　　五、參賽時(shí)間及人員：

　　1、參賽時(shí)間：11月27日

　　2、評(píng)委：XX

　　3、參賽人員：各班級(jí)選派記憶能手4名

　　4、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)：XX

　　5、主持：XX

　　6、攝像：XX

　　六、比賽細(xì)則：

　　1、當(dāng)天上午課間操抽簽決定出場的順序。

　　2、各班主任需提前一天把自備的詩詞資料上交教務(wù)處

　　3、有音像配樂需要的班級(jí)提前二天把資料上交教務(wù)處

　　4、請各班主任、語文教師做好指導(dǎo)和后勤保障工作

　　七、比賽地點(diǎn)：

　　詩歌朗誦的評(píng)分細(xì)則

　　作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上

　　參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)

　　精神飽滿姿態(tài)得體大方

　　參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵

　　參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節(jié)奏

　　參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴

　　朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦

　　評(píng)分要求:

　　1.評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位；

　　2.比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以8.00分為基礎(chǔ)分；

　　3.評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫入評(píng)分單。

古詩詞活動(dòng)方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　古詩詞是中華民族優(yōu)秀文化的重要載體，誦讀古詩詞，可以讓小學(xué)生體會(huì)到古詩文的韻味，對古詩文產(chǎn)生濃厚的興趣，使古詩文成為小學(xué)生的良師益友。在誦讀中積累名句，不斷積累語言，不僅能拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)民族自豪感和民族凝聚力。

　　二、活動(dòng)主題

　　弘揚(yáng)民族文化，品味詩詞精華。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　發(fā)現(xiàn)校園中的背詩小能手，在全體學(xué)生中樹立榜樣，激勵(lì)更多的學(xué)生樂背古詩詞文，善背古詩詞文，形成濃濃的校園學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化精髓的熱情，最終使此次活動(dòng)逐漸成為學(xué)校具有深遠(yuǎn)意義的傳統(tǒng)活動(dòng)，并形成校本特色。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體語文老師

　　考級(jí)評(píng)審委員會(huì)成員：全體語文老師，部分考過七、八、九、十級(jí)、特級(jí)的學(xué)生，部分家長志愿者。

　　五、參加對象

　　全體學(xué)生

　　六、古詩詞文考級(jí)內(nèi)容

　　中國歷代優(yōu)秀詩詞文章

　　古詩詞文考核內(nèi)容選擇：《唐詩三百首》、〈宋詞三百首〉〈歷代散文選〉〈論語〉〈大學(xué)〉〈中庸〉〈孟子〉〈弟子規(guī)〉〈三字經(jīng)〉、《千字文》、《百家姓》、〈笠翁對韻〉等

　　七、考級(jí)形式

　�。�、考級(jí)共分為10級(jí)，附加特級(jí)，逐級(jí)申報(bào)考核。考級(jí)順序按照“學(xué)生個(gè)人申報(bào)—小組長及成員——家長—語文教師（或古詩小考官）——學(xué)�？己私M測評(píng)確認(rèn)——頒發(fā)考級(jí)證書（證書由學(xué)校統(tǒng)一印制）。一至六年級(jí)的學(xué)生自由到語文老師處報(bào)名，并填寫古詩詞文考級(jí)申請表，經(jīng)班級(jí)統(tǒng)計(jì)，交到教導(dǎo)處。

　　2、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)語文老師推薦后可跳級(jí)考核，考核時(shí)，申請級(jí)別考核內(nèi)容占50%，前面級(jí)別考核內(nèi)容共占50%，

　　3、學(xué)�？己硕�級(jí)。由學(xué)校古詩詞考級(jí)評(píng)審委員會(huì)統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行考級(jí)定級(jí)，對考核合格者發(fā)給相應(yīng)等級(jí)證書。

　　4、考核時(shí)由申報(bào)人持相應(yīng)背誦目錄測考。背誦內(nèi)容不低于規(guī)定內(nèi)容的60%，考核過關(guān)后，依據(jù)相應(yīng)的級(jí)別填寫班級(jí)考核統(tǒng)計(jì)表，發(fā)放個(gè)人考級(jí)證書。

　　八、考級(jí)要求及標(biāo)準(zhǔn)

　　1、總體要求：正確流利、抑揚(yáng)頓挫、表情達(dá)意；背錯(cuò)自己可以重背，思考時(shí)間不超過一分鐘；評(píng)委不得提示。

　　2、考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：一級(jí)（1-10首）、二級(jí)（11-20首）、三級(jí)（21-30首）、四級(jí)（31-40首）、五級(jí)（41-50首）、六級(jí)（51-60首）、七級(jí)（61-70首）、八級(jí)（71-80首）、九級(jí)（81-90首）十級(jí)（91-100首）、特級(jí)（101-110首）。

　　九、主要措施

　　1、古詩詞背誦考級(jí)這一活動(dòng)將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開展，全體教師要提高認(rèn)識(shí)，大張旗鼓地組織、宣傳和參與。

　　2、學(xué)校為各年級(jí)推薦經(jīng)典古詩詞文書籍。

　　3、任課老師，要充分利用早讀、黑板角、廣播等各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的'強(qiáng)烈興趣和愿望。

　　4、學(xué)校每學(xué)年舉行古詩詞考級(jí)活動(dòng)，對各班在古詩詞考級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)（如過十級(jí)、特級(jí)）給予表彰，舉行隆重頒獎(jiǎng)儀式，發(fā)給證書及獎(jiǎng)品，可以結(jié)合班級(jí)對學(xué)生的考評(píng)，對通過考級(jí)的同學(xué)給予相應(yīng)的分值。

　　5、各位教師要把學(xué)生在古詩詞考級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄，要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和資料收集。

古詩詞活動(dòng)方案6

　　一、活動(dòng)背景

　　為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級(jí)古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的'口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動(dòng)主題：

　　“誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年�！�

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

　　2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。

　　2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。

　　五、參賽對象：

　　本班同學(xué)

　　六、比賽要求：

　　1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘，超時(shí)10秒鐘開始扣分。

　　2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

　　3、各校可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　設(shè)一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名

　　備注：小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、采用100分制.

　　2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（30分）

　　3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）

　　4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）

　　5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）

　　6、感情充沛，感染力強(qiáng)。（20分）

　　7、形式新穎。（10分）

古詩詞活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)背景：

　　回顧童年時(shí)光，我們親近中華經(jīng)典，回顧童年時(shí)光，我們誦讀精美詩篇。讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力，讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下，悠然見南山”的那份閑情，感受“大漠孤雁直，長河落日圓”的那份壯觀與豪邁，體會(huì)“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史，一起走進(jìn)詩詞的世界，聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞。

　　二、活動(dòng)主題：

　　續(xù)讀名家詩詞，銘記中華精髓。

　　三、活動(dòng)目的：

　　在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。

　　四、活動(dòng)名稱：

　　經(jīng)典續(xù)讀-中華詩詞大賽

　　五、活動(dòng)對象：

　　職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、職院青年志愿者分會(huì)、院報(bào)、幼兒教師技能協(xié)會(huì)、手工制作協(xié)會(huì)、“孝行天下”演講協(xié)會(huì)、秘書協(xié)會(huì)、職院黨建辦

　　六、報(bào)名方式：

　　以小組形式報(bào)名參加，每組4名成員。各組成員為本協(xié)會(huì)或組織內(nèi)部同學(xué)，在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。

　　七、活動(dòng)主辦方：

　　職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

　　八、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月22日

　　九、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室

　　十、參賽要求：

　　1、各參賽組組長、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

　　2、各參賽組于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委會(huì)對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

　　3、每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

　　4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請賽后與組委會(huì)聯(lián)系。

　　十一、活動(dòng)流程：

　　宣傳部做宣傳工作及場地布置維護(hù)工作，文藝部負(fù)責(zé)詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞，提前把詩名給參賽選手，讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。

　　領(lǐng)隊(duì)會(huì)議和抽簽會(huì)議：在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，通報(bào)大賽相關(guān)事宜，講解大賽注意事項(xiàng)，并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對陣形勢。

　　要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利，親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè)，以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建，確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處)。

　　為能公平競賽，將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員，記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。

　　活動(dòng)第一環(huán)節(jié)：詩詞接龍。

　　要求各代表隊(duì)伍派1名代表從X個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人，由主持人來說出詩詞的上句或下句，選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句，該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員，在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩，答對一題10分，若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分，若使用一次則加5分，全部機(jī)會(huì)都使用則不加分。

　　活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：狹路相逢

　　機(jī)抽取自己小組的對手，小組間分別為對手出5道與詩詞相關(guān)的例如：詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題，要求對分組員回答，每答對以道題加10分，答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會(huì)分派一名干事對比賽進(jìn)行監(jiān)督工作，出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。

　　活動(dòng)第三環(huán)節(jié)：詩詞連連看

　　決賽小組派出自己相應(yīng)的代表到主持人處抽取自己組的題，主持人到賽會(huì)處提取對應(yīng)的題目袋，袋內(nèi)裝有幾首不同的詩詞的`題目詩名字、詩人名字及每句詩句，但是只有一首詩詞是完整的，每小組派2名隊(duì)員進(jìn)行比賽，在比賽開始的時(shí)候開始計(jì)時(shí)，找出完整的詩詞并將其連接起來計(jì)時(shí)結(jié)束。用時(shí)最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……

　　活動(dòng)第四環(huán)節(jié)：風(fēng)險(xiǎn)投資

　　詩詞庫里的詩詞分為1到5年級(jí)的，分值為10到50分，選手根據(jù)所選擇的題庫進(jìn)行回答。首先由最高分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇，依次往后推，若遇到相同分?jǐn)?shù)的，則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩名，進(jìn)行背誦，加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫里面3小題，都是關(guān)于一些詩詞。如選手選2年級(jí)的，題庫的詩是“靜夜詩”，則其需把全詩流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

　　(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù)，若遇到想同分?jǐn)?shù)，不能分辨出名次時(shí)，即進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽即為搶答賽，回答正確，自己得分，反之，對方得分)

　　十二、活動(dòng)應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：

　　現(xiàn)場秩序的維護(hù)，禁止場外提示。

　　十三、應(yīng)急預(yù)案：

　　若遇到停電情況，學(xué)生會(huì)干事即緊急有序的疏散同學(xué)們，并安排干事和每組組長一起將分?jǐn)?shù)記下來，保證下次活動(dòng)順利地銜接。

　　十四、資金預(yù)算：(附表1)

　　十五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　一等獎(jiǎng)1組

　　二等獎(jiǎng)1組

　　三等獎(jiǎng)2組

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)2組

古詩詞活動(dòng)方案8

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期，是文化知識(shí)和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動(dòng)，吟誦經(jīng)典詩詞及其名言佳句，不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，陶冶情操，完善人格，提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓，加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，本學(xué)期在全校1——6年級(jí)學(xué)生中間開展“古詩詞誦讀”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

　　二、活動(dòng)原則

　　1.面向全體的原則�；顒�(dòng)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持一個(gè)也不能少，堅(jiān)持全過程參與，堅(jiān)持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。

　　2.數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的.關(guān)系，不能只單純追求背誦數(shù)量，也不能把古詩文誦讀變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生輕松的背，愉快的記，提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。

　　3.速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結(jié)。

　　三、實(shí)施目標(biāo)：

　　1、通過誦讀古詩文，讓學(xué)生感受中華古詩文的魅力，增進(jìn)對中華優(yōu)秀文化的了解，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中健康和向上的道德觀和人生信念。

　　2、通過對大量經(jīng)典古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

　　3、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

　　4、通過天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　四、時(shí)間安排

　　1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間，采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,班主任老師要做好安排。

　　2、充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

　　3、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

　　五、主要措施

　　1、誦讀內(nèi)容：

　　學(xué)校為各年級(jí)段提供經(jīng)典古詩詞背誦篇目。

　　2、誦讀形式：

　　結(jié)合語文閱讀課，對本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo)，并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等詩文學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，期末要舉行古詩詞測試，檢測學(xué)生背誦效果。

　　3、有力配合

　　配合學(xué)校開展的“讀書活動(dòng)”和“書香班級(jí)”建設(shè)，讓學(xué)生背誦大量的古詩文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文，引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文，學(xué)以致用。

　　4、提倡鼓勵(lì)學(xué)生做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。

　　學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。

古詩詞活動(dòng)方案9

　　德育資料為深入貫徹落實(shí)“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，展現(xiàn)六年級(jí)同學(xué)古詩詞積累水平，提升學(xué)生通用語言文字的應(yīng)用水平，現(xiàn)決定在六年級(jí)中古詩文知識(shí)競賽活動(dòng)。為更好地組織此次活動(dòng)，特制訂方案如下：

　　一、參加活動(dòng)對象

　　六年級(jí)全體學(xué)生。

　　二、參賽形式

　　1、內(nèi)容為新課標(biāo)規(guī)定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文

　　2、古詩詞知識(shí)競賽卷賽事組織

　　組長：高美

　　試卷印刷：蓋彩紅

　　評(píng)委：高美郭照良蓋彩紅

　　獎(jiǎng)狀打�。焊呙�

　　活動(dòng)報(bào)道：高美

　　資料歸檔：高美

　　三、活動(dòng)時(shí)間及步驟安排

　　第一階段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班為單位組織學(xué)生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。

　　第二階段xxx年12月1日下午第一節(jié)課，由教導(dǎo)處、六年級(jí)語文教研組組織命題，以班為單位組織學(xué)生進(jìn)行古詩文知識(shí)競賽卷答題。

　　第三階段：各班語文老師進(jìn)行批閱，并評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。

　　四、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　一等獎(jiǎng)9名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)21名。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、各班要充分認(rèn)識(shí)開展此活動(dòng)是通過廣泛誦讀經(jīng)典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的`社會(huì)應(yīng)用水平；挖掘與詮釋中華經(jīng)典的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有精神家園。

　　2、各班要以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營造小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)，探索和建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制。

古詩詞活動(dòng)方案10

　　中國優(yōu)秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且蘊(yùn)含著中華民族的`精神和品格。是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校古詩詞誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮古詩詞在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用，同時(shí)也為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升語言的表達(dá)能力，八年級(jí)將于6月下旬舉行古詩詞朗誦比賽活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)安排如下：

　　一、活動(dòng)具體安排

　　1、 參賽對象：全體學(xué)生集體參賽。

　　2、 參賽內(nèi)容：中國歷代優(yōu)秀古詩詞。

　　3、比賽時(shí)間： 6月下旬

　　4、比賽地點(diǎn)：八年級(jí)教室

　　5、比賽形式：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。

　　二、工作人員：

　　評(píng)委：全體學(xué)生

　　成績統(tǒng)計(jì)：丁劍秋

　　三、設(shè)獎(jiǎng)辦法

　　設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名。

　　四、幾點(diǎn)要求：

　　1、同學(xué)們要高度重視，扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次競賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

　　2、同學(xué)們要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。

　　3、活動(dòng)中，要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)登臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　　4、競賽活動(dòng)結(jié)束后，教師要通過早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評(píng)等形式，將讀書活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開展下去。

古詩詞活動(dòng)方案11

　　一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長:馬池興

　　成員:各班班主任及語文教師。

　　二、活動(dòng)具體安排

　　1.參賽對象:以班為單位，分集體類(全班同學(xué))和個(gè)人類(每班2人)兩種形式參賽。

　　2.參賽內(nèi)容:必背古詩詞1--15首。

　　3.參賽節(jié)目數(shù)量:

　　全員誦讀:每班集體類誦讀15首，每班比賽時(shí)，由評(píng)委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練;輪背:各班輪流背古詩;挑戰(zhàn)背:選定一首古詩，一個(gè)班級(jí)背上句，其他班級(jí)接出下句，共背三首。

　　個(gè)人類:必選作品背誦1--15首必背古詩;自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演，表演形式不限(可加樂器、錄音帶伴奏)。

　　4.比賽時(shí)間:11月29日下午最后兩節(jié)課。

　　5.比賽地點(diǎn):教學(xué)樓間廣常

　　6.比賽形式:現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。

　　三、工作人員

　　評(píng)委:

　　成績統(tǒng)計(jì)

　　四、設(shè)獎(jiǎng)辦法

　　1.學(xué)生集體獎(jiǎng):去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績平均分為該班的參賽成績，取前兩名獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　2.個(gè)人獎(jiǎng):去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績平均分為其成績，設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次，一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。

　　五、幾點(diǎn)要求

　　1.各班主任及語文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次競賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

　　2.全體語文教師要認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

　　3.活動(dòng)中，要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)登臺(tái)，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的`參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　　4.競賽活動(dòng)結(jié)束后，各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評(píng)等形式，將讀書活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開展下去。

古詩詞活動(dòng)方案12

　　中國優(yōu)秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校古詩詞誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮古詩詞在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的`作用，同時(shí)也提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升語言的表達(dá)能力，依據(jù)學(xué)校文件精神，我級(jí)部將于11月29日舉行古詩詞經(jīng)典名篇朗誦比賽活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)安排如下：

　　一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：馬池興

　　成員：各班班主任及語文教師。

　　二、活動(dòng)具體安排

　　1。參賽對象：以班為單位，分集體類（全班同學(xué)）和個(gè)人類（每班2人）兩種形式參賽。

　　2．參賽內(nèi)容：必背古詩詞1——15首。

　　3．參賽節(jié)目數(shù)量：

　　全員誦讀：每班集體類誦讀15首，每班比賽時(shí)，由評(píng)委從各班上報(bào)的必背和篇目中隨機(jī)抽選5至10首必背篇目背誦。背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練；輪背：各班輪流背古詩；挑戰(zhàn)背：選定一首古詩，一個(gè)班級(jí)背上句，其他班級(jí)接出下句，共背三首。

　　個(gè)人類：必選作品背誦1——15首必背古詩；自選作品事先準(zhǔn)備好一首詩背誦表演，表演形式不限（可加樂器、錄音帶伴奏）。

　　4．比賽時(shí)間：11月29日下午最后兩節(jié)課。

　　5．比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓間廣場。

　　6．比賽形式：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。

　　三、工作人員：

　　評(píng)委：馬池興王玲徐華

　　成績統(tǒng)計(jì)：管新月毛慧中王奕蘇

　　四、設(shè)獎(jiǎng)辦法

　　1．學(xué)生集體獎(jiǎng)：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績平均分為該班的參賽成績，取前兩名獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　2．個(gè)人獎(jiǎng)：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余總成績平均分為其成績，設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次，一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。

　　五、幾點(diǎn)要求：

　　1．各班主任及語文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次競賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

　　2．全體語文教師要認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。

　　3．活動(dòng)中，要求學(xué)生人人參與，個(gè)個(gè)登臺(tái)，統(tǒng)一著裝，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　　4。競賽活動(dòng)結(jié)束后，各教師要通過早讀閱讀指導(dǎo)，課堂教學(xué)滲透，語文綜合性學(xué)習(xí)，讀書成果展評(píng)等形式，將讀書活動(dòng)、經(jīng)典名篇誦讀活動(dòng)深入持久的開展下去。

　　附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分制）

　　xx年十二月二日

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　類別班級(jí)評(píng)分人

　　項(xiàng)目

　　內(nèi)容

　　賦分

　　詩詞內(nèi)容

　　內(nèi)容健康，積極向上，具備較高的文學(xué)欣賞性。（2分）

　　語言表達(dá)

　　普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，有詩韻。（3分）

　　感情處理

　　在誦讀中較好地融入了情感且感情豐富，聲情并茂。（2分）

　　表演形式

　　鼓勵(lì)在古詩詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新，結(jié)合多種形式展示班級(jí)風(fēng)貌，音樂與古詩詞配合恰到好處。（2分）

　　儀態(tài)風(fēng)度

　　衣著得體，精神面貌良好，誦讀時(shí)大方鎮(zhèn)定，臺(tái)風(fēng)好（1分）

　　總分

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