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中學生世界環(huán)境日活動方案（通用5篇）
為了確�；顒影踩樌M行，我們需要事先制定活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中學生世界環(huán)境日活動方案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
中學生世界環(huán)境日活動方案1
今年是全球紀念“6.5”世界環(huán)境日的第xx年。為了進一步在學生中加強生態(tài)環(huán)保宣傳，普及環(huán)保知識，樹立環(huán)保意識，學校開展世界環(huán)境日系列活動。通過社會實踐鼓勵學生從自我做起，從身邊小事做起，使學生樹立“保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”的良好習慣，人人參與環(huán)境保護，構建和諧綠色校園。
活動目的：
一、進一步了解環(huán)境與人類的關系。
二、提高學生的環(huán)境保護責任感。
三、增強環(huán)保實踐活動的.能力。
活動時間：
6月3日——6月11日
活動內(nèi)容：
1、校團委、學生會向全校學生發(fā)出倡議書。
2、廣播站即日起準備材料，每天播報“環(huán)保心聲”。
3、在校園內(nèi)設立“廢電池回收箱”。
4、出一期滲透環(huán)境教育的櫥窗。
5、組織愛護環(huán)境小組到社區(qū)進行一次愛護環(huán)境為主題的宣傳活動。
6、開展一次愛護環(huán)境的實踐活動，在小區(qū)內(nèi)撿拾垃圾。
中學生世界環(huán)境日活動方案2
【活動目的】
在世界環(huán)境保護日‘六·五”到來之際，結合“愛國土、愛資源”教育，通過主題活動等一系列活潑生動的形式，對學生進行環(huán)保知識的教育，讓學生知道地球是我們?nèi)祟惖募遥谶@個博大無比的家里擁有豐富的資源：森林。水、空氣和動物，從而激發(fā)學生要保護這些資源，并讓學生懂得怎樣去保護地球，共建美好的家園。
【活動準備】
(1)收集有關資料。例如：世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。
(2)排編表演節(jié)目、制做表演道具。
(3)準備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。
(4)選定男女主持人各1名，熟悉活動程序。
(5)布置會場。
【活動過程】
(在《無地之間》的歌聲中，主持人上場。)
主持人甲：(推出大型地球儀)同學們，我出個題目考考大家，好不好?請看，這是什么?(齊：地球儀。)對了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢?(一名學生找。)，誰還能找出美國、英國、日本等國的位置?(另一學生找。)
主持人乙：世界上像這樣的國家有200多個，全都居住在地球上，地球是我們整個人類的家。主持人甲：這個家是一個美麗的家，是一個廣闊的家，是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募摇?/p>
(隨著甲、乙主持人的介紹，播放世界各地優(yōu)美風景的錄像片。)
主持人乙：也許有的同學要問：為什么只有地球才是我們的家呢?我們?yōu)槭裁床坏皆虑蛏先プ?到火星上去住?到其他星球上去住呢?
動腦筋爺爺：(一同學扮演，邊走邊說)我來說，我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧!
(全體向學鼓掌歡迎。)
動腦筋爺爺：在茫茫宇宙中有無數(shù)星球，地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球，人們還沒有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的'星球呢。
(出示美宇航員登上月球的圖片，放映錄像。)
講解：1969年7月21日，美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣，飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達127℃，夜晚溫度又低到-183℃，這樣的環(huán)境，當然不會有生命存在了。
(放“火星”的錄像帶，邊看邊講解。)
講解：火星是地球的鄰居，由于它和地球有些相似的.地方，人們一直想找到“火星人”，但實際上火星上白天溫度可達20℃，而夜間又降到零下139℃，這樣的環(huán)境怎么會有人呢?
(放“水星”的錄像片，邊看邊講解。)講解水星雖然被稱為水星，實際連一滴水也沒有，完全是一個干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒有生命，只有地球才有生命，我們?yōu)槭裁醋≡诘厍蛏�，而不住在其他星球上，這個問題同學們明白了嗎?
(隊員齊：明白了。)
主持人乙：看來，只有地球才是我們?nèi)祟愇┮坏募�，宇航員們在月球上看到最美麗的就是地球，請看(出示地球掛圖)這就是地球，黃棕色的陸地，蔚藍色的大海，美麗的云彩在飄蕩，這是一幅多么美麗的圖畫啊!那么，在這個大家庭里除了我們?nèi)祟愅�，還有些什么?
同學1：還有森林、水、空氣、動物和土地。
(5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾，隨著音樂節(jié)奏上臺。)
森林：(放帶有森林的錄像。)我是人類的第一故鄉(xiāng)——森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時候，我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時候，我能“吐”出水來，所以有了我，就能防止水災和旱災。我還能放出氧氣，吸收一種對人體有害的氣體——二氧化碳，使人類健康的生活，我們挺立在江河岸邊能防洪;長在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵;栽在風沙地區(qū)能阻止沙子搬家……我的作用太多太多，我一下子也說不完……總之人類離不開我。
(隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲，扮演水的同學走出來。)
水：人們離不開森林大哥，同樣也離不開我——水，人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。一個人要維持生命活動，每天需要5斤水，莊稼需要水，工業(yè)生產(chǎn)也需要水，總之，沒有水就沒有這個美好的世界。
空氣：同學們都知道，人不能離開空氣，就像魚兒離不開水一樣，我雖然看不見，摸不著，但人們一刻也離不開我。
動物：我是人類的好朋友，我們幫助人們守衛(wèi)莊稼和森林。平衡著地球上的生態(tài)。
土地：人們吃的東西都是從我的身上長出來的，人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。
合：(“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”)同學們想一想，地球上如果沒有我們，那將會是個什么樣子呢?
中學生世界環(huán)境日活動方案3
一、活動目的：
為以實際行動支持和推動我區(qū)創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市工作配合我區(qū)大力推進以“綠色社區(qū)”為龍頭創(chuàng)“綠”系列工程團區(qū)委將聯(lián)合區(qū)環(huán)保局、區(qū)科技局、區(qū)科協(xié)聯(lián)合開展主題為“綠色科技童年”番禺區(qū)青少年“6.5”世界環(huán)境日開放日活動以此帶動青少年對環(huán)保活動、科技創(chuàng)新活動興趣和參與感并通過“小手拉大手”使活動影響青少年家長和市民提高市民綜合素質(zhì)提升城市文明程度實現(xiàn)我區(qū)“創(chuàng)模”工作新突破。
二、主辦單位：
共青團番禺區(qū)委員會、番禺區(qū)教育局、番禺區(qū)環(huán)保局
番禺區(qū)科技局、番禺區(qū)科協(xié)
三、協(xié)辦單位：
市橋城區(qū)教育指導辦公室
四、活動時間：
20xx年6月5日(星期六)上午9時—11時
六、參加對象：
全區(qū)師生及市橋城區(qū)學生家長
七、活動內(nèi)容：
（一）、開展“綠色、科技”青少年環(huán)�？萍夹“l(fā)明作品展
1、創(chuàng)作內(nèi)容：
圍繞“綠色、科技”主題利用廢舊書報、廢絲襪、易拉罐等物品作材料開展發(fā)明創(chuàng)造小制作；
2、作品要求：
�。�1）作品必須本人自行或在輔導老師幫助下設計和制作；
�。�2）作品規(guī)格不大于1立方米；
�。�3）作品必須使用環(huán)保材料具有科學性、先進性和實用性
3、參展資料要求：
（1）參展人須按要求認真填寫《“綠色、科技”青少年環(huán)�？萍夹“l(fā)明作品展參展表》（見附件附表一）；
�。�2）附200字以內(nèi)參展作品發(fā)明設想、設計說明
4、參展辦法及要求：
�。�1）各中隊最少上交作品1——2件；
�。�2）作品必須連同《“綠色、科技”青少年環(huán)�？萍夹“l(fā)明作品展參展表》于20xx年5月28日前上交大隊部；
�。�3）《“綠色、科技”青少年環(huán)�？萍夹“l(fā)明作品展參展表》內(nèi)文必須用電腦打�。ㄒ�(guī)格為4A橫向）
�。ǘ�、開展番禺區(qū)青少年環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展
1、創(chuàng)作內(nèi)容：
�。�1）學生利用在校內(nèi)校外收集企業(yè)派發(fā)宣傳單張作材料制作出有創(chuàng)意各種類型工藝品
2、作品要求：
�。�1）作品必須本人自行或在輔導老師幫助下設計和制作；
�。�2）作品規(guī)格不大于0.5立方米；
�。�3）作品造型美觀、寓意深刻
3、參展資料要求：
（1）參展人須按要求認真填寫《番禺區(qū)青少年環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展參展表》（見附件附表二）；
4、參展辦法及要求：
�。�1）各中隊最少上交作品2份；
�。�2）作品須連同《番禺區(qū)青少年環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展參展表》于20xx年5月28日前上交少先隊大隊部；
�。�3）《番禺區(qū)青少年環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展參展表》內(nèi)文必須用電腦打印（規(guī)格為4A橫向）
�。ㄈ⑴e行“6.5”世界環(huán)境日開放日活動
1、舉行“綠色、科技、童年”青少年環(huán)�？萍夹“l(fā)明作品展
2、舉行“環(huán)保行動”千人簽名活動
3、舉行環(huán)保宣傳教育掛圖展
4、舉行環(huán)保小知識有獎問答
5、舉行“科普”小實驗現(xiàn)場展示活動
（1）設計5—8個如：折紙飛機、不碎雞蛋等科普小實驗現(xiàn)場活動游戲；
�。�2）活動必須體現(xiàn)科學性、趣味性并有廣泛可參與性；
（3）科普小實驗現(xiàn)場活由承辦學校負責組織
6、舉行“綠色、科技”為主題“綠色、科技——親子環(huán)保藝術品”活動
�。�1）藝術品以廢舊書報、廢絲襪、易拉罐、蛋殼等物品為制作材料；
�。�2）藝術品必須設計成可拼湊組合然后交由承辦活動學校學生分件制作待“6.5”活動當天由參與制作學生及其家長帶回學校并現(xiàn)場進行組合成型
八、獎勵方法
1、凡于“6.5”活動當天展出環(huán)�？萍夹“l(fā)明作品及環(huán)保創(chuàng)意工藝品各獎證書一份；
2、參與“綠色、科技”為主題“綠色、科技——親子環(huán)保藝術品”家庭將獲得紀念品一份
九、“6.5”世界環(huán)境日開放日活動安排
1、“環(huán)保行動”千人簽名活動
2、舉辦“綠色、科技”青少年環(huán)�？萍甲髌氛辜胺畢^(qū)青少年環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展
3、舉辦環(huán)�？破罩R掛圖展
4、舉辦環(huán)保小知識有獎問答比賽
5、舉行“科普”小實驗現(xiàn)場展示活動
附件：
《“綠色、科技”青少年環(huán)�？萍甲髌氛箙⒄贡怼�
《番禺區(qū)青少年環(huán)保創(chuàng)意工藝作品展參展表》
中學生世界環(huán)境日活動方案4
一、活動目的：
20xx年6月5日是世界環(huán)境日，值此契機我校決定開展XX縣實驗中學“彎彎腰，凈校園，爭做環(huán)保衛(wèi)士”世界環(huán)境日暨節(jié)能宣傳周活動，旨在培養(yǎng)學生的主人翁意識、環(huán)保意識以及良好的衛(wèi)生習慣，做到心中有自己，心中有他人，心中有學校，共建平安、和諧、潔凈的校園。
二、活動時間：
20xx年6月5日—6月10日
三、活動安排：
�。ㄒ唬┗顒訂觾x式（6月5日）
1、團委會利用升旗儀式進行“彎彎腰，凈校園，爭做環(huán)保衛(wèi)士”活動倡議，號召同學們從身邊的.小事做起，關愛自己的學習環(huán)境，號召老師們不亂丟亂吐，見紙就撿，身教勝過言傳，使環(huán)保意識化成全體師生的自覺行動。
2、6月5日各班級開展“彎彎腰，凈校園，爭做環(huán)保衛(wèi)士”主題班會課。班主任可以從以下幾方面提出要求：
1）熟記活動口號，懂得潔凈校園是我責；
2）落實到行動，不亂丟垃圾，不亂吐；
3）勸說同學不亂丟垃圾；
4）只要發(fā)現(xiàn)果皮紙屑等就及時彎彎腰，撿起來扔進垃圾箱。在日常生活中，有良好的環(huán)保生活方式和習慣，能做到：節(jié)約用水，一水多用；保護水源，慎用洗滌用品；節(jié)約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡；選購綠色用品和綠色食品；保護綠化，參加種樹，養(yǎng)樹活動等。
（二）活動實施階段（6月5日-10日）
1、各班主任要經(jīng)常利用午會、班會認真做好宣傳鼓動工作，使學生明白這是鍛煉自己、幫助他人、關愛學校等一舉數(shù)得的好事情。在學校校園環(huán)保衛(wèi)士的帶動下，每個學生都要爭當“環(huán)保衛(wèi)士”。
2、成立“環(huán)保衛(wèi)士”流動崗，七、八年級每班在自愿報名的基礎上推薦一位同學加入流動崗，要求工作認真負責、愛護環(huán)境、正直誠信。環(huán)保衛(wèi)士們將分布在各個公共區(qū)，監(jiān)督全體師生，專抓亂丟亂吐等不愛護校園的行為。（工作認真負責的環(huán)保衛(wèi)士將推薦參加校外環(huán)保活動。）
3、每班選擇一條環(huán)保宣傳口號，制成海報或條幅粘貼在教室墻壁上，時時刻刻提醒班上同學注意文明衛(wèi)生。
4、團委會將環(huán)保衛(wèi)士流動崗發(fā)現(xiàn)的情況每天在廣播站進行批評或表彰通報，對于違紀行為第一天只通報不扣分，活動開展的第二天開始，將記入班級紀律衛(wèi)生評比。
中學生世界環(huán)境日活動方案5
一、活動主題：
綠色消費，我在行動。
二、活動目的：
1、了解世界環(huán)境日的由來，宣傳世界環(huán)境日的知識。
2、通過活動宣傳提倡廣大師生在日常生活中要綠色消費：
(1)綠色出行：能步行不開車、能騎車不開車、能坐公交不開車，每個月少開一天車，每周不坐電梯爬樓上下班一次，創(chuàng)造綠色生活。
(2)拒絕白色污染：購物不用塑料袋，提倡環(huán)保袋。
(3)綠色生活：拒絕過度包裝，“端午節(jié)”拒絕“貴族”粽子。
(4)杜絕浪費：減少一次性產(chǎn)品的使用。少用或不用一次性紙杯、吸管，盡量選擇竹制筷子，不選擇木質(zhì)。
(5)節(jié)能：選擇節(jié)能家電。
(6)保護水源：節(jié)約用水。使用低污染、無污染洗滌用品;家庭用水，一水多用。
三、活動時間：
6月3日——6月7日
四、活動對象：
九年級全體學生。
五、活動內(nèi)容：
1、寫一份“綠色消費”倡議書
九年級每班利用班會課時間指導寫一篇“綠色消費”倡議書，每班擇優(yōu)交一篇參與評比。
2、“廢寶回收”主題講座
6月5日世界環(huán)境日這天邀請專家舉辦有關“廢寶回收”的主題講座，七到九年級各班分別派5位同學參加。
3、開展好“綠色消費”主題晨會課。
九年級召開“綠色消費”主題晨會課，宣傳世界環(huán)境日有關綠色消費知識，請班主任拍好照片。
4、綠色消費金點子提案評比。
九年級每班提交一份綠色消費金點子提案參與評比。
5、推選“環(huán)保小衛(wèi)士”
九年級每班推選一位“綠色消費環(huán)保衛(wèi)士”。
六、活動要求
各班根據(jù)本班實際，認真組織安排，開展形式多樣的宣傳教育活動，努力營造“環(huán)境保護，人人有責”的`濃厚氛圍;充分利用本校環(huán)境資源，創(chuàng)新形式，不斷強化環(huán)保意識，使環(huán)保理念內(nèi)化為廣大師生的自覺行為。
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