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迎國慶節(jié)活動策劃方案

時間:2023-01-04 15:05:30 活動方案 我要投稿
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迎國慶節(jié)活動策劃方案

  為確保事情或工作順利開展,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的迎國慶節(jié)活動策劃方案,歡迎大家分享。

迎國慶節(jié)活動策劃方案

迎國慶節(jié)活動策劃方案1

  1、活動主題:構(gòu)建和諧社區(qū)共創(chuàng)溫馨家園--xx小區(qū)慶國慶健身聯(lián)誼活動以聯(lián)絡(luò)物業(yè)公司與業(yè)主、業(yè)主與業(yè)主之間的感情為主旨、以豐富社區(qū)精神文明建設(shè),營造一個歡樂、祥和的國慶節(jié)社區(qū)氛圍,創(chuàng)建昆明最具文化內(nèi)涵的新型品牌社區(qū)為目標(biāo)!

  2、指導(dǎo)思想:為歡慶建國XX周年國慶,并積極配合市委、市政府提出的.“和諧南昌行動”計劃,建設(shè)和諧南昌,加強(qiáng)社區(qū)各界群眾的思想道德建設(shè)和愛國主義教育。

  3、活動目的:樹立小區(qū)的品牌文化,培養(yǎng)業(yè)主熱愛自己社區(qū)的情感;加強(qiáng)各方溝通,提高業(yè)主滿意度,穩(wěn)固與彰顯物業(yè)公司在業(yè)主心目中的地位;回饋業(yè)主,報答社會,提高xx物業(yè)公司、xx小區(qū)的知名度和美譽(yù)度。

  4、主辦單位:xx物業(yè)xx服務(wù)中心

  5、協(xié)辦單位:xx國際健身俱樂部

  五維太極養(yǎng)生研究所

  xx武警中隊

  6、活動時間:20xx年9月x日19:30~21:30,活動當(dāng)天早上10:00xx健身相關(guān)人員進(jìn)入小區(qū)布置活動現(xiàn)場并開展宣傳活動。

  7、活動地點及主要內(nèi)容:活動在xx小區(qū)內(nèi)小廣場舉行,主要內(nèi)容以健身項目表演、業(yè)主現(xiàn)場身體測試、集體健身操(舞)表演以及互動游戲形式為主,節(jié)目之間穿插幾個物管小常識有獎?chuàng)尨,充分調(diào)動業(yè)主參與活動積極性,為日后小區(qū)物業(yè)服務(wù)起到先導(dǎo)宣傳作用,最后以抽獎形式抽出業(yè)主大獎。

  8、活動對象:xx小區(qū)全體業(yè)主

  9、現(xiàn)場布置:活動舞臺鋪紅地毯、背景板懸掛電腦噴繪主題畫面、音響設(shè)施安裝及調(diào)試,F(xiàn)場布置由xx負(fù)責(zé)、物業(yè)公司提供場地、電源、燈光及其他必要的協(xié)助。

  10、小區(qū)內(nèi)醒目位置提前5天懸掛活動宣傳橫幅。宣傳工作務(wù)必做到位,及時將活動通知到小區(qū)業(yè)主,確保參與人數(shù)達(dá)到一定的規(guī)模。宣傳工作由物業(yè)公司負(fù)責(zé)。

  11、物業(yè)公司提前5天通知業(yè)主活動信息,請業(yè)主到物業(yè)公司報名參加表演,希望參與抽獎活動的業(yè)主需留下手機(jī)號,作為抽獎憑據(jù)。

迎國慶節(jié)活動策劃方案2

  一、活動時間:20xx年10月1日至12月31日;

  二、活動對象:中國X銀行X省分行企業(yè)電子銀行客戶;

  三、具體活動內(nèi)容

  1、企業(yè)電子銀行服務(wù)簽約獎

  凡活動期間,簽約網(wǎng)上銀行高級版的企業(yè)客戶(含存量簡版網(wǎng)銀與電子對賬客戶升級成高級客戶)均可參加抽獎,共600名,各獎價值300元的移動充值卡;簽約短信銀行的單位客戶均可參加抽獎,共200名,各獎價值約100元的移動充值卡;同一企業(yè)客戶不重復(fù)中獎。

  2、高級客戶交易動戶獎

  活動期間,首次通過網(wǎng)上銀行(含重客,下同)辦理日常款項結(jié)算業(yè)務(wù)(包括轉(zhuǎn)賬、代發(fā))的且達(dá)到一定筆數(shù)的客戶,實施動戶獎勵措施。

  對象:活動期間新開通網(wǎng)上銀行服務(wù)或活動以前開通但未通過網(wǎng)上銀行辦理結(jié)算交易的客戶

  獎勵規(guī)則:活動期間通過網(wǎng)上銀行辦理結(jié)算交易三筆以上的客戶(不含查詢)

  滿足條件的客戶名單均可參加交易動戶獎抽獎,獎品設(shè)置如下:

  一等獎20名,各獎價值800元的移動充值卡;

  二等獎40名,各獎價值400元的移動充值卡;

  三等獎400名,各獎價值100元的移動充值卡。

  3、代發(fā)代扣交易獎

  對于今年新開通代發(fā)代扣服務(wù)的客戶,在活動期間使用網(wǎng)上代發(fā)(代發(fā)工資或財務(wù)報銷)、代扣業(yè)務(wù)交易筆數(shù)滿100筆的客戶,就有機(jī)會獲得代發(fā)代扣幸運(yùn)交易獎,中獎名額100名,每個客戶獎勵價值200元的.移動充值卡。

  備注:客戶有多個代發(fā)代扣項目的,應(yīng)合并計算,對于批量代發(fā),按代發(fā)人數(shù)計算筆數(shù)。

  以上兩個交易獎項,同一企業(yè)客戶不重復(fù)中獎。

  4、電子對賬回簽獎

  凡是我行電子對賬客戶(含活動期間新發(fā)展的電子對賬客戶),在20X年9月、10月、11月三個對賬周期內(nèi),均按時辦理電子對賬回簽的客戶,均可參加抽獎,共500名,各獎價值約100元的移動充值卡。

  5、“XXXX”企業(yè)電子銀行服務(wù)熱線體驗獎

  活動期間撥打“XXXX”客服熱線咨詢企業(yè)電子銀行服務(wù)的,并留下客戶信息及聯(lián)系信息的,均有機(jī)會參加抽獎,撥打次數(shù)越多,中獎機(jī)會越大。中獎名額共100名,各獎價值約100元的移動充值卡。

迎國慶節(jié)活動策劃方案3

  一、活動目的

  通過經(jīng)典詩歌朗誦活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育,讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎建國xx周年,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識,繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化,加深學(xué)生對祖國的情感,培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國家的新主人。

  二、內(nèi)容和形式參考

  1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的'詩歌或散文詩,倡導(dǎo)結(jié)合實際的創(chuàng)作。

  2、形式可多樣,可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,可適當(dāng)配音樂和表演,形式盡量多樣化,但要突出朗誦,朗誦可脫稿也可看稿,倡導(dǎo)脫稿朗誦,脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃。每個節(jié)目的時間不超過5分鐘。

  三、活動時間與地點

  9月28日周五(初定)學(xué)校校園

  四、活動對象

  1—6年級以班級為單位,各班演出人數(shù)3人,也可師生同臺表演。

  五、活動內(nèi)容與要求

  1.以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊員對祖國的熱愛之情。

  2.朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。

  3.朗誦形式多樣,可配表演,所需音樂自備。

  4.服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。

  5.參賽班級表演時間為5分鐘以內(nèi)。

  六、評獎辦法

  1.評分采用十分制:

  2.評分要求:

  (1)評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點后一位;

  (2)比賽打分滿分10分,評委打分以8分為基本分;

  (3)評分根據(jù)評分表打出總分,將總分寫入評分表,并將得分傳遞給統(tǒng)計教師匯總。

  (4)評選時去掉一個最高分和一個最低分,按其平均分計算的分。

  3.以年級段為單位,低段、中段、高段各評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎兩名。

  3.評委1-6五年級語文教師。

  七、其他注意事項

  1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定,按時參加抽簽、比賽。

  2、選手參賽必須使用普通話,倡導(dǎo)脫稿朗誦,并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

  3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內(nèi),如果超時或不足,評委將適當(dāng)扣分。

  4、比賽順序由抽簽決定,中途不變更順序,比賽需緊湊進(jìn)行,選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。

  5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,在比賽過程中,若有疑義,由評委會裁定。

  6、全體學(xué)生要遵守會場紀(jì)律,做文明觀眾,對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵,沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動。

  八、其他未盡事宜,另行通知。

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迎國慶節(jié)活動策劃方案4

  一、活動目的

  奧運(yùn)會后,為弘揚(yáng)后奧運(yùn)精神,積極營造愛國主義教育的良好輿論和氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識,激發(fā)同學(xué)們積極向上的愛國熱情。本著全員參與的精神,結(jié)合奧運(yùn)會、殘奧會、國慶節(jié)進(jìn)行一系列的愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生自強(qiáng)不息的拼搏斗志。

  二、活動時間:

  9月23日——10月

  三、活動內(nèi)容:

  1、圍繞“我為中國自豪”這一主題,鼓勵隊員們通過多個渠道知道我國的國名及國慶節(jié)的由來、國旗的由來等,并進(jìn)一步了解祖國的名勝古跡、發(fā)明創(chuàng)造、英雄人物、中國一絕等等,為自己是中國人而自豪。

  2、在國慶節(jié)期間讀一本愛國主義書籍,寫一篇愛國主義書籍的讀后感,讀后感在班級組織交流。

  3、開展“亮眼睛看xx”的`活動,號召隊員們搜集近三十年來xx市發(fā)展的圖片,同時指導(dǎo)隊員細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化以及國慶街頭人們的歡顏,以此感受家鄉(xiāng)的前進(jìn)。

  4、開展“放眼看奧運(yùn)”活動,搜集一些有關(guān)奧運(yùn)的知識,知曉一些奧運(yùn)冠軍。通過奧運(yùn)冠軍的頑強(qiáng)拼博的感人事例來激勵自我,以此培養(yǎng)隊員們生活的熱情與學(xué)習(xí)的激情、愛國的情感。

  以上自選活動各中隊可以任選一項開展,也可自設(shè)主題、形式、內(nèi)容開展活動;顒咏Y(jié)束后,由各中隊輔導(dǎo)員認(rèn)真總結(jié)活動開展情況,將資料上交大隊部。

  5、開展“我為中國自豪”現(xiàn)場

  書法、繪畫展示活動,可將搜集到的資料、圖片通過書畫這一形式表現(xiàn)出來,抒發(fā)對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛及自豪之情。(此部分具體詳見藝術(shù)節(jié)活動方案)

迎國慶節(jié)活動策劃方案5

  一、活動目標(biāo)

  1、通過觀看圖片、親身體驗等方式,感受祖國翻天覆地的發(fā)展,增強(qiáng)民族自豪感。

  2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、朗誦、畫畫等)表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。

  3、知道我國的國名及國慶節(jié)的由來,為自己是中國人而自豪。

  4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

  二、活動內(nèi)容

  1、聚焦一個點:開展“尋找祖國的成長足跡”圖片展,評選“我最喜愛的圖片”。

  2、輻射兩個面:在少先隊層面開展“愛我中華”演講賽;在兒童團(tuán)層面開展“說說祖國的變化”故事賽。

  3、發(fā)動全方位:用海報、集體廣播的形式在全校進(jìn)行宣傳發(fā)動,形成熱烈迎接國慶的氣氛。舉辦一次紅領(lǐng)巾專題廣播,國旗下的講話,要求各中隊出一期黑板報、開一次專題中隊會、舉行一次雛鷹假日小隊等系列活動,并評選優(yōu)秀方案。

  三、活動重點和難點

  活動重點:感受國慶活動的熱烈,知道國慶的重要意義,為自己是中國人而自豪。

  活動難點:理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料,如閱兵式、文藝演出等。

  2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備各項活動的參賽資料。

  3、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化,如街上布置的花壇,建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾,電視里呈現(xiàn)的天安門廣場上的.花壇等。

  五、活動方案

  發(fā)動準(zhǔn)備階段(時間:9月25日之前)

  1、張貼宣傳海報:將我校如何“迎國慶”的具體實施方案向全校師生推出。

  2、利用集體廣播,發(fā)動師生共同參與到活動中來,并提出具體的要求。

  3、在班主任層面和隊干部層面開展關(guān)于“慶國慶”的專題準(zhǔn)備會議,并請有關(guān)人員作好統(tǒng)籌工作。

  具體實施階段(時間:9月25日~9月30日)

  1、開展一次“慶國慶”專題紅領(lǐng)巾廣播

  2、舉辦一次“愛我中華”演講賽(三~五年級)

  3、舉辦一次“說說祖國的變化”故事賽(一、二年級)

  4、舉辦一次“尋找祖國的成長足跡”全校圖片展

  5、在各中隊開展專題中隊會、雛鷹假日小隊、黑板報等

  活動總結(jié)階段(時間:10月8日升旗儀式)

  1、宣布“慶國慶”系列活動獲獎名單

  集體獎項:優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀活動方案、優(yōu)秀黑板報等

  個人獎項:朗誦(講故事)優(yōu)秀個人、“我最喜歡的圖片”優(yōu)秀個人等

  2、國旗下的講話“國慶專題”。

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