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爭章活動(dòng)方案（精選18篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的爭章活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭章活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主旨
通過組織開展“禮尚國學(xué)，魅麗國韻”國學(xué)小達(dá)人國學(xué)素養(yǎng)爭章闖關(guān)活動(dòng)，旨在展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生崇尚國學(xué)經(jīng)典的優(yōu)秀品質(zhì)，展示我校國學(xué)教育的成果。營造健康高雅的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)向真、向美、向上的校園文化特質(zhì)，展現(xiàn)鎮(zhèn)安學(xué)子的國學(xué)內(nèi)涵和素養(yǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
6月1日下午
三、活動(dòng)內(nèi)容及要求:
一年級(jí)國學(xué)素養(yǎng)爭章項(xiàng)目：經(jīng)典詩文章
二年級(jí)國學(xué)素養(yǎng)爭章項(xiàng)目：經(jīng)典詩文章、益智游戲章
三年級(jí)國學(xué)素養(yǎng)爭章項(xiàng)目：國藝技能、益智游戲章、文化瑰寶章
四、五年級(jí)國學(xué)素養(yǎng)爭章項(xiàng)目：國藝技能章、益智游戲章、文化瑰寶章
知曉圣賢章
六年級(jí)國學(xué)素養(yǎng)爭章項(xiàng)目：經(jīng)典詩文章、國藝技能章、文化瑰寶章、知曉圣賢章
具體要求：
經(jīng)典詩文章：《小學(xué)國語讀本》上下冊(cè)，一、二年級(jí)掌握這一學(xué)年的15首古詩，要求抽簽背誦其中的三首。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生也可進(jìn)行表演。
六年級(jí)要求背誦《小學(xué)國語讀本》上下冊(cè)中的古詩詞，抽簽背誦2首古詩，一首詞，熟讀一篇小古文。
國藝技能章：掌握一項(xiàng)國藝技能：國畫、書法、篆刻、民樂、剪紙……
民樂類、民族舞蹈的到階梯教室進(jìn)行現(xiàn)場表演。其他國藝技能憑獲獎(jiǎng)證書或考級(jí)證書爭章。
益智游戲章：會(huì)玩一種傳統(tǒng)的智力游戲。
二年級(jí)七巧板20秒內(nèi)闖關(guān)
三年級(jí)華容道80秒內(nèi)闖關(guān)
四年級(jí)孔明鎖任選1個(gè)孔明鎖，90秒內(nèi)完成拆裝
五年級(jí)九連環(huán)任選6個(gè)智力扣，120秒內(nèi)完成拆裝
文化瑰寶章：知曉《四書五經(jīng)》、古代四大發(fā)明、四大名著。說出這些全部名稱才能得章。
知曉圣賢章：能熟記10位中華圣賢或者民族英雄的名字并簡單介紹其中一位的事跡，要求介紹中具備人物年代、人物身份、人物成就等內(nèi)容。人物如：老子、孔子、孫子、墨子、莊子、韓非子、屈原、朱熹、岳飛、文天祥、戚繼光、鄭成功、林則徐……
學(xué)生每完成其中一個(gè)項(xiàng)目，就在國學(xué)小達(dá)人證書上蓋上相應(yīng)的一枚國學(xué)素養(yǎng)章。
四、活動(dòng)參與者
全體學(xué)生。（學(xué)生也可穿上具有古韻的服裝進(jìn)行爭章闖關(guān)活動(dòng)）。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室、階梯教室
六、活動(dòng)具體安排：
1、活動(dòng)以年級(jí)組為單位舉行，每個(gè)班級(jí)的教室作為國學(xué)素養(yǎng)爭章闖關(guān)的活動(dòng)室，并選定一項(xiàng)國學(xué)素養(yǎng)章，作為本室闖關(guān)活動(dòng)項(xiàng)目。由年級(jí)組長做好各室內(nèi)容的協(xié)調(diào)分配。
2、各班做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，各室的活動(dòng)內(nèi)容和要求張貼在教室門口顯眼處，并對(duì)教室進(jìn)行簡單布置。
3、各班的闖關(guān)活動(dòng)，選定闖關(guān)活動(dòng)評(píng)判小組，可以選優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任小小裁判員，可以分幾組同時(shí)進(jìn)行闖關(guān)。并設(shè)有國學(xué)素養(yǎng)蓋章處，工作人員由教師擔(dān)任。同時(shí)應(yīng)設(shè)秩序維持組。
4、除了國藝技能章表演的'同學(xué)，每位學(xué)生只能到自己年級(jí)組的各班活動(dòng)室參加爭章闖關(guān)活動(dòng)，闖關(guān)成功，由小裁判發(fā)給闖關(guān)成功卡，學(xué)生憑借此闖關(guān)卡到蓋章處蓋章。
七、注意事項(xiàng)：
1、各班在參加活動(dòng)前要進(jìn)行一次安全教育。特別是上下樓梯禁止奔跑，禁止擁擠，禁止推攘，靠右行走。
2、各班要教育學(xué)生有序地參加爭章闖關(guān)活動(dòng)，要按先后順序排隊(duì)等候活動(dòng)，各班安排維持秩序的學(xué)生也要配合班主任做好工作。
3、各活動(dòng)室內(nèi)的布置要留出一定的可供活動(dòng)學(xué)生等候排隊(duì)的空間，教室布置要適合學(xué)生的活動(dòng)并符合節(jié)日的氣氛。
4、學(xué)生在闖關(guān)的過程中如對(duì)設(shè)置的闖關(guān)項(xiàng)目有疑問，可向相應(yīng)負(fù)責(zé)教師詢問。
爭章活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
以踐行核心價(jià)值觀為宗旨，以"構(gòu)建以仁愛為核心思想的`生態(tài)校園"為主題，通過游藝場、演講比賽形式開展"追夢(mèng)"行動(dòng)，倡導(dǎo)自主活動(dòng)、協(xié)作分享，展示當(dāng)代少年兒童的陽光風(fēng)貌，樹立遠(yuǎn)大理想，夯實(shí)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)，樹立民族自尊心和自豪感。
二、活動(dòng)形式：
結(jié)合雛鷹爭章，預(yù)備—初二年級(jí)以中隊(duì)為單位設(shè)游藝場，在體操館設(shè)立兌獎(jiǎng)處，初三年級(jí)以"父母教會(huì)我"主題演講。
根據(jù)《爭章手冊(cè)》，大隊(duì)部統(tǒng)一各年級(jí)爭章章目，()由中隊(duì)長組織各中隊(duì)自行考章，成功爭章的隊(duì)員以中隊(duì)為單位上交爭章感想，1月9日前交團(tuán)隊(duì)。
三、活動(dòng)對(duì)象：
預(yù)備——初三全體隊(duì)員
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日14:15
五、游藝活動(dòng)要求：
1、前門為入口，后門為出口，游藝者在得到該游藝場工作人員許可后方可進(jìn)入該游藝場，且每游藝場至少有2名家長志愿者協(xié)助；
2、每游藝場限發(fā)獎(jiǎng)券200張，每人每次限發(fā)1張獎(jiǎng)券，最多3張；
3、各中隊(duì)活動(dòng)主題自定，要求積極向上、命名新穎，彰顯特色。
4、海報(bào)紙為大型彩色紙（倉庫領(lǐng)�。�，可適當(dāng)美化并標(biāo)注中隊(duì)名稱，內(nèi)容需包括核心價(jià)值觀及游戲規(guī)則的詳細(xì)說明，統(tǒng)一粘貼在前門瓷磚上。
六、注意事項(xiàng)：
1、初三演講比賽由年級(jí)組長、語文教研組落實(shí)細(xì)節(jié)；
2、在活動(dòng)過程中，切勿嬉戲打鬧，注意個(gè)人及他人安全；
3、樹文明立新風(fēng)，排隊(duì)時(shí)注意守序、不插隊(duì)；
4、中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)全程參與，確�；顒�(dòng)安全，如有突發(fā)事件立即上報(bào)德育處。
5、當(dāng)天值日護(hù)導(dǎo)、年級(jí)護(hù)導(dǎo)及行政護(hù)導(dǎo)應(yīng)密切關(guān)注活動(dòng)情況，家長志愿者協(xié)助維持活動(dòng)秩序。
爭章活動(dòng)方案 篇3
從上一學(xué)年開始，學(xué)校少先隊(duì)提出了雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng)的要求，在大家的群策群力下，我們班級(jí)制定了貼合自己的達(dá)標(biāo)章別和要求，并分月對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了星級(jí)評(píng)定，并進(jìn)行記錄。在“雛鷹爭章”活動(dòng)中，同學(xué)們活躍身心，鍛煉潛力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展“雛鷹爭章”活動(dòng)的狀況：
一、落實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)
就“雛鷹爭章”的整個(gè)過程來看，它伴隨著同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的少先隊(duì)生活。爭章活動(dòng)中的定章、爭章、考章和頒章四個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程、開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓同學(xué)們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中自主地“擇章而爭”。
1、定章：本學(xué)期根據(jù)少先隊(duì)計(jì)劃，雛鷹爭章要上墻，因此在開學(xué)初教室布置中就將這一塊資料展示在我們的墻上，因此根據(jù)爭章的細(xì)則，規(guī)定了“社會(huì)考察章、創(chuàng)新章”為必修章;“文學(xué)章、服務(wù)章、感恩章”等為選修章。
2、爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的活動(dòng)，如社區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校文藝節(jié)目等，充分發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動(dòng)性，同時(shí)結(jié)合學(xué)科教師的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中競爭、提高潛力。因此，同學(xué)們每爭到一枚章，就學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。
3、考章：在全體同學(xué)互評(píng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科老師對(duì)同學(xué)們?cè)谏险n過程中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，最后確定達(dá)標(biāo)的隊(duì)員：
(1)班級(jí)每月評(píng)選一次。由中隊(duì)長及班級(jí)干部在雛鷹爭章表中蓋章。
(2)每月一次在教室的“雛鷹爭章”板塊上，為各項(xiàng)達(dá)標(biāo)的同學(xué)用貼圖簽名的形式進(jìn)行張貼。爭章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)、規(guī)范生嚴(yán)格掛鉤，4個(gè)月中均爭到章的同學(xué)能夠參評(píng)。
(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭章”總章達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)。因?yàn)槊總�(gè)大章內(nèi)又包含3個(gè)小章別，因此累計(jì)得“章”數(shù)10個(gè)以上的均可得到一個(gè)總章，在個(gè)人的“雛鷹爭章”記錄本中蓋章。
4、頒章：我們充分利用班隊(duì)課、晨會(huì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅。但是這一項(xiàng)也是我們做得不夠到位的，總是流于形式，頒章的`形式也很單一，對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用不是十分明顯。
二、利用活動(dòng)為“雛鷹爭章”充實(shí)資料
為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的用心性，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與“雛鷹爭章”結(jié)合起來。幫忙學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。
1、爭創(chuàng)“文學(xué)章”。
閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動(dòng)的開展，我們班級(jí)舉行了“我是小小文學(xué)家”爭章活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生每月的日記、作文或讀書筆記、天天誦讀等方面的表現(xiàn)，對(duì)于表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生給予“文學(xué)章”的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、爭創(chuàng)“社會(huì)考察章”。
暑假期間，我們班的一部分同學(xué)參加了學(xué)校組織的到社區(qū)服務(wù)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，為了鼓勵(lì)大家爭創(chuàng)“社會(huì)考察章”，開學(xué)初我就對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行了頒章。這大大促進(jìn)了學(xué)生的用心性，在接下來的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生參與的用心性都很高，努力爭得“社會(huì)考察章”，還爭創(chuàng)了其余幾枚章。
當(dāng)然在開展“雛鷹爭章”的活動(dòng)中，還是存在著很多的不足，比如記錄的不夠及時(shí)，評(píng)價(jià)體系不夠到位，對(duì)于班級(jí)中一些表現(xiàn)欠佳的學(xué)生如何提高他們的用心性，讓他們?cè)凇半r鷹爭章”中也有一席之地，從而再以此督促自己的言行舉止，這是我們?cè)诮酉氯サ幕顒?dòng)中需要不斷思考和完善的一個(gè)部分。
爭章活動(dòng)方案 篇4
為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)習(xí)評(píng)選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，按照省委文明辦工作精神，我四（1）中隊(duì)開展“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)�；顒�(dòng)如下：
一、總體要求
以廣泛參與、自我教育為著眼點(diǎn)，以深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)為著力點(diǎn)，以自覺爭優(yōu)為基本原則，引導(dǎo)隊(duì)員從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人。
二、星級(jí)內(nèi)容
為突出我中隊(duì)少先隊(duì)員的思想道德素質(zhì)和行為表現(xiàn)，將美德少年標(biāo)準(zhǔn)分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約等5個(gè)方面，并分別用“星”作為標(biāo)志。每顆星的具體內(nèi)容是：
1、孝敬父母之星。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關(guān)心父母健康，幫助父母分擔(dān)家務(wù)。
2、尊敬師長之星。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動(dòng)。見面主動(dòng)向老師問好，虛心接受老師教導(dǎo)，上課時(shí)遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，積極完成老師布置的任務(wù)。
3、友愛同學(xué)之星。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實(shí)守信。有團(tuán)隊(duì)精神，善于與同學(xué)溝通交流，互幫互助，互學(xué)互愛，共同進(jìn)步。積極參加獻(xiàn)愛心、送溫暖等關(guān)愛活動(dòng)。
4、熱愛勞動(dòng)之星。懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)光榮，自覺做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)，參加環(huán)境保護(hù)、植綠護(hù)綠、公益宣傳、扶貧救災(zāi)等小小志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)自己的`事情自己做的好習(xí)慣。
5、勤儉節(jié)約之星。懂得珍惜父母和他人的勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。
四、方法步驟
“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)分“認(rèn)星、創(chuàng)星、爭優(yōu)”三個(gè)環(huán)節(jié)，重在學(xué)生自主選擇星級(jí)目標(biāo)、確定努力方向，重在人人參與，重在活動(dòng)普及，不選拔和學(xué)生競爭性評(píng)選。
1、認(rèn)星。每學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)照“星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，自愿提出自己的爭星目標(biāo)，并在班級(jí)公開承諾。
2、創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)定的星級(jí)內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認(rèn)星爭優(yōu)記錄本，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄。
3、爭優(yōu)。采取班會(huì)、少先隊(duì)會(huì)等形式，每學(xué)期對(duì)創(chuàng)星情況進(jìn)行交流，主要是認(rèn)星學(xué)生的成果交流、感悟體會(huì)和努力方向，輔導(dǎo)員可給予適當(dāng)點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)星和創(chuàng)星情況，表彰本校年度星級(jí)美德少年。同時(shí)，作為今后逐級(jí)推薦參加市級(jí)美德少年評(píng)選的基本依據(jù)。
五、活動(dòng)小結(jié)
全體隊(duì)員們都能積極踴躍參與，都決心將認(rèn)星爭優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行到底。
爭章活動(dòng)方案 篇5
為培養(yǎng)和提高我校少先隊(duì)員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，深入開展"中國少年雛鷹行動(dòng)"。結(jié)合我市開展"深化雛鷹行動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育"活動(dòng)的要求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和特點(diǎn)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展"中國少年雛鷹行動(dòng)"雛鷹爭章活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
雛鷹爭章活動(dòng)以江澤民同志為中國少年雛鷹行動(dòng)的題詞"自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人"為指導(dǎo)。以我國二十一世紀(jì)發(fā)展目標(biāo)對(duì)人才素質(zhì)的基本要求為依據(jù)，以提高我校少先隊(duì)員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體少先隊(duì)員，讓他們通過積極主動(dòng)地參與"雛鷹行動(dòng)"，獨(dú)立自主地開展生動(dòng)活潑豐富多彩的爭章活動(dòng)，學(xué)會(huì)生存，自強(qiáng)自立；學(xué)會(huì)服務(wù)，樂于助人；學(xué)會(huì)創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保本次活動(dòng)有組織、有步驟地順利進(jìn)行，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由鄭偉儀校長擔(dān)任組長，下面有德育主任黃麗芳、大隊(duì)輔導(dǎo)員湯婉峰、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)組老師。
三、基礎(chǔ)章
根據(jù)"自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律"五個(gè)方面的要求，結(jié)合我校少先隊(duì)員年齡特點(diǎn)和學(xué)校開展素質(zhì)教育的情況，制定出五類基礎(chǔ)章：
類別基礎(chǔ)章目
自學(xué)作業(yè)章、閱讀章、小博士章、科技章
自理衛(wèi)生章、保健章
自護(hù)安全章、防火章
自強(qiáng)手拉手章、火炬章
自律紀(jì)律章
另外隊(duì)員可根據(jù)自身特點(diǎn)設(shè)定特色章。
四、獎(jiǎng)勵(lì)
1、基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)拢悍策_(dá)到上面所列各項(xiàng)基礎(chǔ)獲章標(biāo)準(zhǔn)的.少先隊(duì)員，都可以獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
2、星級(jí)"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?quot;："一星級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)?quot;由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部頒發(fā)，凡通過努力獲得過且過10枚以上基礎(chǔ)章的少先隊(duì)員經(jīng)過中隊(duì)提名，可由少先隊(duì)大隊(duì)頒發(fā)一星雛鷹獎(jiǎng)?wù)�，每個(gè)學(xué)期頒發(fā)1-2次。
五、爭章活動(dòng)安排
我校少先隊(duì)員在每學(xué)期開學(xué)初（九月），在中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)長的指導(dǎo)下填寫爭章申請(qǐng)表，參加學(xué)校為期一個(gè)學(xué)期的爭章培訓(xùn)，期末經(jīng)學(xué)�；蚵毮懿块T或中隊(duì)考核、合格者發(fā)給相應(yīng)的雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
爭章活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
以胡同志對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”為指導(dǎo)，以提高我校少先隊(duì)員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，通過開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的爭章活動(dòng)，推動(dòng)少先隊(duì)雛鷹爭章與新課程的有機(jī)結(jié)合，拓寬少先隊(duì)工作的新路，提高少先隊(duì)員的“五自”（自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律）能力。
二、組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組：少先隊(duì)主管領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)大隊(duì)干部。
職責(zé)：制定獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)實(shí)施方案，指導(dǎo)活動(dòng)，抽查各中隊(duì)考章質(zhì)量。
考章小組：少先隊(duì)大隊(duì)和各中隊(duì)各成立一個(gè)小組。
職責(zé)：實(shí)施考核、抽查、公布考核結(jié)果，進(jìn)行頒章。
三、爭章環(huán)節(jié)
1、定章：少先隊(duì)員在了解本年級(jí)的章目后，按照獲章標(biāo)準(zhǔn)，制定爭章計(jì)劃。少先隊(duì)根據(jù)隊(duì)員的爭章計(jì)劃，做好指導(dǎo)、訓(xùn)練工作。
2、爭章：參加爭章的少先隊(duì)員明確爭章目標(biāo)后，按計(jì)劃開展自我訓(xùn)練，學(xué)得相應(yīng)技能。
3、考章：少先隊(duì)員經(jīng)過爭章訓(xùn)練后，申請(qǐng)參加少先隊(duì)組織的考章�？颊路椒ǹ梢允菍�(shí)踐、問卷、口答、表演、操作、匯報(bào)、展示等。
4、頒章：對(duì)通過考評(píng)達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員，經(jīng)考評(píng)小組審定后，分別頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
5、護(hù)章：少先隊(duì)大隊(duì)、中隊(duì)建立專門園地展示爭章成果，引導(dǎo)隊(duì)員更加愛章，不斷取得進(jìn)步。
四、各年級(jí)爭章內(nèi)容：
一年級(jí)：友愛章、自理章、禮儀章
二年級(jí)：安全章、保健章、古詩文誦讀章
三年級(jí)：節(jié)儉章、藝術(shù)章、古詩文誦讀章
四年級(jí)：環(huán)保章、服務(wù)章、古詩文繪畫章
五年級(jí)：科普章、體育章、古詩文繪畫章
六年級(jí)：創(chuàng)新章、孝敬章、古詩文默寫章
五、獲章標(biāo)準(zhǔn)：
友愛章
1、能說出身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
2、喜歡與同學(xué)交往。
3、誠實(shí)守信，答應(yīng)別人的事情要努力做到。
4、能和同學(xué)友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負(fù)同學(xué)。
5、能主動(dòng)幫助同學(xué)。
自理章
1、會(huì)自己洗澡、洗頭、修剪指甲，回洗簡單的日常生活用品（碗筷、紅領(lǐng)巾、手帕、襪子等）。
2、回整理學(xué)習(xí)用具（書包、書柜），收拾屋子（疊被、疊衣等）。
3、會(huì)掃地、擦桌椅、門窗。
禮儀章
1.知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。
2.會(huì)正確使用基本的文明用語（您好、請(qǐng)、對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。
3.遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。
安全章
1.遵守交通法規(guī)，不攀越護(hù)欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。
2.認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。
3.知道110、119、120等常用報(bào)警電話和求救方式。
4.知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預(yù)防和救護(hù)方法。
保健章
1、講究個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)預(yù)防各種傳染病的簡單方法。
2、知道保護(hù)牙齒和視力的方法并付諸于日常生活。
3、識(shí)別一種以上的危險(xiǎn)符號(hào)（如電、劇毒等）。
4、會(huì)進(jìn)行簡單傷口包扎和消毒。
節(jié)儉章
1、不浪費(fèi)糧食，節(jié)約水電，愛惜文具、衣服。
2、做到不亂花零用錢，會(huì)把零錢存入銀行。
3、做到過生日簡樸而有意義。
4、向家長了解節(jié)儉持家的情況，明白“積少成多”的道理。
藝術(shù)章
1、能唱三首少兒歌曲，在中隊(duì)參加一項(xiàng)表演。
2、會(huì)跳一個(gè)集體舞。
3、會(huì)獨(dú)立編一張手抄小報(bào)。
4、會(huì)正確使用毛筆、畫筆。
環(huán)保章
1、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂抹，不在公共場所喧嘩。
2、愛護(hù)花草樹木和文物古跡，不刻劃，不攀折。
3、說出三種污染空氣或水質(zhì)的現(xiàn)象。
4、說出環(huán)境污染對(duì)人類的十種害處。
服務(wù)章
1、參加班級(jí)規(guī)定的值日生、大掃除等各項(xiàng)公益勞動(dòng)。
2、參加學(xué)雷鋒小組做好事活動(dòng)。
3、在學(xué)�；蛏鐣�(huì)上有一個(gè)為集體或社會(huì)服務(wù)的小崗位。
科普章
1、讀兩本以上科普讀物（或看兩部科普電影，或參加兩次以上科技展覽）。
2、會(huì)正確使用兩種以上的家用電器（或說出本地春夏秋冬的標(biāo)志）。
3、講一個(gè)科學(xué)家刻苦鉆研的故事。
4、能科學(xué)的解釋三種以上自然現(xiàn)象。
創(chuàng)新章
1.能從不同的角度提出解決問題的方案。
2.提出五個(gè)以上的奇思妙想或科學(xué)幻想。
3.改進(jìn)一件日常用品，要有明顯的`實(shí)際效果。
孝敬章
1、親手獻(xiàn)給父母一張感謝贊美父母的卡片，感謝父母辛勤的培育，無私的照顧。
2、學(xué)會(huì)幫父母分擔(dān)力所能及的事情，讓父母從此少為我操心。
3、為父母表演一段節(jié)目、幫父母洗一次碗、為父母獻(xiàn)上一杯茶慰問父母。
體育章
1、上好體育課，堅(jiān)持鍛煉，身體健康。
2、在學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)體育測(cè)驗(yàn)中都能達(dá)標(biāo)。
3、有一項(xiàng)體育特長。
古詩文誦讀章：
1、會(huì)用普通話有感情地朗讀古詩文。
2、明白古詩文的意思。
3、能會(huì)流利背誦并根據(jù)古詩文的意思表演出來。
古詩文繪畫章：
1、熟悉古詩文的內(nèi)容，明白內(nèi)容背景。
2、能根據(jù)一段古詩文進(jìn)行繪畫，形式活潑，符合主題。
古詩文默寫章：
1、能聲情并茂地說出一段古詩文。
2、理解古詩文的意思，準(zhǔn)確地默寫出來，書寫端正。
爭章活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，建立完善“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”活動(dòng)的有效形式和長期機(jī)制，將培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于教育教學(xué)全過程，使學(xué)校師生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。
二、活動(dòng)主題
向上向善，我為城步代言
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月—20xx年6月
四、參加活動(dòng)人員
全校在校學(xué)生（不包括小學(xué)1、2年級(jí)）及其家長
五、活動(dòng)目的
通過組織全校學(xué)生開展“向上向善，我為城步代言”爭章活動(dòng)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青少年，從小樹立奮發(fā)向上、崇德向善、熱愛城步、熱愛家鄉(xiāng)的主任翁思想，在社會(huì)管理綜合治理民意調(diào)查及其他各種場合中，客觀、公正、積極地評(píng)價(jià)城步發(fā)展，自覺維護(hù)好城步形象；引導(dǎo)青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，模范踐行文明行為，傳遞正能量，讓學(xué)生“小手拉大手，創(chuàng)建齊步走”帶領(lǐng)家長一起積極
為全鄉(xiāng)社會(huì)管理綜合治理和城市管理綜合治理、文明為啥縣城創(chuàng)建獻(xiàn)策出力。
六、活動(dòng)內(nèi)容及安排
1、20xx年9月：開展20xx年上學(xué)期縣級(jí)兩章評(píng)選表彰活動(dòng)，發(fā)放新學(xué)期的`爭章宣傳手冊(cè)，并對(duì)新學(xué)年?duì)幷禄顒?dòng)進(jìn)行全面部署。
2、20xx年10月：以班級(jí)為單位組織召開一次家長會(huì)，由班主任向家長介紹城步社會(huì)管理綜治工作取得的成績，引導(dǎo)學(xué)生在家長的配合下了解、發(fā)覺家鄉(xiāng)的自然美景、人文歷史、燦爛文化、輝煌成就，要求家長配合填寫好模擬民調(diào)等相關(guān)內(nèi)容。
3、20xx年10月—11月：各學(xué)校以班級(jí)為單位，圍繞“向上向善”主題，廣泛開展形式多樣的系列活動(dòng)。通過致敬道德榜樣、感悟道德內(nèi)涵、踐行道德規(guī)范，形成校園向上向善力量，提高學(xué)生道德實(shí)踐能力。學(xué)校開展“向上向善進(jìn)行時(shí)——尋找身邊榜樣”主題班會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和講述身邊的先進(jìn)人物事跡。
4、20xx年12月：各學(xué)校對(duì)家長建言模擬打分情況進(jìn)行整理，匯總，按要求上交至縣綜治辦，對(duì)符合學(xué)校爭章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生蓋上相關(guān)印章；并對(duì)20xx年秋季學(xué)期開展活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)。
5、20xx年3月：開展“我為城步代言”主題團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員培養(yǎng)健康文明的人格意識(shí)，讓青少年兒童深刻理解“文明”的含義，教育青少年兒童愛祖國、愛家鄉(xiāng)，爭做文明的小市民。讓學(xué)生在老師、家長的配合下，認(rèn)知文明行為、不文明行為，自覺樹立講文明、守規(guī)則的意識(shí)，自覺遵守文明行為、改正不文明行為，樹立良好個(gè)人形象，維護(hù)好城步形象，做一名合格的城步代言人。學(xué)校開展“我為城步代言，與不文明行為說不”簽名儀式和個(gè)人宣傳板報(bào)設(shè)計(jì)大賽。
6、20xx年4月：各學(xué)校對(duì)家長建言、模擬打分情況進(jìn)行整理、匯總，按要求上交至縣綜治辦、對(duì)符合學(xué)校爭章標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生蓋上相關(guān)印章。
7、20xx年5月：縣有關(guān)部門對(duì)符合縣級(jí)爭章標(biāo)準(zhǔn)的青少年予以頒章，并按規(guī)定上報(bào)參評(píng)市級(jí)榮譽(yù)的人員。評(píng)選表彰全年活動(dòng)優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀組織者。
8、20xx年6月：縣有關(guān)部門對(duì)今年?duì)幷禄顒?dòng)開展活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。
七、工作要求
�。ㄒ唬┟鞔_責(zé)任，加強(qiáng)銜接。學(xué)校校委會(huì)，各班主任要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，各司其職，通力合作，共同努力開展好20xx—20xx學(xué)年度青少年?duì)幷禄顒?dòng)。
（二）注重創(chuàng)新，豐富裁體。要不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，將以“向上向善—我為城步代言”為主題的爭章活動(dòng)與平安創(chuàng)建結(jié)合起來，與青少年的健康成長結(jié)合起來。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化督查，加強(qiáng)考核。高度重視爭章活動(dòng)中的督查考核工作，即使收集整理活動(dòng)開展資料，做好迎檢匯報(bào)資料
爭章活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)意義：
“雛鷹爭章”活動(dòng)面向全體少先隊(duì)員，人人可為，天天可為，打破了傳統(tǒng)的單純靠分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)優(yōu)劣的模式，成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。各種獎(jiǎng)?wù)氯缤桓~帶，把社會(huì)各方面的力量凝聚在一起，把校內(nèi)和校外教育有機(jī)結(jié)合起來，為社會(huì)各方面關(guān)心支持素質(zhì)教育提供了有效的載體。
二、指導(dǎo)思想：
以江澤民同志“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”的題詞精神為指導(dǎo)，從少年兒童的年齡特征出發(fā)，鼓勵(lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功，從而提高少先隊(duì)員的全面素質(zhì)。
三、組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)校成立“雛鷹爭章”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；活動(dòng)由大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師負(fù)責(zé)實(shí)施，各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)所屬中隊(duì)負(fù)責(zé)。
四、具體獲章標(biāo)準(zhǔn)：
1、見到長輩、朋友、同學(xué)主動(dòng)問好，會(huì)正確使用基本的文明用語（您好、請(qǐng)、對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。
2、能夠雙手遞接禮物。
3、遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。
4、知道日常餐桌禮儀。
二年級(jí)【勤學(xué)章】：
1、上課認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，不隨便講話。
2、積極回答老師提出的問題，正確率高。
3、按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。
三年級(jí)【勞動(dòng)章】：
1、尊重別人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，確立勞動(dòng)光榮的意識(shí)。
2、積極參加公益勞動(dòng)。
3、學(xué)會(huì)三項(xiàng)以前不會(huì)的勞動(dòng)技能。
四年級(jí)【自護(hù)章】：
1、遵守交通法規(guī)，不攀越護(hù)欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。
2、認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。
3、知道110、119、120等常用報(bào)警電話和求救方式。
4、知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創(chuàng)傷等的預(yù)防和救護(hù)方法。
五年級(jí)【團(tuán)結(jié)章】：
1、團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)幫助有缺陷、犯錯(cuò)誤的同學(xué)。
2、幫助有困難的同學(xué)解決生活上或?qū)W習(xí)中的問題，對(duì)有損于團(tuán)結(jié)同學(xué)的事，能指出并改正。
3、在活動(dòng)中，充分體現(xiàn)出集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)一心。
1、積極參加少先隊(duì)組織的各種主題及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中積極發(fā)揮自身的作用。
2、活動(dòng)中，能夠按照大、中、小隊(duì)的要求，合理承擔(dān)工作任務(wù)，并為活動(dòng)的組織與開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、積極地承擔(dān)“小輔導(dǎo)員”“社區(qū)小助理”等校園自主管理崗位工作，為營造學(xué)校健康向上的校園氛圍做貢獻(xiàn)。
【讀書章】：
1.能較快地閱讀完一篇短文，一本簡易讀物。
2.會(huì)選擇適合自己閱讀的'有益書報(bào)雜志。
3.能列舉出對(duì)自己有益的十本兒童讀物，并摘錄好的段落、語句。
五、實(shí)施辦法：
以爭章為載體，結(jié)合體驗(yàn)教育活動(dòng)形式，人人參與此項(xiàng)活動(dòng)，形成互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)、持續(xù)、健康發(fā)展的“雛鷹爭章”活動(dòng)良好局面。
1、定章：
各中隊(duì)對(duì)照相應(yīng)年級(jí)和學(xué)期的爭章要求確定學(xué)期章目，并將相關(guān)章目爭章標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為操作性強(qiáng)的具體要求，充分利用晨（中隊(duì)）會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)廣泛宣傳、學(xué)習(xí)各章的內(nèi)容和要求，有所側(cè)重地分步實(shí)施。
2、爭章：
爭章盡可能與體驗(yàn)教育活動(dòng)、各學(xué)科教育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)和中隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。各中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合爭章，有意識(shí)地輔導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)活動(dòng)，協(xié)調(diào)各科教師為學(xué)生爭章創(chuàng)造條件，學(xué)校將爭章活動(dòng)納入班級(jí)考評(píng)系列之內(nèi)。
3、考章：
�。�1）考評(píng)一般一學(xué)期不少于四次，要體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡
便易行，重在激勵(lì)�？荚u(píng)在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，成立中隊(duì)考評(píng)小組，設(shè)考評(píng)員和記錄員，考評(píng)時(shí)應(yīng)突出隊(duì)員自主考評(píng)意識(shí)，群策群力完成考評(píng)工作。
�。�2）中隊(duì)輔導(dǎo)員要根據(jù)當(dāng)前的爭章內(nèi)容，有針對(duì)性地開展隊(duì)活動(dòng)，認(rèn)真上好爭章啟動(dòng)課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當(dāng)?shù)念C章儀式，班主任手冊(cè)中能反映爭章活動(dòng)。并將隊(duì)員獲章情況及時(shí)記載到“雛鷹爭章”記錄表上，并及時(shí)上報(bào)大隊(duì)部備案。
�。�3）、各學(xué)科任課老師堅(jiān)持課堂學(xué)科教學(xué)與達(dá)標(biāo)爭章相結(jié)合，輔導(dǎo)學(xué)生開展?fàn)幷禄顒?dòng)。
�。�4）大隊(duì)部將定期對(duì)各中隊(duì)的爭章訓(xùn)練成果，記錄、制作作品和相應(yīng)的技能進(jìn)行展示、宣傳、評(píng)比表彰。
4、頒章：
基礎(chǔ)章及特色章由中隊(duì)組織頒章大會(huì)。對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生，大隊(duì)部將頒發(fā)“校園之星”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
5、護(hù)章
教育隊(duì)員珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)�，并用這些獎(jiǎng)?wù)录?lì)自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，以獲得更多的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
六、基本原則：
1、重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。以我校每年級(jí)隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性。
2、量化目標(biāo)，靈活選擇。每學(xué)期根據(jù)班級(jí)的教育重點(diǎn)，選擇相應(yīng)章目。
3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識(shí)培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識(shí)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
爭章活動(dòng)方案 篇9
以推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展個(gè)體為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以"爭章"為手段，以"達(dá)標(biāo)"為要求，以授章為總結(jié)并激勵(lì)少先隊(duì)員爭章主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才。
由學(xué)校校長、教導(dǎo)處、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各中隊(duì)輔導(dǎo)員組成"雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)"領(lǐng)導(dǎo)小組，制定獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)實(shí)施方案，使活動(dòng)有序、高效、健康地進(jìn)行。
1、各中隊(duì)輔導(dǎo)員深入開展工作。
2、動(dòng)員組織全校隊(duì)員積極參與，指導(dǎo)爭章活動(dòng)，抽查各班考章質(zhì)量。
獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的操作：
�。ㄒ唬┹o導(dǎo)步驟：
1、分批推章學(xué)章。根據(jù)學(xué)生的特征和學(xué)校實(shí)際把獎(jiǎng)?wù)路制诜峙七M(jìn)。組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求，明確目標(biāo)。
2、輔導(dǎo)員、任科老師、家長，甚至有專項(xiàng)特長的同學(xué)為指導(dǎo)老師，參加達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)，并寫下爭章日記，記下成長的過程。
3、公正考章，隆重頒章。由大隊(duì)分期分批舉行隆重儀式向通過考核的隊(duì)員授章，讓他們感受到成功的喜悅。
4、保持榮譽(yù)，光榮佩章。獲得一枚達(dá)標(biāo)章，標(biāo)志著向前邁進(jìn)一步，具備一項(xiàng)能力。要引導(dǎo)隊(duì)員保持榮譽(yù)，爭取更多得章。
5、大隊(duì)部將定時(shí)抽查各班爭章情況。
(二)爭章程序。
1、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，制定計(jì)劃：各中隊(duì)輔導(dǎo)員制定本班爭章計(jì)劃，要求：《雛鷹爭章手冊(cè)》上各年級(jí)都有必爭章，外加XX學(xué)�！昂昧�(xí)慣章”為各年級(jí)必爭章。各中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)本班特色再制定本班的特色章。
2、做好記錄：各班將爭章活動(dòng)情況及時(shí)記錄。
3、成果展示，不斷進(jìn)步
4、XX學(xué)校少先隊(duì)每月推出本校必爭章，要求輔導(dǎo)員帶領(lǐng)本班
學(xué)生每月月初學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)此章，并寫出爭章方案。例如：好習(xí)慣章輔導(dǎo)員首先要帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)此章，（要上交書面材料）然后在每月底按考章程序進(jìn)行爭章。
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1、個(gè)人申報(bào)，師生推薦：
2、小隊(duì)互評(píng)，中隊(duì)考核。
3、大隊(duì)抽查，驗(yàn)收頒章。
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1、在家或進(jìn)班評(píng)定考核，督促隊(duì)員完成爭章要求，使學(xué)校、家長教育一致。
2、展示、考核：爭章同學(xué)在中隊(duì)、大隊(duì)表演、操作自己學(xué)會(huì)的
技能或展示自己的作品，有中隊(duì)、大隊(duì)評(píng)議或參觀后考核。
四、推章及考核標(biāo)準(zhǔn)。
鑒于我校實(shí)際情況，獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)過努力而達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員的`。本學(xué)期第一期推出以下幾枚章：
低年級(jí)：準(zhǔn)備入隊(duì)章、好習(xí)慣章、自理章、禮貌章、安全章、環(huán)保章中年級(jí)：好習(xí)慣章、環(huán)保章、文藝章、勞動(dòng)章、自護(hù)章
高年級(jí)：好習(xí)慣章、環(huán)保章、寫作章、藝術(shù)章、愛國知識(shí)章、達(dá)標(biāo)要求如下：
1、好習(xí)慣章：（此章要求大隊(duì)干部，帶好頭并監(jiān)督本班學(xué)生）不在樓道大聲喧嘩、追逐打鬧；
輕說、慢走、靠右行；
2、環(huán)保章
不亂仍垃圾、不亂吃零食；
不在公共場所亂涂亂畫、不隨地吐痰、吐口香糖；
3、家務(wù)章：今天學(xué)做家務(wù)，明天當(dāng)家作主。
會(huì)掃地、洗餐具和清洗衛(wèi)生間；
會(huì)擦玻璃、會(huì)沏茶待客。（以上兩項(xiàng)堅(jiān)持一學(xué)期）
會(huì)在星期天當(dāng)一次家，操持主要家務(wù)，根據(jù)家庭成員的情況安排食譜，累計(jì)5次。
能做到不浪費(fèi)糧、水、電和愛惜使用文具。
能做到節(jié)省零用錢，會(huì)把余錢存銀行。
做到上述三項(xiàng)，并任意選擇下列若干項(xiàng)完成即可獲章；（初級(jí)段為一項(xiàng)，高級(jí)段為三項(xiàng)）
�。�1）會(huì)使用吸塵器或洗衣機(jī)；
�。�2）會(huì)清理冰箱；
�。�3）會(huì)購買新鮮價(jià)廉的食物蔬菜。
4、禮儀章：儀表大方懂禮貌，文明少年修養(yǎng)好。
能說出自己尊敬教師、孝敬父母長輩的各一件事；
上學(xué)放學(xué)會(huì)給家人及老師同學(xué)打招呼，正確使用禮貌用語；
能給長輩讓座、讓餐、讓路；
學(xué)會(huì)進(jìn)別人屋子先敲門，客人來訪時(shí)會(huì)讓座、沏茶倒水；
能做到服飾儀表整潔大方，理學(xué)生頭，穿學(xué)生服；
做到上述五項(xiàng)，并任意選擇下列若干項(xiàng)做到即可獲章。
�。�1）能說出三個(gè)公共場所應(yīng)做到的禮貌行為；
�。�2）學(xué)習(xí)尊重少數(shù)民族或外賓的風(fēng)俗習(xí)慣；
�。�3）會(huì)照料生病的父母長輩，并盡量滿足他們的需要；
（4）能做到長輩講話時(shí)不搶言、不插話、不干擾，不對(duì)長輩撒嬌發(fā)脾氣，父母長輩心情不好時(shí)會(huì)安慰勸解。
5、藝術(shù)章：學(xué)會(huì)歌舞和書畫，爭當(dāng)小小藝術(shù)家。
能完整演唱三首少兒歌曲，在中小隊(duì)參加一次表演；
會(huì)跳一個(gè)集體舞蹈；
會(huì)自己獨(dú)立編一張手抄小報(bào)，累計(jì)兩次；
會(huì)正確使用毛筆、畫筆；
做到上述四項(xiàng)，并選擇下列任意三項(xiàng)做到即可獲章。
�。�1）會(huì)認(rèn)簡譜或五線譜，能識(shí)別三種樂器，并會(huì)演奏一件樂器；
（2）自編并參加表演一段作品；
�。�3）知道區(qū)分油畫、國畫和版畫或說出三種書法字體，美術(shù)或書法作品在校級(jí)以上比賽中獲獎(jiǎng)；
（4）正確使用照相機(jī)，能展示三張自己拍攝的照片。
6、愛國知識(shí)章：增強(qiáng)愛國情感，關(guān)心國家大事。
熟知國旗、國徽的涵義及國家性質(zhì)，首都和祖國在世界上的地理位置，會(huì)唱國家；
了解中國革命的光輝歷史和黨旗的意義，講出主要領(lǐng)袖和四位民族英雄的名字和故事；
知道國慶節(jié)等國家重大節(jié)日并能參加慶�；顒�(dòng)；
積極參加以愛國主義教育為主題的活動(dòng)，能夠堅(jiān)持為集體或他人做好事；
做到上述四項(xiàng)，并任意選擇下列若干項(xiàng)做到即可獲章。（初級(jí)段為三項(xiàng)，高級(jí)段為五項(xiàng)）
爭章活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目的：
1、通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對(duì)父母的愛轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為。學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排家務(wù)，制定計(jì)劃，并將計(jì)劃付諸實(shí)施。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)性勞動(dòng)能力，逐步養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習(xí)慣。
3、愿意為家庭做些力所能及的事，主動(dòng)關(guān)心家庭生活。
4、爭當(dāng)家庭服務(wù)章
活動(dòng)過程
一、親親：我的`父母
你知道你的爸爸、媽媽每天回家后都做著一些什么工作？
1、以合作小組為單位，在小組里交流各自的爸爸、媽媽所做的事情。由一名學(xué)生做記錄綜合發(fā)言，其他學(xué)生提供發(fā)言資料。
2、學(xué)生代表上臺(tái)將自己組里的爸爸、媽媽們所做的工作綜合匯報(bào)。如：做飯、照顧老人、洗衣等我們可以看見的，還有一些工作是我們無法在家里看見但爸爸、媽媽們卻也在做著的，如上班賺錢、為勤儉持家精打細(xì)算等。
3、你想和你的爸爸、媽媽說些什么呢？
爸爸、媽媽都非常辛苦，我們?cè)覆辉敢鉃樗麄冏鲆恍┝λ芗暗氖虑�，為他們分�?dān)一些負(fù)擔(dān)呢？
4、閱讀一則學(xué)生日記。引導(dǎo)：你愿意試一試，當(dāng)一回家嗎？
二、試試：我來當(dāng)家
1、不過，這個(gè)家怎么當(dāng)，大家還得想一想。和同學(xué)們互相交流交流。（想一想，意在讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)大腦里已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計(jì)劃）。
2、制定"當(dāng)家人"計(jì)劃
�。�1）先由學(xué)生獨(dú)立"當(dāng)家人"計(jì)劃。
�。�2）小組討論交流。
�。�3）推薦一份計(jì)劃，我們大家一起來評(píng)判一下。
視頻展示儀展示計(jì)劃，全班評(píng)議。
討論寫這個(gè)計(jì)劃的時(shí)候要注意些什么問題。
如：安排的順序、時(shí)間是否合理；在當(dāng)家的那天打算做些什么工作：哪些工作能獨(dú)立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母協(xié)助？
3、根據(jù)討論的要求重新調(diào)整自己的計(jì)劃。計(jì)劃寫完后用雙面膠貼到黑板上。
三、計(jì)劃書展示
計(jì)劃一：今天我當(dāng)家
我的計(jì)劃在星期六，早晨７∶００起床后，我要做這樣一些事情：１.疊被子；２.收拾家；３.擦地、擦桌子；４.買菜、洗菜；５.蒸米飯；６.洗碗。
計(jì)劃二：今天我當(dāng)家
�。丁茫常捌鸫帛B被子７∶００買早點(diǎn)８∶００收拾家１０∶００買菜１１∶００幫媽媽做飯１０∶３０收拾碗筷
計(jì)劃三
我準(zhǔn)備在星期六七點(diǎn)鐘起床后做這樣一些事情：疊被子、收拾家、買菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、學(xué)習(xí)、幫媽媽做飯、洗涮碗筷、看電視、給爸爸媽媽捶背。
四、總結(jié)
同學(xué)們的計(jì)劃寫得都非常好。但是希望它不僅僅只是一份計(jì)劃，既然寫了，就應(yīng)該很好地落實(shí)。請(qǐng)大家把計(jì)劃拿回去，過兩天休息，實(shí)踐一下，我想，你們的行為肯定會(huì)給父母一個(gè)驚喜的，你們的收獲也將是巨大的。
爭章活動(dòng)方案 篇11
構(gòu)思：
目前我們不少獨(dú)生子女是在父母的寵愛下成長的，養(yǎng)成了飯來張口衣來伸手的習(xí)慣。為此，我們學(xué)校開張了爭自理章的活動(dòng)，提出了自己的事情自己做的口號(hào)，為了使這次活動(dòng)能更深入地開展下去，我決定召開一次雛鷹起飛爭自理的主題隊(duì)會(huì)。
準(zhǔn)備：
1、選出主持人
2、選出一男六女學(xué)生排練節(jié)目
3、全體學(xué)生準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾、手帕和襪子
4、請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員準(zhǔn)備自理章，并準(zhǔn)備發(fā)言
5、錄音機(jī)，歌曲磁帶《我有一雙靈巧的手》
6、準(zhǔn)備好墊子、毛巾、牙刷、牙膏、水、碗筷等
7、每一小堆選一名同學(xué)發(fā)言
8、準(zhǔn)備表格一張
要求：
主持人在整個(gè)活動(dòng)中起關(guān)鍵作用，所以事先應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。特別要強(qiáng)調(diào)做好學(xué)生的組織紀(jì)律工作。
紀(jì)實(shí)：
主持人：小朋友，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，《小學(xué)生行為規(guī)范20條》要求我們每個(gè)小朋友自己的事情自己做，我們不但要學(xué)會(huì)正確的刷牙、洗臉、洗腳、穿衣、系鞋帶、整理書包和玩具，會(huì)疊被子、手帕、紅領(lǐng)巾等。還要堅(jiān)持自己的事情自己做，學(xué)會(huì)的事情天天做，我們能做到嗎？
學(xué)生齊說：能做到！
主持人：
可有一位小朋友卻沒有做到，請(qǐng)看小品《起床以后》（一學(xué)生做孩子，一學(xué)生做媽媽，一學(xué)生做爸爸）
（這孩子早上起床要媽媽催，還要撒嬌，要媽媽幫他穿衣服，爸爸幫他疊被子，媽媽幫他擠牙膏，爸爸幫他打洗臉?biāo)瑡寢寔斫o他洗臉，爸爸幫他來盛飯，還要媽媽來喂飯。好不容易吃好飯，媽媽幫他系紅領(lǐng)巾，爸爸幫他背書包，還要帶她去上學(xué)。）
主持人：
小品中的小朋友想不想我們呢？
學(xué)生甲：有點(diǎn)像以前的我。
學(xué)生乙：我以前也是這樣的。
主持人：現(xiàn)在還這樣嗎？
學(xué)生齊說：不這樣了！音樂響起：唱《爭章活動(dòng)喜洋洋》
主持人：是啊，自從我們學(xué)校開展?fàn)幾岳碚禄顒?dòng)以來，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，在上次《奮飛吧，雛鷹》大隊(duì)活動(dòng)中已經(jīng)爭得了自理章。你看，他們胸前那枚子立掌上的'小白兔多神氣��！剩下的同學(xué)你們也想戴嗎？
學(xué)生齊說：想戴.。
主持人：
好，現(xiàn)在請(qǐng)各小隊(duì)各派一名代表說說，你在家里會(huì)做什么。
八個(gè)代表上臺(tái)說。
主持人：
剛才八個(gè)代表在家里的表現(xiàn)真不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)同學(xué)拿出表格填表。
你會(huì)天天做這些事嗎？會(huì)的打“√”
刷牙
洗臉
穿衣
系鞋帶
吃飯
洗腳
削鉛筆
整理書包
整理玩具
折疊紅領(lǐng)巾
老師統(tǒng)計(jì)學(xué)生在家表現(xiàn)，當(dāng)場宣布成績。
主持人：
大家表格填得不錯(cuò)，大家到底做得怎么樣呢？今天我么來考核折疊手帕、紅領(lǐng)巾和襪子。
學(xué)生考核，老師做裁判。大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布考核結(jié)果。
大隊(duì)輔導(dǎo)員講話：看了剛才同學(xué)們的表現(xiàn)，說明你們這些小雛鷹已經(jīng)起飛了，40位同學(xué)也可以戴上這枚自理章。
40位同學(xué)上臺(tái)戴上自理章，大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員和第一批戴上自理章的同學(xué)為這些同學(xué)頒章。
主持人：剛才那位小朋友也戴上了自理章，現(xiàn)在她在家里表現(xiàn)怎么樣了呢？
�。▌偛疟硌莸耐瑢W(xué)再一次上臺(tái)表演，鬧鐘一響，他自己起床，自己穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、戴紅領(lǐng)巾，備好書包自己去上學(xué)。）
主持人：你們看這只小雛鷹已經(jīng)學(xué)會(huì)自理，開始起飛了！大家齊唱《雛鷹之歌》
后記：
少先隊(duì)開展自理活動(dòng)，就是為了讓少先隊(duì)員從小養(yǎng)成生活自理能力，學(xué)做生活的小主人。通過這次活動(dòng)，大部分同學(xué)都戴上了自理章，家長們普遍反映孩子在家基本上做到了自己的事自己做，跟以前大不一樣了。俗話說，溫室之花難經(jīng)風(fēng)霜，一個(gè)連生活都不能自理的人，這怎么去迎接挑戰(zhàn)呢？快讓我們這些小雛鷹學(xué)習(xí)騰飛吧！學(xué)飛時(shí)雖然飛得不像樣，但多練練，翅膀一定會(huì)硬起來的，總有一天能搏擊長空！
爭章活動(dòng)方案 篇12
一、指導(dǎo)思想
“雛鷹爭章”活動(dòng)以“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”的理念為指導(dǎo)，以提高我校少先隊(duì)員的全面素質(zhì)為目標(biāo)，面向全體少先隊(duì)員，鼓勵(lì)引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與“雛鷹爭章行動(dòng)”，獨(dú)立自主地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的爭章活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們學(xué)會(huì)生存，自強(qiáng)自立；學(xué)會(huì)服務(wù)，樂于助人；學(xué)會(huì)創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀(jì)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。
二、活動(dòng)主題：
讓獎(jiǎng)?wù)律x，讓雛鷹高飛！
三、活動(dòng)口號(hào)：
今日雛鷹試翼，明天鵬程萬里！
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：歐華輝
副組長：蔣明謝小敏彭攀
成員：各中隊(duì)輔導(dǎo)員
五、實(shí)施時(shí)間：
20xx年3月至20xx年6月
六、活動(dòng)要求
1、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要高度重視“雛鷹爭章”活動(dòng)，有意識(shí)地輔導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)活動(dòng)，協(xié)調(diào)各科任教師為學(xué)生爭章創(chuàng)造條件。
2、學(xué)校組建少先隊(duì)大隊(duì)部，選派大隊(duì)長一名，中隊(duì)長6名；各班組建“雛鷹爭章”中隊(duì)，選派中隊(duì)長一名，小隊(duì)長若干名。大隊(duì)部定期發(fā)爭章考核表，由中隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)，各中隊(duì)長負(fù)責(zé)收集考章評(píng)價(jià)記錄冊(cè)，每班一周一小結(jié)，定期上交，并將獲章情況以表格形式統(tǒng)計(jì)上交，作為中隊(duì)開展?fàn)幷禄顒?dòng)和爭取“雛鷹中隊(duì)”的依據(jù)。獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)由大隊(duì)部協(xié)調(diào)，全校統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行。
3、認(rèn)真落實(shí)“爭章”、“評(píng)章”、“頒章”工作，切實(shí)做到“一章一評(píng)、有評(píng)必記”。每名隊(duì)員要基本保證本學(xué)年?duì)幍梦迕兑陨溪?jiǎng)?wù)�。督促學(xué)生在成長記錄卡中每天記錄堅(jiān)持情況。
4、創(chuàng)造性地把德育教育和“雛鷹爭章”活動(dòng)結(jié)合起來，將爭章活動(dòng)作為學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)有效途徑，長期堅(jiān)持下去，激發(fā)學(xué)生潛能，并內(nèi)化為學(xué)生心理品格，轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
七、爭章活動(dòng)指導(dǎo)與實(shí)施步驟
“爭章五部曲”
1、識(shí)章、定章。
首先要求隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)爭章手冊(cè)（每人分發(fā)一張爭章內(nèi)容手冊(cè)），可利用午間談話或班會(huì)的時(shí)間，幫助學(xué)生明確爭章內(nèi)容和要求，認(rèn)識(shí)清楚基礎(chǔ)章和特色章，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭章的興趣。再由隊(duì)員自主根據(jù)自身情況制定爭章計(jì)劃，確定其在一階段學(xué)會(huì)這個(gè)章目中所要求的技能，這就能很好的激發(fā)他們爭章的熱情，全身心地投入到爭章活動(dòng)的實(shí)踐中去。
2、爭章。
輔導(dǎo)員老師先要把每個(gè)階段的爭章內(nèi)容和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生講解清楚，然后利用校內(nèi)校外、課上課下等時(shí)間，靈活采用各種形式進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中，嚴(yán)格要求隊(duì)員按照自己制定的爭章計(jì)劃，開展自我訓(xùn)練進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，這是提高技能、增長才干的中心環(huán)節(jié)。要求隊(duì)員做好爭章訓(xùn)練記錄，把訓(xùn)練前后的能力變化及情感體驗(yàn)寫下來。這一做法有利于體驗(yàn)教育的滲透，使少年兒童在提高技能的同時(shí)，思想素質(zhì)方面也得到發(fā)展。
3、考章。
根據(jù)每名少先隊(duì)員爭章的達(dá)標(biāo)程度，采取小組長記錄、全班同學(xué)評(píng)議，最后由班主任認(rèn)定等形式進(jìn)行考章。在評(píng)議和認(rèn)定前，要通過某種形式確定隊(duì)員是否達(dá)到得章標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于得章的隊(duì)員，班主任可在爭章園地上貼一顆章和佩戴一枚章以示獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于沒得章的隊(duì)員，班主任不可隨意、盲目的忽略隊(duì)員的感受和努力，不得挫傷隊(duì)員爭章的`積極性，要鼓勵(lì)隊(duì)員積極爭取，讓每一個(gè)進(jìn)步都給孩子們帶來喜悅。
4、頒章。
利用班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)機(jī)，采用各種形式適時(shí)舉行頒章儀式。要讓隊(duì)員感到通過努力之后獲得的光榮和自豪，進(jìn)一步地激發(fā)他們參與爭章活動(dòng)的積極性。少先隊(duì)員爭到章后，要由中隊(duì)輔導(dǎo)員老師親自把章貼在爭章園地或爭章手冊(cè)上。同學(xué)之間也可以相互比較，看誰爭的章多，看誰進(jìn)步快，從而激發(fā)學(xué)生的爭先爭優(yōu)意識(shí)。
5、護(hù)章。
引導(dǎo)隊(duì)員將所獲得的獎(jiǎng)?wù)抡洳仄饋�，因�(yàn)橐幻睹丢?jiǎng)?wù)麓碜约旱囊粋�(gè)個(gè)進(jìn)步，用它激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，爭取新的進(jìn)步。鼓勵(lì)隊(duì)員佩戴所獲獎(jiǎng)?wù)拢故緺幷鲁晒�，讓�?duì)員有更深層次的成功體驗(yàn)。
八、考核方法
1.根據(jù)獎(jiǎng)?wù)碌牟煌�，采取不同方法進(jìn)行考核，如技能操作法、口試法、比賽法等。
2.結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行考核。
3.結(jié)合思想品德測(cè)評(píng)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、組長評(píng)等。
九、總結(jié)表彰
學(xué)校分階段將活動(dòng)開展較好的中隊(duì)以新聞形式報(bào)至縣教育，在學(xué)期結(jié)束時(shí)大隊(duì)部將評(píng)選2個(gè)先進(jìn)“爭章先進(jìn)集體”和10名“爭章小能手”，并予以表彰，適時(shí)將組織“爭章小能手”參加全縣范圍內(nèi)的夏令營活動(dòng)。
爭章活動(dòng)方案 篇13
一、指導(dǎo)思想：
“雛鷹爭章”活動(dòng)是“中國少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分，把對(duì)少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆�，鼓�?lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的進(jìn)步。
二、活動(dòng)口號(hào)：
快樂爭章，健康成長，全面發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)：
為確保本次活動(dòng)有組織、有步驟地順利進(jìn)行，特成立以下領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：朱軍；
副組長：姚克扣；
組員：許志春、牛屈峰、全體中隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)大隊(duì)小干部。
四、基本原則：
1、重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取。以我校每年級(jí)隊(duì)員的實(shí)際水平為起點(diǎn)，倡導(dǎo)參與就是進(jìn)步，提高就有獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性。
2、量化目標(biāo)，靈活選擇。每學(xué)期根據(jù)班級(jí)的教育重點(diǎn)，選擇相應(yīng)章目。
3、強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識(shí)培養(yǎng)。爭章、考章過程中要注重思想意識(shí)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的'養(yǎng)成，引導(dǎo)少先隊(duì)員在參與中受教育，在訓(xùn)練中長才干。
4、注重全面素質(zhì)，鼓勵(lì)發(fā)展特長，在突出共性培養(yǎng)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展；在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的同時(shí)，注重鼓勵(lì)隊(duì)員特長的發(fā)揮。
五、實(shí)施步驟：
第一步是學(xué)章練章（9.20日前）。各中隊(duì)充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，與學(xué)生共同探討班級(jí)爭章活動(dòng)的目的，培養(yǎng)學(xué)生爭章的競爭意識(shí)。
第二步是定章（10.8）。本班學(xué)生在本日前學(xué)期確定要爭的章，并定好爭章計(jì)劃。
第三步是爭章、考章（10.9-11.30日）。每班除通過開展豐富多彩的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真開展活動(dòng)，重過程管理，結(jié)果載入班主任手冊(cè)，學(xué)生個(gè)人成長檔案袋。
第四步是頒章（12.5日）。班級(jí)學(xué)生和老師進(jìn)行考評(píng)，達(dá)到爭章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
第五步是護(hù)章（12.6日到學(xué)期結(jié)束）。學(xué)生要珍愛自己所獲得的獎(jiǎng)?wù)�，所獲得的獎(jiǎng)?wù)聦⒆鳛椤叭脤W(xué)生”“學(xué)生之星”的評(píng)優(yōu)依據(jù)，并在學(xué)期末頒發(fā)"雛鷹之星"獎(jiǎng)狀。用這些獎(jiǎng)?wù)录?lì)自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、力爭獲得更多獎(jiǎng)?wù)拢粩嗳〉酶蟮倪M(jìn)步。
爭章活動(dòng)方案 篇14
為引導(dǎo)全體隊(duì)員能夠在學(xué)習(xí)與生活中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美；通過各種實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)獲取生存與發(fā)展的能力，培養(yǎng)健康向上的人格意識(shí)，大隊(duì)部決定將3-4月份設(shè)為雛鷹爭章月。
爭章內(nèi)容：
一、禮儀章：
1、尊敬師長，對(duì)師長用尊稱。
2、會(huì)正確使用禮貌用語，不講粗、臟話，堅(jiān)持講普通話，不吵架、不欺負(fù)弱小的同學(xué)。
3、進(jìn)別人房間或辦公室先敲門或報(bào)告，外出或回家要先打招呼。
二、自律章：
1、遵守校規(guī)校紀(jì)，校三項(xiàng)競賽不扣分。
2、遵守交通規(guī)則和公共秩序，校內(nèi)外不亂扔果皮紙屑。
3、自覺地接受法律教育，不做違法的事，校內(nèi)外一個(gè)樣。
4、無曠課、抄襲作業(yè)、考試偷看現(xiàn)象，誠實(shí)守信，勇于揭發(fā)違紀(jì)的人或事。
三、友誼章：
1、與同學(xué)相處和睦，互相幫助。
2、不諷刺挖苦生理缺陷和犯錯(cuò)誤的同學(xué)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心幫助他們，不給人取綽號(hào)。
3、積極參加手拉手獻(xiàn)愛心募捐活動(dòng)。
四、自學(xué)章：
1、各科學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課專心聽講，積極開動(dòng)腦筋，能自覺地學(xué)習(xí)，上課紀(jì)律得到任課老師的認(rèn)可。
2、語文、數(shù)學(xué)（三年級(jí)以上包括英語）成績都是優(yōu)。
3、認(rèn)真完成各類作業(yè)，各門學(xué)科無抄作業(yè)，不交作業(yè)現(xiàn)。
五、衛(wèi)生章：
1、做到每天洗臉、刷牙。勤洗手，勤換衣，勤洗澡、勤剪手指甲。
2、能每天整理好自己的書包和課桌，經(jīng)常打掃自己的小房間。
3、遵守學(xué)校的.衛(wèi)生制度，不亂丟紙屑、果殼，不隨地吐痰。在校園內(nèi)見到紙屑能主動(dòng)撿起來，保持校園內(nèi)、保潔區(qū)內(nèi)無紙屑和雜物。
4、正確使用拖布、抹布、掃把，不把臟水、泥土弄到墻壁上。
六、藝術(shù)章：
在美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、等方面有一到兩項(xiàng)特長。
七、閱讀章：
1、有較豐富的圖書收藏和較廣閱讀面。
2、喜歡閱讀，作文方面比較突出。
3、在校級(jí)（包括校報(bào)或隊(duì)刊，或廣播站稿件被錄�。┗蛐＜�(jí)以上發(fā)表過文章。
本次活動(dòng)通過定章、爭章、考章、頒章四個(gè)步驟展開。希望各個(gè)中隊(duì)熱切配合開展本次活動(dòng)，使每個(gè)章的`具體要求都能落到實(shí)處。
爭章活動(dòng)方案 篇15
一、指導(dǎo)思想
以“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)思想。以培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)高素質(zhì)人才為宗旨，從新課程的基本理念出發(fā)，借助我校的實(shí)際情況，充分發(fā)揮中隊(duì)組織的職能效應(yīng)。通過各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)獲取生存與發(fā)展的能力，培養(yǎng)健康向上的人格意識(shí)。使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，最終達(dá)到學(xué)會(huì)做人的目標(biāo)。培養(yǎng)二十一世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人。
二、實(shí)施原則
隨著新課程改革的不斷深入和我校的實(shí)際情況，特制定以下原則：
1、主體性原則。每個(gè)隊(duì)員都要主動(dòng)參與活動(dòng)，變“明星制”為“群星制”；在學(xué)生個(gè)體爭章的同時(shí)設(shè)立集體榮譽(yù)章，充分體現(xiàn)少先隊(duì)員的自主、自動(dòng)、自立、自治的個(gè)性品質(zhì)，為個(gè)體和集體獨(dú)立發(fā)展提供良好的環(huán)境。
2、循序漸進(jìn)原則。將獎(jiǎng)?wù)驴偯稊?shù)科學(xué)分解，分階段突出重點(diǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)。每學(xué)年有針對(duì)性抓好2～3枚章的落實(shí)。
3、規(guī)范性原則。開展獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)必須嚴(yán)格按照一定的程序進(jìn)行，定章、爭章、考章和頒章這是獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的四個(gè)主要環(huán)節(jié)、缺一不可。
4、靈活性原則。全國少工委頒發(fā)的《雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則》是開展獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的依據(jù)，各班可結(jié)合班級(jí)具體情況，設(shè)立必修章、選修章、特色章、興趣章等，具體由學(xué)校大隊(duì)部提出實(shí)施方案來運(yùn)行和操作。
三、活動(dòng)要求
根據(jù)“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”五個(gè)方面的'要求，結(jié)合一年級(jí)少先隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和學(xué)校開展素質(zhì)教育的具體情況，本學(xué)期決定在一年級(jí)段開展?fàn)幷屡c新課程結(jié)合試點(diǎn)工作。按照一年級(jí)教材《人·自然·社會(huì)》的內(nèi)容安排，特制定4枚基礎(chǔ)章：苗苗章、好學(xué)章、自理章、安全章。作為本學(xué)期爭章的內(nèi)容：
四、實(shí)施方法
雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的開展嚴(yán)格按照下列程序和要求進(jìn)行操作。
1、定章。通過主題對(duì)會(huì)，幫助隊(duì)員了解獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的目標(biāo)與細(xì)則，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，遵循階段性和循序漸進(jìn)原則，確定章目及其目標(biāo)。激發(fā)隊(duì)員向往前景，迎接挑戰(zhàn)，爭取成功的動(dòng)機(jī)。
2、爭章。從技能訓(xùn)練入手，各種教育滲透其中，推動(dòng)隊(duì)員整體素質(zhì)的提高。以“個(gè)體自測(cè)”、“集體互訓(xùn)”、“基地訓(xùn)練”并結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)的形式，開展?fàn)幷禄顒?dòng)。
3、考章。這是對(duì)訓(xùn)練是否達(dá)到要求的檢驗(yàn)，這是獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)的難點(diǎn)，因此要嚴(yán)格把握考章程序，采取多種形式進(jìn)行考章。
4、頒章。獎(jiǎng)?wù)率欠从酬?duì)員品格，能力的具有一定激勵(lì)功能和價(jià)值的榮譽(yù)標(biāo)志。少先隊(duì)部要選擇重大節(jié)日、升旗儀式、大隊(duì)集會(huì)時(shí)舉行隆重的頒章儀式，也可在中隊(duì)主題活動(dòng)中進(jìn)行頒章。
五、獎(jiǎng)勵(lì)
1、基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)拢悍策_(dá)到上面所列各項(xiàng)基礎(chǔ)獲章標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)員，都可以獲得該項(xiàng)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
2、星級(jí)“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆保骸耙恍羌?jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆庇蓪W(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部頒發(fā)，凡通過努力獲得過且過3枚以上基礎(chǔ)章的少先隊(duì)員經(jīng)過中隊(duì)提名，可由少先隊(duì)大隊(duì)頒發(fā)一星雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢總�(gè)學(xué)期頒發(fā)1-2次。
爭章活動(dòng)方案 篇16
經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間，我們班內(nèi)開展了雛鷹爭章活動(dòng)，學(xué)生們的積極性非常高，每個(gè)學(xué)生都爭做小雛鷹，每個(gè)小組斗爭作"雛鷹先進(jìn)小組"，活動(dòng)開展良好，看到學(xué)生那一張張笑臉，我很高興，下面我將這一學(xué)期內(nèi)雛鷹爭章活動(dòng)總結(jié)一下：
一、建立完善的爭章體系，使其系統(tǒng)化、制度
我校每學(xué)期開學(xué)時(shí)，都要制定完善的爭章計(jì)劃，根據(jù)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章；因班級(jí)而異、因小隊(duì)而異，根據(jù)自身實(shí)際設(shè)置屬于自己的獎(jiǎng)?wù)�，也就是定章。這些計(jì)劃都是在班會(huì)課上，經(jīng)過全體少先隊(duì)員的討論而確定的，充分體現(xiàn)出了少先隊(duì)員當(dāng)家作主，在隊(duì)活動(dòng)的自主性。在爭章的過程中，"雛鷹假日小隊(duì)"以其自愿、自動(dòng)、自主的優(yōu)勢(shì)，成為了學(xué)生爭章的一個(gè)良好的陣地。我們把"雛鷹假日小隊(duì)"發(fā)展成了連續(xù)性的活動(dòng)形式，從學(xué)期中的假日到假期，讓學(xué)生不間斷地為自己的爭章計(jì)劃而努力。學(xué)生家長擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，共同關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)校的雛鷹爭章活動(dòng)。
班級(jí)中的"雛鷹爭章園地"記錄下了隊(duì)員們爭章過程中的點(diǎn)滴努力；人手一份的.雛鷹爭章手冊(cè)則記錄下了隊(duì)員們一學(xué)期的爭章成績，學(xué)期結(jié)束還要評(píng)選"雛鷹中隊(duì)"、"爭章達(dá)標(biāo)小能手"……
二、發(fā)揮學(xué)校的特色，發(fā)動(dòng)社會(huì)的力量，共同搞好雛鷹爭章活動(dòng)
在爭章過程中，學(xué)校進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都有了競爭意識(shí)，知道了只有競爭才能為自己贏得榮譽(yù)。在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小組評(píng)比活動(dòng)，每一個(gè)小組都爭做第一名，小組之間無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動(dòng)中都進(jìn)行評(píng)比，將雛鷹爭章進(jìn)行到底。望著每一位學(xué)生那種認(rèn)真嚴(yán)肅的勁，我非常高興。
雛鷹爭章活動(dòng)滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力有了很大的促進(jìn)作用。他讓學(xué)生學(xué)會(huì)了分工合作，讓每一個(gè)學(xué)生都很積極的投入到學(xué)習(xí)、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。
爭章活動(dòng)方案 篇17
建校幾年來，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在"雛鷹爭章"活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，開發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡單介紹本班開展"雛鷹爭章"活動(dòng)的情況：
一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)，為"雛鷹爭章"夯實(shí)基礎(chǔ)
就"雛鷹爭章"全程來看，爭章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭章活動(dòng)中的定章、爭章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭章過程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭".
1、定章：本學(xué)期，我們班級(jí)必修章是：紀(jì)律章、智慧章、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上，制定了班級(jí)的選修章：如藝術(shù)章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。
2、爭章：爭章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競爭，提高能力。因此，隊(duì)員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。
3、考章：班級(jí)成立了一中隊(duì)長為主的雛鷹爭章小組，對(duì)班級(jí)爭章情況進(jìn)行考章，具體操作如下：
�。�1）班級(jí)每月評(píng)選一次。有中隊(duì)長、班長及班級(jí)干部填寫雛鷹爭章表。
（2）班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭章管理檔案，并及時(shí)進(jìn)行表彰。爭章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、校園之星嚴(yán)格掛鉤，4個(gè)月中均爭到章的同學(xué)可以參評(píng)。
�。�3）每學(xué)期期末進(jìn)行"雛鷹爭章獎(jiǎng)"評(píng)選。累計(jì)得"章"數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小"雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生".得這些稱號(hào)的同學(xué)均由班級(jí)頒發(fā)"五星"獎(jiǎng)牌。
4、頒章：頒章的'形式多種多樣。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅；通過家長會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，隆重而熱烈。
二、組織各種活動(dòng)，為"雛鷹爭章"充實(shí)內(nèi)容
為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與"雛鷹爭章"結(jié)合起來。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。
1、爭創(chuàng)"運(yùn)動(dòng)章"。
自學(xué)校開展的"陽光體育運(yùn)動(dòng)"以來，我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)開展了"我是運(yùn)動(dòng)小明星"活動(dòng)。利用每周二的課間活動(dòng)時(shí)間，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)是以小組為單位，由輔導(dǎo)員、中隊(duì)長、小隊(duì)長共同評(píng)選每周的運(yùn)動(dòng)小明星。得星達(dá)到8枚的同學(xué)可獲得一枚"運(yùn)動(dòng)章"，這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的身體，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志。
2、爭創(chuàng)"閱讀章"。
閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合語文讀書活動(dòng)的開展，我們班級(jí)舉行了午間爭章活動(dòng)。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評(píng)選，讀書書目達(dá)到8本的同學(xué)可活動(dòng)"閱讀章".
3、爭創(chuàng)"科技章"。
今年12月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)大家爭創(chuàng)"科技章"，本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中，創(chuàng)造在手中"，開展了科普、實(shí)踐、競賽等一系列活動(dòng)，許多同學(xué)在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績。在科技活動(dòng)里，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競賽、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)。繪畫和小制作小發(fā)明活動(dòng)同學(xué)們參與熱情高。
爭章活動(dòng)方案 篇18
本學(xué)期，根據(jù)“雛鷹爭章手冊(cè)”的標(biāo)準(zhǔn)和中隊(duì)隊(duì)員們的爭章實(shí)際狀況，通過召開中隊(duì)委員會(huì)議共同討論決定，統(tǒng)一爭定兩枚獎(jiǎng)?wù)拢罕磉_(dá)章和安全章。
一、爭章活動(dòng)有效進(jìn)行
學(xué)章。在學(xué)期初，組織全體隊(duì)員對(duì)所爭獎(jiǎng)?wù)隆氨磉_(dá)章”和“安全章”進(jìn)行了解學(xué)習(xí)。
定章。根據(jù)“雛鷹爭章手冊(cè)”里所爭獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練方法，組織全體隊(duì)員根據(jù)自己的實(shí)際狀況，擬定爭章計(jì)劃。
爭章。為了使“雛鷹爭章活動(dòng)”更加切實(shí)有效地開展，并結(jié)合在日常學(xué)習(xí)生活中，本中隊(duì)將“爭章”活動(dòng)與“爭星”活動(dòng)相結(jié)合，除了“雛鷹爭章手冊(cè)”中所規(guī)定就應(yīng)完成的爭章標(biāo)準(zhǔn)以外，在考章時(shí)，一學(xué)期所獲得的“積分”還就應(yīng)具備必須的分?jǐn)?shù)。
考章。在學(xué)期臨近結(jié)束的六月份，是中隊(duì)考章的時(shí)間，中隊(duì)輔導(dǎo)員根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)全體爭章隊(duì)員進(jìn)行考核。再將名單報(bào)送到大隊(duì)部進(jìn)行最后的審核。
頒章。由中隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一頒發(fā)，大隊(duì)部進(jìn)行審核。
二、爭章活動(dòng)存在問題
“安全章”和“表達(dá)章”的制定，貼合二年級(jí)的孩子來征訂，通過本學(xué)期的爭章，隊(duì)員們?cè)凇罢Z言表達(dá)的'完整性和安全”兩方面都有所進(jìn)步。但是，還是存在個(gè)別隊(duì)員有些方面還需要進(jìn)一步地培養(yǎng)。
三、爭章總結(jié)
通過一學(xué)期的努力，爭得“安全章”的有59人，爭得“表達(dá)章”的有59人。
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