- 《日行一善》活動(dòng)方案 推薦度：
- 小學(xué)日行一善活動(dòng)方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《日行一善》活動(dòng)方案（通用12篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的《日行一善》活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
《日行一善》活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)“日行一善”主題教育活動(dòng)，要求學(xué)生對(duì)待已有的誤會(huì)可以善意的容納；對(duì)于社會(huì)的不公可以善意的包容；對(duì)于別人的錯(cuò)誤可以善意的勸說(shuō)；對(duì)待自己的委屈可以善心的慰藉；對(duì)待自己的錯(cuò)誤可以善意地主動(dòng)改正。“
日行一善活動(dòng)，要走向課題化研究，向縱深發(fā)展，出經(jīng)驗(yàn)、出成果，成品牌；要走向社會(huì)化，橫向聯(lián)動(dòng)，以取得更大范圍的育人效果，產(chǎn)生社會(huì)效益。
二、工作重點(diǎn)：
1、重視校園的精神文化建設(shè)，整理好各教室外的學(xué)生善言。充分利用學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)善的精神，把學(xué)生學(xué)會(huì)做“日行一善”的人當(dāng)作引領(lǐng)學(xué)生精神追求的重點(diǎn)。
2、以班級(jí)為單位開展活動(dòng)。根據(jù)本班實(shí)際情況，確立班級(jí)活動(dòng)主題，建立擁有善心、善行的班級(jí)。包括教室環(huán)境的營(yíng)造（是否創(chuàng)造出一個(gè)學(xué)習(xí)“善待自己、善待他人、善待自然”的環(huán)境）、班級(jí)黑板報(bào)的利用（是否每月展示一次日行一善活動(dòng)的'開展情況）等。
3、學(xué)生評(píng)比表彰活動(dòng)。評(píng)選出在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀、突出的學(xué)生，加強(qiáng)榜樣力量的運(yùn)用。
4、全校開展多層次、多元化、開放性，能熏陶培育并形成學(xué)生向善、從善、行善的心里品質(zhì)和習(xí)慣的主題活動(dòng)。
5、利用學(xué)校廣播站和學(xué)生會(huì)宣傳部開展宣傳活動(dòng)。
6、召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)育子專家進(jìn)行專題講座，同時(shí)，學(xué)校與家長(zhǎng)及時(shí)溝通信息，關(guān)注學(xué)生發(fā)展情況。對(duì)于在教育孩子方面表現(xiàn)突出和理解支持學(xué)�；顒�(dòng)的家長(zhǎng)，給予榮譽(yù)表彰，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)用正確的方法教育孩子。
三、活動(dòng)安排：
1、擬定班級(jí)日行一善活動(dòng)計(jì)劃
2、完成班級(jí)布置
3、完成學(xué)生會(huì)宣傳部及廣播站布置
《日行一善》活動(dòng)方案 2
為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，營(yíng)造向上、向善的教育氛圍，根據(jù)教委辦工作精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校將從20xx年11月份開始，實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。現(xiàn)制定方案如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，把教育以及自我修養(yǎng)、自我完善、自我提升融入到生活的點(diǎn)滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使我校學(xué)生在日常積累中汲取了思想的營(yíng)養(yǎng)，點(diǎn)燃了智慧的火炬，引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)生活學(xué)習(xí)中習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、尋善源：就是培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。
2、存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。
3、發(fā)善言：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。
4、行善事：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。
三、活動(dòng)對(duì)象
1、善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。
2、善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂(lè)于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的憂愁而憂愁。
3、善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
四、活動(dòng)范圍
1、善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。
2、善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
3、善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
五、活動(dòng)過(guò)程
“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善，是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。
行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。
思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的'感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。
揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。
六、活動(dòng)的分層目標(biāo)
依據(jù)年齡及知能的差異，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求：
一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。
四、五、六年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂(lè)，在積善的過(guò)程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
七、活動(dòng)措施及要求
1、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。具體要求：首先要嚴(yán)格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面能約束自己；其次是關(guān)愛(ài)他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。
2、緊密結(jié)合學(xué)校的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗(yàn)做善事的快樂(lè)。要求學(xué)生，注重細(xì)節(jié)，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。
3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《好人好事記載簿》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)，寫成“行善日記”。 學(xué)校將加大檢查力度，對(duì)各班級(jí)《好人好事記載簿》進(jìn)行不定期的檢查�！叭招幸簧啤睂⒆鳛閷W(xué)生、班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
4、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合。尋善源可以與品德課教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念。
《日行一善》活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。學(xué)校將實(shí)施“日行一善月習(xí)一德”教育實(shí)踐活動(dòng)。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長(zhǎng)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們以“日行一善月習(xí)一德”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)�，F(xiàn)制定方案如下：
二、活動(dòng)目標(biāo)
“日行一善月習(xí)一德”教育活動(dòng)要求學(xué)生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學(xué)生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念，逐步培養(yǎng)他們“樂(lè)于助人、關(guān)愛(ài)他人”的良好行為習(xí)慣。
三、活動(dòng)要求
“日行一善月習(xí)一德”以“善心、善言、善行”為主要活動(dòng)內(nèi)容，以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動(dòng)對(duì)象，以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1．學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。
�。�1）尋找自己心中敬仰先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)。
�。�2）搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐。
（3）學(xué)會(huì)愛(ài)自己身邊的人，愛(ài)憎分明，日行一善。
2．回報(bào)父母之恩。
（1）回家向父母問(wèn)聲好，離家向父母說(shuō)聲再見。
�。�2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。
�。�3）吃飯之前請(qǐng)父母先吃，然后自己動(dòng)筷。
3．懂得尊敬師長(zhǎng)。
�。�1）理解老師
（2）體諒老師
�。�3）尊敬老師。
4．學(xué)會(huì)寬容他人。
�。�1）欣賞同學(xué)
（2）尊重別人
�。�3）寬容他人。
5．告別不良習(xí)慣。
積極參加學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動(dòng)，督促自我、幫助別人告別壞習(xí)慣（生活習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）。
6．關(guān)愛(ài)自然。
（1）認(rèn)識(shí)到人與自然相互依存、和睦相處的重要性。
（2）積極參加綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
五、活動(dòng)措施
1．引導(dǎo)動(dòng)員
�。�1）積極宣傳。班級(jí)、學(xué)校通過(guò)各種形式向?qū)W生宣傳什么是“家在z?日行一善?月習(xí)一德”。
�。�2）樹立榜樣。各班樹立古今中外以及班級(jí)中的“家在z?日行一善?月習(xí)一德”的典范，充分發(fā)揮其榜樣作用。
2．分層要求
根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生年齡跨度大，認(rèn)知能力層次多，個(gè)性特征差異大等特點(diǎn)，將活動(dòng)按年級(jí)進(jìn)行分層要求。
（1）低年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己的人生安全和身體健康。
�。�2）中年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，能主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，能感知善的快樂(lè)。
�。�3）高年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生為他人奉獻(xiàn)的.精神，形成善的心理品質(zhì)，讓社會(huì)成為他們一生踐行善行的廣闊天地。
各年級(jí)各班則據(jù)此提出具體的踐行方案。
3．開設(shè)活動(dòng)
學(xué)生層面：
1．集。收集有關(guān)“行善”的典型人物和事跡，以此為榜樣，激勵(lì)自我。
2．行。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在校園、社區(qū)、家庭，主動(dòng)“行善”。
3．記。學(xué)生人人建立“日行一善道德手冊(cè)”，每天將自己的“善行”記錄在手冊(cè)上，并且摘錄一句自己喜愛(ài)的“做人”格言或撰寫一句“做人”的話，并寫下“行善”感言；每周撰寫“‘愛(ài)心超市’周記”。
班級(jí)層面：
1．評(píng)。利用晨會(huì)組織學(xué)生交流日行一善事例，交流“做人”格言，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)；利用班會(huì)進(jìn)行“‘愛(ài)心超市’周記”交流、評(píng)比，召開“日行一善”故事會(huì)。
期末，根據(jù)“道德手冊(cè)”里的“存款數(shù)”評(píng)比愛(ài)心隊(duì)員，學(xué)校根據(jù)各班情況評(píng)比愛(ài)心中隊(duì)、愛(ài)心小隊(duì)。
2．展。將“日行一善”活動(dòng)情況在班級(jí)文化建設(shè)中展現(xiàn)出來(lái)。如在“班級(jí)特色欄”內(nèi)張貼學(xué)生活動(dòng)的照片、有關(guān)活動(dòng)的文章、活動(dòng)積極分子的介紹；將活動(dòng)的有關(guān)情況上班級(jí)黑板報(bào)等。
3．活動(dòng)
開展主題班隊(duì)活動(dòng)。如：“與壞習(xí)慣告別，同好行為結(jié)伴”活動(dòng)，征集“日行一善”宣傳語(yǔ)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。
學(xué)校層面
開展“愛(ài)心接力”活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)愛(ài)心志愿者發(fā)放“愛(ài)心接力卡”讓愛(ài)心在學(xué)生間、孩子與大人間傳遞。
“三結(jié)合”層面
合。暢通各種家校聯(lián)系渠道，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系；帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，積極“行善”。期末，以調(diào)查問(wèn)卷的形式進(jìn)行區(qū)家校溝通。
《日行一善》活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)開展“日行一善”道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起、從身邊做起、從日常生活點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持每天做好事，從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善舉，并從所做好事中選擇一件記錄下來(lái)，養(yǎng)成道德自律的意識(shí)，促使學(xué)生樹立正確的道德觀，形成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)“小手拉大手”活動(dòng)，帶動(dòng)其家庭成員共同參與，從而達(dá)到全社會(huì)共同參與、全方位育人的目的，最終形成人人向善、人人崇善的社會(huì)道德新風(fēng)尚。
二、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┲�
學(xué)校通過(guò)報(bào)告會(huì)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)、宣傳窗等途徑，向?qū)W生講解善的內(nèi)容、要求和方法，使學(xué)生知道并理解“善”的'意義和內(nèi)涵，在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，在日常生活中規(guī)范自己的言行，自覺(jué)堅(jiān)持做好事。
�。ǘ┬猩�
學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，尋求家長(zhǎng)配合，要求學(xué)生在家每天堅(jiān)持做一件好事，鄰里守望，孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)幼小，幫做家務(wù)等。引導(dǎo)學(xué)生從身邊點(diǎn)滴做起，以志愿服務(wù)的方式做好事，從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)，體會(huì)做好事為別人帶來(lái)方便和給自己帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)�？芍谱鳌度招幸簧频怯泝�(cè)》，鼓勵(lì)學(xué)生將好人好事記錄在冊(cè)，編輯《日行一善故事集》，將學(xué)生的善行編輯成書。開展最佳善言征集活動(dòng)，精選學(xué)生自編的“善”的語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。
�。ㄈ⿹P(yáng)善
學(xué)校通過(guò)開辟“日行一善”文化墻，設(shè)立“美德之星”光榮榜，傳唱“日行一善”歌，召開“日行一善”故事會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，編印“日行一善”故事集，舉行“日行一善”征文、繪畫、攝影以及手抄報(bào)比賽等形式營(yíng)造揚(yáng)善的良好氛圍，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以身邊好人好事為榜樣，培養(yǎng)崇善向善的自覺(jué)意識(shí)和行為，并將善的理念傳播到家庭和社會(huì)。
三、活動(dòng)實(shí)施途徑
（一）以學(xué)校教育為主渠道
“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)是一種長(zhǎng)期的、多層次、綜合性的道德實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合學(xué)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”系列主題教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)。
�。ǘ┮约彝ソ逃秊榛A(chǔ)
學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校溝通，明確家長(zhǎng)在“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)中的職責(zé)和任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子參與“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的條件與家庭環(huán)境，逐步養(yǎng)成正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和道德自律意識(shí)。
（三）以社會(huì)實(shí)踐為主平臺(tái)
學(xué)校要加強(qiáng)與社區(qū)聯(lián)動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在社區(qū)開展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)“小手拉大手”的形式，帶動(dòng)其他家庭成員和社區(qū)居民參與到“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，從而營(yíng)造良好的社會(huì)道德新風(fēng)尚。
四、具體活動(dòng)安排：
1、利用升旗儀式，發(fā)起“日行一善”倡議，營(yíng)造良好的氛圍。
2、開展“日行一善”主題班會(huì)。向?qū)W生講解善的內(nèi)容、要求和方法，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，在日常生活中規(guī)范自己的言行，自覺(jué)堅(jiān)持做好事。
3、通過(guò)“XX市第十六中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)�！眖q群和“XX市第十六中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)�！弊x書會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，尋求家長(zhǎng)配合，督促學(xué)生在家每天堅(jiān)持做一件好事，鄰里守望，孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)幼小，幫做家務(wù)等。
4、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)看、讀向善、從善的名人名言、詩(shī)詞歌賦和善人善舉的故事，將善變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。
5、開展“日行一善”班級(jí)道德講堂，宣傳、表彰先進(jìn)典型。
《日行一善》活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的
引導(dǎo)學(xué)生從小擁有善心、樹立善念、實(shí)踐善行，不斷提高廣大青少年的思想道德水平，養(yǎng)成“崇善、知善、行善、揚(yáng)善”的高尚品質(zhì)和良好道德情操。達(dá)到“一個(gè)班級(jí)教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，達(dá)到全社會(huì)參與，全方位育人的目的.，形成“人人崇善、人人向善、人人行善”的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)“行善、積善、揚(yáng)善”的發(fā)展過(guò)程，形成健全的人格。依據(jù)年齡及知能的差異，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生有不同的要求：
小學(xué)一、二、三年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，懂得要保護(hù)自己，感知善的意識(shí)。
小學(xué)四、五年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能感知善的快樂(lè)，在積善的過(guò)程中初步培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。
三、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立南魯山鎮(zhèn)中心小學(xué)“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
《日行一善》活動(dòng)方案 6
為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，增強(qiáng)學(xué)校德育工作實(shí)效，不斷提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，結(jié)合我校德育工作特點(diǎn)，本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。
一、目標(biāo)任務(wù)
通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)習(xí)善行善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”，形成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的道德觀和價(jià)值觀。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現(xiàn)人品的品質(zhì)優(yōu)化與完美，讓學(xué)生以善小而必為，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)全民道德水平的提高。
二、實(shí)施原則
1、堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人。
2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一。
3、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重在實(shí)踐。
4、堅(jiān)持突出特點(diǎn)，體現(xiàn)特色。
5、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合。
三、活動(dòng)內(nèi)容
凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容， 具體活動(dòng)內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：
1、知善
采取多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)容、要求、方法。教育引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期地堅(jiān)持做好事，長(zhǎng)期的踐行、感受，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。
2、行善
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、及開展各種活動(dòng)等方式， 得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會(huì)挖掘一切可利用資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。學(xué)校要深入開展學(xué)生之間的“學(xué)習(xí)雷鋒、互幫互助”活動(dòng)。從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、揚(yáng)善
通過(guò)評(píng)選先進(jìn)、樹立道德模范等方式對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事予以表彰，積極宣傳先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡，用身邊的'先進(jìn)典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺(jué)意識(shí)和行為。
四、活動(dòng)對(duì)象：善待自己，善待他人，善待環(huán)境
善待自己：正確認(rèn)識(shí)自己，有積極上進(jìn)的信心，珍愛(ài)自己的生命，保護(hù)自己的人身安全和身體健康，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理上能自調(diào)，行為上能自律，情感上能自控。
善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，能接納他人，尊老愛(ài)幼，友愛(ài)他人，樂(lè)于助人，能寬容他人的過(guò)失，能忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的憂愁而憂愁，能具有為他人奉獻(xiàn)的精神，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然共生共滅，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己的道理，對(duì)自然環(huán)境要倍加愛(ài)護(hù)，對(duì)各種動(dòng)植物要倍加保護(hù)，追求人與人的和諧，追求人與自然的和諧。
五、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校，善在家庭，善在社會(huì)
善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，積極主動(dòng)做好事，做合格的學(xué)生。
善在家庭：尊老愛(ài)幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
六、活動(dòng)過(guò)程：從想善、言善、寫善到思善、行善、揚(yáng)善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。
想善：每天在心中回想自己或他人的善舉、善言。言善：每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言。寫善：把每天想的善事、說(shuō)的善事、
做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚善的一個(gè)過(guò)程。思善：想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的意識(shí)行為，從而支配自己的行為。行善：是善的落腳點(diǎn)，能積極為他人做好事，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為社會(huì)和他人做一些力所能及的善事，對(duì)人有禮貌，與人和善友好相處等。揚(yáng)善：不斷利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人故事，宣傳行善積德對(duì)他人、自然、社會(huì)以及諸事眾物的相對(duì)關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善就是美化自己的道理。
七、活動(dòng)要求
一是要求每位學(xué)生都要積極參與。首先管理好自己，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、活動(dòng)等方面能約束自己，能做好自己份內(nèi)的事，不做有損于他人的事情；其次要幫助他人，能給需要幫助的人以援助；再次，要求學(xué)生遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家人打招呼，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做。
二是要求學(xué)生從身邊事做起一點(diǎn)一滴，每天堅(jiān)持，最終形成良好的行為習(xí)慣。
三是廣大教職工把德育教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合，率先垂范，以身作則，營(yíng)造“學(xué)校主抓，學(xué)生參與，社會(huì)支持”的濃厚氛圍。
五是德育處團(tuán)委積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩(shī)詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì)講一個(gè)善人善事故事，宣傳中華民族優(yōu)秀善德，表?yè)P(yáng)班上的好人好事。
七、活動(dòng)安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年9月）通過(guò)講座、升旗等形式宣傳。
第二階段（20xx年10-12月）深入實(shí)施階段：
實(shí)施關(guān)愛(ài)貧困生“愛(ài)心傳遞”行動(dòng)，開展“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對(duì)貧困生、學(xué)困生的關(guān)愛(ài)之中。
第三階段：（20xx年2—20xx-08月）全面推行“日行一善”教育實(shí)踐常態(tài)化
在認(rèn)真總結(jié)實(shí)施“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化“日行一善” 教育實(shí)踐活動(dòng)，常抓常新、突顯特色、使之成為我校德育工作的有效途徑。
《日行一善》活動(dòng)方案 7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》要求，充分發(fā)揮家校結(jié)合教育協(xié)力的作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到進(jìn)步，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
二、主要目標(biāo)
在平常學(xué)習(xí)生活中以知善行善為切入點(diǎn)，以提升未成年人性德觀念，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范為目標(biāo)，以"日行一善，從我做起"為主題，以"灑掃應(yīng)對(duì)"為重要載體，動(dòng)員全校未成年人積極參與"日行一善"主題實(shí)踐活動(dòng)，讓未成年人從灑掃庭除開始體驗(yàn)勞動(dòng)，從生活禮節(jié)開始學(xué)會(huì)謙恭待人，培養(yǎng)未成年人揚(yáng)善、樂(lè)善的品質(zhì)，逐漸實(shí)現(xiàn)由"日行一善"到"日行多善"，終究實(shí)現(xiàn)"畢生樂(lè)善"。
三、" 日行一善"教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容
1、回報(bào)父母之恩。
（1）回家向父母問(wèn)聲好，離家向父母說(shuō)聲再見。
�。�2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。
�。�3）吃飯之前請(qǐng)父母先吃，然后自己動(dòng)筷。
2、知道尊敬師長(zhǎng)。
�。�1）理解老師；
�。�2）體諒老師；
�。�3）尊敬老師。
3、學(xué)會(huì)寬容他人。
�。�1）欣賞同學(xué)；
�。�2）尊重他人；
（3）寬容他人。
4、離別不良習(xí)慣。
催促自我、幫助他人離別壞習(xí)慣（生活習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）。
5、關(guān)愛(ài)自然。
愛(ài)惜環(huán)境、不踐踏草坪、不破壞綠化。
四、活動(dòng)情勢(shì)
1、積極宣傳。通過(guò)各種情勢(shì)向?qū)W生宣傳甚么是"日行一善"，如何"日行一善"。
2、學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在校園、社區(qū)、家庭，主動(dòng)"行善"。
3、利用晨會(huì)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生用照片記錄自己為長(zhǎng)輩做的一件事，并與同學(xué)交換自己的活動(dòng)體驗(yàn)，評(píng)選出班級(jí)的"小孝星"。
4、展開"日行一善"繪畫比賽，用畫筆記錄身邊的.好人好事，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
5、展開同學(xué)之間" 互幫互助"活動(dòng)，利用班會(huì)交換班級(jí)中的好人好事，評(píng)選出班級(jí)的"小天使"。
《日行一善》活動(dòng)方案 8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《小學(xué)生德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》要求，充分發(fā)揮家校結(jié)合教育合力的作用，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
二、主要目標(biāo)
在日常學(xué)習(xí)生活中以知善行善為切入點(diǎn)，以提升未成年人道德觀念，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范為目標(biāo)，以"日行一善，從我做起"為主題，以"灑掃應(yīng)對(duì)"為重要載體，動(dòng)員全校未成年人積極參與"日行一善"主題實(shí)踐活動(dòng)，讓未成年人從灑掃庭除開始體驗(yàn)勞動(dòng)，從生活禮儀開始學(xué)會(huì)謙恭待人，培養(yǎng)未成年人揚(yáng)善、樂(lè)善的'品質(zhì)，逐步實(shí)現(xiàn)由"日行一善"到"日行多善"，最終實(shí)現(xiàn)"終身樂(lè)善"。
三、"日行一善"教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容
1、回報(bào)父母之恩。
（1）回家向父母問(wèn)聲好，離家向父母說(shuō)聲再見。
�。�2）為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。
�。�3）吃飯之前請(qǐng)父母先吃，然后自己動(dòng)筷。
2、懂得尊敬師長(zhǎng)。
�。�1）理解老師；
�。�2）體諒老師；
（3）尊敬老師。
3、學(xué)會(huì)寬容他人。
�。�1）欣賞同學(xué)；
�。�2）尊重別人；
�。�3）寬容他人。
4、告別不良習(xí)慣。
督促自我、幫助別人告別壞習(xí)慣（生活習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）。
5、關(guān)愛(ài)自然。
愛(ài)護(hù)環(huán)境、不踐踏草坪、不破壞綠化。
四、活動(dòng)形式
1、積極宣傳。通過(guò)各種形式向?qū)W生宣傳什么是"日行一善"，如何"日行一善"。
2、學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，在校園、社區(qū)、家庭，主動(dòng)"行善"。
3、利用晨會(huì)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生用照片記錄自己為長(zhǎng)輩做的一件事，并與同學(xué)交流自己的活動(dòng)體驗(yàn)，評(píng)選出班級(jí)的"小孝星"。
4、開展"日行一善"繪畫比賽，用畫筆記錄身邊的好人好事，
《日行一善》活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目的：
鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生每天堅(jiān)持做好事，使他們?cè)陬^腦中建立正確的道德意識(shí)，樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼，為他人著想的良好品質(zhì)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動(dòng)時(shí)間：
9、2
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入主題。
草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開放。碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿了枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
二、教師講解日行一善的含義。
日行一善就是多做善事好事，積善成德。不以善小而不為，不以惡小而為之。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對(duì)個(gè)人道德家庭社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家不利的事。日行一善讓我們心中懷有善念。我們踐行“每日必做，日行一善”。
現(xiàn)在“日行一善，善行一生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始
三、理解日行一善
四、踐行日行一善，講善行小故事
1、講善行小故事
2、歸納總結(jié)：我們?nèi)绾巫龅饺招幸簧疲?/p>
�。�1）關(guān)心自己、友愛(ài)同學(xué)
�。�2）我為班級(jí)做點(diǎn)事
�。�3）身邊的小事人人做
�。�4）關(guān)愛(ài)弱者
�。�5）撿起地上的一片紙。
�。�6）幫組同學(xué)做事。
五、教讀《日行一善拍手歌》
存好心、說(shuō)好話、行好事、做好人是我們活動(dòng)目的所在
日行一善塑造一個(gè)孩子的品格
日行一善促進(jìn)一個(gè)家庭的和諧
日行一善推動(dòng)一個(gè)學(xué)校的`發(fā)展
日行一善影響一個(gè)社會(huì)的民風(fēng)
日行一善要求我們：
在家庭做一個(gè)好孩子
在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生
在社區(qū)做一個(gè)好市民
在社會(huì)做一個(gè)好公民
日行一善，從尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)做起
日行一善，從不亂扔垃圾、文明說(shuō)話做起
日行一善，從保護(hù)動(dòng)物、節(jié)約資源做起
日行一善，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起
人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)
人間永遠(yuǎn)是春天
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
六、教師總結(jié)。
看來(lái)，幫別人便是幫自己。用中國(guó)的一句成語(yǔ)說(shuō)就是“善有善報(bào)”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受幫助別人的快樂(lè)。愿我們都成為一個(gè)時(shí)刻給他人施以善舉的凡人！我們都是善人，我們?nèi)招幸簧�，并用行善�?lái)指引我們的人生！讓我們善行一生！
《日行一善》活動(dòng)方案 10
為了進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，不斷提高廣大青年學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，從20xx年秋季學(xué)期開始，學(xué)校將實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想
針對(duì)當(dāng)下中學(xué)生身心成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“修身、修心”�！吧啤斌w現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)中的方方面面，每日起心動(dòng)念，要為別人著想，起一善念，這是心行一善；每日言談舉止中說(shuō)句有益的話，這是口行一善；每日身體力行中，做一件有利于別人、社會(huì)的事，無(wú)論大小，這是身行一善。通過(guò)活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)其養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
二、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)“日行一善”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立聊城三中“日行一善”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：xx全體班主任及相關(guān)科室人員。
為將“日行一善”活動(dòng)落實(shí)落細(xì)，各年級(jí)成立“日行一善”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室，由年級(jí)主任牽頭，教育、教學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)“日行一善”活動(dòng)的整體安排、組織協(xié)調(diào)工作，班主任具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)、檢查、總結(jié)工作及活動(dòng)材料的收集與整理，班級(jí)支部書記負(fù)責(zé)活動(dòng)信息的收集、宣傳報(bào)道工作。
政教處、團(tuán)委、年級(jí)組負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、檢查與評(píng)比工作。
三、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗(yàn)向善、行善、揚(yáng)善的快樂(lè)，逐步實(shí)現(xiàn)由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”；同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì)效應(yīng)，達(dá)到全員參與、全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì)道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。
四、實(shí)施原則
1、堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生身心實(shí)際的原則。
2、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。
3、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。
4、堅(jiān)持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。
5、堅(jiān)持突出特點(diǎn)、體現(xiàn)特色的原則。
6、堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的原則。
五、行善教育內(nèi)容
凡是一切真、善、美的意識(shí)和行為，一切有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(zhǎng)的意識(shí)和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。具體包括以下幾個(gè)方面：
尋善源：培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從校園日常生活中、從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。
存善心：培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。
發(fā)善言：培養(yǎng)和教育學(xué)生用語(yǔ)文明，會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)理解別人、安慰別人、鼓勵(lì)別人。
行善事：培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。
六、積善成德過(guò)程
“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫善到行善、思善、揚(yáng)善的不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；二是用語(yǔ)文明，會(huì)安慰人、會(huì)鼓勵(lì)人、會(huì)理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。
行善：是善的落腳點(diǎn)，就是能積極為他人做好事，對(duì)人有禮貌，與人友好和睦相處等。行善可以是方便他人、善待自然、和諧社會(huì)，也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯(cuò)誤。
思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是自己內(nèi)在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，是指自己通過(guò)對(duì)善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識(shí)，從而支配自己的行為。
揚(yáng)善：就是不斷地利用各種機(jī)會(huì)向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對(duì)自然、他人、社會(huì)以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家明白行善于人于己都有利的道理。
七、行善對(duì)象
善待自己：正確認(rèn)識(shí)自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè)成長(zhǎng)，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。
善待他人：正確認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處與不足，接納他人，樂(lè)于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè)而快樂(lè)，能為別人的憂愁而憂愁。
善待環(huán)境：正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
八、行善范圍
善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)技能，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的中學(xué)生。
善在家庭：孝敬父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會(huì)：正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)上需要幫助的'人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
九、活動(dòng)措施及要求
1、要求全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。每人每日至少心想一善、口說(shuō)一善或力行一善，并選取一件記錄在個(gè)人的《善行日記》中，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實(shí)。堅(jiān)持“日行一善”活動(dòng)，并認(rèn)真記錄《善行日記》。
2、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合，與各年級(jí)開展的各類活動(dòng)如傳統(tǒng)文化教育、誦讀弟子規(guī)等相結(jié)合。
3、廣大教職工要率先垂范，以身作則。教職工在日常工作中，每日要公開講善言、做善行，主動(dòng)和學(xué)生交流心靈感悟，以自己的善行來(lái)感動(dòng)和影響學(xué)生。
4、形成多元的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)評(píng)選表彰“善行明星班級(jí)”“善行明星”“善行宿舍”等，鼓勵(lì)學(xué)生多行善舉，做善事。
十、活動(dòng)時(shí)段安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年12月16日前）
各年級(jí)舉行隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全體學(xué)生宣講活動(dòng)方案，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)開展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義；12月16日前，充分利用宣傳欄、主題班會(huì)、團(tuán)課、校園廣播等媒體，在學(xué)生當(dāng)中認(rèn)真做好“日行一善”宣傳教育工作，營(yíng)造開展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。
各年級(jí)組織每個(gè)班級(jí)根據(jù)學(xué)�？傮w活動(dòng)方案制定年級(jí)活動(dòng)方案。
第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（20xx年12月16日――20xx年3月底）
1、學(xué)生每天堅(jiān)持至少做一件好事，每天認(rèn)真記錄“善行日記”。
2、班級(jí)每周要及時(shí)組織總結(jié)，開展總結(jié)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，將突出的人和事加以推廣。
3、各年級(jí)至少要表彰一次“善行明星班級(jí)”、“善行宿舍”、“善行明星”個(gè)人，通過(guò)校報(bào)、宣傳欄、廣播等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，使做好人好事成為一種校園時(shí)尚。
4、政教處、團(tuán)委隨時(shí)檢驗(yàn)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況和取得的效果。
第三階段：總結(jié)表彰階段（20xx年4月）
政教處、團(tuán)委在總結(jié)的基礎(chǔ)上，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)學(xué)�！吧菩忻餍恰弊C書。
第四階段：全面推行、深入實(shí)施階段
在認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期實(shí)施“日行一善”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范活動(dòng)方式方法，全面、深入開展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)逐步引入家庭，走向社會(huì)。
十一、活動(dòng)資料收集
本活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生心靈美、行為美為最終目標(biāo)，同時(shí)也要通過(guò)清晰的活動(dòng)痕跡來(lái)檢驗(yàn)判斷我們的工作是否正確、過(guò)程是否真實(shí)、軌跡是否清晰。注意從以下三個(gè)方面收集相關(guān)資料：
1、政策性依據(jù)資料
收集黨和國(guó)家的方針、政策、法規(guī)、法令，以保證活動(dòng)的正確方向。
2、過(guò)程性資料
�。�1）“善源集”優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集，挖掘提煉學(xué)生中的優(yōu)秀行善故事、行善格言，家長(zhǎng)、教師行善故事、行善格言，每學(xué)期裝訂成冊(cè)。
�。�2）“善行集”優(yōu)秀事跡報(bào)告材料，每學(xué)年裝訂成冊(cè)。
�。�3）“日行一善”活動(dòng)影像集。每學(xué)年裝訂成冊(cè)。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)性材料
政教處、團(tuán)委、年級(jí)組加大對(duì)活動(dòng)檢查力度。學(xué)生的“行善日記”由各班小組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由各年級(jí)及活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行不定期的檢查�！靶猩迫沼洝睂⒆鳛閷W(xué)生、班級(jí)評(píng)選“善行明星”的重要依據(jù)。各種總結(jié)、表彰、論文、統(tǒng)計(jì)表，每學(xué)期裝訂一冊(cè)。
《日行一善》活動(dòng)方案 11
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，我縣小學(xué)已深入開展了“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)。為進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，我校在已開展“三禮”教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，決定從2011年春季開始，實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。
二、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)對(duì)“日行一善”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立學(xué)�！叭招幸簧啤被顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：陳xx。
副組長(zhǎng)：林xx。
成員：全體中隊(duì)輔導(dǎo)員。
主要分工如下：
陳xx負(fù)責(zé)“日行一善”活動(dòng)的整體安排、組織協(xié)調(diào)工作。
林xx負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體落實(shí)、檢查、總結(jié)工作及活動(dòng)材料的'收集與整理。
周x負(fù)責(zé)各年級(jí)組活動(dòng)的組織工作及“行善日記”的檢查與評(píng)比工作。
《日行一善》活動(dòng)方案 12
——四年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生充分了解中國(guó)傳統(tǒng)“孝”文化，能尊老愛(ài)幼扎根于心，言行得體。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：百善孝為先，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族傳統(tǒng)文化之精髓。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)校本課程“日行一孝”。
2、鞏固以前學(xué)過(guò)的《孝經(jīng)》片段。指名背、齊背。
二、學(xué)習(xí)儒家觀點(diǎn)
師：孔子曰……
1、(出示）原文：子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，忠于事君，終于立身�！�
譯文：孔子說(shuō)∶“孝是一切德行的根本，也是教化產(chǎn)生的根源。人的身體四肢、毛發(fā)皮膚，都是
父母賦與的，不敢予以損毀傷殘，這是孝的開始。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚(yáng)名聲於后世，從而使父母顯赫榮耀，這是孝的終極目標(biāo)。所謂孝，最初是從侍奉父母開始，然后效力于國(guó)家，最終建功立業(yè)，功成名就�！�
2、學(xué)生自由讀文。
3、指名讀。
4、老師范讀。師：你指導(dǎo)老師為什么能讀好嗎？
5、出示節(jié)拍。
子曰：“夫/孝，德/之本也，教之/所由生也�！薄吧眢w/發(fā)膚，受之/父母，不敢/毀傷，孝之/始也。立身/行道，揚(yáng)名/于后世，以顯/父母，孝之/終也。夫/孝，始于/事親，忠于/事君，終于/立身�！�
6、學(xué)生仿讀，指名讀，男女賽讀。師：你讀明白了那句話的意思？
二、理解意思
1、同桌交流。
2、指名匯報(bào)。
3、出示意思，自由讀。
4、談自己的理解感受。
5、配音樂(lè)自由讀、指名讀。
6、背誦。
第二課時(shí)
一、鞏固舊知識(shí)導(dǎo)入課題
師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《孝經(jīng)》中的一段話，你還記得嗎？
學(xué)生齊誦。
師：中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先�！币馑际钦f(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)各地人民。古往今來(lái)有許多關(guān)于孝道感人肺腑的小故事。（出示24孝的圖片）
師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)其中的.一個(gè)故事。出示：（哭竹生筍）
二、讀故事。
孟宗，三國(guó)時(shí)江夏人，少年時(shí)父亡，母親年老病重，醫(yī)生囑用鮮竹筍做湯。適值嚴(yán)冬，沒(méi)有鮮筍，孟宗無(wú)計(jì)可施，獨(dú)自一人跑到竹林里，扶竹哭泣。少頃，他忽然聽到地裂聲，只見地上長(zhǎng)出數(shù)莖嫩筍。孟宗大喜，采回做湯，母親喝了后果然病愈。后來(lái)他官至司空。
三、談?wù)勛x后的感受。
師：你還知道哪些有關(guān)孝敬父母的故事？
四、讓學(xué)生講故事
師：在日常生活中父母為你的衣食住行操碎了心，把你照顧的無(wú)微不至。我們要懷有感恩之心，平時(shí)的你是怎樣對(duì)父母說(shuō)話的？為父母做過(guò)哪些事情？
五、同桌交流。然后匯報(bào)。
師：把你剛才說(shuō)的事情用文字寫下來(lái)。（說(shuō)具體，回憶當(dāng)時(shí)父母的言行舉止。當(dāng)時(shí)的你是怎么想的？怎么做的？）
六、寫作。
總結(jié)：
師：古人云：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，這樣我們的生活更加美好。
【《日行一善》活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
日行一善活動(dòng)方案05-05
《日行一善》活動(dòng)方案01-07
日行一善,從我做起活動(dòng)方案10-03
日行一善活動(dòng)總結(jié)06-07
日行一善活動(dòng)總結(jié)05-07