大班半日活動方案通用15篇
為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班半日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班半日活動方案1
晨間鍛練：小青蛙捉害蟲
目標：
1、練習連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；
2、通過小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競爭意識及自覺遵守游戲規(guī)則的能力；
集中活動（一）：語言活動——詩歌春天
活動目標：
1、理解詩歌內容和語段相互關聯的結構特點，根據事物的特征進行創(chuàng)編
2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美
活動準備：
1、背景圖一張
2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片
活動過程：
一、談話激發(fā)幼兒學習詩歌的'愿望
談談你眼中的春天是怎樣的？
二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的內部關聯
1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？
�。ǜ鶕變旱幕卮�，按要求進行答問。教師根據幼兒的回答及時展示活動教具）
2、教師帶領幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）
三、創(chuàng)編詩歌
1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？
2、老師根據幼兒所說添畫相關圖片
3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌
4、幼兒自由創(chuàng)編
四、親子互動
請家長幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）
集中活動（二）：綜合活動——我的關節(jié)會表演
活動目標：
1、探索身體上的各個關節(jié)，了解其名稱，并知道關節(jié)能使身體彎曲運動。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關節(jié)部位作畫。
活動準備：
1、水彩筆
2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）
3、數碼照相機
4、事先在膝關節(jié)處畫好圖案
活動過程：
一、會彎腰的一家人
1、教師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。
2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。
3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。
4、為什么我們的手指會運動、會彎曲？（活動連接）
二、靈活的關節(jié)
1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因為有關節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關節(jié)？
2、引導幼兒尋找身體上的七大關節(jié)，如膝關節(jié)等，并引導幼兒發(fā)現有了關節(jié)身體才能彎曲。
3、讓幼兒嘗試不彎曲關節(jié)，如不彎曲膝關節(jié)你能坐下嗎？不彎曲手指關節(jié)你能拿到桌上的東西嗎？
三、我的關節(jié)會表演
1、幼兒看教師示范打扮關節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情
2、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關節(jié)大膽作畫
3、畫完后試著動一動、玩一玩這些關節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)現了什么？
4、小結，并為幼兒拍攝作品
戶外活動：貼人
目標：
1、在掌握從背后貼人方法的基礎上，學習從前面、后面靈活地貼人方法，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性
2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力
大班半日活動方案2
一、活動時間
20xx年3月9日上午9：00——10：45
二、活動目標
1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護好自然環(huán)境的良好情感。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環(huán)境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。
三、活動流程
種小樹苗——我的`樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動
四、具體活動內容
1、種小樹苗
以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環(huán)境的重要性。
2、我的樹朋友
愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？初步知道樹與人類的關系，萌發(fā)小朋友愛護樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。
3、給樹掛名信片
知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
大班半日活動方案3
一、晨間活動
1、 熱情接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現；
2、 能安靜地進行桌面游戲, 學習與同伴合作一起玩。
(桌面游戲內容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點指導幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。)
二、戶外活動
1、早操
（1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。
�。�2）提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。
2、集體活動：玩風火輪。
�。�1）學會用手部的力量控制輪子滾動的方向，能保持平衡不倒下。
（2）提醒幼兒能自覺遵守活動規(guī)則，愿意耐心等待。
3、分散活動：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）
�。�1）喜歡玩體育活動器具。
（2）活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。
三、生活活動
1、喝水、整理衣物
�。�1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。
�。�2）自己學會疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。
2、晨間談話
說說戶外活動時還應該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭搶玩具，活動結束應該把玩具放回原來的筐里等。
3、盥洗 、點心
（1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。
�。�2）學會安靜的吃點心，邊吃餅干邊喝完牛奶。
三、教學活動
（一）數學活動：學習5的加法
活動目標：
1、鞏固對“＋、－、＝”符號含義的理解。
2、能進行5的加法運算。
3、引導幼兒看三幅圖學習自編應用題。
活動準備：
1、1―5的數字卡片若干；“＋、＝”符號；
2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數學操作材料，筆，橡皮擦；
3、視頻展示儀，電視機。
活動過程：
1、玩“對數”游戲，復習5以內的組成。
師：“小朋友，今天我們來玩一個對數游戲好嗎？”（好）“請大家聽清楚老師的要求，我的數和你的數要合起來是4，請你動動小腦筋，如果我出1你出幾呢？請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數字說出來，現在我們一起來練習一下�！保ń處熃淮煌挠螒蛞�，復習5以內的各種組成方法，要求幼兒反應快，整齊的回答。）
2、學習5的加法運算。
（1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應用題。
師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎？現在我們一起來學著說一說。”（集體說兩遍后請個別幼兒學說）
�。�2）引導幼兒列出算式題： 2＋3=5。
師：“誰會把這道應用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來教師就引導幼兒看圖把算式擺出來。）
師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”
�。�3）請幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）
�。�4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領幼兒學習算式1＋4=5。
師：現在老師這里還有三幅圖，我請小朋友先用小眼睛仔細看清楚每幅圖小鴨子的數量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應用題，誰先來試一試？（幼兒如果編出應用題教師就繼續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式，如果編不完整或準確教師就幫助幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式。）
（5）請幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個別回答。）
�。�6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應用題。
師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應用題，再找數字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導，幼兒看圖擺算式編應用題。）
（7）請幼兒看圖擺算式，并自編應用題。
師：“你擺的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲的說給大家聽，”（教師及時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應用題嗎？”（個別幼兒回答，教師修正，集體學習說應用題并讀算式）
�。�8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5
3＋2=5
師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數字2和3的位置調換了，總數卻沒變。）“小朋友們看的真仔細，那看到算式4＋1=5，你馬上會想到另一個算式是什么呢？”（1＋4=5）
�。�10）集體讀一遍4道算式題。
師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題�！�
3、幼兒做畫冊上的相關練習。
�。�1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應的加法算式，鼓勵幼兒讀一讀算式。
4、教師講評，請幼兒自己對照正確答案檢查。
（二）音樂活動：顛倒歌
活動目標：
1、引導幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。
2、能認真地傾聽、學習《顛倒歌》，理解兒歌的內容并能辨出詩句中的錯誤。
教學重點：學會歌曲并感受歌曲情緒。
教學難點：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握。
活動準備：
1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、發(fā)聲練習：師生問好；學小動物叫。
二、學習歌曲。
1、談話導入，激發(fā)興趣。
師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）
2、學習歌曲的第一段。
�。�1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請你來說一說。”（教師按照幼兒的回答把動物圖片按照歌詞中的順序貼在相應的位置上，并根據幼兒回答的相關內容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動物）
師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠……，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑��？”
�。�2）出示節(jié)奏譜，帶領幼兒有節(jié)奏的念歌詞。
師：“原來森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們愿意一起來學習嗎？”（愿意）
師：“現在我們先來看著這個節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好�。罢f的時候我還有個要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說。”（第一遍念歌詞）
�。�3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。
師：剛才念的`時候有個地方不是很整齊，特別是（重點強調：X X X，還有O這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個符號（O）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）
�。�4）完整演唱歌曲。
�、俳處熓痉堆莩�，幼兒打節(jié)奏。
師：“小朋友們念的真好！現在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節(jié)拍，可以點點頭、拍拍腿、拍拍肩�！�
�、趲ьI幼兒演唱歌曲（第一遍）。
師：“現在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學習演唱這首歌曲�！�
�、蹚娬{要求，幼兒演唱（第二遍）。
師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個別自己回答，教師再強調前面念歌詞時應注意的地方，如切分音、休止符）
�、苡變豪^續(xù)演唱。（第三遍）
師：現在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準確。
3、學習歌曲的第二段。
�。�1）提問：引導幼兒看圖說出第二段歌詞內容。
師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動物。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領也發(fā)生了顛倒，會是什么呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）
�。�2）帶領幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。
師：現在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強調XXX ， X O）
�。�3）幼兒學習演唱歌曲的第二段。（第一遍）
師：現在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。
�。�4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點來演唱。（第二遍）
4、幼兒將整首曲子完整的演唱。
（1）師：現在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。（第一遍）
�。�2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）
�。�3）教師清唱，帶領幼兒邊唱邊做動作。
師：這個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好？
�。�4）帶領幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動作）
5、取歌曲。
師：“今天我們學習了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎？”（好！）“我們一起來說一遍《顛倒歌》�！保ń處煂⒏杳N出來）那在現實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）
四、幼兒復習歌曲《秋葉》。
師：現在我們再一起來復習演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎？
四、自由＼自選活動（課間活動）
1、提醒幼兒入廁小便，喝水。
2、能根據自己的需要到活動區(qū)活動，活動后能自覺整理擺放好操作材料；
3、課間活動時能自主地結伴游戲，懂得愛惜他人的玩具。
注：重點指導玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。
五、角色游戲
游戲內容安排：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等
游戲總目標：
1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關系。
2、能自主選擇角色，學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現的問題。
3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。
4、嘗試選用替代物來豐富游戲。
游戲準備：
�。�1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；
�。�2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌；
�。�3）各類面條、點心、、炒菜、菜譜，等；
�。�4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；
�。�5）各種玩具、“存折”、“錢”等；
（6）蓮箱棒、音樂、錄音機等；
�。�7）各個游戲的角色標記牌，充足的游戲場地及空間。
重點指導：水鄉(xiāng)飯店
活動目標：
1、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工，體驗游戲的樂趣。
2、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求，及時的滿足客人的需要。
3、游戲過程中學會整齊擺放各類菜與點心，懂得愛惜物品。
活動準備：
1、各類點心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；
2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；
3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；
4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。
活動過程：
一、談話導入活動，引出游戲主題。
師：你們去過飯店吃飯嗎？飯店里都有誰？是怎樣點菜的？
�。ㄕ堄變赫f說自己去飯店吃飯的美好經歷。）
師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現了什么問題可以來告訴老師，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎？
二、交代游戲要求。
師：在上次游戲時我發(fā)現小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時候一定要跟營業(yè)員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？
三、幼兒自主選擇游戲角，教師認真指導。
師：現在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當引導幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）
教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。
四、結束游戲，講評游戲。
�。�1）幼兒聽信號結束游戲，并整理物品擺放到相應的位置。
�。�2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。
�。�3）說說在游戲中發(fā)現的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。
六、午餐、盥洗。
1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。
2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐
大班半日活動方案4
具體安排：
一、來園活動
幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。
二、運動活動
區(qū)域運動：鉆爬區(qū)、玩車區(qū)
玩車區(qū)：
提供材料：雙人車、皮球或者海洋球
觀察要點：
1、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。
2、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運小球、運西瓜，送禮物等
鉆爬區(qū)：
提供材料：墊子、各類鉆爬材料
觀察要點：
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進，注意游戲規(guī)則。
活動流程：
一、幼兒熱身
二、集體游戲——找朋友
交代游戲規(guī)則，提醒幼兒學會保護自己。
三、分散活動
1、交代活動內容、玩法、規(guī)則以及注意事項。
2、幼兒分成兩隊，一對提供投接球，一對提供沙包，老師在旁加以協(xié)助、指導。
3、為幼兒墊毛巾，及時提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動：
活動指導：
1、 提醒及時穿脫衣物，并關注體弱兒、肥胖兒
2、 幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學習活動：
活動方案
活動名稱：動物找家
內容與要求：
1、鞏固對門牌號的認識，嘗試十以內的加減法。
2、知道每種小動物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養(yǎng)小動物。
活動準備：操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。
活動過程：
一、出示房屋模型，復習門牌號。用談話引出課題，激發(fā)興趣。
師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！
師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數一數一共有幾個房間？教師引導幼兒數一數。
搬新家了，森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物，你們能不能根據這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號。
如：102室是竹筍，應該是大熊貓的`家，因為大熊貓喜歡吃竹筍。
1、門牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數字0隔開）
2、按照上面的方法，請幼兒自由說說其他的房間的門牌號和它里面住的是什么動物。
二、動物寶寶愛吃啥
師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么？
如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。
師：在搬新家之前，森林居委會舉行了計算比賽，算得快的動物可以優(yōu)先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4= ，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時請你說出門牌號，并說一說為什么。
幼兒說，教師示范記錄。3+4=301 7
三、幼兒操作
請你先算出算式，并根據動物喜愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。
幼兒操作，教師巡視。
大班半日活動方案5
一、來園活動
生活內容：掛書包、洗手、喝水。
二、運動（3號場地）
�。ㄒ唬⿷敉馇榫斑\動：球球總動員
材料提供：三毛球、皮球（10）、籃球（10）、pv球、跳跳球（20板8球）、響鈴球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳繩（10）、鉆洞環(huán)、東南西北走、平衡車
觀察指導要點：
1、觀察幼兒雙手交替拍情況。
2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。
3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。
�。ǘ┨厥馓鞖馇榫斑\動：球球總動員
材料提供：皮球（10）、籃球（10）、彈彈球（20板8球）、響鈴球（8）棒球套裝（10）、老年球（16）跳繩（10）、軟墊（3）教室桌椅
觀察與指導要點：
1、觀察幼兒雙手交替拍情況。
2、指導幼兒掌握雙手腹前拋球和頭上擲球動作，兩手用力均衡。
3、觀察幼兒出汗情況，及時幫助幼兒擦汗、提醒幼兒注意休息。
三、生活活動
重點觀察與指導：
1、觀察幼兒戶外運動中是否主動擦汗和休息。
2、指導幼兒正確使用擦汗毛巾擦汗。
四、自主性游戲
預設內容：
娃娃家、小吃店、小醫(yī)院、小工地等。
觀察要點：
1、幼兒扮演了哪些角色，不同角色之間的語言、行為怎樣？
2、引導幼兒分享交流時，大膽介紹角色扮演及游戲情況。
五、學習活動
活動名稱：娃娃去沙灘
活動目標：
1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。
2、能按娃娃身上的數字，尋找相同數量花紋的物品，送給娃娃。
活動準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。
活動過程：
一、互相交流人們常用的.防暑降溫方法
1、現在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？
2、人們用什么辦法來防暑降溫的？
3、小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的數字，尋找有相同數量花紋的物品，送給娃娃。
1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。
2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。
3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數字分別是幾？例如是數字8，就尋找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。
4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數字，再找有相同數量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。
三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。
六、自由活動和生活活動
1.生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。
2.分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發(fā)現告訴大家。
七、午餐
1.餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？吃飯的時候要注意哪些？
2.餐前準備：搬椅子、小便、洗手。
大班半日活動方案6
主題：各種各樣的瓜
一、晨間活動（7：30—7：50）
1、接待：熱情幼兒與其家長，引導幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。
2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）
（1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。
�。�2）玩羊角球時能遵守游戲規(guī)則，知道正確的路線不推不擠。
（3）通過自己的探索能夠尋找沙包的各種玩法。
�。�4）樂意參加活動，體驗活動的快樂。
二、早操活動
要求：能跟著老師一起做操，互動環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8：30—8：45）
三、早點、晨談（8：45—9：00）
1、盥洗：根據自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點：安靜的進餐，會一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。
3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言，并用完整的語言表達自己的想法“我喜歡的瓜是XXX”。
四、教育活動一：（9：00—9：25）
中班語言活動：《種瓜（一）》執(zhí)教者：林薇
活動目標：
1、理解詩歌內容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。
2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。
活動準備：
《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺的紙偶各一個；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。
活動過程：
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。
胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。
瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。
胖奶奶：我最愛種瓜。
瘦爺爺：我也愛種瓜。
胖奶奶：我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺：我種的瓜又細又長。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內容。
1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。
2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
3、出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。（可從外形和色
彩等方面比較）
三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。
胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺的瓜子呢？（發(fā)了芽）
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）
四、延伸活動。
使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜
五、自主生活活動、分享水果（9：25—9：40）
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
六、集體教學活動二：（9：40—10：05）
中班美術：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇
活動目標：
1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學習演唱并按歌詞內容創(chuàng)編動作。
2、體驗與同伴一起表演的快樂。
活動準備：
磁帶及錄音機XX0|XX0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對應的自制圖譜
一、任務引體。
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？
二、學習新歌。
1、了解歌詞內容
教師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據幼兒對歌詞的片段
回憶，出示相應的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內容）。
2、熟悉記憶歌詞
教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據歌詞內容創(chuàng)編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。
彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。
3、學唱歌詞
請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習附點音符、休止停頓。
出示XX0|XX0|節(jié)奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。
重點練習“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。
三、學習歌表演。
1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演。第二次交換角色表演。
三、創(chuàng)編歌詞。
1、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。
2、請幼兒相會討論，創(chuàng)始改編歌詞。
3、請幼兒延長改編的.歌詞。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲
七、自主生活活動（10：05—10：15）
要求：能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準備工作。
八、戶外活動：體育游戲（10：15—10：45）
活動內容：灰太狼灰太狼幾點鐘
目標：練習鉆和追逐跑，訓練幼兒機智勇敢的品行。
準備：空曠的場地
玩法：請兩個幼兒扮貓站在大圈內，另請幼兒人數的一半扮鼠，站在大圓圈外，其余幼兒站在大圈上手
拉手做籬笆。游戲開始，老鼠要設法鉆過籬笆偷糧食，偷到糧食后放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉
老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結束，重新開始。
規(guī)則；老鼠每次只能偷一個沙包。 貓只能鉆到籬笆內捉老鼠，拍到即捉到。
九、餐前活動（10：45—10：55）
要求：
1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。
十、進餐活動（10：55—11：30）
要求：
1、進餐的時候保持安靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
大班半日活動方案7
一、晨間活動
1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼，大班半日活動方案。做好吃藥記錄。
2．重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。
二、教育、游戲活動
�。ㄒ唬┛茖W活動：鉛筆的秘密涉及領域：科學、語言、社會、。
活動設計意圖：日常生活中，孩子們經常會用到鉛筆。鉛筆上鮮艷的顏色、美麗的圖案都會成為他們談論的內容。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關于筆的活動，讓孩子觀察、體驗、比較，了解筆的用途及作用，學習用實驗的方法驗證自己的猜測。
發(fā)展目標：
1．通過觀察，了解鉛筆有軟硬之分；
2．學習區(qū)別鉛筆的軟硬。 活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支
預設過程：
1． 出示鉛筆，引出談話主題：鉛筆有什么特征？
2.實物操作，感知鉛筆有軟硬之分
�、磐可珘K進行比較，畫出的顏色有什么不同？
�、普蹟喙P芯，體驗筆芯的軟硬；
�、橇私釮、B所代表的含義，學習區(qū)分鉛筆的軟硬。
3. 什么時候用軟一點的鉛筆，什么時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口，家長之友《大班半日活動方案》。
4. 延伸：嘗試依據鉛筆上的.字母進行統(tǒng)計
（二）藝術活動：音樂狂想曲涉及領域：藝術、社會、語言、
健康發(fā)展目標：
1.利用自己的身體當筆芯，嘗試把自己做成筆；
2.能自主結伴合作，伴隨音樂大膽展示�；顒訙蕚洌核使P、油畫棒、白板紙、背景音樂
預設過程：
1.說一說自己最喜歡的筆：是什么顏色？有什么花紋、圖案？
2.演示：教師用白板將自己裹起來當筆芯
3.伴隨背景音樂，幼兒自由結伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾
※提醒：
�、女嫷臅r候要小心，以免把紙戳破，畫到別人身上；
⑵運用圖案、線條裝飾均可。
※教師指導時觀察：
�、偶皶r反饋畫得好的 幼兒作品；
⑵幫助個別有困難的幼兒。
4.展示作品
（三）勞動：折被子
活動目標：
1．愿意為自己服務，能與同伴合作。
2．知道正確的折被方法。
活動準備：被子兩床、枕頭兩個。
預設過程：
1．請幼兒上前折被子，指導用正確的方法。
2．教師示范正確的折被方法。
3．以兩人為一組，比賽折被。適當小結。
三、體育活動
1．精神飽滿，節(jié)奏準確地做操，糾正不恰當的動作。
2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。
四、生活活動
1．集體活動時能認真傾聽，能復述提出的要求。
2．糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。
五、自選活動
重點指導小樹林活動，或開展“鉛筆蹲”的游戲。
大班半日活動方案8
這節(jié)大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
【教材分析】
現在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創(chuàng)設了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養(yǎng)育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內心充滿陽光和愛。
【活動目標】
1.對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發(fā)生的變化。
2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。
【活動準備】
枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。
【活動過程】
1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。
�。�1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？
這么大？你們是怎么知道的��？
2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的'不方便，感受媽媽對自己的愛。
�。�1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續(xù)一上午，教師設計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。
�。�2）體驗后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？
（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養(yǎng)，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。
�。�1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
�。�2）討論：當了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？
小結：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。
大班半日活動方案9
一、晨間體鍛：
1．做好戶外游戲的準備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2．集體活動：
�。�1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達到鍛煉的目的。
�。�2）集體游戲：高低拍球
目標：嘗試根據教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。
準備：皮球人手一個。
玩法：1、引導幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；2、引導幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；3、根據教師口令進行或高或低的拍球。
3．分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導：高低拍球，引導幼兒通過改變拍球的動作和力度，來練習高低拍球。
二、來園活動：
1．熱情與幼兒打招呼，引導幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。
2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。
3．勞動與觀察：
（1）引導幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。
�。�2）組織當天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的.毛巾清洗干凈后晾曬好。
4．區(qū)域活動
建筑角：天平山擴建工程
目標：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。
三、談話活動：
1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2．晨間談話：
�。�1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。
�。�2）引導幼兒談談深秋了周圍環(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現的植物角中植物的生長變化。
四、餐點活動：
1.會安靜等待，知道按順序洗手，回到活動室排好隊倒水。
2.要求幼兒吃點心時保持安靜，認真吃完份內的點心。
3.值日生負責把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內。
4.點心后分散活動，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。
活動一：學習4的減法（數學）
目標：
1、學一學、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關于“4的減法”的應用題，感知數學在生活中廣泛應用。
準備：
1、數字1-4，符號“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。
活動過程：
一、碰球游戲，復習4的組成。
二、引導幼兒學習4的減法。
1、出示一組圖，學習4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學習4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料，進行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。
3、引導個別做小老師分享自己的操作結果。
4、引導幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。
活動二：橘子熟了（體育）
目標：
1、能兩臂側平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。
準備：
場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數量是幼兒人數的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。
過程：
一、準備活動。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉運動、腹背運動。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習走小路。
(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側平舉身體正直行走的動作，引導幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動作再次練習走小路。教師巡回指導：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。
用提問的方式強調規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。
五、放松活動，結束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉腰;雨天，幼兒將紙板當作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結束活動。
活動三：區(qū)域游戲（重點指導紅葉紀念品商店）
目標：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請昨天紀念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導：
1、引導手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀念品商店的游戲，重點引導小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導各區(qū)域游戲，引導幼兒認真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
1、引導幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？
2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。
大班半日活動方案10
一、 主持人致歡迎詞。
尊敬的各位家長 、親愛的小朋友們：大家好！
當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天啊！
今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業(yè)的關心和支持，感謝你們對小朋友們的關愛，感謝你們從百忙之中抽出時間來參加這個活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的 支持，對你孩子的一種關心。 在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝．同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
今天我園舉行家長半日活動形式是親子活動，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長提供一個學習交流的場所，也為孩子準備一個良好的活動交往環(huán)境，通過親子活動中，親、子、師三人行，更好的促進孩子健康成長。
今天，我們一共預備了三個活動，第一個是教育閱讀活動《彩色的鴨子》，第二個是家長和孩子互動的音樂游戲活動《母鴨和小鴨》，第三個就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。
二、教育閱讀活動《彩色的鴨子》
活動目標：
1、學習有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。
2、以故事為線索，展開閱讀和討論，感受母鴨的美好夢想，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
活動準備：
1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書
2、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》
活動的具體過程：
1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀興趣
告訴幼兒：“今天老師帶來了一本很好看的書，小朋友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書到底講了一個什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請小朋友翻到第14頁，我們按序號一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交流�！保ㄗ層變鹤杂捎^察，討論）
2．幼兒自由閱讀圖書
“這個故事到底說了什么？”（幼兒自由講）
3．教師和幼兒一起探索故事內容
“小朋友說的真棒，請小朋友把書合起來，讓我們一起來看大圖書。”
�。�1）a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）
b、母鴨有一個愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長大后做什么）
c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？
總結：�。∧给喌脑竿婷篮�！母鴨有一個特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號：這個符號就是表示母鴨想的愿望）
�。�2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）
你們的想法都不錯，母鴨是怎么想的呢？（翻書看第二幅圖）
總結：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來說說）
�。�3）母鴨帶著美好的愿望，它睡著了，在它的夢里有什么？（第三幅圖）
總結：在她的夢里有彩色的湖水，漂亮的鮮花，美麗的彩虹，彩色的蛋…
�。�4）最后，母鴨的愿望實現了嗎？（第四幅圖）
哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰幫助母鴨實現了愿望？
總結：因為太陽光是七彩的，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實現了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行
�。�5） 為什么母鴨的愿望能實現呢？（因為它天天做一件事情，就是很堅持，我們做任何事情，只要堅持，就會象母鴨一樣夢想成真，實現愿望）
4、完整配樂欣賞故事
“好，現在我們完整的聽一遍故事，小朋友看著自己的書，翻到第14頁，按照序號1，2，3，4，5，故事講到哪里，請小朋友看到哪里”
有誰來告訴我故事的名字叫什么？
5、“接下來我們看著書，一起跟著老師講一遍 ”。
6、“小朋友學得真認真，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請做回到位置上來。
教師總結：這次活動我們主要是要引導我們的家長如何教會幼兒閱讀。
第一要讓孩子學會一幅一幅地按照序號看圖書。
每二要根據故事的內容怎樣做出恰當的提問，幫助幼兒理解故事內容，啟發(fā)幼兒想象。
第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎上，讓孩子學說這個故事。
三、音樂游戲活動《母鴨帶小鴨》
1．“今天，母鴨真開心呀，她的夢想終于成真了。接下來我們來玩一個親子游戲，我們的家長做鴨媽媽，小朋友來做小鴨子，這里有一段音樂，我們一起來聽一聽（放音樂）”
2．“誰來說一說，這段音樂可以分為幾段？（a段和b段）”
那a段我們做什么動作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛，走起來“搖搖擺擺”，我也來試試！這只小鴨真棒，是跟著音樂一拍一拍走的，很有節(jié)奏�。�
b段我們可以做（各種親昵的.動作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩著走走…，教師示范）
間奏的地方我們可以一起來做游泳的動作，教師示范
小朋友做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂跳起來吧（幼兒原地做動作）小朋友的舞姿真優(yōu)美。
3．接下來我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉，跳的過程中我們一定要聽著音樂的節(jié)拍跳起來，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時候和孩子商量好怎么做自由動作，請我們的家長做好準備（放音）
4．剛才我們的媽媽有點難為情，其實這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松，放開一點就行了，讓孩子玩得很高興，媽媽們也會很高興的！
5．好，接下來我們再來一次，這次我們要來比一比，哪一組表演得最好（放音）
6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺得怎么？（很開心）
四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》
1．活動目的：“為了增加家長和孩子之間的感情，同時也可以促進孩子手腦并用，充分活躍思維，調動手指的協(xié)調能力，這節(jié)課我們共同來完成一個手工制作。
2．活動準備：家長自帶材料（手套、小剪刀、針、線、布等）
“在這期間，我們的家長為了這次活動作了充分的準備，在這里我提出幾點要求：活動前請家長與孩子協(xié)商或分配好各自的任務；活動中要讓孩子有動手操作的機會，真正體現親子合作；活動后，要讓孩子學會整理物品，收拾垃圾。下面請家長們到你孩子身邊去，請找到自己的操作材料，開始制作。
3．家長與幼兒共同參與親子手工制作
4．請孩子與家長共同收拾垃圾。
5．結束語：快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次親子活動，我的感觸很深。小朋友們展示了個人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。祝我們的家長朋友們家庭幸福，永遠快樂！再見！
大班半日活動方案11
十一月份里的幾項重大活動，對于我們幼兒園來說有著深遠的影響和歷史性的意義，對于我來說，使我真正體驗到了工作的真諦，有奮斗才有成功，有辛酸才有喜悅。我們進行的典型的活動如下：
教育教學
1.經過十月份緊鑼密鼓的籌備，我們的大型慶館五周年文藝晚會在眾多觀眾，各大領導及各大媒體的關注下順利落幕了。此刻心里的喜悅使我忘記了身體的疲憊，更找到了工作的熱情。
2.十一月六日，我們科哈集團舉行了館慶慶典，在這次活動中，我又一次深刻的了解了企業(yè)的發(fā)展史和感受了潘總的企業(yè)家精神。一個企業(yè)的發(fā)展離不開先進的企業(yè)文化，拼搏的企業(yè)精神，卓越的領導班子，在這個企業(yè)我體驗深刻，能夠成為這里的一員，我感到很驕傲。同日下午，我們和國務院陳園長進行了深刻的交流，她的話給了我深遠的啟發(fā)和指導，使我對幼教這一職業(yè)有了新的認識，做一名成功的幼教是一件非常不易的事，需要付出艱辛的努力，不斷的學習和改進是我以后要堅持做的.事。
3.本月的市中區(qū)幼兒園開放日來臨之即，我園連續(xù)數日參觀了很多家幼兒園，十一月十六日，我們參觀了紅星幼兒園，讓我領略到了他們的卓越之處，使我開闊了眼界，增長了見識，能夠在很短的時間學到豐富有價值的經驗，成為我日后工作的寶典，可謂不枉此行。同時我們幼兒園為了辦好這次開放日，進行了周密的計劃，首先進行了環(huán)境創(chuàng)建工作，通過這次的環(huán)創(chuàng)，我又接受了一門新的學問，經過不斷的探索，學習，親身操作，對于環(huán)創(chuàng)由陌生到認識，意義深刻。
4.本月還進行了科學優(yōu)質課的評選，通過參與優(yōu)質課的評課，受益深遠，讓我學到了更多的教學方法，吸收了更多的教學經驗。對于我日后的工作起著促進作用。
常規(guī)方面
通過我們教師和保育員的共同合作,在一日常規(guī)方面,幼兒有了明顯進步,由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題,我們特別注重這方面,洗手?吃飯?午睡?坐姿?排隊在一日常規(guī)里占了很大的比重,因此我不斷的強化這些，這個月通過我們不斷的矯正,有了很大的改善.在這些常規(guī)方面,我們經常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們取得了不錯的成績,使一些在這些方面都有了很大的進步.但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現。下個月繼續(xù)糾正。
安全工作
做好安全工作計劃及總結，對幼兒進行安全防范教育是至關重要，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育周的各項活動，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過以點帶面的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，但更要玩的安全，在一定程度上也提升了整個班風班貌。
當我們融入孩子們的生活和活動中時，我們理解了孩子們的情感，我們領略了他們豐富多彩的內心世界，我們接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法。我們的世界就是這些孩子，就這么簡單，也因為簡單才有了許多快樂，你信嗎?簡單就是快樂今后，我們將再接再厲發(fā)揚成績，更好的工作，信心百倍的迎接下的挑戰(zhàn)，使我們的工作更上一層樓，同時使我們的孩子得到更好的發(fā)展。
大班半日活動方案12
一、餐后活動：11:30—12:00
活動內容：親親大樹
活動準備：大樹認養(yǎng)區(qū)
活動目標：
1、能跟緊隊伍輕松地散步，發(fā)現秋天帶來的變化。
2、觀察大樹的主要特征，能將自己發(fā)現與同伴交流。
二、幼兒午睡：12:00—14:00
活動內容：午睡
活動準備：睡床放置到位
活動目標：
1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。
三、生活活動、點心：14:00—14:25
活動內容：人手一份午點
活動準備：春卷、奶黃包、菊花茶
活動目標：
1、能夠吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。
2、用完午點主動漱口，不擁擠。
四、教學活動：14:25—14:55
活動內容：美術《玉米寶寶》
活動目標：
1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現特點。
2．發(fā)展細致的觀察能力及初步構圖造型能力。
活動準備：
1、《小朋友的書·美工》
2、玉米棒若干、水筆。
活動過程：
（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。
1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發(fā)幼兒看作品的表現方式及細節(jié)刻畫，發(fā)現線描畫的特點）
2、小結：線描畫是黑白的，用線條來表現看到的.物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。
�。ǘ┩ㄟ^畫石頭，把握線描的基本方法。
1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導幼兒觀察比較兩幅畫的異同。
2、小結：線描畫必須先找準起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細部。
3、用手指書空的方法練習線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。
（三）運用經驗，學習畫玉米寶寶。
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發(fā)造型。
“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二開始畫呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊的？請你仔細看了再畫。
2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導要點，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。
畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵。
�。ㄋ模┱故咀髌�，相互交流。
五、戶外活動：15：00—15:20
活動內容：玩繩
活動準備：繩子
活動目標：
1、練習多種玩繩方法，發(fā)展幼兒的跳躍能力和動作協(xié)調能力。
2、體驗體育游戲帶來的快樂。
六、區(qū)域活動：15:25—16:10
能工巧匠——建構區(qū)
棋逢對手——益智區(qū)
頭腦風暴——語言區(qū)
百變大咖——表演區(qū)
科學實驗——科學區(qū)
數學大擂臺——數學區(qū)
巧手工坊——美工區(qū)
親輕書吧——圖書區(qū)
鮮果Vc臺——生活區(qū)
烤箱屋——生活區(qū)
重點指導：建構區(qū)
活動準備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱
活動目標：
1、引導幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決。
2、重點觀察雪花片構建活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。
七、離園準備：16:10-16:30
大班半日活動方案13
一、時間：（7：30-8：20）
晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》
要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）
目標：
1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力。
2、鍛煉幼兒的膽量。
3、增加幼兒的團體合作能力。
準備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩
主班負責：組織幼兒活動
配班負責：組織幼兒活動
保育老師負責：接待幼兒
二、時間：（8：25-8：50）早餐時間與餐后活動《進區(qū)活動》
主班負責：觀察進區(qū)的幼兒
配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒
保育老師負責：引導值日生分餐以及觀察幼兒進餐
三、時間：（8：51-9：00）上廁所、喝水
四、時間：（9：00-10:00）（上課時間要把握好，注意設計教學活動時注意動靜結合，如有操作內容注意材料豐富，要關注到每位幼兒）
分組教學活動
�。ㄒ唬┦谡n老師：little
教學活動《9的危機》蒙大班木地板
活動目標：直接目的：展示進位
間接目的：培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力。
活動準備：10粒珠10個十10個百1個千
活動過程：
1、取出教具復習個十百千。
2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）
3、取出10的串珠，相對。
4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100
5、取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試。
活動目標：
1、加強孩子的發(fā)音。
2、鍛煉幼兒對單詞和句子的.認、讀、聽、說。
3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復習。
活動準備：雙語ppt、和圖片
活動過程：
1、用ppt來導入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,
2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。
3、出示憤怒小鳥的圖片闖關提示：
A、認讀漢字和單詞，加強孩子的發(fā)音練習。
B、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的漢語句子。
c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復習。
D、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發(fā)音練習。
E、聽錄音復述句子，然小朋友聽一句話，復述剛剛聽到的句子。
4、本節(jié)課小結。
五、時間：（10:00-10:10）上廁所、喝牛奶
主班負責：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。
配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。
保育老師負責：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。
六、時間：（10:10-10:30）課間操
主班負責：帶操
配班負責：在后面與實習老師一起配合，并觀察孩子的位置。
保育老師負責：準備體育器械（彩虹傘）
七、時間：（10：30-11：00）戶外游戲活動《彩虹傘》
要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）
主班負責：
1、組織幼兒玩彩虹傘
2、組織家長玩彩虹傘
3、組織家長與孩子一起合作。（實習老師配合little）
配班負責：
1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。
2、帶著幼兒找好位置看家長玩。
3、配合little組織小朋友和家長一起玩。
保育老師負責：配合jojo
八、時間：（11：00-11:30）
區(qū)域活動（注意常規(guī)，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發(fā)放調查表給家長填寫）
主班負責：組織換完衣服的幼兒進區(qū)工作，并做好記錄。
配班負責：負責提醒換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師配合jojo。
保育老師負責：進餐
九、時間：（11:30-12:00）午餐時間
主班負責：進餐
配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。
保育老師負責：與配班老師工作一致。
提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長檔案、練習……
大班半日活動方案14
晨間活動：趕小豬
活動目標：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。
注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動。
晨間操：
活動目標：能有序神氣的做操。
有精神的踏步走。
晨間談話：談談今天家長活動的內容要求
目標談話：知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內容。
知道在活動中拿出最好的表現給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。
教學活動：
活動內容：折紙：可愛的.動物
活動目標：
1、學習看圖譜折紙的基本方法。
2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。
活動準備：
1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張
2、正方形彩色紙，剪刀若干
活動過程：
一：集體活動，學會看圖譜
1、談話：小朋友們會折紙嗎？今天老師要和大家一起來學一種新的本領——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。
2、教師出示圖譜（兔子），引導孩子自己看圖譜。
師：你能看懂什么？請你來告訴大家。（個別孩子示范操作）
引導幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。
3、個別學習活動，自主選擇圖譜
老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。
提出要求：
�。�1）自由結隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學習，也可以請大人幫忙。
�。�2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。
�。�3）活動結束后，要把自己用的東西收拾好。
4、展示評價欣賞作品。
大班半日活動方案15
活動時間：
活動地點：
活動準備：
1．事先通知家長，告知家長活動的目的和要求。
2．認真準備半日活動工作，合理安排半日活動內容。
一、來園活動（7：45——8：00）
1．熱情接待每位幼兒，師生、生生相互問早。
2．和個別家長簡單交流、反饋幼兒在園、在家情況。
二、晨間戶外活動、早操（8：00——8：50）
1．能積極參與各項戶外體育活動，并能按照老師的要求活動。
2．繼續(xù)學習跳繩，發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調能力。
3．能精神有序地排隊入場，知道自己的早操位置，能跟著老師一起認真做早操。
三、生活活動、晨間談話（8：50——9：00）
1．能安靜吃完自己一份點心，不講空話。
2．能大膽用較完整的.語言說出自己的想法，提高語言表達能力。
3．能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點”展開討論。
四、教學活動（9：00——9：30）
教學活動一：語言看圖講述《是誰替我把雪掃》
五、自主生活活動（9：30——9：45）
1．能安靜入廁，知道小便后要洗手。
2．能排隊喝水，不浪費水。
六、教學活動（9：45——10：15）
教學活動二：數學《認識時鐘》
七、戶外活動（10：15——10：45）
1．能積極參加戶外活動，能與幼兒一起愉快游戲。
2．能按老師的要求進行游戲，遵守游戲的規(guī)則。
3．能夠認真學習踩高蹺，并且能夠探索花樣踩高蹺的方法。
八、生活活動、餐前準備（10：45——11：00）
1．排隊小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。
2．認真傾聽故事，學習尊重他人。
九、進餐活動（11：00——11：30）
1．能安靜用餐，不挑食、偏食。
2．吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。
3．飯后漱口，擦臉，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。
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