小班夏至稱重活動方案（精選5篇）

　　為保障活動順利開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班夏至稱重活動方案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班夏至稱重活動方案1

　　活動目標(biāo)

　　1.了解夏至?xí)r節(jié)的天氣變化

　　2.感受雨聲的變化，欣賞關(guān)于雨聲的詩句

　　3.能自主完成雨傘的涂色，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力

　　活動準(zhǔn)備

　　雨傘簡筆畫、雨聲音頻

　　活動過程

　　1.介紹夏至?xí)r節(jié)天氣變化的知識。

　　夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的'著名詩句。江淮一帶出現(xiàn)梅雨天氣，頻繁下雨，空氣潮濕。

　　2.——小朋友們，你們喜歡雨天嗎？

　　——有的小朋友喜歡，有的小朋友不喜歡，為什么不喜歡呀？為什么喜歡呢？

　　——其實(shí)雨天也不是那么的討人厭的，只要你細(xì)細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)很多讓人喜歡的事。比如老師就特別喜歡聽雨聲，很多古時(shí)候詩人也很喜歡下雨。讓我們一起來聽一聽、看一看吧。

　　3.教師播放雨聲音頻，體會古詩中的雨。

　�。�1）教師播放小雨音頻，請小朋友描述小雨是什么樣的。

　　志南寫出“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，小雨落在衣服上，衣服都沒有濕；風(fēng)吹在臉上，臉也不覺得冷。

　　（2）教師播放大雨音頻，請小朋友描述大雨是什么樣的。

　　李商隱寫“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲�！鄙钋锾炜栈璋担�寒霜降臨，池中荷葉已經(jīng)凋零所剩無幾，只留了幾片供人聽雨珠滴落的聲音。

　�。�3）教師播放暴雨音頻，請小朋友描述暴雨是什么樣的。

　　蘇軾寫“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！睘踉迫缒�汁一般，卻沒有把山巒全部遮蔽，大雨打在湖面，濺起的水花跳入船中。

　　4.——小朋友們，現(xiàn)在下雨了，你們要怎么防雨呀？

　　——現(xiàn)在老師給你們發(fā)一把小傘，請你們給它畫上漂亮的圖案吧。

　　5.教師分發(fā)打印好的雨傘簡筆畫，幼兒發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行涂色，教師會需要幫助的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　6.請幼兒展示自己的作品，并說說為什么這么畫，教師對能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的幼兒獎勵(lì)。

　　7.活動結(jié)束

　　小班夏至稱重活動方案2

　　活動目標(biāo)

　　1.了解夏至要吃面食的習(xí)俗。

　　2.了解有哪些小麥制品。

　　3.發(fā)揮想象力，夏至面里有什么，鍛煉幼兒動手能力和創(chuàng)造性。

　　活動準(zhǔn)備

　　一碗面的簡筆畫，并打印，每人一張，彩筆、剪刀、雙面膠

　　活動過程

　　1.介紹夏至吃面食的習(xí)俗：

　　夏至?xí)r新麥?zhǔn)斋@，各地食俗雖有差異，但吃面卻是共同的。史料記載，我國漢代就有過夏至節(jié)的習(xí)俗，食面也有嘗新的意思。像是北京冷淘面、四川擔(dān)擔(dān)面、無錫人早晨吃麥粥、中午吃餛飩，江南地區(qū)還有麥粽、夏至餅。所謂夏至餅就是搟面為薄餅，烤熟，夾以青菜、豆莢、豆腐、及臘肉等，祭祖后食用。其實(shí)夏至餅里并沒有指定的餡料食材，只要是開胃消暑的，都可以加到餅里做餡料。

　　2.了解有哪些小麥制品

　�。�1）——小朋友們，你們見過小麥嗎？它是長什么樣的呀？（教師出示圖片）

　�。�2）——那我們平時(shí)吃的面食是像小麥這樣硬硬的黃黃的嗎？

　�。�3）——其實(shí)啊小麥?zhǔn)紫缺恢瞥闪擞职子旨?xì)的.面粉才能被我們廣泛使用。那小朋友們知道哪些東西是由面粉制成的`嗎？我們剛才在介紹夏至吃的面食時(shí)已經(jīng)提到很多了，有小朋友能回憶一下嗎？還有其他的嗎？（面條，面皮，面餅，面包，蛋糕）

　　3.夏至要吃夏至面

　　（1）面條也是用小麥做成的，是我們夏至節(jié)氣要吃的主要食品之一，有一句話叫“冬至餃子夏至面”，也有說“吃了夏至面，一天短一線”，今天我們的面條已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但是光吃面條有些單調(diào)，小朋友們來動動腦筋，想一想面條上可以加點(diǎn)什么菜呢？

　�。�2）請小朋友們把你能想到的菜畫出來，剪下來，然后貼在這碗面里吧。

　�。�3）教師分發(fā)打印好的面條簡筆畫。

　�。�4）小朋友們自由發(fā)揮，教師對需要幫助的小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�5）請完成圖畫的小朋友展示自己的作品，并說說畫的是什么，為什么畫這些菜。

　�。�6）教師給予優(yōu)秀作品的小朋友獎勵(lì)。

　　小班夏至稱重活動方案3

　　活動目標(biāo)

　　1.了解夏至節(jié)氣時(shí)影子是最短的這一特點(diǎn)。

　　2.了解影子長短、大小變化的規(guī)律。

　　3.進(jìn)行手影表演，鍛煉手部肌肉。

　　活動準(zhǔn)備

　　手電筒、手影表演視頻

　　活動過程

　　1.介紹夏至節(jié)氣知識

　　據(jù)說夏至是最早被確定的節(jié)氣，因?yàn)橄热瞬捎猛凉鐪y日影，發(fā)現(xiàn)在這一天同樣時(shí)間太陽照射下的影子長度最短。這是為什么呢？原來是因?yàn)榈厍蚴莻�(gè)球形，表面是由弧度的，太陽直射點(diǎn)的變化造成了太陽高度角的變化。夏至這一天，太陽直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，所以這一天太陽高度角最大，同樣時(shí)間太陽照射下的.影子也就最短。

　　2.做實(shí)驗(yàn)證明光照角度和影子長短、大小之間的關(guān)系

　　——小朋友們觀察過我們的影子嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？

　　——影子是我們的好伙伴，總是跟在我們身后，但它也很調(diào)皮，常常會變化自己的長短、大小，小朋友們知道它是怎么做到的嗎？

　�。�1）將鉛筆豎在桌上，手電筒先從側(cè)面照射，請小朋友們觀察影子的長度，逐漸將手電筒太高，觀察影子長度的變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)光照角度越小影子越長，光照角度越大影子越短。

　�。�2）將手電筒固定在桌上，向墻面照射，手在墻面和手電筒之間來回移動，觀察影子的大小變化，讓小朋友們發(fā)現(xiàn)物體離光源越近影子越大，離光源越遠(yuǎn)影子越接近物體實(shí)際大小。

　　3.觀看手影表演

　�。�1）——影子真是太調(diào)皮了！不過他卻是我們的好伙伴，有這么一群人和影子的關(guān)系非常好，還能讓影子來表演節(jié)目呢！

　�。�2）教師播放手影表演視頻

　　4.進(jìn)行簡單的手影表演

　�。�1）小朋友們，看了這些哥哥姐姐們影子的表演，你們想不想來試一試呀？只要好好了解影子，你們也能成為很好的朋友哦。

　�。�2）展示幾個(gè)手影動作，請小朋友們練習(xí)

　　(1)教師請幾個(gè)小朋友上臺來用手影表演一個(gè)故事，要注意動物的大小

　　5.活動結(jié)束

　　故事參考：想飛的小象

　　有一只小象，剛剛生下來。對這個(gè)世界充滿了好奇。有一天，象媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來飛去。

　　小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！

　　小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。

　　小兔子看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會打洞。"

　　山羊說："我也不會飛，可是，我能爬上陡峭的懸崖。"

　　烏龜說："我不會飛，可是，我會游泳。"

　　爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

　　小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"

　　小班夏至稱重活動方案4

　　活動目標(biāo)

　　1.了解夏至節(jié)氣麥子豐收。

　　2.能夠區(qū)分大米、小米、小麥、大豆、高粱

　　活動準(zhǔn)備

　　大米、小米、小麥、大豆、高粱各一小袋

　　活動過程

　　1.介紹夏至節(jié)氣知識

　　《史記》記載：“夏至日，祭地。”在明清時(shí)期，每逢夏至，皇帝都要率領(lǐng)文武百官到北京地壇舉行隆重的祭祀儀式。夏至?xí)r正值麥?zhǔn)眨�人們都希望能得一個(gè)好收成，但夏至以后地面受熱強(qiáng)烈，空氣對流旺盛，容易形成暴雨，若一直下暴雨就會形成洪澇災(zāi)害，影響收成。因此人們要祭祀祖先，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，消災(zāi)年豐。因此，夏至作為節(jié)日，納入了古代祭神禮典。如今，有的地方在夏至前后還會舉辦隆重的“過夏麥”，可能是古代“夏祭”活動的遺存。

　　2.區(qū)分不同糧食

　�。�1）——小朋友們，夏至是收小麥的節(jié)氣，你們知道小麥長什么樣嗎？我們平常吃的是小麥嗎？

　　（2）——那么小朋友們知道哪些糧食呢？

　　（3）——今天老師帶來了五種糧食，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識他們。

　　（4）教師展示四種糧食，請小朋友們說出他們的'形態(tài)，特點(diǎn)

　　3.做游戲，分五谷

　　視人數(shù)將小朋友們分成幾組，在教室后部排隊(duì)，在講臺上將幾種谷物混合，分為與小組數(shù)目一樣的幾堆。游戲開始時(shí)，小朋友從教室后部跑到講臺前，依次找出大米、小米、小麥、黃豆、高粱各3顆，再跑回去交到下一個(gè)小朋友手中，下一個(gè)小朋友繼續(xù)。看幾組所用的時(shí)間，并檢查最后小朋友手中的谷物是否符合規(guī)定。教師給符合規(guī)定且用時(shí)最短的一組小朋友獎勵(lì)。

　　4.活動結(jié)束

　　小班夏至稱重活動方案5

　　活動目標(biāo)

　　1.了解夏至節(jié)氣的特點(diǎn)，知道為什么“夏至不過不熱”。

　　2.了解有哪些方法對抗炎熱，了解扇子的不同種類。

　　3.學(xué)習(xí)用彩紙和冰棒棍制作小扇子的方法，鍛煉手部肌肉和協(xié)調(diào)能力，學(xué)會廢物利用。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.正方形彩紙、冰棒棍、雙面膠

　　2.扇子制作教程視頻

　　活動過程

　　1.夏至節(jié)氣知識介紹

　　夏至這天太陽直射點(diǎn)達(dá)到北回歸線，是最接近我們的時(shí)候，這天之后太陽直射點(diǎn)開始逐漸向南移動，北半球白晝開始逐漸變短，對于北回歸線及其以北的地區(qū)，正午太陽高度也開始逐日降低，可是為什么最熱的`時(shí)候在七八月份呢？原來我們感受到的氣溫不是太陽照射的度，而是大地反射出的溫度，夏至之前地表積累的熱量還未達(dá)到最高，所以夏至這一天其實(shí)并不是一年中最熱的時(shí)候。反而是夏至過后，地表溫度逐漸累積，再加上依舊長時(shí)間的日照，氣溫因此逐漸升高，因此有“夏至不過不熱”的說法。

　　2.提問引導(dǎo)

　　——提問小朋友們是怎么過夏天的？

　　——有什么對抗炎熱的好辦法？

　　——需要借助什么？（如扇子，電扇，空調(diào)等）

　　——你們知道扇子有哪些種類嗎？（教師展示圖片：蒲扇、羽扇、折扇、團(tuán)扇等）

　　3.自制小扇子

　　——那么今天我們就要來做一把屬于我們自己的小扇子。

　　（1）教師展示小扇子教程視頻。

　�。�2）小朋友們看懂了嗎？請幾位小朋友來復(fù)述一下制作過程。

　　（3）教師分發(fā)彩紙，冰棒棍。

　�。�4）小朋友們開始制作扇子，對于有困難的小朋友教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�5）在扇子的形狀完成后，小朋友可以根據(jù)自己的想象對扇子進(jìn)行一些裝飾。

　　4.作品展示

　　請小朋友們展示自己的作品，并評選出優(yōu)秀作品給予獎勵(lì)。

　　5.活動結(jié)束

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