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幼兒園早教活動(dòng)方案

時(shí)間:2023-01-17 08:31:49 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒園早教活動(dòng)方案8篇

  為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的幼兒園早教活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園早教活動(dòng)方案8篇

幼兒園早教活動(dòng)方案1

  一、來園接待:(8:15——8:30)

  操作要點(diǎn):有禮貌的鞠躬迎接,與寶寶親切打招呼。

  觀察重點(diǎn):觀察幼兒來園的情緒,和幼兒親切互動(dòng)。

  二、桌面(結(jié)構(gòu)游戲):(8:30——9:00)

  操作要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在桌面玩建構(gòu)游戲。

  觀察重點(diǎn):觀察幼兒是否對(duì)玩具感興趣并能專注的拼搭。

  三、自主游戲(打招呼)(9:00——9:30)

  操作要點(diǎn):通過兒歌引導(dǎo)幼兒與教師打招呼。

  觀察重點(diǎn):觀察幼兒是否對(duì)兒歌和問好方式感興趣。

  四、生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)(9:30——10:00)

  (一)生活活動(dòng)

  操作要點(diǎn):提醒家長(zhǎng)幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、觀察幼兒運(yùn)動(dòng)量,提醒家長(zhǎng)給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾,適當(dāng)?shù)睾赛c(diǎn)水。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

  (1)抱一抱幼兒,給幼兒摸摸后背,額頭。有汗的話擦一擦。

 。2)適當(dāng)給幼兒喝點(diǎn)水,或者引導(dǎo)幼兒如廁。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)活動(dòng):

  活動(dòng)名稱:小魚吹泡泡

  活動(dòng)目標(biāo):畫泡泡,初步會(huì)用筆畫簡(jiǎn)單的形狀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小魚簡(jiǎn)筆畫若干

  活動(dòng)地點(diǎn):苗苗二班

  活動(dòng)過程:(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語)

  指導(dǎo)語:

  這個(gè)年齡段的寶寶對(duì)顏色很感興趣,對(duì)涂涂畫畫也很感興趣。這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)他們畫畫,涂色,在畫的過程中引導(dǎo)他們正確握筆,可以起到是事半功倍的效果,所以,我們選擇了這次畫泡泡活動(dòng)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師示范畫泡泡:小朋友,你們看看老師在干什么?

  你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的?

  指導(dǎo)語:家長(zhǎng)可以帶著孩子一起說:圓圓的,好漂亮,有大的,有小的。

  二、教師示范畫泡泡。

  指導(dǎo)語:家長(zhǎng)可以幫助小朋友們把好看的泡泡都畫下來,我們先挑一支喜歡的顏色畫一個(gè)圓,這個(gè)圓圓的泡泡就出來了,小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來,可以更換不同的顏色來畫泡泡,看看誰畫的泡泡顏色又多又漂亮。畫得要圓,顏色多種,線連接要緊密,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  評(píng)價(jià)幼兒作品,表?yè)P(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒。

  指導(dǎo)語:家長(zhǎng)可以和寶寶一起數(shù)一數(shù)小魚吹了多少泡泡。和寶寶一起說一說吹了什么顏色的.泡泡。在家里面也可以和寶寶一起嘗試畫一畫泡泡。

  五、戶外運(yùn)動(dòng)(情境)(10:00——10:30)

  活動(dòng)名稱:運(yùn)紙球

  活動(dòng)目標(biāo):鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力,練習(xí)手臂大肌肉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙人手一張、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。

  活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)(雨天放室內(nèi)進(jìn)行)

  活動(dòng)過程:(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語)

  1、指導(dǎo)語:生活中有許多的環(huán)保廢舊材料都是可以拿來給寶寶作為游戲材料的,不僅讓寶寶得到了發(fā)展還增進(jìn)了親子間的情感。

  2、人手一張報(bào)紙,請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起用報(bào)紙團(tuán)一個(gè)大紙球。并且滾一滾大紙球。

  指導(dǎo)語:請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起說:團(tuán)團(tuán)團(tuán),團(tuán)成一個(gè)大紙球。大紙球,滾滾滾。

  3、環(huán)節(jié)二:看看、學(xué)學(xué)

  出示小棒,將紙球運(yùn)往對(duì)面,并且趕入門洞。

  指導(dǎo)語:小手握住小棒,小眼睛看好紙球,用力一揮,小球滾起來。

  4、玩玩、樂樂

  分組進(jìn)行接力賽,比一比,哪一組最先結(jié)束游戲。

  指導(dǎo)語:家長(zhǎng)可以選用重量比較輕的球類讓幼兒練習(xí)踢球,這樣能讓幼兒踢得動(dòng)球,能感受成功的喜悅。

幼兒園早教活動(dòng)方案2

  一、來園接待:(8:30——9:00)

  操作要點(diǎn):

  熱情接待家長(zhǎng)和幼兒。主動(dòng)與家長(zhǎng)和幼兒打招呼。

  觀察重點(diǎn):

  觀察幼兒情緒,及時(shí)安撫情緒低落的幼兒。

  二、戶外活動(dòng):(9:00——9:45)

  活動(dòng)名稱:

  追影子

  活動(dòng)目標(biāo):

  讓寶寶走得更穩(wěn)更快,練習(xí)寶寶的捕捉能力和動(dòng)作的反應(yīng)能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  陽(yáng)光明媚的上午(下雨改為捉尾巴)。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  操場(chǎng)

  活動(dòng)過程:

  指導(dǎo)語:您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力,通過“追影子”的游戲,滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時(shí)在互動(dòng)中增進(jìn)您與寶寶的感情。

  指導(dǎo)過程:

  1、指導(dǎo)者示范

  帶著寶寶一起來到操場(chǎng)。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對(duì)著影子做做動(dòng)作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。

  為了激發(fā)和保持孩子的興趣,可以拿著一個(gè)毛絨玩具或者做各種可愛的動(dòng)作,讓寶寶追著玩。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

  提醒家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶,對(duì)于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  3、個(gè)別指導(dǎo)

  觀察寶寶的興趣,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  溫馨提示:觀察寶寶的興趣,利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長(zhǎng)的影子,累了可以及時(shí)的休息。

  三、生活活動(dòng):(9:45——10:00)

  操作要點(diǎn):

  提醒家長(zhǎng)為寶寶擦汗,帶寶寶小便洗手、喝水。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。

  四、學(xué)習(xí)活動(dòng):(10:00——10:20)

  活動(dòng)名稱:

  好吃的餅干

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印,發(fā)展寶寶精細(xì)動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)寶寶對(duì)美工活動(dòng)的興趣,發(fā)展寶寶的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個(gè)、背景音樂《餅干歌》。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  底樓跳跳班活動(dòng)室

  活動(dòng)過程:

  指導(dǎo)語:

  我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用“做餅干”的游戲,滿足寶寶揉搓捏的需求,并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。

  指導(dǎo)過程:

  1、教師介紹活動(dòng)目標(biāo)。

  2、創(chuàng)設(shè)情景:小豬嘟嘟說:寶寶們,我特別喜歡吃餅干,我吃過手指餅干,我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢?能告訴我嗎?鼓勵(lì)寶寶用“我吃過XX餅干!钡木涫秸f一說。

  3、嘟嘟說:寶寶們都喜歡吃餅干,今天我們聽一首好聽的'歌曲“餅干歌”。放音樂“餅干歌”,寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng),模仿揉、團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作。

  第一遍:教師隨音樂律動(dòng),寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡(jiǎn)單動(dòng)作。

  第二遍:教師用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程,帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)。

  第三遍:親子面對(duì)面做律動(dòng),感受音樂活動(dòng)的樂趣。

  第四遍:請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)坐下來一起做餅干。

  溫馨提示:

  1、平時(shí)家長(zhǎng)在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。

  2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。

  五、活動(dòng)提示:(10:20——10:30)

  1、總結(jié)本次活動(dòng):我們的三次早教活動(dòng)都已經(jīng)完畢。請(qǐng)爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動(dòng)中寶寶的表現(xiàn)。針對(duì)這些表現(xiàn),在家繼續(xù)進(jìn)行對(duì)寶寶的親子活動(dòng),使寶寶得到更快的發(fā)展。

  2、下次活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn):待定。

  六、反思與調(diào)整:

幼兒園早教活動(dòng)方案3

  活動(dòng)時(shí)間:

  xx年8月19日上午8:00—11:00

  參加對(duì)象:

  新入園幼兒及家長(zhǎng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),幫助幼兒熟悉幼兒園及班級(jí)環(huán)境,喜歡上幼兒園。

  2、消除對(duì)老師的陌生,增進(jìn)幼兒與教師間的感情。

  3、讓家長(zhǎng)有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié),增進(jìn)家園間的聯(lián)系。

  4、準(zhǔn)備家長(zhǎng)號(hào)碼牌。

  活動(dòng)過程:

  一、來園活動(dòng)(8:00—8:40)

  1) 教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng),安排物品擺放,給幼兒戴號(hào)碼牌。

  2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進(jìn)行自主游戲。

  3)玩完后,提醒幼兒把玩具送回家。

  二、自我介紹及親子律動(dòng)(8:40—9:10)

  老師們先自我介紹,然后再用滾球的形式來進(jìn)行幼兒的自我介紹,球滾到哪個(gè)寶寶手里,就要站起來自我介紹。(這一環(huán)節(jié)表?yè)P(yáng)一定要多)。介紹完以后老師就帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)就做親子律動(dòng)《小太陽(yáng)》。

  三、生活活動(dòng)及認(rèn)識(shí)自己的'生活用品(9:10—9:40)

  在老師的引導(dǎo)下,幼兒嘗試自己上廁所,自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當(dāng)幫助)。家長(zhǎng)帶孩子認(rèn)識(shí)自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

  四、親子游戲《袋鼠抱寶寶》(9:40—10:10)

  玩法:分四隊(duì),家長(zhǎng)站在起點(diǎn),幼兒站在終點(diǎn),每對(duì)親子對(duì)應(yīng)站好,家長(zhǎng)合腳跳過去抱起寶寶跑回來,以接力賽形式,快的那隊(duì)為勝。

  五、組織幼兒喝水、上廁所(10:10—10:25)

  六、親子小制作:心愿卡(10:25——11:00)

  每對(duì)親子一份制作材料,幼兒和家長(zhǎng)一起用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾,裝飾完后家長(zhǎng)在卡里寫上對(duì)寶寶的希望或者祝福的話語,最后和寶寶一起將作品展示在教室門口的窗臺(tái)上,和一起寶寶欣賞作品,體驗(yàn)成功的快樂

幼兒園早教活動(dòng)方案4

  設(shè)計(jì)思路

  父親的角色在孩子的成長(zhǎng)道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。為此,幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動(dòng),提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

  活動(dòng)目的.

  1、使幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

  2、通過親子游戲給父子提供交流的機(jī)會(huì),增進(jìn)父子、父女間的感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎(jiǎng)牌。

  活動(dòng)過程

  幼兒配樂朗誦:

  父愛是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

  父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

  父愛同母愛一樣的無私,他不求回報(bào);

  父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

  師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣!

幼兒園早教活動(dòng)方案5

  一、來園接待:

  (8:30——9:00)

  操作要點(diǎn):熱情接待家長(zhǎng)和幼兒。主動(dòng)與家長(zhǎng)和幼兒打招呼。

  觀察重點(diǎn):觀察幼兒情緒,及時(shí)安撫情緒低落的幼兒。

  二、戶外活動(dòng):

  (9:00——9:45)

  活動(dòng)名稱:追影子

  活動(dòng)目標(biāo):讓寶寶走得更穩(wěn)更快,練習(xí)寶寶的捕捉能力和動(dòng)作的反應(yīng)能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:陽(yáng)光明媚的上午(下雨改為捉尾巴)。

  活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)

  活動(dòng)過程:

  *語:您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力,通過"追影子"的游戲,滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時(shí)在互動(dòng)中增進(jìn)您與寶寶的感情。

  *指導(dǎo)過程:

  1、指導(dǎo)者示范

  帶著寶寶一起來到操場(chǎng)。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對(duì)著影子做做動(dòng)作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。

  為了激發(fā)和保持孩子的興趣,可以拿著一個(gè)毛絨玩具或者做各種可愛的動(dòng)作,讓寶寶追著玩。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

  提醒家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶,對(duì)于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  3、個(gè)別指導(dǎo)

  觀察寶寶的興趣,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  溫馨提示:觀察寶寶的興趣,利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長(zhǎng)的'影子,累了可以及時(shí)的休息。

  三、生活活動(dòng):

 。9:45——10:00)

  操作要點(diǎn):提醒家長(zhǎng)為寶寶擦汗,帶寶寶小便洗手、喝水。

  指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。

  四、學(xué)習(xí)活動(dòng):

 。10:00——10:20)

  活動(dòng)名稱:好吃的

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印,發(fā)展寶寶精細(xì)動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)寶寶對(duì)美工活動(dòng)的興趣,發(fā)展寶寶的想象力

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個(gè)、背景音樂《餅干歌》。

  活動(dòng)地點(diǎn):底樓跳跳班活動(dòng)室

  活動(dòng)過程:

  *指導(dǎo)語:

  我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用"做餅干"的游戲,滿足寶寶揉搓捏的需求,并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。

  *指導(dǎo)過程:

  1、教師介紹活動(dòng)目標(biāo)。

  2、創(chuàng)設(shè)情景:小豬嘟嘟說:寶寶們,我特別喜歡吃餅干,我吃過手指餅干,我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢?能告訴我嗎?鼓勵(lì)寶寶用"我吃過XX餅干。"的句式說一說。

  3、嘟嘟說:寶寶們都喜歡吃餅干,今天我們聽一首好聽的歌曲"餅干歌"。放音樂"餅干歌",寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng),模仿揉、團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作。

  第一遍:教師隨音樂律動(dòng),寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡(jiǎn)單動(dòng)作。

  第二遍:教師用夸張的表情和動(dòng)作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程,帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起做律動(dòng)。

  第三遍:親子面對(duì)面做律動(dòng),感受音樂活動(dòng)的樂趣。

  第四遍:請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)坐下來一起做餅干。

  溫馨提示:1、平時(shí)家長(zhǎng)在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。

  2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。

  五、活動(dòng)提示:

 。10:20——10:30)

  1、總結(jié)本次活動(dòng):我們的三次早教活動(dòng)都已經(jīng)完畢。請(qǐng)爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動(dòng)中寶寶的表現(xiàn)。針對(duì)這些表現(xiàn),在家繼續(xù)進(jìn)行對(duì)寶寶的親子活動(dòng),使寶寶得到更快的發(fā)展。

  2、下次活動(dòng)的時(shí)間與地點(diǎn):待定。

  六、反思與調(diào)整:

幼兒園早教活動(dòng)方案6

  一、來園接待:(8:30——9:00)

  操作要點(diǎn):微笑相迎,熱情接待幼兒和家長(zhǎng)。

  觀察重點(diǎn):觀察幼兒來園的情緒,用擁抱來安撫幼兒。

  二、戶外活動(dòng):(9:00——9:45)

  活動(dòng)名稱:小司機(jī)

  活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)聽信號(hào)奔跑、后退,發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:套圈每人一個(gè)

  活動(dòng)地點(diǎn):室外操場(chǎng)(下雨在走廊里進(jìn)行)

  活動(dòng)過程:(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語)

  指導(dǎo)語:

  兩歲至兩歲半的寶寶可以后退和奔跑,如果在這個(gè)階段加強(qiáng)這些動(dòng)作的練習(xí),會(huì)對(duì)寶寶動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。而“小司機(jī)”的游戲就是讓寶寶在玩開汽車的過程中練習(xí)奔跑及后退的動(dòng)作,對(duì)發(fā)展他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、指導(dǎo)者示范。

  手拿套圈,一邊跑一邊念兒歌“小汽車,笛笛笛,開得快,開的慢!备鶕(jù)寶寶運(yùn)動(dòng)量可加入后退練習(xí):“倒車請(qǐng)注意,倒車請(qǐng)注意”一邊說一邊手拿套圈后退。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)。

  在游戲中媽媽可以做乘客,也可以媽媽開汽車,寶寶來做乘客。爸爸在前面做紅綠燈,根據(jù)運(yùn)動(dòng)量來調(diào)控紅綠燈時(shí)間。倒車時(shí)注意腳步要穩(wěn),以免摔跤。

  溫馨提示:

  1、在家里玩開汽車的游戲時(shí)要注意寶寶的.運(yùn)動(dòng)量和安全。

  2、游戲中可以加入兒歌和情節(jié),如:“小汽車,笛笛笛,開到哪里去?”“開到超市去”等。

  三、生活活動(dòng):(9:45——10:00)

  操作要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒熱了在家長(zhǎng)的幫助下脫衣服、喝水、擦汗等。

  指導(dǎo)重點(diǎn):(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語)

  1、觀察幼兒是否出汗,提醒家長(zhǎng)給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾,適當(dāng)?shù)睾赛c(diǎn)水。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

 。1)看看幼兒的額頭、后背有沒有出汗,給幼兒擦擦汗,或在后背塞條毛巾。

 。2)可以適當(dāng)給幼兒喝點(diǎn)水。

  四、學(xué)習(xí)活動(dòng):(10:00——10:20)

  活動(dòng)名稱:包糖果

  活動(dòng)目標(biāo):在剝剝、吃吃、包包糖果的過程中訓(xùn)練搓、揉、擰等一些精細(xì)動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:廢舊糖紙、廣告紙、橡皮泥,不同形狀的糖果若干

  活動(dòng)地點(diǎn):底樓早教室

  活動(dòng)過程:(包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語)

  指導(dǎo)語:

  糖果是寶寶喜歡的食品之一。“包糖果”這個(gè)游戲讓寶寶在剝剝、吃吃、包包糖果的過程中訓(xùn)練搓、揉、擰等一些精細(xì)動(dòng)作。指導(dǎo)重點(diǎn):

  2、指導(dǎo)者示范。

  出示糖紙和橡皮泥,以兒歌化的語言引導(dǎo)“搓一搓,團(tuán)一團(tuán),變成一粒圓圓的糖”,然后把“糖”放在紙中間,把“糖”裹起來。引導(dǎo)寶寶邊說邊做:“滾一滾,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),擰一擰,糖糖包好了!

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)。

 。1)家長(zhǎng)拿出不同形狀的糖果,鼓勵(lì)寶寶說說糖果的形狀,剝一剝,吃一次。

 。2)引導(dǎo)寶寶把好吃的糖果剝給爸爸媽媽吃。

  (3)家長(zhǎng)注意觀察寶寶的動(dòng)作,可以和寶寶一起搓揉橡皮泥,并引導(dǎo)寶寶做不同形狀的糖,包糖果時(shí)注意觀察寶寶擰的動(dòng)作。

  溫馨提示:

  在動(dòng)手的同時(shí)要給寶寶創(chuàng)設(shè)語言表達(dá)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)寶寶介紹自己的成果,激發(fā)寶寶表達(dá)與表現(xiàn)的愿望。

  五、活動(dòng)提示:(10:20——10:30)

  這次我們進(jìn)行了兩個(gè)活動(dòng),一個(gè)是戶外的體育活動(dòng),一個(gè)是室內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng),第一個(gè)活動(dòng)是通過在玩開汽車的過程中練習(xí)奔跑及后退的動(dòng)作,對(duì)發(fā)展他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有一定的幫助。第二個(gè)活動(dòng)是通過包糖果來鍛煉寶寶的手指靈活性及小肌肉群。家長(zhǎng)在家里也可以嘗試讓幼兒進(jìn)行這兩個(gè)方面的鍛煉。我們今天的活動(dòng)就到這里結(jié)束了。下次活動(dòng)時(shí)間是12月22日(星期天)上午8點(diǎn)半,在思齊幼兒園。

  六、反思與調(diào)整:

幼兒園早教活動(dòng)方案7

  一、晨間接待,向長(zhǎng)介紹一些事宜。

  1、熱情的接待寶寶和長(zhǎng),有禮貌的和寶寶打招呼,并向長(zhǎng)介紹自己和其他幾位老師。

  2、向長(zhǎng)介紹活動(dòng)場(chǎng)所,如衛(wèi)生間、游戲區(qū),讓他們熟悉一下。

  3、提出玩玩具的注意事項(xiàng),重點(diǎn)就是讓長(zhǎng)協(xié)助培養(yǎng)孩子在玩玩具過程中學(xué)會(huì)分享;讓寶寶知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,再喜也不可以帶到里去;讓寶寶從小學(xué)會(huì)整理玩具,玩好后要放回原處,掉地上的玩具要撿起來等等。

  二、活動(dòng)前向長(zhǎng)說明一些需注意的情況

  1、請(qǐng)各位長(zhǎng)穿平底鞋、運(yùn)動(dòng)鞋之類的鞋子,不要穿高跟鞋,謹(jǐn)防踩到寶寶的小腳,注意安全。

  2、在活動(dòng)前,請(qǐng)各位長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)制振動(dòng)或者靜音,保持安靜。

  3、在活動(dòng)中,請(qǐng)長(zhǎng)之間不要隨意交流,若需和寶寶講話(請(qǐng)湊著寶寶耳朵輕輕地說)。

  4、在活動(dòng)中,請(qǐng)長(zhǎng)不要任意給寶寶吃東西,避免造成寶寶注意力不集中。

  三、親子活動(dòng)一

  寶寶,你好(社會(huì))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)寶寶熟悉新環(huán)境,消除陌生感,認(rèn)識(shí)更多的寶寶。

  2、通過互動(dòng)、交流,引導(dǎo)寶寶初步學(xué)說《寶寶,你好》。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  仿真娃娃一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱(qǐng)長(zhǎng)帶寶寶面向老師盤腿坐成一個(gè)半圓請(qǐng)寶寶坐在長(zhǎng)的前面。

  教師解說:這樣做呢方便我們和寶寶進(jìn)行交流,長(zhǎng)也可以隨時(shí)看護(hù)好孩子。

 。ǘ┖蛯殞毣ハ嗪,簡(jiǎn)單的自我介紹。

  1、老師和寶寶一起拍拍手(可多拍幾次)。

  教師解說:這樣做是讓寶寶能夠安靜下來,吸引寶寶的注意力。

  2、老師面帶微笑,親切的自我介紹:大好,我是馬老師。寶寶,請(qǐng)你也來自我介紹一下,你的名字是什么呢?(老師逐一來到寶寶身邊,讓寶寶學(xué)說:“我是×××”)

  教師解說:請(qǐng)長(zhǎng)盡量讓孩子站起來鼓勵(lì)寶寶簡(jiǎn)單自我介紹一下。

  3、老師出示仿真娃娃

 。1)老師說:“寶寶,今天老師還請(qǐng)來了一位小客人,我們看看是誰呢?”

 。2)(拿起仿真娃娃的手)說:“大好,我是紅紅”,寶寶,請(qǐng)你們也來和紅紅打聲招呼吧,引導(dǎo)寶寶學(xué)說:“紅紅,你好。”

 。3)老師說:“哪個(gè)寶寶愿意過來和紅紅抱一抱,打聲招呼,介紹一下自己的名字呢?”(盡量鼓勵(lì)寶寶大膽的向前和紅紅有禮貌的打招呼,消除陌生感。)

  長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幫助寶寶熟悉新環(huán)境,消除陌生感的,認(rèn)識(shí)更多的寶寶,初步感受集體感,培養(yǎng)寶寶的社交能力,鍛煉寶寶的膽量。

  2、如果長(zhǎng)帶寶寶去外面,也可以請(qǐng)寶寶勇敢的.和小伙伴、親戚朋友等有禮

  貌的打招呼,不斷提高寶寶的語言表達(dá)能力。

  三、區(qū)域活動(dòng)

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、提醒長(zhǎng)帶寶寶小便、喝水。

  2、提醒長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后帶寶寶在室內(nèi)玩玩具,玩玩具時(shí)讓寶寶知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原處,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  3、老師與個(gè)別寶寶長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解寶寶的一些基本情況。

  四、親子活動(dòng)二

  太陽(yáng)咪咪笑(模仿操)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道模仿操兒歌的內(nèi)容。

  2、會(huì)聽著音樂學(xué)做模仿操。

  3、積極參與活動(dòng),愛做模仿操。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《太陽(yáng)咪咪笑》音帶和錄音機(jī)、相關(guān)圖片(如:太陽(yáng)、自行車、汽車、飛機(jī)、火車)。

  活動(dòng)過程:

  1、老師完整念模仿操兒歌。

  老師邊做動(dòng)作邊念兒歌內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)模仿操兒歌。

 。1)出示太陽(yáng)的圖片。

  老師說:“寶寶,你們看,這是誰啊,太陽(yáng)怎么了?”(老師邊念兒歌“太陽(yáng)咪咪笑,看我起得早”邊做咪咪笑的動(dòng)作并請(qǐng)寶寶一起學(xué)著做)

  教師解說:請(qǐng)長(zhǎng)將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉,向上升。

  (2)出示自行車圖片

  老師說:“這是什么呀?”(老師邊念兒歌“騎上自行車,真呀真快樂”邊做騎自行車的動(dòng)作并請(qǐng)寶寶一起學(xué)著做)

  教師解說:請(qǐng)長(zhǎng)幫助寶寶握拳向前成騎自行車,臉帶微笑。

  (3)出示汽車、飛機(jī)圖片,方法同上。

  教師解說:“開起小汽車,笛笛笛笛叫”(雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動(dòng),嘴巴發(fā)笛笛聲。)“開起小飛機(jī),飛呀飛得高”(側(cè)平舉身體向兩邊擺動(dòng),成開飛機(jī)的樣子。)

  (4)學(xué)習(xí)小火車時(shí),請(qǐng)長(zhǎng)參與,和寶寶一起圍成圈圈開火車。最后“火車到站了”,要引導(dǎo)寶寶把車開到自己的位置上

  教師解說請(qǐng)長(zhǎng)提醒寶寶學(xué)習(xí)跟著其他人開火車,培養(yǎng)寶寶游戲的秩序感。

  3、聽錄音,長(zhǎng)和寶寶一起圍成圓圈,學(xué)做模仿操若干遍。

  兒歌:

  太陽(yáng)咪咪笑,看我起得早。(食指放在臉頰兩邊成笑臉,向上升)

  騎上自行車,真呀真快樂。(握拳向前成騎自行,臉帶微笑)

  太陽(yáng)咪咪笑,看我起得早,(動(dòng)作同前)

  開起小汽車,笛笛笛笛叫。(雙手成握汽車盤狀來回轉(zhuǎn)動(dòng),嘴巴發(fā)笛笛聲) 太陽(yáng)咪咪笑,看我起得早,(動(dòng)作同前)

  開起小飛機(jī),飛呀飛得高。(側(cè)平舉身體向兩邊擺動(dòng),成開飛機(jī)狀) 太陽(yáng)咪咪笑,看我起得早,(動(dòng)作同前)

  開起小火車,轟隆轟隆跑,(握拳放胸前來回轉(zhuǎn)動(dòng),嘴巴發(fā)嗚聲)

  嗚——火車到站了!

  嗚——

  長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):

  告訴長(zhǎng)這套操以后就作為早操來做,請(qǐng)長(zhǎng)回去以后繼續(xù)教寶寶學(xué)做這套早操,具體動(dòng)作可以參考《長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn)》上的說明。

  五、結(jié)束、離園活動(dòng)

  1、給長(zhǎng)發(fā)放當(dāng)天學(xué)習(xí)材料,讓長(zhǎng)了解活動(dòng)的目標(biāo)。

  2、請(qǐng)長(zhǎng)填《受育寶寶檔案》,并介紹一些以后上課的事宜。

  3、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”,培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

  第二次活動(dòng)方案

  一、晨間接待:

  1、熱情的接待每一個(gè)寶寶,與寶寶打招呼。

  2、鼓勵(lì)寶寶自己帶上鞋套進(jìn)教室,找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。

  3、鼓勵(lì)寶寶進(jìn)教室中自主選擇玩具進(jìn)行玩,鼓勵(lì)寶寶與同伴交流、合作玩玩具。

  4、提醒寶寶將玩具送回原來的地方,活動(dòng)前做好喝水、小便等

  二、親子活動(dòng)一

  小手拍拍(兒歌)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)兒歌,喜跟老師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  2、能夠根據(jù)圖片提示,在老師留白處,主動(dòng)說出動(dòng)詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與兒歌相對(duì)應(yīng)動(dòng)作圖片四張,分別為伸出來的小手、高舉的小手、交叉的小手、空白圖片(表示藏起來了)。

  活動(dòng)過程:

  老師帶領(lǐng)幼兒一起做模仿操“太陽(yáng)咪咪笑”。邊聽音樂邊做動(dòng)作兩遍。

  (一)老師示兒歌兩遍。

  師:寶寶,看老師的手在干什么?老師邊念兒歌邊做動(dòng)作兩遍。

  (二)邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)兒歌。

  1、讓寶寶分句跟著老師學(xué)習(xí)。

  師:寶寶們,和老師一起來說說做做。

  2、完整邊做動(dòng)作邊念兒歌。

  師:寶寶們,你們會(huì)念了嗎?跟老師連起來念一念。

  長(zhǎng)指導(dǎo):請(qǐng)長(zhǎng)一起和老師一起念,讓長(zhǎng)的行為帶動(dòng)寶寶也跟著念。

  (三)看圖片完整念兒歌。

  師:寶寶,快看,跟老師一起來念一念,念到藏起來前,寶寶小手怎樣了。然后接著念下去。

  讓寶寶到前面來表演。

  附:兒歌

  小手小手拍拍

  小手小手拍拍,我的小手伸出來。

  小手小手拍拍,我的小手舉起來。

  小手小手拍拍,我的小手抱起來。

  小手小手拍拍,我的小手藏起來。

  長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):

  這是一首非常好的親子游戲兒歌,兒歌朗朗上口的節(jié)奏及整齊的句式,可讓寶寶感受到語言的優(yōu)美,并通過學(xué)念兒歌,鍛煉寶寶的語言表達(dá)能力。邊念兒歌邊做動(dòng)作是為了吸引寶寶學(xué)念兒歌的興趣;睾箝L(zhǎng)可以和寶寶繼續(xù)念念兒歌并做做動(dòng)作。

  三、區(qū)域活動(dòng)

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1認(rèn)識(shí)不同區(qū)域,喜自主進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

  2、特別是圖書角區(qū)域,重點(diǎn)指導(dǎo)孩子看書習(xí)慣,讓幼兒喜閱讀。

  3、針對(duì)喜搶玩具的寶寶老師應(yīng)該及時(shí)糾正不正確的習(xí)慣。

  4、鼓勵(lì)長(zhǎng)與孩子一起玩玩。

  四、親子活動(dòng)二

  拉個(gè)圓圈走走(音樂游戲)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、寶寶能隨音樂走圓圈,能做蹲下、站好等動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)聽指令做動(dòng)作,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《拉個(gè)圓圈走走》磁帶、錄音機(jī)

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)長(zhǎng)、寶寶一起和老師圍成圓圈,沿著順時(shí)針走一走,讓寶寶感受圓圈走的方法。寶寶走時(shí),老師用語言提示:拉個(gè)圓圈走走。

  2、配班老師彈琴,帶班老師邊唱邊帶領(lǐng)寶寶們走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等,每個(gè)動(dòng)作連續(xù)做兩遍。

  師:寶寶們,我們邊走邊聽好老師在唱什么?

  3、聽磁帶音樂來玩游戲。

  師:我們來聽錄音機(jī)的音樂玩游戲吧,看誰能聽懂老師在說什么?

  長(zhǎng)指導(dǎo):在句末要做動(dòng)作的時(shí)候?qū)殞毧赡芤粫r(shí)反應(yīng)不過來,需要長(zhǎng)幫助寶寶,讓寶寶完成。

  長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):

  此音樂活動(dòng)主要讓幼兒感受音樂游戲帶個(gè)寶寶的快樂,讓寶寶喜音樂游戲;睾箝L(zhǎng)可以和寶寶繼續(xù)玩一玩這個(gè)游戲,玩的時(shí)候長(zhǎng)要把歌曲唱出來。

  五、結(jié)束、離園活動(dòng)

  1、請(qǐng)長(zhǎng)填《受育寶寶檔案》,請(qǐng)介紹一些以后上課的事宜。

  2、引導(dǎo)寶寶逐一和老師說“再見”,培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。

  第三次活動(dòng)方案

  一、晨間接待

  1、熱情的接待每一位寶寶,與寶寶有禮貌的打招呼。開窗通風(fēng),保持活動(dòng)室內(nèi)空氣清新。

  2、鼓勵(lì)寶寶自己帶上鞋套進(jìn)活動(dòng)室,找到名字牌將其套進(jìn)自己的脖子里。

  3、鼓勵(lì)寶寶進(jìn)教室后自主選擇玩具進(jìn)行玩,并與同伴交流、合作玩玩具。

  4、提醒長(zhǎng)和寶寶一起將玩具送回原來的地方,活動(dòng)前做好喝水、小便等。

  5、與個(gè)別寶寶長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,深入的了解寶寶的情況。

  二、親子活動(dòng)一

  方寶寶和圓寶寶(數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形)

 。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo)

  1、通過看一看、說一說,認(rèn)識(shí)紅、黃兩色。

  2、能初步感知兩種形狀(方形和圓形)。

  3、對(duì)數(shù)學(xué)游戲有一定的興趣。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、兩種顏色(紅、黃)的正方形和圓形紙片各若干;

  2、紅色、黃色小籃若干;

  3、圓罐子和方罐子各一個(gè)(作為圖形寶寶的)。

 。ㄈ┗顒(dòng)過程

  1、教師出示圓形和正方形,讓寶寶說出兩種顏色,并認(rèn)識(shí)形狀。

  (1)先出示黃色圓形紙片

  老師說:“寶寶,今天老師請(qǐng)來了兩位小客人,我們先看看這位小客人是什么樣子的?”“它是什么顏色的呢?”

 。2)再出示紅色正方形紙片

  老師說:“那這個(gè)小客人是什么樣子的呢?”“什么顏色的呢?”

  教師解說:請(qǐng)長(zhǎng)可以湊到寶寶的耳朵邊輕輕的說,幫助寶寶了解這兩種形狀。

  2、游戲:“誰和我們做游戲”。

 。1)教師準(zhǔn)備一部分紅黃兩色的圖形,先和大一起說出名稱。

  老師說:“馬老師這里還有一些圖形寶寶,我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧!

 。2)請(qǐng)寶寶按顏色分類,分別放入紅黃小籃。

  老師說:“方寶寶和圓寶寶跟我們一起做游戲呢,你們把它們找出來好嗎?”

  (3)教師一個(gè)一個(gè)來到寶寶身邊,請(qǐng)寶寶按要求找出紅、黃寶寶。

  老師說:“紅寶寶、紅寶寶快出來;黃寶寶、黃寶寶快出來!睂殞毬犚蠓诸悺

  教師解說:長(zhǎng)可以幫助寶寶一起玩一玩這個(gè)游戲,鞏固寶寶對(duì)于顏色的認(rèn)識(shí)。

 。4)給每位長(zhǎng)提供一些圖片,請(qǐng)長(zhǎng)說出名稱,寶寶在長(zhǎng)的提示下分別找出相應(yīng)的圖形。(長(zhǎng):方寶寶、方寶寶快出來;圓寶寶、圓寶寶快出來。)

  3、送圖形寶寶回。

  放置好四個(gè):紅色圓形寶寶、紅色方形寶寶、黃色圓形寶寶、黃色方形寶寶。請(qǐng)孩子把剛才和長(zhǎng)一起分出的方形和圓形寶寶分別送到前面的里。

  教師解說:如果寶寶有困難,長(zhǎng)可以幫助寶寶一起找一找,說一說。 長(zhǎng)指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、這次活動(dòng)有兩個(gè)目標(biāo),一個(gè)是認(rèn)識(shí)紅、黃兩色,一個(gè)是感知方形和圓形,我們是通過兩次分類逐步遞進(jìn)從而讓寶寶掌握了知識(shí)。通過根據(jù)顏色不同來進(jìn)行分類的游戲,可以鞏固孩子對(duì)色彩的認(rèn)知與表達(dá)。長(zhǎng)可以通過這樣的游戲教會(huì)寶寶區(qū)分圓形和方形,讓寶寶在游戲中學(xué)到知識(shí)。

  2、長(zhǎng)在中可以利用生活中寶寶經(jīng)常接觸的方形和圓形物體讓寶寶分辨,使寶寶進(jìn)一步感知方形和圓形。

  三、區(qū)域活動(dòng)

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴大膽、友好的交往、不爭(zhēng)搶玩具。

  2、提醒寶寶及時(shí)盥洗、喝水。

幼兒園早教活動(dòng)方案8

  一、來園接待:(8:15——8:30)

  操作要點(diǎn):

  有禮貌的鞠躬迎接,與寶寶親切打招呼。

  觀察重點(diǎn):

  觀察幼兒來園的情緒,和幼兒親切互動(dòng)。

  二、桌面(結(jié)構(gòu)游戲):(8:30——9:00)

  操作要點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒在桌面玩建構(gòu)游戲。

  觀察重點(diǎn):

  觀察幼兒是否對(duì)玩具感興趣并能專注的拼搭。

  三、自主游戲(打招呼)(9:00——9:30)

  操作要點(diǎn):

  通過兒歌引導(dǎo)幼兒與教師打招呼。

  觀察重點(diǎn):

  觀察幼兒是否對(duì)兒歌和問好方式感興趣。

  四、生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)(9:30——10:00)

 。ㄒ唬┥罨顒(dòng)

  操作要點(diǎn):

  提醒家長(zhǎng)幫助幼兒脫衣服、喝水、擦汗等。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、觀察幼兒運(yùn)動(dòng)量,提醒家長(zhǎng)給幼兒擦擦汗、在背后塞條小毛巾,適當(dāng)?shù)睾赛c(diǎn)水。

  2、指導(dǎo)家長(zhǎng)

 。1)抱一抱幼兒,給幼兒摸摸后背,額頭。有汗的話擦一擦。

 。2)適當(dāng)給幼兒喝點(diǎn)水,或者引導(dǎo)幼兒如廁。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)活動(dòng):

  活動(dòng)名稱:

  小魚吹泡泡

  活動(dòng)目標(biāo):

  畫泡泡,初步會(huì)用筆畫簡(jiǎn)單的形狀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小魚簡(jiǎn)筆畫若干

  活動(dòng)地點(diǎn):

  苗苗二班

  活動(dòng)過程:

  (包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語)

  指導(dǎo)語:

  這個(gè)年齡段的`寶寶對(duì)顏色很感興趣,對(duì)涂涂畫畫也很感興趣。這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)他們畫畫,涂色,在畫的過程中引導(dǎo)他們正確握筆,可以起到是事半功倍的效果,所以,我們選擇了這次畫泡泡活動(dòng)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師示范畫泡泡:小朋友,你們看看老師在干什么?

  你們看看小魚吹出來的泡泡是什么樣子的?

  指導(dǎo)語:家長(zhǎng)可以帶著孩子一起說:圓圓的,好漂亮,有大的,有小的。

  二、教師示范畫泡泡。

  指導(dǎo)語:家長(zhǎng)可以幫助小朋友們把好看的泡泡都畫下來,我們先挑一支喜歡的顏色畫一個(gè)圓,這個(gè)圓圓的泡泡就出來了,小朋友還可以畫出大小不同的泡泡來,可以更換不同的顏色來畫泡泡,看看誰畫的泡泡顏色又多又漂亮。畫得要圓,顏色多種,線連接要緊密,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  評(píng)價(jià)幼兒作品,表?yè)P(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒。

  指導(dǎo)語:家長(zhǎng)可以和寶寶一起數(shù)一數(shù)小魚吹了多少泡泡。和寶寶一起說一說吹了什么顏色的泡泡。在家里面也可以和寶寶一起嘗試畫一畫泡泡。

  五、戶外運(yùn)動(dòng)(情境)(10:00——10:30)

  活動(dòng)名稱:

  運(yùn)紙球

  活動(dòng)目標(biāo):

  鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力,練習(xí)手臂大肌肉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙人手一張、趕棒人手一根、拱形門、奶粉桶等。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  操場(chǎng)(雨天放室內(nèi)進(jìn)行)

  活動(dòng)過程:

  (包括寫明對(duì)家長(zhǎng)的提示語)

  1、指導(dǎo)語:生活中有許多的環(huán)保廢舊材料都是可以拿來給寶寶作為游戲材料的,不僅讓寶寶得到了發(fā)展還增進(jìn)了親子間的情感。

  2、人手一張報(bào)紙,請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起用報(bào)紙團(tuán)一個(gè)大紙球。并且滾一滾大紙球。

  指導(dǎo)語:請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起說:團(tuán)團(tuán)團(tuán),團(tuán)成一個(gè)大紙球。大紙球,滾滾滾。

  3、環(huán)節(jié)二:看看、學(xué)學(xué)

  出示小棒,將紙球運(yùn)往對(duì)面,并且趕入門洞。

  指導(dǎo)語:小手握住小棒,小眼睛看好紙球,用力一揮,小球滾起來。

  4、玩玩、樂樂

  分組進(jìn)行接力賽,比一比,哪一組最先結(jié)束游戲。

  指導(dǎo)語:家長(zhǎng)可以選用重量比較輕的球類讓幼兒練習(xí)踢球,這樣能讓幼兒踢得動(dòng)球,能感受成功的喜悅。

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