教師游戲活動方案（精選10篇）
為了確�；顒幽軣o誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的教師游戲活動方案，歡迎大家分享。
教師游戲活動方案 篇1
為了豐富我校教師的的課余生活，加強同事們彼此之間的交流，增進大家的感情，讓大家在工作中能輕松一下，本著"娛樂第一、比賽第二"、重在參與的原則，特舉辦本次趣味游戲活動。
一、活動時間：
x年x月x日。
二、活動地點：
學�；@球場、足球場
三、參加人員：
全體教職員工
四、活動說明：
1、活動以年級為單位，每個項目參加人員盡量不要重復，讓大家都有機會參與。（活動算積分）。
2、活動結束后，飯?zhí)霉簿弁聿汀?/p>
3、全校共分八大組：六個年級各一組，行政、教輔人員、文員一組；綜合科一組，共八組。
4、工會成員冼貞華、林進亮、馮嘉亮不參與他負責的游戲。
五、器材準備：
冼貞華、林進亮、馮嘉亮各自準備負責的游戲所需用品。
六、游戲安排
1、頂橘子（負責：馮嘉亮）
需要道具：每組2個橘子
參賽人數(shù)：每組8人
游戲方法：開始端的`老師頭上頂個橘子往前走，過20米線后，另一端的老師才準出發(fā)（可提前把橘子放在頭上準備）。如橘子跌落要求從跌落的地方重新放到頭頂上才可以繼續(xù)比賽，比賽賽距離20米，每一邊5人。
2、搭橋過河（負責：林進亮）
需要道具：報紙
參賽人數(shù)：每組派9人上場，三人一小組。
游戲方法：每組分三人自由組合，起點組手持四塊報紙（原報紙的四分之一），由第一名隊員向前搭放"報紙"，第三個隊員不斷地把身后的"報紙"傳給第一個隊員，三人踩著"報紙"前進15米，要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界后另一組將接過"報紙"以同樣的方式繼續(xù)走，直到全部組完成，算時間定成績。
3、大家樂套圈：
需要道具：呼啦圈4個
參賽人數(shù)：每組8人
游戲方法：每組8人，每兩人之間相互手握一條橡皮筋，排成一列，從第一個老師起，將身體套過呼啦圈，呼啦圈沿著手臂和橡皮筋順著到下一個老師，套過后再到下一個，直到8人全部套完為止。
以上游戲均以時間快慢確定成績，每個項目分別積分。10、9、8、7、6、5、4、3分。最后以總積分確定名次，納入工會活動積分。
教師游戲活動方案 篇2
活動時間：
9月25日下午
活動目的：
為豐富教職工的文化生活，增進教職工的身心健康，我幼教中心組織開展健身趣味活動。特制定活動實施方案如下：
活動地點：
雙鳳幼教中心
參加人員：
所有教師
開場：各位老師，下午好！今天我們又迎來了一年一度的工會活動
集體游戲：擊鼓傳"花"：
1、顧名思義，全體教師。
2、由一人背對著敲鼓，其余老師按次序從左向右進行。鼓聲停止即停止傳花，由手里拿花的老師上臺抽取紙條。（紙條提示：直接拿獎品或是按照內容完成任務）
3、比賽規(guī)則：不可以在傳花的`過程中跳過或不傳，如果發(fā)現(xiàn)則要重新回到錯誤的地方繼續(xù)開始。
"雙人胸（背）夾球跑"接力賽：（進行二組）
1、8個人分成4組，每2人一組。
2、兩人胸對胸或背對背，中間放1個氣球，兩人用胸或背夾緊，立于起點線后。令下，兩人同時側向跑動，繞過障礙物后返回原點，先完成的組為勝。
3、比賽規(guī)則：
�。�1）途中若球掉地，要在原地夾好，繼續(xù)比賽。
（2）在跑動過程中，一律不許用手觸球。
copy不走樣：（進行二組）
1、6個人一組。
2、由第一個人看圖上內容做動作表演，按順序依次進行。直至最后一個人看我動作說出自己看到的。
3、比賽規(guī)則：其他老師不得說出或者提示。
猜猜他（她）是誰：
1、二人一組，適情況而定（暫定5組，即10人）
2、由一人看教師名字說出某位教師特征，另一個人則猜。
3、比賽規(guī)則：說"特征"可用形容詞，例如：勤勞、小鳥依人等，或是模仿教師的口頭禪或習慣性動作等。
教師游戲活動方案 篇3
我們的前輩、我們這一代，以及我們的下一代教師們經(jīng)歷了相同的和不同的坎坷、幸福，為附小的進步、x教育事業(yè)的發(fā)展貢獻了不可磨滅的力量。在此，學校工會向附小全體教師道一聲：“老師，您辛苦了!”工會將在9月7日下午，以各工會小組開展包餃子、繪彩燈活動的形式，促進教職工友誼，慶祝教師節(jié)。具體安排如下：
一、活動主題：
老師，您辛苦了!——慶祝第“三十七”個教師節(jié)
二、活動時間：
9月7日下午第二節(jié)課下課后，空課的`老師可以先開始。
三、活動地點：
兩校區(qū)食堂
四、活動內容以及分工
(一)巧手包餃子
每個工會小組的餃子餡、餃子皮、餐具(碗、筷、生粉、不銹鋼大盤子)、食醋、一次性塑料桌布、保鮮膜由方x落實食堂提前準備好，煮餃子的電飯煲、電磁爐、鍋子等由年級主任落實辦公室成員自帶，合作包好餃子后進行餃子造型展示“教師節(jié)”主題，分別由陳x和何迪怡老師負責拍照，每個辦公室一張餃子造型照片、一張辦公室成員包餃子或吃餃子的合影。
(二)匠心繪彩燈
每個工會小組6盞燈籠，組員自己設計，采取彩繪、貼紙、DIY手工制作等形式展示“教師節(jié)主題”，9月7日放學前展示在兩校區(qū)指定區(qū)域。學校提供沒有裝飾的燈籠，繪制用的顏料、筆或其它裝幀材料等材料都需自備。x校區(qū)由陸喜負責選址，準備好展示的繩子等工具。白馬校區(qū)由張X負責。分別胡和馬老師負責拍照，每個辦公室一張燈籠造型照片、一張辦公室成員繪制燈籠的抓拍照片。
(三)師生映像館
每位教師選一張和學生的合影(電子稿)，可以是正在任教的，也可以是和以前學生的，標注姓名，發(fā)給工會小組長(年級主任)。年級主任收齊后在周二放學前分別發(fā)給胡(松風)和邵老師(白馬)。辛苦兩位老師合成自動播放的ppt后9月10日在學校電子屏播放。
(四)老師，您辛苦了!
1.9月10日，早晨，禮儀生整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲“老師好，老師辛苦了!”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話。
2.總隊部于9月7日召集各中隊大隊長開會，由大隊輔導員倡議，經(jīng)與隊干部商量，把同學對老師的感恩之心體現(xiàn)于行動，可以是做手工賀卡，可以更創(chuàng)意，折千紙鶴，做衍紙，幸運星瓶等等，各年級量力創(chuàng)意。一、二年級小朋友年齡小，可集體鞠躬祝福，送上一句祝福語。
3.9月10日升旗儀式上，全校師生在操場集合。
①學生代表獻詞。(兩校區(qū))
②x校區(qū)五(4)、五(5)班各選一名學生代表為三十年教齡的杜老師獻花。1束鮮花由林老師負責落實，10日早晨7點45分前送到x校區(qū)傳達室。
(五)相關工作
1.報道：毛老師，完成后配上照片上傳校園網(wǎng)
2.彩燈準備：張x
3.松風校區(qū)總負責：校區(qū)總負責：xx老師協(xié)助�；顒咏Y束后，請關注相關用品的收拾以及食堂衛(wèi)生
4.未盡事宜，請與張老師聯(lián)系。
教師游戲活動方案 篇4
為豐富朱棣文小學教工生活，做到勞逸結合。經(jīng)行政、工會研究決定，開展一次由全體教職工共同參加的趣味游戲活動，讓大家在游戲中放松心情，忘卻煩惱，迎接即將來臨的'一個快樂暑假。具體活動方案如下：
一、活動領導小組:
組長:
副組長:
成員：
二、活動時間：
2021年6月30日下午13：00—15:00
三、活動地點：
體育館
四、活動項目和規(guī)則
1．投籃進筐負責人：
參賽人員：每隊3人（一男兩女）
比賽規(guī)則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。
2．蛙式車接力賽負責人：
參賽人員：每隊4人
比賽規(guī)則：以用時最少隊獲勝。
教師游戲活動方案 篇5
為豐富教職工的業(yè)余生活，促進教職工之間的溝通交流，強化學校的凝聚力、向心力及歸屬感，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，特組織開展全校教工趣味活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。
一、活動目的：
1、營造溫馨團隊，心手相牽構建和諧校園。
2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。
3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質。
二、活動組織
策劃：工會組成員
參與：全體教師
三、活動時間：
20xx年7月7日下午3：30開始
四、活動地點：
學校一樓
五、活動工作安排
1、活動具體實施與策劃（工會組負責）
2、后勤保障（辦公室負責）
3、橫幅（辦公室負責）內容："沙溪小學教師期末工會活動"4、安全保障（曾奎負責）
5、攝相工作（吳必華負責）
6、活動計時計分：（體育組何麗、李巧嵐負責）
六、活動內容：
1、組織趣味活動、表演、抽獎等；
2、活動結束后，到學校飯?zhí)镁鄄汀?/p>
附活動安排及游戲規(guī)則：
1、背夾籃球
游戲規(guī)則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續(xù)到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。
2、做動作，猜成語
游戲規(guī)則：每個科組出五名組員，第一名組員看成語并用動作演繹傳遞給第二名組員，依次演繹到最后一名成員，最后一名組員說出成語。
抽獎環(huán)節(jié)：由李主任抽出三等獎10名；
3、節(jié)目表演：林元揚老師等。
4、夾乒乓球
游戲規(guī)則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續(xù)接力時間為三分鐘，最后看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。
5、椅上功夫
游戲規(guī)則：為了加強科組成員的團結精神，讓大家能有零距離接觸機會，看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數(shù)，并要在最后堅持三秒鐘。
抽獎環(huán)節(jié)：由丘校長抽出二等獎10名；
6、節(jié)目表演：江家亮老師等。
7、隔岸擊球
游戲規(guī)則：每個科組出三名隊員，兩名隊員分別在隔板的.兩側擊球兩個來回，最后將球擊進第三名隊員的籮筐（或紙箱）里，以時間三分鐘計算，看誰接的球最多，則為獲勝者。
抽獎環(huán)節(jié)：由譚校長抽出一等獎2名（在完成三輪抽獎后，其余沒被抽中的教師均為三等獎）。
附人員名單：
第一組：語文科組：
熊擁軍、楊建美、劉清香、王列、陳秋容、劉亞蘭、劉敏、梁秀、黃燕粧、吳爽
蔡麗云、蔡淑貞、吳必華、鄒子康、高平珍、梁瓊珍、朱麗霞、林元楊、馬振華、劉珊
第二組：數(shù)學科組：
周毓青、文蘭清、涂南萍、羅光華、熊維、寧漢慶、洪艷玲、趙麗敏、溫秋濃、劉小艷
何瓊瓊、江選琴
第三組：英語科組：
陳映真、陳興、曾惠清、楊小熒、喻玲、陳飛燕、陳育娜、龔巧珍
第四組：術科組
譚建良、丘偉新、李興喜、歐陽義東、王進、姜峰、鄧新東、李巧嵐、何麗、江家亮、
劉華、仇穩(wěn)輝、雷娉、陳慶潔、譚紅、王志飛、曾奎
說明：
1、以科組為單位參與活動，凡參加活動且勝出者頒發(fā)獎品。
2、活動中，教師請假的（公事除外），抽獎一律按三等獎發(fā)放。
教師游戲活動方案 篇6
一、活動目的：
促進教師的相互了解，歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教師鍛煉意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。
二、活動原則：
人人參與，團結進取
三、活動時間：
9月7日下午5：3—6：3
四、活動地點：
本園操場
五、活動攝影：
郭世樂
六、活動項目：
萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳、占領陣地、力拔山河
七、參加辦法：
活動前，全體教師抽簽分為紅隊、藍隊，然后根據(jù)活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。
八、各項游戲規(guī)則介紹：
1、萬腳一心
紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的'那隊為勝。游戲進行2次，每勝一次1分。
2、動物大連蹲
各隊派出三名隊員，頭戴動物頭飾，剪刀石頭布分哪組隊員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到?jīng)]反應的那對輸，游戲進行3次，每勝一次1分。
3、真愛永流傳
各隊派出8人，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行3次，每勝一次1分。
4、占領陣地
每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
5、力拔山河（拔河）
紅、藍兩隊的全體成員參加，游戲進行3次，每勝一次1分。
教師游戲活動方案 篇7
一、活動目的：
促進教師的相互了解，歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂活動，增強教師鍛煉意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。
二、活動原則：
人人參與，團結進取
三、活動時間：
9月x日
四、活動地點：
自定（建議：茶樓等）
五、活動攝影：
六、活動項目：
萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳 、占領陣地、力拔山河
七、活動準備：
后勤組負責：
1、獎品100份，特等獎一個，一等獎3個，二等獎6個，三等獎9個，其余的都是幸運獎。
2、抽獎號碼1---100號
八、參加辦法：
活動前，全體教師抽簽領取號碼卡，按順序20人一個游戲，共5個游戲，然后根據(jù)活動項目要求，派隊員參加活動，獲勝的隊員先抽獎，輸?shù)年爢T再抽獎。
九、場景布置：
具體由后勤處負責
1、為了提高游戲的參與性和競爭性，現(xiàn)場將根據(jù)桌椅擺放的位置分成若干組。
2、 后勤工作：后勤處負責前期場地布置桌椅擺放等工作
十、活動內容：
晚會分兩個階段：
第一階段：以趣味游戲為主的聯(lián)歡活動和抽獎活動；
第二階段：自由聯(lián)歡活動；自助餐
十一、各項聯(lián)歡活動規(guī)則介紹：
1、萬腳一心
20人參加，10人一組，分兩組，兩組隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的那隊為勝。游戲進行1次，獲勝的一組先抽獎，輸?shù)年爢T再抽獎。
2、動物大連蹲
20人參加，10 人一組，分兩組，各隊派出一名隊員，剪刀石頭布，贏的那一組隊員先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接著邊做動作邊喊，蹲錯或者被叫到?jīng)]反應的那隊輸，游戲進行1次，獲勝的一組先抽獎，輸?shù)年爢T再抽獎。
3、真愛永流傳
20人參加，10人一組，分兩組，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的'吸管上，以傳遞速度決定勝負。游戲進行1次，獲勝的一組先抽獎，輸?shù)年爢T再抽獎。
4、占領陣地
20人參加，10人一組，分兩組，要求游戲開始后先共同站在一張大報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半?直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝，獲勝的一組先抽獎，輸?shù)年爢T再抽獎。
5、動作模擬
20人參加，10人一組，分兩組，每組派一人抽取一張紙條，讓其抽出一張紙條根據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進行表演。其中成語肢體表演必須由他（她）用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的暗示提示觀眾，最后由他所屬的組來猜，直到猜出來為止，獲勝的一組先抽獎，輸?shù)年爢T再抽獎。
注意：主持人事先準備一疊紙條，每個紙條上寫一個節(jié)目名稱，成語肢體表演（如抓耳撓腮、雞飛狗跳等）。
教師游戲活動方案 篇8
為了進一步貫徹落實《全民健身計劃綱要》確定的目標，迎接"五一"勞動節(jié)到來，樹立"每天鍛煉半小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子"的體育意識，掀起全民健身的高潮，展示我校教師嶄新的`精神風貌。學校工會將舉行"趣味體育運動",具體安排如下:
一、比賽時間：
xx年4月18日-4月30日
國際象棋比賽4月27日下午1：10~5：00
xx米健身走比賽4月27日下午4：10
二、比賽地點：
校園操場體育館乒乓球館
三、比賽項目：
1.國際象棋比賽
2.xx米健身走比賽
3.羽毛球比賽
4.乒乓球比賽
5.兩分鐘投籃比賽
四、比賽形式：
集中比賽和分組比賽相結合
五、比賽流程：
1.以辦公室為單位，每人選好一項體育項目后，于4月20日前交工會小組長；
2.xx米健身走比賽分成40周歲以下年齡組和40周歲以上年齡組；其他比賽項目根據(jù)報名情況進行抽簽分組；
3.國際象棋比賽和xx米健身走比賽采用定時定點比賽形式，羽毛球比賽、乒乓球比賽和兩分鐘投籃比賽采用分組不定時、自行評分決定勝負的形式進行比賽。
4.獎項的設置：原則上按1：1：2的比例確定各組一、二、三等獎名額；人人有獎。
5.比賽規(guī)則
⑴國際象棋比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽：采用"三局兩勝"定勝負。
�、苮x米健身走比賽：統(tǒng)一令下后，沿著操場走10圈，以最先完成者為勝。不能跑，不能繞道，違者以三等獎處置。
�、莾煞昼娡痘@比賽：在兩分鐘時間內，用一個籃球進行投籃，投中一個得2分，得分多者為勝。
教師游戲活動方案 篇9
一、活動背景
幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗。《綱要》中指出：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的。音樂游戲是幼兒喜愛的游戲之一，在音樂游戲中，幼兒聽聽、唱唱、跳跳、玩玩，增強幼兒對音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏感，增進幼兒唱歌的技能，提高幼兒對音樂的辨別能力和感受能力，促進幼兒動作的協(xié)調發(fā)展，并且還能培養(yǎng)幼兒積極愉快和良好的個性品質，因此，音樂游戲是促進幼兒全面發(fā)展的有效手段。那么，教師如何有效組織音樂游戲呢？這是我們本次研討活動需要一起探討、解決的問題。
二、活動目標
1、通過觀摩現(xiàn)場教學、交流，提高教師的觀察、分析能力。
2、通過分組、互動式的現(xiàn)場研討形式，進一步加強對音樂游戲的認知，知道教師在音樂游戲中的位置及組織方法，能有效處理觀察信息，避免盲目指導，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過活動規(guī)范幼兒園年級組教研活動，提高年級組教研活動質量。
三、活動準備
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1、安排一個星期時間進行音樂游戲現(xiàn)場教學活動的觀摩。
2、對現(xiàn)場教學活動進行拍攝，并選擇其中一個音樂活動，以備研討時用。
3、提前通知，要求每位教師圍繞“教師如何有效的組織音樂游戲”這一主題進行思考，查詢相關資料。
�。ǘ┈F(xiàn)場準備
1、記錄紙若干張、記號筆
2、錄像、多媒體器材
四、活動過程
�。ㄒ唬┮鲅杏懼黝}
1、主持人：一個星期以來，大家通過對音樂游戲的現(xiàn)場教學活動的觀摩，進一步加強對音樂游戲的認知，但是，也通過這次的觀摩活動，發(fā)現(xiàn)大家對于什么是音樂游戲？怎樣有效的組織音樂游戲以及如何評價音樂游戲都有一定的困惑，今天，在這里，我們通過小班的音樂游戲《兔子和狐貍》這個活動進行探討。
2、分組：以年級段為單位分成托小班、中班、大班三組
3、組內分工：召集人、記錄員、匯報員
�。ǘ┘w觀看視頻、分組討論
主持人：葉老師在組織這個音樂游戲時，她是怎樣開展的？通過哪些形式讓孩子投入到音樂游戲中？觀看好后，大家分組進行研討，可以從音樂與游戲的把握、游戲的層次性、問題設計與教師引導的有效性這幾方面進行。
（三）現(xiàn)場討論
1、主持人：我們先研討“音樂游戲中音樂與游戲的把握”。
①師：音樂游戲教學中音樂與游戲都是很重要的，在《兔子和狐貍》這個活動中，教師能夠將音樂分段來讓幼兒感受和做游戲，但是對于音樂的處理，比如清晰度、連接都是不太連貫。
�、谥鞒秩诵〗Y：音樂游戲的特點是音樂性和游戲性，所以音樂游戲與音樂活動的區(qū)別就是整個活動都是在音樂伴隨下進行的游戲，幼兒在游戲中感受音樂的跳躍、節(jié)奏的變化等等。因此，大家在組織音樂游戲時注意這一點�！锻米雍秃偂愤@個活動在音樂和游戲的`度上把握的較好，就是教師在三段音樂的切換時可以更流暢、連貫些就更好了。
2、主持人：接下來我們研討一下“游戲的層次性”。
①師：音樂游戲的層次性應該結合活動目標，體現(xiàn)在每段音樂的播放和幼兒的游戲是不是有一個層次性的遞增的過程。在《兔子與狐貍》的活動中，教師按照兔子的音樂、狐貍的音樂、歡聚的音樂分段播放，并在播放一段音樂再進行游戲，從只有兔子，再加入狐貍，進行躲藏，最后狐貍走后小兔們快樂的跳舞，這是一個有層次性的過程。但是在這個音樂與游戲結合的過程中，教師的話語過多，教師在讓幼兒懂得聽音樂進行游戲后能夠放手讓幼兒自己根據(jù)音樂的變化進行自主游戲的話，游戲的效果會更好。
�、谥鞒秩诵〗Y：音樂游戲的層次性體現(xiàn)在活動目標的層次性，也體現(xiàn)在在設計游戲情節(jié)時呈現(xiàn)的遞進性。對于小班的孩子，樂曲的選擇很重要，快慢、輕重的變化都要明顯。每次游戲都要比前一次有所提高，這樣不同的游戲方法和慢慢能力的提高，更能激起幼兒游戲的興趣。
3、主持人：最后我們來進行“問題設計與教師引導的有效性”的研討。
�、賻煟涸凇锻米雍秃偂返囊魳酚螒蛑校處熢趩栴}的提出是指向性不夠，比如聽第一段音樂后，問幼兒：“這是什么音樂？”這個提問范圍很廣而且不具爭對性。如果換成：“聽到這段音樂，你們覺得是什么小動物出來了？”這樣的話幼兒回答的思路會更明確。
②師：在進行游戲時，當音樂切換到狐貍出來時，教師的引導話語顯得太多，就感覺羅嗦了，失去引導的有效性，變成教幼兒怎么去做，而不能讓幼兒自主的根據(jù)音樂的變化參與游戲。
�、壑鞒秩诵〗Y：在音樂游戲中，教師德提問及對游戲時的引導都很重要。幼兒首先要會聽懂音樂，教師的提問一定要能抓住教學關鍵，能夠引起幼兒的有效思考并做出反應。音樂游戲是音樂和游戲相互結合的活動，所以在活動中我們要充分發(fā)揮音樂引導游戲的作用，教師的語言指導只是作為一種輔助，讓幼兒自己用耳朵、用心去感受音樂的變化，引導自己參與游戲，而不是教師不停的用語言去告訴接下來該做什么，這樣就是去了音樂游戲中音樂的作用，那就不能稱之為音樂游戲了。
五、活動小結
主持人：本次通過現(xiàn)場觀摩、視頻觀看，分組互動式的研討，讓我們對于音樂游戲的組織有了進一步的了解。音樂游戲在平時的教學活動中不太開展，主要是我們對于音樂游戲的了解不夠，怎樣有效的組織音樂游戲不明確，所以通過本次在三個問題上的研討，可以給大家以后進行音樂游戲時有所幫助。當然除了這些，我們在組織音樂游戲時，還要考慮到目標的制定、游戲情景的創(chuàng)設、音樂的選擇及剪輯等要素，希望大家在以后的音樂游戲中能夠的到提高。
案例反思與調整
1、音樂游戲在平時的教學活動開展的不多，甚至沒有，一般都是音樂活動中結合一些游戲，老師們對怎樣開展音樂游戲不知道。所以在這次的研討中，主要的目的是讓老師知道什么是音樂游戲？怎么組織？我通過現(xiàn)場觀摩及觀看視頻的方式讓教師了解。但是，老師們在觀看時，由于本身對于音樂游戲的概念不清，也不知道該如何評價音樂游戲，所以在觀看視頻前提出三個問題，這樣在觀看視頻時能夠有針對性的去看，而不是盲目的，無目的的看。顯然，這樣帶著問題看得效果不錯，老師們能夠就問題發(fā)表看法。
2、僅僅是一次的研討活動并不能夠讓教師完全的掌握音樂游戲的教學方法，需要在以后的教學中多觀察，多反思。可延續(xù)開展“音樂游戲中教師的有效觀察和指導”教研活動，通過教師在教學中的觀察、指導，探討音樂游戲的有效性。
教師游戲活動方案 篇10
為了喜迎國慶的到來，學校工會組織全體教師們開展團隊游戲競賽活動。團隊協(xié)作游戲可以促進團隊成員相互之間的溝通，幫助團隊成員學會人與人之間的信任，也通過多人團隊游戲的'形式來表現(xiàn)團隊成員之間的協(xié)作能力。
一、競賽時間：
20xx年9月30日2：40開始（周五）
二、參加對象：
全體教師
三、競賽形式：
分校區(qū)以年級段為單位進行比賽。
四、競賽內容：
進行3個比賽項目：
�。�1）搭橋過河：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，直到到達目的地為止。
�。�2）珠行萬里：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。；
�。�3）心心相�。好拷M兩人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，下一組開始前進。（向前走時，雙手不能碰到球。）
五、比賽結果：
以累計積分的形式評出一、二、三等獎。
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