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小學社會實踐活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的小學社會實踐活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學社會實踐活動方案1
一、目的意義：
為全面實施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想,積極培養(yǎng)學生自理、自護能力，學會合作，厲行環(huán)保。學校決定開展“走進秋天”的社會實踐活動。通過活動，讓學生親密接觸大自然,拓寬學生視野，努力在實踐活動中培養(yǎng)學生的意志、品質(zhì)和情操，不斷增強學生團結(jié)協(xié)作意識，努力提升學生社會實踐能力。
二、領(lǐng)導組織安排：
總指揮：z總協(xié)調(diào)：z
年級負責人：z
班級負責人：各班班主任（詳見安排表）
后勤保障：總務處
三、活動時間：11月16日（周三）
四、活動地點：市人民公園
五、準備工作：
1、活動前，班主任應提前向?qū)W生說明活動地點、參觀線路、活動要求，讓每個學生明白活動的目的要求和意義。
2、班主任要事先將學生合理地分成幾個管理小組，指定小組的組長，協(xié)助老師管理。
3、班主任對學生身體、行為狀況要進行摸底調(diào)查，有特殊情況的要做好學生、家長思想工作，留校安排，并與家長聯(lián)系。
六、活動要求：
1、正副班主任和配班老師增強責任意識，加強對學生的安全、守紀、文明、抗挫等教育，樹立學校的良好形象。
安全教育：教育學生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全，活動過程中不打鬧、不追逐，不隨便跟陌生人接觸。
守紀教育：教育學生要一切行動聽指揮。學生集隊要守時，活動要按時、按地點、按要求，按小組集體行動，不得擅自離隊，不得單獨行動，有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可。
文明教育：
�、僮⒁庾陨韮x表和學校的形象，要求學生統(tǒng)一穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾。
�、谡麄�活動過程中要保持整齊、有序，不允許邊走邊吃零食，食品要袋裝化，投遞垃圾筒；
�、垡袷貐⒂^游覽規(guī)定，不破壞公園里設(shè)施。
�、芤獝圩o公共設(shè)施，不攀折樹枝、踩踏花草；活動過程中，同學間要友好合作，互幫互助。
節(jié)儉教育：活動過程不允許浪費和攀比，更不允許亂用零花錢。
抗挫教育：教育學生要不怕苦、不怕累，充分達到鍛煉自身、挑戰(zhàn)自我的'目的。
環(huán)保教育：教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。
2、活動過程中：正副班主任和配班老師相互協(xié)調(diào)、分工合作，全過程參與，全方位管理，確保本班學生安全、守紀、文明。
3、為強化活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
七、具體安排：
1、活動時間：
周三（11月16日）下午綜合實踐活動課時間。
2、安全負責人：各班正副班主任
3、參加對象：一年級全體師生
4、安全注意事項
小學社會實踐活動方案2
一、活動背景
對小學生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災時在校小學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年發(fā)生火災數(shù)百起，造成經(jīng)濟損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。因此對小學生進行消防知識教育刻不容緩。
二、活動目標
1、了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發(fā)生。
2、情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的`意義。
三、活動時間：
Xx年Xx月
四、活動地點：
Xx消防中隊
五、活動準備：
1、活動前，讓學生討論制定研究方案。（活動前準備什么，活動時注意什么，活動后需做什么）
2、談談消防安全的重要性
3、實地去消防中隊進行參觀、訪問，觀看消防安全演習，上網(wǎng)查資料。
六、活動過程：
1、與濱海消防中隊聯(lián)系，聘請消防隊活動指導老師。
2、到消防中隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習。觀看消防知識展板，請消防教官授課。
3、觀摩消防車配備工具和器材。
4、正確使用滅火器材。學生代表手持滅火器模擬“救火”比賽。
小學社會實踐活動方案3
組織學生參加社會實踐活動是小學教育的重要組成部分，小學十分重視學生社會實踐活動的組織管理，特別是在安全方面，要做到確保參加實踐活動的學生的人參安全，根據(jù)我校總體安全規(guī)劃，現(xiàn)制定學生實踐活動安全方案，并自公布之日起開始執(zhí)行。
第一條 小學成立以校長為組長，以副校長為副組長，班主任為成員的學生社會實踐活動安全領(lǐng)導小組。小組的職責是負責布置社會實踐活動項目，組織社會實踐活動全過程，對社會實踐活動中發(fā)生的一切安全問題進行及時處理的工作。
第二條 凡外出活動、組織參觀學習之前，各班班主任老師都要強調(diào)遵守紀律、注意行路安全等內(nèi)容，對學生進行安全教育，并指派班級干部對活動全過程的安全負責監(jiān)督，班主任都要隨隊參加活動，對突發(fā)事件能夠進行及時處理。
第三條 凡學生外出進行活動，班主任要負責安排體育委員整好隊，有秩序地行路，班主任老師在隨班級隊伍，監(jiān)督學生的安全，及時對違反紀律和安全要求的學生提出批評和制止。
第四條 班主任老師要負責對參加活動的本班學生人數(shù)進行清點，對中途掉隊的學生進行幫助，使他們不因掉隊而發(fā)生危險事故。
第五條 如果學生在路上發(fā)生問題，特別是發(fā)生交通事故，班主任老師是第一責任人，要根據(jù)小學制訂的相關(guān)的`應急預案進行處理。要組織學生保護好事故現(xiàn)場，打電話報警，等待交通警察勘察現(xiàn)場。對出現(xiàn)傷亡事故的，首先要與最近醫(yī)院聯(lián)系，將受傷學生送往醫(yī)院進行救治。
第六條 到達活動現(xiàn)場后，班主任老師要對活動內(nèi)容和安全事項進行說明，強調(diào)安全問題，并安排班級干部負責安全工作，掌握班級活動動態(tài)。
第七條 活動結(jié)束返回要求班主任及時清點人數(shù)，對學生身體感到不適的，要給予關(guān)心和幫助，嚴重的要及時送往醫(yī)院進行檢查。
第八條 在參加社會實踐活動過程中如果發(fā)生打架斗毆等事件時，班主任老師要采取必要的措施予以制止，并對相關(guān)的學生進行批評教育，事后將情況報告給小學領(lǐng)導。
第九條 凡是組織參加社會實踐活動，在結(jié)束后，組織者要對活動期間的安全狀況進行總結(jié)，交主任存檔。
第十條 未依法履行安全職責，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)校領(lǐng)導班子會議及有關(guān)部門的認定，由小學依照有關(guān)規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關(guān)管理部門和公安機關(guān)依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。
小學社會實踐活動方案4
一、活動主題的提出
21世紀是一個“綠色”世紀，隨著環(huán)保意識的增強，人們生活品質(zhì)觀念的轉(zhuǎn)變，人們越來越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。綠色食品的生產(chǎn)保護生態(tài)環(huán)境，綠色食品的消費增進人民身體健康，綠色食品作為二十一世紀的主導食品。通過開展“呼喚綠色食品”的主題活動，使學生了解一系列有關(guān)綠色食品的知識，懂得綠色食品的重要性，對綠色食品有一個新的認識，樹立綠色食品的消費觀，促進綠色食品生產(chǎn)和消費的增長，確立科學的、有益健康和環(huán)保的食品消費模式。本活動的提出，就是讓大家積極行動起來，購買綠色食品，呼吁周圍的人一起經(jīng)常購買綠色食品。讓我們一起來關(guān)注我們的健康，保護我們賴以生存的環(huán)境。
二、活動具體目標：
態(tài)度目標：采用小組合作的形式，共同研究、探討，使學生能關(guān)注自己的生活環(huán)境，關(guān)注他人，關(guān)注社會，讓學生體會和分享共同的勞動成果，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力，增強環(huán)保意識和社會責任感。
知識目標：通過開展“呼喚綠色食品”主題活動，了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識，懂得綠色食品的重要性。學習一些社會實踐調(diào)查的方法，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題的能力，并能撰寫社會實踐調(diào)查報告。
能力目標：在實踐活動中，了解調(diào)查研究的過程，學會運用各種調(diào)查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應用的能力。
三、活動地點：
學校、校外、社區(qū)
四、活動成果形式：
以小組為單位的進行現(xiàn)場匯報會。匯報的形式不限。
五、活動組織形式：
根據(jù)學生選擇的主題內(nèi)容，以自愿為原則，同學們自行分組，成立5—8人的實踐活動小組，選出小組長具體負責本小組的工作，再聘請一名指導老師，具體指導小組實踐活動的`開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，進行探究性學習。
整個過程由學生小組完成，教師具體指導，對活動過程中學生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價，不要求研究的結(jié)果。
六、活動實施的具體過程：
整個主題活動分八個活動階段進行實施：
活動一：活動準備
活動目的：明確此次活動的意義，學會設(shè)計調(diào)查表，整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，了解大家對綠色食品的認識，培養(yǎng)學生的小組合作能力。
活動過程：
1、講解此次活動的意義。
2、討論、講解什么是綠色食品。
3、按活動內(nèi)容組成活動小組，選出活動組長，分配活動任務，確定調(diào)查內(nèi)容和地點。
4、設(shè)計調(diào)查表，掌握表格設(shè)計的大致格式，如：標題、主要欄目、統(tǒng)計項、調(diào)查日期、調(diào)查人姓名等。整理調(diào)查結(jié)果，總結(jié)調(diào)查情況，通過調(diào)查表了解大家對綠色食品的認識。
5、各小組制作活動成長記錄袋，要求把活動的目的、內(nèi)容、方式、過程、體會、感想、收獲等記錄下來，整理收集的相關(guān)資料，制作成長記錄袋的方式不限。
活動二：收集綠色食品的資料。
活動目的：學會運用各種調(diào)查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應用的能力。
活動過程：學生利用信息技術(shù)課和在家的時間，收集一些綠色食品的資料，并對所收集的資料進行整理、篩選、綜合。還可以采用各種收集資料的方法進行收集。形式由學生根據(jù)自己的情況來定。
活動三：我眼中的綠色食品
活動目的：通過各組展示收集資料的情況，了解綠色食品。培養(yǎng)學生口頭表達能力、收集和利用資料能力、思維能力和團隊精神。
活動過程：
1、各組分別展示收集資料的情況，展示的形式由各組決定，可以是小組表演、知識競賽、展示課件或網(wǎng)頁、研究報告、資料專刊等等匯報調(diào)查結(jié)果。
2、展示要求：先用一兩句話概括什么是綠色食品，活動內(nèi)容緊扣主題，表演自然生動，語言通順流暢，動作大方。
3、組長介紹本組準備的情況，組員分配情況、完成情況。
4、說一說參加活動的體會。
活動四：綠色食品的發(fā)展。
活動目的：通過到綠色食品工廠進行實地考察，讓學生進一步了解綠色食品。培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。
活動過程：到生產(chǎn)綠色食品的廠家進行實地考察，并做好記錄。參觀、調(diào)查后，小組進行交流討論，學生寫出感受與體驗，小組總結(jié)收獲。
活動五：食品安全與我們的健康。
活動目的：通過到商場進行參觀、調(diào)查，了解市場上的綠色食品，懂得食品與安全的重要性，能分辨真?zhèn)尉G色食品，學會正確的選擇綠色食品。培養(yǎng)學生團結(jié)合作能力。
活動過程：由老師帶領(lǐng)到商場進行參觀、調(diào)查，并做好實地記錄。活動前清楚活動要求，小組準備好問題，注意活動安全。參觀完后，小組進行交流討論，說說活動收獲。學會正確的選擇真正的綠色食品，找出假冒偽劣的綠色食品，作到真正的綠色消費。
活動六：品嘗綠色食品。
活動目的：通過品嘗綠色食品會，學生對綠色食品有更深的認識。培養(yǎng)學生的，增進同學之間的友誼。
活動過程：學生分別帶一些綠色食品，大家互相品嘗，說一說吃綠色食品的好處。
活動七：呼喚綠色食品。
活動目的：通過開展“呼喚綠色食品”的討論會，學生采用各種方式呼吁大家購買綠色食品，學會撰寫社會調(diào)查報告。培養(yǎng)學生寫作能力。
活動過程：開展“呼喚綠色食品”的討論會，學生可以暢所欲言，發(fā)表自己的看法，具體討論“呼喚綠色食品”的方法，選擇最好的方式進行呼吁。學生可以采用寫倡議書、建議書，撰寫社會調(diào)查報告等方式呼吁大家購買綠色食品。
活動八：活動小結(jié)。
活動目的：通過活動小結(jié)，學生之間相互交流，提高認識，總結(jié)經(jīng)驗。
活動過程：在個人自我總結(jié)、小組內(nèi)總結(jié)的基礎(chǔ)上，再在班級內(nèi)進行交流活動。總結(jié)形式可多樣，可以是個人的日記、作文，實踐活動中的反思與建議，也可以是在班級討論中的發(fā)言或資料、活動成長袋展示。
附：綠色食品的相關(guān)資料
綠色食品概念：
綠色食品并非指“綠顏色”的食品，而是特指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。自然資源和生態(tài)環(huán)境是食品生產(chǎn)的基本條件，
由于與生命、資源、環(huán)境相關(guān)的事物通常冠之以“綠色”，
為了突出這類食品出自良好的生態(tài)環(huán)境，并能給人們帶來旺盛的生命活力，因此將其定名為“綠色食品”。
綠色食品標志：
標志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命，農(nóng)業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護。AA級綠色食品標志與字體為綠色，底色為白色，A級綠色食品標志與字體為白色，底色為綠色。
綠色食品標志是指“綠色食品”，“Green
Food”，綠色食品標志圖形及這三者相互組合等四種形式，注冊在以食品為主的共九大類食品上，并擴展到肥料等綠色食品相關(guān)類產(chǎn)品上。
綠色食品標志作為一種產(chǎn)品質(zhì)量證明商標，其商標專用權(quán)受《中華人民共和國商標法》保護。標志使用是食品通過專門機構(gòu)認證，許可企業(yè)依法使用。
綠色食品分類：
A級綠色食品
系指在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合規(guī)定標準的產(chǎn)地，生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學合成物質(zhì)，按特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)、加工，產(chǎn)品質(zhì)量及包裝經(jīng)檢測、檢查符合特定標準，并經(jīng)專門機構(gòu)認定，許可使用A級綠色食品標志的產(chǎn)品。
AA級綠色食品（等同有機食品）
系指在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合規(guī)定標準的產(chǎn)地，生產(chǎn)過程中不使用任何有害化學合成物質(zhì)，按特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)、加工，產(chǎn)品質(zhì)量及包裝經(jīng)檢測、檢查符合特定標準，并經(jīng)專門機構(gòu)認定，許可使用AA級綠色食品標志的產(chǎn)品。
綠色食品所具備的條件：
1、產(chǎn)品或產(chǎn)品原料產(chǎn)地必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境質(zhì)量標準；
2、農(nóng)作物種植、畜禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖及食品加工必須符合綠色食品生產(chǎn)操作規(guī)程；
3、產(chǎn)品必須符合綠色食品產(chǎn)品標準；
4、產(chǎn)品的包裝、貯運必須符合綠色食品包裝貯運標準。
綠色食品與普通食品相比有以下三個顯著特點：
1、強調(diào)產(chǎn)品出自良好生態(tài)環(huán)境；
2、對產(chǎn)品實行“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制；
3、對產(chǎn)品依法實行統(tǒng)一的標志與管理。
在選擇綠色食品時注意：
凡綠色食品產(chǎn)品的包裝上都同時印有綠色食品商標標志、文字和批準號，其中標志和綠色食品四個字為綠色襯托的白色圖案。除包裝標簽上的印制內(nèi)容外，貼有中國綠色食品發(fā)展中心的統(tǒng)一防偽標簽，該標簽上的編號應與產(chǎn)品包裝標簽上的編號一致。
在包裝上還應有激光防偽含標貼，所謂“四位一體”。如果此時，您還不能確定真?zhèn)危纱螂娫捪驀揖G色食品發(fā)展中心標志處聯(lián)系咨詢，電話：*********。
天然食品并非都是綠色食品
現(xiàn)在的市場上，五花八門的食品越來越多，更有許多廠商在產(chǎn)品宣傳上做文字游戲，什么“天然”、“純天然”，仿佛是在說，瞧我的產(chǎn)品無污染。其實這是個誤區(qū)。在一項科學家進行的檢測中發(fā)現(xiàn)，一些天然食物中含有多種有害化學物質(zhì)，如亞硝酸（強致癌物）、生物堿、某些酶類以及農(nóng)藥等。這是因為環(huán)境污染；這是因為環(huán)境污染無所不在，天然植物生長其中，同樣會受污染；同時，為了生存，這些植物往往會產(chǎn)生一些有毒的化學物質(zhì)，以抵抗更多更兇的病蟲害。所以，“天然”、“純天然”并不能等同于無污染、無污染、無公害的綠色食品。
小學社會實踐活動方案5
一、指導思想和目的
學生社會實踐活動是學校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育，加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導思想，通過有計劃、有組織、有選擇的社會實踐活動，提高廣大學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，及認識、分析、解決問題的綜合能力，為學生主動適應社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。
二、社會實踐活動的主要形式和內(nèi)容
�。ㄒ唬┥鐣䦟嵺`活動總時間，一般每學年不少于10天。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。
�。ǘ┥鐣䦟嵺`活動可采取學校組織和班級、學生自行聯(lián)系等多種形式進行，包括社會調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動、社區(qū)服務、環(huán)�；顒�、交通實踐活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動。
（三）低年級學生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗；中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查（參觀訪問）、社區(qū)服務、公益勞動、環(huán)�；顒�、交通實踐活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地，外出活動一般應在本鄉(xiāng)行政區(qū)內(nèi)。
�。ㄋ模┕膭罱處焺�(chuàng)新社會實踐活動方式。
三、加強對學生社會實踐活動的管理
�。ㄒ唬⿲W校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導小組，對全校學生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作。
�。ǘ┙虒幰⑸鐣䦟嵺`活動管理的長效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會實踐活動的時間、課程設(shè)置和指導考核等工作。學校要組織教師、學生開展社會實踐成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給縣教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會實踐活動的積極性。
（三）班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構(gòu)。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合。
�。ㄋ模┮獔猿謭笈贫�，嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學生社會實踐活動，班級在學期開學前要制定計劃，經(jīng)教導處審核批準后方可按有關(guān)規(guī)定實施。
�。ㄎ澹┙M織學生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動實踐等活動的過程中，教師要與學生同吃、同住、同實踐，切實負起教育責任，不得將學生直接交給實踐場所輔導員而離崗從事其他工作。
（六）教導處結(jié)合大隊部。根據(jù)學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會實踐活動方案，指導教師申請社會實踐活動課題立項
四、活動安排
九月份
1、各班制定活動計劃。
2、一年級在家里結(jié)合剛學過的課文對學生進行愛長輩，愛家人的教育。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導，主動承擔力所能及的家務勞動，關(guān)心父母，體諒父母。
2、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來！鍛煉學生動手能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習慣！
3、三年級參觀工藝品廠，對尚卿工藝品的設(shè)計、制作、銷售有所了解，并教育熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)勞動人民的.品質(zhì)。
4、四、五年級走進大自然，觀察秋天，感受夏秋之交的氣候和自然變化。
5、六年級到農(nóng)貿(mào)市場進行講文明、講禮貌宣傳，幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告。
十月份
1、一、二年級通過上網(wǎng)、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料，了解關(guān)于動物尾巴的用途，拓展學生視野，豐富學生知識，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。
2、三年級后湖山觀賞茶園，感受茶園的美，茶鄉(xiāng)人民的勤勞，培養(yǎng)熱愛大自然和對茶鄉(xiāng)勞動人民的崇敬的感情。
3、四年級茶葉生產(chǎn)基地參觀考察，了解鐵觀音的制作過程，感受茶農(nóng)的辛苦和茶葉的芳香。
4、五、六年級在班級開展種植養(yǎng)殖活動，了解生物生長過程，發(fā)現(xiàn)生物生活、生長規(guī)律。
十一月份
1、二年級在教室學生動手做一做，看看誰的手最巧！展示自己的小制作，說說自己是怎樣做的。
2、三、四年級購書中心帶領(lǐng)學生來到書店，感受一下那里的氣氛，能夠推進課外閱讀活動更好地開展，讓學生成為愛讀書的人。
3、四年級到醫(yī)院參觀考察，感受病人的痛苦和醫(yī)生的辛勤。了解各種事故帶來的傷害，增強自我保護意識。
4、五年級去工藝品廠參觀工藝品生產(chǎn)流水線，了解工藝品的生產(chǎn)過程。
5、六年級到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。
十二月份
1、和植物交朋友―――認識校園里的植物
2、書香伴童年――—誦讀古詩文
3、三——六年級學生參加小學校外實踐活動。
一月份
1、參加讀書冬令營
2、書香伴童年――—和爸爸、媽媽一起讀書好書伴我過寒假。
小學社會實踐活動方案6
我實踐、我體驗、我快樂
一、活動目的
為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質(zhì)。
二、活動要求
1、各班根據(jù)本班實際情況，自己設(shè)計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。
（1）、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化，引導他們發(fā)揮想象力；春游結(jié)束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第x周星期x上交x份優(yōu)秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。
�。�2）、三、四年級進行一定的`愛國主義教育活動，做一些體現(xiàn)團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九x周星期x上交x份優(yōu)秀作品。
（3）、五、六年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達，抒發(fā)對祖國山河的熱愛；還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結(jié)束后，每位同學寫一篇有關(guān)“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據(jù)所看見的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會問題等。
2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。
三、安全要求
1、安全領(lǐng)導小組：
組長：xxx（校長）
組員：xxx（副校長）xxx（教導主任）xx卿（副教導主任
2、活動總指揮：xxx
聯(lián)絡(luò)員：xxx
車輛安排指揮：xx
4.安全注意事項
a、請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立；學生離隊班主任必須掌握。如有突發(fā)事件，班主任首先報告所屬年級的安全領(lǐng)導小組成員；由安全領(lǐng)導小組成員協(xié)助處理。
b、請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動；教育學生注重衛(wèi)生，學會節(jié)約。
c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。
d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進入現(xiàn)場，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。
e、有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理；重大事故要及時上報學校領(lǐng)導。
f、事發(fā)地點的安全領(lǐng)導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)；學校應急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。
四、車輛安排
上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。
小學社會實踐活動方案7
活動目標和要求：
1、春天是一年中最美的季節(jié)，是學生踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動，讓學生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學生的視野，進一步感受春天的美景。鍛煉學生的自理能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識。
2、教育學生愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
活動計劃：
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
�。�1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
�。�3）不觸摸電線。
�。�4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
�。ǘ┪拿鹘逃�
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
學生實踐探索活動：
在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。
活動建議：
1、全班分成7個組，每組5人、小組長。1人，負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。
2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的.物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。
4、活動結(jié)束后，對學生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。
5、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。
活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施
如遇一些突發(fā)事件，（如：演出場地發(fā)生火災，學生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：
1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。
2、學生優(yōu)先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
作業(yè)設(shè)計：
找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。
小學社會實踐活動方案8
一、活動主題：親近綠色自然感受綠色文明
二、活動地點：深圳仙湖植物園、深圳西沖海灘
三、活動組織：總指揮：宋家才副總指揮：卓明聰、郭奕瑩
活動具體事務協(xié)調(diào)安排：李煉
※集合整隊：張江、許森明
※車輛編號：秦雪艷（負責車輛號碼安排、上下車人數(shù)清點及午餐安排）
※攝影：許森明（負責活動過程的攝影工作）
※春游相關(guān)比賽
為培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)思維及創(chuàng)新能力，大隊部、語文組、藝術(shù)組組織本次社會實踐活動，開展征文、攝影、書法繪畫系列活動，具體如下：
1、“我和大自然”征文比賽；
�、�、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組
�、�、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一發(fā)給語文組李糧老師（每班5篇）
�、�、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2、“快樂春游”攝影比賽；
⑴、要求：以班級為單位，4月9日由班主任統(tǒng)一發(fā)（電子檔）給大隊部黃文娟老師
�、�、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
3、“親親大自然”書法、繪畫比賽；
�、�、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組
�、啤⒁螅阂园嗉墳閱挝�，4月9日前由班主任統(tǒng)一上交美術(shù)組黃建克、王俏君老師（每班書法、繪畫作品各5篇）
�、�、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
四、具體時間安排
07：30-07：40：班主任、生活老師檢查學生出行前相關(guān)準備（班主任、生活老師）；學部檢查車輛、導游等準備工作；（郭奕瑩、李煉、旅游社）
07：40-07：50：集合清點人數(shù)、交接（張江、許森明、旅行社）
學部領(lǐng)導做活動出發(fā)前動員講話（卓明聰）
導游下班級與班主任交接相關(guān)工作（旅游社、班主任）
07：50-08：00：導游、老師組織學生按要求有序上車（李煉）
08：00：清點人數(shù)，發(fā)車（周敏、秦雪艷、李煉）
08：00-10：30：以班為單位，參觀深圳仙湖植物園各景區(qū)
10：30-12：00：集合，前往深圳西沖海灘（旅游社、班主任）
1至3年級西沖海灘活動安排：
12：00-12：40：用午餐（出于安全考慮，經(jīng)商討，1-3年級學生不參與燒烤活動。）（旅游社、班主任）
12：40-13：40：分年級進行沙灘拔河賽，每年級決出一名冠軍，進行獎勵（旅游社）
13：40-14：40：分年級進行沙灘賽跑接力賽，每班分別選10名男生和10名女士組成一隊進行比賽，每年級獎勵前2名
14：40-15：40：分年級進行沙灘沙雕比賽；
15：40-16：00：清洗海沙、整理著裝，集合
4-6年級西沖海灘活動安排：
12：00-13：50：以班為單位進行燒烤活動（旅游社、班主任）
14：00-14：40：分年級進行沙灘拔河賽，每年級決出一名冠軍，進行獎勵（旅游社）
�。ㄒ曁鞖馇闆r確定是否安排5-6年級學生登島）
14：45-15：40：分年級進行沙灘賽跑接力賽，每班分別選10名男生和10名女士組成
一隊進行比賽，每年級獎勵前2名
15：40-16：00：清洗海沙、整理著裝，集合
全體返程：
16：10-16：20：總結(jié)一天活動，安排學生車上休息，導游向校方匯報活動情況（旅行社、李煉）
16：20-18：00：學生回校吃晚餐，洗漱、休息（胡萍）；
五、各班級跟班老師安排
六.4-6年級燒烤安排
1-13號烤爐：四年級（學生+班主任+配班老師）
班級學生數(shù)老師數(shù)總數(shù)烤爐序號四1班452471-5號四2班422445-9號四3班3723910-13號
14-29號烤爐：五年級（學生+班主任+配班老師）
班級學生數(shù)老師數(shù)總數(shù)烤爐序號五1班3723914-17號五2班4024218-22號五3班3623822-25號五4班3924126-29號
30-43號烤爐：六年級（學生+班主任+配班老師）
班級學生數(shù)老師數(shù)總數(shù)烤爐序號六1班4514630-34號六2班4514634-38號六3班4314439-43號
（按10人一烤爐標準分配，5、22、34號烤爐為混合安排，具體由年段主任協(xié)調(diào)分配）
七、強調(diào)注意事項：
1、統(tǒng)一指揮，聽從安排，不得隨意自由活動，嚴格遵守集合時間；
2、學生統(tǒng)一穿藍色運動服，因天氣不穩(wěn)定，海風較大，請?zhí)嵝褜W生做好保暖準備；
3、為細化管理，班主任可把學生分成若干小組，各小組帶隊老師負責活動小組的`組織、活動、安全和就餐等工作；
4、教育學生文明有禮，講究衛(wèi)生，不隨意拋棄廢物，愛護花草樹木，保護生態(tài)環(huán)境；
5、教育學生團結(jié)友愛，互相協(xié)作，遇事不慌，保持冷靜，有事及時報告老師或?qū)W部領(lǐng)導；
6、班主任應全面了解學生身體狀況，活動過程發(fā)現(xiàn)學生身體不適應及時與醫(yī)務人員聯(lián)系，為安全起見，任何學生不準擅自到海邊游玩；
7、注意飲食衛(wèi)生，注意外出活動的合適穿戴，保管好個人財物，出發(fā)前注意吃飽吃好，出門少吃零食，上、下車時提醒學生拿好行李物品。
8、預防暈車工作，暈車的同學要在早上出發(fā)前和下午回來開車前提前半個小時吃暈車藥，不然效果欠佳。
9、班主任為本班的第一負責人，跟班老師協(xié)助班主任開展工作，學生或老師在出游期間如有任何問題必須在第一時間向帶隊領(lǐng)導報告。
10、班主任要活動結(jié)束后要及時小結(jié)，表揚先進，組織學生積極參加學部舉行的有關(guān)比賽活動。
九、乘車安排
小學社會實踐活動方案9
一、指導思想
開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的重要措施，有助于學生接觸社會，了解社會，密切學生與生活的聯(lián)系,推進學生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力；有助于對學生進行思想教育，培養(yǎng)求實精神和務實品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質(zhì)，為使學生成為社會主義現(xiàn)代化優(yōu)秀人才打下基矗為深入推進素質(zhì)教育，促進青少年學生素質(zhì)的全面提升，讓我們一年級小學生真正做到在學中玩，在玩中學，度過愉快、充實、有意義的每一天，進一步豐富學生的課余生活，切實開展好課余活動，促進學生的全面發(fā)展。
二、活動主題
七彩夏日，健康成長
三、具體活動及要求
�。ㄒ唬皩ぴL本地歷史，感受本地文明”
活動內(nèi)容要求：
1、走訪自然村莊，追溯歷史
活動目的：隨著城市改造，很多民居小巷漸漸退出歷史，湮沒在現(xiàn)代建筑中。通過探訪長沙的古鎮(zhèn)老村、老街名巷，體味長沙民居的傳統(tǒng)韻味；考究本地名字的由來及典故，了解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態(tài)。
2、品味千年文化，重溫歷史瞬間
活動目的：長沙，從古至今，有文字記載的'歷史已達千年。在漫長的歷史長河里，有哪些事件影響了她的運行軌跡，事件背后又蘊含了什么深層意義？通過了解一些重大歷史事件，讓同學們深層次認識長沙的文化傳承，以史為鑒，古為今用。
3、講名人軼事，學大家風范
活動目的：通過講本地名人的故事，解讀他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚瑤椭瑢W們樹立正確的人生觀和價值觀。
�。ǘ┗顒右�
1、精心組織好各項活動。
2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報、日記等形式將學生尋訪經(jīng)歷與研究成果在班級或?qū)W校內(nèi)進行廣泛地宣傳展示與評比。
（二）“建和諧社會，創(chuàng)節(jié)約型社會”----水文化主題活動
“生命之水”繪畫比賽
活動內(nèi)容說明：
利用繪畫的形式和特點，表現(xiàn)人類與水息息相關(guān)的關(guān)系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對水資源不合理的開發(fā)利用情況，增強全社會對水環(huán)境問題的關(guān)注和了解。通過對自身用水方式的反思和積極的實際行動，提高公眾的節(jié)水意識，引導廣大市民養(yǎng)成良好的用水習慣，動員公眾參與到保護水資源、改善水環(huán)境的行動中。
活動作品要求：
�。�1）參賽作品強調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦制作皆可。
（2）參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過兩名。作品背面請注明作品名稱、作者姓名，并附不超過300字的創(chuàng)意說明。
�。ㄈ拔业淖x書故事”讀書活動。
活動要求：
（1）主題：讀書的故事。圍繞個人讀書的心得，書籍對個人生活、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關(guān)系等，寫出個人的讀書感悟。
�。�2）體裁：任何少兒讀物。
�。�3）要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，字數(shù)200字左右。
四、安全要求
為確保學生社會實踐活動的安全，做到萬元一失，特提出如下要求。
1、交通安全：行車時保持安全車速。如有發(fā)生事故帶隊領(lǐng)導必須在第一時間內(nèi)撥打122和120電話，并告知班主任。
2、日常疾病預防：聘請醫(yī)院醫(yī)生為隨行醫(yī)生，發(fā)生學生有異常情況要及時與醫(yī)生聯(lián)系。如嚴重要及時撥打120電話，并告知班主任。
3、平常實踐活動：在活動期間要事先做好安全要求，如有發(fā)生意外要及時的處理。
4、飲食安全：隨行帶隊老師及家長要專人負責食堂食品的衛(wèi)生檢查，采購人員要采購鮮新食品，用具、餐具要消毒，日常要注意觀察學生飲食后的情況變化。如有發(fā)生學生不適情況要及時的請醫(yī)生檢查。
五、活動規(guī)范
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛文物。
2、尊敬師長，關(guān)心他人，團結(jié)互助。
3、自理、自律、自護、自學、自愛，培養(yǎng)自己獨立的人格和獨立的生活能力。
4、吃苦耐勞，不說“累”，不說“臟”，按時參加一切活動，并堅持到底，有意識磨煉自己的意志。
5、注意安全，防水、防電、防車、防火、防貓犬，防止單獨行動，學會保護自己。
6、不帶零食，不吃零食，不亂花錢。
7、不踐踏花草植物，不攀摘花枝，愛護各種公共設(shè)施，損壞要賠償。
8、節(jié)約用水，節(jié)約用電。
9、愛惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。
10、虛心學習，認真做好社會實踐活動，寫好社會實踐活動心得體會。
11、自覺地把普通話作為交流的語言，講普通話,寫規(guī)范字。
小學社會實踐活動方案10
一、活動目的
小學生社會實踐活動，是小學生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界，提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的`動手能力和團隊協(xié)作精神。朱保小學特舉行本次社會實踐活動。
二、活動對象 部分學生代表 三、活動時間 20xx年4月26日 四、活動地點
朱保小學農(nóng)科教實踐基地 五、活動過程
4月25日選拔參加活動學生代表，學生4月26日課間操后在學校集合。政務處人員帶領(lǐng)孩子到農(nóng)科教實踐基地觀賞海棠花，參加力所能及的勞動。
六、活動要求
政務處人員認真做好學生的參觀、勞動安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。
學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生
活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學員等評比活動。
在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設(shè)施，并時刻關(guān)注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。
朱保小學 20xx年4月23日
關(guān)于組織學生到農(nóng)科教實踐基地活動的
通 知
各班級：
小學生社會實踐活動，是小學生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界，提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作精神。朱保小學將開展到農(nóng)科教實踐基地活動。
一、活動對象 部分學生代表 二、活動時間 20xx年4月26日 四、活動地點
朱保小學農(nóng)科教實踐基地 五、活動過程
4月25日選拔參加活動學生代表，學生4月26日課間操后在學校集合。政務處人員帶領(lǐng)孩子到農(nóng)科教實踐基地觀賞海棠花，參加力所能及的勞動。
請各班主任接通知后，組織學生按時參加活動。
朱保小學 20xx年4月20日
小學社會實踐活動方案11
為了確保每位同學度過一個平安、愉快、充實而又有意義的暑假生活，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)將暑期社會實踐活動方案如下安排：
一、活動時間：
20xx年x月x日-x月x日
二、活動主題：
我行動、我快樂、我收獲
三、參加對象：
全體學生
四、活動內(nèi)容：
1.文明出行——做講文明、守秩序的小學生
全體同學要文明過馬路、文明乘車，自覺做到遵守交通規(guī)則，在公交車上主動給老、弱、病、殘及孕婦讓座，自覺保護旅游景點的環(huán)境衛(wèi)生，不亂涂亂刻。
2.感恩父母—一做講禮儀、有孝道的好孩子
在日常生活中同學們要注重文明禮儀，在家養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，倡導同學們?yōu)殚L輩做力所能及的事，學會做簡單的飯菜，洗衣、整理家務，體會父母的辛苦，懂得感恩父母。
3.動手做宣傳——做環(huán)保小衛(wèi)士
作為社會的小公民，同學們在假期可以關(guān)注社會、了解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會。
4.發(fā)展特長——做最棒的自己
要想成為一個出色的自己，不光要學習好，還要有自己的特長。暑假，是發(fā)展自己特長的好機會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認真地彈吧;喜歡唱歌，你就放聲的唱吧……還有下棋、輪滑、小發(fā)明、小制作……多多動手，堅持練習，你會擁有更多本領(lǐng)，享受生活，快樂成長。
5.世界很大，去看看一一做熱愛大自然的小學生
假期里，可以在家人的陪同下，一起了解家鄉(xiāng)的風土人情。名胖古跡。如參觀照命革命烈士紀念館。接受革命傳統(tǒng)教育。游覽xx鎮(zhèn)，了解xx的民情風俗等。也可以在確保安全的前提下外出旅游，用善于發(fā)現(xiàn)美的'眼睛，善于感受美的心靈記錄旅途的見聞，豐富自己的閱歷。
6.潤澤書香一一做熱愛閱讀的小學生
閱讀可以引領(lǐng)大家通往成功之路，讀書如同吃飯，長期堅持讀書，書籍帶來的營養(yǎng)會滋養(yǎng)你進步，同學們每天最少利用半小時閱讀適齡讀物，積累知識，為新學期更好的學習做好準備。
同學們，暑期社會實踐活動可以讓你的生活更精彩，可以讓你更出色。孩子們，行動起來吧!設(shè)計一個不一樣的暑假。
小學社會實踐活動方案12
為了進一步落實新教育理念，引導學生“凝聽窗外的聲音”，引導學生酷愛生活，關(guān)注社會，關(guān)心城市發(fā)展，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度，增進多元價值觀的構(gòu)成。為此制定日照港第一小學學生“參觀日照城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與日照水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案。
一、活動目的：
1、將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，讓學生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會題目，開辟出有自己特點的社會實踐的'新途徑。
2、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。
3、參與社會實踐，激起學習愛好。
4、了解日照的發(fā)展歷程，激起學生熱愛故鄉(xiāng)、保護環(huán)境的情感。
二、活動時間：
3月25日上午8：00———11：30（周三）
三、活動地點：
污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實驗學校
四、參加職員：
五、六年級
五、組織部分及職責
組織部分：教科處
領(lǐng)導成員：xxx
總負責人：xxx（負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。）
聯(lián)絡(luò)職員：xxx
醫(yī)療救護：xxx隨隊參加活動，配備經(jīng)常使用藥品，負責突發(fā)事件引發(fā)的學生受傷情況。
跟班情況：
負責人：xxx負責人：xxx
五年級一班六年級一班
五年級二班六年級二班
五年級三班六年級三班
五年級四班
1、活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議（周二下午第一課），明確各自職責。
2、班主任對學生進行安全與紀律教育，培養(yǎng)學生遵紀遵法與自我保護意識。具體要求：
�。�1）一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。
（2）活動進程中愛惜公物，講文明、講禮貌，愛惜環(huán)境衛(wèi)生。
�。�3）服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。
（4）出行在外要牢固建立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。
3、往返前認真盤點人數(shù)，有序地展開活動，活動時要文明，相互關(guān)心，留意安全，不弄有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。
4、活動結(jié)束后填寫綜合實踐活動記錄表，上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報，上交參觀心得體會（A4紙打�。Ｖ芪逯耙园嗉墳閱挝皇正R后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處。
5、參與社會實踐的班級和個人，必須留意本身形象，認真參加活動，為學校和個人建立良好的社會形象。
小學社會實踐活動方案13
一、活動主題：親近綠色自然感受綠色文明
二、活動目的：為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生健康的`情趣，為提高學生對生態(tài)環(huán)境的保護意識，讓學生從中感受“大自然的奧妙”。
三、活動時間：20xx年3月26日（星期一）8：00-17：30
四、活動地點：深圳仙湖植物園、深圳西沖海灘
五、活動安排：
07:15-07:45：集合，進行活動前動員教育
08:00-11:00：參觀深圳仙湖植物園
按班級分組分批參觀深圳仙湖植物園，通過參觀蘇鐵保存中心、木蘭園、珍稀樹木園、棕櫚園、竹區(qū)、蔭生植物區(qū)、沙漠植物區(qū)、百果園、水生植物園、桃花園、裸子植物區(qū)、盆景園等十幾個植物專類園了解仙湖植物園內(nèi)近8000多種植物，感受獨具特色的古生物博物館。
11:00-17:00：深圳西沖海灘
在海邊進行燒烤活動，學生全部配有各式面包以及飲料，低段學生食物由導游安排提前烤熟，4年級以上可由學生、老師共同完成燒烤活動。
分組在沙灘上進行沙雕比賽、拔河比賽，安排高段學生乘船登島，上島后進行捉螃蟹，撿貝殼，共同領(lǐng)略大海的風光；
六、活動組織：
為培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)思維及創(chuàng)新能力，大隊部、語文組、藝術(shù)組組織本次社會實踐活動，開展征文、攝影、
書法繪畫系列活動，具體如下：
1、“我和大自然”征文比賽；
�、�、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組
�、�、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一發(fā)給語文組李糧老師（每班5篇）
�、�、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2、“快樂春游”攝影比賽；
�、�、要求：以班級為單位，4月9日由班主任統(tǒng)一發(fā)（電子檔）給大隊部黃文娟老師
⑵、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
3、“親親大自然”書法、繪畫比賽；
�、�、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組
�、�、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統(tǒng)一上交美術(shù)組黃建克、王俏君老師（每班書法、繪
畫作品各5篇）
�、�、設(shè)獎：各組設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。德育處
小學社會實踐活動方案14
活動目的:
小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界， 增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。
活動參與人員：
全校學生，家長協(xié)助。
活動主題:
快樂暑假 活動內(nèi)容：
1、實踐活動——孩子們可參加社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
2、參觀考查活動——參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況，完成考查報告或參觀日記。
3、學習活動——按照老師的要求，完成寫字、計算、閱讀、作文等書面作業(yè)。
4、體育活動——在假期里堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的'好學生。
活動指南：
1、本次活動方案和學生社會實踐活動表都上傳到“民主新街小學網(wǎng)站”，請老師指導家長在網(wǎng)上學習、下載。
2、請學生返校后必須上交學生社會實踐活動表一份，表里貼上照片以及填上說明。
3、請家長高度重視此項活動，這是鍛煉孩子社會實踐綜合能力的一次機會，須認真填寫、簽字。
安全提示：
1、嚴禁沒有大人陪同到河邊或海邊戲水嬉戲、游泳。
2、每天連續(xù)看電視或玩計算機不要超過一小時以上，保持適當距離。
3、獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯(lián)系電話，不給陌生人開門。
4、不經(jīng)家長同意，不能出門去玩或是找朋友玩耍。
小學社會實踐活動方案15
參與年級：一二年級及家長
活動地點：南山西入口
活動時間：4月10日
活動安排：
1.一年級：一（1）班和一（4）班結(jié)對，一（2）和一（3）班結(jié)對。結(jié)對的班級帳篷盡量搭在一起，活動也在一起。各班教組長負責，組員配合。
2.二年級以班級為單位，班教組長負責，組員配合。
3.一二年級學生學校安排包車由老師帶領(lǐng)8點30分到達南山西入口(各班帶好班牌)，家長自行前往南山西入口等待孩子（8點30分左右）。
4.活動大約12點結(jié)束。結(jié)束時孩子統(tǒng)一由老師帶回，家長到校門口接孩子。
活動內(nèi)容以及具體要求：
1.各班以及各結(jié)對班級由老師組織活動。如，帳篷野營，草地音樂會、故事會，親子游戲，風箏會，綠道親子行等。各班要及時準備好活動需要的物品（如，擴音器，游戲道具，小獎品等）對于積極參與活動的學生及家長要頒發(fā)小獎品。
2.教育學生、家長，帶好帳篷野營需要用的.東西（如地墊、餐布、塑料袋、報紙等），適量的食物，穿舒適的衣服。注意文明游玩，保護環(huán)境衛(wèi)生，聽老師的指揮。
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