幼兒英語課堂活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒英語課堂活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒英語課堂活動方案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，快樂學(xué)英語。

　　2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。

　　3.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.課件動畫片：熱身運(yùn)動(warm up)

　　2.VCD光盤、電腦、閃卡。

　　活動過程:

　　動畫片：熱身運(yùn)動(warm up)

　　師幼一起做Unit 1《How Are You?》律動，教師邊跟音樂唱邊做，

　　幼兒感受!激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣：

　　《How Are You?》

　　Hello!Good morning!How are you?

　　Hello!Good morning!Not bad，thank you!

　　Hello!Good morning!How are you?

　　Hello!Good morning!I’m great，thank you!

　　主題活動

　　1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的閃卡，正音;

　　請個別幼兒讀，教師糾正發(fā)音;逐個貼展版。

　　2.通過TPR教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況;高興、很好;

　　很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

　　3.句型活動：How are you?Not bad/Great/Terrible。師幼對話，加強(qiáng)理解。

　　游戲活動

　　1.《開火車》：請會說單詞的.幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。

　　2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓!

　　(剪子、包袱、錘)

　　輸?shù)南蜈A的問候：How are you?

　　贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible!

　　互換繼續(xù)游戲!

　　總結(jié)叮嚀

　　1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識。

　　2.看VCD，聽錄音。

幼兒英語課堂活動方案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解單詞含義，學(xué)說新單詞。

　　2、感受英語游戲的快樂，愿意學(xué)英語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、木偶一個。

　　2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個。

　　3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動。

　　以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動單詞，并引出新單詞。

　　師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?(Mary)

　　2、出示紅蘋果What’s this?(這是什么?)蘋果是什么顏色的`呢?用英語怎么說?

　　3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什么顏色的呢?用英語說。

　　4、小朋友真棒，表揚(yáng)表揚(yáng)自己。(Very Very Good)

　　二、學(xué)習(xí)新單詞。

　　1、yellow

　　Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的?黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

　　2、blue

　　Mary出示藍(lán)氣球，What’s this? 它的顏色是什么?藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

　　3、分組讀單詞

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