科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（精選11篇）
為了確保活動(dòng)有序有力開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動(dòng)的主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到活動(dòng)的目的或者意義。怎樣寫(xiě)活動(dòng)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文，供大家參考借鑒，希望可以助到幫有需要的朋友。
科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 1
一、班級(jí)基本情況
麗水市特殊教育聽(tīng)障部601班，本班共有8位學(xué)生，其中A組的6位學(xué)生總體學(xué)習(xí)能力比較好，上課積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，B組的2位學(xué)生平時(shí)去三年級(jí)走讀。
教學(xué)地點(diǎn)在：五樓錄播教室
教學(xué)資源：課件科學(xué)器材實(shí)物道具
教學(xué)人員：xxx
二、學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容
學(xué)習(xí)主題：數(shù)學(xué)與科學(xué)的跨學(xué)科整合學(xué)習(xí)
涉及學(xué)科：基礎(chǔ)學(xué)科為數(shù)學(xué)，其他學(xué)科為科學(xué)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容及組合方式：全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材第十二冊(cè)第一單元長(zhǎng)方體和正方體中的容積和容積單位，以基本的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)為主，借助科學(xué)器材帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作活動(dòng)以助于直觀感知抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生起點(diǎn)行為分析：學(xué)生已經(jīng)熟練掌握體積的相關(guān)知識(shí)，動(dòng)手操作及理解能力都比較好，能準(zhǔn)確接受老師的任務(wù)信息。
個(gè)別化學(xué)習(xí)目標(biāo)：
A組：
1.認(rèn)識(shí)常用的容積單位：升和毫升，知道1升=1000毫升；認(rèn)識(shí)測(cè)量工具量筒和量杯。
2.通過(guò)動(dòng)手操作，觀察交流等探究活動(dòng)，建立容積的概念，建立1毫升和1升的表象。
3.培養(yǎng)積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的態(tài)度，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在探索的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
B組：
在老師和同學(xué)的幫助下認(rèn)識(shí)升和毫升，初步掌握容積單位間的進(jìn)率，并能?chē)L試讀取具體的容量。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解容積的概念和建立1升、1毫升的表象。
教學(xué)難點(diǎn)：
建立容積和容積單位的概念。
學(xué)習(xí)環(huán)境支持：希沃白板5科學(xué)用具：量筒和量杯針筒調(diào)羹水實(shí)物教具
四、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
一、情境引入
課件出示一瓶藥及用法用量，引出容積單位毫升。
出示課題：容積和容積單位。
二、探索新知
(1)理解容積的概念
1.了解容器
課件出示一些物品圖片，請(qǐng)生按照能否裝東西的標(biāo)準(zhǔn)分成兩類。請(qǐng)一生上臺(tái)進(jìn)行操作。師小結(jié)：能容納別的'物品的物體，就叫做容器。
2.容積的概念
課件出示：箱子、油桶、倉(cāng)庫(kù)等所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。
3.鞏固容積的概念
思考：是不是所有的物體都有容積呢？出示一些物品，請(qǐng)生分類哪些有容積？根據(jù)學(xué)生回答師強(qiáng)調(diào)：只有里面是空的，能夠裝物品的物體，才有容積。
�。�2）認(rèn)識(shí)容積單位
1.介紹容積單位
計(jì)量容積，一般就用體積單位。但是計(jì)量液體的體積，如水、油等，常用容積單位升和毫升。用字母表示就是L、ml，帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀這兩個(gè)容積單位。
2.聯(lián)系實(shí)際，深入了解容積單位
請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些物品上標(biāo)有升和毫升，師再出示一部分實(shí)物上標(biāo)有升和毫升單位的物品，請(qǐng)生進(jìn)行認(rèn)讀。
3.認(rèn)識(shí)測(cè)量工具
出示量筒和量杯，通過(guò)課件介紹名稱及讀取刻度的方法。
4.觀察操作建立1ml和1l的表象
師先示范通過(guò)針筒抽取1毫升放入調(diào)羹再指著水量帶領(lǐng)學(xué)生讀1毫升。再同桌互助裝取1毫升的水量，直觀感知1毫升。
活動(dòng)：每組借助量筒拿取10毫升的水量，再倒入調(diào)羹進(jìn)行觀察。
出示量杯裝1000毫升的水，指出1000毫升=1升。
5.探究升與立方分米、毫升與立方厘米之間的關(guān)系
把1升的水倒入1立方分米的容器，剛好倒?jié)M，得出結(jié)論1升=1立方分米。師再帶領(lǐng)學(xué)生推出1毫升=1立方厘米。
三、解決問(wèn)題
過(guò)渡：誰(shuí)知道一個(gè)人每天要喝多少水才合適才健康嗎？課件出示喝水小貼士。提問(wèn)：如果老師的杯子是500毫升的，那我一天要喝幾杯才健康呢？
追問(wèn)：每次喝200ml，你們能用一次性杯子取出200ml嗎？請(qǐng)生挑戰(zhàn)再集中驗(yàn)證，比一比誰(shuí)取得最接近200ml。
四、課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
五、分層作業(yè)
1.一課一練第一課時(shí)（AB組）
2.調(diào)查作業(yè)：一大桶約5升的礦泉水和一瓶500毫升礦泉水的單價(jià)，算一算，一大桶礦泉水相當(dāng)于幾瓶這樣的小瓶礦泉水，怎么買(mǎi)比較合算？（A組）
五、教學(xué)設(shè)計(jì)特色說(shuō)明
本次教學(xué)內(nèi)容是容積和容積單位，在理解容積和容積單位的過(guò)程中借助科學(xué)用具量筒和量杯，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行操作活動(dòng)直觀感受容積單位的具體量，幫助學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中建立抽象的概念，
同時(shí)選取了很多生活中的實(shí)際物品讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在實(shí)際運(yùn)用的環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)每天要喝多少水以及每次喝多少水的情境，讓學(xué)生在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中不會(huì)顯得單調(diào)，增加了趣味性，解決問(wèn)題的過(guò)程中自然而然的運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，記憶會(huì)更加深刻，知識(shí)點(diǎn)也會(huì)掌握的更牢固。
科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 2
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，豐富小學(xué)生的暑假生活，重在過(guò)程，貴在參與。激發(fā)小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示小學(xué)生的創(chuàng)造才能，張揚(yáng)個(gè)性，促進(jìn)中小學(xué)科技教育的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)主題
探索與創(chuàng)新
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、小學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)
2、小學(xué)生電腦制作活動(dòng)
3、科普知識(shí)宣傳教育和競(jìng)賽活動(dòng)
4、開(kāi)展讀書(shū)（名著、科普書(shū)籍等）活動(dòng)
四、實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段
各校要高度重視小學(xué)生科技節(jié)活動(dòng)，通過(guò)各種形成進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。努力營(yíng)造小學(xué)科技教育的濃厚氛圍，掀起小學(xué)科技教育活動(dòng)的高潮，確�；顒�(dòng)落到實(shí)處。圍繞“探索、創(chuàng)新”的主題，發(fā)動(dòng)廣大師生主動(dòng)參與，扎實(shí)開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
在前期廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利用好暑假時(shí)間，做好活動(dòng)部署安排，積極組織和引導(dǎo)廣大小學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展科技節(jié)系列活動(dòng)。
1、科普知識(shí)宣傳教育和競(jìng)賽活動(dòng)
要通過(guò)辦黑板報(bào)、科技畫(huà)廊、科普知識(shí)講座和向?qū)W生推薦科普書(shū)籍等形式宣傳科普知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)科學(xué)發(fā)展史和古今中外科學(xué)家的有關(guān)知識(shí)，了解科學(xué)技術(shù)對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大作用，了解科技進(jìn)步與教育發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。要在廣泛開(kāi)展科普知識(shí)宣傳教育的基礎(chǔ)上，組織各種形式的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽內(nèi)容包括：科學(xué)發(fā)展史（古代、近代、現(xiàn)代科技）、古今中外科學(xué)家的知識(shí)和各年級(jí)教科書(shū)中的知識(shí)。中心校屆時(shí)將組織“小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽”。
2、小學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)。
主要包括四類：
�。�1）發(fā)明創(chuàng)造類：指小學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果，即通常人們所說(shuō)的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”、“小制作”。
�。�2）創(chuàng)意設(shè)計(jì)類：指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的`實(shí)物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
�。�3）科學(xué)幻想畫(huà)類：指小學(xué)生著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷。作品要求：作品可用油畫(huà)、國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫(huà)類的其它美術(shù)品與工藝品）；作品規(guī)格一律為400mm×600mm，橫豎均可；要求裝鏡框或裝裱，便于現(xiàn)場(chǎng)展示。
（4）科學(xué)論文類：指小學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫(xiě)的科學(xué)成果論文。如：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告、觀察（觀測(cè)）報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等。
3、小學(xué)生電腦制作活動(dòng)
主要包括五類：
�。�1）電腦繪畫(huà)：運(yùn)用各種繪畫(huà)軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫(huà)作品，包括主題性單幅畫(huà)或表達(dá)統(tǒng)一主題的組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)，或者是針對(duì)一定目的和用途制作的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)美術(shù)作品。單純的攝影畫(huà)面不屬于此項(xiàng)作品范圍。
�。�2）電腦動(dòng)畫(huà)：運(yùn)用各類動(dòng)畫(huà)軟件，通過(guò)角色（鼓勵(lì)原創(chuàng)角色）繪制、音效處理與動(dòng)畫(huà)制作，完成的二維或三維的電腦動(dòng)畫(huà)作品。作品可以是表現(xiàn)一定故事情節(jié)的動(dòng)畫(huà)小品，也可以是一個(gè)具有完整意義的動(dòng)畫(huà)節(jié)目。作品容量應(yīng)不大于20MB（非壓縮文件）�；跀�(shù)碼錄像方式制作的寫(xiě)實(shí)畫(huà)面不屬于此項(xiàng)作品范圍。
�。�3）電子報(bào)刊：運(yùn)用各類文字、動(dòng)畫(huà)、圖形、圖象處理軟件，創(chuàng)作的電子報(bào)或電子刊物。電子報(bào)應(yīng)該有（真實(shí)或虛擬的）報(bào)名、刊號(hào)、出版單位或出版人、出版日期、版面數(shù)（最少在4個(gè)版面以上）、導(dǎo)讀欄等報(bào)紙類刊物所包含的要素。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超級(jí)連接。電子刊物應(yīng)有刊物封面、封底、目錄頁(yè)、（真實(shí)或虛擬的）刊名、刊號(hào)、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應(yīng)有4頁(yè)以上正文頁(yè)，在目錄頁(yè)應(yīng)設(shè)置超級(jí)鏈接。
�。�4）網(wǎng)頁(yè)：使用語(yǔ)言或網(wǎng)頁(yè)制作工具編制的闡述某個(gè)主題或傳遞某類信息的作品。作品容量應(yīng)不大于50MB（非壓縮文件）。
以上各類作品制作，要求小學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)意、設(shè)計(jì)并自己動(dòng)手實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作，指導(dǎo)老師可以給予指導(dǎo)，但不能直接參加制作。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
要充分利用暑假期間組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以“讀名著、頌名詩(shī)、看名片、學(xué)名人”為主要內(nèi)容的校園讀書(shū)活動(dòng)，以強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維和邏輯能力，完善學(xué)生的思維方式，同時(shí)在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊視野，掌握科學(xué)知識(shí)。各校自行組織，并將組織情況書(shū)面報(bào)告中心校。
五、幾點(diǎn)要求
1、堅(jiān)持普及，注重實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校各項(xiàng)科技活動(dòng)。各中小學(xué)要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，與實(shí)施課程改革及開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，面向所有中小學(xué)生，廣泛開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)�？萍脊�(jié)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)也要突出創(chuàng)新。學(xué)校對(duì)新穎獨(dú)特，具有實(shí)用價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造、優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和科技論文，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、重點(diǎn)引導(dǎo)，提高科技活動(dòng)的質(zhì)量。要以科技節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，建立有自己特色的科技節(jié)，促進(jìn)科普知識(shí)的長(zhǎng)期推廣，形成濃厚的學(xué)科技、用科技的氛圍。科技節(jié)期間可以組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自選科技內(nèi)容、制作科技展板，在層層選拔的基礎(chǔ)上舉辦一次由學(xué)生設(shè)計(jì)、制作的科技展覽。
科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 3
【活動(dòng)主題】：
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)——走近低碳生活
【活動(dòng)時(shí)間】
10月份。
【具體要求】
一、科技小發(fā)明：
1、參賽對(duì)象：全校各班組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，每班上交3份科技小發(fā)明實(shí)物和作品介紹。
2、作品要求：從節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境入手，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。注意作品要區(qū)別于普通的小制作，要有首創(chuàng)性。
3、上交時(shí)間：10月28日放學(xué)前
4、上交地點(diǎn)：科學(xué)組老師處
二、科技小論文：
1、參賽對(duì)象：3-6年級(jí)各班組織學(xué)生開(kāi)展評(píng)選活動(dòng)，每班上交3篇小論文。
2、作品要求：觀察類、考察類、實(shí)驗(yàn)類、說(shuō)明類均可。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、文字說(shuō)明或圖解等等的方式寫(xiě)一份小報(bào)告。字?jǐn)?shù)要求在1000字以上。
1)探究過(guò)程要完整，包括提出問(wèn)題，作出假設(shè)，研究分析，得出結(jié)論等幾個(gè)步驟。
2)數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確，可附表格，圖解，照片等。
3、上交時(shí)間：10月28日放學(xué)前
4、上交地點(diǎn)：科學(xué)組老師處
三、科技實(shí)踐活動(dòng)：
1、參賽對(duì)象：3-6年級(jí)，各班整理一份帶有科普性質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)案例或報(bào)告。
2、作品要求：科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告一份，附完整的原始材料(活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)記錄、照片錄像、新聞報(bào)道材料等)
3、上交時(shí)間：10月28日放學(xué)前
4、上交地點(diǎn)：科學(xué)組
四、少兒“七巧科技”系列活動(dòng)
由科學(xué)組xxx楨老師組織學(xué)生訓(xùn)練，并從中挑選優(yōu)秀的學(xué)生參加鹿城區(qū)“智力七巧板”現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新評(píng)比。
比賽內(nèi)容：
1.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評(píng)比。活動(dòng)的主題為“我的夢(mèng)想”;個(gè)人、團(tuán)體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準(zhǔn)備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等;注明作品的名稱、由多少副七巧板組成;同時(shí)附上200字左右的.說(shuō)明。
2.上交作品時(shí)間：10月28日
3.上交地點(diǎn)：校區(qū)大隊(duì)部最后匯總到科學(xué)組老師處
五、少年兒童幻想畫(huà)
一、參賽對(duì)象：全校學(xué)生
二、活動(dòng)主題：創(chuàng)新、體驗(yàn)、成長(zhǎng)
三、活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)幻想畫(huà)面向6—14周歲的中小學(xué)生，主題圍繞本屆大賽的中心內(nèi)容，畫(huà)種不限，參展作品規(guī)格為4開(kāi)(38cm×54cm)的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫(huà)作品應(yīng)自備畫(huà)框外，其他作品無(wú)須裝裱，限個(gè)人作品，不接受集體作品。
四、參賽辦法：
1、作品一律在背面右下角寫(xiě)上班級(jí)、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡(jiǎn)介(150字以內(nèi))。于10月25號(hào)前上交兩邊大隊(duì)部，每班不限上交作品數(shù)量，但是嚴(yán)格上交時(shí)間，只對(duì)按時(shí)上交的作品作評(píng)比，逾期不予參賽。
2、美術(shù)組將通過(guò)評(píng)選產(chǎn)生校級(jí)各獎(jiǎng)項(xiàng)，并挑選個(gè)別學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)，最后推選相對(duì)名額進(jìn)行上報(bào)。
3、聯(lián)系人：聯(lián)系人：老師
聯(lián)系電話：
4、備注：
1)參賽繪畫(huà)作品請(qǐng)?jiān)谫惡?1月12日前去大隊(duì)部取回，逾期不予保管，作廢處理。
2)鼓勵(lì)學(xué)生使用多種材料或與眾不同的材料創(chuàng)作。
六、家庭實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)
家庭實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃是對(duì)廣大青少年進(jìn)行科技創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的有效載體�？茖W(xué)老師要充分發(fā)動(dòng)3-6年級(jí)的學(xué)生，結(jié)合《科學(xué)》學(xué)科的教學(xué)要求，利用家庭中的陽(yáng)臺(tái)、書(shū)房、客廳等空閑的地方建立家庭實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生都有參加科學(xué)研究的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能將課堂上所形成的科學(xué)能力、素養(yǎng)延伸到課外。
科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 4
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步推動(dòng)我校小學(xué)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高小學(xué)生動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)區(qū)里的文件精神，開(kāi)展我校小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能比賽。過(guò)程中教師加強(qiáng)計(jì)劃與指導(dǎo)，讓活動(dòng)取得實(shí)效與長(zhǎng)效。
二、活動(dòng)對(duì)象
六年級(jí)學(xué)生（自愿報(bào)名或教師推薦）
三、活動(dòng)時(shí)間
�。ㄒ唬┑谝浑A段：校級(jí)活動(dòng)開(kāi)展
1、初賽：10月20日12:10集中實(shí)驗(yàn)室2各班代表參賽選拔。
2、復(fù)賽：11月7日12:10集中實(shí)驗(yàn)室2候選人復(fù)賽。
�。ǘ┑诙A段：區(qū)級(jí)活動(dòng)開(kāi)展
7名代表于20xx年11月15日（星期六）早上8:00集中比賽地點(diǎn)（另行通知）報(bào)到抽簽。
四、內(nèi)容與形式
以小學(xué)教科版《科學(xué)》課本為基礎(chǔ)，不拘泥于教材，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成2個(gè)實(shí)驗(yàn)（包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、記錄等）。
五、活動(dòng)安排
初賽選拔12名學(xué)生每天中午集中實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，培訓(xùn)內(nèi)容如下。
周次內(nèi)容地點(diǎn)
10月21日制定計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)室1
10月22日認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室里常見(jiàn)的各類器材，實(shí)驗(yàn)室1
10月23日電路組裝及畫(huà)電路圖光的研究活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室1
10月24日比較材料的'沉浮、柔韌性、硬度、吸水性等，實(shí)驗(yàn)室1
10月27日設(shè)計(jì)多個(gè)不同實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在，了解空氣的各種性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室1
10月28日水結(jié)冰的探究活動(dòng)，了解水和溫度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)室1
10月29日磁鐵各種磁性的探究活動(dòng)摩擦力的研究活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)室1
10月30日物質(zhì)溶解的探究活動(dòng)種子萌發(fā)條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)室1
10月31日聲音高低強(qiáng)弱的變化研究，實(shí)驗(yàn)室1
11月3日巖石特點(diǎn)及巖石風(fēng)化，實(shí)驗(yàn)室1
11月4日食物中營(yíng)養(yǎng)成分鑒別及霉菌生長(zhǎng)條件研究，實(shí)驗(yàn)室1
11月5日觀察、解剖植物的種子、花、果實(shí)，實(shí)驗(yàn)室1
11月6日觀察植物并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究植物根、莖、葉的作用，實(shí)驗(yàn)室1
科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 5
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，豐富校園科技生活，推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)，結(jié)合上級(jí)有關(guān)要求，我校決定在四月份組織開(kāi)展“崇尚科學(xué)科技月”主題教育活動(dòng)�，F(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)主題：
科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展未來(lái)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月
四、參加對(duì)象：
全體師生
五、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬├蒙靸x式時(shí)間進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�。ǘ┟堪嗪诎鍒�(bào)上開(kāi)辟科技宣傳欄。
�。ㄈ┟堪嘟M織召開(kāi)一次有關(guān)科技內(nèi)容的主題班會(huì)。
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)學(xué)生閱讀科普書(shū)籍，并組織交流。
�。ㄎ澹┬@廣播站播放有關(guān)科技節(jié)目。
�。└髂昙�(jí)部組織有關(guān)活動(dòng)。
1、一、二年級(jí)開(kāi)展“我講科學(xué)小故事”活動(dòng)。
2、三、四年級(jí)組織開(kāi)展以“科技環(huán)�！睘轭}材的'作品征集活動(dòng)。
3、五、六年級(jí)舉行以“崇尚科學(xué)，創(chuàng)新未來(lái)”為主題的征文比賽。
六、活動(dòng)要求：
�。ㄒ唬└髂昙�(jí)部根據(jù)本年級(jí)實(shí)際情況自行安排，在不影響正常教育教學(xué)活動(dòng)的前提下，務(wù)求活動(dòng)實(shí)效。
�。ǘ└髂昙�(jí)要在四月底前將活動(dòng)的過(guò)程性資料報(bào)學(xué)生處存檔，同時(shí)做好相關(guān)宣傳報(bào)道工作。
科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 6
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月13日下午2:30
活動(dòng)地點(diǎn)：
馬坊鄉(xiāng)大馬坊小學(xué)
活動(dòng)主題：
以觀察、實(shí)驗(yàn)為載體，促進(jìn)學(xué)生觀察能力，規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的填寫(xiě)。
參加人員：
高新區(qū)小學(xué)科學(xué)兼職教研員及中心組全體成員。
活動(dòng)目的`：
本次教研通過(guò)以學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，通過(guò)觀察讓學(xué)生認(rèn)識(shí)事物并自己總結(jié)自己總結(jié)所研究的內(nèi)容。鍛煉學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)步驟：
一、主持人宣讀活動(dòng)目的和步驟。
二、由大邊坨小學(xué)張邸老師作課，作課內(nèi)容為四年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課《身體的結(jié)構(gòu)》。在作課過(guò)程中張老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己身體的名稱，做一些活動(dòng)加深對(duì)身體的認(rèn)識(shí)。并指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)范填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。
三、圍繞主題進(jìn)行研討。四、主持人歸納、總結(jié)發(fā)言。
活動(dòng)要求：
一、請(qǐng)各位老師按時(shí)參加活動(dòng)，圍繞主題搜集關(guān)于“規(guī)范實(shí)驗(yàn)報(bào)告單”的相關(guān)資料，結(jié)合課堂教學(xué)教研準(zhǔn)備發(fā)言，同時(shí)上交一份發(fā)言稿。
二、請(qǐng)各位老師參加教研后積極撰寫(xiě)教研反思及心得，于一周內(nèi)將電子稿發(fā)到網(wǎng)絡(luò)相關(guān)欄目，文本以總校（校）為單位上交公益局。
科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 7
義務(wù)教育化學(xué)課程改革強(qiáng)調(diào)：要提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力�？茖W(xué)探究是適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，經(jīng)過(guò)精選而完成的。它對(duì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，有著重要的影響。本文以“化學(xué)科學(xué)探究”的幾點(diǎn)實(shí)施方法進(jìn)行探討，從而讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究的能力。
一、逐漸培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力
1.利用物質(zhì)變化課進(jìn)行科學(xué)探究的啟蒙教育
物質(zhì)變化課是初三學(xué)生接觸到的第一次實(shí)驗(yàn)探究課，鎂條燃燒能發(fā)出耀眼的強(qiáng)光、小蘇打固體與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，這些新奇的實(shí)驗(yàn)把學(xué)生帶進(jìn)化學(xué)的大門(mén)。講化學(xué)變化的概念時(shí)，做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)第一是為了引起學(xué)習(xí)興趣，第二是培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)達(dá)到的教學(xué)目的是：首先培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，教學(xué)生怎樣觀察，觀察變化的前、中、后各階段物質(zhì)的狀態(tài)和顏色，及是否有光、熱等現(xiàn)象產(chǎn)生，從而為學(xué)生以后獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)探究打下基礎(chǔ)；其次是使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)不是為了好玩，而是為進(jìn)行科學(xué)探究打下基礎(chǔ)。
2.按照“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作”進(jìn)行細(xì)致的初步訓(xùn)練
將整個(gè)實(shí)驗(yàn)分組，并按照規(guī)定課時(shí)完成，每一組內(nèi)容都要經(jīng)過(guò)教師演示、學(xué)生討論、教師糾正、學(xué)生練習(xí)的步驟來(lái)完成。
3.在明確探究目的的情況下，按教材設(shè)計(jì)的探究程序，讓學(xué)生自主進(jìn)行探究
目的是：練習(xí)鞏固基本操作并解決具體實(shí)驗(yàn)問(wèn)題；進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，并形成較熟練的實(shí)驗(yàn)技能；形成初步探索世界的能力。
二、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，依據(jù)科學(xué)探究要素，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力
1.科學(xué)探究的基本功——觀察、記錄和表達(dá)
觀察強(qiáng)調(diào)在化學(xué)學(xué)習(xí)中關(guān)注物質(zhì)和性質(zhì)的變化，尤其關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象。
記錄和表述方面，要求學(xué)生能夠獨(dú)立地或與他人合作對(duì)觀察和測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行記錄，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言等形式加以表達(dá)。
只要有意識(shí)地訓(xùn)練自己觀察，記錄、表述的能力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探究活動(dòng)后，學(xué)生才會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著自己觀察，記錄、表述能力的提高，探究活動(dòng)開(kāi)始變得有序和輕松了。
2.科學(xué)探究的'核心工作——分析和得出結(jié)論
在初中階段，學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的目的，是為了掌握探究學(xué)習(xí)的方式。所以在進(jìn)行探究的過(guò)程中，一方面通過(guò)分析和得出結(jié)論獲得具體化學(xué)知識(shí)；另一方面要訓(xùn)練學(xué)生分析和總結(jié)的能力。
3.科學(xué)探究的關(guān)鍵——提出問(wèn)題和方案設(shè)計(jì)
提出問(wèn)題和方案設(shè)計(jì)涵蓋了提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃等要素。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，一定要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出問(wèn)題。例如，在進(jìn)行金屬活動(dòng)性順序的學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)所設(shè)實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步思考，是否只有一種金屬不與酸反應(yīng)。與酸反應(yīng)的金屬，可以根據(jù)與酸反應(yīng)的劇烈程度判斷金屬的活動(dòng)性，那么如果有兩種都不與酸反應(yīng)的金屬，如何確定它們的活動(dòng)性順序？從而引出進(jìn)行金屬與鹽反應(yīng)的學(xué)習(xí)。
三、把科學(xué)探究作為一種重要的學(xué)習(xí)方式
義務(wù)教育階段，化學(xué)課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)獲取化學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)和解決化學(xué)問(wèn)題的重要實(shí)踐活動(dòng)。
1.用觀察、記錄、表述等科學(xué)探究的基本功來(lái)進(jìn)行識(shí)記類知識(shí)的學(xué)習(xí)
物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，可以設(shè)計(jì)成科學(xué)探究，一方面通過(guò)觀察讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中形成知識(shí)；另一方面通過(guò)記錄和表述幫助學(xué)生掌握知識(shí)。
例如，學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)，可以將一根生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的試管中，持續(xù)觀察現(xiàn)象�？梢钥吹借F釘浸入稀鹽酸的部分，鐵銹慢慢消失，一段時(shí)間后鐵釘浸入稀鹽酸的部分繼續(xù)反應(yīng)，生成無(wú)色氣泡。
2.通過(guò)分析和得出結(jié)論來(lái)學(xué)習(xí)概念和規(guī)律類知識(shí)
例如，溶解度概念的學(xué)習(xí)，固體溶解度表示在一定溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量。通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，如，加熱使過(guò)量硝酸鉀溶于水；等溫條件下，等量氫氧化鈣分別溶于水和酒精；等溫條件下，等量硝酸鉀分別溶于水和酒精。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最終分析得出溫度、溶劑等是物質(zhì)溶解性的影響因素。
3.學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式。實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在完成探究的整個(gè)過(guò)程之中。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的實(shí)驗(yàn)技能有6條：
�。�1）能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。
�。�2）初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
（3）能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇藥品和儀器，并能安全操作。
�。�4）初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。
（5）初步學(xué)習(xí)使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。
�。�6）初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單地裝置和方法制取某些氣體。
例如，進(jìn)行碳酸鈉和氯化鈉的鑒別。首先根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，碳酸鈉和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀以及碳酸鈉水溶液顯堿性都可以進(jìn)行碳酸鈉和氯化鈉的鑒別。
在此基礎(chǔ)上，可以訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器。
根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行鑒別，可以有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的連接及運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。
根據(jù)碳酸鈉和澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀進(jìn)行鑒別，可以訓(xùn)練學(xué)生藥品的使用、滴管的使用，甚至可以讓學(xué)生自己配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液。
根據(jù)碳酸鈉水溶液顯堿性進(jìn)行鑒別，可以訓(xùn)練學(xué)生藥品的取用。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠體會(huì)初中化學(xué)課程中進(jìn)行科學(xué)探究的目的，一方面是為了更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)；另一方面是為了學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究能力。
科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 8
一、指導(dǎo)思想
為了全面提高小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，改變傳統(tǒng)單一的評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的評(píng)價(jià)，促進(jìn)小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，理解科學(xué)探究過(guò)程，獲得科學(xué)探究樂(lè)趣，逐步提高其科學(xué)素養(yǎng)，最終實(shí)課程宗旨，即提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的.。
二、評(píng)價(jià)目標(biāo)
�。�1）著重考查課標(biāo)中教學(xué)要求。評(píng)價(jià)小學(xué)生對(duì)生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)諸方面最基本的概念和技能的理解過(guò)程和應(yīng)用情況。
�。�2）適當(dāng)體現(xiàn)探究性的學(xué)習(xí)方式。注重將知識(shí)和能力的考查有機(jī)結(jié)合，命題盡量從新的角度去設(shè)問(wèn)，減少機(jī)械記憶，降低試題的難度。
�。�3）適當(dāng)體現(xiàn)開(kāi)放式考查的內(nèi)容。
三、評(píng)價(jià)形式和方法
�。ㄒ唬┢谀┘埞P水平測(cè)試
�。ǘ┬纬尚宰髌吩u(píng)價(jià)
類型Ⅰ為紙筆類：包括觀察日記、探究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
類型Ⅱ?yàn)橹谱黝悾喊?biāo)本、模型、電腦課件、手抄報(bào)等。（把種植的過(guò)程用課件或手抄報(bào)展示。種植的植物可以制作標(biāo)本）
�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)檢測(cè)成績(jī)
四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
期末學(xué)生的科學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果可以采用優(yōu)、良、中、合格、不合格的等級(jí)。
五、具體措施
�。ㄒ唬┘埞P水平測(cè)試
�。�1）考查內(nèi)容:各年級(jí)課本內(nèi)容
（2）題型及分值
選擇題（四選一）約（30-40）%
簡(jiǎn)答題（含填充、探究題等）約（60-70）%
全卷滿分100分。
�。ǘ┬纬尚宰髌�
科學(xué)記錄本檢查。
�。ㄈ⿲�(shí)驗(yàn)檢測(cè)成績(jī)
隨機(jī)抽取學(xué)期內(nèi)的任何一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，分組進(jìn)行檢測(cè)。
科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 9
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》工作要求，落實(shí)落細(xì)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理做具體方案如下：
一、重要意義
睡眠是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現(xiàn)。提高課堂的效率，需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵，要積極做好和改善學(xué)生的睡眠情況，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達(dá)到家校共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
二、組織機(jī)構(gòu)
睡眠管理小組：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：各班主任。
職責(zé)：把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。
三、具體實(shí)施
1、立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習(xí)慣。
2、學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
3、全校班級(jí)開(kāi)展睡眠專題班會(huì)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
4、結(jié)合實(shí)際情況合理確定中小學(xué)作息時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20。
5、學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的`教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，提前開(kāi)門(mén)，可建議進(jìn)行晨讀、午讀。
6、合理安排課間休息，上午放學(xué)為11：10分，下午上課時(shí)間為2：00，保障學(xué)生有充足的午休時(shí)間。
7、嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，合理調(diào)控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠占正常睡眠時(shí)間。
8、指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晚上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時(shí)就寢。
9、小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20。
10、個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(zhǎng)應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師將有針對(duì)性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略。
四、管理監(jiān)督
1、加強(qiáng)學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督。班主任通過(guò)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生睡眠情況的監(jiān)控，把好關(guān)，特殊學(xué)生要建立個(gè)人檔案。
2、定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)整改意見(jiàn)。
科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 10
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》和20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神，抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等工作要求，落實(shí)落細(xì)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理，探索科學(xué)有效的睡眠管理方法，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生睡眠管理做如下具體方案。
管理目標(biāo)
1、學(xué)校層面
學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育與管理納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力宣傳普及。
教師了解分析目前學(xué)生的睡眠狀況，針對(duì)學(xué)生睡眠的實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)性研究，制定相關(guān)行動(dòng)策略，以促進(jìn)學(xué)生保障睡眠時(shí)間，提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師在教育學(xué)生的同時(shí)還要引導(dǎo)、配合家長(zhǎng)加強(qiáng)過(guò)程管理，豐富評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、睡眠習(xí)慣。
2、家庭層面
家長(zhǎng)要增強(qiáng)對(duì)孩子睡眠重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)參照學(xué)校的促進(jìn)學(xué)生健康睡眠的'行動(dòng)指南，做好孩子睡眠管理工作，保障孩子的睡眠時(shí)間，改善孩子的睡眠質(zhì)量，家校聯(lián)動(dòng)共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
學(xué)生要明白睡眠對(duì)于自身健康成長(zhǎng)的意義，要重視自己的睡眠情況，增強(qiáng)自我管理意識(shí)，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣，努力讓自己擁有高質(zhì)量的睡眠。
行動(dòng)指南
學(xué)校篇
1、豐富科學(xué)睡眠宣傳課程。通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大力宣傳普及健康睡眠宣傳教育。增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的健康睡眠意識(shí)，積極引導(dǎo)共同參與到學(xué)生睡眠管理中來(lái)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行上午上課時(shí)間。從學(xué)生健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，保障學(xué)生睡眠時(shí)間，上午上課時(shí)間統(tǒng)一安排在8：20，且不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校提前開(kāi)門(mén)、妥善安置。夏令時(shí)節(jié)，為孩子提供午睡時(shí)間。
3、切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。各科教師嚴(yán)格按規(guī)定控制課外作業(yè)，班主任合理調(diào)控作業(yè)總量(一、二年級(jí)不布置筆頭作業(yè)，三、四年級(jí)40分鐘以內(nèi)，五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí))。優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，落實(shí)減負(fù)增效。對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整作業(yè)。
4、積極引導(dǎo)制定學(xué)生睡眠計(jì)劃。立足家校共育，引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生系統(tǒng)、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計(jì)劃，協(xié)助家長(zhǎng)督促學(xué)生自覺(jué)遵守，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
5、倡導(dǎo)建立學(xué)生睡眠異常檔案。立足學(xué)生個(gè)體，了解班級(jí)內(nèi)睡眠異常學(xué)生的情況，建立檔案，合理介入，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
家庭篇
1、加強(qiáng)健康睡眠認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)、孩子共同學(xué)習(xí)《2019中國(guó)青少年兒童睡眠白皮書(shū)》等文章，增強(qiáng)青少年睡眠重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)家長(zhǎng)以身作則，帶動(dòng)和幫助孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
2、減輕課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)應(yīng)該切實(shí)減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不要自行布置孩子課外作業(yè)，不盲目參加課外培訓(xùn)，不跟風(fēng)報(bào)班，應(yīng)根據(jù)孩子興趣愛(ài)好合理選擇。避免發(fā)生學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)的現(xiàn)象，從而占用孩子的睡眠時(shí)間。
3、培養(yǎng)按時(shí)作息習(xí)慣。小學(xué)生自律能力不強(qiáng)，家長(zhǎng)應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣。根據(jù)不同年段孩子應(yīng)需的睡眠時(shí)間以及學(xué)校建議的上床入眠時(shí)間點(diǎn)(見(jiàn)附件1)，和孩子一起制定科學(xué)的作息時(shí)間表，督促其養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，保證孩子每天有充足的睡眠時(shí)間。
4、營(yíng)造良好睡眠環(huán)境。引導(dǎo)孩子睡前不做劇烈的運(yùn)動(dòng)，不玩電子產(chǎn)品，不吃零食；關(guān)閉燈源，控制音量。睡眠異常，共同尋求幫助。
評(píng)價(jià)方式
學(xué)校將學(xué)生睡眠情況納入學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)的范圍內(nèi)，并與新竹娃評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合。根據(jù)制定的睡眠計(jì)劃，建議家長(zhǎng)和學(xué)生每天打卡評(píng)價(jià)，班級(jí)組織評(píng)比，并發(fā)放新竹幣，鼓勵(lì)同學(xué)保持良好的睡眠習(xí)慣，不斷晉級(jí)，成長(zhǎng)為具有健美氣質(zhì)的“新竹娃”。
科學(xué)跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 11
一、指導(dǎo)思想
我校的科技教育工作以提高科技教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和創(chuàng)新實(shí)踐能力為重點(diǎn)工作和主要目標(biāo)，向?qū)W生弘揚(yáng)科學(xué)精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想，形成愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)我校科普、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力而努力。
二、發(fā)展目標(biāo)
開(kāi)展傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的科技教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓學(xué)生真正做到學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，從實(shí)際出發(fā)，多形式、多渠道地設(shè)計(jì)好內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，因地制宜，制定切實(shí)可行的.活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展多種形式的科技活動(dòng)；科技輔導(dǎo)員要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的科學(xué)，身邊的科學(xué)，注意寓思想教育于活動(dòng)之中。
1、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)和不斷鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力，使學(xué)生對(duì)失敗有承受力，有頑強(qiáng)拼搏精神。
3、使學(xué)生初步樹(shù)立正確的科學(xué)價(jià)值觀，建立科學(xué)必勝的信念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
4、通過(guò)各種科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)的客觀標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，學(xué)會(huì)一些科學(xué)研究方法。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立完成任務(wù)的能力；社交活動(dòng)能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動(dòng)手實(shí)踐能力；創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
5、通過(guò)小實(shí)驗(yàn)和各種研究活動(dòng)，掌握科學(xué)觀察的方法，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題、動(dòng)手實(shí)踐的能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
三、具體工作
�。ㄒ唬�、培養(yǎng)學(xué)生的遵守紀(jì)律、認(rèn)真鉆研的良好習(xí)慣，在活動(dòng)中認(rèn)真聽(tīng)輔導(dǎo)老師講課，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)和制作，積極完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。
（二）、本學(xué)期科技社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容包括：
1 、常規(guī)性科技活動(dòng)：
（ 1 ）農(nóng)副業(yè)類：作物培養(yǎng)、養(yǎng)殖；
�。� 2 ）制作類：標(biāo)本制作、金木工等；
（ 3 ）操作類：電器使用、微機(jī)應(yīng)用；
�。� 4 ）信息傳播類：上網(wǎng)查詢、網(wǎng)頁(yè)制作；
�。� 5 ）環(huán)保類：天文、氣象的觀測(cè)；
�。� 6 ）實(shí)驗(yàn)類：實(shí)驗(yàn)器材的使用、部分簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)
（ 7 ）社會(huì)調(diào)查報(bào)告
2 、節(jié)日性主題科技活動(dòng)：
（ 1 ）“植樹(shù)節(jié)”樹(shù)種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。
�。� 2 ）世界環(huán)境日“病種的變異調(diào)查”、“學(xué)校傳染病的預(yù)防知識(shí)”講座。
（ 3 ）世界環(huán)境日“我們只有一個(gè)地球”征文、攝影、繪畫(huà)比賽。
�。� 4 ）世界無(wú)煙日―― ①吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動(dòng)；②吸煙與理財(cái)調(diào)查活動(dòng)。
�。� 5）我為科學(xué)家過(guò)生日活動(dòng)；科學(xué)家科技成就調(diào)查、發(fā)明故事的宣傳，學(xué)習(xí)科學(xué)家的哪些品質(zhì)??
3、開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，主要開(kāi)展以下活動(dòng)：搜集科技文化方面的名人名言；確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模；讀一本自己喜愛(ài)的科普書(shū)集；寫(xiě)一篇讀書(shū)心德體會(huì)；制作一份科技手抄報(bào)；舉行一次“金鑰匙在書(shū)中”演講比賽等。推薦閱讀《少兒百科全書(shū)》、《祖國(guó)上下五千年》、《我們愛(ài)天文》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書(shū)籍，觀看《天下》、《探索奧秘》、《人與自然》、《動(dòng)物故事》等電視科普節(jié)目，讓學(xué)生到“大課本”中去獲取知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。
�。ㄈ⒒顒�(dòng)方式
社團(tuán)主要以“觀看科教片” 、“專題講座”、“項(xiàng)目實(shí)踐” 和“科技小論文”等方式開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫(xiě)“社團(tuán)活動(dòng)記錄表”。
�。ㄋ模�、組織方式
成立科技社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx
輔導(dǎo)老師：xxx
�。ㄎ澹⒒顒�(dòng)時(shí)間
社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間為：每周星期二的下午第三節(jié)課
�。⒒顒�(dòng)地點(diǎn)
社團(tuán)的主要活動(dòng)地點(diǎn)為：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室。
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