開展美德少年活動方案
為了確保工作或事情順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的開展美德少年活動方案，希望對大家有所幫助。
開展美德少年活動方案1
一、指導思想
為進一步落實濮文明辦【20xx】91號文件關于實施“最美少年、美德少年“主題教育活動的要求，從學生的身心特點和成長規(guī)律出發(fā)，動員全校學生弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)高尚品質。特制訂本方案并加以貫徹落實。
二、組織機構
組 長：王喜月
副組長：李 霞 郭生花
成 員：各班主任 輔導員
三、活動內容
1、開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。學習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；學習他忠于人民忠于黨的精神。雷鋒精神是對中華民族傳統(tǒng)美德的傳承和延伸。
2、開展“做一個有道德的人” 的主題班會，通過搜集美德少年事跡，并與學生現(xiàn)場交流，傳承助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬
業(yè)奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臒岢薄?/p>
3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，大力宣傳美德少年先進事跡和精神品質。
4、開展“養(yǎng)成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規(guī)則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走，監(jiān)督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節(jié)約、創(chuàng)建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。
4、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生從小正確認識互聯(lián)網的功能作用，增強辨別網上信息真?zhèn)蔚哪芰�，正確用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡游戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。
四、活動步驟
20xx年2月啟動，20xx年12月結束。
1、20xx年3月，組織一次學雷鋒活動。
2、20xx年4月， 各班舉辦一期以“學習道德模范，爭做美德少年”為主題的班會活動。
3、20xx年6月，開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。
4、20xx年9月，開展“養(yǎng)成文明習慣我能行”活動。
5、20xx年10月，開展一次“我是網絡文明使者”活動。
五、工作要求
1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發(fā)動，扎實深入地開展好主題教育活動。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協(xié)作，共同做好學生思想道德建設工作。
2、發(fā)動學生積極參與�；顒右嫦蛉w學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統(tǒng)媒體和新興媒體資源，調動學生參與的'積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。
3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發(fā)揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育活動和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。
開展美德少年活動方案2
各中小學：
為充分展示未成年人思想道德建設成果，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全鎮(zhèn)少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，按照工作安排，將于近期開展“Xx美德少年”評選活動，特制定本方案。
一、指導思想
以黨中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以增強愛國情感、培養(yǎng)高尚道德品質為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大未成年人學習美德、弘揚美德、踐行美德，使未成年人成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
二、評選標準
美德少年”推薦人選應為熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、誠實守信、自立自強、積極進取、富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美全面發(fā)展的好少年，其全面事跡或某一方面事跡突出，具有一定的社會影響，值得廣大未成年人認真學習。
1、信守家庭美德，在家庭做個好孩子。孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節(jié)約，艱苦樸素；團結友善，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。
2、恪守學生道德，在學校做個好學生。尊敬師長，團結同學；關心集體，樂于助人；樂觀向上，嚴己寬人；勤奮鉆研，積極進��；崇尚科學，勇于創(chuàng)新。
3、遵守社會公德，在社會做個好公民。熱愛祖國、遵紀守法；舉止文明，誠實守信；熱愛自然，保護環(huán)境；熱心公益，見義智為；投身實踐，樂于奉獻。
三、評選方法
1、班級推薦。各中小學校根據評選活動要求，以班為單位組織學生廣泛開展學習美德標準、尋找推選“美德少年”活動，經全體學生民主投票，提出本班人選(推薦名單及其事跡材料須由班主任簽署意見)，上報學校。
2、學校推薦。各中小學校召開會議，對各班上報人選進行認真審核和討論研究，按照教辦分配名額，擇優(yōu)確定初選名單，在學校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，填寫申報表。申請表一式兩份，于12月10日前報鎮(zhèn)教辦。
3、鎮(zhèn)政府表彰。各單位“Xx美德少年”名單確定后，由鎮(zhèn)教辦負責匯總，報鎮(zhèn)政府批準，以Xx鎮(zhèn)政府名義予以表彰，并適時舉行表彰儀式。
四、評選時間
12月1日-10日
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導，精心組織。各學校要把開展“美德少年”評選活動作為加強未成年人德育教育的有效載體，組織廣大中小學生積極參與到推薦評選活動中來。要切實加強組織領導，抓好推薦評選和組織學生投票等工作，如發(fā)現(xiàn)程序不符合本辦法規(guī)定，或組織者有徇私舞弊、弄虛作假現(xiàn)象，取消推薦人選參評資格，并追究相關人員的責任。
�。ǘ⿵V泛動員，全面開展。各學校要把評選“美德少年”活動作為開展未成年人思想道德建設、開展社會主義核心價值觀教育的良好契機，立足學校，深入動員，號召廣大學生認真關注、積極參與評選活動，突出學生評、評學生、同學學、學同學的方式，使評選表彰活動成為廣大中小學生自我教育、自我提高，爭做美德少年的.過程。
�。ㄈ┘訌娦麄�，形成氛圍。要充分運用學校主題班會、主題隊會、學校廣播、黑板報等各種載體，廣泛宣傳學習美德少年的先進事跡，形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚，扎實推動我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設工作深入開展。
附件：
1、Xx鎮(zhèn)“Xx美德少年”評選活動領導小組名單
2、各中小學“Xx美德少年”名額分配表
3、Xx鎮(zhèn)“Xx美德少年”申請表
Xx鎮(zhèn)教育辦公室
開展美德少年活動方案3
為進一步擴大學習評選美德少年參與面和覆蓋面，深化“做一個有道德的人”主題活動，按照省委文明辦工作精神，我四（1）中隊開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動�；顒尤缦拢�
一、總體要求
以廣泛參與、自我教育為著眼點，以深化“做一個有道德的人”主題活動為著力點，以自我認星、自覺爭優(yōu)為基本原則，引導隊員從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，爭做有道德的人。
二、星級內容
為突出我中隊少先隊員的思想道德素質和行為表現(xiàn)，將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約等5個方面，并分別用“星”作為標志。每顆星的具體內容是：
1、孝敬父母之星。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關心父母健康，幫助父母分擔家務。
2、尊敬師長之星。懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的`辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務。
3、友愛同學之星。懂得熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學溝通交流，互幫互助，互學互愛，共同進步。積極參加獻愛心、送溫暖等關愛活動。
4、熱愛勞動之星。懂得勞動創(chuàng)造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務勞動、農業(yè)生產、社區(qū)服務，參加環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災等小小志愿者活動，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習慣。
5、勤儉節(jié)約之星。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。
四、方法步驟
“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動分“認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)”三個環(huán)節(jié)，重在學生自主選擇星級目標、確定努力方向，重在人人參與，重在活動普及，不選拔和學生競爭性評選。
1、認星。每學期開學初，由學生根據自身實際，對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，并在班級公開承諾。
2、創(chuàng)星。學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。
3、爭優(yōu)。采取班會、少先隊會等形式，每學期對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，輔導員可給予適當點評和鼓勵。
學校根據學生認星和創(chuàng)星情況，表彰本校年度星級美德少年。同時，作為今后逐級推薦參加市級美德少年評選的基本依據。
五、活動小結
全體隊員們都能積極踴躍參與，都決心將認星爭優(yōu)活動進行到底。
開展美德少年活動方案4
一、活動目的
以“六一”國際兒童節(jié)為契機，以網上簽名寄語活動為載體，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，爭做有道德的人。
二、活動時間
全國的活動時間：20xx年5月16日至6月15日。
我校的網上簽名在6月8日前基本完成。
三、活動內容
依托中國文明網、央視網、校園網平臺宣傳雷鋒精神，學習美德少年事跡，組織廣大未成年人登錄相關網站簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。
四、活動安排
1、5月16日至5月31日將，學校組織學習雷鋒事跡，誦讀雷鋒日記，觀看有關雷鋒的故事片，完成書面寄語。
2、從5月20日至6月10日，組織全校少先隊員登錄中國文明網、央視網，開展網上簽名寄語。留言寄語可以個人名義，也可采用小組、團隊、班級或家庭等方式進行，內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。活動期間，中國文明網、央視網每天匯總各地參與簽名寄語的人數(shù)，刊出精彩寄語。
3、學校電腦室集中開放時間安排：5月31日（三、六年級）；6月3日（一、五年級）；6月6日（二、四年級）；其它時間如有安排請班主任與電腦室程大春老師單獨聯(lián)系。
4、認真做好跟蹤反饋�；顒悠陂g，中國文明網、中國網絡電視臺每天匯總各地參與簽名寄語的人數(shù)，刊出精彩寄語。6月15日，各班主任對活動情況進行總結。
五、活動要求
1、提高思想認識。網上簽名寄語活動是“六一”節(jié)慶活動的重要內容，是弘揚雷鋒精神、深化“做一個有道德的人”主題活動的重要載體，是發(fā)揮未成年人生力軍作用、推動學雷鋒活動常態(tài)化的.重要舉措，也是全國未成年人思想道德建設工作的規(guī)定動作。
2、突出工作重點。要結合網上簽名寄語，廣泛開展未成年人“學雷鋒在行動”道德實踐活動，開展學雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動，大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會文明待人。
3、精心組織實施。各班級要關注網上簽名活動，謀劃好本班級的網上簽名活動。要刊發(fā)精彩留言寄語，加強互動交流，在“六一”前后形成活動熱潮。確保本校網上簽名寄語活動的開展。
六、活動領導小組：
為保證這項活動扎實有效的開展，學校成立“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名活動領導小組，具體如下：
組長：張廷喜
副組長：李壽芹周學平
成員：胡仰珍顧車云史永乾汪必前史國亮李洪友
下設執(zhí)行辦公室：
組長：史國亮
成員：程大春各班主任
開展美德少年活動方案5
活動主題：
樹立良好文明習慣，爭做美德陽光少年
活動目的：
1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
準備過程：
1、收集資料
2、布置黑板
活動過程：
1、班會開始
主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩�，F(xiàn)在，我宣布三年四班“學雷鋒，爭做美德少年”主題班會現(xiàn)在開始！
同學們，這次班會的主題是——爭做美德少年。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是“美德”在當今社會已越來越重要了，良好的“美德”對個人的.成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
2、詩朗誦《美德少年就在身邊》
3、登陸“未成年人網”，學習美德少年事跡，為“美德少年”投票。
4、在網站上進行留言
5、評選身邊的美德少年
6、唱拍手歌《美德傳四方》
班任總結
是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做“美德少年”。
開展美德少年活動方案6
為全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，引導學生樹立正確的社會主義核心價值觀，增強學生的自信心，激發(fā)他們的潛能，促進學生全面發(fā)展，學校決定每年開展學生“校園之星”評選活動。通過“校園之星”評選，樹立榜樣，表彰先進，激勵全體同學，在學校中形成學先進、比進步、爭上游的良好氛圍。為扎實有效地做好學生“校園之星”評選工作，現(xiàn)制定如下實施方案：
一、總體目標
通過開展“校園之星”評選活動，對學生做出更全面、更公正的發(fā)展性評價。更好地服務于學生成長，促進學生的主動、全面發(fā)展；更好地幫助教師了解教育教學過程，調控教育教學行為。形成“人人爭當校園明星，共建和諧校園”的良好氛圍。
二、評價理念
“多一維評價標準，多一批成功學生”。以賞識教育的態(tài)度來賞識、激勵、關注每一位孩子發(fā)展，使盡可能多的學生體驗到成長、進步的快樂，享受成功的幸福與喜悅。
三、評選項目及標準
凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。
1、品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；
2、全面發(fā)展，能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；
3、有良好的學習習慣，學習成績優(yōu)異；
4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；
5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生贊。
四、評選辦法及表彰
1、班級民主推選：各班按以上條件和指標，在個人申報基礎上，通過民主推選出符合條件的學生上報級部，并填寫“校園之星”評選申報表。
2、級部評議：根據各班申報的`學生情況，征求各課任教師意見，初步確定獲獎學生候選人，每個班級推薦兩名，并張榜公示后報德育處。
3、德育處審定：根據評選條件，綜合各類情況，由德育處審核確定，上報學校行政會議，最終確定獲獎學生。具體評選時間：12月10日組織各班學生評選、推薦候選人；12月15日各級部審核并確定候選人名單及申報表（貼照片）上報德育處；12月19日——23日微信投票；12月24日按照微信投票確定、公布每級部各10名“校園之星”、其他為“提名獎”。
4、評選數(shù)額：每班推選“校園之星”2人，全校候選人72人
5、表彰獎勵：學校隆重舉行頒獎典禮進行表彰，學校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書和其他獎勵，并張榜公布，廣泛宣傳，號召全體學生學習。未入選“校園之星”的學生，候選人設提名獎。
五、有關要求
1、“校園之星”是學校樹立的典型學生，是全體學生學習的榜樣。因此，在評選過程中，各班及年級部要認真對待，以對學生、學校高度負責的態(tài)度，客觀公正，實事求是地做好此項工作。
2、“校園之星”學生評選必須堅持自下而上的民主推薦原則，并進行張榜公示，廣泛征求意見，最終提交學校行政會研究確定。
3、各班評選出兩名“校園之星”，并及時報級部，級部按時把評選結果報德育處。
開展美德少年活動方案7
一、指導思想：
為了進一步貫徹加強未成年人的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德，學習助人為樂的雷鋒精神，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的學習、生活等習慣，營造清潔、文明、和諧的校園氛圍，加強我校精神文明建設，優(yōu)化教書育人環(huán)境，根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，特制定我校“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”活動方案。
二、活動目標：
1、組織開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒活動，引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。
2、加深團員、少先隊員對雷鋒精神的認識和理解，促使我校團員、少先隊員自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
三、活動主題：
弘揚雷鋒精神，爭做美德少年，構建和諧校園。
四、活動時間：
20xx年3—4月
五、活動要求：
1、全校師生都要在“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”活動中行動起來，利用晨會、班會、校園網、圖片展示等形式召開動員大會，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。深刻學習和領會現(xiàn)代雷鋒精神的時代含義。雷鋒精神除了樂于助人外，還包含著愛學習、愛工作、愛祖國等許多方面。
2、積極做好雷鋒精神的宣傳教育工作，各位教師要利用班隊會、板報宣傳等方式對學生進行教育，把學雷鋒精神作為對青少年思想教育的一個契機，讓他們在了解雷鋒精神的基礎上指導團員、少先隊員如何結合自己的實際開展學雷鋒活動。
3、做好“六個一”活動：全校學生唱會一首歌——《學習雷鋒好榜樣》；觀看一部雷鋒電影；出一期有關學習雷鋒精神的班刊；每個團員至少做一件好事；各班要開好一次學習雷鋒精神的主題隊會；開展一次以學雷鋒為主題的.社區(qū)實踐活動。
4、舉行“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”主題征文活動，同時宣傳身邊的好人好事。
5、開展一場“校園手拉手”募捐活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。
6、結合“愛我甌海、從我做起”及“3·12”植樹節(jié)，開展綠化、環(huán)保、攝影活動：
（1）愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。
�。�2）愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。
�。�3）節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。
�。�4）積極參加各項有意義的綠化、環(huán)�；顒�。
�。�5）開展一次以“美麗甌�！睘橹黝}的攝影比賽。
7、各班認真總結本次主題教育活動，在以后的教育活動中要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結合、與革命傳統(tǒng)教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園。
開展美德少年活動方案8
按照中央文明辦的部署，根據《關于運用重要時間節(jié)點深化“我的.中國夢”主題教育實踐活動的通知》要求，現(xiàn)就我�！傲粌和�(jié)”期間開展學習和爭做美德少年活動作如下具體安排：
1.開展學習美德少年活動。
“六一”前后，中央文明辦、省委文明辦將在中國文明網、央視網、福建文明風等網站對一批全國、全省美德少年的先進事跡進行集中展示。各班要組織學生登陸，開展集中學習、交流討論等活動，引導學生崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習慣。電腦老師利用電腦課組織學生登錄相關網站，并拍照存檔。
2、廣泛開展道德實踐活動。
結合學雷鋒活動，班主任發(fā)動學生廣泛開展“我當一天小主人”、“結對幫扶”等形式多樣、力所能及的學雷鋒志愿服務活動，引導少年兒童學用結合、知行合一，爭做美德少年。
3、宣傳展示美德少年事跡。
充分利用廣播、文明小博客、國旗下講話的“講身邊故事”等宣傳平臺，展示教育實踐活動中涌現(xiàn)出來的一批“美德少年”先進事跡，樹立先進典型；要通過舉辦主題班（隊）會、學習心得展示、與身邊美德少年座談交流等活動，引導未成年人學習身邊榜樣，講好身邊故事，提升道德素養(yǎng)。
4.組織網上簽名寄語活動。
5月26日至6月8日期間，中央文明辦將集中組織開展網上簽名寄語活動。請信息老師積極組織學生參與，刊發(fā)精彩留言寄語，形成良好輿論聲勢，確保我校學生參與面達到80%以上，為今年爭創(chuàng)省文明城市作貢獻。過程性材料要歸檔整理好，以備未成人思想道德建設迎檢用。
開展美德少年活動方案9
一．指導思想
為進一步深化“做一個有道德的人”主題教育活動，引導未成年人積極參與文明許昌建設，我校依據市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯(lián)的決定，在我校組織開展“爭做文明使者、爭當美德少年”（簡稱“雙爭”）活動。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和十八大精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。我校積極響應上級的號召，通過推薦評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育廣大未成年人學模范，做模范，引導他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的`良好風尚，推進未成年人思想道德建設深入發(fā)展。我校在全校范圍組織開展第五屆“美德少年”評選主題教育活動。
二．組織領導
為確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。
組 長：王建甫
副組長：閆保才 李永輝 張獻普
成 員：盧懷玉 孫長安 林愛珠 王喜風 丁群生 各班班主任
三．評選對象：
全校學生
四．評選內容及標準
獎項設立分為“文明守禮”、“ 助人為樂”、“服務社會”、“孝老愛親”。
基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節(jié)約、熱愛勞動。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。
具體標準：
1、文明守禮。自覺養(yǎng)成良好的文明習慣，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守基本道德規(guī)范，遵紀守法，舉止文明，團結友善，真誠待人，熱愛勞動，勤儉節(jié)約。
2、助人為樂。積極發(fā)揚雷鋒精神，參加學雷鋒活動，長期堅持做好人好事，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難。
3、服務社會。熱心公益，堅持參加公共服務、環(huán)保等社會志愿服務活動。在公民生命、財產或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時，力所能及地進行保護和援救。
4、孝老愛親。踐行家庭美德，孝敬父母，尊重長輩，分擔責任，常做家務。在遭遇家庭變故或重大困難時勇挑重擔、自立自強，守護相助、患難與共。
五．評選步驟、方法
1.20xx年4月5日前各班由學生自已推薦、班級組織演講，材料展示，投票評選出4名學生（每個項目一名，如有特別突出可適當增加一個名額）參加校級評選。
2．20xx年4月8日前班主任整理好候選人評選材料：800字左右的事跡材料、一張標準照（紅底）及一張生活照，電子稿發(fā)至學校信箱。紙質材料交政教處孫隨安老師。
3．20xx年4月9日前，公布并表彰校級“美德少年”。
六．活動要求
1.抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化 “做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會、思品課等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2.深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給政教處，我們運用廣播、網校等宣傳陣地，開設專欄專題，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。
開展美德少年活動方案10
一、指導思想
為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型教育學生，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“崇德向善、見賢思齊”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展“美德少年”評選主題教育。
二、組織領導
為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我�！懊赖律倌辍痹u選小組。
組長：xxx
副組長：各年級組長
成員：各班主任、德育處成員
三、評選對象
全校學生
四、評選內容及標準
1、孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。
2、在學習和生活上長期堅持幫助有困難的`同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務。
3、熱愛科學，親近自然，善于思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節(jié)約，積極參與愛惜糧食、節(jié)約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)�；顒�，環(huán)保節(jié)能意識較強。
4、能自覺遵守中小學生的行為規(guī)范和校內外的各項規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
5、身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發(fā)言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
五、評選步驟、方法
1、活動采取班級擇優(yōu)推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1名候選人。20xx年4月18日下午放學前各班把“美德少年”相關材料發(fā)給德育處（500-800字左右的事跡材料）。
3、20xx年4月25日下午放學前，評選小組組織評選學�！傲竺赖律倌辍�。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作為深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行”、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給德育處，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
開展美德少年活動方案11
一、指導思想：
按照區(qū)文明辦、教育局工作部署，我校將積極配合全區(qū)拓展和延伸“美德少年”評選表彰活動，決定在全校范圍內組織開展“說唱美德少年，爭做美德少年”主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進一步加強未成年人思想道德建設。
二、活動主題：
說唱美德少年，人人爭做美德少年
三、活動原則：
兒童性——以兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式主學生了解美德少年，走進感動的人物和事件，并從身邊進一步尋訪感動故事。結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動，營造教育氛圍，強化體驗和實踐，實現(xiàn)教育的分層目標。
針對性——針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學習的楷模，同時美德少年的故事又為兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事跡，使兒童學有榜樣，學有目標。
實效性——將主題教育的'終極目標定位為每人的實際行動，人人能為集體，為他人，為社會做一件有益的事，對自己的成長進行反思，改正一個缺點，努力克服一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責任心，有上進心的美德少年。
四、活動時間：
20xx年10月—20xx年11月
五、活動過程：
（一）環(huán)境渲染，氛圍營造。
利用櫥窗布置鮮明地展示“學習美德少年，人人爭當美德少年”的主題教育內容，將美德少年的感人事跡張貼在櫥窗內。并利用教室黑板報進行宣傳，在教室內展示美德少年的事跡，營造濃郁的活動氛圍。
�。ǘ┬麄餮葜v，感悟美德。
利用班會課開展“說唱美德少年，爭做美德少年”主題活動，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開。活動中，班主任要充分引導學生討論向美德少年學什么，感悟美德少年的美好品質，抒發(fā)學習事跡的感受，表達學習楷模的決心。
一年級在實踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據兒童身心特點，提出要求。
（1）學習模范，努力克服一個困難。
�。�2）為他人做一件有益的事。
六、活動內容：
�。�1）、讓學生們在生活和學習中做到：在校，尊敬師長；在家，孝敬父母；在社會，奉獻愛心，從小事做起，從身邊做起，做一個有道德的人。
�。�2）、評選標準：尊敬師長，主動向老師問好；關心集體，樂于助人；樂觀向上，勇于創(chuàng)新。 學習勤奮，成績優(yōu)異；興趣廣泛、學有所長。 遵守上下課紀律，上下樓梯秩序；遵守校園規(guī)章制度，愛護校園公用設施。 愛護環(huán)境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把垃圾紙屑投進垃圾箱。孝敬父母，尊重長輩，勤儉節(jié)約，學會自理，整理家務等。
�。�3）評選范圍及時間：全班學生，20xx年10月—11月。
七、活動評價：
期末設“助人為樂”、“誠實守信”、“勤奮學習”、“孝老愛親”和“陽光運動”五個單項評比本次主題教育活動中進步顯著、表現(xiàn)突出的同學，載入素質發(fā)展報告書中，作為兒童成長的記錄并激勵不斷進步。
開展美德少年活動方案12
為紀念“向雷鋒同志學習”題詞xx周年，深入踐行社會主義核心價值觀，深化雷鋒精神宣傳教育。按照上級要求我校制定了“學雷鋒精神，做美德少年”主題的教育活動方案。
一、指導思想：
三月是傳統(tǒng)的學習雷鋒月，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是學生健康成長的搖籃，在毛發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召xx周年之際，現(xiàn)結合我校德育工作實際，特制定本方案。
二、活動主題：
“學雷鋒精神，做美德少年”
三、活動時間：
3月份
四、具體活動安排：
1、升旗儀式國旗下講話，學校少先隊大隊部作“學雷鋒活動周”動員，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學習倡議。
2、各班組織學生出好一期有關雷鋒的手抄報。要求：手抄報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的.好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。
3、利用紅領巾廣播站向隊員講述幾個雷鋒故事、選讀一些雷鋒名言。
4、結合3.8國際婦女節(jié)，各中隊引導隊員要爭做一名感恩小雷鋒，動手精心設計送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑。
5、各中隊組織成立學習互助小組，發(fā)揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學習困難的學生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。
6、結合植樹節(jié)，積極組織隊員參加環(huán)保、節(jié)約、愛護花草樹木等活動。
7、各班于3月份組織一次主題隊會�！袄纾阂浴袄卒h精神我知曉”、“今天這樣學雷鋒”等為主題。）通過演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。
8、各班將班內的好人好事詳細記錄在班級日志上。
9、大隊部組織少先隊志愿者到敬老院為老人打掃衛(wèi)生，給老人們奉獻一點愛心。
五、活動要求：
每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，做美德少年。
開展美德少年活動方案13
一、活動目的
通過開展學習宣傳活動，發(fā)揮未成年人思想道德典型示范作用，使最美少年、美德少年等身邊榜樣的事跡深深烙印于全校師生的心中，引導全校師生學習身邊榜樣，崇德向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習慣，自覺踐行社會主義核心價值觀。加強未成年人思想道德建設，樹立正確的人生觀，從小事做起，從身邊事做起，從小孝敬父母，長大報效國家，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。
二、活動時間
20xx年2月16日——20xx年6月25日
三、活動內容
�。ㄒ唬┬麄髡故旧磉吤赖律倌甑�.榜樣事跡。充分利用學校的宣傳欄、廣播站等宣傳載體，宣傳展示最美少年、美德少年的事跡，在全校師生中形成強大的影響力。
（二）舉辦“向美德少年學習”座談會、報告會。學校舉辦“向美德少年學習”報告會、座談交流等活動，與全校學生進行面對面交流，讓廣大師生感受美德少年的風采，引導全校學生見賢思齊，爭做最美少年、美德少年。
（三）開展學習“美德少年”主題班會和道德講堂活動。組織開展“向美德少年學習”主題班會。組織學生集體學習榜樣事跡、觀看榜樣視頻，使美德少年的典型事例烙印在每個學生的心中。把學習最美少年、美德少年事跡與校園道德講堂結合，在講故事環(huán)節(jié)講解最美少年、美德少年的動人故事。
（四）組織開展道德實踐活動。開展“我是文明小使者”、“小小志愿者”活動，參與文明交通、文明旅游、文明餐桌行動，培養(yǎng)學生友善、節(jié)儉的品格。開展感恩實踐活動，培養(yǎng)學生的孝敬意識。開展誠信考試等誠信實踐活動，引導學生做誠信的人。
四、工作要求
1、高度重視。榜樣的力量是無窮的。要高度重視“最美少年、美德少年”等身邊榜樣學習活動，把“學榜樣，見行動，人人爭做最美少年、美德少年”作為培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要載體來抓，示范引領學生提升道德修養(yǎng)。
2、形成常態(tài)化。我校要建立開展向“美德少年”等身邊榜樣學習活動的長效機制，把學習榜樣形成常態(tài)化，經常組織開展學習活動，使學生在豐富多彩、喜聞樂見的活動中增強道德觀念，踐行道德規(guī)范，爭當“美德少年”。
3、讓學生樂于參與。要堅持以學生為主體，使學生成為活動的主角，實現(xiàn)全員參與、共同提高。載體設計要貼近學生的學習、生活實際，符合學生的身心特點和成長規(guī)律，使學生樂學易記，便于轉化為實際行動。載體要簡便易行，利于實施，便于參與，增強活動吸引力感染力，提高參與活動的積極性。
開展美德少年活動方案14
一、指導思想
以黨中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神為指導，以推進社會主義核心價值體系建設為根本，以學習實踐社會主義榮辱觀為主線，以做一個有道德的人為目標，通過評選表彰未成年人道德典型，引導廣大學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，促進未成年人成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。
二、評選對象
我校所有在校小學生
三、評選標準
1、自強自立類：不畏艱難、勤勞好學、樂觀向上、奮發(fā)圖強
2、誠實守信類：真誠待人、拾金不昧、言行一致、信守諾言
3、孝老敬親類：孝敬父母、尊重長輩、學會感恩、關愛老人
4、勤奮好學類：胸懷大志、刻苦努力、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀
5、樂于助人類：熱心公益、服務社會、助人為樂、團結友愛
6、環(huán)保衛(wèi)士類：珍愛生靈、節(jié)約資源、熱愛自然、保護環(huán)境
四、評選辦法
1、宣傳發(fā)布：
從3月份起，各班利用每天的晨會及每周的班會對學生進行爭創(chuàng)陽建小學美德少年活動進行宣傳發(fā)動，宣傳了解本班學生在爭創(chuàng)活動中取得的.成績，排查存在的問題。
2、推薦評選
各班級每周上報各種類型的學生一至兩名作為“美德少年”的候選人，報少先隊和政教處審核通過，在此基礎上，學校每周每班再評選3—4名同學確定陽建小學“美德少年”。如果達3次可評為二星“美德少年”，達5次可評為三星“美德少年”
3、審核確認
各班班主任要認真對照“美德少年”的標準要求對推薦的候選人進行資格審查，確保公平公正，嚴禁弄虛作假，一經查實取消本班文明班級評比資格。學校每月在櫥窗上公布“美德少年”名單，并在紅領巾廣播站播放其典型事例，接受全體師生監(jiān)督。
4、表彰獎勵
學校決定在六一兒童節(jié)表彰100名“陽建小學美德少年”，十名“十佳美德少年”，10個文明班級，10名優(yōu)秀中隊輔導員。其中1名學生報縣參加第三屆“美德少年”評選，2名班主任參加縣“優(yōu)秀中隊輔導員”評選。
五、有關要求
1、加強領導，周密部署。各班主任要高度重視此事的重要性，認真把握和落實好活動的每一個環(huán)節(jié)，確保評選表彰工作按時、有序、務實推進。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。要精心組織，充分運用各類宣傳陣地和手段，使宣傳發(fā)動工作始終貫穿于評選表彰活動的全過程；要精心挖掘典型，特別是在學校、家庭和社區(qū)有影響、能成為未成年人學習楷模的先進學生和事跡。充分利用校園廣播站及時報道活動開展情況和成功做法，展現(xiàn)“美德少年”的感人事跡和可貴精神，使評選表彰的過程成為未成年人自覺參與、自我教育的過程，成為未成年人提升道德品質、爭做“美德少年”的過程。
3、精心組織，務求實效。要根據本次活動的指導思想和具體要求，不斷創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作方法，廣泛發(fā)動、引導未成年人和社會各界踴躍參與。學校通過推介“美德少年”事跡，準備在5月下旬組織舉行一次優(yōu)秀“美德少年”先進事跡演講比賽及事跡報告會，到時聘請一批優(yōu)秀學生家長一并參加，不斷延伸此項活動效應，推進未成年人思想道德建設工作再上新臺階。
4、嚴格審核，及時上報。
各班要堅持評選質量，寧缺勿濫。堅持標準、嚴格把關，嚴格控制教職工子女、親戚上報參評；評選過程必須公開、公正，縣級表彰的候選人名單必須會辦確定并在校內公示。要認真總結候選人的事跡，用通訊體裁展示候選人的真實、鮮活、感人的事跡。各班級要認真總結爭創(chuàng)過程中好做法、好經驗、好典型，形成總結材料一并上報少先隊。
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