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幼兒園美德教育活動方案5篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園美德教育活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園美德教育活動方案1
一、指導(dǎo)思想
引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，自覺將個人理想和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人。
二、活動主題
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主旨在通過幼兒故事講述的方式提高幼兒語言、肢體表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)了解中華傳統(tǒng)美德，感受體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。
三、活動時(shí)間
10月。
四、參加對象
中、大班全體幼兒及家長（中心+東六）
五、活動內(nèi)容
各班可采取多種形式，通過幼兒故事講述“弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德”，提高幼兒的表達(dá)能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、理解中國傳統(tǒng)美德。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是20xx年幼兒園德育工作的重要組成部分，各班要高度重視并加強(qiáng)對系列活動的組織與協(xié)調(diào)，形成{}“學(xué)校主抓、幼兒參與、家長支持”的`濃厚氛圍。
（二）注重導(dǎo)向，嚴(yán)格把關(guān)。
各班要認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)，確保申報(bào)作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，做到作品主題鮮明，思想觀點(diǎn)正確，內(nèi)容健康向上，上報(bào)的作品能代表本班水平。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。
各班要廣泛利用主題墻、宣傳欄、校園網(wǎng)、微博、微信、學(xué)校公眾號，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動和各班活動開展情況持續(xù)宣傳報(bào)道，營造濃厚氛圍。
�。ㄋ模┓e極參加，層層發(fā)動。
各班要主動搭建平臺，鼓勵學(xué)生積極參與系列活動。組織教師對專題活動進(jìn)行評選，激發(fā)幼兒及家長的興趣和參與的積極性，并按照參賽要求，按時(shí)上報(bào)學(xué)生作品參與學(xué)校評比。
七、賽事說明。
1.本次比賽分為初賽和決賽，各班在班舉行初賽“人人皆參與，班班廣講述”時(shí)間自定。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽，決賽地點(diǎn)實(shí)在小河中心幼兒園一樓多功能廳。
2.本次決賽活動由專家評委現(xiàn)場打分，依照得分情況評出不同獎項(xiàng)。本次獎項(xiàng)為一等獎、二等獎、三等獎。
幼兒園美德教育活動方案2
學(xué)校的德、智、體全面發(fā)展教育是一個有機(jī)的整體。德育是全面發(fā)展教育的一個重要組成部分，德育在我國社會主義學(xué)校教育重要的作用和地位。首先，德育是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目的的需要。其次，德育是我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。因此，中小學(xué)德育關(guān)系到整個社會的文明程度和道德水準(zhǔn)，決定我國未來社會的風(fēng)貌和國民素質(zhì)。所以，德育的內(nèi)容也應(yīng)該體現(xiàn)社會主義和時(shí)代的要求，應(yīng)包括以下內(nèi)容：
一、愛國主義教育
愛國主義是人們熱愛自己的祖國的一種思想和感情。具體內(nèi)容有：對學(xué)生進(jìn)行中國近代史及國情教育，教育學(xué)生熱愛祖國的遼闊疆土、錦繡河山、豐富的資源和偉大的建設(shè)成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己美好富饒的祖國的思想感情。教育學(xué)生熱愛中華民族的悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和文化遺產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。
教育學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)心祖國命運(yùn)和前途，樹立“國家興亡，夫有責(zé)”的義務(wù)感，努力學(xué)習(xí)，立志獻(xiàn)身于祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
二、集體主義教育
集體主義是共產(chǎn)主義道德的核心。集體主義教育的具體內(nèi)容：
1、培養(yǎng)學(xué)生對集體的責(zé)任感、義務(wù)感。教育學(xué)生關(guān)心集體，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，努力完成集體交給的任務(wù)，為集體多做貢獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種集體活動，與同學(xué)友好相處，互相幫助。
2、是用集體主義精神調(diào)節(jié)言行。要從小培養(yǎng)他們懂得正確處理個人與小組以及班級的關(guān)系，積極參加集體活動。自覺的遵守集體的規(guī)章制度和紀(jì)律。
三、勞動教育
勞動教育的具體內(nèi)容是：一是教育學(xué)生熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成艱苦奮斗的作風(fēng)。要組織他們參加必要的勞動和公益活動，使他們從小就養(yǎng)成真確的勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣，尊重勞動人民，樹立以勞動為光榮，以好逸惡勞、不勞而獲、貪圖享受、奢侈浪費(fèi)為恥的觀點(diǎn)。二是教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的新風(fēng)。學(xué)生的主要勞動是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一種緊張而復(fù)雜的腦力勞動。
四、自覺紀(jì)律教育和法制教育
其具體表現(xiàn)在：
一是教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣和作風(fēng)。要使學(xué)生聽從教師的'教導(dǎo)，履行學(xué)校和教師向他們提出的要求，完成集體交給的任務(wù)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣好作風(fēng)，使他們集郵高度的紀(jì)律性，能自覺與無紀(jì)律的不良現(xiàn)象作斗爭。
二是教育學(xué)生嚴(yán)格遵守國家的法律、政策。要用模范遵守紀(jì)律的正面材料教育學(xué)生，而且好要用違法亂紀(jì)的各種反面材料教育學(xué)生，使他們懂得折回主義紀(jì)律既是自覺的，又是有嚴(yán)格約束力的，為維護(hù)集體的利益，對違法亂紀(jì)的人必須加以處分和制裁。
五、革命理想和革命傳統(tǒng)的教育
革命理想和革命傳統(tǒng)的教育是：一是進(jìn)行科學(xué)的共產(chǎn)主義基本理論的教育。要使學(xué)生懂得，共產(chǎn)主義理想是人類有史以來最美好的理想。二是激勵學(xué)生有個人的理想和追求。三是繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，并要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)個人理想的奮斗過程中，深刻體會老一輩的革命傳統(tǒng)對提高自己品德和素質(zhì)是多么的重要。
六、社會公德的教育
社會公德是人們在長期的共同生活中形成的調(diào)節(jié)行為的規(guī)范和良好的風(fēng)尚。它是社會對其成員的基本道德要求。
社會公德教育的具體內(nèi)容有：
1、教育學(xué)生尊敬長者。使他們切實(shí)做到在家尊敬父母兄長，在校尊敬老師。在公共場所尊敬長者，在同學(xué)之間，要互相尊重、關(guān)心和幫助。
2、是教育學(xué)生養(yǎng)成文明行為。使他們愛清潔、講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、愛護(hù)公共財(cái)物。
3、是教育學(xué)生遵守公共秩序，維護(hù)社會的共同利益，敢于同擾亂社會秩序和破壞公共財(cái)物的不良現(xiàn)象和不法行為作堅(jiān)決的斗爭。
總之，德育的內(nèi)容是隨社會主義建設(shè)的發(fā)展而發(fā)展的，在不同時(shí)期，根據(jù)社會的需要將會增添新的內(nèi)容，或提出新的重點(diǎn)。但是，德育的基本內(nèi)容是穩(wěn)定的，它是各個內(nèi)容的相互聯(lián)系，相互滲透，構(gòu)成了一個整體。這些內(nèi)容對于培養(yǎng)學(xué)生的思想品德都是必需的，絕不可偏廢。
幼兒園美德教育活動方案3
一、活動目標(biāo)：
1、能知道在哪些情況下要使用“請，謝謝，對不起”，奠定團(tuán)體中互動的基本禮節(jié)。
2、體會更豐富的'感情分化，建立積極和諧的個性。
二、活動準(zhǔn)備：
圖片，卡片
三、活動過程：
1、引導(dǎo)者先和幼兒討論在生活中許多的禮節(jié)，如早上到幼兒園問候老師，與幼兒打招呼，道早安，拿東西時(shí)用雙手接，并會說謝謝，不小心撞到別人時(shí)要說對不起，拿東西給別人時(shí)，要說請，放學(xué)回家時(shí)會和老師、幼兒道別說再見等。
2、接下來，引導(dǎo)者可以發(fā)問，讓幼兒來回答，如踩到別人時(shí)要說什么，幼兒就回答“對不起”，以此方式來練習(xí)生活中常用的禮節(jié)及禮貌用語，同時(shí)在這一周內(nèi)提醒幼兒要注意禮貌。
注意事項(xiàng)：
除了課程上的教學(xué)外，引導(dǎo)者應(yīng)和幼兒將這些禮節(jié)融入日常生活中。
小提示：幼兒最記得或常用的詞匯可能較少的原因是因?yàn)椴恢涝诤畏N情況下要用什么禮貌用語，因此討論時(shí)知道，實(shí)際上不會使用，因此需加強(qiáng)日常生活練習(xí)。
活動結(jié)束：
小朋友們一起交談討論。
幼兒園美德教育活動方案4
一、傳統(tǒng)文化教育的宗旨：
秉承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，積累文化底蘊(yùn)，熏陶人格情操。
二、傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX
副組長：XXX
組員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員（略）
三、傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)原則：
1、整體性原則，不割裂。中華傳統(tǒng)文化博大精深，不能以“獨(dú)尊儒術(shù)、罷黜百家”的觀點(diǎn)來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
2、實(shí)用性原則，不形式化。古為今用，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行文化傳承，不搞花架子的形式化。
3、明確性原則，不隨意。以有關(guān)專家理論為引領(lǐng)，以有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，在學(xué)校統(tǒng)一明確的思路下，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，不隨心所欲。
4、時(shí)代性原則，不復(fù)古。進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育也要考慮時(shí)代性，不等同于復(fù)古，不能任何事情皆以古為法，盲目模仿。
四、傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)
1、培養(yǎng)自強(qiáng)不息的民族精神，養(yǎng)成中華民族傳統(tǒng)美德，提高道德修養(yǎng)，熏陶高尚的人格情操。
2、初步認(rèn)識、了解、吸收、秉承和弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)文化魅力，積累傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛，樹立強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和自豪感。
3、初步掌握一些基本傳統(tǒng)文化知識技能，培養(yǎng)高雅的情趣愛好，如經(jīng)典詩文誦讀、書法、國畫、武術(shù)、圍棋、民族樂器、剪紙、刺繡等等。
五、傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容：
1、傳統(tǒng)美德與民族精神
2、傳統(tǒng)經(jīng)典詩文誦讀
3、傳統(tǒng)藝術(shù)（書法、國畫、篆刻、民族器樂、戲曲、剪紙、刺繡等）
4、傳統(tǒng)武術(shù)與跳繩、踢毽子、圍棋、象棋
5、茶文化、石文化
6、科技數(shù)學(xué)手工
7、我校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)和我市的地方文化
六、傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施策略
1、與校園文化相結(jié)合結(jié)合學(xué)宮、欞星門等，構(gòu)建極具特色的校園文化，展示傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵和震撼力量，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。
2、與課題研究相結(jié)合以
“新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為研究課題，加快優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)科教學(xué)相整合的步伐，精心打造精于傳統(tǒng)文化教育研究的師資隊(duì)伍。在研究的過程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并要形成具有一定推廣意義的成果，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與各個學(xué)科教學(xué)整合的進(jìn)程。
3、與特長興趣小組相結(jié)合鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間，參加自己喜愛的具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的興趣活動，培養(yǎng)自己琴棋詩書畫等等傳統(tǒng)文化特長，提高自身素質(zhì)的發(fā)展。
4、與課堂教學(xué)相結(jié)合各學(xué)科教師要以課堂教學(xué)為主渠道，針對不同年齡段的`學(xué)生，廣泛并深入地挖掘與自身學(xué)科有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，運(yùn)用科學(xué)手段滲透到課堂教學(xué)中，積極建構(gòu)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學(xué)評價(jià)體系，去促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，提升學(xué)生的精神境界，加強(qiáng)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識及深化。
5、與家庭教育相結(jié)合與家長密切聯(lián)系，共同實(shí)施傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)美德和良好的行為習(xí)慣。
6、與社會實(shí)踐活動相結(jié)合積極組織學(xué)生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗，家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動，培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力，擴(kuò)大學(xué)校實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的社會影響，從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。
七、傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施步驟
1、探索準(zhǔn)備階段：XXXX年XX月至XXXX年XX月，全校教代會上進(jìn)行討論，確定在全校實(shí)施傳統(tǒng)文化教育，大力宣傳開展傳統(tǒng)文化教育的意義，組織全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，討論如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際開展傳統(tǒng)文化教育活動，制定學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施方案，確定各學(xué)科的傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案。
2、研究實(shí)施階段：XXXX年X月至XXXX年X月，學(xué)校各學(xué)科各部門根據(jù)學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案，深入實(shí)施，在實(shí)施的過程中加強(qiáng)新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化課題的研究，做到邊實(shí)施邊研究，在研究中實(shí)施，在實(shí)施中研究，完成課題研究總結(jié)報(bào)告。
3、申報(bào)驗(yàn)收階段：XXXX年XX月至XXXX年XX月，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，申報(bào)傳統(tǒng)文化化教育特色學(xué)校，驗(yàn)收傳統(tǒng)文化教育成果。
4、全面推廣階段：XXXX年以后，根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)成果，全面推廣中國傳統(tǒng)文化教育。
八、傳統(tǒng)文化教育的具體措施
1、構(gòu)建古樸典雅、獨(dú)具特色的校園文化
�。�1）校園建筑
�、傩@建筑以及裝修裝飾充分體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑的元素，在保持原遺跡大成殿的基礎(chǔ)上，對欞星門予以保護(hù)性修復(fù)。
②對于學(xué)校內(nèi)的幾棟教學(xué)樓以及新建的兩座小亭、三座長廊，分別命名予以豐富的內(nèi)涵，然后以中國書法的形式予以題字。
�、蹖τ诙嗝鎵Ρ诩右岳煤兔谱鞴旁娫~、國畫墻壁等等。
�、軐τ诶乳芗右灾袊鴤鹘y(tǒng)建筑模式的適當(dāng)?shù)男⌒脱b飾。
�、菰诨▓@里或顯著地方適當(dāng)增添奇石，或古樸，或奇秀，為校園增添地方文化色彩和靈氣。
⑥學(xué)校大門制作仿古大門，以古色古香為特點(diǎn)，逢節(jié)日以紅燈籠等加以懸掛、裝飾。制作巨幅宣傳廣告時(shí)，充分考慮中國傳統(tǒng)圖案紋樣的運(yùn)用，并在大門上方留出一塊作為學(xué)校的傳統(tǒng)文化特色教
育的宣傳廣告
⑦學(xué)校由于面積小，花園面積不多，可以適當(dāng)增添盆栽植物或者盆景。
⑧學(xué)校室外裝修以中國傳統(tǒng)的木石磚瓦為材料，細(xì)節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素。
⑨做一些古代中國賢人志士的雕塑或者浮雕等。
�。�2）校園廣播
學(xué)校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用，在原有基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀，二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲，例如古箏、竹笛等等，讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的韻味。
�。�3）校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日
傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結(jié)合，比如讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等，均可以選擇在和我國傳統(tǒng)節(jié)日同步進(jìn)行，做到互相結(jié)合和滲透。
（4）校園刊物和網(wǎng)站
學(xué)校出版《**報(bào)》，成立文學(xué)社，可以定期出版《**文集》，建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇，可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地。
�。�5）校園日常常規(guī)活動
①上課前學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、詩詞等，邊誦讀，邊做好上課準(zhǔn)備工作。
�、谡n間將踢毽子、跳繩作為主要活動項(xiàng)目，還可以將其他的游
戲活動與經(jīng)典誦讀相結(jié)合，編排成有效可行且受學(xué)生喜愛的游戲。
�、軐W(xué)校編排學(xué)生武術(shù)操，作為每天早上的早操必練項(xiàng)目，如同廣播操一樣。教師則可以練太極拳。
�。�6）挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)
�。�7）辦公日常用品等細(xì)節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結(jié)合。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國畫書法作品、辦公桌上的小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計(jì)、辦公用品的選購等等細(xì)節(jié)問題。
2、以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點(diǎn)，開展豐富多彩的德育活動
第一是愛國主義精神，第二是自強(qiáng)不息的精神，第三是道德與修養(yǎng)，圍繞這三點(diǎn)，以“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”為指導(dǎo)，把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合，在升旗儀式、班隊(duì)會、大小型集體活動、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中，走向社會，走進(jìn)家庭，三位一體，全方位開展豐富多彩的德育活動。
3、結(jié)合新課程改革，開設(shè)傳統(tǒng)文化課，并在各學(xué)科教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育
結(jié)合新課程改革，以課堂教學(xué)為主渠道，各學(xué)科教學(xué)可以根據(jù)自己本學(xué)科的特點(diǎn)，適當(dāng)予以滲透。在思想品德課中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，在語文課教學(xué)中升華學(xué)生的情感，讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，要從中汲取精華，在數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)中，注重傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)。要學(xué)習(xí)中國古代數(shù)學(xué)家、科學(xué)家的刻苦鉆
研的精神，感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力，繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想，在音樂、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育，提升學(xué)生審美能力等。
在地方課程和活動課程上下功夫，整合開設(shè)傳統(tǒng)文化課，如經(jīng)典誦讀課、書法課、校史與地方歷史課、圍棋課、武術(shù)課、剪紙課，傳統(tǒng)文化知識課等等，編撰傳統(tǒng)文化教材，明確地方課和活動課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，利用地方課和活動課來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
4、精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點(diǎn)元素，凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。
元素一、經(jīng)典詩文誦讀。規(guī)定誦讀篇目，實(shí)行誦讀考級制度，打造書香校園。
元素二、大型武術(shù)操。人人會做武術(shù)操，天天必練武術(shù)操。
元素三、書法。開設(shè)書法課，使學(xué)生人人能寫毛筆字。
元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國獨(dú)有的民族體育運(yùn)動，不僅可以鍛煉身體，也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演，具有實(shí)用性和觀賞性，應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚(yáng)。
元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。
元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長興趣小組及其成果，如國畫、剪紙、民族器樂、圍棋、象棋等等。
元素七、茶文化
茶文化是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，具有鮮明的中國文化色彩，茶道是一種以茶為載體的生活禮儀，表現(xiàn)茶賦予人的一種生活方向
或方法，通過飲茶的方式，對人民進(jìn)行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式，使人們在品茶過程中懂得的道理。它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進(jìn)友誼，美心修德，學(xué)習(xí)禮法，喝茶能靜心、靜神，有助于陶冶情操、去除雜念。茶文化內(nèi)涵豐富，應(yīng)該大力弘揚(yáng)，并且可以作為我校的一大特色。
元素八、石文化。
石文化也是中國的傳統(tǒng)文化，將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色。
九、傳統(tǒng)文化教育研究課題
總課題：新課程與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的研究
分課題：傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心；
現(xiàn)代小學(xué)生對本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析；
新教材所蘊(yùn)含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚(yáng)；
品味和積累祖國語言文字、積淀民族文化典籍的策略研究；
家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究；
在新課標(biāo)下弘揚(yáng)民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究。
十、各學(xué)科各部門分別制定具體實(shí)施方案。
幼兒園美德教育活動方案5
設(shè)計(jì)意圖：
和諧社會需要大家來呵護(hù)。而現(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，他們習(xí)慣了萬物以我為中心。為了讓孩子們做個有道德、有修養(yǎng)的人。我特意設(shè)計(jì)《尋找城市精神，做有道德的人》主題班會。通過活動讓孩子們知道如何才是一個有道德的人、怎樣才能做一個有道德的人。
活動目標(biāo)：
1、通過各種豐富多彩的形式，正面引導(dǎo)幼兒如何做一個有道德的人。
2、通過圖片讓孩子們認(rèn)識南昌城市精神和更多有道德的人。
3、通過宣誓，讓孩子們增強(qiáng)做一個有道德的人的信心。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
音樂磁帶、圖片、頭飾。
活動過程：
一、開場白：
教師：我們生活的這個城市——南昌是一個歷史名城、山水名城和現(xiàn)代新城。在這個城市中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實(shí)很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會伴隨在你的身邊。那你們知道的有道德的人應(yīng)該是怎樣的呢?
1、幼：我覺得雷峰是個有道德的人呢?師：為什么?
由孩子講述雷鋒事跡
幼兒甲：一次雷鋒叔叔外出在沈陽的時(shí)候，，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的.阿姨，原來這位阿姨車票和錢丟了。雷鋒叔叔用自己的錢買了一張火車票塞到那位阿姨的手里，阿姨流著眼淚說：“，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒叔叔說：“我叫解放軍，就住在中國�！�
幼兒乙：有一年雷鋒叔叔冒著大雨趕火車，路上，看見一位大媽背著一個小孩，手還拉著一個小女孩也要去火車站。雷鋒叔叔脫下身上的雨衣披在大媽的身上，又抱起小女孩陪他們一起來到火車站，上車后，雷鋒叔叔看見小女孩冷得發(fā)抖，又把自己的大衣脫下來給她穿上，雷鋒叔叔想她們早上一定沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃�；疖嚨秸玖�，天還在下雨，雷鋒叔叔又一直把她們送到家里。那位大媽感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀!”
幼兒丙：有一次雷鋒叔叔出差的時(shí)候，看見有一群人圍著一位阿姨，原來阿姨的錢和車票丟了，雷鋒叔叔就用自己的錢為阿姨買了車票。
師：聽了這些雷鋒叔叔的光榮事跡后，我們知道有道德的人會幫助別人。
2、幼兒：我覺得有道德的人是孔融。
師;為什么你覺得孔融是一個有道德的人呢?幼兒講述《孔融讓梨》的故事。
教師小結(jié)：孔融4歲就知道讓梨，知道謙讓，這也是有道德的人應(yīng)該做的。
二、幼兒觀看音樂情景表演《看誰最懂禮貌》。
師：今天我為大家?guī)砹藘晌豢腿恕『谕煤托“淄�，請小朋友們看看它們中誰是有道德的人呢?幼兒觀看表演。
師：你們覺得誰是有道德的人呢?為什么?
師：對人有禮貌是做一個有道德的人的最基本的`要求。我們小朋友更要從小懂禮貌，遵老愛幼，尊敬師長。
三、圖片展，尋找有道德的人和有道德的行為。
師;其實(shí)在我們南昌市從古至今也有許多有道德的人，我們一同來找找。
幼兒參觀圖片展，教師一一介紹圖片中的人物。
四、大家討論：如何做一個有道德的人。
師：孩子們，看了這么多的有道德的人，那你想不想也做一個有道德的人呢?那我們應(yīng)該怎么做呢?
幼兒發(fā)言討論。
五、拍手歌。
英雄城——南昌
你拍一，我拍一，古豫章，新南昌;
你拍二，我拍二，軍旗舉，第一槍;
你拍三，我拍三，滕王閣，雄古今;
你拍四，我拍四，繩金塔，鎮(zhèn)禍殃;
你拍五，我拍五，佑民寺，鐘鼓響;
你拍六，我拍六，徐亭柳，游人賞;
你拍七，我拍七，章江渡，沐朝陽;
你拍八，我拍八，百花洲，映東湖;
你拍九，我拍九，狀元橋，憑欄望;
你拍十，我拍十，英雄城，放光芒。
六、教師帶領(lǐng)孩子們集體宣誓：
我宣誓學(xué)習(xí)英雄人物，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，樂觀向上，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，為南昌添彩，為南昌爭光，做有道德的人。
七、集體舞�！段覀兌际呛门笥选�
活動反思：
無誠城不興，無信人難立，誠信圖強(qiáng)正在成為南昌人做人、做事，創(chuàng)業(yè)、興業(yè)的基本準(zhǔn)則和社會公德。因此，我們班組織了這次主題班會《尋找城市精神，做有道德的人》，讓孩子們知道如何才是一個有道德的人、怎樣才能做一個有道德的人。班會通過講雷鋒的先進(jìn)事跡、孔融讓梨的故事、以及圖片、拍手歌、情景表演等多種形式來達(dá)到活動目標(biāo)。并在活動的最后通過宣誓，讓孩子們增強(qiáng)做一個有道德的人的信心。
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