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教學(xué)大比武活動方案

時間:2023-08-31 15:56:57 活動方案 我要投稿

教學(xué)大比武活動方案(20篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編幫大家整理的教學(xué)大比武活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教學(xué)大比武活動方案(20篇)

  教學(xué)大比武活動方案1

  一、指導(dǎo)思想:

  為貫徹全市教育工作會議精神,推動揚州市教育質(zhì)量科研推進年,探究我!巴癸@主體、多元互動”的“活力”課堂教學(xué)模式,打造精品高效課堂,提升學(xué)校教育質(zhì)量效益,為中青年教師提供更多的展示機會,全面培養(yǎng)中青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校決定關(guān)于舉辦第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽工作領(lǐng)導(dǎo)組。組長:劉世星組員:章新榮、孫明喜、奚彩林、張月晴、徐克、古良忠、丁敬業(yè)、唐國存、楊桓、劉在云、陳瑜、周芳、鄭競發(fā)、吳靖、金學(xué)超、郝良群、倪金國、袁彩美、張其珍、邵興寶、喬麗、張曉飛、楊志權(quán)。

  三、參賽對象:

  年齡在35周歲以下的青年教師參加第四屆“新荷杯”比賽,年齡在35周歲以上45周歲以下的'中年教師參加第四屆“新荷杯”比賽,(科目包括:文科組:語外政歷地音;理科組:數(shù)理化生體美)。

  四、參賽課基本要求:

  1、要體現(xiàn)新課程理念,尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求,課題由各教研組商定。

  2、借鑒我校“凸顯主體、多元互動”的“活力”課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性,打造精品高效課堂。

  五、比賽形式與比賽時間:

  第一階段:三月份,完成“新荷杯”教師課堂教學(xué)初賽;四月份完成“盛荷杯”教師課堂教學(xué)初賽。各教研組按時準(zhǔn)備好“新荷杯”與“盛荷杯”的初賽,并推薦決賽選手!靶潞杀迸c“盛荷杯”語數(shù)外各推2人,其他組1人。

  第二階段:五月份,進行第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)校級決賽。

  六、評比辦法:

 。1)分文理各設(shè)一等獎2名、二等獎4名。

 。2)獎勵方式:大會表彰,頒發(fā)證書。

  七、幾點要求:

  1、開課老師要求:公開課要體現(xiàn)新課程理念,根據(jù)學(xué)科特點、教材特點、年段特點,選擇合適的教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式,最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性,尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求,同時準(zhǔn)備好簡案30份課堂分發(fā)。

  2、教研組組長要求:

  負責(zé)召集組織全組的老師的聽課與評課,做好評課,收繳一份完整的教學(xué)設(shè)計。

  教學(xué)大比武活動方案2

  一、比賽目的

  為深入推進課程改革,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方式,實施高效課堂,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),同時也為促進我校青年教師快速成長,形成優(yōu)秀的教師梯隊,特開展本次青年教師課堂教學(xué)大賽活動。

  二、參賽學(xué)科及時間

  學(xué)校7個學(xué)科都要參加此次教學(xué)大賽,分為兩個階段:第一階段為20xx年4月21——22日兩天,參加的學(xué)科有:數(shù)學(xué)、音樂、英語和科學(xué)。第二階段為20xx年秋季(具體時間另行通知),參加的學(xué)科有語文、美術(shù)、體育。

  三、參賽對象

  每個學(xué)科40歲以下的教師都要參賽(特殊情況需向?qū)W校說明情況,待學(xué)校批準(zhǔn)后方可棄賽)

  四、比賽方式

  為真實地再現(xiàn)課堂教學(xué)過程,體現(xiàn)師生互動、生生互動的課堂交流,感受教師課堂信息的捕捉和處理能力,本次比賽采用有生上課的'方式,即隨班上課。比賽前一天抽取序號、班級和課題,提前備課,且賽后認(rèn)真整理教案,上交一份至教導(dǎo)處。

  五、評委組成

  為保證比賽的公平、公正,本次比賽外請評委,除數(shù)學(xué)五位評委外,其他學(xué)科都邀請3位評委參加評選工作。

  六、關(guān)于獎勵

  大賽設(shè)一、二、三等獎,分別給予一定數(shù)額的獎勵。

  縣第一小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽評分標(biāo)準(zhǔn)

  評價指標(biāo)

  評價要素

  分值

  得分

  教學(xué)

  基本功

 。20分)

  教態(tài)自然大方,有親和力,語言規(guī)范,應(yīng)變和調(diào)控能力強。

  5分

  板書設(shè)計科學(xué)合理,言簡意賅,條理性強,有藝術(shù)性,字跡工整、美觀,板畫嫻熟。

  10分

  表達準(zhǔn)確清楚,說普通話,精當(dāng)簡練,生動形象,有啟發(fā)性,抑揚頓挫,富于變化。體育教師能合理使用場地,口令清晰,動作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

  5分

  教學(xué)目標(biāo)

 。10分)

  教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)、合理、全面,符合學(xué)生實際。

  5分

  三維目標(biāo)與學(xué)習(xí)內(nèi)容能有機結(jié)合,貫穿教學(xué)過程始終。

  5分

  教學(xué)內(nèi)容

 。10分)

  教材處理深淺適度,容量恰當(dāng),層次分明;注重新舊知識的縱橫聯(lián)系。

  5分

  突出重點,突破難點,抓住關(guān)鍵;注重雙基落實和能力培養(yǎng)。

  5分

  教學(xué)過程

 。25分)

  教學(xué)思路清晰,符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,具有創(chuàng)新性。

  5分

  圍繞三維目標(biāo)進行教學(xué),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強,層次合理、清楚,過渡自然,密度適中,效率高。

  5分

  面向全體,體現(xiàn)差異,因材施教,教學(xué)信息多向交流,反饋及時,矯正奏效。

  5分

  注重學(xué)法指導(dǎo),情知交融、啟迪思維、培養(yǎng)能力。

  5分

  注重結(jié)合現(xiàn)實和學(xué)生生活實際,滲透情感、態(tài)度、價值觀教育。

  5分

  教學(xué)方法

 。10分)

  發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,多法結(jié)合,優(yōu)法活用,具有創(chuàng)新性。

  5分

  充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生參與面廣,自主、合作、探究學(xué)習(xí)有機結(jié)合,觀察、思考、討論、操作有機結(jié)合。

  5分

  教學(xué)效果

 。25分)

  教學(xué)目標(biāo)全面達成,各類學(xué)生都學(xué)有所獲。

  5分

  學(xué)生掌握學(xué)法,學(xué)生思想活躍,課堂氣氛活躍,教學(xué)效率高。

  5分

  學(xué)生善于思考,勇于質(zhì)疑,創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。

  5分

  輕負高質(zhì),學(xué)生受益面大,不同程度的學(xué)生都有進步。

  5分

  軟件自制,與教案吻合,實用、美觀、新穎。

  3分

  使用電教儀器熟練,操作正確。

  2分

  總分100分

  教學(xué)大比武活動方案3

  為進一步激發(fā)廣大青年教師實施課堂教學(xué)改革的積極性,不斷增強課改的實效性,提高課堂教學(xué)效益,努力打造高效課堂,促進廣大青年教師的專業(yè)成長,為學(xué)校教學(xué)工作注入新活力,經(jīng)學(xué)校研究,于12月23日~27日舉行青年教師教學(xué)比武活動。本次比賽分理科組、文科組。理科組包括:數(shù)學(xué)組、物理組、化學(xué)組、生物組、技術(shù)組、音體美組;文科組包括:語文組、英語組、政治組、歷史組、地理組。具體安排如下:

  一、組織部門:

  主辦:教務(wù)處(負責(zé)組織工作)

  協(xié)辦:黨支部(協(xié)調(diào))工會(負責(zé)獎狀與獎金發(fā)放)信息中心(攝影、攝像)教科室(通知評委聽課)宣傳處(宣傳報道)

  二、參賽對象:

  教齡在3年以上(不含3年)及15年以內(nèi)(不含15年)的.青年教師。語文組、數(shù)學(xué)組、英語組各至少1人。物理組、化學(xué)組、生物組、政治組、歷史組、地理組、技術(shù)組、音體美組各1-2人。

  三、比賽時間:

  初定時間為12月23日~27日。

  四、比賽地點:

  理科組:二樓階梯教室;文科組:三樓階梯教室。

  五、教學(xué)內(nèi)容:

  必修內(nèi)容或知識選修內(nèi)容(建議上新課)。

  各教研組長派好人員、確定上課班級(若是知識選修類的,要備注),并報給教務(wù)處(3)鄭丹老師(若要改變上課地點,請上報上課地點),截至?xí)r間:12月13日

  教學(xué)大比武活動方案4

  備課是教師提高知識水平和教學(xué)能力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的過程。為了加強我校教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,盡快提升我校教師對教材的自主研讀能力和教學(xué)方案的設(shè)計能力,更好地錘煉教師備課基本功,實現(xiàn)教師有效備課,提高備課、上課質(zhì)量,構(gòu)建我校教師成長的平臺,結(jié)合我校教師對“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí),經(jīng)研究,決定舉辦以“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,實施有效教學(xué)”為主題的現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽活動。為了保證活動的順利進行,制定方案如下:

  一、活動目的

  為進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,落實校本培訓(xùn)計劃,促進我校教師的'專業(yè)成長,展現(xiàn)我校教師風(fēng)采,特舉辦我校教師現(xiàn)場“教學(xué)設(shè)計”比賽。比賽宗旨在于提高我校教師教材分析能力、課標(biāo)理解和運用能力,進而提高課堂教學(xué)效率,推進素質(zhì)教育的全面實施。

  二、組織機構(gòu)

  組長:

  成員:

  三、參加對象

  全鎮(zhèn)所有在崗教師(學(xué)生在300名及以下的學(xué)校擬報送1名教師參賽;學(xué)生在600名及以下的學(xué)校擬報送2名教師參賽;學(xué)生在600

  名以上的學(xué)校擬報送6名教師參賽。擬定參加中心學(xué)校復(fù)賽教師名單10月31日之前上報中心學(xué)校辦公室,與此同時上報本;顒淤Y料。)

  四、競賽學(xué)科

  語文、數(shù)學(xué)

  五、比賽時間

  1、初賽時間:20xx年xx月xx日

  2、復(fù)賽時間:20xx年xx月xx日

  六、復(fù)賽地點

  中心學(xué)校辦公樓三樓會議室

  七、比賽內(nèi)容

  本學(xué)期課本中某一內(nèi)容(篇章)的一課時內(nèi)容,賽前5分鐘公布。

  八、比賽形式

  現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽,不得帶任何資料。

  九、比賽要求

  現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計時間為60分鐘,請老師們在規(guī)定時間準(zhǔn)時到達比賽地點。比賽只允許帶書寫和繪圖工具,不允許帶書本、教參、教案等參考資料。賽前10分鐘抽取考號,答卷上不得寫真實姓名,只能寫考號。

  十、教學(xué)設(shè)計要求

 。ㄒ唬┯行У慕虒W(xué)設(shè)計應(yīng)主要圍繞下面幾個主要環(huán)節(jié):

  1、教學(xué)內(nèi)容

  2、教學(xué)目標(biāo)(從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度去進行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計)

  3、教學(xué)重點、難點

  4、教學(xué)課時

  5、教學(xué)準(zhǔn)備

  6、教學(xué)過程

  7、作業(yè)布置

  8、板書設(shè)計

 。ǘ┙虒W(xué)設(shè)計必須以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo),能按新課改的要求確定課時教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)策略、教學(xué)方法體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的要求,在教學(xué)方法和教學(xué)手段上具有創(chuàng)新性和可操作性。教學(xué)過程步驟清晰,對主要教學(xué)環(huán)節(jié)要求寫清教師活動的內(nèi)容與方式以及學(xué)生活動的內(nèi)容與方式,并對課堂上可能出現(xiàn)的情況作出預(yù)設(shè)與應(yīng)對策略。

  十一、評獎辦法

  1、本著公平、公正的原則進行評獎。

  2、評審方法:學(xué)校邀請具有專業(yè)水平的老師根據(jù)評審內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)對所有教學(xué)設(shè)計進行評比,比賽將綜合考慮各學(xué)科參賽人數(shù)按語文組、數(shù)學(xué)組分別評出一、二、三等獎若干名。

  十二、活動要求

  1、各學(xué)校要加強對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo),要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組(備課組)的作用,要重視過程、重在參與、重在實效。

  2、在崗教師要全員參加這次大賽活動,做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫,崗位練兵、在職培訓(xùn),通過這次活動促進全學(xué)校教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者,需提前向中心學(xué)校辦公室請假、備案。

  3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來,要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來,要和全學(xué)校的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,要和全學(xué)校教師的業(yè)務(wù)評價結(jié)合起來。

  教學(xué)大比武活動方案5

  一、活動目的:

  隨著生本教育理念的逐漸深入,無論是學(xué)生,還是教師,都受益匪淺,在教與學(xué)中,師生共同成長。學(xué)校進行研究課后,及時總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題立即整改,通過教研、培訓(xùn),我們的課堂中有了許多驚喜。經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)研究決定于9月份開展“彰顯生本魅力,展示個性風(fēng)彩”生本課大賽活動。

  此次大賽以“生本教育”理念為評價宗旨,希望教師們能展示自己的風(fēng)采,用自己的方式詮釋對“一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的'“生本教育”理念的理解和在“先學(xué)后教,學(xué)生自主、合作、探究,成果展示,教師點播,當(dāng)堂訓(xùn)練等”教學(xué)環(huán)節(jié)上的探索。通過課堂展示著教師的基本功和教師素養(yǎng),也讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的主觀能動性、積極性和創(chuàng)造性,享受到了學(xué)習(xí)的樂趣,進一步推進“生本教育”課堂教學(xué)改革。

  本次賽課共有30節(jié)課,包含不同學(xué)科語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、科學(xué)、體育七個學(xué)科,請老師們分別上一節(jié)生本課。參加此次研究課活動的既有實驗教師,也有非實驗教師,目的是所有的老師都能在生本課堂展示自己的風(fēng)彩。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、參賽對象

  45周歲以下任課教師

  四、參賽科目

  語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)等科目。

  五、賽課要求

  1.教師授課必須用規(guī)范的普通話,教態(tài)親切、自然大方,板書工整。

  2.教師能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,教師要面向全體學(xué)生,注重個性差異。

  3.教學(xué)目標(biāo)確定合理,教學(xué)流程設(shè)計能圍繞教學(xué)目標(biāo)進行,教學(xué)重點突出,難點能夠突破,能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,順利完成教學(xué)任務(wù)。

  4.教師能夠調(diào)控教學(xué),駕馭課堂,充分展現(xiàn)教師教學(xué)機智。課堂中能體現(xiàn)生本理念,根據(jù)教學(xué)預(yù)設(shè),合理安排前置學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)性等,學(xué)生交流匯報有秩序,能充分展示學(xué)生的精彩表現(xiàn)。

  5.教師注重教學(xué)引伸和學(xué)科整合,拓展知識面和學(xué)生視野。

  六、評審辦法

  1.本次賽課評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分學(xué)科教師擔(dān)任。希望各位評委能根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)公平、公正的給分。最高分為100分,最低分為60分。為了使打分更趨于合理,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取評委平均分為參評分。

  2.按各學(xué)科設(shè)一、二等獎和優(yōu)秀獎,具體設(shè)獎名額如下:

  語文:參賽11人,設(shè)一等獎2名,二等獎4名,優(yōu)秀獎5人;

  數(shù)學(xué):參賽7人,設(shè)一等獎1名,二等獎3名,優(yōu)秀獎3人;

  英語:參賽5人,設(shè)一等獎1名,二等獎1名,優(yōu)秀獎3人;

  科任:參賽8人,設(shè)一等獎1名,二等獎2名,優(yōu)秀獎5人;

  獎金設(shè)置:

  一等獎獎金賽課一等獎150元;二等獎100元;優(yōu)秀獎50元。

  獎項根據(jù)比賽情況會酌情調(diào)整。

  七、活動要求

  1.同學(xué)科教師必須參加聽課活動,沒有課的教師盡量參加其它學(xué)科的聽課,互相學(xué)習(xí)。

  2.聽課教師自己準(zhǔn)備凳子。

  3.聽課教師提前自行安排調(diào)課。

  4.執(zhí)教后,參賽教師將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、聽課體會各上交一份,非參賽教師上交一份聽課體會,以上資料在賽課活動結(jié)束一周內(nèi)由組長收齊上交教學(xué)處。

  5.賽課日程每日通過小黑板公布,如有變動臨時調(diào)整。

  教學(xué)大比武活動方案6

  為了貫徹落實上級主管部門關(guān)于開展高效課堂大賽活動的精神,激發(fā)我校教師樂于教育教學(xué)的熱情,盡快打造高效課堂品牌,同時遴選出優(yōu)秀教師代表我校參加更高級別的比賽,展示我校教師的風(fēng)采,學(xué)校決定開展“和美”課堂教學(xué)大賽活動。為保證大賽順利開展,特制定《“和美”課堂教學(xué)大賽活動實施方案》。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理論為指導(dǎo),以縣教育局《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量的.意見》為依據(jù),以實施目標(biāo)化、規(guī)范化、精細化、科學(xué)化管理為保證,以構(gòu)建“和美”課堂教學(xué)模式為手段,以促進教師專業(yè)化成長為支撐,突出重點,深化研究,切實解決影響課堂教學(xué)效益提高的根本問題,促進我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  二、活動目的`

  1、落實教學(xué)常規(guī),抓好備課組集體備課;

  2、加強教學(xué)研究,積極變革和創(chuàng)新教學(xué)模式;

  3、搭建學(xué)習(xí)、交流、競技平臺,促進教師專業(yè)成長;

  三、參賽對象及形式

  在抽簽課比賽基礎(chǔ)之上選拔優(yōu)秀者,語數(shù)外學(xué)科高三年級推薦3名,高一高二年級選拔推薦2名,物化生政史地學(xué)科分年級推薦1名,體育學(xué)科分年級推薦1名參賽。

  四、時間安排及評委

  1、時間安排:

  第15周(12月9—15日)周三、周四語文物理化學(xué)學(xué)科

  第16周(12月16—22日)周三、周四外語生物體育學(xué)科

  第17周(12月23—29日)周三、周四數(shù)學(xué)政治歷史地理學(xué)科

  2、評委:

  理科組:xx(組長)xx

  文科組:xx(組長)xx

  五、組織程序

  參賽教師分為文科組和理科組進行,文科組為語文、英語、政治、歷史、地理學(xué)科,理科組為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育學(xué)科。

  1、參賽課應(yīng)體現(xiàn)教師貫徹學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、打造“和美”課堂等方面的經(jīng)驗和成果。

  2、賽課內(nèi)容:課題由各教研組決定。

  3、參賽的教師上課順序抽簽確定,上課班級由抽簽確定。

  4、比賽當(dāng)場亮分。評分采用百分制,在五個評委的賦分取平均分(保留小數(shù)點后兩位)。

  5、評比和表彰獎勵:課堂教學(xué)大賽結(jié)束之后,學(xué)校將組織總結(jié)表彰大會,并對獲獎教師進行精神和物質(zhì)獎勵,在縣、市優(yōu)質(zhì)課評選等活動中優(yōu)先推薦。

  六、獎勵措施

  分文理科組設(shè)置獎項一等獎各2人、二等獎各4人、三等獎各4人。

  教學(xué)大比武活動方案7

  一、比賽目的

  化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,實驗教學(xué)既是化學(xué)教學(xué)的重要手段,也是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,教師的實驗技能是完成課堂實驗教學(xué),落實課程目標(biāo)的`必備條件和基本保證。為鼓勵教師熟練掌握有關(guān)實驗方案設(shè)計、器材準(zhǔn)備、實驗操作、數(shù)據(jù)記錄、結(jié)果分析及對學(xué)生實驗進行指導(dǎo)等有關(guān)技能,提高實驗教學(xué)質(zhì)量,特舉辦初中化學(xué)實驗教學(xué)技能大賽。

  二、比賽內(nèi)容

  依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行《初中化學(xué)》教材,并參考《中學(xué)實驗室管理與實驗技術(shù)》和《中學(xué)理科實驗教學(xué)指導(dǎo)-初中化學(xué)分冊》進行命題,主要考察教師以下實驗技能:

 。ㄒ唬┦褂没镜膶嶒瀮x器,按要求裝配實驗裝置并準(zhǔn)備實驗,安全、有序地進行實驗操作,排除實驗中的故障,展示實驗現(xiàn)象;

 。ǘ┯萌粘I钪幸撰@取的材料設(shè)計一些有特色的實驗,并對常規(guī)實驗進行改進;

  (三)用化學(xué)知識對實驗和生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行分析和探究;

  (四)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇所需要的實驗,并確定所選實驗的類型,如演示實驗、學(xué)生實驗、一般性活動、課外實驗和實驗課題研究,并能對學(xué)生進行指導(dǎo)。

  三、比賽方式

  比賽分初賽和決賽二輪進行:

 。ㄒ唬┏踬

  1.初賽以市、區(qū)為單位組織進行,各市、區(qū)教育裝備管理部門負責(zé)實施。各市、區(qū)所轄每所初中(含完中和九年一貫制學(xué)校的初中部)至少要有一名教師參加初賽。

  2.初賽由各市、區(qū)自行出題,自行組織。根據(jù)初賽成績和省文件要求推選一定比例的人員參加全市比賽。

  3.各市、區(qū)初賽前應(yīng)將比賽方案上報市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室,市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室安排人員到比賽現(xiàn)場巡視,記錄比賽組織情況。

 。ǘQ賽

  1.決賽由xx市教育科學(xué)研究院和xx市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室聯(lián)合承辦,組委會由市教育局副局長xx任主任,市教育科學(xué)研究院xx和市教育裝備與勤工儉學(xué)管理辦公室xx任副主任,委員由各市、區(qū)分管局長擔(dān)任。競賽評審組由化學(xué)學(xué)科專家組成。

  2.各市、區(qū)裝備部門負責(zé)本地區(qū)參賽人員的組織工作,并指定專人作為領(lǐng)隊,便于工作。

  3.決賽分二輪。第一輪比賽為書面考試和實驗操作,比賽成績?yōu)闀婵荚嚭蛯嶒灢僮鞒煽冎停吹梅指叩团琶,?8名選手進入第二輪。第二輪比賽為四個實驗操作模塊。比賽成績?yōu)樗膫實驗操作成績之和,按得分高低排名。

  四、獎項設(shè)立

  1.決賽設(shè)個人獎:省一等獎3名,省二等獎5名,市一等獎8名,市二等獎12名,市三等獎20名。根據(jù)省文件精神推薦部分獲獎教師參加省級比賽。

  2.決賽設(shè)團體獎:按各市、區(qū)團體總分排名,團體獎5個。

  五、時間安排

  1.20xx年11月31日前完成初賽。

  2.20xx年3月底前完成決賽,具體時間另行確定。

  附件2:培訓(xùn)日程安排表

  教學(xué)大比武活動方案8

  新一輪基礎(chǔ)教育改革以全新的教育理念挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的課程與教學(xué),為進一步推動和促進我校教學(xué)改革,提高教師的教學(xué)技能和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有現(xiàn)代教學(xué)理念的教師隊伍,學(xué)校決定今年繼續(xù)舉辦第七屆教師教學(xué)技能比賽,比賽內(nèi)容為:優(yōu)質(zhì)課比賽及優(yōu)秀“教學(xué)反思”評選,希望老師們認(rèn)真準(zhǔn)備,使這次比賽能順利進行,齊心協(xié)力把我校教學(xué)水平推向新的高度。具體事項如下:

  一、優(yōu)質(zhì)課比賽

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想

  為了深入開展校本教研,大力加強科組建設(shè),促進我校教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高,為廣大教師提供一個展示與學(xué)習(xí)的平臺,充分調(diào)動教師參與課堂改革的積極性與主動性,促進教師專業(yè)發(fā)展。

 。ǘ┗顒幽康

  以賽課活動為載體,深化課堂教學(xué)改革,落實“自主學(xué)習(xí),合作探究”的課改理念,總結(jié)與展示我校初一年級的課改成果,探索適合我校實際和符合學(xué)科特色的高效課堂教學(xué)模式。

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  以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主題

 。ㄋ模﹨①惤處

  初一年級的在職教師

  (五)比賽辦法

  1.比賽流程:先教學(xué)組進行選拔,再推薦出校級比賽選手。參賽名額分配:語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)科組各1名;

  2.比賽班級:初一課改模范班10個(普通班),選拔流程:先由班主任自薦,學(xué)校再根據(jù)年級的日常管理評分標(biāo)準(zhǔn)于4月30日前初選出候選班級,5月上旬將組織評委對候選班級進行全面考察,并于5月9日確定最終參賽的10個班級。

  3.比賽規(guī)則:參賽選手提前確定課題,比賽前48小時抽簽確定比賽的班別,并提供2小時與學(xué)生接觸,做好第二天授課前的培訓(xùn)和導(dǎo)學(xué)案的布置;為了展現(xiàn)雙語班的風(fēng)采,本次比賽特別選出兩個雙語班進行高效課堂展示。

  4.比賽形式:現(xiàn)場上課(40分鐘);

  5.評分方式:評委現(xiàn)場打分。

 。┍荣悤r間及地點

  1.比賽時間:5月24、25日(第十五周星期六、日)

  2.比賽地點:圖書館學(xué)術(shù)報告廳

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  一等獎2名,二等獎4名,三等獎4名,特別獎2名(雙語班),另設(shè)最佳組織獎一等獎2名,二等獎4名,三等獎4名。

  二、優(yōu)秀“教學(xué)反思”評選活動

  (一)指導(dǎo)思想

  新課改要求教師對自身的課程和行為進行積極反思,開展反思性教學(xué),通過舉行優(yōu)秀“教學(xué)反思”評選活動,進一步更新教學(xué)理念,不斷追求輕負擔(dān)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué),進一步推動校本教學(xué)研究,不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和新課程實施水平。

 。ǘ┗顒幽康

  通過“教學(xué)反思”活動,促使教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐作為認(rèn)識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),從而進入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài),使學(xué)生得到更充分的發(fā)展,通過“經(jīng)驗+反思”,進一步充實自己,激活教師的教學(xué)智慧,探索新課程的嶄新表達方式,構(gòu)建師生互動機制及學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,形成符合新課程理念要求的先進的教學(xué)觀念和個性化教學(xué)風(fēng)格。

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  以“自主學(xué)習(xí),合作探究”為主題

  (四)參賽教師

  全校在職教師

 。ㄎ澹⿲懽饕

  1.參評“教學(xué)反思”圍繞“自主學(xué)習(xí),合作探究”的主題,力求理論與實踐相結(jié)合,體現(xiàn)課程改革的精神,題目自定,一般參評的“教學(xué)反思”應(yīng)包含下列內(nèi)容:

  (1)標(biāo)題要求:標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)一個鮮明的主題;

 。2)情景描述:簡要敘述事例或現(xiàn)象發(fā)生的背景和經(jīng)過;

 。3)反思和分析:揭示教育教學(xué)事件所反映主題的實質(zhì);對于事件的指導(dǎo)思想、過程、結(jié)果,以及利弊得失進行反思和評析,提供問題解決的辦法,結(jié)論性意見;

  (4)內(nèi)容格式:可以是“先敘后議”,也可以是“夾敘夾議”,但要以“議”為主!皵ⅰ敝傅氖遣蹲讲⒚枋鲎约赫n堂教學(xué)中的某一現(xiàn)象,描述方式采用課例實錄式或案例描述式;“議”指的是分析現(xiàn)象、領(lǐng)悟與發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律,提出自己的觀點;

 。5)字?jǐn)?shù)要求:每篇不少于1500字。

 。┰u選辦法

  1.先在科組內(nèi)按科組人數(shù)30%評選出送復(fù)評與終評論文,再由學(xué)校教導(dǎo)處組織評委按文、理科進行評獎。文科組:語文、英語、政治、歷史、地理、藝術(shù);理科組:數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、信息技術(shù)。

  2.為了確保比賽的公平、公正,初評、復(fù)評及終評時均采用匿名的方式進行。

  3.按文、理科組分別評出一等獎10名,二等獎20名,三等獎20名,向每位獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書,并把所有獲獎的`優(yōu)秀“教學(xué)反思”匯編成書,作為校本教研成果,供兄弟學(xué)校教師學(xué)習(xí)交流。

 。ㄆ撸┰u選依據(jù)

  1.學(xué)校教導(dǎo)處將組織評委進行評審,評審分為初評、復(fù)評和終評,重點關(guān)注“教學(xué)反思”的'下列基本特征:

  真實性——以客觀的情境作為資料:一個好的反思是對真實生活的再現(xiàn),對復(fù)雜情景的記錄;

  敘事性——追求以教育敘事的方式反思,由于是對具體的教學(xué)事件的敘述,它必須相應(yīng)地顯示出一定的情節(jié)性和可讀性;

  主題性——有一個照亮整個文章的“主題”。這個“主題”常常是課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問題,即是從“應(yīng)用”產(chǎn)生,從“實事”中“求是”;

  典型性——每個“教學(xué)反思”所敘述的教學(xué)事件必須具有典型性,體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)理念,有較強的說服力。教學(xué)敘事可以反映教師以自己的方式化解事件之后獲得的某種效果,也可以反映教師忽視了教學(xué)事件之后導(dǎo)致的某種遺憾;

  價值性——能夠提供基于問題的解決辦法,提供結(jié)論性意見。

  2.文檔格式:標(biāo)題字體統(tǒng)一采用三號宋體,正文(含第一行的作者科組及姓名)字體采用小四號宋體,左邊距為2.5,右邊距為1.5,上下邊距均為2,行距20磅,頁碼打印在頁面下端中間,A4紙。

  3.截稿日期:20xx年9月1日,科組長收齊本科組參賽教學(xué)反思統(tǒng)一發(fā)到教導(dǎo)處郵箱(z)。

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  參評“教學(xué)反思”文責(zé)自負,應(yīng)為參賽教師原創(chuàng)作品,堅決杜絕弄虛作假、抄襲等不正之風(fēng),對剽竊的作品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查明將取消評比資格,并在全校通報批評。

  教學(xué)大比武活動方案9

  一、指導(dǎo)思想:

  為努力打造“智慧課堂”,加強教學(xué)實踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,促進教師夯實教學(xué)基本功,提高教學(xué)水平,學(xué)校將于10月開展教學(xué)比賽活動。

  二、參賽人員:

  1.教齡20年以下,未獲得過市級優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)大比武二等獎以上榮譽的教師(必報);

  2.教齡20年以上,積極進取,希望給自己提供更高平臺的老師。

  三、比賽程序、要求:

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  1.符合參賽條件的教師于10月21日前到教師發(fā)展中心(章曉仁老師處)報名或以短信形式報名(短號xxxxx)。

  2.學(xué)校根據(jù)報名情況安排比賽時間(另行通知)

  3.提前一天告知比賽內(nèi)容,抽簽決定號次。參賽教師自主設(shè)計,準(zhǔn)備好教案、課件(不許抄襲),賽后把資料上傳至校園網(wǎng)。

  (二)比賽內(nèi)容

  本次教學(xué)大賽參賽項目包括:

  1、模擬上課(80分):圍繞“智慧課堂”進行教學(xué),重點關(guān)注課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果,教學(xué)目標(biāo)的達成情況,講課內(nèi)容自定。

  2、教育教學(xué)理論知識答辯(20分):答辯內(nèi)容為20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)重點內(nèi)容、學(xué)科教育教學(xué)理論、教材教法、課題內(nèi)容以及平時教學(xué)中常見的'問題,由評委即興提問。

  四、表彰獎勵及結(jié)果運用:

  本次比賽設(shè)一、二等獎若干名。獲獎教師頒發(fā)證書,并推薦參加下一次的賽教活動,同時優(yōu)先參加外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),優(yōu)先上公開課。

  五、評委:

  校級中層以上領(lǐng)導(dǎo)

  教學(xué)大比武活動方案10

  一、組織保障

  為了確保學(xué)區(qū)內(nèi)教師教學(xué)設(shè)計技能競賽活動的順利開展,特成立教師教學(xué)技能競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:

  組長:

  副組長:

  主任:

  成員:

  二、參賽對象

  全學(xué)區(qū)在編在崗教師

  三、競賽學(xué)科:

  語文、數(shù)學(xué)

  四、競賽時間:

  10月10日(星期三):9:10—11:40語文

  10月11日(星期四):9:10—11:40數(shù)學(xué)

  五、地點:

  中心學(xué)校多媒體教室

  六、活動形式:

  1、競賽活動分學(xué)科、分年齡組舉行。

  學(xué)科:

  語文、數(shù)學(xué)

  年齡組:

  男:45周歲以上學(xué)科組(含45周歲)與45周歲以下學(xué)科組

  女:40周歲以上學(xué)科組(含40周歲)與40周歲以下學(xué)科組

  2、競賽內(nèi)容為本學(xué)期個人所授語、數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容(專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學(xué)科專長,在競賽語、數(shù)學(xué)科中任選一科)。課題由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一確定,同年級同學(xué)科同一課題。

  3、參賽教師所需的教材與教學(xué)參考用書由中心學(xué)校教導(dǎo)處提供,教師用筆自備。參賽教師不準(zhǔn)私自夾帶任何與大賽有關(guān)的.資料。

  4、大賽所需的教學(xué)設(shè)計用紙,由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。

  5、分學(xué)科分年齡段評選設(shè)獎。

  七、活動要求

  1、各學(xué)校要加強對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo),要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組(備課組)的作用,要重視過程、重在參與、重在實效。

  2、在崗教師要全員參加這次大賽活動,做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫,崗位練兵、在職培訓(xùn),通過這次活動促進全學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者,需提前向中心學(xué)校教導(dǎo)處請假、備案。

  3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來,要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來,要和全學(xué)區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,要和全學(xué)區(qū)教師的業(yè)務(wù)評價結(jié)合起來。

  教學(xué)大比武活動方案11

  新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系,在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新,對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求,賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實踐中,如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,是廣大教師面臨的'最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色,嘗試用新課程理念打造教學(xué)實踐和教學(xué)行為方式,同時也為教師交流信息,進行研討搭建一個舞臺,學(xué)校計劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達到一個新的高度。具體安排如下:

  一、活動時間:

  20xx年3月至4月

  二、參加對象:

  全體青年任課教師。

  三、策劃負責(zé):

  教研室,團支部

  四、活動內(nèi)容:

  1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進行評獎.

  2、教學(xué)設(shè)計說課設(shè)計比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計文稿.要求有電子文稿.

  3、教學(xué)論文評比.

  五、具體安排:

  1、備課階段(3月1日-3月10日):各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,完成參賽教案。(同時上交教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計)

  2、試教階段(3月11日-3月17日):在個人備課的基礎(chǔ)上,同年級集體研究修改教案,并進行試教。

  3、賽課階段(3月18日-4月1日):由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計的順序統(tǒng)一安排進行。(具體另表安排)

  4.進行論文評比。

  六、獎勵:

  課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎4名,二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學(xué)設(shè)計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.

  七、評委組:

  組長:

  副組長各科學(xué)科組長

  教學(xué)大比武活動方案12

  一、活動目的

  為了實現(xiàn)國家信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程中對教師信息技術(shù)應(yīng)用的要求,提高參與培訓(xùn)的教師進行教學(xué)實踐作品制作及應(yīng)用能力,及信息技術(shù)與課程融合的能力,同時給參與培訓(xùn)的教師提供一個實踐、提高和展現(xiàn)自我才華的舞臺,豐富培訓(xùn)的內(nèi)容,現(xiàn)面向參與“xx省20xx國培計劃”的所有中小學(xué)理科教師舉辦教學(xué)實踐作品制作大賽。

  二、活動組織機構(gòu)

  主辦單位大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院遠程培訓(xùn)項目組

  三、活動對象

  參與“xx省20xx國培計劃”的所有中小學(xué)理科教師,包括高中理科教師和小學(xué)理科教師。

  四、大賽項目及時間安排

  本次教學(xué)實踐作品制作大賽分為兩個項目:即多媒體課件制作比賽和微課制作比賽,兩個項目結(jié)合培訓(xùn)進度安排逐一開展,具體的時間安排如下:

  表1、大賽項目時間安排表

  多媒體課件制作比賽、微課制作比賽、備注

  項目籌劃階段

  比賽報名時間

  作品上交時間

  作品評審時間

  作品頒獎時間

  待定

  五、參賽者須知

 。ㄒ唬﹫竺氈

  1、參賽形式

  多媒體課件制作比賽:以個人或團隊形式參賽,團隊人數(shù)不超過2人;

  微課制作比賽:以個人形式參加。

  2、可選參賽項目:參賽學(xué)員可任選一個項目參與,或兩個項目都參與。

  3、報名形式:網(wǎng)絡(luò)報名。

 。ǘ﹫竺砩辖豁氈

  報名表上交:請參賽學(xué)員在各項目規(guī)定的報名時間內(nèi)將報名表發(fā)送到大賽組委會郵箱(xx),以收到回復(fù)為準(zhǔn)。

  (三)作品上交須知

  1、作品附件:作品提交時,須附加上作品登記表和作品的教學(xué)設(shè)計方案等資料(詳見附件一、附件二)。

  2、作品命名要求:要求壓縮后統(tǒng)一命名為“學(xué)校-姓名-作品名稱、rar”。

  3、作品提交方式

  參賽學(xué)員將作品打包后,在各項目規(guī)定的上交時間內(nèi)提交,有以下兩種提交方式:

  1、發(fā)送至大賽組委會郵箱(xx),注意以收到回復(fù)為準(zhǔn);

  2、將作品刻錄到光盤,將光盤寄送到大賽組委會

  辦公地址:xx省xx市xx區(qū)xx路xx號xx花園xx大廈402

  聯(lián)系人:

  電話:

  六、作品要求

  (一)選題范圍

  以本人所任教學(xué)科的`教材為基礎(chǔ)自行設(shè)計。

 。ǘ┳髌分谱饕

  1、所有參賽作品必須原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲、剽竊。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消參賽資格。

  2、本次參賽作品要求與課程相關(guān),不限制作軟件和制作工具,不限風(fēng)格形式,不限應(yīng)用對象。

  3、內(nèi)容也可以是自己以往制作的作品,在作品的首頁請注明學(xué)科、年級、姓名等信息,如:

  小學(xué)語文第七冊、四年級

  秋天的雨

  設(shè)計者:張三

  并在末頁作簡單的作品制作說明。

  4、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對象明確,能解決學(xué)習(xí)過程中的重點、難點;能結(jié)合實際深入淺出地分析問題,具有較強的實用性。

  5、作品具有創(chuàng)新性。能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行創(chuàng)新。

  6、作品符合科學(xué)性和規(guī)范性。內(nèi)容準(zhǔn)確,無科學(xué)性錯誤;語言、文字和符號規(guī)范。

  七、作品評審

  (一)評審時間

  1、多媒體課件評審時間:20xx、12、13–20xx、12、25

  2、微課作品評審時間:20xx、01、11–20xx、01、20

 。ǘ┰u審方式

  1、邀請教育技術(shù)學(xué)專家進行作品評審,根據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)進行打分排名;

  2、大賽組委對加分項進行評分。其中,根據(jù)專家評審作品的排名,篩選前30%的作品呈現(xiàn)在國培項目首頁,并設(shè)置作品投票環(huán)節(jié),請大眾參與作品投票評選,組委會將大眾投票結(jié)果按照加分項相應(yīng)的評分等級進行評分,并把分?jǐn)?shù)列入作品總成績中。

 。ㄈ┰u審標(biāo)準(zhǔn)

  各比賽項目的評價標(biāo)準(zhǔn)不同,詳見附件一、附件二。

  八、獎項設(shè)置

  一等獎一名:榮譽證書+Ipadmini2一臺;

  二等獎兩名:榮譽證書+亞馬遜電子閱讀器

  三等獎三名:榮譽證書+移動充電寶

  “最佳設(shè)計獎”一名:榮譽證書+16GU盤

  “最佳創(chuàng)新獎”一名:榮譽證書+16GU盤

  “最具人氣獎”一名:榮譽證書+16GU盤

  優(yōu)秀作品若干名:榮譽證書

  備注:多媒體課件制作大賽和微課制作大賽的獎項設(shè)置相同,即兩類比賽均設(shè)置以上獎項。同時,大賽主辦方將把大賽的獲獎作品選編入xx省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程優(yōu)秀資源庫,并用于后續(xù)服務(wù)。

  九、大賽組委會

  組委會主任

  組委會副主任

  組委會成員

  注意:有關(guān)比賽的任何動態(tài),請留意門戶網(wǎng)站首頁。

  十、其他注意事項

  1、為鼓勵教師積極參與教學(xué)實踐作品大賽,促進教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合應(yīng)用,大賽組委會決定:參賽報名人數(shù)必須達到參與國培項目人數(shù)的5%以上,大賽才可進入作品評審階段,否則取消本次大賽的評比活動;但上交的優(yōu)秀作品仍將列入xx省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程優(yōu)秀資源庫,并頒發(fā)相應(yīng)的榮譽證書。

  2、參賽學(xué)員把報名表和教學(xué)設(shè)計發(fā)送到大賽組委會郵箱(xx),以收到回復(fù)為準(zhǔn)。

  3、參賽選手的作品如需對電腦的配置有特別要求,請務(wù)必提前告知大賽組委會,否則后果自負。

  4、若參賽選手無法準(zhǔn)時提交作品,務(wù)必提前跟大賽組委會說明原因,以便大賽組委會根據(jù)情況做調(diào)整,否則,當(dāng)棄權(quán)處理。

  5、作品一旦上交,為體現(xiàn)公平原則,不再允許任何修改,請上交前認(rèn)真做好測試確認(rèn)可執(zhí)行;

  6、獲獎名單及頒獎具體時間另作通知。

  7、其他未盡事宜將另行通知。

  十一、附件

  附件一省20xx國培計劃-多媒體課件制作大賽作品要求及表單。

  附件二省20xx國培計劃-微課制作大賽作品要求及表單。

  教學(xué)大比武活動方案13

  為全面提高學(xué)校教師信息化教育技術(shù)應(yīng)用水平,更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,推進教學(xué)資源信息化建設(shè),按照《關(guān)于舉行20xx年鎮(zhèn)江市信息化教學(xué)設(shè)計比賽的通知》文件精神,本著全員參賽的原則,為保障20xx年學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計比賽工作地有效開展,特制定本方案。

  一、組織機構(gòu):

  成立學(xué)校信息化教學(xué)設(shè)計比賽領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長

  副組長(常務(wù))

  成員xx

  二、比賽項目設(shè)置

 。ㄒ唬┒嗝襟w教學(xué)軟件比賽

 。ǘ┬畔⒒虒W(xué)設(shè)計比賽

 。ㄈ┯嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計比賽

  三、參賽辦法及要求

 。ㄒ唬┎扇〗處焸人報名參賽辦法。

 。ǘ﹨①愡x手為全體教師,含所有基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師,其中45周歲以下青年教師、(專業(yè))學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長等相對水平較高的教師必須參賽,以起示范和先導(dǎo)作用。

 。ㄈ﹨①愜浖(yīng)在windows系統(tǒng)下或IE瀏覽器下能直接運行,光盤須查殺病毒,以免影響比賽。

 。ㄋ模﹨①愖髌窇(yīng)為原創(chuàng),資料引用應(yīng)注明出處。作品如引起知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛,其責(zé)任由參賽者承擔(dān)。

  四、比賽工作進程表

  階段進程內(nèi)容時間其他

  準(zhǔn)備1動員、制訂比賽方案2月底

  2PPT制作培訓(xùn)(基本技術(shù))2月28日

  3匯總材料,組織教師參加比賽,做好第一階比賽準(zhǔn)備和服務(wù)工作,請各教研組將參賽教師報名表一份、作品素材一份(分多媒體教學(xué)軟件、信息化教學(xué)設(shè)計和計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計三大類)電子文稿匯總后打包后傳至xxxx@163.com。3月10日前

  比賽4安排校級信息化比賽,做好服務(wù)工作。3月17日

  總結(jié)5確定市級競賽人員,對作品提出改進意見,做好市級比賽準(zhǔn)備4月1日前

  6市級參賽作品完善4月30日前

  7上報市級參賽作品5月8日前

  五、獎項設(shè)置

  多媒體教學(xué)軟件比賽和信息化教學(xué)設(shè)計比賽,不限學(xué)科和專業(yè)。比賽設(shè)個人獎,一等獎?wù)紖①惪側(cè)藬?shù)的10%、二等獎?wù)伎側(cè)藬?shù)的20%、三等獎?wù)伎側(cè)藬?shù)的30%。每個比賽項目中同一學(xué)科和專業(yè)類(以《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(20xx年修訂)》為準(zhǔn))最多不得超過2件的參加市級比賽。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)比賽的每個教學(xué)內(nèi)容各校最多報2名教師參加市級比賽。

  六、保障措施

 。ㄒ唬┙虅(wù)處牽頭,各教研組要認(rèn)真組織與培訓(xùn),做到全員參與。

 。ǘ┍荣惓煽儗⒆鳛榻處煹脑u先評優(yōu)、職稱評定、崗位設(shè)置等依據(jù)之一。

 。ㄈ└鞑块T負責(zé)人、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長和計算機專業(yè)的教師要及時對全體教師提供技術(shù)支持和幫助,互幫互學(xué),達到共同提高之目的。對優(yōu)秀輔導(dǎo)教師經(jīng)學(xué)校確認(rèn)后將給予一定的課時津貼獎勵。

 。ㄋ模└鞑块T必須全力配合信息化教學(xué)設(shè)計比賽工作,為教師的參賽準(zhǔn)備提供便利條件和時間保障。

  七、比賽項目要求及說明

 。ㄒ唬┒嗝襟w教學(xué)軟件。

  此項目重點考核教師根據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容搜集信息、組織信息及運用信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。參賽教師現(xiàn)場展示自主研制或參與研制的多媒體教學(xué)軟件,并對該軟件的創(chuàng)新點、輔助教學(xué)作用和使用效果進行講解。

  1、參賽軟件應(yīng)是針對一個相對完整的教學(xué)單元內(nèi)容設(shè)計開發(fā)的.軟件,或者是某一多媒體教學(xué)軟件的一個完整部分,可為模擬仿真軟件、多媒體教學(xué)課件、學(xué)生自主學(xué)習(xí)軟件、網(wǎng)絡(luò)課程等,能夠脫離平臺運行。

  2、參賽軟件應(yīng)能實現(xiàn)助教、助學(xué)功能,有明確的導(dǎo)航,界面統(tǒng)一,支持人機交互、界面操作,包含訓(xùn)練和考核,可為單機版或網(wǎng)絡(luò)版,其軟件開發(fā)平臺和制作工具、風(fēng)格形式不限。

  3、參賽軟件應(yīng)是參賽教師自主研制或參與研制的多媒體教學(xué)軟件。

  4、賽前完成軟件素材的收集,完成教學(xué)設(shè)計,比賽時參賽教師現(xiàn)場制作,經(jīng)評審后,集中展示、講解多媒體教學(xué)軟件10分鐘,答辯5分鐘。

 。ǘ┬畔⒒虒W(xué)設(shè)計。

  此項目重點考核教師的教學(xué)設(shè)計能力,特別是運用信息技術(shù)突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點或者完成特定教學(xué)任務(wù)的能力。參賽教師現(xiàn)場就信息技術(shù)在教學(xué)中的作用和預(yù)期效果進行講解。

  1、教學(xué)設(shè)計應(yīng)基于教育信息化環(huán)境,充分利用信息技術(shù)和信息資源,應(yīng)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果,針對1—2課時的教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計。

  2、信息化教學(xué)設(shè)計可以選擇課堂教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等多種形式,可以是一個獨立的教學(xué)單元,也可以是某一個教學(xué)單元中的部分內(nèi)容,但須保證其教學(xué)的完整性。

  3、教學(xué)設(shè)計須有教案、教學(xué)設(shè)計說明及多媒體演示,重點展示運用信息技術(shù)和手段實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成特定教學(xué)任務(wù)、解決教學(xué)中重難點問題的作用,以及提高教學(xué)效果、提升教學(xué)質(zhì)量的貢獻。

  4、信息化教學(xué)設(shè)計必須是參賽教師原創(chuàng)。

  5、賽前完成教學(xué)設(shè)計,比賽時參賽教師講解教學(xué)設(shè)計10分鐘,答辯5分鐘。

 。ㄈ┯嬎銠C網(wǎng)絡(luò)技術(shù)信息化教學(xué)設(shè)計比賽

  此項目考核教師的信息化教學(xué)設(shè)計和運用現(xiàn)場教學(xué)設(shè)備實施教學(xué)的能力。參賽教師針對限定的教學(xué)內(nèi)容,講解信息化技術(shù)在教學(xué)過程中的運用,現(xiàn)場操作提供的教學(xué)設(shè)備和用具,演示設(shè)計效果。

  1、應(yīng)根據(jù)限定的教學(xué)內(nèi)容、按照自定義的真實情境、利用現(xiàn)場提供的真實設(shè)備,進行信息化教學(xué)設(shè)計,完成設(shè)備操作。

  2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)有教案、說課稿以及現(xiàn)場講解演示光盤(含供演示用的多媒體教學(xué)資源)和設(shè)備配置文件。

  3、教學(xué)設(shè)計應(yīng)是參賽教師原創(chuàng)。

  4、按照參賽教師抽號順序進行比賽,參賽教師講解教學(xué)設(shè)計20分鐘(含現(xiàn)場設(shè)備操作),答辯5分鐘。

  教學(xué)大比武活動方案14

  為了加快骨干教師的培養(yǎng),構(gòu)建中青年教師成長的激勵機制,進一步推進高素質(zhì)教師隊伍建設(shè),經(jīng)研究決定,開展古城街道教師教學(xué)大比武活動,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、參加對象

  從事小學(xué)學(xué)科教學(xué)的教師,教齡三年以上。

  二、評選條件

1、忠誠人民的`教育事業(yè),為人師表,師德高尚。教育思想端正,認(rèn)真實施素質(zhì)教育,落實“輕負高質(zhì)”。

  2、對所教學(xué)科具備系統(tǒng),扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,教學(xué)水平和教學(xué)業(yè)績在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ闹取?/p>

  3、具有較強的教育科研和教學(xué)創(chuàng)新能力,能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

  4、必須具備教師資格證。

  三、組織機構(gòu)

  中心校設(shè)教學(xué)大比武領(lǐng)導(dǎo)小組,z為組長,zz為成員。

  四、評比內(nèi)容

  根據(jù)教育局文件精神,為確保公正、公平,本次評比內(nèi)容為三項,總分為80分。

  1、課堂教學(xué)能力(60分)。

  2、教育科研能力(10分)。

 。1)上送論文要求第一作者并在海臨市級及以上獲獎或發(fā)表,論文必須與所參賽學(xué)科一致。每人限送2篇。

 。2)課題要求本人主持并在海臨市級及以上結(jié)題,每人限送1項。

 。3)主持開發(fā)的被省、市、縣教研系統(tǒng)評為精品課程的校本課程,每人限送1門。

  注:參評教師至少具備上述三項中的一項。

  3、專業(yè)引領(lǐng)能力(10分)。包括公開課、講座和各級業(yè)務(wù)比賽。

  五、評比辦法

  1、具體學(xué)科:

  語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思想品德、體育、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動。

  2、課堂教學(xué)能力評比采用借班上課方式進行,語文數(shù)學(xué)上課時間30分鐘,其它學(xué)科40分鐘;教育科研能力和專業(yè)引領(lǐng)能力根據(jù)上送相關(guān)材料評定。

  3、評比分二輪進行,首先根據(jù)教育科研能力,專業(yè)引領(lǐng)能力進行綜合評定,擇優(yōu)進入第二輪評比,語、數(shù)學(xué)科進入第二輪人數(shù)各12人,其它學(xué)科各6人。

  4、本屆教學(xué)大比武活動,每一科設(shè)一、二等獎,其中一等獎獲得者上送市級評比,名額為語文10人,數(shù)學(xué)9人,其它學(xué)科4人。進入第二輪比賽未上送者,定為二等獎,此外,材料送至中心校但未進入第二輪比賽的參評人員,中心校將在4月18日以后組織聽課評審,通過評審的也定為二等獎。

  5、評比標(biāo)準(zhǔn)參照《海臨市中小學(xué)教學(xué)大比武活動評分標(biāo)準(zhǔn)》,上送材料參照《海臨市中小學(xué)教師教學(xué)大比武推薦對象上送材料要求》。

  六、評比時間與名額

  1、各校根據(jù)名額分配在20xx年4月8日上午8:30前將各學(xué)科的推薦名單匯總表和相關(guān)教師的有關(guān)材料(參賽教師的信息直接填寫在《海臨市教學(xué)大比武推薦表》上),上報古城街道中心校。

  2、20xx年4月8日到4月17日分學(xué)科組織評比。

  3、各校參加教學(xué)大比武名額見分配表。

  教學(xué)大比武活動方案15

  一、各校教師參賽(寶安區(qū))資格

  年齡40歲以下,1981年6月30日及以后出生的在職在崗教師。公辦學(xué)校近三年新入職教師必須參加。高中歷史學(xué)科組10人以上大校,可以報2位教師參賽;10人以下報1位教師參賽;公辦學(xué)校,含近三年新入職教師,不超過3位教師。

  具體選拔辦法由各校高中歷史學(xué)科組組長決定。

  報名截止時間:20xx年9月2日下午18時

  二、比賽形式

 。ㄒ唬┏踬

  1.參賽教師上交說課的視頻,網(wǎng)評

  說課課題:任選選擇性必修2或選擇性必修3中的.某一完整課例課標(biāo)(可以統(tǒng)編教材某課為單位,也可以打破統(tǒng)編教材課例圍繞主題建構(gòu))

  參賽教師作品:說課錄像(不超過10分鐘,壓縮到500mb以下。超時扣總分30分,超過500mb所造成的評審問題,責(zé)任自負)、說課課件。

  截止時間:20xx年9月9日下午18時前,通過“深圳寶安歷史教研群”報名

  2.說課模版要求

  一、說教學(xué)目標(biāo)(教學(xué)目標(biāo)是什么,為什么這樣設(shè)計)

  二、說教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)方案(方案做法是什么,為什么這樣做?要求由淺入深的三個層次,可以是整節(jié)課,也可以是某一案例片段的三層遞進)

  三、說教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)效度評價(評價方案或方式,這樣評價的原理)

  總體要求體現(xiàn):

  基礎(chǔ)性:中外通史綱要知識背景,占40%

  發(fā)展性:所選選擇性必修模塊課例(需實現(xiàn)的歷史核心素養(yǎng)目標(biāo)),占60%

  3.評價

  評價建議:

  教學(xué)目標(biāo)邏輯一致性(設(shè)計、實現(xiàn)、評價)程度:30%

  教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性(中外通史綱要)體現(xiàn)的合理性程度:20%

  教學(xué)目標(biāo)發(fā)展性(選擇性必修)體現(xiàn)的合理性程度:30%

  教師綜合素養(yǎng):20%

  獎勵:

  寶安區(qū)評獎,將依據(jù)寶安區(qū)高中教研部比例設(shè)計,結(jié)合決賽分授1、2、3等獎。

  成績在深圳寶安歷史教研群,即本QQ群公布。前6名進入寶安區(qū)決賽。

  按照名次記分,數(shù)值由小到大,分裂第1、2、3……名

 。ǘQ賽

  時間:20xx年9月16日(周四下午),初擬西鄉(xiāng)中學(xué)錄播室。

  現(xiàn)場說課,每人15-20分鐘(不足15分鐘,或超過15分鐘,扣總分30分)。具體說課模版要求與預(yù)賽相同。

  選擇性必修1模塊相關(guān)課例(可以統(tǒng)編教材獨立課例為題,亦可打破教科書體例整合呈現(xiàn))。

  評價:

  寶安區(qū)符合市賽報名資格的前兩名報送市,參加市賽。

  深圳市比賽參賽資格:40歲以下,在職在崗(教師資格證),工作滿三年。

  注:預(yù)賽、決賽中的參賽教師作品,必須符合國家各項政策文件要求,違者追究相關(guān)責(zé)任。

  教學(xué)大比武活動方案16

  一、指導(dǎo)思想

  為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平,增強青年教師工作的責(zé)任感和使命感,營造一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍,促進各青年教師的.專業(yè)成長,特制定本方案。

  二、活動目的

  1、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的設(shè)計水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。

  2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師,為學(xué)校教學(xué)管理注入活力,為教育教學(xué)的發(fā)展提供強勁動力。

  三、組織部門:

  教研室

  四、活動時間地點

  時間:20xx年xx月xx日——15日(若有變動,另行通知)。

  地點:一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室

  五、參賽對象

  “青藍工程”中各學(xué)科組青方老師。

  六、評比方法及獎項設(shè)置

  1、比賽內(nèi)容:比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學(xué)進度和所教班級自己確定。

  2、比賽程序:課前備課——課堂展示(40分鐘)——導(dǎo)師點評(限時5分鐘)——評委評分

  3、比賽分組:比賽分為文科組(語英政史地共9堂課)、理科組(數(shù)理化生音體美共10堂課)舉行,評委老師分組聽課,即文科組評委聽文科9堂課,理科組評委聽理科10堂課。以評分表打分,選手最后得分取平均分。

  3、評委組成:各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、不擔(dān)任青藍工程導(dǎo)師的教師組成評委團。

  文科組評委:李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝

  理科組評委:羅楚陽、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅

  4、獎項設(shè)置:得獎比例為40%、60%,分一、二等獎。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎證書,輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書,評委老師頒發(fā)聘任證書。

  七、賽課注意事項

  1、參賽教師要高度重視此項工作,精心準(zhǔn)備,按時參加,不得無故缺席;

  2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽課,并盡量參與其他學(xué)科聽課。每位老師認(rèn)真做好聽課筆記。

  教學(xué)大比武活動方案17

  一、指導(dǎo)思想

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了快速幫助青年教師成長——練就扎實的教學(xué)基本功,不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì),提升教學(xué)教研水平;讓青年教師快速立足講臺,早日成材,建設(shè)一支與耒師附小辦學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍;培養(yǎng)、造就一批優(yōu)秀的青年教師隊伍,經(jīng)學(xué)校研究決定本學(xué)期舉行青年教師折子課教學(xué)比武活動。

  二、活動主題

  不忘初心尋夢想,磨煉內(nèi)功展風(fēng)采

  三、活動目標(biāo)

  通過開展折子課教學(xué)比武活動,引導(dǎo)青年教師要加強理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教學(xué)問題,努力尋找解決問題的方法和策略。活動要以“人人參與、相互切磋、取長補短、共同進步”為導(dǎo)向,組織青年教師全員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺,促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,達到全面提升我校青年教師隊伍整體素質(zhì)快速提升的目標(biāo)。

  四、領(lǐng)導(dǎo)小組

  指導(dǎo):

  組長:

  全面負責(zé):劉愛民

  成員:

  五、參加對象:

  語文組:(15人)

  數(shù)學(xué)組:(5人)

  綜合組:(15人)

  六、活動安排:

  1.暫定時間:

  語文組

  20xx年5月24日上午(星期一)、4月25日上午(星期二)

  數(shù)學(xué)組

  20xx年5月26日星期三(上午)

  綜合組

  20xx年5月27日上午(星期四)、5月28日上午(星期五)

  2.授課內(nèi)容:所教學(xué)科折子課(15--20分鐘)

  備注:參賽教師的上課先后順序按姓氏中的漢語拼音大寫字母順序排列。

  3.領(lǐng)導(dǎo)督查:

  全面督查:李賢玉

  語文組:

  數(shù)學(xué)組:

  綜合組:

  4.評委安排:

  語文組:

  數(shù)學(xué)組:

  綜合組:

  六、活動要求:

  1.各位青年教師要高度重視本次大比武活動,將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

  2.同組的所有教師要參與聽評課,若有沖突,自行調(diào)好課。不同組的教師配合好有需要的教師調(diào)課。

  3.教學(xué)比武的主要評價內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、多媒體的'運用、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等方面。

  4.評課應(yīng)充分體現(xiàn)課程改革的精神,引導(dǎo)教師扎實開展基本功訓(xùn)練,積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。

  5.所有參賽教師賽后要將電子版和紙質(zhì)版教案、課件、課后反思,交教研室梁希老師存檔。

  七、評分辦法:

  學(xué)校拿出統(tǒng)一的高效課堂標(biāo)準(zhǔn),各位評委對照標(biāo)準(zhǔn)公平公正打分,取平均分作為最后得分,按得分高低排名。

  八、獎勵辦法:

  本次教學(xué)大比武活動的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成,各評委聽課后給參賽教師打分,最后計算出評委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。比賽按參賽小組人數(shù)三分之一取獎。

  教學(xué)大比武活動方案18

  為了提高教師的課堂教學(xué)技能,促進教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學(xué)校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動,具體安排如下:

  一、活動時間:

  第三周:語文

  第四周:數(shù)學(xué)

  二、參加人員:

  40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)

  特別說明:本次大比武成績將是本學(xué)期參加棲霞市(含棲霞市)級以上所有課例的入場券。

  三、講課地點:

  南樓錄播室

  四、教學(xué)內(nèi)容:

  自主選擇按照日程安排的卡進度的'教學(xué)內(nèi)容。

  比賽方式:除一年級外,其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序,教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽課表。

  五、評委:

  語文:xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、

  數(shù)學(xué):xxx(組長)xxx、xxx、xxx、xxx、

  六、活動要求:

  1、大比武前,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n;聽課時,該學(xué)科沒有課的教師全部參加聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。

  2、每組評委組長負責(zé)組織本組聽課老師參加聽課評課活動,活動結(jié)束后,組長匯總本組聽課老師意見,給授課教師評定分?jǐn)?shù),并做好活動總結(jié)。(組織過程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報)

  3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課,保證聽課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽課活動結(jié)束后要參與教研組的評課活動。

  七、備注:

  1、講課結(jié)束,全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。

  2、本次活動,評委將在聽課結(jié)束后,對教師的課堂教學(xué)進行打分評價,按照評價結(jié)果向上一級推薦講課參與人選,請各位老師高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備。

  教學(xué)大比武活動方案19

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)大比武為載體,以教師專業(yè)成長為根本,以建設(shè)和諧高效課堂為目標(biāo),通過全員動員參與的教師課堂教學(xué)的比賽活動,促進教師勤練“教”功,并以教促研,不斷提高業(yè)務(wù)水平,促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

  二、活動時間

  20xx年9月——20xx年6月

  三、參加人員

  全校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活(社會)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等十科的所有任課教師(兼任學(xué)科的教師自選一科)。

  四、目標(biāo)與要求

  1、充分了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延,并逐步掌握達到此目的的教學(xué)方法和手段。

  2、研究并在實踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題,進一步提高老師們的教育教學(xué)水平,進一步提高老師們的教研能力。

  3、通過活動,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,提升老師們的教學(xué)質(zhì)量,逐步達到“和諧高效課堂”的目的。

  4、通過活動,加強老師之間的凝聚力,有力地推動我校和諧團隊的`發(fā)展,形成人人幫我,我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。

  五、活動程序和內(nèi)容

 。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段

  1、依據(jù)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動方案》,制定本;顒臃桨。

  2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全區(qū)普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動方案》和本校的活動方案,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動中來。

 。ǘ┤珕T練兵階段

  1、開展讀書活動。本階段,教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育:讓人成為人——西方大思想家談人文和科學(xué)教育》三本推薦書目外,還要閱讀有關(guān)“課堂教學(xué)理論”、“課堂教學(xué)實踐”等方面的書籍,與撰寫論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、舉辦讀書報告會等有機結(jié)合。

  2、開展“師帶徒”活動。以學(xué)科教研組為單位,建立“導(dǎo)師制”。語、數(shù)學(xué)科按低年級段、中高年級段設(shè)置骨干教師為“導(dǎo)師”,每個年級段“導(dǎo)師”帶2—3名徒弟(以新調(diào)入、新改學(xué)科教師或能力較差教師為主),其他學(xué)科每學(xué)科設(shè)一名“導(dǎo)師”。導(dǎo)師對所帶徒弟負有全程指導(dǎo)的責(zé)任,師徒間每周至少互相聽一節(jié)課,多探討,以求盡快提高。

  3、開展“走出去”、“請進來”活動。充分利用和實小聯(lián)誼的契機,請實小的“名師”到我校送課,進行專題講座;選派我校教師到實小聽課、取經(jīng),促進教師課堂教學(xué)水平的提高。

  4、積極開展校本專題教研活動。以“課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成”為主題,各學(xué)科確立自己的校本研究專題,扎扎實實地開展研究,切實把校本教研與解決課堂教學(xué)中存在的問題結(jié)合起來,使校本教研真正起到促進課堂教學(xué)和諧有效的作用。

  (三)校內(nèi)比武階段

  在全員練兵的基礎(chǔ)上,組織全校教師課堂教學(xué)大比武活動;疽笫牵

  1、組建校內(nèi)課堂教學(xué)大比武評判小組。要求:語文、數(shù)學(xué)、英語(科學(xué)、品德)、(音、體、美、信息技術(shù))四大教研組分別組建評判小組,成員分別由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組長以及骨干教師等5人組成。

  2、學(xué)校教導(dǎo)處確定不同學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的范圍和課型,教師在規(guī)定教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學(xué)內(nèi)容,并在規(guī)定的時間內(nèi)每人設(shè)計一節(jié)課,參加學(xué)校的課堂教學(xué)大比武活動。

  3、評判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),對參加大比武的教師評定量分。每個教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值(四舍五入,保留一位小數(shù))。

  4、學(xué)校按學(xué)科按成績由高到低填寫“校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績表”,并于20xx年12月底報區(qū)教研室相應(yīng)部室。

 。ㄋ模﹨⑴c全區(qū)比武階段

  依據(jù)校內(nèi)課堂教學(xué)大比武成績,組織教師參與全區(qū)教師課堂教學(xué)大比武活動。

  教學(xué)大比武活動方案20

  一、指導(dǎo)思想

  為貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,結(jié)合湖北省、宜昌市、伍家崗區(qū)“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬家”相關(guān)文件精神,我校擬定“名師模仿秀”為主題的課內(nèi)教學(xué)大比武活動,力求通過該活動走進名師課堂,學(xué)習(xí)名師理念,運用名師精髓,促進教師學(xué)習(xí)理解教材、深入鉆研教材、熟練把握教材,推動教師教學(xué)相長,提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、活動主題

  “名師模仿秀”課內(nèi)教學(xué)大比武

  三、活動目標(biāo)

  通過“名師模仿秀”活動,為全校教師打造一個實現(xiàn)教育的夢想舞臺,讓我們的每個學(xué)生在老師夢想課堂上有所得、有所獲,實現(xiàn)教師、學(xué)生的“一個都不落”。

  四、活動范圍

  1、全員覆蓋(全校所有教師)。

 。1)比武全員參與

  我校所有教師參加該活動,展示教學(xué)功底,模仿名師教學(xué)理念、方式或方法,不讓學(xué)生在我們的課堂上落下。

  (2)評價全員參與

  打破原有的專家評委、行政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表的評價方式,動員所有的教師參加評價,為各科教師搭建相互學(xué)習(xí),共同提高的平臺。

  2、全學(xué)科覆蓋。

  采取教師自己申報任教的某一學(xué)科參加比賽,力爭達到全學(xué)科的覆蓋。

  五、活動內(nèi)容

  本次活動共分為五個階段:即:找名師偶像、學(xué)名師理念、仿名師說課、造名師課堂、悟名師足跡。各位教師找準(zhǔn)名師偶像后,擬出學(xué)習(xí)該名師的切入點(可以是教學(xué)理念、方法或者其他),進行說課、上課和課后反思三個環(huán)節(jié)的比賽,最終決出萬小名師,列入萬小名師榜。

  六、活動安排

  1、找名師偶像(9月23日前):各位教師尋找在平時學(xué)習(xí)的過程中對自己影響比較大,自己比較喜歡的名師,通過書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),擬定一名想要學(xué)習(xí)的名師。

  2、學(xué)名師理念(9月26-9月30,最后一天上交專項記載表):在確定自己學(xué)習(xí)的名師后,找準(zhǔn)你所要學(xué)習(xí)的他的理念或是教學(xué)方法,并填入“我向名師學(xué)什么”的專項記載表中,該學(xué)習(xí)點將是老師們說課、上課、課堂觀察、課后反思的重要依據(jù)。

  3、仿名師說課(十一長假返校后上班第一天上交)在學(xué)習(xí)了名師理念的基礎(chǔ)上,確定自己“名師模仿秀”的教學(xué)內(nèi)容,準(zhǔn)備一份與學(xué)習(xí)切入點一致的5分鐘的說課材料,并積極準(zhǔn)備上課前5分鐘的說課。

  4、造名師課堂(十一長假返校后上班第一天開始):教師根據(jù)學(xué)習(xí)到的.內(nèi)容進行一份完整的教學(xué)設(shè)計,可以是名師的移植課,可以是將名師理念引入自己課堂的創(chuàng)新課,但在課中必須凸顯擬定學(xué)習(xí)的切入點,其中語文學(xué)科每周有三人任教,數(shù)學(xué)學(xué)科每周兩人,其余學(xué)科每周一人,采取隨堂抽簽方式?jīng)Q定具體上課時間。

  5、悟名師足跡:該學(xué)科所有教師上課結(jié)束后,利用活動最后一周周四教研活動的時間,圍繞授課中的某一個或是多個教學(xué)片段進行教學(xué)反思,并以教學(xué)案例或課例的形式呈現(xiàn)。

  6、總結(jié)、評比(十一月)

  根據(jù)教學(xué)教學(xué)比武活動中的說課、上課、反思三方面合計得分為該教師的總成績,按照分?jǐn)?shù)高低進行評比。各學(xué)科按照學(xué)科人數(shù)比例及得分情況評選出萬小名師,并推薦其參加片區(qū)、區(qū)級選拔及比賽。

  七、評價方式

  根據(jù)教師申報比賽學(xué)科情況進行統(tǒng)一安排,申報同一學(xué)科的教師參加該學(xué)科的全程及全部評價。通過課堂觀察、課后檢測做好記錄并予以評分,再根據(jù)說課、上課及課后反思三方面的合計得分計算出總分,同時組織學(xué)生代表參與討論,最后按照教師評分和學(xué)生評分8:2的比例評選出各學(xué)科的萬小名師。

  八、活動要求

  1、各學(xué)科教師要按時列席該學(xué)科教學(xué)比武的評委,并按時上交各項評價表。

  2、本次活動將為每一個教師建立電子和紙質(zhì)檔案,各位教師必須在規(guī)定時間內(nèi)上交所有的專項資料。

  3、此次活動根據(jù)省、市、區(qū)相關(guān)要求,本次活動情況將記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù),也作為推薦、評選特級教師、湖北名師、學(xué)科帶頭人的必備條件,所以請各位教師務(wù)必重視。

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